教案课件是老师需要精心准备的，规划教案课件的时刻悄悄来临了。只有规划好教案课件工作计划，才能规范的完成工作！你们了解多少教案课件范文呢？以下是小编收集整理的“千姿百态的动物世界”，供您参考，希望能够帮助到大家。

第三节千姿百态的动物世界
思维导航
“同学们，你们认得所有的动物吗？”你们也许会说，“不认得，我们只认得一些动物”。你们知道这些动物的生活吗？你们知道它们怎么出生的吗？它们怎样生活？它们如何保护自己？它们如何找到食物？
你也许根本不知道这些动物生活的详情。但不必担心！随着阅读本书，你会知道许多令你非常惊讶的事情。你在生活中已经认识了许多动物。但是在本节中，你将会了解许多其它动物的神秘而又奇妙的世界，也许很多都是闻所未闻或见所未见的。你将会十分高兴读到这些有趣的内容。随着你继续阅读，这些动物怎样完成自己的工作将会使你万分惊讶。随着你见到它们，你会更多地了解它们。但是，请你记住它们不过是生活在地球上动物中的一小部分……我们的地球上其实生存着数不清的其它种类的动物。
就让我们一起来走进千姿百态的动物世界吧！
随堂反馈
1.无脊椎动物的共同特征是它们的体内没有由脊椎骨组成的，主要包括门、
门、门等主要类群。
2.环节动物的主要特征是身体由许多形态相似的组成，如、、等。
3.大多数软体动物在身体腹面有块状，体外披覆坚硬的，如、、
等。
4.动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是，其主要特征是，体表有坚硬的和分节的，头部有、
、等器官。
5.节肢动物主要包括：动物、动物、动物和动物。
6.无论是种类还是数量，动物在整个动物界都占绝对优势。
7.脊椎动物代表着动物界中的类群，主要包括纲、纲、纲、纲和纲，它们共同的特点是身体背部有。
8.鱼类身体多呈，体表披覆，用
呼吸，身体两侧大多有，能感知水流的方向。
9.两栖类是脊椎动物由向过渡的类型。
10.爬行类由于具有较为发达的而成为真正生活在陆地上的动物。
11.鸟类身体大多呈，前肢变成，体表披覆。
12.生物界中最高等的类群是。
13.通过研究的超声波定位机理，人们研制出了先进的雷达。
14.在我国被誉为“活化石”的珍稀哺乳动物是
。
巩固升华
一、选择题
1.雨后，常见地面上有蚯蚓，是因为（）
A.蚯蚓爬出地面呼吸
B.蚯蚓爬出地面饮水
C.蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行
D.借助潮湿的地面，蚯蚓可迅速改变生存环境[
2.下述动物中，身体分节并且分部的是（）
A.蛔虫B.水螅C.蜜蜂D.蚯蚓
3.节肢动物与环节动物的共同特征是（）
A.具有外骨骼B.具有贝壳
C.身体分节D.足分节
4.下列四组动物中，都属于昆虫纲的是（）
A.蝴蝶、蝗虫、蚂蚁B.螃蟹、蜘蛛、蜈蚣
C.蜘蛛、蝴蝶、螳螂D.蝎子、蜈蚣、对虾
5.无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于（）
A.无脊椎动物的种数约占动物种数的95%
B.无脊椎动物的种数约占动物种数的5%
C.无脊椎动物身体里面没有由脊椎骨组成的脊椎
D.无脊椎动物身体里面有由脊椎骨组成的脊柱
6.鱼在水中游泳时，即使视线不好，也能顺利躲开礁石，这是因为（）
A.嗅觉在起作用B.侧线在起作用
C.听觉在起作用D.视觉在起作用
7.下列动物中属于鱼类的是（）
A.章鱼B.鲨鱼C.娃娃鱼D.鲸鱼
8.地球上出现最早的脊椎动物是（）
A.古代的爬行类B.古代的两栖类
C.古代的鱼类D.古代的鸟类
9.在无脊椎动物中，昆虫的分布最广泛，活动范围最大，其主要原因是（）
A.昆虫体表有外骨骼
B.昆虫身体分节
C.昆虫有翅，能飞行
D.昆虫适于陆地生活
10.鸟类外形上不同于其他动物的最显著的特征是（）
A.趾端具爪B.披覆羽毛
C.翅膀一对D.身体呈流线型
11.下列动物中，未被列入我国珍贵保护动物的是（）
A.金鱼B.大鲵C.扬子鳄D.丹顶鹤
12.下列动物中，属于我国特产的珍稀哺乳动物的是（）
A.褐马鸡B.扬子鳄C.娃娃鱼D.大熊猫
13.被称为“活化石”的爬行动物是（）
A.蜥蜴B.马门溪龙C.扬子鳄D.蛇
14.按照进化等级由低到高的顺序排列，正确的顺序是（）
A.鸟类、鱼类、两栖类、爬行类、哺乳类
B.鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类
C.爬行类、鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类
D.两栖类、爬行类、鱼类、鸟类、哺乳类
15.下列说法中错误的是（）
A.蚯蚓可以改良土壤，有疏松泥土及增耕地肥力的作用
B.蜜蜂的采粉活动有利于植物结实，但同时也对花造成了破坏
C.一只青蛙一年能消灭一万只害虫，因此不能捕食青蛙
D.一只猫头鹰在一个夏季所消灭的鼠类，相当于增产1000千克的粮食，对人类是有益的
二、填空题
1.无脊椎动物与脊椎动物的最大区别在于，脊椎动物身体背部有，而无脊椎动物没有。
2.被称为我国“四大家鱼”的是：鱼、鱼、
鱼和鱼。
3.人是属于类动物。
三、问答题
1.在不同的土壤环境中，无脊椎动物的种类是否相同？为什么？

