教案课件是老师上课做的提前准备，大家开始动笔写自己的教案课件了。只有制定教案课件工作计划，接下来的工作才会更顺利！适合教案课件的范文有多少呢？以下是小编收集整理的“十一章　中亚B卷”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

B卷

——“中亚”

一、选择题

1、中亚西临世界最大的湖泊是（）

A.黑海Ｂ.里海Ｃ.咸海D.死海

2、读图一，有关中亚各国的正确叙述是()

A.土库曼斯坦境内有锡尔河流经

B.哈萨克斯坦是世界上最大的内陆国

C.中亚北部的里海是世界上最大的湖泊

D.巴尔喀什湖在乌兹别克境内

3、读图一，下列平原中濒临里海的是()

A.恒河平原B.美索不达米亚平原

C.图兰平原D.印度河平原

4、读图一，中亚东部与我国相连的地形单元是()

A.兴都库什山脉、帕米尔高原B.天山山脉、帕米尔高原

C.青藏高原、帕米尔高原D.天山山脉、阿尔泰山脉

5、读图一，中亚地跨欧亚两大洲的国家是()

A.吉尔吉斯斯坦B.塔吉克斯坦

C.乌兹别克斯坦D.哈萨克斯坦

6、中亚的外流河是（）

图一

A、希尔河B、阿姆河C、乌拉尔河D、额尔齐斯河

二、填空题

1.读中亚图一，回答下列问题：

(1)中亚同我国为邻的国家，自北向南依次是______、_______和_______。

(2)中亚深居亚欧大陆内部，气候_______，严重影响中亚的农业生产。_______河与_______河成为该地区重要的灌溉水源。

(3)该地区与我国_______自治区相似，农牧业生产近似，因而该地区最突出的经济作物是______，以养______为主的畜牧业在中亚各国均占重要地位。

(4)中亚的矿产资源丰富，主要有______、_______、_______以及各种有色金属等，其中矿产资源种类最丰富的国家是________。

三、综合题

1、读下列四幅气温曲线和降水量柱状图(图二)，回答问题：

图二

图中表示中亚某城市气温曲线和降水柱状图的是_______，属_______气候，该气候夏季_______，冬季________，降水_________，这种气候特点形成的根本原因是由于中亚地处________________。

2、简要叙述从咸海周围的环境变化中，我们应吸取什么经验教训？

参考答案：

一、选择题

1、B2、B3、C4、B5、D6、D

二、填空题

1.(1)哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦

(2)干旱锡尔阿姆

(3)新疆棉花羊(4)煤铁石油哈萨克斯坦

三、综合题

1、B温带大陆炎热寒冷稀少亚欧大陆内部

2、人类在开发、利用自然资源时，应遵循自然规律，因地制宜，走可持续发展的道路(符合题意即为正确答案)Jab88.com

相关知识

第十一章　 中亚

第十一章中亚

一、通过阅读各类地图、图片，使学生了解中亚深居内陆的自然环境、自然环境与工农业生产的关系，并培养学生应用地图获取知识的能力。

二、使学生认识加强我国与中亚各国友好合作关系的重要意义。

深居内陆的自然环境。

自然条件对工农业生产的影响。

地图：①亚洲政区图。

②亚洲地形图。

③哈萨克斯坦图。

图片：①俄罗斯、乌克兰、维吾尔等民族人物服饰图。

②伊斯兰教、清真寺图片。

③塔什干城市景观图。

投影片：①中亚地形图。

②亚欧大陆桥图。

③地形、风向、降水三要素复合图。中亚地形为底图；第一复合图为北半球温度带图；第二复合图为太平洋、印度洋季风风向和大西洋湿润气流前进方向图。

④自然条件与工农业生产关系图。

2课时

发现法、讲授法。

一、深居大陆内部的位置。

1．引导学生阅读“亚洲政区图”，明确东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚的方位。在图上指出中亚的范围和主要国家。请一学生上台，在地图上指出与我国相邻的中亚国家名称。要求学生记住与我国相邻的中亚国家名称及其空间位置。

