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2018高中生物必修三第二章知识点整理

第二章动物和人体生命活动的调节

1、神经调节的基本方式：反射

神经调节的结构基础：反射弧

反射弧：感受器→传入神经（有神经节）→神经中枢→传出神经→效应器（还包括肌肉和腺体）

神经纤维上双向传导静息时外正内负

静息电位→刺激→动作电位→电位差→局部电流

2、

3、人体的神经中枢：

下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为

脑干：呼吸中枢

小脑：维持身体平衡的作用

大脑：调节机体活动的最高级中枢

脊髓：调节机体活动的低级中枢

4、大脑的高级功能：除了对外界的感知及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。大脑S区受损会得运动性失语症：患者可以看懂文字、听懂别人说话、但自己不会讲话（S区→说，H区→听，W区→写，V区→看）

5、激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，激素调节是体液调节的主要内容，体液调节是指某些化学物质（如激素、二氧化碳等）通过细胞外液（如血浆、组织液、淋巴等）的传送对人和动物体的生理活动所进行的调节。

6、人体正常血糖浓度：0.8—1.2g/L

低于这个浓度：低血糖症。

高于这个浓度：高血糖症、严重时出现糖尿病。

7、血糖的来源：①食物中的糖类的消化吸收；②肝糖元的分解；③脂肪等非糖物质的转化

去向：①血糖的氧化分解为CO2、H2O和能量；②血糖的合成肝糖元、肌糖元（肌糖元只能合成不能水解）；③血糖转化为脂肪、某些氨基酸

8、血糖平衡的调节（蛋白质类激素不能口服：胰岛素）

9、体温调节

寒冷刺激→下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素→促进细胞的新陈代谢

甲状腺激素（可口服）分泌过多又会反过来抑制下丘脑和垂体的作用，这就是反馈调节。

人体寒冷时机体也会发生变化：全身发抖（骨骼肌手缩）、起鸡皮疙的（毛细血管收缩）

10、激素（有机分子，信息分子）调节的特点：微量和高效、通过体液（通过血液）运输、作用于靶器官或靶细胞（发挥作用后失活）。

11、神经调节与体液调节的区别（复杂的生理过程需要神经和体液共同作用）

神经调节

体液调节

作用途径

反射弧

体液运输

反应速度

迅速

较缓慢

作用范围

准确、比较局限

较广泛

作用时间

短暂

比较长

12、水盐平衡调节

13、神经调节与体液调节的关系：

（1）不少内分泌腺直接或间接地受到神经系统的调节。

（2）内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。

例如：

甲状腺激素成年人分泌过多：甲亢；

婴儿时期分泌过少：呆小症；

缺碘：甲状腺肿大（大脖子病）。

下丘脑：内分泌中枢

（1）内环境稳态中枢（渗透压，体温，血糖）

（2）双重调节

14、

15、

16、免疫系统的功能：防卫功能、监控和清除功能

17、抗原：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质（如细菌、病毒、人体中坏死的细胞、组织）

抗体：专门抗击抗原的蛋白质（化学本质为球蛋白）

18、免疫分为：体液免疫（主要是B细胞起作用）、细胞免疫（主要是T细胞起作用）

19、体液免疫过程：（抗原没有进入细胞）

记忆B细胞的作用：可以在抗原消失很长一段时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，能迅速增殖和分化，产生浆细胞从而产生抗体。抗体与抗原结合产生细胞集团或沉淀，最后被吞噬细胞吞噬消化。