2.请举例说明无脊椎动物与人类的关系。

3.鲫鱼有哪些特点与它的水中生活相适应？

思维拓展
1.有人认为，对人类有益的动物越多越好，对人类有害的动物越少越好。你有不同的意见吗？说明理由。

2.白鳍豚是我国一级保护动物。你知道白鳍豚属于哪一类动物吗？它有哪些特点？

博士网站
白鳍豚（Lipotesvexillifer）俗称白鳍、白夹、江马。属哺乳纲、鲸目、白鳍豚科。为我国特产的淡水鲸类。身长1.5～2.5米，体重可达230余千克。吻部狭长成喙状，上下颌等长。鼻孔纵长形开口在头顶偏左侧，孔缘有活瓣：出水时鼻孔开启，呼吸；潜水后紧闭。眼很小。前额成圆形隆起。背中部有一低矮的等腰三角形的背鳍。身体背部淡蓝灰色，腹部白色。胸部鳍肢一对。尾鳍宽阔水平位，上下摆动游泳前进。牙齿上下颌每侧各有31～36个，总共约130个，全呈锥状，为同型齿。以鱼类为食，用牙齿将鱼牢固咬住，然后囫囵吞下。它的活动方式是潜水游泳和浮出水面呼吸空气交替进行，一般潜水10～20秒后，露出水面呼吸一次。视力衰退，而听觉十分发达，具有发达的回声定位能力。它发出的声音主要有两类：一类是“滴答”声，频率8～160千赫，起着探测目标的作用。另一类是啸叫声，频率稳定在6千赫，是白鳍豚之间的通讯联络信号。繁殖率很低，每胎1～2仔，怀孕10～12个月。主要分布于长江中下游。仅产于我国，目前数量日趋稀少，和大熊猫一样，同为世界上最珍贵的濒危动物。此外，它的器官构造、声纳系统和超凡的回声定位能力，对仿生学、生理学和动物学也有重要的理论研究和实际应用价值。