2．在“亚洲地形图”上组织学生量算中亚距太平洋、印度洋、北冰洋的距离，由学生得出中亚地理位置的第一个特点：距海较远，深居内陆。

3．在“亚洲政区图”上绘出古代“丝绸之路”路线，指出“丝绸之路”的起点、经过地区和终点，说明中亚是古代交通要道。

出示“亚欧大陆桥”投影片，指出“亚欧大陆桥”的起点、沿途铁路线、经过国家和终点、说明中亚是太平洋与大西洋之间陆桥的必经之地，现代交通要道。

总结以上两点，得出中亚地理位置的第二个特点：交通要道。

二、深居内陆的自然环境

1．指导学生阅读“中亚地形图”，依据海拔高度，启发或帮助学生识别各种地形类型，得出中亚地形特征为：

①地势东南高西北低。

②以高原、平原为主，地表沙漠广布。

要求学生记住帕米尔高原、天山山脉、图兰、里海沿岸平原、卡拉库姆沙漠的名称和空间位置。

2．出示“中亚地形、风向、降水”三要素复合投影片：

①出示“中亚地形图”，指出中亚地势东、南高西、北低。

②在“中亚地形图”上叠加“北半球温度带图”，说明中亚位于北温带，远离海洋，深居内陆，气温的大陆性特点突出：冬冷夏热。

③去掉“北半球温度带图”，在“中亚地形图”上叠加“太平洋夏季风风向图”、“印度洋西南季风风向图”，说明太平洋和印度洋的湿热气流受高大山体阻挡，无法深入中亚地区。

再叠加“大西洋湿润气流前进方向图”，说明中亚地区的水汽主要来自大西洋，而且湿润气流微弱，广大地区降水稀少，东部山地降水略多。

总结以上两点，说明中亚地区：降水稀少。

④带领学生阅读课本中的“中亚气温降水分布图”，由学生说出冬夏温差、年降水量的多少和季节变化。

⑤从气候与植被的相互关系入手，启发学生认识到，中亚地区的植被应以草原和荒漠为主。

归纳①——⑤各知识点，得出：中亚大部分地区为干旱、半干旱气候，冬冷夏热，降水稀少，植被以草原和荒漠为主。

2．要求学生在课本插图“中亚各国政区图”中，找出阿姆河，锡尔河；找出里海和咸海。从内流河、内陆湖的概念入手，启发学生思维，由学生说出这些河湖是内流河和内陆湖。

要求学生在上图中找出额尔齐斯河，从外流河概念入手，启发学生说出额尔齐斯河是中亚地区的外流河。

向学生介绍里海。

从气候与河流的相互关系入手，启发学生认识到，在干旱、半干旱气候的影响下，中亚地区应多内流河和内陆湖，得出：中亚地区内流区域面积广大。

三、自然环境与经济发展

1．指导学生阅读课本“中亚主要矿产和农业生产分布图”，得出：

①谷物、小麦分布在北部地区。

②畜牧业、灌溉农业分布在南部地区，面积广大。

③山地畜牧业分布在东部、东南部山地。

④经济作物——棉花分布在锡尔河和阿姆河流域，是世界上仅次于中国和美国的第三大产棉基地。

2．指导学生阅读课本“中亚主要矿产和衣业生产分布图”，得出：

煤、铁、石油、天然气和有色金属是中亚地区的重要矿产。