20、细胞免疫（抗原进入细胞）

效应T细胞作用：使靶细胞裂解，抗原暴露，暴露的抗原会被吞噬细胞吞噬。

21、

22、过敏反应的特点：发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤；有明显的个体差异和遗传倾向

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2018高中生物必修三第一章知识点整理

第一章：人体的内环境与稳态

1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。

2、体液之间关系：

3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。

5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。

6、血浆中酸碱度：7.35—7.45

调节的试剂：缓冲溶液：NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/NaH2PO4

7、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa

正常的温度：37度

8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内

环境的相对稳定的状态。内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。

9、稳态的调节：神经——体液——免疫共同调节

内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

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2018高中生物必修三第四章知识点整理

第四章种群和群落

1、

2、种群密度的测量方法：样方法（植物和运动能力较弱的动物）、标志重捕法（运动能力强的动物）

3、种群：一定区域内同种生物所有个体的总称。

群落：同一时间内聚集在一定区域所有生物种群的集合。

生态系统：一定区域内的所有生物与无机环境。地球上最大的生态系统：生物圈

4、种群的数量变化曲线：

（1）“J”型增长曲线条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害。

（2）“S”型增长曲线条件：资源和空间都是有限的。

5、K值（环境容纳量）：在环境条件不破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群的最大数量，选择在K/2时捕捞资源，在K/2之前进行虫害杀灭（降低环境容纳量）

6、丰富度：群落中物种数目的多少

7、
8、

9、演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。

裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段

（1）初生演替：是指在一个从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被，但被彻底消灭的地方发生的演替。

（2）次生演替：是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其它繁殖体的地方发生的演替。

人类活动往往会使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。

2018高中生物重要知识点整理

2018高中生物重要知识点整理

1生命物质基本的规律
水和无机盐，形式定功能。糖类和脂类，细胞供能源。核酸蛋白质，单位是关键。氨基与羧基，脱水成肽键;磷酸碱基五碳糖，共同构成核苷酸。

　2有机物鉴定中颜色变化

苏丹遇脂肪，颜色变化为橘黄。砖红沉淀何时显?斐林试剂把糖验。蛋白质类双缩脲，紫色络合无处藏。二苯胺DNA，染成蓝色才正常。(注：糖指可溶性还原糖)

　3叶绿体

外被双层膜，基粒似饼摞，色素往上着，酶在囊质落。

　4细胞结构中有关细胞膜

线叶双，(线粒体、叶绿体有双层膜)无心糖。(没有膜结构的是中心体和核糖体)

　5原核生物中有唯一的细胞器

原(原核生物)来有核(核糖体)。

　6原核、真核

生物中易混的单细胞生物区分原核生物：蓝(蓝藻)色细(细菌)线(放线菌)支(支原体)毛衣(衣原体)。真核生物：一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了。

　7物质出入细胞的方式

自由扩散水油（氧，主动运输需能量。何种方式需载体?除却自由都一样。物质运输高到低，两种扩散才正常。矿质离子均主动，还有小肠葡萄糖。协助血糖红细胞，氨基主动入小肠。）

三种方式区别记，导致其因要搞详。(注：指甘油。指自由扩散从高浓度到低浓度扩散。指自由扩散和协助扩散。指主动运输。指小肠吸收葡萄糖。指细胞吸收葡萄糖是协助扩散。指氨基酸)

　8植物矿质元素中的微量元素

木驴碰裂新铁桶，猛!!MoClBNiZnFeCuMn

　9有丝分裂

间期：间期胞核很完整，(DNA)复制、(蛋白质)合成形不清。前期：(核)膜(核)仁消失双体(染色体、纺锤体)现，染色体排列很散乱。中期：丝点赤道排列齐，形态数目最清晰。后期：丝点分裂姐妹离，暂时加倍奔两极。末期：双体消失膜仁现，胞板中央正扩展。

　10减数分裂

精原产生曲精中，染体数目与体同。精原复制初精母，连裂两次不歇停。减分裂先进行，主要同源在活动。同源联会如形影，单体四分看的清。赤道板上再集中，纵队两列排列齐。暂时相聚又分手，奔向两极去匆匆。同源分开非源组，自由组合去应用。减细胞大特征，同源消失孤零零。减实质分姐妹，精子四个终形成。

　11动物的个体发育歌诀

受精卵分动植极，胚胎发育四时期，卵裂囊胚原肠胚，组织器官分化期。外胚表皮附神感，内胚腺体呼消皮，中胚循环真脊骨，内脏外膜排生肌。

　12色素层析(由上到下)

