每个老师在上课前需要规划好教案课件，大家在细心筹备教案课件中。只有写好教案课件计划，才能促进我们的工作进一步发展！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？以下是小编为大家收集的“初三物理家庭电路中电流过大的原因教案”但愿对您的学习工作带来帮助。jab88.Com

课题课型新授课授课时间设计人
教学目标知识目标：1通过演示实验和电路分析，使学生理解家庭电路中总电流随家用电器功率的增大而增大．2通过推导把实验结论从理论上加以验证．3通过演示保险丝被烧断的实验，加深学生对保险丝作用的理解．
能力目标：通过本节教学，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力
情感目标：建立安全用电的良好习惯.
教学重点通过推导把实验结论从理论上加以验证
教学难点通过演示保险丝被烧断的实验，加深学生对保险丝作用的理解．
教学过程
（一）复习提问
1．三盏灯在图9甲、乙两电路中，连接方法是否相同？
2．乙图中的保险丝和闸刀开关如何在甲图的相应位置上表示出来？
（二）新课教学
演示实验一
1．展现示教板（与（甲）电路图相对应）．
2．在干路上串入大电流表．
3．先后闭合、、开关，分别读出电流表的示数．
提问：从这个实验可得出什么结论？（学生讨论回答）
教师小结：
1．家庭电路中电流过大的原因之一：家庭电路中用电器总功率过大．
提问：为什么电路中并联用电器越多，总功率越大电流就越大呢？
分析：在电路总功率过大情况下：
据并联电路：又据：，所以.
所以
因为一定，所以增大，则增大．
演示实验二
①（甲）电路干路上加保险丝．
②在灯两端并联一段导线．
③闭合干路开关，观察电流表指针示数很大，保险丝烧断，三灯熄灭．
提问：这个实验又说明什么问题？（学生讨论回答）
教师小结：
家庭电路中出现短路也引起电流过大．
提问：为什么出现短路，电路中电流就很大呢？
在短路情况下，据因为一定，很小；所以就很大．
探究活动
【课题】
调查家里的用电器
【组织形式】
个人、学习小组
【活动方式】
1.制定子课题.
自己家里有哪些家用电器？
它们的功率各是多大？
电能表的铭牌.
实际中电流过大的原因.
实际生中如何防止电流过大.
2.向家长询问或查找说明书.
教学资源开发利用

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家庭电路中电流过大的原因

教学内容：家庭电路电流过大的原因
教学目标：
1、知道电路电流过大的原因并理解；
2、学会“猜想、实验验证、理论推理”三步物理研究法；
3、培养学生观察能力、分析能力和应用知识解决实际问题的能力。
教学重点：家庭电路电流过在的两点原因的实验
教学难点：电流过大原因的理论推导过程
教学方法：讲解、演示、讨论、分组
教具：家庭电路电流过大演示器一组（内含保险丝）、电流表一只、灯泡若干
教学过程：
一、复习：
首先，请大家和我一起来复习与本书有关的知识。
1、并联电路电阻与各电阻的关系；
2、电流做快慢(快率)的计算公式及并联电路总功率的计算法。
二、引入：
（创设一个情景）：今天，小明的爸爸将刚买过来的一台空调的插入插座后，使正在播放的彩电黑屏了，经检查发现是总开关下面的保险丝断了。我们经过上节课的学习知道：保险丝接在干路上对电流起保护作用，即当电流过大时，保险丝将自动熔断。上述现象说明电路中的电流过大了。于是，小明就想是什么原因造成电路中电流过大呢？
板书：
三、新授：
1、猜想：
我们首先进行猜想（学生讨论并提出各种可能）
A、可能是火线与零线直接连起来了；
B、可能是小明家同时工作的用电器过多；
C、可能是插头内部两根线接触了；…………
(教师归纳)其实,同学们的猜想归纳起业就是:电路短路和用电器总功率过大。
2、实验验证：
要判断我们的猜想是否正确，我们应该怎么办？那就让我们一起来用实验进行验证吧！
[演示实验1]：
出示演示板、接好电源、用一根导线将灯泡两端直接接起来（即让灯泡短路）
现象：灯泡不亮了，保险丝烧断，表明电路中电流过大了。
[演示实验2]：
出示演示板，在电路中逐渐增加几个功率大的用电器。
现象：电流表的示数越来越大，最后保险丝熔断，所有用电器停止工作。表明电路中电流过大了。
（板书）结论：短路和用电器总功率过大是造成电路中电流过大的原因。
3、理论谁导：
为了说明我们得到的结论不是巧合，具有普遍性，我们还要怎么办？
学生回答：需要对结论进行进一步的理论推导。
我们知道：短路就相当于导线与用电器并联（如图1），且导线的电阻非常小。设导线的电阻为R1，灯泡的电阻为R2，R1R2由并联电路电阻与各并联电阻的关系可知,R总R1即短路后总电阻比导线的电阻还要小,根据I=U/R可知,电路中的电流是非常大的.
同样(如图2),当并联的用电器越多时,由P总=P1+P2+……+Pn可知P总越大,又因为
P总=U总I总推出I总=P总/总=(P1+P2+……+Pn)/220,当P总越大进,I越大.故用电器总功率过大也会造成电路中电流过大。
四、思考：
请同学们回到家里去调查一下家庭电路中造成短路的原因通常有哪些？
五、课堂练习：
例1、把8瓦台灯的插头插入插座，室内电灯立即全部熄灭，原因可能是（）
A、此时的功率太大，保险丝熔断B、室内的插座中有短路
C、台灯的插头内有短路D、台灯的插头内有短路
例2、发生（）是电路中电流过大的原因，另一个原因是（）
例3、教室里安装了总功率为600瓦的电灯，则通过保险丝的电流是（）安，如果教室里安装了“220V、5A”的电能表，当灯全部点亮时还能用（）瓦的用电器。
六、小结：
今天我们主要是运用“猜想、实验验证、理论谁导”三步式的研究方法，了解到了造成电路中电流过大的两个原因分别是：短路和用电器总功率过大。
七、作业：
课后习题：第1、2

