为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，又到了写教案课件的时候了。只有规划好教案课件计划，就可以在接下来的工作有一个明确目标！你们了解多少教案课件范文呢？以下是小编为大家精心整理的“导数在实际生活中的作用”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

§1.4导数在实际生活中的应用
目的要求：（1）巩固函数的极值与最值
（2）利用导数解决应用题中有关最值问题
例1．在边长为60cm的正方形铁片的四角切去相等的正方形，再把它的边沿虚线折起(如图)，做成一个无盖的方底箱子，箱底的边长是多少时，箱底的容积最大？最大容积是多少？

例2．圆柱形金属饮料罐的容积一定时，它的高与底与半径应怎样选取，才能使所用的材料最省？

例3．在如图所示的电路中，已知电源的内阻为，电动势为。外电阻为多大时，才能使电功率最大？最大电功率是多少？
例4．强度分别为的两个光源，它们间的距离为，试问：在连接这两个光源的线段上，何处照度最小？试就时回答上述问题（照度与光的强度成正比，与光源的距离的平方成反比）

例5．在经济学中，生产单位产品的成本称为成本函数，记为；出售单位产品的收益称为收益函数，记为；称为利润函数，记为。
（1）设，生产多少单位产品时，边际成本最低？
（2）设，产品的单价，怎样的定价可使利润最大？

作业
1．函数，当时，的最大值为（）
A.B.3C.2D.
2．已知函数，若≥，且，则=（）
B.3C.D.1
3．已知函数,且对任意，都有，则=
，的单调性是。
4．若函数是R上的单调递增函数，则m的取值范围是
5．若函数在[－2，1]上的最大值为，则
6．将8分为两正数之和，使其立方和最小，则这两个数分别为
7．已知函数的图象与x轴切于点（1，0）处，则的极大值为
8．某公司生产某种产品，固定成本为20000元，每生产一单位产品，成本增加100元，已知总收益R与年产量x的关系是则总利润最大时，每年生产的产品是
9．若函数有最小值，则c=
10．已知函数在上的最小值为，则=
11．已知函数的图象如右图所示
(其中是函数f(x)的导函数)，下面四个
图象中y=f(x)的图象大
致是()

12．已知由长方体的一个顶点引出的三条棱长之和为1，表面积为，求长方体的体积的最小值和最大值。

13．已知圆柱的表面积为定值S，求当圆柱的容积V最大时圆柱的高h的值。
14．半径为的球的内接圆锥的体积最大时高为多少？

15．在曲线上有两点，求弧上点P的坐标，使的面积最大

16．已知等腰三角形的底边，的平分线交对边于，求线段长的取值范围。

17．求点到抛物线的最短距离。

18．某乡政府计划按100元/担的价格收购一种农产品1到2万担，同时以10%的税率征税，若将税率降低x个百分点，预测收购量会增加4个百分点，问如何调整税率，可使总税收最高。

19．已知矩形的两个顶点位于x轴上，另两个顶点位于抛物线y＝4－x2在x轴上方的曲线上，求这种矩形中面积最大者的边长．

20．一书店预计一年内要销售某种书15万册，欲分几次订货，如果每次订货要付手续费30元，每千册书存放一年要耗库费40元，并假设该书均匀投放市场，问此书店分几次进货、每次进多少册，可使所付的手续费与库存费之和最少？

21．有甲、乙两城，甲城位于一直线形河岸，乙城离岸40千米，乙城到岸的垂足与甲城相距50千米，两城在此河边合设一水厂取水，从水厂到甲城和乙城的水管费用分别为每千米500元和700元，问水厂应设在河边的何处，才能使水管费用最省？

22．已知某商品生产成本C与产量q的函数关系式为C=100+4q，价格p与产量q的函数关系式为．求产量q为何值时，利润L最大？

23．用总长44.8m的钢条制做一个底面是等腰三角形的直三棱柱容器的框架，如果所制做容器的底面的腰长比底边长的一半长1m，那么底面的底边，腰及容器的高为多少时容器的容积最大？（参考数据2.662=7.0756，3.342=11.1556）
24．已知曲线，在它对应于的弧段上有一点P。
（1）若P点的横坐标为，求过P点的切线的斜率；
（2）若在y轴上的截距为z，求z的最小值
25．如图所示，曲线段OMB是函数轴于A，曲线段OMB上一点处的切线PQ交轴于P，交线段AB于Q，（1）试用表示切线PQ的方程；（2）设△QAP的面积为是单调递减，试求出的最小值；
（3）横坐标的取值范围。

延伸阅读

电场与磁场在实际中的应用

一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，作为高中教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生更容易听懂所讲的内容，帮助高中教师提高自己的教学质量。那么一篇好的高中教案要怎么才能写好呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“电场与磁场在实际中的应用”，仅供参考，欢迎大家阅读。

电场与磁场在实际中的应用

要点一速度选择器
即学即用
1.如图所示,一束质量、速度和电荷量不同的正离子垂直地射入匀强磁场和匀强电场正
交的区域里,结果发现有些离子保持原来的运动方向,有些未发生任何偏转.如果让这
些不偏转的离子进入另一匀强磁场中,发现这些离子又分裂成几束,对这些进入另一磁
场的离子,可得出结论（）
A.它们的动能一定各不相同B.它们的电荷量一定各不相同
C.它们的质量一定各不相同D.它们的电荷量与质量之比一定各不相同
答案D
要点二质谱仪
即学即用
2.质谱仪是一种测定带电粒子质量和分析同位素的重要仪器,它的构造如图所示.设从离子
源S产生出来的正离子初速度为零,经过加速电场加速后,进入一平行板电容器C中,电
场强度为E的电场和磁感应强度为B1的磁场相互垂直,具有某一速度的离子将沿图中所
示的直线穿过两板间的空间而不发生偏转,再进入磁感应强度为B2的匀强磁场,最后打在记录它的照相底片上的P点.若测得P点到入口处S1的距离为s,证明离子的质量为m=.
答案离子被加速后进入平行板电容器,受到的水平的电场力和洛伦兹力平衡才能够竖直向上进入上面的匀强磁
场,由qvB1=qE得v=E/B1,在匀强磁场中,将v代入,可得m=.
要点三回旋加速器
即学即用
3.回旋加速器是用来加速一群带电粒子使它们获得很大动能的仪器,其核心部分是两个D
形金属盒,两盒分别和一高频交流电源两极相接,以便在盒间的窄缝中形成匀强电场,使
粒子每次穿过狭缝都得到加速,两盒放在匀强磁场中,磁场方向垂直于盒底面,离子源置
于盒的圆心附近.若离子源射出的离子电荷量为q,质量为m,粒子最大回转半径Rm,其运动轨迹如图所示.
求:（1）两个D形盒内有无电场?
（2）离子在D形盒内做何种运动?
（3）所加交流电频率是多大?
（4）离子离开加速器的速度为多大?最大动能为多少?
答案（1）无电场
（2）做匀速圆周运动,每次加速之后半径变大
（3）（4）
要点四霍尔效应
即学即用
4.如图所示,厚度为h、宽度为d的导体板放在垂直于它的磁感应强度为B的匀强磁场中,
当电流通过导体板时,在导体板的上侧面A和下侧面A′之间会产生电势差,这种现象
称为霍尔效应.实验表明,当磁场不太强时,电势差U、电流I和B的关系为U=k.式中的比例系数k称为霍尔系数.霍尔效应可解释如下:外部磁场的洛伦兹力使运动的电子聚集在导体板的一侧,在导体板的另一侧会出现多余的正电荷,从而形成横向电场.横向电场对电子施加与洛伦兹力方向相反的静电力.当静电力与洛伦兹力达到平衡时,导体板上下两侧之间就会形成稳定的电势差.
设电流I是由电子的定向流动形成的,电子的平均定向速度为v,电荷量为e,回答下列问题:
（1）达到稳定状态时,导体板上侧面A的电势下侧面A′的电势（填“高于”“低于”或“等于”）;
（2）电子所受的洛伦兹力的大小为;
（3）当导体板上下两侧之间的电势差为U时,电子所受静电力的大小为;
（4）由静电力和洛伦兹力平衡的条件,证明霍尔系数为k=,其中n代表导体板单位体积中电子的个数.
答案（1）低于（2）evB（3）e
（4）由F=F电得evB=eU=hvB
导体中通过的电流I=nevdh
由U=k得hvB=k=k
得k=