橙黄蓝黄，胡叶ab。(橙黄色，黄色，蓝绿色，黄绿色，胡萝卜素，叶黄素，叶绿素a，叶绿素b，记四种颜色的第一个字)

　13八种必须氨基酸

甲(甲硫氨酸)携(缬氨酸)来(赖氨酸)一(异亮氨酸)本(苯丙氨酸)亮(亮氨酸)色(色氨酸)书(苏氨酸)。

14光合作用歌诀

光合作用两反应，光暗交替同进行，光暗各分两步走，光为暗还供氢能，色素吸光两用途，解水释氧暗供氢，ADP变ATP，光变不稳化学能;光完成行暗反应，后还原来先固定，二氧化碳气孔入，C5结合C3生，C3多步被还原，需酶需能还需氢，还原产物有机物，能量贮存在其中，C5离出再反应，循环往复永不停。

　15生物氧化类型

生物氧化两类型，有氧无氧均进行。有氧呼吸三步走，两步脱氢一氧化。一步基质余在“线”(线粒体)。无氧呼吸两去路，一为酒精二乳酸。

　16食物的消化与吸收

淀粉消化始口腔，唾液肠胰葡萄糖;蛋白消化从胃始，胃胰肠液变氨基;脂肪消化在小肠，胆汁乳化先帮忙，颗粒混进胰和肠，化成甘油脂肪酸;口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量，小肠吸收六营养，水无维生进大肠。

　17关于尿的形成

一条小管弯又长，末端顶个肾小囊;囊中有个肾小球，动脉血在里面流;血流经此来过滤，产生原尿小管去;肾小管它好贪婪，有用物质吸收完;废物余盐少量水，形成尿液送小肚;小肚装满尿道排，内境平衡健康来。

　18DNA的粗提取和鉴定

鸡血加水细胞破，一次过滤取滤液，促溶解用浓盐水，加水析出DNA，再次过滤弃滤液，DNA从粘稠物中得，浓盐水,再溶解，三次过滤滤蛋白，滤液加入冷酒精，提纯以后来鉴别(定)。

　19遗传图谱的判断

常隐：无中生有为隐性，生女患病为常隐。常显：有中生无为显性，生女正常为常显。X隐：母患子必患，女患父必患。X显：父患女必患，子患母必患。

高中生物必修三第二章知识点大总结

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高中生物必修三第二章知识点大总结

一、反射与反射弧
1、反射：神经调节的基本形式

2、反射弧：神经调节的结构基础，反射活动完成的结构基础，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分组成。

3、神经系统的基本单位——神经元(神经细胞)

4、神经元包括细胞体和突起两部分，突起包括树突和轴突。

神经元的功能：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋。

二、兴奋的传导

1、在神经纤维上的传导：兴奋是以电信号（局部电流、神经冲动）的形式沿着神经纤维传导的，这种信号也叫神经冲动。

2、未兴奋区域的膜电位（静息电位）：外正内负

兴奋区域的膜电位（动作电位）：外负内正

3、兴奋在神经纤维上的传导特点:双向性

4、传导特征

①完整性：神经纤维要实现其兴奋传导的功能，就要求其在结构上和生理功能上都是完整的。如果神经纤维被切断，兴奋即不可能通过断口；如果神经纤维在麻醉剂或低温作用下发生功能的改变，破坏了生理功能的完整性，则兴奋的传导也会发生阻滞。

②双向性：根据兴奋传导的机制，神经纤维受刺激产生兴奋时，兴奋能由受刺激的部位同时向相反的两个方向传导，因为局部电流能够向相反的两个方向流动。（双向传导）

③绝缘性：一条神经干包含着许多条神经纤维，各条神经纤维各自传导自己的兴奋而基本上互不干扰，这称为绝缘性。传导的绝缘性能使神经调节更为专一而精确。

④相对不疲劳性：有人曾在实验条件下，用每秒50～100次的电刺激连续刺激神经9～12小时，观察到神经纤维始终保持着传导兴奋的能力。因此与突触的兴奋传递相比，神经纤维是不容易疲劳的。

