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第16课大众传媒的变迁
大众传媒的变迁。以我国近现代报刊、影视和互联网的逐渐普及为例,说明大众传播媒体的发展给人们生活方式带来的巨大变化。
一、报刊业
1.表现:(1)19世纪中期前后________________________________________________。
(2)19世纪70年代初___________________________________________________。
(3)20世纪前期_______________________________________________。
(4)改革开放后__________________________________________。
2.影响_____________________________________________________
___________________________________________________________________。
二、影视业
1.表现:(1)电影____________________________________________。
(2)电视___________________________________________________。
2.影响________________________________________________。
三、互联网
1.表现______________________________________________________。
2.特点_____________________________________________________。
3.影响_________________________________________________。
阅读材料,结合所学知识,回答问题:
材料一在1905年2月至9月之间,《申报》直接涉及革命党人活动的新闻仅仅只有3则:《乱首
被获》(4月28日)、《拿获华兴会匪要电》、《又获华兴同仇各余党》。
——朱英《辛亥革命与近代中国社会变迁》
材料二1912年元旦的《申报》以显著地位刊登庆祝标语和祝词。其中一条标语是:“中华民民万岁”。……在《共和国大总统履任祝词》的最后写道:“共和造端,一人首揭。毂我蒸民,振兴实业。四万万众,人足家给。轶美驾欧,扬我国力。”
——根据《申报的兴衰》和《清末四十年申报史料》整理
(1)根据材料一、二,《申报》对辛亥革命的态度发生了什么变化?你认为《申报》把“国”字改为“民”的用意是什么?学者们认为《申报》的祝词反映了中华民族的时代要求,试结合史实简要说明理由。
材料三“吾人仰望之中山,而事后追思事前之希望,果相仵(等同)乎?抑不相仵乎?此又足以系今日之怀思而惹全国之注目矣!”
——《申报》1912年9月9日
(2)材料三所述是《申报》对辛亥革命较为客观的反思。结合史实,说明这一反思的社会依据。
材料四20世纪《申报》大事年表
1905年在论说栏内宣布办报新方针:……(2)扩充篇幅,标题力求醒目,并开始采用新闻分栏编辑法:(3)多载专电,通讯,广译外报评论。
1909年开始用白报纸两面印刷,初具现代报纸的形式。买办席裕福以七万五千元购进《申报》,主权移归国人所有。
1918年安装美国进口的新式印报机,每小时可印报三万余份。其他设备也相继更新。
1919年5月15日,发表声明不再刊登日商广告。
1924年增辟《教育新闻》等栏目,每日见报。
1928年《申报》销路已超过十四万份。广告收入和发行收入蒸蒸日上。
1932年连续发表题为《剿匪和造匪》的社论,公开反对国民党的围剿。改进副刊《自由谈》的内容,使其大众化。创办申报流通图书馆,普及教育。
1937年《申报》正式改为股份有限公司。因拒绝日寇新闻检查,宣布停刊。
1938年《申报》香港版出刊。刊登毛泽东著作《论新阶段——抗日民族战争与抗日民族统一战线发展的新阶段》。
1946年《申报》将股权51%让与国民政府,成为官商合办,并改组公司董事全。
1949年《申报》终刊。中共派员进入《申报》馆,在原址出版《解放日报》。
——根据宋军《申报的兴衰》整理编制
(3)根据材料四,指出《申报》在哪些领域具有历史研究价值?并简要说明理由。
一、选择题
1.在下列文献中,反映20世纪第一个十年中国历史发展方向的是
A.《强学报》B.《新青年》C.《天朝田亩制度》D.《民报》
2.在晚清时期,假如你是一名维新派,你会选择什么武器来宣传政治纲领和开展政治斗争
A.报纸B.电影C.组织工人运动D.发动民众起义
3.《申报》记载20世纪初中国文明婚礼的新现象:梳一东洋头,披件西洋衣,穿双西式履……无傧相
催请跪拜起立之烦。出现这一现象的原因是①近代工业文明的发展②近代西方思想的传播③近代文化
教育的发展④中国封建制度的结束
A.①②③④B.①②③C.①④D.②③④
