作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，作为高中教师就要根据教学内容制定合适的教案。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收，帮助高中教师提前熟悉所教学的内容。你知道怎么写具体的高中教案内容吗？小编经过搜集和处理，为您提供6.3当代美国资本主义的新变化教案，相信您能找到对自己有用的内容。

6.3当代美国资本主义的新变化（教案）

导入：
第二次世界大战结束后，世界资本主义进入一个新的发展阶段。美国资本主义也出现了许多新的变化。首先开始进行国家干预经济的美国国家垄断资本主义有何发展？在不同时期，美国经济政策是如何变化的？所谓的“新经济”是什么？
一、发达的国家垄断资本主义
1、二战后国家垄断资本主义发展的原因
（1）二战后，美国经济实力在世界经济中占据绝对优势。
战后初期，在资本主义世界中，美国工业生产占2/3，黄金储备占3/4；小麦、玉米占1/3，棉花占1/2；煤、石油和钢占60％多，汽车占84％；并拥有全世界民用飞机的84％，为资本主义世界之首。
（2）二战期间，美国联邦政府建立起庞大的经济调节机构统管经济，并兴建了大批企业，其调节和管理职能深入到主要经济部门，保证了战时经济的迅速增长，也促进了国家垄断资本主义的巩固和发展。
1941---1945年，联邦政府在美国基本建设费总额中出资三分之二，在军事工业总投资中占三分之二。战争中，联邦政府采购了80％的重工业产品和50％的一般工业产品。二战结束时，联邦政府拥有全部原子能工业、96％的橡胶企业、71％的飞机和引擎企业，经济实力在世界经济中占绝对优势。
2、国家垄断资本主义的发展
（1）表现：政府运用财政和金融手段刺激生产和消费，干预资本主义的再生产；政府补贴出口产品，维持高出口水平；政府大力投资科研和教育，推行福利主义政策。
（2）特点：
①美国垄断资本实力雄厚，建立现代企业所需的巨额投资与私人资本积累有限的矛盾不像西欧国家那么尖锐；政府干预经济不是实行工业国家化，而是依靠增加政府开支和大量军事订货、实行优惠税率来刺激生产和增加社会固定资本投资，造成美国国家资本主义的大发展。
②虽然美国政府建立了国有企业，但美国的经济体制仍然是典型的资本主义私有制。
3、国家垄断资本主义的影响
进入经济发展的“黄金时代”。伴随政府对经济的调节和干预，美国快速完成从战时经济向和平经济的转变。从20世纪50年代起经济进入高速发展的“黄金时代”。
二、不断调整的经济政策
1、二战后到20世纪60年代末美国经济的发展
（1）背景：从二战结束到20世纪60年代末，凯恩斯主义风靡美国。
按照凯恩斯主义经济理论，避免经济危机的关键在于实现充分就业。在战后很长一段时期内，美国政府都把充分就业作为经济政策的主要目标。
（2）政策：
杜鲁门和艾森豪威尔政府注重解决就业问题来促进生产和消费，并保持财政预算平衡。
肯尼迪和约翰逊政府分别提出“新边疆”和“伟大社会”施政纲领，把大规模赤字财政作为经常性政策，以降低失业率、促进经济增长和减少贫困。每当经济危机发生，政府便动用财政、通货膨胀等反危机手段，减轻危机的破坏程度。这些手段虽然有效，却造成了巨大的财政赤字、高额国债和严重的通货膨胀。
2、20世纪70年代美国的经济政策
（1）20世纪70年代，受石油危机等方面的影响，美国经济陷入生产停滞和通货膨胀并存的困境。
（2）政府降低利率、放宽信贷，却加剧了通货膨胀，政府提高利率、紧缩银根，认为放慢经济增长的步伐，却又使生产停滞、经济恶化。尼克松、福特和卡特政府交替使用紧缩财政政策和赤字财政政策，都只是一时见效。
（3）1979年4月到1982年12月，美国工业生产下降了11.8％，失业率达到10.8％，失业人口数达到1200万。面对严重的“滞胀”问题，凯恩斯主义失灵。
3、20世纪80年代的经济政策
（1）背景：反凯恩斯主义的货币学派和供给学派理论日渐受到重视。
货币学派认为，影响经济的是货币发行量而不是需求。它主张控制货币发行量，反对用扩大政府开支、增加预算赤字手段来对付经济衰退和扩大就业，反对国家过多地干预经济；
供给学派认为发展经济的重点在于扩大供给而不是需求，主张减税和减少政府对经济的管制，认为减税能刺激人们的投资和工作积极性，减少政府对经济的管制能加强市场机制的作用，减少政府度对经济的过度干预。
（2）里根政府的政策及效果：
里根采用供给学派和货币学派的主张，用大规模消减政府开支和紧缩货币来抑制通货膨胀；用大规模减税和加大国防开支来医治生产停滞。这一对策终于见效。1982年底，美国经济回升，并持续增长，通货膨胀和失业得到了缓解。但是，在上述政策的指导下，里根政府大幅度增加国防开支，造成高赤字、高国债、高利率和高贸易逆差并存的局面。
1980----1989年美国经济增长速度
年份
项目1980198119821983198419851986198719881989
国民生产总值年增长率（％）-0.31.9-2.53.66.83.42.83.44，63.0
表中的数字说明了什么？里根政府时期实行的政策使经济开始回升并持续增长JAb88.cOm