物理教案－家庭电路中电流过大的原因

教案课件是老师需要精心准备的，规划教案课件的时刻悄悄来临了。只有规划好教案课件工作计划，才能规范的完成工作！你们了解多少教案课件范文呢？以下是小编收集整理的“物理教案－家庭电路中电流过大的原因”，供您参考，希望能够帮助到大家。

教学目标

知识目标
1通过演示实验和电路分析，使学生理解家庭电路中总电流随家用电器功率的增大而增大．
2通过推导把实验结论从理论上加以验证．
3通过演示保险丝被烧断的实验，加深学生对保险丝作用的理解．

能力目标
通过本节教学，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力．

情感目标
建立安全用电的良好习惯.

教学建议

教材分析
本节“家庭电路中电流过大的原因”，具有承上启下的作用，使学生搞清电路中有时电流为什么会过大，既能对上一节中保险丝的作用有进一步的了解，同时，使学生懂得避免短路和超负荷用电的道理，也是保证家庭用电安全的一个重要常识.
家庭电路中电流过大的原因是本节乃至本章教学中的一个重点.教材从实验观察与理论分析两个方面进行了说明、讲解，同时着重引导学生在观察实验现象的基础上，综合运用学过的知识，分析电路中的电流变化情况，理解原因.使学生掌握运用知识分析实际问题的方法.
本节的重点是分析家庭电路电流过大的原因．难点是理论推导验证实验结论．

教法建议
本节教学应把理论和实际相联系放在首要位置，易采用实验、观察、分析、讨论等方法进行教学.
组织学生讨论在家庭电路中那些情况容易造成短路，并举出实例.然后讨论如何可以避免短路.
1．家庭电路中电流过大的第一个原因讲解：短路的演示实验
按课本装置进行，可选用较细的保险丝.如手头只有粗保险丝，可用小刀将保险丝削细些使用.为安全起见可以用低压电源来做.
在实验的基础上，画出电路进行分析.提醒学生并联电路的总电阻小于任何一个并联支路的电阻.绝大部分电流直接经过导线，可以认为电流没有经过用电器”.这一问题运用并联电路的电流分配与电阻成反比的原理分析，学生不难理解.
最后应让学生讨论家庭用电时，在哪些情形下可能发生短路现象？如由于灯座、插座的两个接线柱接线不好，而使得火线与零线相碰；将已损坏的家用电器插在插座上等等.建议用挂图或幻灯投影的方式，向学生介绍日常用电时，应怎样做才能避免发生短路，对学生进行安全用电的教育.
2．家庭电路引起电流过大的第二个原因，仍可以用讲述第一个原因时的装置做演示实验.建议用低压电源演示，这时可以使用直流电流表.此时如果在灯泡两端再并接一个大功率的电热器（如电炉、电吹风等），学生将看到保险丝立即熔断，说明电路中的电流由于用电器的功率过大而过大.
这一现象的理论分析，可按课本中的例题分析进行，使学生认识到为什么家庭电路中不应同时使用几个大功率用电器，从而对学生进行节电和安全用电的教育.