3．出示“自然条件与工农业生产关系”投影片，帮助学生分析本区自然条件与工农业生产的关系，记住主要工业部门。

投影片内容如下：

从“深居内陆，远离海洋”的地理位置入手，依据投影片中箭头所表示的各地理要素（或事物）之间的关系，讲清以下内容：

①地理位置对气候和河流的影响。

②气候对河流、植被的影响。

③气候、河流（灌溉）、植被对农业生产的影响。灌溉农业发达。畜牧业发达。

④农业生产对工业部门的影响。

⑤矿产资源对工业部门的影响。

⑥气候、矿产资源对工农业生产的制约作用。木材缺乏，机械制品、轻工业产品需要进口。

要求学生复述以上内容，并抄录投影片中所表示的知识结构。

4．指定一名学生朗读课本中的“读一读”内容，并以“想一想从咸海周围的环境变化中，我们应该吸取什么经验教训？”为题展开讨论，让学生认识到：

①随着社会生产力和生产关系的发展，人类利用自然的范围在不断扩大和加深。

②由于人类利用自然的不合理，人为原因对环境造成的污染与破坏，日趋严重。

③人类必须把发展经济与保护环境统一起来考虑。建立正确的人地关系观点。

④我们在治理和保护我国环境的同时，还要积极参加国际间有关人口、资源和环境问题的研究和协作，为治理和保护世界环境、造福全人类，作出我们应有的贡献。

四、居民和城市

1．出示中亚地区主要民族人像图，让学生认识各民族服饰，了解中亚地区民族构成。

2．出示伊斯兰教清真寺的图片，让学生认识伊斯兰教清真寺，了解伊斯兰教在中亚地区的重要性。

3．结合以上图片讲解一些中亚地区的风土人情。

4．出示塔什干城市景观图片，向学生说明该城市职能。

一、深居大陆内部的位置

1．距海较远，深居内陆

2．交通要道

①古代“丝绸之路”

②现代“亚欧大陆桥”

二、深居内陆的自然环境

1．地形以高原、平原为主，沙漠广布

2．大部分地区为干旱、半干旱气候

3．内流区域面积广大

三、自然环境与经济发展

1．干旱、半干旱气候与农业生产

①北部谷物、小麦区

②南部畜牧业、灌溉农业区

③山地畜牧区

④世界第三产棉基地

2．自然资源与工业生产

①棉毛纺织、地毯编织和畜产品加工业比较发达

②采矿、冶金、军事工业发达

③木材缺乏，轻工业产品需进口

四、居民和城市

1．多民族地区、伊斯兰教

2．塔什干

第十七章 拉丁美洲测试B卷

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家应该要写教案课件了。我们要写好教案课件计划，才能在以后有序的工作！你们会写多少教案课件范文呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“第十七章 拉丁美洲测试B卷”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

本章测试B卷

——“拉丁美洲”