4.19世纪30年代有人说:“内地富有者,有了钱,未必就有汽车来坐,未必就有各种新奇的游艺如伟
大的影片《梅兰芳》京戏等等来给你看,未必就有各种中西菜来给你轮流大嚼……必须要踏到上海这
般的豪华社会……”。根据材料分析有误的是
A.社会生活的西风东渐存在地区差异B.上海是东西文化交汇的中心城市之一
C.中国东西区域经济差距在不断扩大D.传统文化吸收外来因素,重新焕发生机
5.电影《秋菊打官司》中叙述:女主人公秋菊不愿接受乡里的调解,在把自家产出的红辣椒满车地运
到集市上去卖,得到足够盘缠后,一直往县里、市里申诉,最后,打人的村长败诉,秋菊嬴了官司。
秋菊打官司能够成行和能够打嬴官司,说明该故事反应的历史时期大致处于
A.国民经济恢复时期B.农业合作化时期
C.文化大革命初期D.改革开放时期
6.科技创新与民生问题密切相关。下列表述错误的是
A.蒸汽机车、蒸汽轮船的出现,使交通运输业发生了革命性的变化
B.电冰箱、洗衣机、吸尘器的使用,大大减轻了繁重的家务劳动
C.南优二号杂交水稻的培育,有助于解决未来世界性饥饿问题
D.互联网的出现,标志着人类从信息封闭时代进入大众传播时代
7.中国大众传媒发展情况表(1985—2000年)
1985年1990年1995年1999年2000年
报纸总印数(亿份)246.8211.3263.3318.4329.3
广播节目制作时间(小时)280799647762233216429316823381466
电视节目制作时间(小时)3805691572383513526483585007
互联网用户(户)721330145189021717
对以上表格反映的情况分析正确的是
A.报纸业发展缓慢,呈现被其他大众传媒取代的趋势
B.广播业发展最快,广受观众欢迎
C.技术的进步是电视迅速普及的一个重要原因
D.互联网集前三者的优势于一身,但费用昂贵,因此发展受到制约
8.清末一首名为《报馆》的竹枝词写道:“是非曲直报中分,一纸风行四海闻。振聋发聩权力大,万般提创总有君。”对该词的恰当解读是
A.当时报刊言论不受限制B.民众的文化水平普遍提高
C.报纸已经成为清政府的喉舌D.报纸的社会功能已被认知
9.民国初年,生活在上海的某君能够享受到①打电话与女友约会②坐小汽车逛街③穿着中山装看电影④喝着咖啡读《新华日报》
A.①②③④B.①②④C.②③④D.①②③
10.1909年初,《大公报》上的一篇文章称“第一是看眼界,可以当做游历,看看欧美各国的风土人情……真如同身历其境,亲眼看得见一样……时常看看,岂不比听戏强得多么?”使人们“开眼界”的是
A.电视B.电影C.报纸D.广播
11.“它是魔幻的第七大洲,在这里,每个人……可以了解到世界上所有的知识”。“它”是指
A.报纸B.广播C.电视D.因特网
二、非选择试题
12.阅读下列材料,回答下列问题:
材料一西方列强的入侵,激起了中国数千年未有之剧变。先进的知识分子痛于外患之凭陵,清廷之腐败,国亡之无日.认识到非革新不足以图存,然手无权柄可探.遂致力于办报,籍报纸传播其主张,以言论觉天下。
——陈玉申《晚清报业史》
材料二1895年到1898年,全国出版的中文报刊有112种,其中80%左右是中国人自办的。这些报刊中,影响较大的是鼓吹变法的政治性报刊,有介绍西方科学技术的,有专门报道市场调查的,此外还有专门为稍通文墨的人办的通俗报刊,有为妇女儿童们创办的妇孺报,也有为各行各业创办的行业报。这就是近代新闻史上的第一次办报高潮。
——方晓红《中国新闻史》
材料三
请回答:
(1)据材料一,指出近代有识之士倡办报刊的原因和主要目的。
(2)据材料二,概括报刊这一传播媒体在当时发展的突出特点。
(3)据材料三及所学知识,指出这三份报刊所宣传的主要思想。
(4)综合上述材料及所学知识,说明报刊作为大众传播媒体在中国近代史上的作用。
1.(09福建文综)右图是一份报纸的号外,从中可获取的准确信息是
A.开国人创办政论性报刊之先河
B.使用白话文报道新闻
C.抨击国民政府失败的外交政策
D.表明工人阶级已登上政治舞台
B。从报纸中使用简体字可知B项正确。
参考答案
答案:
(1)态度:从漠视与非议到认同与赞赏。用意是表示国家由专制走向民主。当时中国深受列强侵略和君主专制的束缚;民族资本主义经济发展有限,国家积贫积弱。因此,民族独立,民主政治、民生发展和国力增强在当时成为中华民族的时代要求。
(2)社会依据:辛亥革命推翻了清朝统治,结束了君主专制制度;成立中华民国,但没有建立真正的民主共和国;推动了民族资本主义经济的发展,但民生发展步履维艰;打击了帝国主义统治,但未能实现民族独立。
(3)领域之一:近代政治。《申报》对20世纪上半期国内政治大事的报道和评论。领域之二;近代新闻业。《申报》新闻编辑方法、报纸内容拓展的历史。领域之三:近代报业(或近代民旅工业)。《申报》作为商业性报纸,在印报技术、投资方式等方面的历史。领域之四:近代教育。《申报》的《教育新闻》栏目反映了近代教育的发展历史。