题型1带电粒子在组合场中运动
【例1】如图所示,在y0的空间中存在匀强电场,场强沿y轴负方向;在y0的空间中,存在
匀强磁场,磁场方向垂直xy平面（纸面）向外.一电荷量为q、质量为m的带正电的运动
粒子,经过y轴上y=h处的点P1时速率为v0,方向沿x轴正方向,经过x轴上x=2h处的P2点
进入磁场,并经过y轴上y=-2h处的P3点.不计重力.求:
（1）电场强度的大小.
（2）粒子到达P2时速度的大小和方向.
（3）磁感应强度的大小.
答案（1）（2）,与x轴成45°角（3）
题型2带电粒子在重叠场中运动
【例2】如图所示,在足够大的空间范围内,同时存在着竖直向上的匀强电场和垂直纸面向里的匀
强磁场,磁感应强度B=1.57T.小球1带正电,其电荷量与质量之比=4C/kg,所受重力与电
场力的大小相等;小球2不带电,静止放置于固定的水平悬空支架上.小球1向右以v0=23.59m/s
的水平速度与小球2正碰,碰后经过0.75s再次相碰.设碰撞前后两小球带电情况不发生改变,且始终保持在同一竖直平面内.（取g=10m/s2）
（1）电场强度E的大小是多少?
（2）两小球的质量之比是多少?
答案（1）2.5N/C（2）11
题型3科技物理
【例3】飞行时间质谱仪可以对气体分子进行分析.如图所示,在真空状态下,脉冲阀P
喷出微量气体,经激光照射产生不同价位的正离子,自a板小孔进入a、b间的加速
电场,从b板小孔射出,沿中线方向进入M、N板间的偏转控制区,到达探测器.已知
元电荷电荷量为e,a、b板间距为d,极板M、N的长度和间距均为L.不计离子重力及进入a板时的初速度.
（1）当a、b间的电压为U1时,在M、N间加上适当的电压U2,使离子到达探测器.请导出离子的全部飞行时间与荷质比k（k=）的关系式.
（2）去掉偏转电压U2,在M、N间区域加上垂直于纸面的匀强磁场,磁感应强度为B,若进入a、b间的所有离子质
量均为m,要使所有的离子均能通过控制区从右侧飞出,a、b间的加速电压U1至少为多少？
答案（1）

1.电磁流量计广泛应用于测量可导电流体（如污水）在管中的流量（在单位时间内通过
管内横截面的流体的体积）.为了简化,假设流量计是如图所示的横截面为长方形的一
段管道,其中空部分的长、宽、高分别为图中的a、b、c.流量计的两端与输送流体的管道相连接（图中虚线）.图
中流量计的上下两面是金属材料,前后两面是绝缘材料.现于流量计所在处加磁感应强度为B的匀强磁场,磁场方向垂直于前后两面.当导电流体稳定地流经流量计时,在管外将流量计上、下两表面分别与一串接了电阻R的电流表的两端连接,I表示测得电流值.已知流体的电阻率为ρ,不计电流表的内阻,则可求得流量为（）
A.B.C.D.
答案A
2.目前世界上正在研究一种新型发电机叫磁流体发电机,它可以把气体的内能直接转化为电能.
如图所示为它的发电原理图.将一束等离子体（即高温下电离的气体,含有大量带正电和负电
的微粒,从整体上来说呈电中性）喷射入磁感应强度为B的匀强磁场,磁场中有两块面积为S,
相距为d的平行金属板与外电阻R相连构成一电路.设气流的速度为v,气体的电导率（电阻率的倒数）为g,则流
过外电阻R的电流强度I及电流方向为（）
A.I=,A→R→BB.I=,B→R→A
C.I=,B→R→AD.I=,A→R→B
答案D
3.如图所示,回旋加速器D形盒的半径为R,用来加速质量为m、电荷量为q的质子,使质子由静止加速到能量为E后,
由A孔射出,求:
（1）加速器中匀强磁场B的方向和大小.
（2）设两D形盒间距为d,其间电压为U,电场视为匀强电场,质子每次经电场加速后能量增加,加速到上述能量所需
回旋周数.
（3）加速到上述能量所需时间.
答案（1）方向垂直纸面向里
（2）
4.（2009平朔质检）如图所示是用来测量带电粒子质量的仪器的工作原理示意图,设法使某有机化合物的气态分子导入图示容器A中,使它受到电子束轰击,失去一个电子变成正一价的离子.离子从狭缝S1以很小的速度进入电压为U的加速电场中（初速度不计）,加速后再经过狭缝S2、S3射入磁感应强度为B的匀强磁场,方向垂直于磁场区的界面PQ.最后,离子打到感光片上,形成垂直于纸面且平行于狭缝S3的细线,若测得细线到狭缝S3的距离为d.导出离子质量m的表达式.

答案m=

1.在真空中,匀强电场方向竖直向下,匀强磁场方向垂直纸面向里.三个油滴带有等量同种电荷,其中a静止,b向右匀速运动,c向左匀速运动,则它们的重力Ga、Gb、Gc的关系为（）
A.Ga最大B.Gb最大C.Gc最大D.不能确定
答案C
2.如图所示,真空中一光滑水平面上,有两个直径相同的金属小球A、C,质量mA=0.01kg,mC=
0.005kg.静止在磁感应强度B=0.5T的匀强磁场中的C球带正电,电荷量qC=1.0×10-2C,
在磁场外的不带电的A球以v0=20m/s的速度进入磁场中与C球发生正碰后,C球对水平面的压力恰好为零,则碰后A球的速度为（）
A.20m/sB.10m/sC.5m/sD.15m/s
答案B
3.（2009涿州模拟）如图所示,一粒子先后通过竖直方向的匀强电场区和竖直方向的匀
强磁场区,最后粒子打在右侧屏上第二象限上的某点.则下列说法中正确的是（）
A.若粒子带正电,则E向上,B向上B.若粒子带正电,则E向上,B向下
C.若粒子带负电,则E向下,B向下D.若粒子带负电,则E向下,B向上
答案AC
4.如图所示,质量为m、电荷量为q的微粒,在竖直向下的匀强电场、水平指向纸内的匀强磁
场以及重力的共同作用下做匀速圆周运动,下列说法中正确的是（）
A.该微粒带负电,电荷量q=
B.若该微粒在运动中突然分成荷质比相同的两个粒子,分裂后只要速度不为零且速度方向仍与磁场方向垂直,它们
均做匀速圆周运动
C.如果分裂后,它们的荷质比相同,而速率不同,那么它们运动的轨道半径一定不同
D.只要一分裂,不论它们的荷质比如何,它们都不可能再做匀速圆周运动
答案ABC
5.目前,世界上正在研究一种新型发电机叫磁流体发电机.如图表示了它的原理:将一束等离
子体喷射入磁场,在场中有两块金属板A、B,这时金属板上就会聚集电荷,产生电压.如果
射入的等离子体速度均为v,两金属板的板长为L,板间距离为d,板平面的面积为S,匀强磁
场的磁感应强度为B,方向垂直于速度方向,负载电阻为R,电离气体充满两板间的空间.当发电机稳定发电时,电流
表示数为I.那么板间电离气体的电阻率为（）
A.B.
C.D.
答案A

