做好教案课件是老师上好课的前提，大家在认真准备自己的教案课件了吧。写好教案课件工作计划，才能规范的完成工作！你们会写多少教案课件范文呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《湘教版七年级（下）地理 《巴西》教案》，希望对您的工作和生活有所帮助。

湘教版七年级（下）地理《巴西》教案

①知道巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家。
②能读图说出巴西主要的城市及分布地区。
③能说出巴西的地理位置、地形区划及主要气候特征。
④了解巴西热带雨林的成因及现状，以及亚马孙河水量大的原因,提高综合分析地理问题的能力。
⑤培养学生热爱科学、增强环保意识。通过对亚马孙河流域开发与保护的了解，懂得保护热带雨林的重要意义，初步树立保护全球环境的观念。

通过对比巴西过去和现在的经济结构差异，了解巴西经济的发展历程。并从中认识到单一经济的弊端，进一步理解当在今世界中发展中国家建立健全独立经济体系的必要性。

①分析亚马孙雨林现状和遭受破坏的原因及相应的保护措施，使学生懂得保护热带雨林的重要意义，初步树立保护全球环境的观念。
②使学生初步学会分析热带雨林的成因及亚马孙河水量大的原因。

重视情境的创设，激发学生探究的兴趣，通过自主学习、合作探究等手段，促使学生主动参与，让学生在活动中得到体验，在参与中得到发展。

情景教学法、分层推进法、活动探究法、小组讨论法等。

①根据教材内容，找出重难点。
②根据学生学习情况和知识特点，设计好课堂学习的每个环节。
③准备适时适量的巩固训练。

课前诊断；展示学习目标。
一、新课导入
根据2002年夏季进行的世界杯足球赛，冠军属于巴西这个足球王国引出课题。以学生感兴趣的问题导入新课，吸引学生的注意力，调动他们的积极性。
二、自主学习，成果展示
教师展示：巴西地形图
学生根据板图并结合课本图3-14巴西地形分析：从地图中，能读出有关巴西的什么信息？（学生自主思考，并让学生展示答案）
师生小结：
1、两条特殊的纬线（赤道、南回归线），所属大洲：拉丁美洲，巴西所处的温度带（热带），巴西的气候类型（热带雨林气候、热带草原气候）。
2、地理位置
──纬度位置：绝大部分国土位于南回归线和赤道之间，热带面积广大；
──海陆位置：位于拉丁美洲东部，东临大西洋；
──邻国位置：10个陆地邻国。
3、主要地形区：
世界最大的平原──亚马孙平原，占国土面积1/3；
世界最大的高原──巴西高原，占国土面积的2/3；
世界最大的河流──亚马孙河。
4、热带气候：纬度位置决定了巴西主要为热带气候，亚马孙平原形成了世界上最大的热带雨林气候区。
三、创设情景，合作探究
活动一：为什么巴西是世界上热带雨林面积最大的国家？小组讨论回答。
小结：①地理位置决定②亚马孙河流经这里③安第斯山冰雪消融带来大量流水。
活动二：巴西是怎样开发和利用热带雨林的？
学生进行角色扮演，角色分工：当地居民、世界环保组织官员、政府官员、开发商（小组成员认领角色，通过讨论，然后上台表演。各小组经过角色之间引起的争论，最后得出正确的结论）
活动三：读经济、人口与城市，找出你认为重要的问题。（同桌对答）
小结。
四、学生谈收获
五、有效训练，迁移应用
（学生当堂检测，教师点拨评析）
选择题
1下列对巴西和美国的半球位置描述中，正确的是：（）
Ａ．西半球Ｂ．东半球Ｃ．南半球Ｄ．北半球
2巴西通用语言属于：（）
Ａ．英语Ｂ．西班牙语Ｃ．葡萄牙语Ｄ．斯拉夫语
