教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，大家正在计划自己的教案课件了。教案课件工作计划写好了之后，这样接下来工作才会更上一层楼！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？以下是小编收集整理的“八年级物理《凸面镜和凹面镜》教案”，希望能为您提供更多的参考。

八年级物理《凸面镜和凹面镜》教案

一、教学目标

【知识与技能】

会分析凸面镜和凹面镜的工作原理并能举出生活中的例子;

【过程与方法】

通过光的反射定律及作图，能够独立分析凹面镜和凸面镜的工作原理，以及列举生活中的应用。

【情感态度与价值观】

锻炼观察生活的洞察力及培养对物理的兴趣和爱好。

二、教学重难点

【重点】

理解凹面镜和凸面镜的工作原理，会绘制光路图。

【难点】

应用凹面镜和凸面镜的知识来解释自然现象、解决实际问题。

三、教学过程

环节一：新课导入

采用温故知新的方法进行导入。首先让学生回忆平面镜中光的反射定律的规律及光路图的分析方法，并找同学上台画出光路图，给出入射光线及入射角，画出反射光线及反射角。再根据学生的作图提出问题：如果现在将平面镜弯折，会变成什么样呢?

学生：变成一个曲面，也就是凹面镜或者是凸面镜。

老师：那么，一束平行光射向这个凹面镜或者凸面镜，光路的变化是否也遵循光的反射定律?进而引入课题。

环节二：新课探究Jab88.CoM

1.首先老师在黑板上画出一个凸面镜，一束平行光照射到凸面镜上，考虑凸面镜其中的一个点上的光线的传播方向应该如何确定，引导学生这点的切线即可看成这点所在平面，而这点与圆心连线即是这个平面的法线，则入射角则可确定了，进而可以判断这条入射光线的反射光线和反射角了。

在明确了光线在凸面镜上的反射规律后，将学生以物理小组为单位，小组讨论将其他的光线都画全，并讨论反射光线有哪些规律。

老师：平行光线经过凸面镜反射后的光线有哪些规律?

学生：平行的光线经反射后的光线变的发散了，并且反向延长线交于一点。

老师：这就说明凸面镜对光有发散作用，延长线的交点即为凸面镜的焦点。那么大家根据这个特点，想一想生活中有没有凸面镜的应用呢?

学生：汽车的观后镜、道路转弯处的镜子。

老师：那你能解释一下这个原理么?

学生：汽车的观后镜和道路转弯处的镜子都是凸面镜，根据发散的特点，可以扩大视野范围。

2.根据凸面镜的学习探究过程，对于凹面镜的学习，交给学生自主学习和探究，根据入射光线找到法线、入射角、反射光线、反射角等，同时列举出生活中使用凹面镜的事例。探究后，找小组代表上台展示，一方面是锻炼学生的语言表达能力和自信心，同时大家一起分享，发散思维。

环节三：巩固练习

1.列举一些生活中的事例让学生进行解释其工作原理，如汽车头灯的近光灯和远光灯等;

2.给出一些不完整的光路图，让学生适当的进行补充完整。

环节四：小结作业

课程最后，由学生自己总结平面镜成像、凹面镜成像、凸面镜成像的特点各是什么，有什么区别，同时预习光的折射，并想一想光的折射和反射有哪些区别和联系呢?

