教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，大家正在计划自己的教案课件了。教案课件工作计划写好了之后，这样接下来工作才会更上一层楼！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？以下是小编收集整理的“第一单元《繁荣与开放的社会》复习课教学设计”，希望能为您提供更多的参考。

第一单元《繁荣与开放的社会》复习课
教学目标：
1.了解隋唐政权的建立、发展；
2.了解隋唐政治、经济发展的特点，能简要分析大运河开通的意义以及贞观之治、开元盛世出现的原因；正确评价唐太宗；
3.了解科举制的创立及其完善的过程，初步分析其在中国历史发展中的作用；
4.了解隋唐的民族关系及对外友好交流，理解和睦的民族关系、积极的对外交流是隋唐繁荣的重要原因之一；
5.了解辉煌的隋唐文化的重要体现，懂得这既是我国古代劳动人民智慧的结晶，也与当时的繁荣分不开。
教学重点：
(1)隋唐经济文化的发展、繁荣；
(2)隋唐的民族关系及对外经济文化交流的史实。
教学难点：
(1)对隋文帝、唐太宗、武则天、唐玄宗等历史人物的全面评价；
(2)对开通大运河、科举制等事件历史作用的评价；
(3)懂得隋唐的统一与发展是历史发展的必然趋势，隋唐的繁荣是多方面因素共同作用的结果。
教学过程：
一、直接导入
隋唐两代是中国古代史上的又一次大一统时期，在此期间，经济空前发展，文化空前繁荣，民族团结，对外交流密切。这一时期在中国历史的发展中起了非常重要的承前启后的作用，影响了中国其后一千多年的历史发展。
二、复习过程
（一）隋唐时期民族政治较为清明，经济发展出现几个高潮，学生容易混淆。教师设计一张表格展示出来，让学生回忆，并请几位学生填写；
（二）以表格形式简要回顾对外交流基本史实，并就鉴真、玄奘的优秀品格展开讨论；
（三）在学生填写的基础上，让学生尝试对历史人物进行评价；
（四）以投影、表格形式展示大运河的开通、科举制的发展，并要求学生对上述事件进行简要评析；
（五）先展示四张反映近期发生在西藏拉萨的“打砸抢杀”事件的照片，联系现实，让学生自己得出结论：民族融合是历史的必然趋势，西藏自古就是中国不可分割的一部分，我们可以用什么史实来说明这一点？
（六）以连线题的方式，复习隋唐时期的文化成就。
三、当堂练习（见《中考总复习》）
四、总结本课

中国历史七（下）第一单元《繁荣与开放的社会》复习课实录

一．导入新课
师：隋唐两代是中国古代史上的又一次大一统时期，在此期间，经济发展，文化繁荣，民族团结，对外交流密切。这一时期在中国历史的发展中起了非常重要的承前启后的作用，影响了中国其后一千多年的历史发展。今天我们对这一段历史进行小结一下。首先我们进入第一个环节
二、谁与争锋
师：［映示投影表格：《对外友好交流》］
生：
生：
生：
师：（［映示投影表格：《繁荣的隋唐经济》］）隋唐时期是我国封建经济空前繁荣的阶段，这期间，政治较为清明，经济发展出现几个高潮。请同学们看图表，比一比，看谁填的又多又好。
生1：
生2：
生3：
生4：
师：同学们记得真好。（生鼓掌）其实比较一下，上述皇帝在统治措施上是有共同之处的，谁先能发现
生5：重用贤才
生6：崇尚节俭
生7：轻徭薄赋，注重发展生产
生8：注重吏治
师：同学们总结的很好，学历史一个很重要的任务就是总结历史经验教训，用来指导我们的学习、工作。“以史为鉴，可以知兴衰”，我国现在提倡艰苦奋斗，坚决反腐败，实施人才强国战略，可以讲深得民心。下面我们进入第二个环节
三、众说纷纭：
师：［映示投影：《沁园春雪》］毛主席在他的作品《沁园春雪》中有一句“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰……唐宗宋主，稍逊风骚”，这位“唐宗”指的是谁？如何理解这个“稍逊”？请同学分学习组讨论后集中展示。
组1：指的是唐太宗李世民，其实他一点也不逊。他在位时，政治清明，经济发展，国力增强。史称“贞观之治”。
组2：他任用贤才，虚心纳谏
组3:他注重发展生产，减轻人民负担，看到人民力量的伟大
师：看来同学们都很支持李世民啊，是不是《隋唐英雄传》看多了。（生笑）那又怎么理解毛主席文章里的“稍逊”的这个“逊”字呢？有谁能表示一下看法。（生无人答）
师：提示一下，刚才同学们总结了唐太宗很多的好处，他是否真的“执政为民”，真的全心全意为人民服务吗？
生1：我知道了。他的措施只是为了保他的皇位，巩固他的统治
师：真聪明。他的措施只是为了保护以皇帝为代表的封建地主阶级的利益，而不是真的“以人为本”，“执政为民”、“全心全意为人民服务”只有中国共产党才能做到。这样看来，比起咱们共产党人，他的确还是“稍逊”一些了。（生笑）
师：下面再让我们看看这一时期的两大创举吧：
［映示投影片：《大运河的开通》］（指图）这是一项伟大的工程创举，请哪位同学简要介绍一下情况？
生1：这是一项伟大的工程，是隋炀帝时期修建的，它以洛阳为中心，纵贯南北，北到涿郡，南到余杭，全长两千余公里，是古代世界最长的运河。
师：说的真好。［映示投影表格：《科举制的建立完善》］指表格：请同学填一填。
生2：诞生时期是隋朝，隋文帝开始分科考试，隋炀帝时正式设进士科。
生3：科举制的完善人物是唐太宗、武则天、唐玄宗。
生4：唐太宗时扩大国学的规模，扩建校舍，增加学员；武则天设殿试、武举；唐玄宗时诗赋成为科举考试的主要内容。
师：回答的真好。历史事件，向来众说纷争。开凿大运河，有人支持，有人反对；下面请看课堂剧《大运河之争》
隋炀帝：众位爱卿，听说扬州新出一种花叫琼花，花大如碗，芬香扑鼻。朕想亲自去瞧瞧，各位有何高见呀。
大臣甲：天降瑞花，这是皇上的福分，皇上早就该去了
大臣乙：洛阳至扬州上千里，路遥地远，皇上龙体怎能受如此劳顿？
大臣甲：臣有一计，可解此忧。
隋炀帝：卿有何妙计，速速道来。
大臣甲：我们可以先修一条从洛阳到扬州的运河，再造几百艘龙舟。那样皇上就可以坐上龙舟，一路上游山玩水，直到抵达扬州，欣赏琼花……
隋炀帝：好主意，好主意啊！
大臣丙：皇上，这万万不可……
隋炀帝：（疑惑不解地）为何呐？
大臣丙：皇上，我朝刚刚经历二世，国力尚弱。运河开凿，工程巨大，它绵延数千里，需征发几百万民工，此乃劳民伤财之举啊。
大臣甲：大胆放肆。“普天之下，莫非王土；率士之滨，莫非王臣”。皇上想征多少人就征多少人，想去哪儿就去哪儿，怎由得你来指手画脚，说三道四？
大臣乙：（沉吟地）眼前看老百姓是苦了点，但运河修好后，它连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，成为我国南北交通的大动脉，有利于南北经济的发展啊。
大臣丙：（哭诉）可老百姓的生死谁管呢？“水能载舟，亦能覆舟”啊！
隋炀帝：（大怒）琼花是我的，天下的百姓也都是属于我的。朕宣旨：运河即日动工！退朝！
生：（鼓掌）
唇枪舌剑
师：欣赏完课堂剧，轻松了一下。现在大家知道隋“二世而亡”的原因了吧。下面我们再来参加一场热烈的辩论会吧。欢迎各位积极参与。
［映示投影：辩题：科举制的利弊］
正方1：科举制有利于选拔人才，许多出身低微但有才能的人也能做官。
反方1：科举制禁锢人们的思想，不利于科学文化的发展和文化的传播，也不利于人才的选拔。
正方2：唐玄宗开元年间，科举出身的宰相，占到三分之二。著名宰相房玄龄，大诗人李白、杜甫不都是参加科举考试后成名的吗？
反方2：那大文豪蒲松龄就不是通过科举考试成才的，还有范进，还有孔乙己……
(生笑,鼓掌)
正方3：蒲松龄不也是因为想通过科举考试才用功读书，没考上就做了文豪，这正说明科举考试能促进教育事业的发展。那是学习的动力啊。范进、孔乙己更是了不得，“(生大笑,鼓掌)
反方3：每年科举录取的人有几个？为了几个人牺牲多少读书人的幸福？更多的人才都被埋没在科举考试之下
正方4：科举制还促进文学艺术的繁荣。唐诗之所以繁荣，就是因为唐朝将诗赋列入考试科目。
反方4：中国现在科技水平落后，很大程度上就是科举制的危害。
正方5：作为正方，我来总结一下本方观点。我方认为：科举制有利于选拔人才，促进我国教育事业的发展和文学艺术的繁荣。他的出现，是一件好事。
反方5：作为反方，我方认为：科举制禁锢了人们的思想，毒害了中国很多知识分子，鼓励人们“读死书、死读书”，阻碍了中国科技文化的发展。
(生鼓掌)
师：同学们说的真好。科举制运用考试作为选拔人才一种方式，有他的可取之处。我们现在不还是要参加中考、高考么？(生笑)但是一考定终身，也确实有很大的不足。我们现在推行素质教育就是在努力弥补这种缺陷。下面我们进入另一个环节
四、追本溯源：
师：［映示投影片：《近期发生在西藏拉萨的“打砸抢杀”事件》］，每一个关心时事的同学都知道这是什么事件，藏独分子的话有道理吗？你能用什么史实反驳他们的谬论？
生1：没有道理。7世纪时文城公主入藏，增进汉藏之间的友好关系，密切了唐蕃经济经济文化交流
生2：8世纪时金城公主嫁入吐蕃，唐与吐蕃“和同为一家”
师：说得真好。设身处境，假如你当时在拉萨，作为一个爱国公民，你该如何做？讨论一下。
（学生议论纷纷）
生1：和藏独分子作斗争。
生2：劝说不明真相的群众。
生3：积极宣传党的民族政策
生4：……
师：对，大家说的真好。老师只想说一句，与违法犯罪作斗争，我们不但要勇斗，还要智斗。作为未成年人，首先要学会保护好自己。
五、轻松一刻：
师：轻松一下，做个游戏，“连连看”。［映示投影：《辉煌的隋唐文化》］
生：
六、快乐的时间总是不知不觉，本节课我们对我国封建社会的鼎盛时期隋唐历史作了一个简要的回顾。谢谢大家！(生鼓掌)