3巴西的现代工业：（）
Ａ．发展较快Ｂ．刚刚起步Ｃ．发展缓慢Ｄ．还很落后
4下列关于巴西和澳大利亚两国经济发展共同点的叙述中，错误的一项是：（）
Ａ．第二次世界大战之前，经济都曾长期把持在殖民主义者手中
Ｂ．第二次世界大战之后，都加快了工业化的步伐
Ｃ．铁矿储量、产量和出口量都居世界前列
Ｄ．两国的人口和城市都分布在西北部地区
5巴西的农产品中，产量占世界首位的是：（）
Ａ．咖啡、甘蔗Ｂ．香蕉、剑麻Ｃ．天然橡胶Ｄ．油棕
6巴西政府制定的我们的大自然计划重点保护：（）
Ａ．亚马孙河水Ｂ．巴西的环境Ｃ．野生动物Ｄ．热带雨林
7目前世界上最大的水力发电站是：（）
Ａ．长江三峡水利枢纽Ｂ．小浪底水利工程Ｃ．伊泰普水电站Ｄ．葛洲坝的水电站
81992年6月，联合国环境与发展大会在巴西的里约热内卢召开，会议通过了以可持续发展为核心的：（）
Ａ．《巴西环境报告》Ｂ．《21世纪议程》Ｃ．《京都议定书》Ｄ．《南极条约》
9在拉丁美洲，热带面积最大的国家是：（）
Ａ．墨西哥Ｂ．委内瑞拉Ｃ．阿根廷Ｄ．巴西
10巴西人热衷的民间娱乐活动是：（）
Ａ．泼水节Ｂ．斗牛Ｃ．跳桑巴舞Ｄ．滑雪
11巴西最大的城市和工业中心是：（）
Ａ．圣保罗Ｂ．里约热内卢Ｃ．巴西利亚Ｄ．贝伦
12有关巴西自然条件的叙述，错误的是：（）
Ａ．面积占南美洲近1／2，地跨南、北两半球
Ｂ．亚马孙平原地势低平，面积辽阔，是巴西的重要农业区
Ｃ．巴西高原矿产资源非常丰富，铁储量居世界前列
Ｄ．亚马孙河水量极大，航运便利
13关于巴西经济的叙述，错误的是：（）
Ａ．煤、石油储量丰富，全国90％的电力靠煤炭发电
Ｂ．巴西在南美洲是工业比较发达的国家
Ｃ．巴西主要工业部门有：钢铁、汽车、飞机制造、造船等
Ｄ．全国大部分工业集中分布在东南部沿海地区
14、巴西的地形主要为：（）
Ａ．平原和丘陵Ｂ．丘陵和高原Ｃ．平原和高原Ｄ．高原和山地
15、巴西的人口90％居住在：（）
Ａ．东南沿海Ｂ．北部地区Ｃ．西部地区Ｄ．中部地区
16、巴西人口中，占比重最多为()
Ａ．混血种人Ｂ．白种人Ｃ．黑种人Ｄ．黄种人
六、布置作业：
板书设计（略）

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七年级地理（下）巴西导学案

七年级地理（下）导学案
班级:姓名:

1、运用地图和资料，认识巴西的位置范围和自然环境。
2、通过阅读资料和图片了解巴西民族融合的缩影及拉美文化的特点。

通过本节课的学习，认识到殖民统治对一个国家政治、经济、文化的深远影响，树立正确的世界观，人生观。
巴西的位置和自然环境；人种构成特征。
巴西拉丁文化的形成过程及鲜明的文化特色。
世界地图
自主学习、读图分析法、合作探究学习

一、预习导学
㈠走进巴西---了解巴西的概况
学生通过阅读89、90页图“巴西在世界中的位置图”和“巴西的地形图”，完成下列问题
（1）位置①纬度位置：大部分位于A和B线之
间，带面积广大。②海陆位置：东临C洋，陆上邻国众多。
（2）地形：D平原、E高原，面积均居世界第一位。
（3）河流：世界第一大河F河。
（4）气候类型：北部平原属于气候，
中南部高原以气候为主。
㈡融入巴西---感受巴西复杂兼容的文化
学生读91页图“卞卡一家”和文字介绍，结合92页活动题2内容，完成下列内容。
学生质疑：（写出自学后不懂的内容或疑问）
『名师点拨』巴西高原是世界上最大的高原，指的是面积；青藏高原是世界上最高的高原，指的是海拔。
二课堂研讨
1.为什么说巴西是国土广大的热带国家？巴西的学校在几月份放暑假？