第三节千姿百态的动物世界
随堂反馈：1.脊柱环节动物软体动物节肢动物2.体节蚯蚓蚂蟥沙蚕3.肌肉足珍珠贝蜗牛枪乌贼4.节肢动物身体分节外骨骼附肢眼触角口5.甲壳纲蛛形纲多足纲昆虫纲6.无脊椎
7.最高鱼两栖爬行鸟哺乳脊柱
8.流线型鳞片鳃侧线9.水生陆生
10.肺11.流线型翼羽毛12.哺乳类13.蝙蝠14.大熊猫
巩固升华：一、选择题1.A2.C3.C4.A5.C
6.B7.B8.C9.C10.B11.A12.D13.C14.B15.B二、填空题1.脊柱2.青草鲢鳙3.哺乳三、问答题1.提示：不相同。不同种类的无脊椎动物适于生活在不同的土壤环境中。2.提示：可以从为人类提供食品、药物、衣物等方面举例。3.提示：身体流线型，体表有鳞片，用鳃呼吸，身体两侧有感觉器官侧线，有鳍，体内有膘等。
思维拓展：1.提示：这个观点是错误的。任何动物没有绝对的好与坏，虽然对人类有害，但可能却是其他动物的食物来源。2.提示：白鳍豚是生活在水里的哺乳动物。特点有：吻部狭长成喙状，上下颌等长，眼很小，前额成圆形隆起等。

精选阅读

八年级上册《千姿百态的动物世界》导学案

八年级上册《千姿百态的动物世界》导学案

一、学习目标
1.描述动物（无脊椎动物、脊椎动物）的主要特征。
2.举例说出动物与人类生活的关系。
3.关注我国的珍稀动物。
二、学习过程
（一）自学导航
阅读教材内容，回答下列问题：
1.无脊椎动物的共同特征是它们的体内没有由脊椎骨组成的___________，主要包括___________门、___________门、___________门等主要类群。
2.环节动物的主要特征是身体由许多形态相似的___________组成，如___________、___________、___________等。
3.大多数软体动物在身体腹面有块状___________，体外披覆坚硬的___________，如___________、___________、___________等。
4.动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是___________，其主要特征是___________，体表有坚硬的___________和分节的___________，头部有___________、___________、___________等器官。
5.节肢动物主要包括：___________动物、___________动物、___________动物和___________动物。
6.无论是种类还是数量，___________动物在整个动物界都占绝对优势。
7.脊椎动物代表着动物界中的_______类群，主要包括______纲、_____纲、_____纲、_____纲和______纲，它们共同的特点是身体背部有______。
8.鱼类身体多呈______，体表披覆______，用_____呼吸，身体两侧大多有______，能感知水流的方向。
9.两栖类是脊椎动物由______向______过渡的类型。它们的幼体生活在______中，用______呼吸。第二节wbrwbr千姿百态的动物世界成体适应水陆生活，用______呼吸。
10.爬行类由于能在_______上生活和繁殖而成为真正生活在陆地上的动物。
11.鸟类身体大多呈__________，前肢变成_____，体表披覆____________。