教学设计示例

家庭电路电流过大的原因

（一）复习提问

1．三盏灯在图9甲、乙两电路中，连接方法是否相同？
2．乙图中的保险丝和闸刀开关如何在甲图的相应位置上表示出来？
（二）新课教学

演示实验一

1．展现示教板（与（甲）电路图相对应）．

2．在干路上串入大电流表．

3．先后闭合、、开关，分别读出电流表的示数．
提问：从这个实验可得出什么结论？（学生讨论回答）
教师小结：

1．家庭电路中电流过大的原因之一：家庭电路中用电器总功率过大．
提问：为什么电路中并联用电器越多，总功率越大电流就越大呢？
分析：在电路总功率过大情况下：

据并联电路：又据：，所以.
所以
因为一定，所以增大，则增大．

演示实验二

①（甲）电路干路上加保险丝．

②在灯两端并联一段导线．

③闭合干路开关，观察电流表指针示数很大，保险丝烧断，三灯熄灭．
提问：这个实验又说明什么问题？（学生讨论回答）
教师小结：

家庭电路中出现短路也引起电流过大．
提问：为什么出现短路，电路中电流就很大呢？
在短路情况下，据因为一定，很小；所以就很大．

探究活动

【课题】
调查家里的用电器
【组织形式】
个人、学习小组
【活动方式】
1.制定子课题.
自己家里有哪些家用电器？
它们的功率各是多大？
电能表的铭牌.
实际中电流过大的原因.
实际生中如何防止电流过大.
2.向家长询问或查找说明书.
3.小组讨论总结.

初三物理家庭电路教案

教案课件是老师需要精心准备的，是认真规划好自己教案课件的时候了。认真做好教案课件的工作计划，才能促进我们的工作进一步发展！有没有出色的范文是关于教案课件的？下面是小编精心为您整理的“初三物理家庭电路教案”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

课题课型新授课授课时间设计人范春炜
教学目标知识目标：观察家庭电路的组成及连接方法，知道火线和零线。通过实验探究，知道用测电笔辨别火线和零线的方法。
能力目标：了解生活中安全用电的知识，增强安全用电意识。
情感目标：了解生活中安全用电的知识，增强安全用电意识。
教学重点家庭电路的组成及连接，各部分的作用，安全用电常识。
教学难点家庭电路的组成及连接，各部分的作用，安全用电常识。
【教学过程】：
1、提问，引入新课
问：我们教室里各盏灯是怎样连接的？
问：我们家里的灯是怎样连接的？由哪些部分组成？这节课我们将学习家庭用电。
2、进行新课
（1）家庭电路的组成及连接方法
出示家庭电路示教板。引导学生观察说出每个器材的名称，当学生说到插座时，出示灯座实物和挂图，对照挂图讲解。
演示：给示教板通电，并闭合、断开开关，让学生观察灯与开关的连接方法，灯与灯间的连法，插座和电灯的连法。
让学生观察后回答：家庭电路的组成及连接
（2）家庭电路的几个重要部分介绍火线、零线、电能表、闸刀开关、保险盒、电灯、开关、插座的作用
（3）测电笔
展示挂图，介绍构造、作用及使用，让学生用测电笔辨别火线和零线，并在“交流与讨论”中学习知识的迁移运用。
（4）电灯
在“安装模拟家庭电路”中，让学生思考：①为什么熔断器只安在火线上？②开关接在了哪里？③电灯与插座是怎样连接的。
对学生实验进行评价后让学生读信息窗《灯光辉煌的世界》
（5）注意用电安全
①引导学生看图14—19家庭电路中常见的触电事故，归纳a.什么是触电b.安全电压c.触事故的原因；
②引导学生观察14—20电路安装要规范，图14—21一些与电有关的不安全现象；
③总结安全用电的原则：不接触低压带电体；不靠近高压带电体。④触电急救
3、巩固小结：找一生小结，师生补充。
4、布置作业：课本课后作业1、2、3
第三节家庭用电
一、家庭电路的组成
灯座
进户线→电能表→总开关→保险盒→
插座

供电量度用户控制整电流过大给可搬动用电
消耗电能个电路时自动切器供电
的仪表断电路
二、测电笔
1、构造
2、使用方法
三、安全用电
1、触电及原因
2、安全用电原则
3、触电急救
差异个性设计
实验器材：用实物制成的如课本图示的家庭电路示教板一块，收录机一台，螺丝口灯座、卡口灯座、闸刀开关、三孔插头插座各一个，测电笔二只，灯座挂图二幅，安全用电知识挂图，保险丝，铜丝，铁丝，火柴，写有例题的小黑板。
学生用器材：每张课桌发一只测电笔，学生自带的灯座，保险盒等。

文章来源：http://m.jab88.com/j/28897.html

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