6.一个带正电的滑环套在水平且足够长的粗糙的绝缘杆上,整个装置处于方向如图所示的匀强
磁场中,现给滑环一个水平向右的瞬时作用力,使其由静止开始运动,则滑环在杆上运动情况
不可能的是（）
A.始终做匀速运动B.始终做减速运动,最后静止于杆上
C.先做加速运动,最后做匀速运动D.先做减速运动,最后做匀速运动
答案C
7.设空间存在竖直向下的匀强电场和垂直纸面向里的匀强磁场,如图所示,已知一离子在静电力
和洛伦兹力的作用下,从静止开始自A点沿曲线ACB运动,到达B点时速度为零,C点是运动
的最低点,忽略重力,下述说法中错误的是（）
A.该离子必带正电荷B.A点和B点位于同一高度
C.离子在C点时速度最大D.离子到达B点后,将沿原曲线返回A点
答案D
8.如图所示,空间存在相互垂直的匀强电场和匀强磁场,电场的方向竖直向下,磁场的方向垂直纸面向里,
一带电油滴P恰好处于静止状态,则下列说法正确的是（）
A.若撤去电场,P可能做匀加速直线运动
B.若撤去磁场,P可能做匀加速直线运动
C.若给P一初速度,P可能做匀速直线运动
D.若给P一初速度,P可能做顺时针方向的匀速圆周运动
答案CD
9.如图所示,水平放置的平行金属板a、b带有等量正负电荷,a板带正电,两板间有垂直
于纸面向里的匀强磁场,一个带正电的液滴在两板间做直线运动.关于液滴在两板间运
动的情况,可能是（）
A.沿竖直方向向下运动B.沿竖直方向向上运动
C.沿水平方向向右运动D.沿水平方向向左运动
答案C
10.带电粒子以初速度v0从a点进入匀强磁场,如图所示运动中经过b点,Oa=Ob,若撤去磁场
加一个与y轴平行的匀强电场,仍以v0从a点进入电场,粒子仍能通过b点,那么电场强度E
与磁感应强度B之比为（）
A.v0B.C.2v0D.
答案C
11.一个质量m=0.001kg、电荷量q=1×10-3C的带正电小球和一个质量也为m不带电的小球
相距L=0.2m,放在绝缘光滑水平面上.当加上如图所示的匀强电场和匀强磁场后,带电小球
开始运动,与不带电小球相碰,并粘在一起,合为一体.已知E=1×103N/C,B=0.5T.问:（取g=10m/s2）
（1）两球碰后速度多大?
（2）两球碰后到两球离开水平面,还要前进多远?
答案（1）10m/s（2）1.5m
12.如图所示,两块平行金属板M、N竖直放置,两板间的电势差U=1.5×103V.竖直边界MP
的左边存在着正交的匀强电场和匀强磁场,其中电场强度E=2500N/C,方向竖直向上;磁感
应强度B=103T,方向垂直纸面向外;A点与M板上端点C在同一水平线上,现将一质量m=
1×10-2kg、电荷量q=+4×10-5C的带电小球自A点斜向上抛出,抛出的初速度v0=4m/s,方向与水平方向成45°角,之后小球恰好从C处进入两板间,且沿直线运动到N板上的Q点,不计空气阻力,g取10m/s2.求:
（1）A点到C点的距离sAC.
（2）Q点到N板上端的距离L.
（3）小球到达Q点时的动能Ek.
答案（1）m（2）0.6m（3）0.20J
13.如图所示的坐标系,x轴沿水平方向,y轴沿竖直方向.在x轴上方空间的第一、第二象限内,既
无电场也无磁场,在第三象限,存在沿y轴正方向的匀强电场和垂直xy平面（纸面）向里的匀强
磁场,在第四象限,存在沿y轴负方向、场强大小与第三象限电场场强相等的匀强电场.一质量为m、电荷量为q的带
电质点,从y轴上y=h处的P1点以一定的水平初速度沿x轴负方向进入第二象限.然后经过x轴上x=-2h处的P2点进入第三象限,带电质点恰好能做匀速圆周运动,之后经过y轴上y=-2h处的P3点进入第四象限.已知重力加速度为g.求:
（1）粒子到达P2点时速度的大小和方向.
（2）第三象限空间中电场强度和磁感应强度的大小.
（3）带电质点在第四象限空间运动过程中最小速度的大小与方向.
答案（1）2方向与x轴负方向成45°角斜向下
（2）方向沿x轴正方向
知识整合演练高考

题型1安培力的应用
【例1】（2007海南15）据报道,最近已研制出一种可投入使用的电磁轨道炮,其原理如图所示.炮弹（可视为长方
形导体）置于两固定的平行导轨之间,并与轨道壁密接.开始时炮弹在导轨的一端,通以电流后炮弹会被磁力加速,最
后从位于导轨另一端的出口高速射出.设两导轨之间的距离d=0.10m,导轨长L=5.0m,炮弹质量m=0.30kg.导轨上
的电流I的方向如图中箭头所示.可以认为,炮弹在轨道内运动时,它所在处磁场的磁感应强度始终为B=2.0T,方向
垂直于纸面向里.若炮弹出口速度为v=2.0×103m/s,求通过导轨的电流I.（忽略摩擦力与重力的影响）

答案6.0×105A
题型2带电粒子在磁场中运动
【例2】（2008重庆25）如图为一种质谱仪工作原理示意图.在以O为圆心,
OH为对称轴,夹角为2α的扇形区域内分布着方向垂直于纸面的匀强磁场.对
称于OH轴的C和D分别是离子发射点和收集点.CM垂直磁场左边界于M,
且OM=d,现有一正离子束以小发射角（纸面内）从C射出,这些离子在CM方向上的分速度均为v0,若该离子束中荷
质比为的离子都能汇聚到D,试求:
（1）磁感应强度的大小和方向（提示:可考虑沿CM方向运动的离子为研究对象）.
（2）离子沿与CM成θ角的直线CN进入磁场,求其轨道半径和在磁场中的运动时间.
（3）线段CM的长度.
答案（1）磁场方向垂直纸面向外
（2）
（3）dcotα
题型3带电粒子在复合场中运动
【例3】（2008宁夏24）如图所示,在xOy平面的第一象限有一匀强电场,电场的方向平行
于y轴向下;在x轴和第四象限的射线OC之间有一匀强磁场,磁感应强度的大小为B,方向
垂直于纸面向外.有一质量为m,带有电荷量+q的质点由电场左侧平行于x轴射入电场.质点
到达x轴上A点时,速度方向与x轴的夹角为,A点与原点O的距离为d.接着,质点进入磁场,并垂直于OC飞离磁
场,不计重力影响.若OC与x轴的夹角也为,求:
（1）粒子在磁场中运动速度的大小.
（2）匀强电场的场强大小.
答案（1）

1.（2008宁夏14）在等边三角形的三个项点a、b、c处,各有一条长直导线垂直穿过纸面,导线中通有大小相等的
恒定电流,方向如图所示.过c点的导线所受安培力的方向（）

?