教学反思
本单元知识点繁多，我在复习时采用多种教学方式，利用多媒体通过表格、地图、图片等多种方式把抽象的知识直观化，并借用一些娱乐形式，以激发学生的兴趣；通过课堂剧、辩论会、时事发布会等形式将学生的知识进行深化；根据中考考点，联系现实，与学生共同探讨，发挥学生的主体性；讲练结合，通过同步练习，巩固基础知识。但是作为复习课，知识点之间跳跃性太大，缺乏必要的融会贯通，以后我要注意改进。“开放”与“繁荣”是一体的，唐朝的“开放”是全面的开放，经济、政治、思想文化、文学艺术，因时间关系，没能讲透。

延伸阅读

第一单元繁荣与开放的社会

每个老师在上课前需要规划好教案课件，大家在细心筹备教案课件中。只有写好教案课件计划，才能促进我们的工作进一步发展！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？以下是小编为大家收集的“第一单元繁荣与开放的社会”但愿对您的学习工作带来帮助。

第一单元繁荣与开放的社会

（1）了解隋朝科举制度的主要内容。
（2）列举“贞观之治”的主内容，评价唐太宗。
（3）知道武则天和“开元盛世”的基本史实。
（4）了解唐与吐蕃等民族交往的史实。
（5）以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。

隋唐时期，从581年到907年，是我国封建社会发展的繁荣时期。国家统一，疆域辽阔，封建经济繁荣，国力空前强盛，民族关系和谐。对外活动频繁，文化全面辉煌，对世界影响深远是这个时期的基本特点。

建立：581年,北周外戚建立隋朝,定都长安。
统一：年,隋灭,结束分裂局面,统一中国。
隋文帝治国措施：①改革；②发展,
③注重。
结果：国家出现的局面，人民负担较轻，社会经济繁荣，史称“。”

目的：为了加强的交通，巩固隋朝对全国的统治。
条件：利用已有的经济实力；国家统一能够提供大量人口。
时间：年开始。
规模：以为中心，北达，南至，全长公里。
地位：是古代世界的运河。

原因：统治后期，暴虐无道，导致起义。
隋朝的灭亡：
年，隋朝灭亡。
时间：年。
唐朝建立人物：在太原起兵反隋的贵族。唐高祖退
位后，传位给，即，年号。

1、认识到力量的伟大，吸取灭亡教训。
2、重视，减轻赋税，注意。
出现原因：3、下令合并，革除“”的弊症。
4、注意任用和。房谋杜断。魏征。

表现：政治比较，经济发展，国力逐步。

是我国历史上的女皇帝，称帝后改国号为。

女皇武则天继续实行唐太宗、的政策。
人称她的统治为“、”。

唐玄宗任用等人为宰相，“励精图治”。
开元之治重视地方，并亲自考核的政绩。
崇尚，不用奢侈品。
修建四十多处。
技术有很大发展。
农业生产在江南农业中占有重要地位。
创制新的生产工具和灌溉工具。
丝织品花色品种多，丝织技术高超。
经济繁荣手工业陶瓷业有重要成就：越窑、邢窑和最为有名，是世界工艺的精品。
大都市有长安、、、。
商业长安城内分为市和坊，分别是区和区。
长安既是当时的中心，又是一座的大都市。

盛世景象：政治，经济，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入时期。

开始使用的方法选拔官员。
诞生
时正式设置，科举制度正式诞生。

唐朝科举制以、两科最重要。
科完善唐太宗时期，扩充的规模。进士考中第一名的称为。
举武则天大力提倡科举，创立和。
制唐玄宗时期，成为进士科主要的考试内容。
度
改善了制度。
影响促进了的发展。
促进了的发展，有利于唐诗的繁荣。

族的祖先，生活在一带。
7世纪前期，杰出的赞普统一青藏高原，定都。
吐蕃应松赞干布的请求，唐太宗将嫁给他。后唐朝又将嫁给赞普尺带珠丹，唐蕃“”。
族的祖先，游牧于流域，逐渐向南发展。
回纥8世纪中期建立汗国，唐玄宗册封其首领为。
后来，回纥改名为。
和
同生活在、流域。
为靺鞨粟末靺鞨统一各部，建立政权，唐玄宗册封其首领为。
一粟末靺鞨以“”为号，有“”之称。
家

六诏是族和族的祖先。
南诏六诏分布于一带。
南诏统一六诏，唐玄宗册封其首领为。

范围：亚洲、、的一些国家。
政策：唐政府各国商人到中国贸易。
对外交往活跃著名外贸城市：长安、洛阳、、。
唐朝时各国称中国人为“”。
对
外从贞观年间开始，日本来中国的有十多批，同来的还有
友和等。
好与日本的往来遣唐使回国后，以为模式，进行政治改革；参照，
往创制日本文字。
来唐朝高僧东渡日本，传播唐朝文化。

新罗派和到唐朝学习中国文化。
物产据唐朝进口的首位。
与新罗的关系新罗仿唐制建立了政治制度，采用选拔官吏，引入
中国的、、、等科技成就。

与天竺的交往：贞观年间，前往天竺取经，后写成《》。

隋朝设计并主持建造的赵州桥，是世界现存的一座
高超的建筑水平石拱桥，比欧洲类似桥的出现早年。
隋唐都长安是当时世界上的大城市，城北的，气势宏伟。
唐
文雕版印刷术的发明：唐朝印制的《》，是世界上现存最早的，标有确切日期的。
化雕版印刷品。
一唐朝是我国诗歌创作的。
李白：著名诗篇《》、《》。人称他
光耀千古的诗坛为。
著名诗人杜甫：后人称他的诗为“”，著名诗篇有
“”“”，后人称他为“”。
白居易：著名诗篇有《》、《》。

颜真卿创立“”，其特点是。
书法艺术
柳公权创立“”，其特点是。
隋
唐阎立本擅长画，人物神形兼备。
文绘画艺术
化吴道子画技高超，人称“”。他的画开后世先河。
二石窟艺术：莫高窟，坐落于甘肃西部的，有大量精美的和无数生动的，堪称世界最大的艺术宝库之一。
乐舞艺术：隋唐时期的音乐、舞蹈，大量吸收了和的传统乐舞，呈现出、、、的盛世特色。

在经历了三国两晋南北朝近370年的长期分裂后，隋朝在民族大融合和经济发展的基础上再次统一南北。尽管隋朝短暂而亡，但为唐朝的安定与繁荣打下了基础。唐朝统治者接受隋朝暴政而亡的教训，在政治上、经济上采取了一系列的措施，调整了统治政策，因而政治比较清明，出现了贞观之治、开元盛世的局面。唐朝还采取开明的民族政策，加强对外交往，积极同各国友好往来。隋唐文化是我国封建文化的高峰，其中唐诗是我国古典诗歌的高峰，敦煌莫高窟是世界艺术的瑰宝。

1、隋朝大运河连接长江和淮河的一段是（）
A、永济渠B、通济渠C、邗沟D、江南河
解析：要理解大运河分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段，连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大河流。掌握基础知识是解题的关键。
参考答案：C
2、唐太宗、武则天、唐玄宗治国措施的共同之处是()
A、亲自面试县令B、合并州县C、重用人才D、开通大运河
解析：本题通过对唐朝三位著名皇帝治国举措的共同点的考查，旨在考查学生的分析、比较和归纳的能力。首先要明确题目要求回答的是共同点，其次要能准确记忆各位皇帝的治国措施。用排除法进行解答最为快捷。
参考答案：C

