新人教版七年级地理下册《东南亚》知识点
1.地理位置与自然环境
(1)范围
中南半岛:有6个国家,老挝是惟一内陆国
马来群岛:世界最大群岛(我国习惯称南洋群岛)6个国家和地区,印尼在东南亚面积最大,也是世界最大的群岛国家,首都雅加达是东南亚最大城市,东帝汶2002年5月独立
(2)十字路口的位置
位于亚洲与大洋洲,太平洋与印度洋的十字路口
马六甲海峡在马亚半岛与苏门答腊岛之间,是本区的咽喉,载重通过能力25万吨
(3)地形
中南半岛:北部地势高峻,高山大河自北向南延伸,形成山河相间、纵列分布的形势。上海河段切割作用显著,下游河段泥沙沉积,形成平原,湄公河平原本区最大平原
马来群岛:多山、地壳不稳定多火山地震,印度尼西亚是世界火山最多的国家
(4)气候
热带雨林气候:马亚半岛南部和马来群岛大部分,终年高温多雨,降水类型为对流雨
热带季风气候:中南半岛南部和菲律宾群岛北部,每年分旱雨两季
2.居民和经济
(1)人口稠密华人众多
世界人口稠密区之一,黄色人种,印尼人口最多,主要分布在爪哇岛,岛上有著名城市万隆。
宗教:佛教很多,仰光大金塔、吴哥窟著名佛教建筑、泰国作为国教。印尼、马来西亚把伊斯兰教作为国教,菲律宾居民信仰天主教
华人、华侨最集中分布区,原籍主要为广东、福建
(2)主要农产和矿产
农产:世界最大天然橡胶、油棕(马来西亚最多),椰子、蕉麻产地(菲律宾最多)。稻米主要食粮(泰国出口最多)
矿产;世界最大锡矿带,马来西亚最多,印尼、文莱主要石油出口国
(3)迅速发展的工业和旅游业
初级产品为主,在国际贸易中处于不利地位;利用资源和廉价劳动力发展工业,旅游业迅速发展
课后练习
有关东南亚的位置,下列说法不正确的是()。
A.被称为交通的“十字路口”
B.从南北半球来看,完全处在北半球
C.从东西半球来看,完全位于东半球
D.印度洋与太平洋之间
解析:东南亚主要位于93°E~141.5°E,属东半球;绝大部分在25°N~10°S之间,地跨南北半球。东南亚北与中国接壤,南与澳大利亚大陆隔海相望,东临太平洋,西临印度洋,地处亚洲与大洋洲之间的“十字路口”,是联系两大洲的桥梁和连接两大洋的纽带。无论是历史上的亚洲、非洲、大洋洲各国人民的交往,西方国家对东方殖民地的侵略,还是现代世界各国之间的政治、经济、文化往来,都要经过这个“十字路口”。
答案:A
2013年元旦前后,上海的一个经贸代表团赴东南亚采购货物,并观光考察。据此完成下列问题。
(1)下列物品中,代表团成员没有必要携带的是()。
A.雨伞B.御寒物品C.摄像机D.地图
(2)下列产品最有可能出现在订货合同中的是()。
A.棉花、小麦B.天然橡胶、椰子
C.蔬菜、牛奶D.黄麻、棕榈油
解析:第(1)题,东南亚以热带季风气候和热带雨林气候为主,终年高温,代表团成员没有必要携带御寒物品;雨伞是应该携带的;摄像机和地图是观光考察的旅游用具,应该携带。第(2)题,东南亚地区是世界上天然橡胶、椰子、蕉麻等热带经济作物的重要产地,因此题目中最有可能出现在订货合同中的是天然橡胶、椰子。
答案:(1)B(2)B
每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,大家在细心筹备教案课件中。我们制定教案课件工作计划,才能在以后有序的工作!哪些范文是适合教案课件?下面是小编为大家整理的“七年级地理下册《印度》教案”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
七年级地理下册《印度》教案教学教学目标
1、通过阅读了解印度是南亚面积最大国、世界第二大人口国及世界农业大国,人口、民族、种族复杂;
2、根据热带季风气候的气温曲线和降水量柱状分布图,初步学会分析南亚地区旱涝灾害频繁的原因及其影响;
3、通过分析印度地形、气候图及农作物种类分布图,分析印度农业生产与自然条件的关系;
4、通过讲述印度独立前后的经济概况,使学生认识到争取和维护民族独立,是经济发展的重要保证。了解印度工业的发展状况及主要的工业区。记住印度的主要城市。
5、了解印度的人口压力,使学生认识到人口的增长一定要与经济的增长相适应。
教学建议
关于“印度”的教材分析
印度是南亚面积和人口第一位的国家,所以其自然条件与南亚的差不多,为了避免重复,本节重点突出了印度的人文地理特征。