三、美国的“新经济”
1、美国的“新经济”出现的背景
（1）克林顿执政期间，美国迎来了新一轮的经济扩张
（2）1997年，美国经济增长率达到3.7％，此后，美国经济持续以超过4％的速度增长。一直困扰美国的通货膨胀问题也被化解，美国的巨额财政赤字消失。经济强势发展的同时，失业率出现下降。经济的发展使美国企业利润大幅增加，个人消费市场繁荣，出口增加迅猛，股指扶摇直上。
2、美国的“新经济”
（1）出现：20世纪90年代，克林顿政府扶持高新技术产业，通过增加供应来刺激新需求，再用新需求来促进经济的持续增长，取得成功。
这轮经济增长反映出美国经济运行机制发生了某些深刻变化。美国一些经济学家认为，经济增长、失业率和通货膨胀联动的关系被打破，美国进入了一个“新经济”时代。
（2）特点：美国“新经济”的局限性
讨论探研:
克林顿政府的确创造了经济扩张的奇迹，但是美国的资本主义生产关系没有因此改变，垄断资本在国民经济中依然占据支配地位，左右着国家政策，美国社会依然是一个富裕与贫困、竞争与垄断并存的两极社会。
从1962年到90年代，美国家庭财产最少的20％的家庭平均净价值实际上在缩小，但是最富有的20％的家庭平均净价值却增加了88％，而这20％中排在最前面的0.5％的家庭平均净价值却增加了188％。到1976年，占美国人口1％的美国最富有的人所拥有的财产总和占全国总财富的20％；但到了90年代中期，这1％的最有钱人已占有了49％的国家总财富。这一切对一个国家来说并不是什么好消息；至少，它埋下了使社会两极分化的种子。假如照这一趋势发展下去，这个国家势必被分成有钱与缺钱人两大阵营，而这一现象正是美国建国200年来一直要避免的。
——《现代资本主义三次工业革命中的成功者》
请回答:
为什么美国的财富总是掌握在少数人的手中？美国经济发展的最大受益者是谁？
①因为生产资料掌握在少数垄断资本家手中
②垄断资本家
阅读思考
1992年美国总统大选中，民主党候选人克林顿已绝对优势当选为美国总统，克林顿时期，克林顿通过实施所谓的“第三条道路”……推行改革，促进了美国经济的长期稳定的发展。在克林顿的第一个总统任期（1993——1996年）四年内，美国经济的平均年增长率达到2.6％，通货膨胀率控制在3％的水平，财政赤字连续四年下降，由1993年的2900多亿美元降至1886年的1160亿美元，总共减少了60％左右。失业率则从上台时的7.1％降到1996年的5.1％，还创造了1000万个就业机会。在他的第二个总统任期内，美国经济继续稳定发展。1997年，美国经济增长率达到近4％，通货膨胀率还不到2％，失业率一直在4.6％~4.9％,创24年来最低纪录。同时，财政赤字大幅度降低……再此期间，美国的高科技产业发挥了日益重要的作用。
请回答:
（1）克林顿政府所谓的“第三条道路”主要是指什么政策？其宗旨是什么？
宏观调控、微观自主
既反对完全的自由放任，有反对过度的干预
（2）克林顿政府的这一措施为什么被称为“第三条道路”？
这一政策介于自由放任与国家干预之间的道路
（3）材料中提到克林顿总统在位时，美国经济发胀的主要特点是什么？这一特点的出现说明美国经济进入什么时期？
经济增长伴随着较低的通货膨胀率和失业率
新经济时代
（4）美国经济发展出现这一现象是否意味着美国经济将保持永久的繁荣？为什么？
不是
因为资本主义生产关系没有改变，经济发展的周期性仍然存在