12.生物界中最高等的类群是_________。体表一般有______,胚胎发育在母体的______内进行，幼体以_____作为营养物质。
13.通过研究_________的超声波定位机理，人们研制出了先进的雷达。
14.在我国被誉为“活化石”的珍稀哺乳动物是_________。
（二）合作探究
1.在不同的土壤环境中，无脊椎动物的种类是否相同？为什么？
2.请举例说明无脊椎动物、脊椎动物与人类的关系。
三、分层检测
基础题：
1.雨后，常见地面上有蚯蚓，是因为（）
A.蚯蚓爬出地面呼吸
B.蚯蚓爬出地面饮水
C.蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行
D.借助潮湿的地面，蚯蚓可迅速改变生存环境
2.下述动物中，身体分节并且分部的是（）
A.蛔虫B.水螅C.蜜蜂D.蚯蚓
3.节肢动物与环节动物的共同特征是（）
A.具有外骨骼B.具有贝壳C.身体分节D.足分节
4.下列四组动物中，都属于昆虫纲的是（）
A.蝴蝶、蝗虫、蚂蚁B.螃蟹、蜘蛛、蜈蚣
C.蜘蛛、蝴蝶、螳螂D.蝎子、蜈蚣、对虾
5.无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于（）
A.无脊椎动物的种数约占动物种数的95%
B.无脊椎动物的种数约占动物种数的5%
C.无脊椎动物身体里面没有由脊椎骨组成的脊椎
D.无脊椎动物身体里面有由脊椎骨组成的脊柱
6.鱼在水中游泳时，即使视线不好，也能顺利躲开礁石，这是因为（）
A.嗅觉在起作用B.侧线在起作用C.听觉在起作用D.视觉在起作用
7.下列动物中属于鱼类的是（）
A.章鱼B.鲨鱼C.娃娃鱼D.鲸鱼
提高题：
1.地球上出现最早的脊椎动物是（）
A.古代的爬行类B.古代的两栖类C.古代的鱼类D.古代的鸟类
2.在无脊椎动物中，昆虫的分布最广泛，活动范围最大，其主要原因是（）
A.昆虫体表有外骨骼B.昆虫身体分节
C.昆虫有翅，能飞行D.昆虫适于陆地生活
3.鸟类外形上不同于其他动物的最显著的特征是（）
A.趾端具爪B.披覆羽毛C.翅膀一对D.身体呈流线型
4.下列动物中，未被列入我国珍贵保护动物的是（）
A.金鱼B.大鲵C.扬子鳄D.丹顶鹤
5.下列动物中，属于我国特产的珍稀哺乳动物的是（）
A.褐马鸡B.扬子鳄C.娃娃鱼D.大熊猫
综合题：
1.被称为“活化石”的爬行动物是（）
A.蜥蜴B.马门溪龙C.扬子鳄D.蛇
2.按照进化等级由低到高的顺序排列，正确的顺序是（）
A.鸟类、鱼类、两栖类、爬行类、哺乳类
B.鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类
C.爬行类、鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类
D.两栖类、爬行类、鱼类、鸟类、哺乳类
3.下列说法中错误的是（）
A.蚯蚓可以改良土壤，有疏松泥土及增耕地肥力的作用
B.蜜蜂的采粉活动有利于植物结实，但同时也对花造成了破坏
C.一只青蛙一年能消灭一万只害虫，因此不能捕食青蛙
D.一只猫头鹰在一个夏季所消灭的鼠类，相当于增产1000千克的粮食，对人类是有益的
4.鲫鱼有哪些特点与它的水中生活相适应？
5.有人认为，对人类有益的动物越多越好，对人类有害的动物越少越好。你有不同的意见吗？说明理由。