延伸阅读

八年级物理上册4.5望远镜和显微镜学案新版苏科版

望远镜和显微镜
【学习目标】
1、了解望远镜和显微镜的主要组成和基本原理。
2、初步了解望远镜发展的历程及其人类探索宇宙奥秘中所起的重大作用，培养学生对物理学的热爱。
3、初步了解显微镜的发展情况及初用新景，从而引导学生认识，科技对人类生活的重要性。
【学习重点、难点】
重点：显微镜、望远镜的原理。
难点：如何让学生通过两个透镜组合得出显微镜、望远镜的成像情况以及原理。
【学习器材】
两个不同焦距的凸透镜、一个凹透镜、玻璃、水、多媒体
【学习内容】
一、望远镜
问题一：望远镜的组成和原理
1、发现问题（学生自学）
请你阅读书本及信息快递,了解望远镜的结构。
在阅读时，请注意下列几个问题：什么叫目镜？什么叫物镜？用望远镜观察远处的物体应注意什么？
（展示演练）
目镜：
物镜：
注意事项：
（教师精讲）:
通常用的望远镜叫伽利略望远镜，它由两块透镜组成，目镜是凹透镜，物镜是凸透镜，成正立的虚像。
2、（学生自学）活动4.6
现在通过两个凸透镜观察物体,利用课桌上的透镜，按要求做实验，小组交流讨论，并把你的发现记录下来。
项目

次数目镜物镜观测到现象
1
2
（展示演练）:
1、通过两焦距不同的凸透镜观察远处的物体，以焦距较的凸透镜作为目镜，以焦距较的凸透镜作为物镜。
2、看到的物体的像有什么特点？

（教师精讲）:
与前面的伽利略望远镜不同，我们用的两块透镜都是凸透镜，目镜焦距较短，物镜焦距较长，成倒立的虚像，这是开普勒天文望远镜的基本组成和成像特点。

（学生自学）：
阅读课本95页《生活物理社会》了解各种望远镜和它们的作用（也可多媒体放映物理教学参考资料光盘中的各种望远镜图片介绍）

二、显微镜
问题：显微镜的组成和原理
1、（学生自学）
活动4.6中最后要求调换两凸透镜的位置，看较近的物体，你看到了吗？你发现物体的像又有哪些特点？

活动4.7自制水滴显微镜，通过实验探究怎么样分别用一只凸透镜与小水滴组合成显微镜来观察课桌上的细盐粉、头发丝、昆虫翅膀等。

2、（展示演练）：
活动4.7中作为目镜的放大镜是透镜，作为物镜的小水滴可以看作是透镜。目镜的焦距较（填“长”或“短”），物镜的焦距较（填“长”或“短”）。透过我们自制的显微镜看到物体的像有以下特点：。

（教师精讲）：
与前面的开普勒望远镜相同的是我们用的两块透镜都是凸透镜，不同的是，显微镜目镜焦距较长，物镜焦距较短长，成倒立放大的虚像。

（当堂检测）：
1、以凹透镜为目镜，以焦距较大的凸透镜为物镜，调节二者间的距离，观察远处的物体，你看到的像是_______的_____像。根据此原理制成的是_________望远镜。
2、以焦距较小的凸透镜为目镜，以焦距较大的凸透镜为物镜，调节二者间的距离，观察远处的物体，你看到的像是________的_____像。根据此原理制成的是____望远镜。
3、以焦距较大的凸透镜为目镜，以焦距较小的凸透镜为物镜，调节二者间的距离，观察近处的物体，看到的像是____、______的_____像。根据此原理制成的是_________镜。
4、第一位把望远镜用于科学研究的是意大利的物理学家__________。
5、一般天文望远镜的目镜和物镜使用的都是_______镜，___镜的焦距较大，当被观察物体在物镜的两倍焦距以外时，物体成一个______的_______像，然后这个像再经过目镜______（填“放入”或“缩小”），观察者就能看清楚远处的物体。
6、显微镜的目镜和物镜使用的都是_______镜，________镜的焦距较大，当被观察物体在物镜的一倍焦距和两倍焦距之间时，物体通过物镜成一个________的_____像，然后这个像位于目镜的一倍焦距以内，物体通过目镜成一个__________像。（填“放大”或“缩小”）这样我们就能看清楚很微小的物体。
7、显微镜和开普勒望远镜在组成上的相同点是_________________,不同点是______________________________________________。
（总结评价）：
项目小组自学得分小组展示得分小组堂清得分本人得分
得分
【课后作业】

