每个老师上课需要准备的东西是教案课件，到写教案课件的时候了。需要我们认真规划教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们知道多少范文适合教案课件？下面是小编为大家整理的“部编本一年级语文下册《我多想去看看》第一课时导学案”，仅供您在工作和学习中参考。

部编本一年级语文下册《我多想去看看》第一课时导学案

课前准备
1.读通课文，利用工具书，预习本课的生字。(学生)

2.上网查找有关天安门升旗仪式的资料。(师生)

3.制作多媒体课件。(教师)

课时安排
第一课时
一、激趣导入(用时：5分钟)

（一）教师指导

1.教师导入。

2.多媒体课件出示北京、天山的风景图片。

3.引出课文题目。

4.指导课文题目中的“想”字。

（二）学生活动

1.学生欣赏北京、天山的风景图片。

2.学生齐读课文题目，运用多种方法识记“想”。

二、初读课文(用时：10分钟)

（一）教师指导

1.教师范读课文，提出要求：听清字音，明确课文讲的是什么？

2.教师指导学生认真读一读，画出生字、词语。

（二）学生活动

1.听教师范读课文，做到：听准字音，认清字形。思考交流：课文写了什么？

2.学生认真读一读，画出生字、词语。

三、学习字词(用时：10分钟)

（一）教师指导

1.多媒体课件出示生字游戏内容。

2.多媒体出示生字，指导学生自己练读。

3.教师巡查，同桌检查。

4.教师引导：可以用什么办法记住什么生字？

5.玩“猜字谜”游戏。比一比，看谁的眼睛亮。(巩固生字学习情况)

（二）学生活动

1.参与“小蜜蜂采蜜”的游戏。小蜜蜂把生字都采到它们的篮子里去。

2.根据多媒体出示的生字，学生自己练读。

3.同桌检查，读得好的当小老师带领大家一起读。

4.学生交流识字方法。

5.学生讲得好的奖励玩猜字谜游戏。

四、比赛朗读(用时：5分钟)

（一）教师指导

举办朗读擂台赛。指导学生认真倾听小伙伴的朗读，进行互相评价。

1.学生再次熟读课文。(小组擂台赛)

2.学习互相评价。

五、指导书写(用时：10分钟)M.Jab88.COM

（一）教师指导

教师指导学生学写生字。

1.注意“会”的两横。引导学生观察“会”，引问：看看书中田字格里的字，你认为怎样写才好看呢？

2.教师范写，引导学生书空。

3.教师组织学生集体评议书写情况。

4.教师指导“广”“走”“北”“京”“门”在田字格中的位置。

5.教师范写，指导学生描写，互相评议。

（二）学生活动

学生在教师的指导下学写生字。

1.注意“会”字的两个横怎样写。

2.学生先跟着老师书空一遍，然后在田字格内仿写一个。

3.根据同学、老师的建议再写两个生字，争取比原来写得美观。

4.学生认真观察生字在田字格中的位置。(“广”第一笔在靠近竖中线处起笔；“走”的竖在竖中线上。)