5、在神经元之间的传递（兴奋在神经元之间的传递通过突触结构完成。）

（1）突触：神经元之间接触的部位，由一个神经元的轴突末端膨大部位——突触小体与另一个神经元的细胞体或树突相接触而形成。

①突触小体：轴突末端膨大的部位；②突触前膜：轴突末端突触小体膜；③突触间隙：突触前、后膜之间的空隙（组织液）；④突触后膜：另一个神经元的细胞体膜或树突膜

（2）过程：轴突→突触小体→突触小泡→神经递质→突触前膜——→突触间隙——→突触后膜（与突触后膜受体结合）——→另一个神经元产生兴奋或抑制

（3）神经递质：是指神经末梢释放的特殊化学物质，它能作用于支配的神经元或效应器细胞膜上的受体，从而完成信息传递功能。

①合成：在细胞质通过一系列酶的催化作用中逐步合成，合成后由小泡摄取并贮存起来。

②释放：通过胞吐的方式释放在突触间隙。.

③结合：神经递质通过与突触后膜或效应器细胞膜上的特异性受体相结合而发挥作用。递质与受体结合后对突触后膜的离子通透性发生影响，引起突触后膜电位的变化，从而完成信息的跨突触传递。

④失活：神经递质发生效应后，很快就被相应的酶分解而失活或被移走而迅速停止作用。递质被分解后的产物可被重新利用合成新的递质。一个神经冲动只能引起一次递质释放，产生一次突触后膜的电位变化。

神经调节能保持有序性是因为：递质发生效应后,就被酶破坏而失活,或被移走而迅速停止作用。

⑤递质供体：轴突末端突触小体内的突触小泡。递质受体：突触后膜上的受体蛋白。

⑥递质作用：使另一个神经元兴奋或抑制。

（4）神经冲动在神经元间的传导速度比在神经纤维中的传导要慢。

（5）信号变化：①突触间：电信号→化学信号→电信号；②突触前膜：电信号→化学信号；③突触后膜：化学信号→电信号

（5）传递特征：单向传导。

即只能由一个神经元的轴突传导给另一个神经元的细胞体或树突，而不能向相反的方向传导，这是因为神经递质只存在于突触小体中，只能由突触前膜释放，通过突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜发生兴奋性或抑制性的变化，从而引起下一个神经元的兴奋或抑制。

★兴奋在反射弧中的传导方式实质上是感受器把接受的刺激转变成电信号（局部电流）在传入神经纤维上双向传导，在通过神经元之间的突触时电信号又转变为化学信号（化学递质）在突触中单向传递。化学信号通过突触传递到另一神经元的细胞体或树突又转变为电信号在传出神经纤维上传导，所以效应器接受的神经冲动是电信号。

三、神经系统的分级调节

1、人的中枢神经系统：包括脑和脊髓。脑包括大脑、小脑、间脑（主要由丘脑和下丘脑构成）、中脑、脑桥、延髓。

2、分级调节：

（1）大脑皮层：最高级的调节中枢；（2）小脑：维持身体平衡中枢（3）下丘脑调节体温、水盐平衡和内分泌的中枢：（4）脑干：呼吸、循环等活动中枢（5）脊髓：调节机体运动的低级中枢

四、人脑的高级功能

人的语言功能与大脑皮层的言语区有关：①运动性语言中枢：S区。受损伤，患运动性失语症；②听觉性语言中枢：H区。受损伤，患听觉性失语症；③视觉性语言中枢：V区。阅读文字；④书写性语言中枢：W区。书写文字