2．读91页图9.20”卞卡一家”图片,卞卡的祖父是非洲黑人,祖母是欧洲白人,妈妈是印第安人,这些人种和民族为什么会生活在拉丁美洲?

3．阅读92页活动题2的三幅图片，思考ABC分别展示了哪一项文体活动？并说出每一项活动的发源地在哪？
老师质疑：为什么其它大洲的文体活动会出现在巴西？这是受什么影响？
三能力提升
1、印第安人的种植业文明为我们今天提供的农作物是（）
A、玉米、马铃薯B、茶叶、棉花C、咖啡、蔗糖D、小麦、剑麻
2、世界上水量最大、流域面积最广的河流是（）
A、尼罗河B、亚马孙河C、长江D、密西西比河
3、巴西的地形主要为（）
A、平原和丘陵B、高原和山地C、平原和高原D、高原和盆地
4、“古老的玛雅文明、大量的混血人种、热情洋溢的桑巴舞、通宵达旦的狂欢节、世界一流的足球队。。。。”这个令人向往的国家是（）
A、意大利B、阿根廷C、巴西D、埃及
5、“到巴西旅游，我终身难忘！李明从巴西回来逢人便说。他为什么对这次旅游记忆如此深刻难忘呢？下面是他的回答，其中有一名完全是编造的，请找出来（）
A、在巴西我见到了混血儿B、二月下旬我赶上了盛大的狂欢节
C、在圣保罗街头我见到了比哈尔滨规模还大的冰雕艺术
D、和巴西孩子一起踢足球，使我球技大增
6、巴西通用的语言是（）
A、西班牙语B、葡萄牙语C、英语D、法语
7、巴西土著居民原为
A、白种人B、混血人种C、黑种人D、印第安人
8、拉丁美洲面积最大，人口最多的国家是（）
四延伸拓展是真是假：喝酒精的汽车
巴西是一个重要的汽车生产国，但巴西石油不能自给，45%依赖进口。巴西人根据本国实际，采用酒精作为燃料代替汽油，生产了大量酒精汽车，当你站在巴西街头时，看到的大部分都是“酒气十足”的汽车，你相信这是真的吗？

五学后记:

七年级地理下册《法国》教案湘教版

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有规划好新的教案课件工作，新的工作才会更顺利！你们知道哪些教案课件的范文呢？下面是小编精心为您整理的“七年级地理下册《法国》教案湘教版”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

七年级地理下册《法国》教案湘教版

一、教学目标

1、在法国地图上指出其轮廓特点、地理位置、首都巴黎。

2、根据主要河流的流向，判断法国的地势特点。

3、根据法国地形和气候特点，归纳该国发展农业的有利条件。

4、运用地图和资料，联系法国的自然条件和社会文化特征，归纳该国发展旅游业的优势。

5、运用资料，综合评价法国的经济和文化特征。

6、通过学习法国浓厚的艺术，培养学生的艺术兴趣。

7、通过学生活动，调动学生学习积极性，创建一种和谐、平等的价值观。

二、教学过程

〈导入〉展示课本图片----埃菲尔铁塔，问学生这是什么？它在哪个国家？（法国）它是西欧三大旅游国之一，有什么吸引我们的？

[讲授新课]