一、填空题

1.南美洲植物资源非常丰富。世界上面积最大的热带雨林位于_________平原，森林中有_________、_________、西班牙杉等贵重木材。

2.南美洲是热带经济作物_________、_________的故乡。

3.巴西与_________合建的_________水电站是世界上最大的水电站。

4.巴西工农业和主要城市集中分布于_________区。

5.巴西农产品中_________产量、出口量占世界首位，巴西的首都是_________，最大城市、工业中心是_________，最大港口是_________。

二、选择题

1.巴拿马运河沟通（）。

A.大西洋、北冰洋B.大西洋、太平洋

C.大西洋、孟加拉湾D.北冰洋、太平洋

2.地球上热带雨林气候分布最广的大陆是（）。

A.非洲B.亚洲C.南美洲D.北美洲

3.拉丁美洲气候湿热的主要原因是（）。

A.大部分地区位于赤道两侧B.没有寒带

C.地形因素对气候影响小D.没有干旱地区E.平原为主

4.下列关于墨西哥的叙述中正确的是（）。

A.北回归线穿过墨西哥高原的中部、加利福尼亚半岛的南部

B.水稻是当地人民的主要食粮

C.石油工业是本国经济发展的支柱

D.首都是墨西哥城

5.经过巴拿马运河可大大缩短航程的是下列航海线中的哪一个（）。

A.里约热内卢到纽约B.利马到西雅图C.波士顿到横滨

D.温哥华到洛杉矶E.上海到旧金山

6.下列城市位于大西洋沿岸，既是首都又是港口的是（）。

A.纽约B.里约热内卢C.布宜诺斯艾利斯D.达尔贝达

7.下列关于亚马孙河的叙述中正确的是（）。

A.发源于安第斯山

B.全长6400多千米，仅次于尼罗河

C.流经世界上最大的热带草原气候区

D.是世界上水力最丰富的河流，支流多，向东注入墨西哥湾

三、连线题

将下列国家与其首都及著名物产连线：

圣地亚哥阿根廷咖啡王国

布宜诺斯艾利斯巴西铜矿之国

巴西利亚智利盛产石油

加拉加斯委内瑞拉牛肉王国

四、综合题

1.读图，完成下列各题：

（1）图中①代表的国家是（），②代表的国家是（）。

（2）填出两国首都名称：A（）、B（）。

（3）比较：A城为（）气候，B城为（）气候。1月份，A城比B城降水量（）。7月份，A城比B城降水量（）。这是因为（）。

（4）比较两国的经济：图中②国家是世界著名的（）国家。最主要的出口商品是（）、（）、羊毛等农牧产品。图中①国家（）业和（）业在国民经济中所占比重较大。

2.读图，完成下列各题：

（1）图中的最大国家是（），该国北部的大河是（）。

（2）该国西南边境上与（）合建的（）水电站，成为世界上最大的水电站，位于（）河上。

（3）该国是世界上（）、蔗糖、（）、大豆等农作物生产国。其产量和出口量占世界首位的作物是（）。它主要分布在该国的（）部。

（4）在图上填注该国的首都、最大城市和工业中心、最大商港。

参考答案

一、1.亚马孙红木乌木

2.天然橡胶可可

3.巴拉圭伊泰普

4.东南沿海

5.咖啡巴西利亚圣保罗里约热内卢

二、1.B2.C3.A4.CD5.C6.C7.AB

三、

四、

1.（1）智利阿根廷

（2）圣地亚哥布宜诺斯艾利斯

（3）地中海式亚热带湿润少多A城是地中海式气候，1月夏季炎热少雨；B城为亚热带湿润气候，1月夏季高温多雨。7月正相反

（4）农牧业小麦牛肉矿工

2.（1）巴西亚马孙河

（2）巴拉圭伊泰普巴拉那

（3）咖啡可可咖啡东南

（4）略

第十一章运动和力

素质教学目标

1、知识与技能

（1）知道机械运动的概念；

（2）知道参照物的概念，知道判断物体的运动情况时需要选定参照物；

（3）知道物体的运动和静止是相对的；

2、过程与方法

(1)体验物体运动和静止的相对性了；

(2)在观察现象、研究物体运动的相对性过程中，培养学生的分析和归纳能力。

3、情感态度与价值观

认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观。

教学重点

1、机械运动的概念

2、研究物体运动的相对性

教学难点

1、参照物的概念

2、认识物体运动的相对性

3、用实例解释机械运动。

教学过程

一、运动的世界

通过现实生活中的事例让学生体验到我们生活的宇宙每时每刻都在运动，我们就生活在运动的世界里。