五、激素调节

1、促胰液素是人们发现的第一种激素。它是由小肠黏膜分泌的。

2、概念:由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节的方式，这就是激素调节。

3、腺体：由具有分泌功能的细胞构成，存在于器官内或独立存在的器官。

（1）外分泌腺：分泌物通过导管排出，如泪腺、汗腺、唾液腺、胃腺。

（2）内分泌腺；没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，如垂体、甲状腺。

4、动物激素的种类

化学本质
激素名称
产生部位
生理功能
氨基酸
衍生物
甲状腺激素
（含碘）
甲状腺
促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性。
肾上腺素
肾上腺髓质
增强心脏活动，使动脉收缩、血压升高。对物质代谢的作用在于能促进肝糖原分解，使血糖升高。

多
肽
类
促甲状腺激素释放激素
下丘脑
促进垂体合成和分泌促甲状腺激素
促性腺激素释放激素
促进垂体合成和分泌促性腺激素

促肾上腺素释放激素
促进垂体合成和分泌促肾上腺素

抗利尿激素
下丘脑（由下丘脑神经细胞分泌、垂体后叶释放）
促进肾小管和集合管对水分的重吸收，减少尿的排出。

催产素
促进妊娠末期子宫收缩。

胸腺素
胸腺
促进T淋巴细胞的分化、成熟，增强淋巴细胞的功能，临床上常用于治疗免疫功能缺陷或低下（如艾滋病、系统性红斑狼疮等）

蛋
白
质
类
生长激素
垂体
促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长。
促甲状腺激素
促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌。

促性腺激素
促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌。

促肾上腺素
促进肾上腺皮质的合成和分泌肾上腺素

催乳素
促进乳腺的发育和泌乳。

胰岛素
卵巢胰岛B细胞
促进血糖合成糖原，抑制非糖物质转化为葡萄糖，从而降低血糖浓度。

胰高血糖素
胰岛A细胞
促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而升高血糖浓度。

固
醇
类
雄性激素
肾上腺皮质分泌少量，主要由睾丸分泌。
促进雄性生殖器官的发育和生殖细胞的形成，激发并维持雄性第二性征。
雌性激素
肾上腺皮质分泌少量，主要由卵巢分泌。
促进雌性生殖器官的发育和生殖细胞的形成，激发并维持雌性第二性征。

孕激素
卵巢
促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵和泌乳准备条件。

醛固酮
（肾上腺盐皮质激素）
肾上腺皮质
促进肾小管和集合管对钠离子（Na+）的重吸收和钾离子（K+）的分泌。（保钠排钾）

糖皮质激素
调节糖类、蛋白质、脂肪的代谢，促进蛋白质分解，加强糖异生；使外周组织对葡萄糖的摄取、利用减少，故可使血糖升高。

5、血糖平衡的调节

（1）血糖的来路和去路

（2）血糖调节的相关激素

（3）血糖平衡中的激素调节（体液调节）

△血糖平衡既受到神经调节，也受到激素调节的影响，其调节是一种神经——体液调节。

△胰岛素是体内唯一降血糖的激素，肾上腺素和胰高血糖素等都可使血糖升高。

△胰高血糖素增多促进胰岛素分泌，胰岛素增多抑制胰高血糖素分泌。

（4）糖尿病人症状：“三多一少”：即多食、多饮、多尿、体重减少。

（5）相关激素间的拮抗作用和协同作用

拮抗作用:指不同激素对同一生理效应发挥相反作用。

协同作用:不同激素对同一生理效应都发挥相似作用。

6、反馈调节的概念及其意义

（1）概念：在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。

（2）反馈调节有正反馈和负反馈之分。

①如果反馈信息对控制中心发出的信息具有减弱的作用，则为负反馈。

②如果反馈信息对控制中心发出的信息具有增强的作用，则为正反馈。

7、甲状腺激素、性激素、肾上腺素分泌的分级调节

8、激素调节的特点

（1）都是微量和高效的有机物。

（2）通过体液运输，是体液调节的主要方式。

（3）只作用于靶器官、靶细胞。

（4）激素作用后被灭活，需体内不断产生维持动态平衡

第3节神经调节与体液调节的关系

一、神经调节与体液调节的区别

比较项目
神经调节
体液调节
作用途径
反射弧
体液运输
反应速度
迅速
较缓慢
作用范围
准确、比较局限
较广泛
作用时间
短暂
比较长
二、神经调节与体液调节的协调