（学生活动）（1）他们自己所了解的有哪些旅游景观，并在黑板上写出。

（2）学生介绍自己了解的景观并给大家做介绍。（课件展示）首都---巴黎的时装表演，“巴黎时装领导世界潮流”〈过渡〉法国在世界上到底处于什么样的位置？

1、法国的地理位置

（学生读图）P81图3-27“法国地形”，看法国地理位置优越体现在什么地方？（地形、气候）

（教师引导并展示课件）

（1）比较欧洲西部英国、法国、德国的面积大小。

（法国面积最大）

（2）接法国顶点，看它轮廓特点。（六边形）

（3）法国海陆位置-----西面：大西洋，东南面：地中海

法国的海陆位置决定了它的气候特点：

大西洋沿岸------温带海洋性气候

地中海沿岸------地中海气候

内陆--------------大陆性气候

（教师总结）它的优势在于：

①是西欧面积最大的国家，领土呈六边形。

②多种多样的气候类型。

（展示图片）“法国地势图”

（学生观察）看法国地势有什么特点？（东南部高、西北部低）

（提问）东南部和西北部分别是什么地形为主？

（教师总结）地理位置优越性之三：东南部高、西北部低的地形，平原丘陵占全国面积的4/5。

〈过渡〉法国有这么优越的地理位置，它的农业怎样？

（课件展示）

（1）农业发展的优势：平原丘陵为主的地形；温和湿润的气候；肥沃的土壤

（2）不同的农业区：西部大西洋沿岸----小麦、马铃薯

地中海沿岸----葡萄、葡萄酒

（3）法国农业实现了高度机械化和现代化

〈过渡〉法国的葡萄酒世界闻名，它有什么特点？

（课件展示）法国葡萄酒与健康；酒瓶的有关知识

〈过渡〉法国为发达国家，它的工业也高度发达。

（课件展示）

（1）丰富的矿产资源-----煤、铁

（2）高度发达的经济-----以汽车、飞机为主的工业

（3）核电比重占发电量中的70%以上。

〈过渡〉法国旅游业发达，有很多文化

（课件展示）法国的文化与旅游：如埃菲尔铁塔、凯旋门、凡尔赛宫、先贤祠、卢浮宫、拿破仑、卢梭、莫里艾（教师总结）艺术之都---巴黎

七年级地理下册《西亚》教案湘教版

七年级地理下册《西亚》教案湘教版

西亚（1）
一、课型：新授课
二、课时安排：第1课时
三、教学目标
知识与能力
学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。认识里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海、苏伊士运河、霍尔木兹海峡、波斯湾、土耳其海峡。
能在西亚的填充图上准确的填出西亚的主要国家及其首都，
过程与方法
了解西亚居民以阿拉伯人为主，西亚地区的宗教特色以及与宗教有密切关系的两个城市——麦加、耶路撒冷。
情感态度与价值观
了解西亚也是人类古代文明中心之一，是犹太教、基督教的发源地。
四、教学重点：
学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。
能够正确填图
五、教学难点：
学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。
提高学生的读图、填图能力
六、教学方法
综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法
七、教学用具
教学挂图、板图、班班通
八、教学过程：
（一）、复习提问上节课主要内容。
（二）、导入新课
由新闻直接指出硝烟弥漫的战场——伊拉克。找学生指出伊拉克所在的位置，由此引出伊拉克的所属区域——西亚地区。联系实际、从新闻出发吸引学生兴趣。
板书：第三节西亚
（三）、讲授新课
通过读图确认伊拉克的位置，了解西亚的范围
读图找出亚洲欧洲、非洲，阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海、大西洋、印度洋
五海三洲之地
通过读图掌握西亚的地理（海陆）位置：
间接的沟通着大西洋与印度洋
位于亚洲的西南，地处亚、欧、非三大洲的交界地带
位于里海、黑海、地中海、红海和阿拉伯海之间
所以被称为两洋三洲五海之地
交通要道（古代、现代）
找学生介绍历史上所学的古代丝绸之路的知识。
从古代起，西亚地区就是重要的交通要道，简单介绍现代铁路、公路、航空运输途经西亚的情况。强调其重要性
主要国家、首都
指导学生读世界地图以及图2-17西亚的国家图。在图2-17中找出西亚的主要国家及其首都
伊拉克—巴格达、阿富汗—喀布尔、
土耳其—安卡拉、科威特—科威特、
伊朗—德黑兰、沙特阿拉伯—利雅得、叙利亚—大马士革、
阿拉伯联合酋长国—阿布扎比等国
利用填充图册12页的题目进行练习。填注两洋、三洲、五海、大洲分界线、波斯湾、霍尔木兹海峡、伊朗、伊拉克、沙特阿拉伯、巴勒斯坦、埃及、土耳其、科威特等名称的位置。
阿拉伯国家、宗教
启发学生根据所看新闻报道回忆西亚地区居民的外貌、穿着打扮，西亚居民多数为阿拉伯民族，主要为白色人种，日常生活中以白色头巾、白色长袍包裹全身，男子蓄须，女子以面纱遮脸。语言以阿拉伯语居多。宗教以伊斯兰教为主
麦加是伊斯兰教第一圣城。伊斯兰教、基督教、犹太教都将耶路撒冷做为圣城。
简单介绍巴勒斯坦地区以及巴以之间的矛盾冲突。试着分析引发矛盾、战争的主要原因。
培养学生的全球意识，以及培养学生关注时事新闻的良好习惯。
（四）、小结与作业：
目标检测上的题目
板书设计
西亚（1）
五海三洲之地
交通要道
主要国家、首都
宗教