A.与ab边平行,竖直向上B.与ab边平行,竖直向下
C.与ab边垂直,指向左边D.与ab边垂直,指向右边
答案C
2.（2008广东9）带电粒子进入云室会使云室中的气体电离,从而显示其运动轨迹,图是在有匀强
磁场的云室中观察到的粒子的轨迹,a和b是轨迹上的两点,匀强磁场B垂直纸面向里.该粒子在运
动时,其质量和电量不变,而动能逐渐减少.下列说法正确的是（）
A.粒子先经过a点,再经过b点B.粒子先经过b点,再经过a点
C.粒子带负电D.粒子带正电
答案AC
3.（2008广东4）1930年劳伦斯制成了世界上第一台回旋加速器,其原理如图所示.
这台加速器由两个铜质D形盒D1、D2构成,其间留有空隙,下列说法正确的是（）
A.离子由加速器的中心附近进入加速器B.离子由加速器的边缘进入加速器
C.离子从磁场中获得能量D.离子从电场中获得能量
答案AD
4.（2008天津23）在平面直角坐标xOy中,第Ⅰ象限存在沿y轴负方向的匀强电场,第
Ⅳ象限存在垂直于坐标平面向外的匀强磁场,磁感应强度为B.一质量为m、电荷量为q
的带正电的粒子从y轴正半轴上的M点以速度v0垂直于y轴射入电场,经x轴上的N点
与x轴正方向成θ=60°角射入磁场,最后从y轴负半轴上的P点垂直于y轴射出磁场,如图所示.不计粒子重力,求
（1）M、N两点间的电势差UMN.
（2）粒子在磁场中运动的轨道半径r.
（3）粒子从M点运动到P点的总时间t.
答案
5.（2008山东25）两块足够大的平行金属极板水平放置,极板间加有空间分布均匀、大小随时间周期性变化的电场
和磁场,变化规律分别如图（1）、（2）所示（规定垂直纸面向里为磁感应强度的正方向）.在t=0时刻由负极板释放
一个初速度为零的带负电的粒子（不计重力）.若电场强度E0、磁感应强度B0、粒子的荷质比均已知,且t0=,两板间距h=.

（1）求粒子在0～t0时间内的位移大小与极板间距h的比值.
（2）求粒子在极板间做圆周运动的最大半径（用h表示）.
（3）若板间电场强度E随时间的变化仍如图（1）所示,磁场的变化改为如图（3）所示,试画出粒子在板间运动的轨
迹图（不必写计算过程）.
答案（1）
（2）
（3）见右图
6.（2008全国Ⅰ25）如图所示,在坐标系xOy中,过原点的直线OC与x轴正向的夹角=
120°,在OC右侧有一匀强电场,在第二、三象限内有一匀强磁场,其上边界与电场边界重叠、
右边界为y轴、左边界为图中平行于y轴的虚线,磁场的磁感应强度大小为B,方向垂直纸面
向里.一带正电荷q、质量为m的粒子以某一速度自磁场左边界上的A点射入磁场区域,并从O点射出,粒子射出磁
场的速度方向与x轴的夹角θ＝30°,大小为v,粒子在磁场中的运动轨迹为纸面内的一段圆弧,且弧的半径为磁场左
右边界间距的两倍.粒子进入电场后,在电场力的作用下又由O点返回磁场区域,经过一段时间后再次离开磁场.已知
粒子从A点射入到第二次离开磁场所用的时间恰好等于粒子在磁场中做圆周运动的周期,忽略重力的影响.求:
（1）粒子经过A点时速度的方向和A点到x轴的距离.
（2）匀强电场的大小和方向.
（3）粒子从第二次离开磁场到再次进入电场时所用的时间.
答案（1）垂直于磁场左边界
（2）方向与x轴正向夹角为150°（3）

7.（2008四川24）如图所示,一半径为R的光滑绝缘半球面开口向下,固定在水平面上,
整个空间存在匀强磁场,磁感应强度方向竖直向下.一电荷量为q（q0）,质量为m的小球
P在球面上做水平的匀速圆周运动,圆心为O′.球心O到该圆周上任一点的连线与竖直方向的夹角为θ（0θπ/2）.为了使小球能够在该圆周上运动,求磁感应强度大小的最小值及小球P相应的速率.（重力加速度为g）
答案Bmin=
8.（2008海南16）如图所示,空间存在匀强电场和匀强磁场,电场方向为y轴正方向,磁场
方向垂直于xy平面（纸面）向外,电场和磁场都可以随意加上或撤除,重新加上的电场或磁
场与撤除前的一样.一带正电荷的粒子从P（x=0,y=h）点以一定的速度平行于x轴正向入射.
这时若只有磁场,粒子将做半径为R0的圆周运动;若同时存在电场和磁场,粒子恰好做直线运动.现在,只加电场,当粒
子从P点运动到x=R0平面（图中虚线所示）时,立即撤除电场同时加上磁场,粒子继续运动,其轨迹与x轴交于M点.
不计重力.求:
（1）粒子到达x=R0平面时速度方向与x轴的夹角以及粒子到x轴的距离.
（2）M点的横坐标xM.
答案
章末检测
一、选择题（共8小题,每小题6分,共48分）
1.如图所示,条形磁铁放在光滑斜面上,用平行于斜面的轻弹簧拉住而平衡,A为水平放置的直导线的截面.导线中无电流时磁铁对斜面的压力为N1;当导线中有电流通过时,磁铁对斜面的压力为N2,此时弹簧的伸长量减小了,则（）

A.N1N2,A中电流方向向外B.N1=N2,A中电流方向向外
C.N1N2,A中电流方向向内D.N1N2,A中电流方向向外
答案D
2.一个足够长的绝缘斜面,倾角为θ,置于匀强磁场中,磁感应强度为B,方向垂直于纸面向
里,与水平面平行.如图所示,现有一带电荷量为q、质量为m的小球在斜面顶端由静止
开始释放,小球与斜面间的动摩擦因数为μ,则（）
A.如果小球带正电,小球在斜面上的最大速度为
B.如果小球带正电,小球在斜面上的最大速度为
C.如果小球带负电,小球在斜面上的最大速度为
D.如果小球带负电,小球在斜面上的最大速度为
答案BC
3.如图所示,在光滑的绝缘水平面上,一轻绳连着一个带电小球绕竖直方向的轴O在匀强磁场中做
逆时针方向的匀速圆周运动,磁场方向竖直向下（本图为俯视图）.若小球运动到圆周上的A点时,
从绳子的连接处脱离,脱离后仍在磁场中运动,则关于以后小球运动情况以下说法中正确的是（）
A.小球可能做逆时针的匀速圆周运动,半径不变
B.小球可能做逆时针的匀速圆周运动,半径减小
C.小球可能做顺时针的匀速圆周运动,半径不变
D.小球可能做顺时针的匀速圆周运动,半径增大
答案ACD
4.金属棒MN两端用细软导线连接后,悬挂于a、b两点,且使其水平,棒的中部处于水平方
向的匀强磁场中,磁场方向垂直于金属棒,如图所示.当棒中通有M流向N的恒定电流时,
悬线对棒有拉力.为了减小悬线中的拉力,可采用的办法有（）
A.适当增大磁场的磁感应强度B.使磁场反向
C.适当减小金属棒中的电流强度D.使电流反向
答案A
5.（2009邢台质检）如图所示的天平可用于测定磁感应强度,天平的右臂下面挂有一个不
计重力的矩形线圈,宽度为L,共N匝,线圈下端悬在匀强磁场中,磁场方向垂直纸面.当线圈
中通有方向如图所示的电流I时,在天平左右两边加上质量各为m1、m2的砝码,天平平衡,当电流反向（大小不变）
时,右边再加上质量为m的砝码后,天平重新平衡,由此可知（）
A.磁感应强度的方向垂直于纸面向里,大小为
B.磁感应强度的方向垂直于纸面向里,大小为
C.磁感应强度的方向垂直于纸面向外,大小为
D.磁感应强度的方向垂直于纸面向外,大小为
答案B
6.在某地上空同时存在着匀强的电场与磁场,一质量为m的带正电小球,在该区域内沿水平方向向
右做直线运动,如图所示,关于场的分布情况可能的是（）
A.该处电场方向和磁场方向重合B.电场竖直向上,磁场垂直纸面向里
C.电场斜向里侧上方,磁场斜向外侧上方,均与v垂直D.电场水平向右,磁场垂直纸面向里
答案ABC
7.环形对撞机是研究高能粒子的重要装置,其核心部件是一个高度真空的圆环状的空腔.若带电粒子初速度可视为零,
经电压为U的电场加速后,沿圆环切线方向注入对撞机的环状空腔内,空腔内存在着与圆环平面垂直的匀强磁场,磁
感应强度大小为B.带电粒子将被限制在圆环状空腔内运动.要维持带电粒子在圆环内做半径确定的圆周运动,下列
说法中正确的是（）
A.对于给定的加速电压,带电粒子的荷质比q/m越大,磁感应强度B越大
B.对于给定的加速电压,带电粒子的荷质比q/m越大,磁感应强度B越小
C.对于给定的带电粒子和磁感应强度B,加速电压U越大,粒子运动的周期越小
D.对于给定的带电粒子和磁感应强度B,不管加速电压U多大,粒子运动的周期都不变
答案BD
8.如图所示,长方形abcd长ad=0.6m,宽ab=0.3m,O、e分别是ad、bc的中点,以ad为直径
的半圆内有垂直纸面向里的匀强磁场（边界上无磁场）,磁感应强度B=0.25T.一群不计重力、
质量m=3×10-7kg、电荷量q=+2×10-3C的带电粒子以速度v=5×102m/s沿垂直于ad方向且垂直于磁场射入磁场区域（）
A.从Od边射入的粒子,出射点全部分布在Oa边
B.从aO边射入的粒子,出射点全部分布在ab边
C.从Od边射入的粒子,出射点分布在Oa边和ab边
D.从aO边射入的粒子,出射点分布在ab边和be边
答案D
二、计算论述题（共4小题,共52分,其中9、10小题各12分,11、12小题各14分）
9.质量为m、长度为L的导体棒MN静止于水平导轨上,通过MN的电流为I,匀强磁场的磁感
应强度为B,方向与导轨平面成θ角斜向下,如图所示,求棒MN所受的支持力大小和摩擦力
大小.
答案BILcosθ+mgBILsinθ
10.（2009昌平质检）带电粒子的质量m=1.7×10-27kg,电荷量q=1.6×10-19C,以速度v=3.2×106m/s,沿着垂直于
磁场方向同时又垂直于磁边界的方向射入匀强磁场中,匀强磁场的磁感应强度B=0.17T,磁场的宽度l=10cm.求:
（1）带电粒子离开磁场时的速度多大?速度方向与入射方向之间的偏折角多大?
（2）带电粒子在磁场中运动的时间多长?离开磁场时偏离入射方向的距离多大?
答案（1）3.2×106m/s30°（2）3.3×10-8s2.7cm
11.如图所示为置于真空中的实验装置.质量为m、电荷量为e、初速度为0的电子在加速电压为U的加速电场加速后
垂直进入匀强的偏转电场,之后又进入被测的匀强磁场（电子速度方向与磁场方向垂直）.电子从刚进入磁场P1到刚
离开磁场P2两点间的距离为d.试求磁场的磁感应强度.