1、体温调节：（1）寒冷环境→冷觉感受器（皮肤中）→下丘脑体温调节中枢→皮肤血管收缩、汗液分泌减少（减少散热）、骨骼肌紧张性增强、肾上腺分泌肾上腺激素增加（增加产热）→体温维持相对恒定（2）炎热环境→温觉感受器（皮肤中）→下丘脑体温调节中枢→皮肤血管舒张、血流量增加、汗液分泌增多（增加散热，无减少产热的途径）→体温维持相对恒定

2、水盐调节（细胞外液渗透压调节）：

神经调节与体液调节的关系：（1）不少内分泌腺直接或间接地受到神经系统的调节。（2）内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。例如：甲状腺激素。
第4节　免疫调节

一.免疫、抗原与抗体概述

(一).免疫

免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能，通过免疫，机体能够识别“自己”，排除“非己”，以维持内环境的平衡和稳定。

免疫调节是依靠免疫系统来实现的。

(二).抗原

1.概念：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质。

2.特点:异物性、大分子性、特异性

3.抗原的特异性取决于:抗原决定簇。

(三).抗体(免疫球蛋白)

1.概念：抗体是机体受抗原刺激后产生的，并且能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的球蛋白。

2.抗体的分布：

主要分布于血清中，也分布于组织液及外分泌液中，如乳汁中，所以新生儿在一定时间内可由于获得母体乳汁内的抗体而获得免疫。

3.抗体的作用机理：

抗体可以特异性地与抗原结合而形成细胞集团或沉淀，然后被吞噬细胞吞噬、杀死。

三、人体免疫系统的三大防线：

第三道：由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环组成。特异性免疫
四、特异性免疫

抗原进入人体以后,有的被体液中相应的抗体消灭，有的则被相应的免疫细胞消灭。前者称为体液免疫，后者称为细胞免疫。

体液免疫：由B细胞产生抗体游离于体液中将进入人体的抗原消灭的免疫方式.

细胞免疫：由T细胞将侵入人体细胞内部的抗原消灭的免疫方式.

考试必备：高中生物必修三第二章知识点大总结

五、与免疫有关的细胞总结
名称
来源
功能
特异性识别功能
吞噬细胞
造血干细胞
处理、呈递抗原，吞噬抗原和抗体复合物

B细胞
造血干细胞（在骨髓中成熟）
识别抗原、分化成为浆细胞、记忆细胞
√
T细胞
造血干细胞（在胸腺中成熟）
识别、呈递抗原、分化成为效应T细胞、记忆细胞
√
浆细胞
B细胞或记忆细胞
分泌抗体

效应T细胞
T细胞或记忆细胞
分泌淋巴因子，与靶细胞结合发挥免疫效应
√
记忆细胞
B细胞、T细胞、记忆细胞
识别抗原、分化成为相应的效应细胞
√
六、免疫失调引起的疾病

1.自身免疫病：如果自身免疫反应对自身的组织和器官造成了损伤并出现了症状,就称为自身免疫病。

常见的自身免疫病：风湿性心脏病；类风湿性关节炎；系统性红斑狼疮。

2．过敏反应：已免疫的机体再次接受相同的物质的刺激时所发生的反应。

过敏反应的特点：

①.发作迅速，反应强烈，消退较快；

②.一般不会损伤组织细胞；

③.有明显的遗传倾向和个体差异；

④.过敏反应主要与B细胞有关。

3.免疫缺陷病：机体免疫功能缺乏或不足所引起的疾病。分为先天性免疫缺陷病、获得性免疫缺陷病

文章来源：http://m.jab88.com/j/47042.html

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