西亚（2）
一、课型：新授课
二、课时安排：第2课时
三、教学目标
知识与能力
了解西亚的自然地理环境，比如地形特征、气候特征、主要河流等。
了解自然环境与当地农牧业生产的关系，以及当地发展节水农业所取得的成就。
掌握西亚石油资源在世界上的地位、分布特点和主要产油国。根据地图，了解西亚石油输往西欧、美国和日本的路线。
过程与方法：
培养学生从课外书籍上获取地理知识的能力。
情感态度与价值观：
通过对西亚石油资源的强调，指导学生认识其在世界经济中的地位，培养学生科学的人地观。
四、教学重点：
掌握西亚石油资源在世界上的地位、分布特点和主要产油国。
根据地图，了解西亚石油输往西欧、美国和日本的路线。
五、教学难点：
通过对西亚石油资源的强调，指导学生认识其在世界经济中的地位，培养学生科学的人地观。
六、教学方法
综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法
七、教学用具：教学挂图、板图、班班通
八、教学过程：
复习导入：
复习提问上节课主要内容。学生回忆，并回答问题。通过复习总结西亚独特的人文特点，并指出西亚的自然环境也很独特，跟非洲的北部非常相似。通过复习总结西亚独特的人文特点，并指出西亚的自然环境也很独特，跟非洲的北部非常相似
二、讲授新课：
以高原为主的地形特征
指导学生读图分析，提示分析地形特征的四个方面（平均海拔高度、相对高度、主要地形类型、地形分布特点）学生分别分析西亚地形的四方面特征。
炎热干旱的气候
大部分为热带沙漠气候，伊朗高原和小亚西亚半岛中东部属于温带大陆性气候，黑海、地中海沿岸属于地中海气候，阿拉伯半岛的西南有小部分热带草原气候。大部分较干燥。在如此干旱的地方，对于人、动物和植物，水都是非常重要。强调西亚地区大部分属干旱地带。
河流
找出西亚两条著名的河流幼发拉底河和底格里斯河，并指出这里是古代巴比伦文化的发源地，以此来增加趣味，调动学生的积极性。由伊拉克战争引出1991年海湾战争，从而引出西亚丰富的石油资源
世界石油宝库
西亚石油的储量、产量、输出量居世界首位。
西亚石油主要输往西欧、美国、日本
51页图2-24西亚石油海上运输路线
强调霍尔木兹海峡的重要性“西方的生命线”。
阅读“石油输出国组织”的阅读材料，“西亚石油资源和生产特点”
三、作业：目标检测上的题
四、小结：本课主要内容

文章来源：http://m.jab88.com/j/27652.html

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