一、选择题：每题给出的四个选项中，只有一项符合题意，请选出正确答案填在题后括号内。
1、隋朝的统治繁荣一时，但很快便因隋炀帝的暴政而被农民起义所覆灭，它类似于下列哪一个朝代？
A、秦朝B、西汉C、东汉D、西晋
2、隋朝开凿大运河最主要的目的是：（）
A.加强南北交通，巩固统一。B.满足隋炀帝南巡的需要。　
C.加强北部边防，防止少数民族南侵。　D.促进南北经济的交流。
3、毛泽东在《沁园春雪》中写道“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”，这里“唐宗”指的是：()
A.唐太宗B.唐高宗C.唐中宗D.唐玄宗
4、下面有关出现“贞观之治”的原因，叙述错误的是：
A、唐太宗注意吸取隋亡教训，轻徭薄赋，减轻人民负担；
B、唐太宗善于用人，重视纳谏，政治比较清明；
C、社会安定，经济发展；
D、提拔姚崇、宋璟等一批有才干的人
5、“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”这句话出自：
A、唐高祖B、唐太宗C、唐中宗D、唐玄宗
6、如果你是唐太宗时期中央的一名官员，那么你可能遇到的情况有：（　）
①有幸与魏征、杜如晦等名臣同朝为官。②唐太宗常常告诫大臣“水能载舟，亦能覆舟”的道理。③由于唐太宗善于纳谏，因此你提出一些有利于朝政的提议，得到唐太宗的赏识。④见证了唐太宗死后，武则天登上皇位的一幕。
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
7、唐太宗和武则天统治的相似点有：（）
①都重视农业生产的发展②都实行选拔贤才的政策
③都虚心采纳谏言④都注意戒奢从简
A.①②B.②③C.①④D.③④
8、下面这首诗称颂的唐朝全盛时期是指：
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
A、唐高祖统治时期B、唐太宗统治时期
C、唐玄宗统治前期D、武则天统治时期
9、巴拿马运河是通过巴拿马地峡沟通大西洋与太平洋的通航运河，它的开通大大缩短了两大洋之间的航程，与苏伊士运河同样具有世界战略意义，因此素有“世界桥梁”之称。在我国古代也有这样一个水利工程，它的开通大大促进了我国南北经济的交流，并且在今天仍然起着重要的作用，这个水利工程是：（　）
A.都江堰　B.长城C.大运河　D.灵渠
10、我国是茶的故乡，俗话说“开门七件事，柴米油盐酱醋茶”，那么饮茶之风在全国盛行是在：（）
A.隋朝B.唐朝C.明朝D.清朝
11、唐代瓷器闻名于世界的工艺珍品是：（　）
A.　唐三彩B.白瓷C.　青瓷D.景德镇瓷器
12、作为唐代的农民，下列现象符合其生活实际的有：（）
①南方水稻广泛采用育秧移植栽培。②政府修建四十多处水利工程，有利于农业灌溉。③开始种植原产于西域的蔬菜新品种。④江南地区成为重要的粮食产地。
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
13、诗赋科成为进士科主要的考试内容开始于：（）
A.隋文帝B.隋炀帝C.唐太宗D.唐玄宗
14、我们现在的高考有“文科状元”、“理科状元”，而科举考试中也有“文状元”、“武状元”。那么“武状元”最早出现于：（）
A.唐太宗统治时期B.唐高宗统治时期
C.武则天统治时期　D.唐玄宗统治时期
15、关于科举制的产生和完善，下列说法正确的是：（）
①科举制最早产生于隋炀帝的开科取士
②标志着科举制正式诞生的是隋炀帝设置进士科
③唐太宗、唐高宗、唐玄宗是完善科举制的关键人物
④科举制直到清朝末年才被废除
A.①②B.③④C.②④D.②③④
16、下列少数民族在唐朝时不存在的是（　）
A.匈奴　B.突厥C.吐蕃　D.回纥
17、学习过本课的你知道唐朝加强同少数民族关系的方式有哪些吗？
①皇室与少数民族首领通婚；②册封少数民族首领；③在边疆地区设立管辖机构；④为加强对少数民族的控制，发动战争，干涉少数民族内部事物，激化民族矛盾。
A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②
18、目前世界上很多地方，把中国人聚居的地方叫做“唐人街”。那么中国人被称为“唐人”开始于：（　）
A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.元朝
19、唐朝时先后13次派遣唐使到中国的国家是：
A、朝鲜B、日本C、大食D、波斯
20、隋朝时，设计并主持建造赵州桥的是：
A、僧一行B、郭守敬C、鲁班D、李春
21、在唐代众多的诗人中，最杰出的三位是：
A、李白杜甫白居易B、王维陈子昂岑参
C、李商隐杜牧贺知章D、王昌龄孟浩然王之涣
22、作为小历史学家的你，如果想要研究唐朝时印度和西亚的历史，最好的参考书籍是（）
A.《史记》B.《资治通鉴》C.《西游记》D.《大唐西域记》
23、关于杜甫下列说法正确的是：
①他生活在唐朝由盛转衰的年代。
②他的诗多反映复杂动荡的历史年代，因而被后人称为“诗史”。
③他最著名的诗篇就是“三吏”和《长恨歌》。
④由于他的创作表现出高超的艺术技巧，人们称他为“诗仙”。
A.①②B.①③C.②④D.②③
24、开后世写意画先河的画家是：（　）
A.阎立本　B.张择端C.吴道子　D.赵孟頫
25、如果你生活在“开元盛世”时期，那么你可以看到哪些艺术珍品？（）
①柳公权方折峻丽的“柳体”；②吴道子落笔雄劲的壁画；③莫高窟内凌空起舞的飞天；④“千歌万舞不可数，就中最爱霓裳舞”的《霓裳羽衣舞》。
A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④
二、非选择题
1、请你仔细观察《隋朝大运河》图，按英文字母所在位置填写相应地名。
（1）运河两端：A．　（地名）B．（地名）
（2）运河四段：C．　D．　
E．F．　
（3）隋朝运河有何历史地位？
2、材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，谁能载舟，亦能覆舟。
材料二：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱如一。
材料三：以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。
⑴这几句话出自哪一位皇帝之口？
⑵材料一是什么意思？说明了他认识到什么问题？
⑶材料二反映了什么样的民族政策？这种政策具体体现是什么？
⑷材料三中的镜子是谁？它重用的人才还有哪些？
3、阅读下列材料：
材料一　英国大百科全书中说：“我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。”
材料二　有人写诗说：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”唐太宗也曾无比兴奋地说：“天下英雄，入吾彀中矣。”
回答下列问题：
⑴材料一中“最早的考试制度”指的是什么？它创立于什么朝代？
⑵运用所学知识并结合材料二谈谈统治者为何十分重视科举考试？
⑶孙中山先生说过：“现在各国的考试制度，差不多都是从英国学来的，穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。”对此你有何感想？
⑷结合后人对这一制度的评价，说说这一制度的影响。
⑸胡锦涛在全国人才工作会议上强调指出，人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题；温家宝在全国科学技术奖励大会上指出，经济和社会发展依靠科技，科技进步要依靠创新，科技创新要依靠人才。结合隋唐的历史，简要谈谈科举取士与现代培养人才的目的是否相同？
第一单元参考答案：
一、选择题
1.A2.A3.A4.D5.B6.A7.A8.C9.C10.B11.A12.D13.D14.C3.A15.C16.A17.B18.B19.B20.D21.A22.D23.A24.C25.B
二、非选择题
1、A.涿郡B.余杭C永济渠D.通济渠E.邗沟F.江南河
隋朝大运河是古代世界历史上最长的运河，它的开通，大大促进了我国南北经济的交流。
2、⑴唐太宗⑵君主好比是船，百姓好比是水；水能载船行走，也能把船掀翻。他认识到人民群众力量的伟大⑶反映了比较开明的民族政策，体现在北方各族尊奉他为“天可汗”。⑷镜子指魏征，他重用的人才还有房玄龄、杜如晦。
3、（1）科举制隋代（2）科举制成为历代统治者选拔人才的重要方式。（3）略
（4）改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职；促进了教育的发展，士人用功读书的风气盛行；促进了文学艺术的发展。（5）答案合情合理即可。

繁荣与开放的社会

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家在用心的考虑自己的教案课件。只有写好教案课件计划，才能促进我们的工作进一步发展！你们会写教案课件的范文吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“繁荣与开放的社会”，但愿对您的学习工作带来帮助。

第一单元繁荣与开放的社会
第1课时繁盛一时的隋朝　

1、掌握隋朝的建立及统一，大运河的有关知识。
2、理解大运河开凿的作用；客观公正的评价大运河的开凿。
隋朝大运河。
（精彩课堂，展现独特自我）
一、自学与交流：（我的课堂，我的舞台）
学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。
1、隋朝的建立与统一：
581年北周外戚建立隋朝，定都；年，隋灭掉陈，统一南北。
动脑筋：你能总结出隋朝可以重新统一南北的条件吗及统一的历史意义吗？
2、隋文帝的统治：
（1）措施：改革，发展生产，注重，减轻人民负担；
（2）表现：国家，社会经济，人口大幅度。
3、隋朝大运河：
（1）目的：为了加强，巩固____________________。
（2）时间：在在位时开凿。从605年起。
观察教材第4页的运河图，填写下面（3）至（6）项：
（3）三点：中心在，北达，南至。
（4）四段：大运河从北向南依次为永济渠、、邗沟、。
（5）地位：全长两千多公里，是古代世界上的运河。
（6）作用：大运河的开通，大大促进了。
二、合作探究：（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）
1、想想看，隋炀帝为什么能够开通纵贯南北的大运河？

2、“天下转漕，仰此一渠”说的是什么意思？水运粮食在古代为什么重要？

3、讨论：你知道隋朝类似于学过的哪个朝代吗？试着分析它们的相同点。

三、拓展延伸：（走进历史，感悟历史）
1、隋朝开通运河是好事还是坏事？你怎么看？（书本6页）

2、比一比，今天的运河与隋朝的大运河有什么区别？

四、巩固训练
1、隋朝在历史上最大的贡献是
A、重新统一南北B、设三省六部C、创立科举制D、开通大运河
2、隋朝大运河的开凿开始于
A、589年B、601年C、605年D、611年
3、隋朝大运河的河段中，从洛阳到涿郡的一段是
A、通济渠B、永济渠C、邗沟D、江南河
4、下列有关隋朝历史的叙述，错误的是
A、隋朝的建立者是杨坚，他是隋文帝B、隋文帝为了加强南北交通开凿大运河C、隋文帝时，人民负担较轻，社会繁荣D、隋朝的都城在长安

5、阅读下列材料：
“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。”————皮日休《汴河怀古》
请回答：（1）诗人赞颂的“此河”是哪项伟大的工程？该河开凿时的皇帝是谁？

（2）诗中的“此河”全长有多少？地位如何？

（3）请写出“此河”的三点四段分别是什么？

（4）连接五条河流（自北向南）：
第2课时贞观之治　
课型：新授时间：2012.2.7.主备：刘萍姓名班级：
1、掌握唐朝的建立以及唐太宗和武则天采取的统治措施的知识。
2、理解贞观之治这一盛世局面出现的原因。
贞观之治的原因。
（精彩课堂，展现独特自我）
一、自主学习（我的课堂，我的舞台）
学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。
1、唐朝的建立：时间年，建立者是李渊（唐高祖），都城在　。高祖退位以后，传位于李世民即，年号。
2、贞观之治：（原因）
治国思想：①吸取的教训，明白统治者不可过分压榨农民；
②政府要，发展生产；
③皇帝勤于，大臣；
治国措施：①重视发展，减轻农民的；
②注意“”，节制自己的享受欲望。
③下令合并，革除“”的弊政；
④注意任用贤才和虚心。（任命、做宰相，人称“房谋杜断”；重用敢于直言的）。

3、结果：贞观年间，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强，历史上称当时的统治为。
动脑筋：读一下课本第8页唐太宗的那段话，想一想他告诉我们一个什么样的道理？

4、武则天：
（1）我国历史上唯一的女皇帝，称帝后将国号改为。
（2）统治措施：①继续实行发展的政策；②继续注意选拔贤才。
武则天统治期间，社会经济进一步发展，国力不断增强，人称她的统治
“、”。

二、合作探究：（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）
1、讨论：汉朝时也出现过类似于贞观之治的盛世局面，你能说出是什么局面吗？然后比较一下这两个盛世出现的共同点有哪些？