答案
12.如图所示,在坐标系Oxy的第一象限中存在沿y轴正方向的匀强电场,场强大小为E.在其他象限中存在匀强磁场,磁场方向垂直于纸面向里.A是y轴上的一点,它到坐标原点O的距离为h;C是x轴上的一点,到O的距离为l.一质量为m、电荷量为q的带负电的粒子以某一初速度沿x轴方向从A点进入电场区域,继而通过C点进入磁场区域,并再次通过A点,此时速度方向与y轴正方向成锐角.不计重力作用.
试求：

（1）粒子经过C点时速度的大小和方向.
（2）磁感应强度的大小B.
答案（1）,与x轴的夹角为arctan
（2）

气候在地理环境中的作用

俗话说，凡事预则立，不预则废。教师要准备好教案，这是老师职责的一部分。教案可以让学生们有一个良好的课堂环境，帮助教师在教学期间更好的掌握节奏。您知道教案应该要怎么下笔吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“气候在地理环境中的作用”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

3-1气候在地理环境中的作用
教学设计

1、教学目标：
（1）知识与技能：
了解地理环境的构成要素；理解太阳辐射、大气环流等各气候形成因子对气候的影响；理解气候在地理环境形成和演变中的作用。
（2）过程与方法：
在学习过程中培养学生读图分析问题的能力和从地理现象入手寻求原因的探究能力。
（3）情感态度与价值观：
通过对气候因素关联性的分析，特别是人类活动对气候影响的分析，树立地理环境各要素互相联系的辨证唯物主义观点和正确的环境观。
2、教学重点：气候形成因子分析。
3、教学难点：气候形成因子分析，气候在地理环境形成和演变中的作用。
4、教学方法：采用读图分析、案例分析及学生讨论、探究的方法
5、教学过程：

（阅读课前探索，引导学生从土壤、植被和动物等方面来对比撒哈拉沙漠和我国长江中下游的自然景观差异）
（引言）我们知道，不同的地区，地理环境存在着差异，例如：从我国炎热的华南到温凉的北方，从多雨的东南沿海到干旱的西北内陆，沿途所看到的自然景观都不相同。撒哈拉沙漠和我国长江中下游地区的自然景观为什么存在那么大的差异呢？这是因为组成地理环境的各要素不同，那么地理环境受哪些要素影响？其中，最主要的要素是什么？我们一起来探讨这些问题。

（板书）一、地理环境
（教师引导）地理环境包括自然地理环境和人文地理环境，自然地理环境是指存在于人类社会周围的自然界，人文地理环境是人类在自然地理环境基础上改造形成的、与自然地理环境有着内在联系的、具有地域分布规律的部分人工环境。
（学生活动）列举存在于我们周围的形式各异的物体；在这些物体中，哪些属于自然地理环境？哪些属于人文地理环境？
（出示《深圳世界之窗》和《红树林自然保护区》图片，加强学生对两种地理环境的认识）
（学生探究）以红树林自然保护区为例，说说自然地理环境由哪些要素组成。
（教师点拨）自然地理环境是人类赖以生存和发展的自然基础，气候、水文、地貌、生物、土壤等是其组成要素。
（探索）撒哈拉沙漠和我国长江中下游地区的景观差异为什么如此之大？你认为这主要受哪一个自然地理要素影响造成的？
（板书）二、气候——一种重要的自然地理要素
（一）气候的概念
（学生思考）什么是气候？气候与天气有何区别？
（板书归纳）气候是一个地区长时期内大气的一般状态，是该地经常性天气的综合表现。一地的气候通常用气温和降水的平均值来表现。
（学生思考）为什么各地的气候存在差异？为什么同一地区的气候也经常发生变化？影响气候的因素有哪些？
（板书归纳）
（二）影响气候的因素
太阳辐射——决定气温
大气环流——决定降水
影响气候
下垫面因素
影响气温和降水
人类活动
（教师启发）出示《世界气候类型分布图》，呈现赤道的热带雨林气候和北极的极地气候的降水和气温变化图。
（学生思考）为什么赤道与两极的气候差异如此之大？主要受哪个因素的影响？
（教师启发）出示《非洲大陆气候类型分布图》，启发学生思考：非洲大陆的气候为什么以赤道为中心南北对称分布？
（教师点拨）太阳辐射是地球能量的主要来源，太阳辐射在地球表面不同纬度上分布不均，
使地球上的热量随着纬度的增高而减少，这是造成各地气候出现差异的基本因素。
（板书）1、太阳辐射——造成气候差异的基本因素
（教师启发）出示《世界气候类型分布图》，呈现撒哈拉沙漠的热带荒漠气候和我国长江中下游地区的亚热带季风气候的降水和气温变化图。
（学生思考）为什么撒哈拉沙漠地区和我国长江中下游地区的气候差异如此之大？主要受哪个因素的影响？（教师从气候类型，环流形势和气候特征等方面启发学生思考）
（教师点拨）出示表格：
30N附近大陆西部大陆东部
环流形势终年受副高和信风控制季风环流
气候特征终年炎热干旱冬季寒冷干燥，夏季高温多雨
气候类型热带沙漠气候季风气候