解析:回答第(1)问时注意关键词“华兴会匪”“中华民民万岁”。回答第(2)问时注意材料出处“1912年9月9日”,此时清王朝被推翻,中华民国成立。第(3)问涉及《申报》在政治、经济、新闻业、教育方面贡献。
参考答案:
1:D。解析:注意关键词“20世纪第一个十年”。A、C项出现在20世纪前,《民报》创刊于1905年,《新青年》创刊于1915年。
2:A。解析:注意关键词“维新派”。
3:B。解析:注意关键词“20世纪初”“文明婚礼”。④项所述结束于1952年底。
4:C。解析:抓住关键词“必须要踏到上海”。没有涉及其他地区,所以C项分析错误。
5:D。解析:注意关键词“乡里”“集市”“县市”“村长”“官司”。
6:D。解析:互联网的出现,标志着人类进入信息时代。
7:C。解析:A项继续繁荣发展,B项不是发展最快的媒体,D项错在“集前三者的优势”。
8:D。解析:注意关键词“是非曲直”“振聋发聩”
9:D。解析:④项《新华日报》属于中国共产党的政论性报刊,排除。
10:B。解析:注意关键词“如同身历其境,亲眼看得见一样”,C、D项不具备上述特点,电视晚于电影诞生。
11:D。解析:抓住关键词“魔幻”“每个人”“所有知识”。
12.(1)原因:列强入侵,民族危亡;清廷腐败,政治黑暗(或内忧外患,危机日重)。目的:舆论宣传,唤醒民众,革新图存。
(2)中国人自办为主;政论报刊影响最大;内容丰富,贴近民众。
(3)宣传维新变法(或资产阶级改良、君主立宪也可),民主革命(或三民主义、民主共和也可),民主与科学(或反封建专制和封建思想也可)。
(4)宣传进步思想文化,批判落后封建制度,唤醒民众觉悟,支持配合政治革命。
解析:回答第(1)问抓住关键词“列强入侵”“清廷腐败”“办报觉天下”。整理“原因和目的”。回答第(2)问注意关键词“中国人自办”“政治性报刊”“各行各业报纸”。第(3)问注重图片信息。
本节内容的学习,我采用的是学生主讲教师点评的方式,课前将学生分成四组,从教师预设的四个专题中自选一专题,自己查找资料,经过两天的准备,最后每组选出一人进行讲解。
专题:
a.中国报刊业的兴起和发展;
b.报刊对近代历史的发展起了什么作用;
c.中国电影业的兴起、发展及作用;
d.中国电视业的兴起、发展及作用。
学生在分析专题a时,对报刊业的兴起和发展的原因、线索及特点,基本上可以归纳清楚。不足的是图片资料运用不够充分,例如:《申报》、《时务报》、《民报》、《新青年》、《新华日报》、《人民日报》等都有图片资料而学生未加利用;线索分段不清晰,例如:兴起、辛亥革命前后、新民主主义革命时期、新中国成立以后等线索分段不明确;重点报刊点评不到位,尤其像《时务报》、《民报》、《新青年》、《人民日报》等影响到历史发展进程的报刊。这样在该同学讲完后,其他同学的印象就不可能深刻,当然也势必会影响到全班同学的学习效果。
学生阐述专题b时,对《时务报》、《民报》、《新青年》等讲的还比较透彻,但却忽略了《红色中华》、《新华日报》、《解放日报》等。这说明:一方面学生极易犯虎头蛇尾的毛病,另一方面或是对近代的分期模糊了,这就需要老师及时地加以提醒或纠正,否则该知识点就会有缺陷而不完整。
学生在阐述专题c时,首先对兴起的领会还不很到位,只是泛泛的将电影从无到有,从有到强的罗列出来,未与以前学过的知识加以联系,这说明学生对历史知识的运用还不够好,如电影的兴起与科技发展的关系;其次电影对社会的作用及反作用学生也讲的不够深刻,如20世纪中,左翼电影的辉煌及对社会的推动作用,改革后我国电影事业的迅猛发展说明了什么等。这也说明学生在历史知识的理解和运用上还停留在表面或是只知其然而不知其所以然的基础上。为此我们还需要花很大工夫来加以强调。
学生在分析专题d时,由于离我们现实生活较近,所以同学讲解的还基本到位。
老师点评:同学们的勇气和积极性很高,大部分同学讲的比较出色,只是个别同学讲的稍差。(注意:在点评时不过分强调好与不好,否则容易伤害学生的积极性)
老师总结:
(1)由于时间安排不合理,同学们虽然做了充分的准备,但从效果上看还是稍显仓促,如图片资料运用、线索整理、重难点突破等学生理应都能够很好完成的,只是准备的时间不够,所以这也是本课的最大败笔;
(2)理论上讲学生在历史知识的运用上,还是存在着很大的不足,在以后的学习中应注意知识的迁移和引申,即知识的前后联系,使学生逐步养成随时随刻运用历史知识的习惯;
(3)互动性不够,特别是讲的同学不敢、不愿也不能回答听的同学的质疑,这样不利于课堂气氛的活跃和学习质量的提高。希望同学们在下次学习时,尽量逐步改正这些缺点和提高水平。
[教学感受]:
本节内容由于一方面较为零乱,一方面理论性也不太强,所以我们认为根据高一学生已有水平,由学生经过充分准备自己来讲,不失为一种较好的学习方式。这样既可以很好的完成教学要求,同时更能够充分的锻炼学生,提高学生的各方面能力。
文章来源:http://m.jab88.com/j/30432.html
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