一名优秀的教师在教学方面无论做什么事都有计划和准备，作为教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收，有效的提高课堂的教学效率。你知道怎么写具体的教案内容吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“高二化学《有机化合物的分类》复习学案”，相信您能找到对自己有用的内容。

高二化学《有机化合物的分类》复习学案

教学目标
【知识与技能】1、了解有机化合物的分类方法，认识一些重要的官能团。
2、掌握有机化合物的分类依据和原则。
【过程与方法】
根据生活中常见的分类方法，认识有机化合物分类的必要性。利用投影、动画、多媒体等教学手段，演示有机化合物的结构简式和分子模型，掌握有机化合物结构的相似性。
【情感、态度与价值观】
通过对有机化合物分类的学习，体会分类思想在科学研究中的重要意义。
教学重点:认识常见的官能团；有机化合物的分类方法
教学难点:认识常见的官能团，按官能团对有机化合物进行分类
教学过程
【引入】师：通过高一的学习，我们知道有机物就是有机化合物的简称，最初有机物是指有生机的物质，如油脂、糖类和蛋白质等，它们是从动、植物体中得到的，直到1828年，德国科学家维勒偶然发现由典型的无机化合物氰酸铵通过加热可以直接转变为动植物排泄物——尿素的实验事实，从而使有机物的概念受到了冲击，引出了现代有机物的概念——世界上绝大多数含碳的化合物。有机物自身有着特定的化学组成和结构，导致了其在物理性质和化学性质上的特殊性。研究有机物的组成、结构、性质、制备方法与应用的科学叫有机化学。
我们先来了解有机物的分类。
【板书】第一章认识有机化合物
第一节有机化合物的分类
师：有机物从结构上有两种分类方法：一是按照构成有机物分子的碳的骨架来分类；二是按反映有机物特性的特定原子团来分类。
【板书】一、按碳的骨架分类
链状化合物（如CH3－CH2－CH2－CH2－CH3）
有机化合物
脂环化合物（如）
环状化合物
芳香化合物（如）
【板书】二、按官能团分类
表1-1有机物的主要类别、官能团和典型代表物
类别
官能团
典型代表物的名称和结构简式
烷烃
————
甲烷CH4
烯烃
双键
乙烯CH2=CH2
炔烃
—C≡C—三键
乙炔CH≡CH
芳香烃
————
苯
卤代烃
—X（X表示卤素原子）
溴乙烷CH3CH2Br
醇
—OH羟基
乙醇CH3CH2OH
酚
—OH羟基
苯酚
醚
醚键
乙醚CH3CH2OCH2CH3
醛
醛基
乙醛
酮
羰基
丙酮
羧酸
羧基
乙酸
酯
酯基
乙酸乙酯
【随堂练习】按官能团的不同可以对有机物进行分类，你能指出下列有机物的类别吗？

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高三化学有机化合物的分类

一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，高中教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以保证学生们在上课时能够更好的听课，让高中教师能够快速的解决各种教学问题。所以你在写高中教案时要注意些什么呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“高三化学有机化合物的分类”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

教案

课题：第一章认识有机化合物

第一节有机化合物的分类授课班级

课时1

教

学

目

的知识

与

技能1、了解有机化合物常见的分类方法

2、了解有机物的主要类别及官能团

过程

与

方法根据生活中常见的分类方法，认识有机化合物分类的必要性。利用投影、动画、多媒体等教学手段，演示有机化合物的结构简式和分子模型，掌握有机化合物结构的相似性。

情感

态度

价值观体会物质之间的普遍联系与特殊性，体会分类思想在科学研究中的重要意义

重点了解有机物常见的分类方法；

难点了解有机物的主要类别及官能团

知

识

结

构

与

板

书

设

计第一章认识有机化合物

第一节有机化合物的分类

一、按碳的骨架分类

链状化合物（如CH3－CH2－CH2－CH2－CH3）

(碳原子相互连接成链)