2、唐太宗与汉文帝有什么共同之处？

三、拓展延伸：（走进历史，感悟历史）
1、结合课本第9页的小字部分，找几名同学来排演一下当时的情景，我们也感觉一下唐太宗那种虚心纳谏的美德。

2、如何评价唐太宗

四、、巩固训练
1、隋朝从建立到灭亡共存在了
A、35年B、36年C、37年D、38年
2、今天的西安（长安）曾被许多统治者选择作为都城，她因此被称为“六朝古都”。下列朝代属于这六朝的有①西汉②东汉③隋朝④唐朝
A、①②③④B、②③④C、①③④D、①②③
3、下列有关“贞观之治”的叙述，哪项是错误的？
A、唐太宗把地方的州、郡、县改为州、县两级
B、唐太宗吸取隋亡的教训，轻徭薄赋
C、唐太宗善于用人，重视纳谏
D、农民占有一定土地，生产时间有保证
4、唐太宗时期，下列人物得到重用的是①房玄龄②姚崇③魏征④宋景
A、①②B、③④C、①③D、①④

5、你能说出贞观之治这一盛世局面出现的原因吗？

6、隋朝亡唐朝兴给我们的启示。

第3课开元盛世　
课型：新授时间：2012.2.11.主备：刘萍姓名班级：
1、掌握唐玄宗统治前期在政治上采取的措施以及经济上繁荣的表现的知识。
2、理解开元盛世就是唐朝的全盛时期。
开元盛世；唐都长安。
（精彩课堂，展现独特自我）
一、自主学习（我的课堂，我的舞台）
1、政治上（开元之治）：唐玄宗即位后，励精图治，他采取的措施有：
②任用为相，“”；②重视，亲自考核县令政绩；
③崇尚，不用奢侈物品。
这些措施，使开元年间政局为之一新，史称“”。
2、经济的繁荣：
⑴农业：①兴修水利工程；②农作物种植上：水稻采用育秧移植栽培、蔬菜品种增多、饮茶之风盛行；③农具改进：唐朝时发明了新的生产工具和；④抗拒天灾的能力增强。
⑵手工业：①丝织业品种多，技术高；②陶瓷业：有越窑、邢窑和。
⑶商业：①唐朝的商业繁荣，大都市有长安、、扬州和。
②长安：不仅全国政治、经济、文化中心，也是当时各民族交往的中心，又是一座的大都市。
3、唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入时期，历史上称为“”。
了解：唐玄宗统治后期，政治腐败，“安史之乱”使唐朝由盛转衰，后在唐末农民起义军的打击下，907年唐朝灭亡。
二、合作探究：（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）
1、唐玄宗与唐太宗有哪些相同的地方？

2、“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”这句诗赞颂的哪位皇帝在位时出现的什么盛世局面？你能归纳一下该盛世局面出现的原因吗？

五、巩固训练：
1、“开元盛世”局面出现的原因不包括
A、唐玄宗励精图治B、唐玄宗崇尚节俭
C、有贤臣魏征为其处理政事D、劳动人民的辛勤劳动
2、唐朝全盛时期出现的盛世局面，史称
A、文景之治B、开皇之治C、贞观之治D、开元盛世
4、唐朝的国际性大都市指的是A、洛阳B、长安C、扬州D、成都
第4课科举制的创立　
课型：新授时间：2012.2.11.主备：刘萍姓名班级：
1、掌握科举制的诞生及发展完善的知识。2、全面理解科举制的影响。
科举制的正式诞生；科举制的影响。
（精彩课堂，展现独特自我）
一、自主学习：（我的课堂，我的舞台）
1、科举制的诞生：
⑴时期，开始用的方法来选拔官吏。
⑵隋炀帝时，正式设置，正式诞生。
2、科举制的完善：唐朝时科举制逐渐完善，常设的考试科目中以、两科最为重要，、、是完善科举制的关键人物。
⑴唐太宗：①扩充规模，扩建学舍，增加学员；②严格录取应试者
⑵武则天：武则天时创设了和。
⑶唐玄宗：唐玄宗时，成为进士科主要的考试内容。
3、科举制的影响：
⑴科举制改善了，使有才识的读书人可以入朝为官；
⑵科举制促进了的发展；
⑶科举制促进了的发展，大大有利于唐诗的繁荣；
4、科举制的废除：科举制在我国封建社会延续了多年，直到才被废除。
二、合作探究：（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）
1、请你结合史实探究科举制度兴衰利弊

2、书本上的动脑筋。

三、拓展延伸：（走进历史，感悟历史）
假如你生活在唐朝，为了能够以自己的才能报效祖国，你要通过什么途径才可以有这个机会呢？设想一下如果你几次参加考试都没有考中进士，那你会有什么感想呢？
途径：
感想：
五、巩固训练（相信自己一定能顺利通过！）
1、我国科举制正式诞生在于谁统治的时期
A、隋文帝B、隋炀帝C、唐太宗D、唐玄宗
2、下列哪位皇帝是开殿试之先风的
A、隋炀帝B、唐太宗C、武则天D、唐玄宗
3、下列对科举制叙述不正确的是
A、科举制诞生在隋朝B、唐朝时科举制逐渐完善
C、唐太宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容
D、科举制度促进了封建社会文化教育事业的发展
4、科举制度的影响有哪些？

第5课“和同为一家”
课型：新授时间：2012.2.14.主备：刘萍姓名班级：
学习目标
1.了解和并能够简述吐蕃的社会发展及与唐朝的关系；了解回纥、粟末、南诏的社会生活及与唐朝的关系。
2.引导分析唐朝民族政策的特点、出现这种政策的原因及影响，培养归纳能力和初步运用历史唯物主义分析问题的能力。
3.通过学习，能够认识到祖国的历史是各民族共同缔造和发展的；民族友好交流有利于各民族的发展，这种关系是我国民族关系的主流。
学习重点和难点
　重点：是吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系。
　难点：唐朝对边疆各民族采取的比较开明的政策。
学习过程
一、自主学习
1、民族政策：唐太宗推行的民族政策，赢得了各民族的拥戴，被尊奉为“”
2、管辖西域：唐太宗和武则天在今新疆地区先后设立了管辖的最高
和。
2、唐与吐蕃
1）吐蕃是的祖先，生活在一带。
2）7世纪前期，杰出的赞普统一了青藏高原，定都逻些。
2）唐朝与吐蕃的关系用一句话概括，应是。
4）在唐朝与吐蕃友好相处过程中，有两位女性做出重大贡献和牺牲，她们分别是
5）
6）文成公主入藏：把文成公主嫁给。
文成公主入藏的意义：
7）金城公主入藏：8世纪初，唐朝把金城公主嫁到吐蕃，唐朝与吐蕃的关系日益密切，已经“”了。
4、唐朝与其它民族
1）是维吾尔族的祖先，游牧于色楞格河流域，唐玄宗封其首领为。
2）隋唐时期，我国东北松花江，黑龙江流域，生活着靺鞨族是的祖先。唐玄宗封其首领为。
3）南诏是和的祖先。生活在云南苍山洱海一带。唐玄宗封其为。

连线搭配：
千寻塔吐蕃维吾尔族

大昭寺南诏藏族

布达拉宫回纥彝族、白族
二、合作探究
1、从哪些事例可以看出唐朝民族政策的特点是民族平等？

2、民族关系问题是我国古代历史的重要组成部分，汉族政权采取的一系列措施在某些程度上推动了历史的发展。试列举几例比较有名的民族交往事例分析采取此种措施的原因。

三、巩固训练
①假如你是唐初的一位管理少数民族事务大臣，会经常处理下列哪些少数民族的事务？A、吐蕃B、回鹘C、突厥D、靺鞨
②回鹘衣装回鹘马，描述了唐朝长安少年的时尚装扮，请问回鹘是今天的哪个民族？
A、藏族B、蒙古族C、回族D、维吾尔族
③松赞干布与文成公主的关系反映的是
A、唐与南诏的关系B、唐与吐蕃的关系
C、唐与突厥的关系D、唐与回纥的关系
④唐太宗大败东突厥，俘虏东突厥的首领是
　A．皮罗阁B．颉利可汗C．大祚荣D．骨力裴罗
⑤原居住在黑龙江、松花江流域一带的民族是
　A．靺鞨B．突厥C．回纥D．吐蕃　
⑥唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”他的话是什么意思?体现了什么样的民族政策?

⑦阅读材料回答问题
外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。
-------尺带珠丹致唐朝皇帝的上书
⑴上述材料反映了唐朝与哪个民族的友好关系？唐朝与这个民族和同为一家的另一史实是什么？

⑵这个民族今天主要生活在我国的哪一自治区？

第6课对外友好往来
课型：新授时间：2012.2.14.主备：刘萍姓名班级：
学习目标
1.了解隋唐对外交往比较活跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真东渡日本、隋唐与新罗的频繁的来往、玄奘西游取经等史实。
2.理解分析隋唐时期出现频繁交往高潮的原因和对历史发展产生重大影响。
3.感悟鉴真六次东渡、玄奘历时18年的西游和历时19年的译经生涯中体现的奋斗精神；认识唐朝文化在世界上的影响，进而产生对先人业绩的自豪感。
学习重点和难点
重点：唐朝与日本、天竺的交往。
难点：封建时代对外交往如此频繁的原因；理解它与当今的对外开放的区别。
学习过程
一、自主学习
通读教材，标划知识点，并解决以下问题：
①唐时期中国与哪些地区有交往？

②中国人被称为“唐人”的原因是什么？

④新罗与中国交流的事迹有哪些？

⑤从皇帝时，日本开始派“遣唐使”和留学生到中国学习。
⑥朝在哪些方面对日本产生了巨大的影响？
政治：以制度为模式，进行改革。
文化：参照创制日本文字。
社会生活：保留了唐人的某些风尚。

⑦唐玄宗时六次东渡日本的唐朝僧人是。
作用：传播了唐朝文化，为中日作出了最大贡献。
8）天竺就是现在的。唐太宗在位时期，高僧西游天竺。回国后潜心研究佛经，同时根据自己的经历写有《》一书。
作用：促进了。

二、合作探究
1、从玄奘、鉴真法师的身上学到了什么?

2、得吴承恩的《西游记》描述的“孙悟空大闹天宫”和“唐僧取经”故事中，哪些人物是实有其人?哪些人物是虚构的，和历史史实不符?
3、唐朝时期的对外交往同我国现在的对外开放有什么区别？
4、我国历史上还有许多在中外交流史上名垂青史人物，试列举一二。

三.巩固训练
①不是发生在唐玄宗统治时期的事件有
A、鉴真东渡日本B、玄奘西游
C、南诏首领被封为云南王D、任用富于改革精神的姚崇当宰相
②为唐风洋溢奈良城做出贡献的中国僧人是
A、鉴真B、玄奘C、阿倍仲麻侣D、一行
③你能举出日本受中国文化影响的一些事例吗?