印度是世界著名的文明古国,古代印度的疆域与现在的印度疆域不同。为避免将地理课上成历史课,重点从古代印度的文化成就、城市建筑、物产、宗教与语言等方面阐述。
在“农业发展与人口压力”部分,主要侧重农产品的分布自然条件之间的关系。同时通过分析印度经济发展的有利与不利因素,人口过度增长对农业生产的压力,辩证的认识人类与环境之间的关系。
对于“发展中的民族工业”,使学生充分认识到印度经济发展的基本情况,同时明确工业的发展与自然条件也是密不可分的。进而了解印度主要的城市。
印度农业历史悠久,矿产资源丰富,有发展经济的良好条件,但是只有在独立后经济才有较快发展,成为发展中国家中经济较为发达的国家。
关于“印度”的教法建议
印度是世界地理中接触到的第一个世界文明古国,首先应使同学了解文明古国的含义,了解印度灿烂的文化与悠久的历史,可布置学生提前查找资料进行演讲,或通过媒体资料介绍印度的文化、艺术、建筑等。提高学生学习的兴趣;同时使学生了解印度的近代历史状况,为后面经济发展打基础。
对于印度的农业发展与人口压力部分,可以采取以下步骤:
1、分析印度农业发展的有利条件与不利条件
2、读图分析印度农业生产的分布与自然条件的关系。
3、归纳表格
4、世界第二大人口国,阅读人口增长曲线图,得出人口增长过快对农业生产压力大
对于工业生产与主要的城市,可以采用谈话讨论法,重点培养观察、分析“矿产资源和工业分布图”的能力:
1、印度有哪些工业部门?
2、印度工业区主要分布何处?为什么?
3、主要的工业城市有哪些?
4、归纳表格
关于“印度”第一课时的--示例1
印度的农作物分布与自然条件的关系;农业发展与人口压力。
印度的农作物分布与自然条件的关系
印度景观图片;印度地形与降水图;印度农作物分布图;人口增长曲线图
(引入)展示印度景观图片(也可为相应的投影片),这是哪个国家的?
(板书)第二节印度
(提问)谈谈你对印度的了解
(学生自由回答)
(总结板书)
一、世界文明古国
悠久的历史与文化
民族与宗教
(引申提问)世界上的文明古国除了印度外,还有哪几个?大家知道这四个国家位置上有什么共同的特征吗?(课外知识—紧邻大河)
为什么会出现这种现象?
(引导学生讨论)
(教师注意总结)农业—生活—交通
(承转)印度为世界人口第二大国,是一个发展中国家,是一个农业大国。一个国家农业发展对环境的依赖主要表现在地形和气候两方面,通过前面的学习,你认为印度发展农业的有利条件及不利条件分别是什么?
(学生讨论回答,教师补充):光热(位于热带,光热充足)、水(降水适宜较好,多就涝灾少就旱灾)、土(土地肥沃,广阔的冲积平原,是亚洲耕地面积最大的国家)
(提问,出示印度农业分布图)
印度主要农作物有什么?
根据地图及所学内容分析农作物的分布与地形、气候等因素有什么关系?
(学生回答,教师总结)
地形、气候等自然条件对农作物的分布有着重要的影响,发展农业必须充分利用当地自然条件,种植与之相适应的农作物,才能提高农作物产量。
(板书)二、农业生产与人口压力
1、农业发展的条件:有利、不利
2、因地制宜发展农业生产
农作物
分布
与地形、气候关系
水稻
东北部,半岛沿海地区
水稻需水较多,平原降水充足
小麦
德干高原西北部、恒河上游地区
小麦棉抗旱能力强,棉花后期生长需更多光照,这些地区光照足,降水较少,地势和缓
棉花
德干高原西北部
茶
东北部
雨水充足,有排水较好的低山
黄麻
恒河三角洲
地势低平,气候湿热
(提问)印度是个农业大国,但是粮食出口较少,请分析原因?
(出示印度人口增长曲线图)
(学生讨论、回答)
(教师总结)
人口增长太快,数量巨大,急剧增长的人口抵消了取得的成果,对农业生产构成很大的压力。
(引导讨论)如何解决人口与粮食的矛盾?(开放性问题)
控制人口数量、提高人口素质;提高科技种田;提高单产;培育良种;修水库等等
(板书)3、人口对农业生产的影响
(教师归纳板书)
第二节印度
一、文明古国
二、农业发展与人口压力
农业发展的条件
因地制宜发展农业生产
人口对农业生产的影响
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文章来源:http://m.jab88.com/j/36648.html
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