有机化合物

脂环化合物（如）不含苯环

环状化合物

芳香化合物（如）

二、按官能团分类

教学过程

教学步骤、内容教学方法、手段、师生活动

［引入］通过高一的学习，我们知道有机物就是有机化合物的简称，最初有机物是指有生机的物质，如油脂、糖类和蛋白质等，它们是从动、植物体中得到的，直到1828年，德国科学家维勒偶然发现由典型的无机化合物氰酸铵通过加热可以直接转变为动植物排泄物——尿素的实验事实，从而使有机物的概念受到了冲击，引出了现代有机物的概念——世界上绝大多数含碳的化合物。有机物自身有着特定的化学组成和结构，导致了其在物理性质和化学性质上的特殊性。研究有机物的组成、结构、性质、制备方法与应用的科学叫有机化学。我们先来了解有机物的分类。

［板书］第一章认识有机化合物

第一节有机化合物的分类

［讲］高一时我们学习过两种基本的分类方法—交叉分类法和树状分类法，那么今天我们利用树状分类法对有机物进行分类。那么大家先回忆，我们在必修2接触有机物时利用有机物所含元素种类不同对有机物进行了怎样的分类

烃和烃的衍生物，其中烃是只含有碳和氢的化合物。

［讲］今天我们利用有机物结构上的差异做分类标准对有机物进行分类，从结构上有两种分类方法：一是按照构成有机物分子的碳的骨架来分类；二是按反映有机物特性的特定原子团来分类。

［板书］一、按碳的骨架分类

链状化合物（如CH3－CH2－CH2－CH2－CH3）

(碳原子相互连接成链)

有机化合物

脂环化合物（如）不含苯环

环状化合物

芳香化合物（如）含苯环

［讲］在这里我们需要注意的是，链状化合物和脂环化合物统称为脂肪族化合物。而芳香族化合物是指包含苯环的化合物，其又可根据所含元素种类分为芳香烃和芳香烃的衍生物。而芳香烃指的是含有苯环的烃，其中的一个特例是苯及苯的同系物，苯的同系物是指有一个苯环，环上侧链全为烷烃基的芳香烃。除此之外，我们常见的芳香烃还有一类是通过两个或多个苯环的合并而形成的芳香烃叫做稠环芳香烃。

［过］烃分子里的氢原子可以被其他原子或原子团所取代生成新的化合物，这种决定化合物特殊性质的原子或原子团叫官能团，下面让我们先来认识一下主要的官能团。

［板书］二、按官能团分类

［投影］表1-1有机物的主要类别、官能团和典型代表物

类别官能团典型代表物的名称和结构简式

烷烃————甲烷CH4

烯烃双键

乙烯CH2=CH2

炔烃—C≡C—三键乙炔CH≡CH

芳香烃————苯

卤代烃—X（X表示卤素原子）溴乙烷CH3CH2Br

醇—OH羟基乙醇CH3CH2OH

酚—OH羟基苯酚

醚醚键乙醚CH3CH2OCH2CH3

醛醛基

乙醛

酮羰基

丙酮

羧酸羧基乙酸

酯酯基乙酸乙酯

胺—NH2氨基CH3—NH2甲胺

［讲］官能决定了有机物的类别、结构和性质。一般地，具有同种官能团的化合物具有相似的化学性质，具有多种官能团的化合物应具有各个官能团的特性。我们知道，我们把这种结构相似，在分子组成上相关一个或若干CH2原子团的有机物互称为同系物。