（归纳）大气环流促进了高低纬度之间、海陆之间热量和水分的交换，调整了全球热量和水分的分布。大气环流的状态直接决定着各地的天气过程，也就决定着各地气候的形成。
（板书）2、大气环流——造成气候差异的直接因素
（教师启发）出示《世界气候类型分布图》，以莫斯科和伦敦为例呈现温带海洋性气候和温带大陆性气候的降水和气温变化图。
（学生思考）伦敦与莫斯科的气候有何差异？主要受哪个因素的影响？（教师从地理位置、气候类型、气温日较差、气温年较差和全年降水情况等方面启发学生思考）
（教师点拨）出示表格：
气候类型气温日较差气温年较差全年降水情况
大陆性气候大大较少
海洋性气候小小教多

（归纳）对流层大气中的热量和水分主要来自地面，地面性质的不同直接影响到大气的水热状况乃至运动特征。由于海陆热力性质的差异，海陆水热特征不同，因此形成大陆性和海洋性两种气候类型。
（板书）3、下垫面因素
（1）海陆差异的影响
（教师启发）出示《世界气候类型分布图》，让学生观察澳大利亚西海岸、秘鲁太平洋沿岸、伦敦和马达加斯加岛东侧分别是什么气候类型，思考这些气候类型与所经洋流有何关系。
（教师点拨）洋流对所经地区的气温和降水有着显著影响。暖流有增温增湿的作用，寒流有降温减湿的作用，一般地，暖流经过的地区气候温暖湿润，寒流经过的地区气候寒冷干燥。如：澳大利亚西海岸和秘鲁太平洋沿岸的荒漠环境与沿岸的寒流影响密不可分；伦敦温暖湿润的气候主要受沿岸的西风和暖流的影响而形成。
（板书）（2）洋流的影响

（教师启发）出示《泰山和济南各月气温比较表》，启发学生思考：泰山与济南的气温相差较大的原因是什么？（教师联系对流层气温变化知识启发学生思考）
（归纳）我们知道，陆地上分布着山地、高原、平原和盆地等地形，由于对流层大气的温度随高度升高而降低，因此海拔高的地区气温低于海拔地的地区气温，造成山地不同高度的气候不同，这就是俗话所说的“一山有四季，十里不同天”“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的道理。
（板书）（3）地形的海拔高度影响
（承转过渡）地形不仅有高度之分，而且有坡向之分，在山的阳坡与阴坡，迎风坡与背风坡，气候也存在着显著的差异。
（播放地形雨的形成动画，引导学生观看动画思考：迎风坡与北风坡的气候有何差异？）
（归纳）坡向对气候的影响表现为：迎风坡上升的湿润气流带来降水，而背风坡下沉气流带来干燥的空气。
（板书）（4）地形的坡向影响
（教师点拨）地形的其他因素，如：地表的物质组成不同，对太阳的反射率不同，从而直接影响到对太阳辐射能的吸收情况，导致地区间热量状况出现差异。（引导学生思考：世界极端最低气温为什么出现在南极大陆？）
（承转过渡）除了以上自然因素对一地的气候产生影响外，随着工业的发展和人类社会的进步，人类活动也对气候产生深远的影响。
（板书）4、人类活动
（学生自主探究）学生阅读课本后，教师引导学生思考并讨论以下问题：
（1）人类主要通过哪些途径向大气释放废热？
（2）人类是怎样改变大气成分的？这样会导致气候如何变化？
（3）人类通过哪些途径改变下垫面性质？这样导致气候如何变化？
（案例研究）学生阅读《上海的“热岛“效应”》，教师引导学生思考以下问题：
1、什么是城市“热岛”效应？哪些因素导致城市“热岛”效应？
2、城市热岛效应会产生哪些影响？
3、利用热力环流的知识画出城市与郊区的环流图。
4、请用热力环流的知识解释城市“热岛”效应对环境的影响，并说说上海市今后的造林重点区应在哪里？
组成自然地理环境的气候、土壤、水文、生物等要素是相互联系、相互影响的。气候是地理环境中的重要组成要素，从25亿年至今，地球的气候处于不停的变化之中。也正是气候的变化，使地球上的水圈、岩石圈、生物圈等得以不断改造，并且经过漫长的演化，最终形成了人类赖以生存的地理环境。可见，气候在地理环境形成和演变中起着至关重要的作用。我们要深刻理解太阳辐射、大气环流、下垫面因素和人类活动对气候的影响，保护地球的大气环境，从而创造一个适宜生物生存的地理环境。

课后查找有关资料，了解在人类历史中，气候经过了哪些变化？气候的每一次变化对地球上的动植物和人类有何影响？

体液调节在维持稳态中的作用

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在用心的考虑自己的教案课件。教案课件工作计划写好了之后，这样接下来工作才会更上一层楼！有没有好的范文是适合教案课件？小编特地为大家精心收集和整理了“体液调节在维持稳态中的作用”，仅供您在工作和学习中参考。