5.学生仿写一个后，同桌交换互评，根据建议再写两个。

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《用药和急救》第一课时导学案

《用药和急救》第一课时导学案

第二章用药和急救（第一课时）
编写人：备课组长：教研组长：审核小组：
学习目标：
1.通过引导学生阅读课本，区别一些常见的处方药和非处方药。
2.通过资料分析使学生说出安全用药的基本常识及常用药物的名称、作用、使用方法等，使学生学会阅读药物使用说明书。
学习重点：
1.安全用药的基本常识。
2.学会阅读药物使用说明书。
学习难点：
1.区别处方药和非处方药。
2.阅读药物使用说明书。
学法指导：
启发引导法、多媒体演示法
资料链接：
科学动画：家庭药箱（含讲解）
学习过程：
一、自主学习：（目标1、2）
1、安全用药是指根据需要，在选择药物的、_______和_________等方面都恰到好处，充分发挥药物的_________，尽量避免药物对体所产生的_________或_______。
2、必须凭__________或__________的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物，称为__________。
3、不需要凭____________即可购买，按所附______服用的药物称为_______________。适于消费者容易__________、_________的小伤小病，简称为______（是英文overthecounter的缩写）。
4、安全用药注意事项：无论处方药还是非处方药，在使用之前，都要仔细阅读__________，了解药物的_________、__________、、、_______________、__________和________等，以确保__________。
二、合作交流（目标1、2）
任务：安全用药
请同学们阅读教材82页的资料分析，完成讨论题。（把答案写在课本上）
三、目标检测：
1、“是药三分毒”这句话的含义是（）
A.凡是药物都有一定的毒性或副作用B.凡是药物都是毒品
C.凡是药物都危害人的健康D.凡是药物都不能长期服用
2、某人到药店购买某种药品，营业员却因其手续不全而拒售。你认为欲购药品属于（）
A.非处方药B.处方药C.外用药D.内服药
3、安全用药事关人体健康，下列关于安全用药的叙述中，正确的是（）
A.越贵的药物，效果越好B.服用的药物剂量越多，疗效越好
C.药物一般都有一定的副作用D.处方药在药店可以随意购买
4、有关药物的特性，下列说法中错误的是（）
A．可以改变身心机能及治疗疾病B．都带有一定的副作用
C．处方药必须凭执业医师的处方才可购买D．越贵的药效果越好
5、当你的家人因腹泻需要服药时，你应该选择下列哪种非处方药（）
A.感冒冲剂B.牛黄解毒片C.阿司匹林D.诺氟沙星胶囊
6、存放几种药物时，应注意（）
A．放在同一容器里
B．放在有阳光的地方，可利用紫外线消毒
C．放在干燥、避光、幼儿拿得到的地方
D．放在干燥、阴凉、避光、幼儿拿不到的地方
7、如果你感冒了，你认为哪些处理方法是正确的？（）
①服用上一次感冒没吃完的药②到医院请医生诊断，凭医生的处方到医院药房拿药，按医嘱服药③到药店购买有R标志的感冒药，按药品的说明书服药④到药店购买有OTC标志的感冒药，按药品的说明书服药
A.①②B.③④C.①③D.②④
8、高兴同学一家人准备到北京旅游，由于他的奶奶有心脏病、妈妈晕车、爸爸有胃病，为了能够照顾好家人，他的旅行小药箱里备用的常用药必须要有（）
A.晕海宁、珍视明、咽喉片B.止痛素、止泻灵、感康
C.乘晕宁、胃安、白加黑D.硝酸甘油、乘晕宁、胃长宁
四、课后小结
你的收获是
你的困惑是
五、答案存疑

《气温和降水》第一课时导学案

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，大家在认真写教案课件了。将教案课件的工作计划制定好，就可以在接下来的工作有一个明确目标！适合教案课件的范文有多少呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《《气温和降水》第一课时导学案》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

《气温和降水》第一课时导学案

：
1、了解气温的含义、表示，与人类生产生活有密切的联系
2、知道日均温、月均温、年均温的测定方法及日最高气温与最低气温出现时间3、初步学会阅读世界年平均气温分布图，总结世界气温的分布规律（重难点）

一、自主学习任务一：
阅读课本P60“气温”框题，内容，补全下列知识点（限时5分钟完成）
1、气温指的温度，用（）表示
合作探究：说说气温与人类生产生活的密切联系
二、自主学习任务二：
阅读课本P62活动材料，读图4-7，完成下列问题（限时5分钟完成）
1、气温的测量一般是每天测量次，将这一天中次测量所的气温值累加，然后取其平均值，就是指一天的气温。
2、观察图4-7四个时间点的气温情况，其气温值依次为
3、由此可以计算出这一天的日平均气温为。
4、一天当中，气温最高出现在时，最低气温出现在前后
合作探究：（限时10分钟完成）
1、思考月平均气温、年平均气温的计算方法
月平均气温=年平均气温=
2气温差：（日、月、年）
三、自主学习任务三：
读课本61页世界年平均气温分布图，完成下列问题（限时5分钟完成）
1、等温线：
2、，世界上最炎热的大陆是，最寒冷的大陆是，除南极洲以外，寒冷区域最大的大洲是，世界平均气温分布从低纬向高纬气温逐渐
四、自主学习任务四：读课本73页图，完成下列问题（限时5分钟完成）
1、一年当中，北半球陆地月气温高，月气温低，南半球（相同或相反），海洋比陆地拖后个月。
合作探究：（限时5分钟完成）
1、读图总结，同纬度地区，海洋与陆地相比，夏季陆地气温（高于或低于）海洋气温，冬季陆地气温（高于或低于）海洋气温，
同一地区海拔高，气温，海拔每升高100米，气温下降
2、根据以上问题，总结世界年平均气温分布规律
从纬度位置看：
②从海陆位置看：
③从海拔高度看：
3完成地理填充图册读图内容，同步伴你学