［投影］常见有机物的通式

烃链烃(脂肪烃)烷烃(饱和烃)CnH2n+2无特征官能团，碳碳单键结合

不饱和烃烯烃CnH2n含有一个

炔烃CnH2n-2含有一个—C≡C—

二烯烃CnH2n-2含有两个

饱和环烃环烷烃CnH2n单键成环

不饱和环烃环烯烃CnH2n-2成环，有一个双键

环炔烃CnH2n-4成环，有一个叁键

环二烯烃CnH2n-4

苯的同系物CnH2n-6

稠环芳香烃

［小结］本节课我们要掌握的重点就是认识常见的官能团，能按官能团对有机化合物进行分类。

［课后练习］按官能团的不同可以对有机物进行分类，你能指出下列有机物的类别吗？

将学生的思路带入对必修2有机的回忆

引导学生回忆必修1学习的分类方法：交叉分类法和树状分类法

教学回顾：

有机化合物的分类

学校：临清二中学科：化学
第一章第一节有机化合物的分类
课前预习学案
一、预习目标
预习有机物的分类方法，了解常见有机物的官能团。
二．预习内容
1.物质的分类方法有_____________分类法和____________分类法。
2.有机化合物从结构上可以按______________和______________来进行分类。
3.什么是烃的衍生物？
4.常见的官能团有____________________________________________________________。
三、提出疑惑
同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中
疑惑点疑惑内容
课内探究学案
一、学习目标
1.知道有机物的分类方法。
2.能够识别出有机物的官能团。
学习重难点：能够说出有机物的官能团和类别。
二、学习过程
（一）有机化合物的分类
探究一、按碳的骨架分类
1.按碳的骨架有机物是如何分类的？

2.脂环化合物与芳香化合物有什么不同？

3.按碳的骨架给烃进行分类。

探究二、按官能团分类
1.必修二中所学的乙烯、乙醇、乙酸分别属于什么类别？官能团分别是什么？

2.区分和，二者分别属于哪一类。你能得到什么结论？

3.甲烷与甲醇的性质有什么不同？为什么会有这些不同？

4.为什么有机物可以按官能团来分类。

（二）反思总结
1.按碳的骨架分类
有机化合物

2.按官能团分类

类别
官能团

3..以上分类方法是利用了_______________分类法。
（三）当堂检测
1．第一位人工合成有机物的化学家是（）
A．门捷列夫B．维勒C．拉瓦锡D．牛顿
2．下列物质属于有机物的是（）
A．氰化钾（KCN）B．氰酸铵（NH4CNO）
C．尿素（NH2CONH2）D．碳化硅（SiC）
3．下列有机物是按照碳的骨架进行分类的是（）
A．烷烃B．烯烃C．芳香烃D．卤代烃
4．下列关于官能团的判断中说法错误的是（）
A．醇的官能团是羟基（－OH）B．羧酸的官能团是羟基（－OH）
C．酚的官能团是羟基（－OH）D．烯烃的官能团是双键
5．下列表示的是有机化合物结构式中的一部分，其中不是官能团的是（）
A．－OHB．CCC．C＝CD．C－C
6．四氯化碳按官能团分类应该属于（）
A．烷烃B．烯烃C．卤代烃D．羧酸
7．请同学们根据官能团的不同对下列有机物进行分类。
（1）芳香烃：；（2）卤代烃：；
（3）醇：；（4）酚：；
（5）醛：；（6）酮：；
（7）羧酸：；（8）酯：。
（9）含有－OH官能团的有机物有：。
课后练习与提高
1．与乙烯是同系物的是（）
A．甲烷B．乙烷C．丙烯D．戊烯
2．下列原子或原子团，不属于官能团的是（）
A．OH—B．—NO2C．—SO3HD．—Cl
3．化合物的－COOH中的－OH被卤原子取代所得的化合物称为酰卤，下列化合物中可以看做酰卤的是（）
A．HCOFB．CCl4C．COCl2D．CH2ClCOOH
4．下列有机物中属于芳香化合物的是（）

5．下列说法正确的是（）
A．羟基跟链烃基直接相连的化合物属于醇类
B．含有羟基的化合物属于醇类
C．酚类和醇类具有相同的官能团,因而具有相同的化学性质
D．分子内含有苯环和羟基的化合物都属于酚类
6．拟除虫菊酯是一类高效，低毒，对昆虫具有强烈触杀作用的杀虫剂，其中对光稳定的溴氰菊酯的结构简式如下图。下列对该化合物叙述不正确的是（）
A.属于芳香化合物B.属于卤代烃
C.具有酯类化合物的性质D.在一定条件下可以发生加成反应
7．某有机物的结构简式为：CH2=CHCOOH，它含有的官能团正确的是（）
①—C—②—OH③④—COOH
||
O
A．③④B．②③④
C．①②④D．①②③④
8．某期刊封面上有如下一个分子的球棍模型图，图中“棍”代表单键或双键或三键。不同颜色的球代表不同元素的原子，该模型图可代表一种（）