八年级生物上册《千姿百态的动物世界》学案4人教版

八年级生物上册《千姿百态的动物世界》学案4人教版

千姿百态的动物世界需课时：4课时第4课时课型新授教学目标知识目标：
1.概述脊椎动物的特征。
2.了解脊椎动物和人类之间的关系。
能力目标：
1.提高整理资料、分析问题的能力。
情感态度和价值观：
1.认同人和自然和谐发展的观点。重点难点教学重点：
1.概述脊椎动物的主要特征。
教学难点：
1.了解动物的生活环境。教学方法讨论教学辅助手段实验教学过程复备：
1.脊椎动物包括哪些主要类群？
2.典型的水生的脊椎动物是哪种？其适应于水生生活的特征有哪些?
导入：地球环境多种多样，；陆地环境比水中更加复杂，因此地球上的陆生脊椎动物种类和数量远多于水生的。下面我们一起来了解下脊椎动物还有那些主要类型。
：
三、其他脊椎动物
1.指导学生通过阅读来整理脊椎动物各纲的特点，填写表格

鱼纲
两栖纲
爬
纲
鸟纲哺乳纲

生活
环境
水
水、陆
陆、水
陆、空
陆、空、水

体表
鳞片
裸露
鳞片、甲
羽毛
体毛

生殖
方式
受精卵
体外
受精
卵生
卵生
胎生

运动
方式
游泳
爬行、
游泳
爬行、
游泳
飞行
奔跑、
爬行

呼吸
器官
鳃
幼、鳃
成、肺
肺
肺
肺

2.通过阅读了解每个类群有哪些主要代表动物四、脊椎动物与人类生活的关系
1.阅读课本
2.组织学生从衣、食、住、行等方面去讨论脊椎动物对人类的优点
3.讨论发掘脊椎动物与人类生活的缺点
4.仿生学上的应用
五、珍稀动物
1.阅读：学生了解课本的图片，了解我国部分一级保护动物
2.教师引导学生分析：
（1）这些珍稀动物各自属于哪一个类别？
（2）这些珍稀动物各自生活在什么环境中？
3.教师引导学生分析：为什么这些动物的数量会变得非常稀少？
4.培养学生的保护动物的思想：
（1）面对我国目前的现状，你有什么感想？
（2）你能为保护珍稀动物出怎样的一份力？板
书
设
计第三节千姿百态的动物世界
一、脊椎动物
1.鱼纲
2.两栖纲
3.爬行纲
4.鸟纲
5.哺乳纲
教学反思

授课时间：

八年级生物上册《千姿百态的动物世界》学案3人教版

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，到写教案课件的时候了。教案课件工作计划写好了之后，才能使接下来的工作更加有序！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编帮大家编辑的《八年级生物上册《千姿百态的动物世界》学案3人教版》，希望能对您有所帮助，请收藏。

八年级生物上册《千姿百态的动物世界》学案3人教版

总第5课时
单元、章、节第14章
第2节教学内容
千姿百态的动物世界需课时：4课时第3课时课型新授教学目标知识目标：
1.概述脊椎动物的主要特征。
2.了解鱼类适应水中生活的特点。
能力目标：
1.提高整理资料、分析问题的能力。
情感态度和价值观：
1.认同人和自然和谐发展的观点。重点难点教学重点：
1.概述脊椎动物的主要特征。
教学难点：
1.了解鱼类适应水中生活的特点。教学方法讨论教学辅助手段实验教学过程复备复习提问：
1.无脊椎动物包括哪些主要类群？基本特征是什么？
2.节肢动物门包括哪些主要类群？基本特征是什么？
导入：无脊椎动物的结构比较简单，在进化上属于比较低等的位置。但脊椎动物的结构比较复杂，里面包括哪些主要类群呢？
新授：一、脊椎动物
1.阅读课本p38-41，了解其主要类型，并思考：
（1）脊椎动物包括哪些主要类群？
（2）每一个类群有什么主要代表动物？
（3）每个纲的动物有什么代表动物？
二、鱼纲
1.鱼纲：在学生阅读材料后，通过结合：观察鱼的实验来学习
（1）指导学生触摸鱼的体表：感受鱼体表的特点
有鳞片、有黏液，比较滑
（2）观察鱼的体色：上下有什么区别
上深下浅，不易被其他动物观察到
（3）观察鱼鳍的位置、名称和数量
胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍、尾鳍（4）观察鱼鳍和运动之间的关系：
前进的动力：靠躯干部和尾鳍的摆动
平衡：胸鳍、腹鳍、背鳍
尾鳍决定运动的方向
（5）侧线：先指导学生观察侧线的位置和结构
作用：用于感知水流的方向
（6）观察鱼的呼吸：
教师演示实验：用滴管吸取红墨水滴在鱼口的前部，指导学生观察红墨水的流向
引导学生说出：水由口入，从鳃盖的后方出
教师总结：水在流经鳃丝时，氧气留在血管，二氧化碳排出
（7）讨论：鱼类具有哪些特点与它的水中生活是相适应的？
引导学生总结：体形、体色、运动方式、呼吸方式各方面都适应水中生活。
2.了解常见的鱼类：强调鲨鱼、海马也是鱼类板
书
设
计第三节千姿百态的动物世界
一、脊椎动物
1.鱼的特征
2.鱼适应水中生活的特点

教学反思

授课时间：

文章来源：http://m.jab88.com/j/29471.html

更多