④_______是日本政府派到唐朝进行交流的使团。唐玄宗时高僧______东渡日本弘扬佛法。唐太宗时高僧______西行天竺求取佛教精义。
⑤成为今天研究印度半岛历史、地理的重要典籍的是
A、《西游记》B、《大唐西域记》C、《大藏经》D、《徐霞客游记》
⑥唐朝时称印度半岛为
A印度B波斯C高丽D天竺

⑦天竺戒日王对玄奘说：“弟子闻彼国有《秦王破阵乐》歌舞之曲，未知秦王是何人?复有何功德，致此称扬?”你知道“秦王”是谁吗?

⑧为什么隋唐时期，对外交往如此繁盛?

第7课辉煌的隋唐文化（一）
课型：新授时间：2012.3..主备：刘萍姓名班级：
学习目标
1.掌握隋唐时期在科技和文学方面的主要成就，包括赵州桥、唐都长安城、雕版印刷术、唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。
2.对比雕版印刷术与手抄笔录的影响，培养用对比方法分析问题的能力；通过对唐诗的赏析，进一步激发对诗歌的学习兴趣，提高对文学作品的欣赏能力。
学习重点：李春和赵州桥；“雕版印刷术的发明”；“光耀千古的诗坛”。
难点：认识赵州桥；从历史的角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易等人的诗作。
学习过程
1.自主学习
①隋朝李春设计主持建造的是世界上现存最古老的一座石拱桥。欧洲年后才建有类似的桥。
②赵州桥设计科学的表现是什么？
③唐朝的是建筑艺术的代表。气势宏伟，富丽堂皇。
④唐朝印制的《》是世界上现存最早的、标有确切日期的印刷品。
⑤唐朝是我国诗歌创作的黄金时代。唐诗内容丰富，风格多样，才华横溢的诗人层出不穷。今天，我们依然能读到唐朝多位诗人的近万首诗歌。成就最高、影响最大的诗人，有、和。
诗人称谓生活的时代代表作作品主要特点
诗仙盛唐
盛唐转衰《春望》《闻官军收河南河北》“三吏”“三别”等
白居易中唐
⑥完成下列表格内容

⑦提倡诗歌要更多的反映现实生活，达到教育目的的诗人是
.A、李白B、杜甫C、白居易D、王维
2.巩固练习
①现存世界上最早的石拱桥是何时建造A．秦朝B汉朝C隋朝D．唐朝
②现存世界上最早的、标有确切日期的雕版印刷品是
A．《天方夜谭》B．《金刚经》C．《大唐西域记》D．《西游记》
③“人命至贵，有贵千金”，体现了药王以人为本的职业道德精神。
A、华佗B、张仲景C、孙思邈D、李时珍
④唐朝中期，诗坛掀起改革浪潮，以为代表的一批诗人，提倡诗歌要反映社会生活，达到教育目的。A、李白B、杜甫C、白居易D、柳宗元
⑤我国诗歌的黄金时代是A．春秋B．西汉C．南北朝D．唐朝
⑥下面的搭配有误的一项是
A、赵州桥――李春B、“三吏”——李白　
C、“诗史”――杜甫　D、《秦中吟》——白居易
第8课辉煌的隋唐文化（二）
课型：新授时间：2012.3..主备：刘萍姓名班级：
学习目标
1.掌握隋唐时期的书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就，包括颜真卿和柳公权的书法、阎立本和吴道子的绘画、敦煌莫高窟艺术等。
2.理解颜真卿是继王羲之之后我国书法史上最有成就的大书法家。书法艺术在唐朝进入了黄金时代。并能够叙述阎立本、吴道子各自的创作特点。
学习重点和难点
重点：“世界艺术宝库莫高窟”。难点：“灿烂夺目的书法和绘画”。
学习过程
1.自主学习
通读教材，标划知识点，并解决以下问题：
①代著名的书法家有___________、___________，唐代著名的画家有___________、
②②时期，我国书法艺术步入又一个高峰。书法融合南朝的秀美和北朝的雄健，为书法创新奠定了基础。
③③连线题：
④颜真卿《步辇图》
⑤柳公权《多宝塔碑》
⑥阎立本《霓裳羽衣舞》
⑦吴道子　《玄秘塔碑》
⑧李隆基　《送子天王图》
⑨苏轼赞扬颜真卿书法的诗句是“。”
⑩擅长人物故事画；画技高超，注重线条的变化，后人称他为“画圣”。
石窟艺术在时期大为发展。最著名的是坐落在今天甘肃西部的。大部分洞窟是时期开凿的。除精美的壁画外，还有无数形象生动的。同时石窟内存有大量的、等。
2.合作探究:隋唐时期促使文学艺术发展的主要原因是什么？
3.巩固训练
《玄秘塔碑》是下面哪位人物的作品A．柳宗元B．颜真卿C．柳公权D．杜甫
阎立本的《步辇图》属于A．山水画B．人物故事画C．写意画D．花鸟
被后世称为“画圣”的是A、展子虔B、阎立本C、吴道子D、顾恺之
敦煌莫高窟的大部分洞窟开凿于
A、魏晋时期B、前秦时期C、隋唐时期D、宋元时期
⑤用“用笔在心，心正则笔正”这样的“笔谏”来劝谏皇帝的是（）
A、颜真卿　B、王羲之C、欧阳询　D、柳公权
4、课后反思：

第五单元繁荣与开放的社会

作为老师的任务写教案课件是少不了的，大家在认真写教案课件了。我们制定教案课件工作计划，就可以在接下来的工作有一个明确目标！有多少经典范文是适合教案课件呢？以下是小编收集整理的“第五单元繁荣与开放的社会”，但愿对您的学习工作带来帮助。

第五单元繁荣与开放的社会
第1课开运河创科举
[课标内容]
①了解隋朝科举制度的主要内容。
②以大运河为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。
[教学目标]
一、知识与能力
隋朝的建立；隋朝统一的时间及其意义；大运河开凿的时间、南北起止及中心点；大运河的作用；隋文帝开科举制的先河；隋炀帝创设进士科，科举制正式形成；科举制的作用和影响。
①结合《隋运河》图讲解大运河的开凿，培养学生的识图能力和结合图文理解历史知识的能力。
②联系隋以前中国古代的主要选官制度，说明隋创立科举制的作用和意义，培养学生综合说明问题的能力。
③通过对隋炀帝的评价，培养学生全面辩证地评价历史人物的能力。
④通过课后题“比较隋朝和秦朝，看看它们有哪些相似的地方”，培养学生比较分析问题的能力。
二、过程与方法
①通过对隋朝统一及其历史作用的学习，使学生进一步认识到统一是中国历史发展的大趋势。
②结合课中题，补充历代诗人对隋大运河的咏叹，对隋炀帝开凿大运河的功过进行讨论。结合卡通问答中有关科举制的介绍和课后题，对科举制的作用进行讨论。通过这些活动，引导学生勇于从不同角度提出问题，在共同探讨的过程中，对历史事件做出评价。
③写一个关于隋炀帝功过的短评，进行交流。
三、情感态度与价值观
①通过本课学习，进一步认识到国家的统一、安定有利于社会经济的发展。
②了解隋运河是世界上最古老、最长的运河，至今还在发挥重要作用，它的开凿显示了中国古代劳动人民的智慧和力量。
③理解科举制的作用，初步认识人事制度建设对国家的重要性。
[重点和难点]
一、重点
1、大运河的开凿
2、科举制的创立
二、难点
1、大运河为什么在隋朝时开凿？
2、进士科的创设标志着科举制正式形成。
3、就隋炀帝开凿大运河的功过和科举制的作用引导学生勇于多角度提出问题，共同探究，并做出解释。
[教学方法]
以学生的自主、合作、探究学习为主。
[导入新课]
一、隋朝统一南北
隋朝的建立，弄清楚隋建立的时间、建立者及都城所在地。就定都长安，要求学生归纳隋以前还有哪些朝代在此建都。隋统一南北讲清时间及所灭的政权。其意义结合“隋朝出现了前所未有的繁荣景象”讲解。
二、大运河的开凿
1、隋炀帝下令开凿大运河
2、大运河是南北交通的大动脉
3、大运河的作用
三、科举制的创立
1、隋文帝通过分科考试选拔人才
2、隋炀帝创设进士科，科举制正式形成
3、科举制的作用和影响
[小结]
就隋的建立和统一南北的有关知识提问，指出隋开凿的大运河和创立的科举制对后世影响巨大。请一位学生简要归纳这两个历史事件的影响。
[课后活动与探究]
课后收集隋炀帝的有关资料，结合本课所学的有关知识，写一篇评价隋炀帝的短文。
[课后作业]
完成课后习题。
第1课开运河创科举
1、（）年，（）废北周皇帝，建立隋朝，定都（）。
2、（）年，隋朝灭掉南方的（），南北统一，结束了长期的分裂局面。
3、605年，（）下令开凿大运河。
4、大运河以（）为中心，北通（），南达（），全长（）多千米。
5、开凿大运河的意义或作用：大运河的开凿，对南北（）和（）起了很大的作用。
6、开凿大运河的目的：隋朝统一后（）。
7、开科举制先河的是（）。（）又创设（），科举制正式形成。
8、隋文帝创立科举制的目的：改革（）的办法，通过分科考试（）。
9、科举制打破了（）的限制，给一般的知识分子提供了（）的机会；同时，为统治者（）拓宽了道路。隋朝创立的科举制对后世影响深远，以后各朝都相继沿用。
10、隋末农民起义军中（）、（）领导的（）势力最大。
第2课贞观之治
[课标内容]
列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗。
[教学目标]
一、知识与能力
唐太宗与玄武门之变，轻徭薄赋、知人善任，重视纳谏；加强中央权力，完善科举制度；贞观之治。
①通过分析唐太宗的执政措施和政绩，培养学生运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。
②引导学生分析概括贞观之治的内容，初步了解归纳、分析的基本方法。引导学生正确看待“盛世”现象，初步形成正确的历史概念和历史观点。
③结合课文的引文、课中思考题及课后练习题，培养学生的口头表达能力、创新思维能力、分析比较能力和以史论证、史论结合的能力。
二、过程与方法
①通过贞观之治内容的教学和观看图片、录像资料，让学生感知唐太宗的治国思想，认识盛世局面的出现是统治者为稳定社会、巩固统治而吸取历史经验教训、合理调整统治政策的结果。
②搜集有关唐太宗的史料，运用“自学——问题——讨论”法，对历史现象、历史人物的有关问题进行深层次的探究，培养学生自主探究的学习习惯。
三、情感态度与价值观
①唐太宗是杰出的地主阶级政治家，他接受隋亡的教训，进一步调整统治政策，因而出现了“贞观之治”。通过对其统治措施和政绩的教学，加深学生对杰出人物和人民群众推动历史前进所起作用的理解。
②轻徭薄赋是历代统治者恢复经济、稳定社会、巩固统治的重要措施之一。通过对唐太宗轻徭薄赋的原因、措施及作用的讲述，使学生认识到减轻民众负担、以民为本的重要性。
③通过唐太宗重视和善于纳谏的故事，培养学生勇于接受批评的品德。
[重点和难点]
一、重点
1、“贞观之治”的含义
2、“贞观之治”出现的原因
3、“贞观之治”的内容
二、难点
1、如何评价唐太宗
2、如何看待历史上出现的“盛世”现象
[教学方法]
采用“自学——问题——讨论”教学法
[导入新课]
提问：隋朝为什么会像秦王朝一样建立不久就爆发了农民起义？结果如何？
教师指出：在隋朝统治土崩之际，群雄并起，一些隋朝官员乘机起兵反隋，其中就有后来建立唐朝的李渊、李世民父子。
一、玄武门之变
1、唐朝的建立2、玄武门之变
二、轻徭薄赋
1、原因2、表现3、作用
三、知人善任
1、原因
2、表现
3、作用
四、加强中央集权
五、完善科举制度
六、“贞观之治”的含义
[小结]
要求学生谈谈对唐太宗的评价，让学生充分发表意见，以突破难点。
[课后活动与探究]
课后收集隋炀帝的有关资料，结合本课所学的有关知识，写一篇评价隋炀帝的短文。
[课后作业]
完成课后习题。
第2课贞观之治
1、（）年，（）建立唐朝，定都（）。
2、唐太宗的名字叫（），他要位期间的年号为（），他是发动（）做了皇帝。
3、认为“致安之本，惟在得人”的是（）。他重用富于谋略的（）和善断大事的（）为相，人称“房谋杜断”。前后向唐太宗上谏200多次的大臣是（）。
4、唐太宗贞观年间，为了防止宰相专权，集思广益，减少政策失误，采取的措施是（）。
5、唐初沿用（）朝的三省六部制。三省是指（）、（）和（）；六部是指（）（）（）（）（）（）。六部隶属于三省中（）省。
6、唐太宗为解决“民少吏多”的弊端，采取的措施是（）。
7、唐朝科举的常设科目是（）和（）。在当时通过科举考试做官，应该考（）科。
8、唐太宗在位期间，政治较为清明，经济得到发展，国力逐渐强盛，史称（）。
9、“贞观之治”的局面是怎样出现的？