八年级物理《平面镜》知识点归纳

八年级物理《平面镜》知识点归纳
日常生活中用的镜子是平的，叫做平面镜。

1、平面镜成像的特点

像是虚像，像和物关于镜面对称(像和物的大小相等，像和物对应点的连线和镜面垂直，到镜面的距离相等;像和物上下相同，左右相反(镜中人的左手是人的右手，看镜子中的钟的时间要看纸张的反面，物体远离、靠近镜面像的大小不变，但亦要随着远离、靠近镜面相同的距离，对人是2倍距离)。

2、水中倒影的形成的原因

平静的水面就好像一个平面镜，它可以成像(水中月、镜中花);对实物的每一点来说，它在水中所成的像点都与物点“等距”，树木和房屋上各点与水面的距离不同，越接近水面的点，所成像亦距水面越近，无数个点组成的像在水面上看就是倒影了。(物离水面多高，像离水面就是多远，与水的深度无关)。

3、平面镜成虚像的原因

物体射到平面镜上的光经平面镜反射后的反射光线没有会聚二是发散的，这些光线的反向延长线(画时用虚线)相交成的像，不能呈现在光屏上，只能通过人眼观察到，故称为虚像(不是由实际光线会聚而成)

注意：进入眼睛的光并非来自像点，是反射光。要求能用平面镜成像的规律(像、物关于镜面对称)和平面镜成像的原理(同一物点发出的光线经反射后，反射光的反向延长线交于像点)作光路图(作出物、像、反射光线和入射光线)。

八年级物理上册《平面镜成像》学案

八年级物理上册《平面镜成像》学案

课题：平面镜成像
一、课前延伸
（一）学习目标：
1、了解平面镜成像的特点。
2、了解平面镜成虚象，了解虚象是怎样形成的。
3、初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。
重点难点:
1、平面镜成像特点
2、虚像的概念
（二）课前自学：
1.探究平面镜成像的特点
自学课本P43，边阅读边观察图2.3—1与2.3--2，独立完成下列问题。
（1）此实验是研究的___________与___________的关系。
（2）实验所需要的器材是：。
（3）实验中使用玻璃板而不使用带水银的平面镜，为什么？
（4）实验中要求玻璃板如何放置？
（5）观察2.3-2两只蜡烛到平面镜的位置有什么关系？通过什么器材测量可以知道这个关系？
（6）图2.3-1中的两只蜡烛有什么特点？为什么使用这样的蜡烛？
（7）用直线把图2.3—2中的S与S1连接起来看一看这条线与平面镜所在的直线有什么关系？
2.虚像
1)观察2.3—2回答下列问题
2)眼睛的位置与S还是S1在一条直线上？
3)根据光沿直线传播的原理，我们感觉好像是发出的光射入我们的眼睛。但是，实际上是发出的光。准确来说，是S发出的光经平面镜以后，射入眼睛的。
4)况且，由2.3--2可知，S是S1是光线的延长线，物理中把象S1这样的像叫虚像
5)平面镜成像的原理是
6)总结：上面1.2可知平面镜的特点有1.2.3.4.
3.球面镜
阅读P44科学世界回答问题
（1）凸面镜对光线的作用是：举例：
（2）凹面镜对光线的作用是：举例：
（3）在文中什么地方涉及了“在反射现象中，光路是可逆的”这个道理
（三）自学检测：
1.物体在平面镜里所成的像是_____(“虚”或“实”)像，像的大小跟物的大小_____，像和物的直线跟镜面_______，像和物到镜面的距离．
2.某人站在平面镜前1.5M处，像到镜面的距离M,人与像的距离为M.
3．作出图中物体AB在平面镜中的像