体液调节在维持稳态中的作用
教学目的
1．体液调节的概念（C：理解）。
2．动物激素的种类和生理作用（C：理解）。
3．激素分泌的调节（C：理解）。
4．相关激素间的协同作用及拮抗作用（C：理解）。
5．其他化学物质的调节作用（C：知道）。
教学难点
1．动物激素的种类和生理作用。
2．激素分泌的调节。
3．相关激素间的协同作用及拮抗作用。
教学用具
人体主要内分泌晚挂图；侏儒症、巨人症、呆小症、甲亢患者的挂图；人体内的一些主要激素种类及作用的投影片；胰高血糖素生理功能的投影片。
教学方法　讲述与谈话、观察相结合。
课时安排　1课时。
教学过程
引言：蝌蚪能够变成青蛙，刚出生的婴儿会吮吸乳汁，人遇到寒冷的刺激会打哆嗦，上课铃声一响，学生马上能进入教室，这些生命活动都与体液调节和神经调节有关。那么，什么是体液调节？体液调节是怎样发挥作用的呢？这就是我们今天要研究的课题。
提问：请同学们回忆一下，在人体的内环境中都含有哪些化学物质？
（回答：水、二氧化碳、氧气等。）
讲述：在人体的内环境中，除了含有上述物质以外还含有各种激素。
提问：当你在赛跑时，为什么呼吸加快？
（教师可引导学生回忆内环境稳态中的有关知识。）
（回答：由于骨骼肌细胞剧烈运动，产生大量二氧化碳，当血液中二氧化碳含量增多时，就会刺激控制呼吸活动的神经枢，促使呼吸活动增强，增加通气量，从而将二氧化碳排出体外。
讲述：上面同学们谈到的过程就是体液调节的过程。什么是体液调节呢？体液调节就是指某些化学物质（如二氧化碳H”、激素）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节。今天我们重点学习的内容就是激素的调节。
提问：请同学们观察：人体主要内分泌腺挂图，其中有哪些是我们初中学过的内分泌腺呢？
（回答；垂体、甲状腺、睾丸、卵巢、胰岛等。）
提问：这些内分泌腺分别都能产生哪些激素？这些激素的生理作用是什么？（教师展示人体内一些主要激素的投影片。）
（学生回答完毕后，教师可展示产生胰高血糖素的腺体及其生理作用的投影片，补充讲述胰高血糖素的生理功能，为下面的学习进行铺垫。）
提问：垂体产生了哪几种激素？
（回答：生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素。）
提问：垂体产生的促激素有什么作用？
（回答：促进相关腺体的生长发育，调节相关腺体激素的合成与分泌。）
讲述：对，近代科学研究表明，垂体不仅对于其他某些内分泌腺有调节、管理作用，而且垂体会受到下丘脑的影响。那么，下丘脑在人体大脑的什么位置呢？请同学们观察书中下丘脑位置示意图。
提问：下丘脑是如何影响垂体活动的呢？
讲述：下丘脑中有一些细胞，既能传导兴奋，又能分泌促垂体激素。下丘脑通过促垂体激素对垂体的作用，调节和管理其他内分泌腺的活动。
下面请同学们根据上面学习的知识，结合投影片中展示的有关内容，总结下丘脑、垂体与相关腺体之间的关系。
（学生根据投影片中激素的生理作用及课本中相关内容，进行归纳总结，教师点拨纠正。）
提问：当人体内甲状腺激素和生长激素分泌异常会给人带来哪些有害的影响呢？（教师展示侏儒症、呆小症、巨人症、甲亢等患者挂图。）
（回答：略。）
讲述：因此，每一个正常发育的人体，血液中各种激素的含量都是相对恒定的。这说明人体内各种激素的分泌，都有一个自动调节的过程。那么，人体内的自动调节过程是如何实现的呢？下面我们以甲状腺激素的调节为例来说明。下面先请同学们仔细观察课本中甲状腺活动调节示意图。
提问：当人体受到寒冷等刺激时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的细胞合成并分泌了什么激素？
（回答：促甲状腺激素释放激素。）
提问：此种激素是如何影响甲状腺激素分泌的？
（回答：促甲状腺释放激素作用于垂体，使垂体产生促甲状腺激素，促甲状腺激素又能使甲状腺分泌甲状腺激素，所以，甲状腺激素含量增加了。）
提问：甲状腺激素是否可以无限增加？是否完全被动地受下丘脑、垂体的影响呢？
（回答：不是，甲状腺激素可以反过来抑制下丘脑和垂体的活动。）
讲述：当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，就会抑制下丘脑和垂体活动，使促甲状腺释放激素和促甲状腺激素合成和分泌减少。当血液中甲状腺激素的含量降低时，对下丘脑和垂体的抑制作用就减弱，使促甲状腺释放激素和促甲状腺激素的合成和分泌增加，从而使血液中甲状腺激素的含量不至过少。
小结：因此可见，在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过垂体调节和控制某些内分泌腺中激素的合成与分泌，而激素进入血液后，又可以反过来调节下丘脑和垂体中有关激素合成与分泌，这种调节作用叫做反馈调节。通过反馈调节，使血液中激素经常保持在正常的相对稳定水平。
讲述：在激素调节中，某一项生理活动的正常进行，不是由一种激素单独来完成的，而是多种激素相互协调、相互作用结果。
提问：例如人体的生长发育过程，一般会受到哪些激素直接影响？
（回答：生长激素、甲状腺激素。）
提问：在幼年时期上述两种激素中某一种激素分泌不足对生长发育有什么影响？什么情况下，人体才能正常发育？
回答：生长素分泌不足会得侏儒症，甲状腺激素分泌不足会得呆小症。只有二者分泌都正常，人体才能正常发育。
请同学们归纳总结生长激素、甲状腺激素对生长发育的引用（见课本中表4－1）。
小结：只有当生长激素与甲状腺激素都分泌正常，才能保证机体正常生长发育。这种不同激素对同一生理效应都发挥引用，从而达到增强效应的结果，叫协同作用。
讲述：在激素调节中，有对不同激素对某一生理效应发挥相反的作用．这种作用叫做拮抗作用。下面以血糖浓度为例来进行说明。
提问：哪些激素能够调节血糖的浓度呢？
（回答：胰岛素、胰高血糖素。）
讲述：请同学们观察课本中图4-9。胰岛中有两种细胞：A细胞产生胰高血糖素，B细胞产生胰岛素。它们都能调节血糖的含量。
提问：胰高血糖素与胰岛素是如何调节血糖含量的呢？
（回答：胰高血糖素是促进糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖含量升高；而胰岛素的作用是促进血糖合成糖元和抑制非糖物质转化为葡萄糖，结果会使血糖的含量降低。）
讲述：当血糖含量升高到一定程度时，B细胞会产生较多的胰岛素，使血糖含量降低；当血糖含量降低到一定程度时，A细胞又会产生较多的胰高血糖素，使血糖含量升高。因此可见，胰岛素与胰高血糖素对血糖的作用相互拮抗，共同实现对糖代谢的调节，使血糖含量维持在相对稳定水平。
〔学生可能会提问：血糖含量的激素调节过程中是否包含了反馈调节作用。教师给予肯定回答（有反馈调节）后，应鼓励同学此问题提的好。〕
教后感:通过本节的学习，同学们了解到激素对人和动物体有着非常重要的调节作用。因此，在日常生活中，对激素类药物一定要慎用。

气候及其在地理环境中的作用

古人云，工欲善其事，必先利其器。教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，使教师有一个简单易懂的教学思路。您知道教案应该要怎么下笔吗？下面是小编帮大家编辑的《气候及其在地理环境中的作用》，仅供参考，希望能为您提供参考！