第3课开元盛世
[课标内容]
知道武则天和开元盛世的基本史实。
[教学目标]
一、知识与能力
武则天是我国历史上惟一的女皇帝；“贞观遗风”；唐玄宗前期的统治措施；开元盛世；曲辕犁和筒车；唐都长安。
①通过对武则天的评价，培养学生正确评价历史人物的能力。
②通过对开元盛世局面的形成及其表现的分析，引导学生理清教材的内在联系，初步掌握综合分析问题的思维方法。
二、过程与方法
①了解武则天由后妃到皇帝的历史过程及其政绩，认识武则天的历史地位及其局限性，运用两分法评价武则天。
②通过对唐太过、武则天及唐玄宗前期的综合分析，说明开元盛世局面形成的基础及其主客观条件，引导学生用历史的眼光分析历史现象，认识历史发展的内在联系。
三、情感态度与价值观
①武则天是我国历史上惟一的女皇帝。她当权期间，社会经济继续发展，为唐朝走向全盛奠定了基础。武则天是从贞观之治到开元盛世的历史发展过程中具有承前启后作用的重要人物。
②唐玄宗在贞观之治和武则天业绩的基础上，励精图治，其统治前期出现了开元盛世的局面，唐朝进入全盛时期。
③唐都长安是当时著名的国际性大都市，是全国政治、经济和文化中心。引导学生认识大唐盛世的历史地位，提高民族自豪感和自信心。
[重点和难点]
一、重点
开元盛世
二、难点
如何评价武则天
[教学方法]
问题导学探究法
[导入新课]
提问：什么是贞观之治？贞观之治的局面是怎样出现的？
教师指出：649年，唐太宗死后，贞观之治的局面如何发展？唐朝的国势走向如何？接着，教师板书课题。
一、女皇武则天
1、武则天掌权和称帝
2、“贞观遗风”
二、开元盛世
1、唐玄宗前期的政绩
2、开元盛世
3、农业和手工业的发展
4、唐都长安
[小结]
通过小结，简要介绍唐朝从建国、强盛到衰亡的历史过程，使学生对唐朝的历史有大致了解。
[课后作业]
完成课后习题。
第3课开元盛世
1、（）是我国历史上惟一的女皇帝。她是废唐中宗而自立皇帝，改国号为（）。
2、唐朝进入全盛时期是在唐玄宗（）期，史称“”。
3、描绘“开元盛世”的基本情况：。
4、唐朝改进的生产工具，主要有（）和（）。
5、负有盛名的“唐三彩”产于（）。
6、唐都长安是全国政治、经济、文化中心，也是当时著名的（），人口达（）万。
7、写出诗人杜甫称颂“开元盛世”的诗：

第4课唐朝的民族关系
[课标内容]
了解唐与吐蕃等民族交往的史实。
[教学目标]
一、知识与能力
唐朝疆域的四至；唐朝与东突厥的关系；唐太宗尊为“天可汗”；松赞干布统一吐蕃；文成公主入藏；金城公主入藏；唐蕃会盟。
①通过对唐太宗开明的民族政策及其作用的分析，培养学生全面辩证地认识历史问题的思维能力。
②通过对唐太宗、松赞干布、文成公主、金城公主为发展民族关系所做出贡献的分析，培养学生正确评价历史人物的能力。
二、过程与方法
①通过对唐朝与突厥、吐蕃等民族关系的了解，理解唐朝开明的民族政策对中华民族的发展所起的重要作用。
②运用阅读、讨论和联想比较法，探究唐朝民族关系发展的原因及其表现。
三、情感态度与价值观
①唐朝疆域广大，唐政府实行较开明的民族政策，各民族之间的友好交住空前频繁。唐朝是我国统一的多民族国家的重要发展时期。
②唐太宗开明的民族政策，受到北方各族的拥护，被尊为“天可汗”。
③松赞干布、文成公主、金城公主不发展唐蕃关系，促进汉藏交往做出了杰出贡献。
④突厥、吐蕃、回纥、南诏等民族都有悠久的历史，都对祖国边疆地区的开发和我国民族关系的发展，做出了重大贡献。
[重点和难点]
一、重点
唐朝与吐蕃的关系
二、难点
唐朝与边疆各族的关系
[教学方法]
采用问题导学探究法
[导入新课]
提问：“贞观之治”和“开元盛世”的情况？
教师指出：唐朝前期处于繁荣阶段，是我国历史上少有的封建盛世时期。这一时期，唐朝与边疆各族的关系得到发展。
一、天可汗
1、唐朝的疆域
2、边疆各族的分布
3、唐朝与突厥的关系
4、唐太宗被尊为“天可汗”
二、唐蕃和亲与会盟
1、松赞干布统一吐蕃
2、文成公主入藏
3、金城公主入藏
4、唐蕃会盟
[小结]
用图表法小结有关内容。
民族活动地区政权名称重要首领与唐关系
突厥
吐蕃
回纥
南诏
[课后作业]
完成课后习题。
第4课唐朝的民族关系
1、唐的疆域：东到（），西达（），东北至（）以北和（），南及（），是当时世界上最大的国家之一。
2、唐太宗派兵攻打（）突厥，俘其首领（），对他进行了优待。
3、唐太宗（）受到北方各族的拥护，被尊为“”。
4、唐朝对西域的管辖：（）在天山以南设立（）都护府，（）在天山以北设立（）都护府。这些是唐朝对西域地区的统治机构。
5、吐蕃是（）的祖先，很早就居住在（）。7世纪前期，吐蕃首领（）统一各部，建立政权，以（今）为都城。
6、派文成公主与松赞干布和亲的皇帝是（）。派金城公主与尺带珠丹和亲的皇帝是
7、尺带珠丹上书唐朝皇帝说，吐蕃同唐朝已经“”了。
8、（）至今还屹立在拉萨大昭寺前，成为汉藏两族团结友好的象征。
9、（）年，吐蕃与唐朝会盟。盟约里说：“患难相恤，暴掠不作”。
第5课唐代的中外交往
[课标内容]
以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。
[教学目标]
一、知识与能力
长安是唐朝陆路交通中心；广州是最大的外贸港口；唐朝政府在广州设置市舶司；唐朝政府实行对外开放政策；日本、大食、天竺等国向唐朝派遣使节；日本的遣唐使和留学生；鉴真东渡；玄奘西游。
①通过对唐朝对外交往盛况空前原因的分析，培养学生的综合分析能力。
②通过引导学生解答课后的比较鉴真和玄奘共同点的习题，培养学生运用比较法说明历史问题的能力。
③通过对唐僧取经的故事与历史事实的联系和区别的分析，培养学生对文学作品和历史事实的鉴别能力。
④通过对《唐朝对外交通路线》图的观察，培养学生识读历史地图的能力。
[过程与方法]
①通过《唐朝对外交通路线》图，联系贞观之治和开元盛世的内容，使学生感知唐代中外交往盛况空前的景况，认识唐朝政府实行开放的对外政策的政治经济条件及其重大作用。
②运用观察、联想、比较、讨论等方法讲授本课内容，使学生感知日本等国的遣唐使节和中国的鉴真、玄奘等，为发展唐代中外友好交往所做出的巨大努力及其重大贡献。
[情感态度与价值观]
①唐代国家统一，社会安定，经济文化处于世界领先地位，对外交通发达，政府实行开放的对外政策，中外交往出现了盛况空前的局面。由此可见，国力的强大是实行对外开放政策的基础，开放的对外政策有利于中外经济文化的交流和社会进步。
②日本等国的遣唐使、中国的高僧鉴真、玄奘等为发展中外文化交流，做出了重大贡献，他们的精神得到后人的景仰和继承。
[重点和难点]
重点：唐朝对外开放的政策。
难点：唐朝的对外开放丰富了中外的物质和精神文化生活。
[教学方法]
问题导学法
[教学纲要]
一、遣唐使
1、唐朝的对外交通
2、唐朝开放的对外政策
3、日本遣唐朝使
4、天竺、大食、新罗的遣唐使节
二、鉴真东渡
1、鉴真东渡的艰辛历程
2、鉴真的贡献
三、玄奘西游
1、玄奘西游的艰苦经历
2、玄奘西游的贡献
[课堂练习]
学生做“课课练”习题，独立完成。
第5课唐代的中外交往
1、唐朝最大的外贸港口是（）。唐政府在广州设置（），管理对外贸易，这是历史上最早设置管理对外贸易的官署。
2、唐政府实行开放的对外政策，与唐朝通商的国家达（）多个。
3、（）先后13次派出遣唐使，使团宠大，居各国之首。
4、日本赴唐朝留学生中最有名的是（），唐朝赴日本最有影响的使者是（）。
5、唐玄宗时，鉴真六次东渡日本，向日本传播（），还把唐朝的建筑技术、医药知识、绘画传给日本。他死后安葬在日本奈良的（）。
6、唐太宗时，僧人（）西游（）取经，为中印文化交流做出了不可磨灭的贡献。他的《》成为研究古代印度和中亚地区历史、佛教的典籍。
7、玄奘把从印度带回来的佛经和佛像珍藏在今天西安的（）。
8、日本的大化改新是仿照（）制度进行的改革。8世纪前期，日本留学生吉备真备和学问僧空海在利用（）的基础上，创造了日本的文字（）——片假名和平假名。