1.世界上最热的大陆是：A亚洲B大洋洲C南美洲D非洲
2.世界上最寒冷的大陆是：A亚洲B欧洲C北美洲D南极洲
3.关于世界气温分布规律的叙述，正确的是：
A同纬度，高山高原地区气温高于平原地区B夏季，同纬度的陆地气温低于海洋C7月，世界气温最高的地区是赤道穿过的地区D世界年平均气温从低纬度向南北两极逐渐降温
4.某地7月均温20℃，1月均温为-3℃，该地的气温年较差为：A33℃B17℃C20℃D23℃
5.一天中气温最高的时间出现在A日出前后B正午时分C日落前后D午后2时
6.海拔每升高℃100米气温降低：A60℃B6℃C0.6℃D0.06℃
7.世界年平均气温分布的一般规律为：A从高纬度向低纬度降低
B从低纬度向高纬度降低C从亚洲中部向两极降低D从海洋向陆地降低
8.阿拉伯人的长袍多为白色，且十分宽大，这种服装主要是为了适应：
A炎热的沙漠气候B潮湿多雨的气候C人们的视觉感受D终年严寒的气候
9.在世界平均气温分布图上，南半球等温线比较平直的原因是：A南半球地势比较低B南半球海洋面积比较广C北半球地势比较低D北半球全是陆地
10.气温的日较差和年较差都大的是：A海洋B陆地沿海地区C极地D大陆内部的沙漠
11.读课本61页世界年平均气温分布图，回答下列问题（1）世界年平均气温的分布规律是从向逐渐递减（2）南北回归线之间的热带地区，年平均气温一般在℃以上
（3）青藏高原地区年平均气温在℃以下，比同纬度其他地区低10℃，主要原因是

八年级语文下册《敬畏自然》第一课时导学案

教案课件是老师工作中的一部分，大家应该开始写教案课件了。将教案课件的工作计划制定好，才能使接下来的工作更加有序！那么到底适合教案课件的范文有哪些？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“八年级语文下册《敬畏自然》第一课时导学案”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

八年级语文下册《敬畏自然》第一课时导学案
第一课时
自学说明：
本文是一篇议论性散文，观点较鲜明，通过讨论、质疑，挖掘观点与材料之间的因果关系，又通过品读、揣摩，理解哲理性语句的深刻含义，并学习运用，以期达到工具性和人文性的统一。
学习目标：
1、读课文，利用工具书解决生字词。
2、反复阅读，感受并理解作者敬畏自然、爱护自然的观点；感悟科学理性精神和人文关怀精神。
学习重点难点：
1、通过反复阅读，体会作者的感情。
2、理解课文内容，了解作者的观点。学习方法：
自主合作探究
课时安排：2课时
学习过程：
第一课时
一、导语提示：
大自然是人类之母，人类一直享受着他的恩惠，在她怀中壮大，高天流云、小桥流水、大漠孤烟、黄河落日无不给我们以美的享受。然而随着现代科技的进步，人类已破坏了自然，自然母亲已伤痕累累。看看漫天的沙尘，污浊的空气，脱皮空腹的山峦，日渐枯竭的水源……这就是人类在“征服”和“改造”自然的过程中，接受自然回馈的礼物。人与自然到底是什么关系？人类又该怎样对待自然呢？今天就让我们走进并感悟严春友的《敬畏自然》，或许我们就会多一份爱护自然的责任。请同学们根据以上材料内容谈感受：。
二、请你认真朗读课文，扫除文字障碍：
朗读课文：读准字音，据上下文语境理解词义：（黑板展示）
狼藉混淆深邃自不量力相形见绌精巧绝伦美味佳肴
三、整体感知：（圈画每段关键语句，理清论述思路。请各小组同学通过讨论、交流并口头展示）
1、根据你的理解，你认为作者对待自然的态度是什么？
2、你认为“敬畏自然”的内涵是什么？
3、作者提出的主要观点是什么？
四、合作使人快乐，探究使人聪明：（讨论、交流，小组自由展示）　
1、再读课文，讨论交流下列问题：
⑴、作者为什么提出“敬畏自然”？
⑵、为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？
五、挑战自己（质疑思辨）：
教师引导：充满思辨的智慧是世间最美的花朵。本文就处处洋溢着智慧的火花，那么你对本文的观点有质疑吗？（学生质疑，畅所欲言）如：⑴、畏惧自然是否意味着不求进步、无所作为？
⑵、作者有没有否定现今人类科学的成就？
⑶、人类不可以改造自然？
列举你提出的问题：
六、拓展研究：　
教师引导：（黑板文字、语言交替展示）根据本文精辟的论述和理性的分析，你将如何把“敬畏自然、爱护自然”变成最实际的行动？请就“敬畏自然”这一主题拟几条标语，向人们发出呼吁。
七、师生小结：
通过今天的课堂你收获了：

文章来源：http://m.jab88.com/j/38370.html

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