4.球面镜有两种，反射面是凹面的叫，对光有作用，反射面是凸面的叫对光线有对光有作用。生活中的凸面镜有很多，例如
5.某同学在做平面镜成像特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B，一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示。
（1）直尺的作用是便于比较物与像_______关系；
（2）两段等长的蜡烛是为了比较物与像的______关系；
（3）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上______接收到蜡烛A的烛焰的像（填“能”或“不能”），这说明平面镜成的是
（四）自学反思：
1、
2、
二、课内探究[
（一）情景导入：
日常生活所用镜子的反射面是平的，叫做平面镜，从平面镜中可以看到镜前物体的像，你知道平面镜成像有什么特点吗？那我们就用实验来找出平面镜成像的特点。
（二）合作探究：
学生组内交流预习情况，找出不能解决的问题。让学生通过自主学习，自主探究，初步构建知识体系，解决预习中没有解决的问题。在自主学习中不能解决的问题，开展小组互助合作
请同学们边讨论、边设计实验，探究平面镜成像的特点
（三）精讲点播
【例题】
例1、在图1中画出物体ABC在平面镜中所成的像。
解析：根据平面镜成像时，像与物体对镜面相互对称作图。用轴对称方法先分别作出A、B、C三点的像A、B、C，再根据像是正立的、等大的虚像用虚线连结三点即可，如图2所示。在图中AA、BB、CC都属辅助线，要用虚线表示，而像A、B、C是虚像，也需要用虚线来表示。
例2、一个人从远处走向一块竖直挂着的平面镜，他在镜内的像将[]
A．逐渐变大，并且逐渐向镜面靠近。
B．逐渐变小，并且逐渐离开镜面。
C．先变大后变小，先靠近镜面再离开镜面。
D．大小不变，但逐渐向镜面靠。
解析：根据平面镜成像规律，像和物大小相等，并且像和物到镜面的距离始终相等。
例3、如图12示，如何作一点光源S发出的一条光线经平面镜反射后经过A点（画图说明）
解析：此题涉及了光反射的许多知识点，由平面镜成像的原理可知反射光线的反向延长线必经过像点。因此可两用平面镜成像的特点作出点光源的像点S；然后连接SA，SA和平面镜相交于O点，O即为入射点，最后完成光路图。答案如图13所示。本题先找到点光源S经平面镜形成的像S，连接SA交平面镜于O点，再连接SO完成光路，这种解题的思路方法，应用在很多平面镜的解题中。

【跟踪训练】
1.某人站在镜子前面,在镜中会看到另一个“他”,则镜中的这个“他”就是这个人在平面镜中的______.
2.某人身高1.7m，站在一块镜子前2m处，那么他的像距离镜子m，
像与人相距m，当他远离镜子0.5m，此时像距为m，像与他相距m，像高为m
3.湖水深10m，小鸟在距离湖面6m的地方飞翔，那么小鸟的像距离湖面m，像与鸟距离m
4．作图题（作出像、或物、或平面镜）

（四）归纳总结
1、小结本节课的知识点：
2、小结本节课的学习方法：
三、课后提升
（一）达标训练
1.汽车后视镜是__________，而汽车头灯是利用_______________来反射光的．平面镜可以改变_________，如潜水艇上经常用到的___________镜，就是这种现象的应用．
2.湖水深10m，小鸟在距离湖面6m的地方飞翔，那么小鸟的像距离湖面m，像与鸟距离m
3.平行光线射到一张报纸上发生漫反射时，下列说法正确的是：__________
A、每条光线的反射角不等于入射角B、各条光线的入射角相等而反射角都不相等
C、各条光线的入射角不相等，反射角也都不相等D、以上说法均正确
4.一人从平面镜中看到对面墙上钟的像如图1所示，则实际时间为()
A．3：40B．4：20C．8：20D．9：40
55.当笔尖触到平面镜时，发现笔尖和它在镜中的像相距3mm，那么镜子的厚度是（）
AA、3MMB6mmC1.5mmD0.75mm
6.关于平面镜成像，下列说法中正确的是（）
A．像和物体之间的距离总是相等的B．平面镜所成的像是实像
C．像和物体的大小总是相等的D．平面镜所成的像是由于光的折射形成的
7.如图5所示，承承家的小猫在平面镜前欣赏自己的全身像甲图，此时它所看到的全身像是图乙中的()
8.太阳光与水平面成60度角。要利用平面镜使阳光沿竖直方向照亮井底请通过作图确定平面镜的位置，镜面与水平面所成的度数应等于

（二）反馈评价

文章来源：http://m.jab88.com/j/42706.html

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