A．卤代某酸B．酯C．氨基酸D．醇钠
9．按下列要求举例：（所有物质均要求写结构简式）
（1）写出两种脂肪烃，一种饱和，一种不饱和：_____________、_____________；
（2）分别写出最简单的芳香羧酸和芳香醛：___________、_____________；
（3）写出最简单的酚和最简单的芳香醇：____________、_____________。
10．按官能团的不同对下列有机物进行分类：

（）（）（）
（）（）（）
11．具有复合官能团的复杂有机物：官能团具有各自的独立性，在不同条件下所发生的化学性质可分别从各官能团讨论。
如：具有三个官能团：、和，所以这个化合物可看作类，类和类。
预习内容
1.交叉树状
2.碳的骨架官能团
3.烃分子里的氢原子被其他原子或原子团所取代所衍生出的一系列化合物。
4.双键叁键卤素原子羟基醚键醛基羰基羧基酯基
课内探究学案
探究一
1.按碳的骨架有机物可分为链状和环状化合物。环状化合物又包括芳香和脂环化合物。
2.芳香化合物分子中含有苯环。
3.烃可分为链状烃和环状烃。环状烃又分为脂环烃和芳香烃。
探究二
1．乙烯属于烯类，官能团是碳碳双键
乙醇属于醇类，官能团是羟基
乙酸属于羧酸类，官能团是羧基
2．属于酚类，属于醇类。

结论：羟基与苯环直接相连属于酚类，与苯环侧链相连的属于醇类。
3．甲烷可与氯气发生取代反应，乙醇可以与钠反应生成氢气，与卤化氢发生取代反应，发生消去反应，酯化反应。因为乙醇分子中含有官能团羟基，羟基决定了乙醇的化学性质。
4．因为官能团决定了有机物的化学性质，具有相同官能团的有机物化学性质相似，所以可以归为一类来学习研究。
当堂检测
1.B2.C3.C4.B5.D6.C
7．（1）⑨；（2）③⑥；（3）①；（4）⑤；（5）⑦；（6）②；（7）⑧⑩；（8）④。
（9）①⑤⑧⑩
课后练习与提高
1.CD2.A3.AC4.BC5.A6.B7.D8.C
9.（1）CH3－CH3CH2===CH2

（3）

10.醛酚芳香烃羧酸酯烯烃
11．酚羟基羧基醛基酚羧酸醛

有机化合物的分类学案

一名优秀的教师就要对每一课堂负责，教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以更好的帮助学生们打好基础，有效的提高课堂的教学效率。教案的内容具体要怎样写呢？以下是小编为大家精心整理的“有机化合物的分类学案”，希望对您的工作和生活有所帮助。

1.1有机化合物的分类学案（人教版选修5）

目标要求　1.了解有机化合物的各种分类方法。2.认识有机化合物中常见的官能团，能根据官能团将有机化合物分类。

一、有机化合物的分类方法
有机化合物从结构上有两种分类方法：一是按照构成有机化合物分子的碳的________来分类；二是按反映有机化合物特性的特定________来分类。
二、按照碳的骨架分类
三、按官能团分类
1．基本概念
(1)烃的衍生物
烃分子中的________可以被其他______________所取代，衍生出的一系列新的化合物。
(2)官能团
决定有机化合物特殊性质的______或________。
2．常见有机物的类别和官能团的关系
类别官能团的结构及名称
烷烃——
烯烃
炔烃
芳香烃——
卤代烃—X(X表示卤素原子)
醚
醇
酚
醛
酮
羧酸
酯
识点1　按照碳的骨架分类

1．下列有机物是按照碳的骨架进行分类的是()
A．烷烃B．烯烃
C．芳香烃D．卤代烃
2．下列属于芳香化合物的是()
知识点2　按官能团分类
3．下列关于官能团的判断中说法错误的是()
A．醇的官能团是羟基(—OH)
B．羧酸的官能团是羟基(—OH)
C．酚的官能团是羟基(—OH)
D．烯烃的官能团是碳碳双键
4．四氯化碳按官能团分类应该属于()
A．烷烃B．烯烃
C．卤代烃D．羧酸
5．下列化合物中，属于酚类的是()
6．下列分子中的官能团相同的是()
③　④
A．①和②B．③和④C．①和③D．②和④