3.1《气候及其在地理环境中的作用》素材（中图版必修1）
气候类型
一、气候类型的形成
由于热量与水分结合状况的差异，或水分季节分配不同，或有巨大的山地、高原存在，有的同一个气候带内其内部气候仍有一定差异，可进一步划分若干气候类型。例如，大气环流条件不同，同是亚热带气候带，亚欧大陆的东岸是季风气候类型，西岸是地中海气候类型。
二、主要气候类型
1）热带气候
（一）赤道（热带）雨林气候
大致分布在南北纬10°之间，主要分布在南美洲亚马孙河流域，非洲刚果河流域，几内亚湾，亚洲印度半岛西南沿海，马来半岛，中南半岛西海岸，菲律宾群岛和新几内亚岛（又称伊里安岛），大洋州从苏门答腊岛至新几内亚岛一带。气温年较差很小，年降水量一般超过2000毫米，分配比较均匀。自然植被为热带雨林。
（二）热带草原气候
大致分布在南北纬10°至南北回归线之间，以非洲中部、南美巴西大部、澳大利亚大陆北部和东部为典型。本类型分布区处于赤道低压带与信风带交替控制区。全年气温高，年平均气温约25℃。当赤道低压带控制时期，赤道气团盛行，降水集中；信风带控制时期，受热带大陆气团控制，干旱少雨，分干湿两季。年降水量一般在700—1000毫米，有明显而长的干季。自然植被为热带稀树草原。
（三）热带沙漠（干旱与半干旱）气候
（1）热带干旱气候大致分布在南北回归高压带控制下的大陆内部和西岸，以非洲北部、亚洲阿拉伯半岛和澳大利亚沙漠区为典型。在副热带高压带或信风带控制下，全年受热带大陆气团控制，盛行下沉气流，干旱少雨，年降水量100毫米左右，有些地方只有数十毫米或更少，日照丰富，气温很高，最热月平均气温可达30℃左右。热量与水分矛盾突出。世界大沙漠的分布与形成，与热带干燥气候密切相关。自然植被是荒漠。
（2）热带半干旱气候，分布于热带干旱气候区的外缘，其主要特征：一是有一短暂的雨季，年降水量可增至500毫米；二是向高纬一侧的气温不如向低纬一侧的高。
（四）热带季风气候
大致分布在南北纬10°至南北回归线之间的大陆东岸，以亚洲的中南半岛、印度半岛等地受西南季风影响地区为典型。我国云南大部、西藏东南角等地也属于热带季风气候。全年气温较高，年平均气温超过20℃。盛行风向的季节转换显著。夏半年受赤道气团控制，降水充沛，形成雨季，气候特征与热带雨林气候相似；冬半年，有些地方在热带大陆气团控制下，降水明显减少，形成干季。年降水量1500—2000毫米，雨季降水量占年总量的80—90％以上，旱雨两季分明。自然植被为热带季雨林。
2）亚热带气候
（五）亚热带季风气候与亚热带季风湿润性气候
(1)亚热带季风气候主要分布在亚热带大陆东岸，以亚洲大陆东部，如我国秦岭-淮河以南，北美大陆东南部，南美大陆东部、澳大利亚东南部和非洲大陆东南角为典型。盛行风向季节变化显著。冬季受极地大陆气团影响，气温偏低，降水少；夏季受热带海洋气团影响，高温多雨，水分季节分配不均。自然植被是亚热带常绿阔叶林（东亚显著的原因：背靠最大的大陆，面临最大的海洋，海陆热力性质差异显著）。
(2)亚热带季风性湿润气候在北美洲东南部及南美洲阿根廷东部地区及澳大利亚的东南部分布。这些地区，由于冬季也有相当数量的降水，冬夏干湿差别不大，所以叫亚热带季风性湿润气候。
气候成因也是海陆热力性质的差异，只不过该气候分布地区的海陆热力性质差异没有前者强，且降水比前者多。
（六）亚热带地中海气候
主要分布在亚热带大陆西岸，如地中海沿岸，南北美洲纬度30°—40°的大陆西岸，澳大利亚大陆和非洲大陆西南角等地，以地中海沿岸分布面积最广、最典型。以北半球为例，夏季副热带高压带北移，为高压控制，这里受热带大陆气团影响，天气晴朗干燥、炎热少雨；冬季副热带高压带南移，受西风带（地中海锋带）影响，温暖多雨。自然植被是常绿硬叶阔叶林和常绿灌木林。
（七）亚热带沙漠（干旱与半干旱）气候
（1）亚热带干旱气候主要分布在南,北,纬25°～35°的大陆西部和内陆地区,其基本特点与热带沙漠气候相似,也是全年干旱少雨,夏季高温炎热,但因纬度稍高,冬季气温比热带沙漠气候低。
（2）亚热带半干旱气候分布于亚热带干旱气候区的外缘，全年干旱少雨。与亚热带干旱气候的主要区别是夏季气温较低，最热月平均气温低于30℃；年降水量较多，大于250mm，所以土壤储水量增大，能够维持草类生长。
（八）亚热带草原气候
特点基本与热带草原气候相同，但分布在亚热带。
3）温带气候
（九）温带海洋性气候
主要分布在温带大陆西岸，如西欧、北美和南美西岸狭长地带，以西欧为典型。这里常年受盛行西风影响，海洋气流吹向大陆，海洋调节作用显著。气候特征是：夏季温度不高，冬季温度不低，年较差小；年降水量一般在700—1000毫米，分配比较均匀。自然植被是温带落叶阔叶林。冬季温和，夏季凉爽，降水量1000毫米以上，而且季节分配均匀。主要分布在南北纬40到60度。大陆西岸，以西欧的英国、荷兰、比利时、丹麦为典型。其次如美国的西雅图、加拿大的温哥华、新西兰的惠灵顿等。
（十）温带大陆性气候
主要分布在亚欧大陆和北美大陆的内陆地区。这里距海洋远，或有高山屏障，水分循环不活跃，主要受大陆气团控制，降水稀少，气候干旱；夏季炎热，冬季相当寒冷，气温年较差、日较差都大。自然植被是荒漠或荒漠草原或草原。
（十一）温带季风气候
主要分布在温带亚洲大陆东部，
如我国华北、东北与苏联远东地区。冬夏盛行风向明显交替。冬季风，受极地大陆气团控制，寒冷干燥；夏季风，主要受热带海洋气团影响，暖热多雨。年较差大，年降水量500—700毫米，分配不均，相对集中在夏季，具有大陆性特征。自然植被是落叶阔叶林或针叶与落叶阔叶混交林。
(十二)温带阔叶林气候
主要分布在西欧、东亚和北美地区。气候四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥。最热月平均温度13—23℃，最冷月平均温度约-6℃。年降水量500—1000毫米。也称温带森林气候。
（十三）温带草原气候
又称温带大陆性半干旱气候，温带森林气候与温带沙漠气候之间的过渡气候。这种气候具有明显的大陆性，冬冷夏热，气温年较差较大，最热月平均气温在20℃以上，最冷月平均气温在0℃以下。年平均降水量为200-450mm，集中在夏季，干燥程度不如沙漠气候。分布范围，从黑海沿岸往东，横贯中亚，经蒙古的边缘地区、中国的准葛尔盆地，内蒙古以及黑龙江、吉林、辽宁三省的西部，东西连成带状；在中美中西部为一南北向的宽带；在南美南部东海岸也有一狭长地带。
（十四）温带沙漠（干旱与半干旱）气候
又称温带大陆性干旱气候
（1）温带大陆腹地沙漠地区的气候。极端干旱，降雨稀少，年平均降水量200~300mm，有的地方甚至多年无雨。夏季炎热，白昼最高气温可达50℃或以上；冬季寒冷，最冷月平均气温在0℃以下，气温年较差较大，日较差也较大。云量少，相对日照长，太阳辐射强。自然景观多为荒漠，自然植物只有少量的沙生植物。中亚和中国塔里木盆地属沙漠气候。
（2）温带半干旱气候在干旱气候的外围，夏季温度比温带干旱气候低，降雨量也比温带干旱气候大。
4）亚寒带气候
（十五）亚寒带大陆性气候
主要分布在亚欧大陆北部，北美大陆北部。全年受极地大陆气团和极地海洋气团影响，冬季还受到冰洋气团影响。冬季漫长严寒，暖季温凉短促；降水量少，相对集中在夏季，蒸发弱，为湿润地区。自然植被为针叶林。
5）极地高山气候
（十六）极地苔原气候
主要分布在亚欧大陆和北美大陆北冰洋沿岸。常受冰洋气团和极地大陆气团影响，终年严寒。最热月平均气温1—5℃，降水少，蒸发弱，云量较高。自然植被主要是苔原（苔藓、地衣类）。
（十七）极地冰原气候
主要分布在南极大陆和格陵兰岛内部。全年非常严寒，各月平均气温都在0℃以下，为全球气温最低地区。南极大陆年平均气温-29℃—－35℃，北极地区-22℃以下，全年多暴风雪。
（十八）高山高原气候
主要分布在高大山地和大高原地区，如喜马拉雅山、青藏高原、南美洲安第斯山等。高大山地，气温随高度增高而降低，气候垂直变化显著，在一定高度内，湿度大、多云雾、降水多；愈向山地上部，风力愈强。我国青藏高原，海拔高，气温低，但辐射强，日照丰富，降水少，冬半年风力强劲。气温的年较差小，日较差大。
目前，气候变化，不是某一个国家、某一地区的问题，应该是全球的问题，我们应该从下面四方面统一认识：
第一，气候变化是全球性问题，需要全世界携手合作，共同保护我们的家园。发达国家应该率先减排，并履行对发展中国家的技术转让和资金支持承诺。
第二，气候变化从根本上说是发展问题。应该济增长、社会发展、环境保护统筹协调起来，建立适应可持续发展要求的生产方式和消费方式。应对气候变化的努力应该促进而不是阻碍各国尤其是发展中国家发展经济、消除贫困。
第三，术进步对减缓和适应气候变化具有决定性作用。国际社会要增加资金投入，扩大信息交流，在技术创新、推广和利用方面加强合作，提高共同应对气候变化的能力。
第四，气候变化是发展中国家最为关心的问题，是应对气候变化挑战的重要组成部分。发达国家应积极帮助发展中国家提高应变能力，增强应对气候灾害的能力。

文章来源：http://m.jab88.com/j/38009.html

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