对于这些现象，我们能否用一句话加以概括？

结论：宇宙中一切物体都在运动。运动是宇宙中的普遍现象。

二、机械运动

我们已经认识到了运动是宇宙中的普遍现象。下面老师和同学们一起对前面所举的例子中物体运动的共同特征进行归纳。用科学的语言对这些运动进行描述。

问题：1、在同学们眼里，球场上哪些物体是运动的，哪些物体是静止的？

1、运动的物体有什么特点？静止的物体有什么特点？

在物理学里，我们把物体位置的变化叫做机械运动。

前面所举例子中物体运动的共同特征是运动时，它们的位置都发生了变化，它们进行的是机械运动。

三、参照物

1、问题：小明在路边看见路上汽车飞快的从他面前驶过，车上的司机看乘客觉得他不动，看小明，却觉得小明在身后运动。司机为什么会这样感觉呢？

学生回忆类似的场景：乘坐在公共汽车上时，看路边同方向行驶的自行车，觉得它们都在向后退。再看看同车的乘客都觉得他们没有动，为什么会有这样的感觉呢？

由此我们可以知道：要描述物体的运动，要确定一个标准，与这个标准比较，描述物体怎样运动。这个被选作标准的物体人们把它叫做参照物。

2、学生自己举例描述某一物体的运动情况，看看各是以什么物体作为参照物。

3、让学生做下面的实验：把课本平放在桌上，课本上放一个笔盒，推动课本使它沿桌面缓缓移动，让学生思考问题：

(1)选取课桌作标准，笔盒和课本是运动的还是静止的？(运动)

(2)选取课本作标准，笔盒、课桌是运动的还是静止的？(笔盒是静止的，课桌是运动的)

(3)选取笔盒作标准，课桌和课本是运动的还是静止的？(课桌是运动的，课本是静止的)

讨论：描述物体的是运动和静止，与所选择的参照物有关。参照物可以根据需要来选择。如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论也不一样。

由以上讨论我们知道，物体的运动和静止是相对的。为了方便，我们常用地面作参照物。

4、让学生阅读课文第27页第四自然段，然后讨论为什么会产生“错觉”。

(产生错觉的原因是以行驶的火车作为参照物，观察者所乘坐的火车与作为参照物的火车的位置关系随作为参照物的火车的行驶而发生变化，觉得观察者所乘坐的火车发生了运动。)

5、让学生回答前面所提出的问题：

(1)行人看路上行驶的汽车，通常是以路面或路边不动的建筑物为参照物，相对于参照物，汽车的位置在不断地变化，所以观察者就觉得汽车在运动；

(2)车上的司机看乘客觉得他不动，是以汽车为参照物，乘客相对于汽车，位置没有发生变化，因此觉得乘客不动。

(3)在行驶的汽车上看路边的行人和同方向行驶的自行车，观察者往往习惯于以汽车为参照物，相对于汽车，路边的行人和同方向行驶的自行车与汽车的距离越来越大，所以，观察者就觉得行人和自行车向相反的方向运动。

6、让学生看课本第:office:smarttags?>2000m高空飞行的时候，发现脸旁有一只小昆虫在游动，他顺手抓过来一看，竟然是一颗子弹，你认为这可能的原因是()

A、子弹是静止在空中的

B、子弹前进的方向与飞机飞行的方向相反，但子弹运动得很慢

C、子弹飞行的方向与飞机相同，并且子弹运动的速度与飞机一样

D、这件事情根本不可能发生

6、两只轮船沿河岸顺流而下，甲船在前，乙船在后，甲船的速度大于乙船的速度，甲船上的人感到乙船在后退，甲船上的人所选择的参照物为()

A、甲船B、乙船C、一定运动D、都有可能

7、甲物体以乙物体为参照物是静止的，甲物体以丙物体为参照物是运动的，那么以丙物体为参照物的乙物体是()

A、可能运动B、可能静止C、一定运动D、都有可能

能力提高

8、在美国电影生死时速中，一辆正在行驶的公共汽车上发现被恐怖分子安装了炸弹，只要车速低于50km/h炸弹就会自动爆炸，如何将车上的乘客安全撤离汽车，谈谈你的方法，并与看过电影的同学交流。

9、小明随爸爸坐飞机旅游，当飞机准备降落时，空中小姐要求所有的乘客坐在自己的座位上不动，系好安全带。小明系好安全带，心里却在想：我坐在这儿真的没动吗？如果没动，我怎么会降落到地面上呢？你能帮小明解释一下吗？

10、我们在描述物体的运动情况时要选择参照物，实际上我们日常生活中在其他时候也经常要选择参照物，你能举出两例吗？

文章来源：http://m.jab88.com/j/36216.html

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