参考答案
知识清单
一、骨架　原子团
二、链状化合物　CH3CH2CH2CH3　环状化合物　脂环化合物　芳香化合物　
三、1.(1)氢原子　原子或原子团　(2)原子　原子团
2．、碳碳双键　—C≡C—、碳碳三键
、醚键　—OH、羟基　—OH、羟基
、醛基　、羰基　、羧基　、酯基
对点训练
1．C　[有机物按照碳的骨架分为链状化合物和环状化合物，环状化合物又分为脂环化合物和芳香化合物，芳香烃是芳香化合物中的一类。而烷烃、烯烃、卤代烃是按分子中含有的官能团来分类的。]
2．D　[芳香化合物是分子结构中含有苯环的有机物，符合此要求的只有D项。]
3．B　4.C
5．C　[酚是羟基与苯环直接相连接的化合物，只有C项具有这种特点。]
6．C　[①中的官能团是羧基；②中的官能团是酯基；③中的官能团是羧基；④中的官能团是羟基。所以①和③中的官能团是相同的。]

高二化学《有机化合物的命名》复习学案

高二化学《有机化合物的命名》复习学案

教学目标
【知识与技能】
1、了解有机化合物的习惯命名法。
2、掌握有机化合物的系统命名法，理解并灵活运用系统命名法的几个原则。
【过程与方法】
通过观察有机物分子模型、有机物结构式，掌握烷烃、烯烃、炔烃、苯及苯的同系物同分异构体的书写及命名。
【情感、态度与价值观】
通过练习书写丙烷CH3CH2CH3分子失去一个氢原子后形成的两种不同烃基的结构简式。体会有机物分子中碳原子数目越多，结构会越复杂，同分异构体数目也越多。体会习惯命名法在应用中的局限性，激发学习系统命名法的热情。
教学重点
掌握有机化合物的系统命名法
教学难点
烃类化合物的系统命名
教学过程
第一课时
教师活动
学生活动
设计意图
【引入新课】引导学生回顾复习烷烃的习惯命名方法，结合同分异构体说明烷烃的这种命名方式有什么缺陷？
回顾、归纳，回答问题；
积极思考，联系新旧知识
从学生已知的知识入手，思考为什么要掌握系统命名法。
自学：什么是“烃基”、“烷基”？
思考：“基”和“根”有什么区别？
学生看书、查阅辅助资料，了解问题。
通过自学学习新的概念。
归纳一价烷基的通式并写出
－C3H7、－C4H9的同分异构体。
思考归纳，讨论书写。
了解烷与烷基在结构上的区别，学会正确表达烷基结构
投影一个烷烃的结构简式，指导学生自学归纳烷烃的系统命名法的步骤，小组代表进行表述，其他成员互为补充。
自学讨论，归纳。
培养学生的自学能力和归纳能力以及合作学习的精神。
投影几个烷烃的结构简式，小组之间竞赛命名，看谁回答得快、准。
学生抢答，同学自评。
了解学生自学效果，增强学习气氛，找出学生自学存在的重点问题
从学生易错的知识点出发，有针对性的给出各种类型的命名题，进行训练。
学生讨论，回答问题。
以练习巩固知识点，特别是自学过程中存在的知识盲点。
引导学生归纳烷烃的系统命名法，用五个字概括命名原则：“长、多、近、简、小”，并一一举例讲解。
学生聆听，积极思考，回答。
学会归纳整理知识的学习方法
投影练习
学生独立思考，完成练习
在实际练习过程中对新知识点进行升华和提高，形成知识系统。
【课堂总结】归纳总结：
1、烷烃的系统命名法的步骤和原则
2、要注意的事项和易出错点
3、命名的常见题型及解题方法
学生回忆，进行深层次的思考，总结成规律
【归纳】
一、烷烃的命名
1、烷烃的系统命名法的步骤和原则：选主链，称某烷；编号位，定支链；取代基，写在前，标位置，连短线；不同基，简到繁，相同基，合并算。
2、要注意的事项和易出错点
3、命名的常见题型及解题方法

文章来源：http://m.jab88.com/j/34818.html

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