第6课隋唐的科学技术
[课标内容]
①以赵州桥为例，体会中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。
②了解雕版印刷术，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。
[教学目标]
一、知识与能力
李春设计和主持建造赵州桥；隋唐时期已发明雕版印刷术；《金刚经》是世界上现存的最早标有年代的雕版印刷品；僧一行实测子午线；药王孙思邈。
①通过观察《赵州桥》图和晚唐《金刚经》图，培养学生的观察能力和发掘历史信息的能力。
②通过自刻印章的实验，培养学生的动手能力和在实践中理解历史知识的能力。
③通过思考孙思邈关于卫生保健的主张，培养学生联系生活实际理解知识的能力。
二、过程与方法
①观察《赵州桥》图，思考赵州桥有何特点，认识赵州桥在桥梁史上的地位，学会对历史图像进观察、提练信息并深入探究。
②通过实践了解雕版印刷的基本方法，通过阅读了解雕版印刷的情况，通过换位假设、逆向推理认识雕版印刷发明的意义。
③了解隋唐时期天文和医学的重要成就，学会以问题作引导进行自主探究性学习的方法。
三、情感态度与价值观
①通过本课学习，认识到隋唐时期科学技术在当时世界上处于领先地位，增强对祖国历史的自豪感和爱国主义情感。
②学习隋唐科学家和发明者借鉴前人经验、注重实践、勇于创新、服务百姓的精神。
③通过思考孙思邈关于卫生保健的主张，养成良好的个人卫生习惯。
[重点和难点]
重点：1、隋朝李春设计和主持建造赵州桥。
2、雕版印刷术的发明。
难点：僧一行测量子午线和药王孙思邈，这两个知识点，是本课的重点。
[教学方法]
采用问题导学探究法
[教学纲要]
一、赵州桥
1、赵州桥的特点
2、赵州桥建造的意义
二、雕版印刷术
1、印章与拓碑
2、隋唐雕版印刷的方法
3、晚唐印刷《金刚经》
4、发明雕版印刷术的意义
三、僧一行测量子午线
四、药王孙思邈
[课堂练习]
学生完成课本上习题。

第6课隋唐的科学技术练习
1、隋朝工匠（）设计和主持建造的（）是世界上现存的最古老的石拱桥。
2、我国早在（）代就知道刻字技术，（）时，刻石和印章开始出现。雕版印刷大约在（）时就出现了。
3、（）印制的《》是世界上现存最早的标有年代的雕版印刷品。后来，雕版印刷术传到（）、（）等地。
4、唐玄宗时，在世界上首次主持实测出子午线长度的是（），本名张遂。他制定出《》，形成了我国古代成熟的历法体系。他还在世界上首次发现（）现象，比英国天文学家哈雷提出的恒星自行观点早了近（）年。
5、认为“人命至重，有贵千金”，主张医生不贪，有同情心，对患者一视同仁的是隋唐的是（），著有《》，后世尊称他为“”。
6、孙思邈出生于（）朝，死于（）朝。
7、唐政府组织编著的《》，是我国、也是世界上第一部由政府正式颁布的药典，被唐政府列为医校教科书。
8、隋唐时期领先世界的科技成就有哪些？

