作为老师的任务写教案课件是少不了的,大家在认真写教案课件了。各行各业都在开始准备新的教案课件工作计划了,我们的工作会变得更加顺利!你们知道哪些教案课件的范文呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《生物对环境的影响》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
2.3生物对环境的影响
教学目标:
1、学会探究不同的植被对空气湿度的影响的实验方法
2、学会收集、处理数据的方法
教学重点、难点:
学会探究不同的植被对空气湿度的影响的实验方法
教学方法与手段:
教学过程:教师活动学生活动设计意图
一、小组讨论
分析“屎壳郎出国”及以上材料,分析生物对环境产生的影响。
讨论1:牛、蜣螂各自对环境产生了什么影响?
讨论2:澳大利亚政府为什么要引进蜣螂,而不用人工的方法消除牛粪和喷洒灭蝇的杀虫剂?说说其中的道理。
讨论3:生物对环境有影响吗?[
二、课堂展示:
三、合作探究:
讨论1:大量的牛粪污染了澳大利亚的草原,破坏了植被,还导致苍蝇等害虫的孳生,容易传播疾病,该地区生态失去了平衡。中国屎壳郎以牛粪为食,消除了牛粪,还草原以生机,也切断了苍蝇等害虫孳生的场所,使环境变得清新优美。
讨论2:由于澳大利亚本地的屎壳郎不以牛粪为食,若用人工的方法处理大量的牛粪必将花费大量的人力和物力,使用杀虫剂杀蝇又会带来杀虫剂的环境污染问题。从我国引进屎壳郎去。
阅读P28页材料
师生共同小结P30页讨论题:
处理牛粪,这是一种生物防治的方法,一方面可以节约人力物力,另一方面可以减少污染
讨论3:生物对环境有影响。如蚯蚓能松土,增加土壤的肥力;植物能保持水土、净化空气;秃鹫是自然界的清洁工等等。
课前分小组进行探究,在探究前引导学生思考:
1.空气湿度是怎样表示的?如何用干湿计测量空气的相对湿度?如何精确地读出有关的数据?
2.应该选择怎样的时间、地点进行测量?
3.如何统计数据?如何根据数据说明植物对空气湿度是否存在影响?在整个测试中,哪组数据是对照组?
4.如何根据实际情况,另外选择3个地点进行测量?(注意:裸地作为对照组,必须进行测量。)
四、质疑反馈
我们如何才能生活在一片蓝天下,饮到一池碧水?同学们说说自己的宝贵建议。
作业设计
同步练习P24反馈与巩固
探究活动:
探究不同植被对空气温度的影响
讨论:
哪一组数据是用来对照的?
授后小记:
这节课中可适当补充森林对环境的影响:净化空气、保持水土、涵养水源、防风固沙、调节气候等。
授课日期月日
一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,大家在用心的考虑自己的教案课件。只有写好教案课件计划,才能促进我们的工作进一步发展!你们会写教案课件的范文吗?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“使用燃料对环境的影响”,但愿对您的学习工作带来帮助。
使用燃料对环境的影响
一、教学目标
1.知识与技能:
1)了解使用氢气、天然气(或沼气)、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响,懂得选择对环境污染较小的燃料。
2)认识新能源开发的重要性。
2.过程与方法:
1)通过酸雨危害的模拟实验来培养学生的探究能力。
2)通过对燃料的选用来培养学生比较、分类、归纳、概括等信息加工能力。
3)通过讨论培养学生形成良好的学习习惯和学习方法。
3.情感态度和价值观:
1)通过燃料对环境影响的学习来树立保护环境的意识,体会化学与社会发展的关系。
2)通过实验和讨论来培养善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新实践的科学精神。
二、重点、难点
【重点】了解燃料对环境的影响,懂得选择对环境污染较小的燃料。认识新能源开发重要性。
【难点】燃料燃烧对空气污染的原因,选用燃料的依据,新燃料及能源的优点。
三、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
引导复习煤的知识引入酸雨的形成。
从煤的成份推出燃烧产物,从二氧化碳与水反应生成酸推测二氧化硫形成酸雨。
探究煤的燃烧形成的酸雨。
指导实验,组织讨论。引导学生总结发言。
分组进行有关酸雨的探究实验,并开展讨论P140的“讨论”。
探究酸雨的危害。
引导复习石油的知识引入燃烧产物的探究。
从汽车用燃料的成份推出燃烧产物,分析尾气中污染物。
探究汽车用燃料的燃烧。
引导从燃烧的反应开展探究。
从汽车用燃料的成份改良和充分燃烧的角度推测减少污染的方法。
探究减少汽车尾气对空气的污染。
引导从燃烧的反应总结归纳。
归纳总结化石燃料燃烧造成对空气污染的原因。
了解燃料对环境的影响。
引导从酒精的制备、性质来探究酒精。
从酒的酿制推出乙醇的可再生,从燃烧的反应推出其优点。
探究乙醇。
引导从乙醇燃烧的优点探究其使用。
说出应用的例子及优点。
探究乙醇作燃料的情况。
引导从氢气的性质制备来探究。
回忆氢气的性质推出氢气是最清洁的燃料。从制备考虑其应用前景。
探究氢气。
组织开展讨论。引导学生总结发言。
从掌握的知识分组讨论P143的“讨论”
确定选择使用的燃料。
引导描述新能源。
从掌握的知识描述知道的新能源。
认识开发新能源的重要性。
引导总结本课题内容要求。
回忆归纳总结本课题知道了的知识。
检查对知识的学习情况。
板书设计:
使用燃料对环境的影响
一、煤燃烧对空气的影响
C---CO2(温室效应)
CO(有害气体)
温室效应
S---SO2
N---NO2
二、车用燃料燃烧对环境的影响
教后感:本课题涉及环境问题,学生也比较了解,课堂气氛活跃,知识掌握教好。
文章来源:http://m.jab88.com/j/47046.html
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