第7课隋唐的文学艺术
[课标内容]
①以唐诗为例，了解唐代文学的成就。
②列举隋唐时期书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的主要成就。
[教学目标]
一、知识与能力
唐朝是我国诗歌的黄金时代；“诗仙”李白、“诗圣”杜甫、白居易的诗；颜真卿、柳公权的楷书，张旭、怀素的草书；初唐画家阎立本、“画圣”吴道子；敦煌莫高窟是我国最大的石窟艺术宝库群；隋朝音乐家万宝常、唐朝音乐家李龟年；隋唐时的健舞和软舞及其代表作。
①通过对隋唐文化高度繁荣原因的分析，使学生初步了解政治、经济与文艺的关系。
②通过对唐诗、隋唐书法绘画以及石窟艺术的学习，培养学生的文学艺术欣赏能力。
③通过想像李白诗的意境进行作画和临摹颜字与柳字，培养学生的想像能力和动手实践以及临帖练字的兴趣。
④通过学习杜甫“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”的作诗态度与怀素学书的事迹，培养学生勤奋学习、锲而不舍的学习态度与探究精神。
二、过程与方法
①感知李白、杜甫、白居易的诗歌成就，认识他们诗歌的特点，理解唐朝是我国诗歌发展的黄金时代，学会联系已学知识理解历史问题的方法。
②感知颜真卿、柳公权、张旭、怀素和阎立本、吴道子的书画作品，认识他们作品的特点，理解唐朝是我国书法和绘画艺术高度繁荣的时代。
③通过感知史实，理解莫高窟是我国最大的石窟艺术群和世界艺术的瑰宝。通过思考莫高窟壁画历经千余年仍保存较好的原因，学会跨学科综合分析问题的方法。
三、情感态度与价值观
①隋唐时期文学艺术名家辈出，成就辉煌，在我国和世界文学艺术史上占有重要地位，由此激发学生的民族自豪感。
②学习李白、杜甫、白居易热爱祖国、同情人民、关怀民情的高尚情操。
[重点和难点]
重点：1、诗歌的黄金时代。
2、隋唐的书法与绘画成就。
[教学方法]
采用问题导学探究法
[教学纲要]
一、诗歌的黄金时代
1、唐代诗歌的空前繁荣
2、“诗仙”李白及其诗歌成就
3、“诗圣”杜甫及其诗歌成就
4、白居易及其诗歌成就
二、书法与绘画
1、颜真卿、柳公权的楷书
2、张旭、怀素的草书
3、阎立本和吴道子的绘画
三、敦煌莫高窟
四、音乐和舞蹈
1、音乐家万宝常和李龟年
2、隋唐的健舞和软舞
[课堂练习]
学生独立完成课本上练习，教师讲评。
第7课隋唐的文学艺术
1、（）是我国诗歌的黄金时代，流传下来的有近（）首。
2、唐朝著名书法家（）、（）的楷书，（）、（）的草书，各成一体。张旭创造了“”，怀素将张旭的狂草发扬光大。
3、唐初画家阎立本以（）著名。盛唐画家吴道子，（）画和（）画造诣很高，被后人尊称为“”。
4、吴道子画的《》，人们称赞说“吴带当风”。
5、（）又称千佛洞，大部分开凿于（）时期。莫高窟是我国最大的（）艺术群，也是世界艺术的瑰宝。位于（）东南（）的断崖上。
6、莫高窟现存壁画（）多平方米，其中最为优秀的作品是（）和（）。
7、隋朝的（）和唐朝的（）是当时著名的音乐家。隋朝时期的舞蹈有雄劲的（）和柔和婉转的（）。唐朝的《》和《》是其中的代表。
8、连线题：
孙思邈草圣杜甫诗圣
张旭药王李龟年歌圣
第9课编辑历史手抄报
历史手抄报的特点：历史手抄报是以（）为基本内容的手写报纸，它有显眼的（）、（）并设有一定的（），以（）为主，也配有一定的（）、（）。
第五单元测试
七（）班姓名：学籍号：
一、选择题
1、隋朝、唐朝的都城都是在（）
A长安B东京C北京D南京
2、隋朝在我国历史上最重要的贡献的是()
A．隋朝的统一B．中央设立三省六部制
C．开创科举制D．开凿大运河
3、隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射，请你计算一下，隋朝完成全国的统一到最后的灭亡，前后仅经历了（）Ａ.３６年Ｂ.３７年Ｃ.２８年Ｄ.２９年
4、下列人物中与成语“罄竹难书”有直接关系的是：
Ａ、隋文帝Ｂ、隋炀帝Ｃ、唐太宗　Ｄ、武则天
5、隋朝重新统一南北是在（）
A、581年B、605年C、601年D、589年
6、认为“致安之本，惟在得人”。能知人善任、重视讷谏的皇帝是（）A杨坚B唐太宗C唐玄宗D武则天
7、三省六部制源于（）
Ａ、汉朝Ｂ、隋朝　Ｃ、唐朝Ｄ、宋朝
8、“三省六部制”中负责起草政令的是（　）
A、中书省B、门下省C、尚书省D、御史台
9、人们把谁的统治称为“政启开元，治宏贞观”（）
Ａ、唐高祖Ｂ、唐太宗Ｃ、武则天Ｄ、唐玄宗
10、以下关于唐朝盛世繁荣时社会风貌的表述不准确的一项（）
Ａ、国人饮茶之风盛于唐朝，茶成为生活的必需品
Ｂ、妇女以穿着男装、幼年缠足、骑马出游为时尚
Ｃ、各民族的音乐和舞蹈在中原受到追捧
Ｄ、长安城里云集边疆各族和世界许多国家的留学生
11、隋朝时开凿的南北大运河以什么地方为中心（）
A、长安B、涿郡C、洛阳D、余杭
12、隋朝的统治类似于下列哪一个朝代？（）
A.秦朝B.东汉C.西晋D.东晋
13、“赞普”是哪个民族对君王的称呼？（）
Ａ、匈奴　Ｂ、鲜卑Ｃ、吐蕃Ｄ、女真
14、公元八世纪时世界最大的城市是（）
Ａ、罗马Ｂ、长安　Ｃ、洛阳Ｄ、开封
15、哪位诗人的诗被誉为“诗史”？（）
Ａ、李白Ｂ、杜甫　Ｃ、白居易Ｄ、李杜
被西北各少数民族首领尊称为“天可汗”的是
Ａ、汉武帝　Ｂ、隋文帝　Ｃ、唐太宗Ｄ、唐玄宗
16、“贞观之治”是中国古代史上为政宽容，对外开放和国力强盛的时期，此局面的形成得益于谁的领导。（）
A、隋文帝B、唐太宗C、武则天D、唐玄宗
17、被称为世界最大的艺术宝库之一的是（）
A、龙门石窟的佛像B、云冈石窟的佛像
C、莫高窟的壁画与塑像D、乐山大佛
18、唐朝实行的行政制度是（）
A、郡县制B、科举制C、三省六部制D、“羁縻州”制度
19、下列与武则天有关的表述不准确的一项是（）
A、代唐高宗视政，初显管理才能。B、自立为帝，改国号为“周”。C、“武周政治”时期，社会经济达到前所未有的极盛时期。D、以残酷诛杀的手段对付李唐宗室
20、受唐朝文化影响很大，在社会生活上至今还保留着唐朝人的某些风尚的国家是()A.朝鲜B.印度C.日本D.印度尼西亚
21、隋朝时，设计并主持建造赵州桥的是（）
A、僧一行B、郭守敬C、鲁班D、李春
22、下列关于历史手抄报的特点中不正确的是（）
A、历史手抄报是以中国历史为基本内容的手写报纸；B、它有显眼的报头、报名并设有一定的栏目；C、以文字书写为主；D、也配有一定的图画、图案。
23、僧人都有法号，“西天取经”的陈祎，法号是（）
A、三藏B、玄奘C、鉴真D、一行
24唐朝文学里，最光彩夺目的是()
A.辞赋B.诗歌C.散文D.词曲
25、在唐代众多的诗人中，最杰出的三位是（）
A、李白、杜甫、白居易B、王维、陈子昂、岑参
C、李商隐、杜牧、贺知章D、王昌龄、孟浩然、王之涣
26、“人以铜为镜，可以正衣冠，以人为镜可知得失”中的第二个“人”指的是（）
A、魏征B、房玄龄C、杜如晦D、姚崇
27、唐朝的哪座城市，既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市？（）
A．洛阳B．长安C．扬州D．成都
28、现在各国人把中国人称为“唐人”的原因是（）
A．中国人是唐朝人的后代B．唐朝在世界上享有较高的声望
C．唐朝时中国才开始对外交往D．中国人具有很高的制糖技术
29、莫高窟被称为世界最大的艺术宝库之一，主要因为（）
A．有大量的碑刻书法B．有大量精美的彩塑和壁画
C．大批宝物被劫掠到国外D．建筑具有独创风格
30、下列关于唐代历史的叙述，不正确的是（）
A.饮茶之风风靡全国B.人们可以用上青瓷碗白瓷壶C.农民可以用曲辕犁犁耕，筒车灌溉D.除夕夜，百姓挂年画，贴“桃符”
31、自称是唐朝皇帝外甥的少数民族首领是下列哪个民族的？（）A.吐蕃B.回鹘C.突厥D.南诏
32、唐代两位最著名的散文家是（）
A、韩愈和柳宗元B、李白和杜甫
C、李商隐和杜牧D、王维和岑参
33、在唐太宗、武则天和唐玄宗三朝治国措施的共同点是重视人才、任用贤能。下面历史人物中哪些是在唐玄宗时被提拔担任宰相的（）①房玄龄②杜如晦③魏征④姚崇⑤宋暻
A.①②B.③④⑤C.①②③D.④⑤
34、为“唐风洋溢奈良城”做出贡献的中国僧人是（）
A、鉴真B、玄奘C、阿倍仲麻侣D、一行
35、你知道电视剧《西游记》剧中的唐僧是依据历史上哪个人物原型创作的？（）A.玄奘B.鉴真C.戒贤D.普照
36、隋唐时期处于我国封建社会的（）
A、开始形成时期B、初步发展时期
C、繁荣发展时期D、走向衰落时期
37、下面有关出现“贞观之治”的原因，叙述错误的是（）
A、唐太宗注意吸取隋亡教训，轻徭薄赋，减轻人民负担；
B、唐太宗善于用人，重视纳谏，政治比较清明；
C、社会安定，经济发展；D、提拔姚崇、宋璟等一批有才干的人
38、“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”这句话出自：
A、唐高祖B、唐太宗C、唐中宗D、唐玄宗
39、维吾尔族的祖先是：
A、突厥人B、靺鞨族C、六诏D、回纥族
40、唐朝时先后13次派遣唐使到中国的国家是（）
A、朝鲜B、日本C、大食D、波斯
41、同李白、王维等大诗人有着深厚友情的日本留学生是（）A、崔致远B、阿倍仲麻吕C、卑路斯D、马可波罗
42、隋唐文化处在我国封建文化的（）
A、高峰时期B、形成时期C、发展时期D、衰落时期
43、有关鉴真的表述不准确的一项是（）
Ａ、他是唐玄宗时的一位高僧Ｂ、被日本视为艺术明珠的古代建筑唐招提寺由他主持设计Ｃ、他被日本药商界奉为始祖
Ｄ、他帮助日本创制了日本文字
44、要研究古代印度和中亚地区历史、佛教，应查阅（）
A、《马可波罗行纪》B、《资治通鉴》
C、《大唐西域记》D、《西游记》
45、古代一个平民百姓通过读书途径做官，出人头地，最早应在（）A、隋朝B、唐朝C、宋朝D、明朝
二、填空
46、唐政府实行开放的对外政策，与唐朝通商的国家达（）多个。
47、（）先后13次派出遣唐使，使团宠大，居各国之首。
48、日本赴唐朝留学生中最有名的是（），唐朝赴日本最有影响的使者是（）。
49、我国早在（）代就知道刻字技术，（）时，刻石和印章开始出现。雕版印刷大约在（）时就出现了。
50、（）印制的《》是世界上现存最早的标有年代的雕版印刷品。后来，雕版印刷术传到（）、（）等地。
51、唐玄宗时，在世界上首次主持实测出子午线长度的是（），本名张遂。他制定出《》，形成了我国古代成熟的历法体系。他还在世界上首次发现（）现象，比英国天文学家哈雷提出的恒星自行观点早了近（）年。
52、认为“人命至重，有贵千金”，主张医生不贪，有同情心，对患者一视同仁的是隋唐的（），著有《》，后世尊称他为“”。
53、唐政府组织编著的《》，是我国、也是世界上第一部由政府正式颁布的药典，被唐政府列为医校教科书。
54、（）是我国诗歌的黄金时代，流传下来的有近（）首。
55、唐朝著名书法家（）、（）的楷书，（）、（）的草书，各成一体。张旭创造了“”。
56、唐初画家阎立本以（）著名。盛唐画家吴道子，被后人尊称为“”。
57、吴道子画的《》，人们称赞说“吴带当风”。
58、莫高窟又称（），大部分开凿于（）时期。是我国最大的（）艺术群，也是世界艺术的瑰宝。
59、莫高窟现存壁画中最为优秀的作品是（）和（）。
60、隋朝的（）和唐朝的（）是当时著名的音乐家。隋朝时期的舞蹈有雄劲的（）和柔和婉转的（）。唐朝的《》和《》是其中的代表。
61、开科举制先河的是（）。（）又创设（），科举制正式形成。
62、唐朝最大的外贸港口是（）。唐政府在广州设置（），管理对外贸易，这是历史上最早设置管理对外贸易的官署。
三、材料题：
63、阅读材料：唐朝一位皇帝与魏征讨论用人时说：“为事择官，不可粗率。用一好人，别的好人都来了；用坏一人，别的坏人都跟着进来。”
①这是唐朝哪位皇帝与魏征的对话？表明他们用人的标准是什么？
②他们的用人标准在今天有何借鉴意义？
64、阅读材料回答问题
材料一：“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”——尺带珠丹致唐朝皇帝的上书
材料二：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”（唐太宗）
（1）材料一反映了唐朝与哪个民族的友好关系？唐朝与这个民族“和同为一家”的另一史实是什么？
吐蕃（现在的藏族），文成公主入藏（嫁给松赞干布）
（2）材料二表明了唐朝在处理少数民族问题上的政策是怎样的？
唐朝推行较为开明的民族政策，与少数民族通好。
（3）根据以上材料所提供的信息，你对唐朝的少数民族政策有什么看法？这种开明的民族政策，使各民族相互交流、互相融合，密切了各族人民之间的关系，是很值得提倡的政策。
四、问答题：
李白、杜甫、白居易的诗各有什么特色？写出他们的主要代表作。
讲评第五单元测试试卷
[教学目的]
通过分析第五单元测试试卷，引导学生订正失误的地方，帮助学生分析失误的原因，指导学生掌握复习历史的基本方法，教会学生学会查缺补漏的方法。
鼓励成绩较好的同学继续努力，对成绩较差的同学，给予树立信心，激励他们迎头赶上。
[教学过程]
一、发放试卷
二、讲评试卷
三、引导学生自己订正考试失误的知识点

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