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当代美国资本主义的新变化

教学目标：

（1）知识与能力：理解美国发达的国家垄断资本主义的表现；比较凯恩斯主义、货币学派和供给学派经济主张的不同；概述自杜鲁门至克林顿历届政府所采取的主要经济政策、措施及其得失；理解美国"新经济"的含义、表现和认识。

（2）过程与方法：善于借助史料来加深对本课内容的理解；运用比较法，对一些历史现象进行比较分析，如比较里根政府与克林顿政府经济政策的不同。

（3）情感态度与价值观：认识经济改革对经济发展的重要意义，计划经济、市场经济对经济发展的作用。

教学课时：1课时

重点难点：

重点：当代美国资本主义的新变化、实行的政策以及取得的成就。

难点：国家垄断资本主义；凯恩斯主义、货币学派和供给学派经济主张的不同。

教学建议：

本节教材主要包含三个方面内容：第一，发达的国家垄断资本主义。第二，不断调整的经济政策。第三，美国的"新经济"。其中，"不断调整的经济政策"是新课标增加的知识点，难度较大，学生学习这段内容时，要充分利用书中的图片

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三、当代美国资本主义的新变化

三、当代美国资本主义的新变化
课标要求：
以第二次世界大战后美国为例，分析当代资本主义的新变化。
教学目标：
（1）知识与能力：理解美国发达的国家垄断资本主义的表现；比较凯恩斯主义、货币学派和供给学派经济主张的不同；概述自杜鲁门至克林顿历届政府所采取的主要经济政策、措施及其得失；理解美国“新经济”的含义、表现和认识。
（2）过程与方法：善于借助史料来加深对本课内容的理解；运用比较法，对一些历史现象进行比较分析，如比较里根政府与克林顿政府经济政策的不同。
（3）情感态度与价值观：认识经济改革对经济发展的重要意义，计划经济、市场经济对经济发展的作用。
教学课时：1课时
重点难点：
重点：当代美国资本主义的新变化、实行的政策以及取得的成就。
难点：国家垄断资本主义；凯恩斯主义、货币学派和供给学派经济主张的不同。
教学建议：
本节教材主要包含三个方面内容：第一，发达的国家垄断资本主义。第二，不断调整的经济政策。第三，美国的“新经济”。其中，“不断调整的经济政策”是新课标增加的知识点，难度较大，学生学习这段内容时，要充分利用书中的图片、表格对有关史实加以分析理解。
一、在课前让学生思考：罗斯福能够连任总统的原因是什么？二战对美国经济造成什么影响？由此导入新课。
二、第一目“发达的国家垄断资本主义”主要讲述三个的问题，即：（1）美国国家垄断资本主义巩固和发展的原因、概况。原因有二：一是二战期间，联邦政府建立起庞大的经济调节机构统管经济，二是政府兴建了大批企业。概况可结合课本第一节内容加以概括，包括“二战后联邦政府的经济实力在世界经济中占绝对优势”等。（2）美国发达的国家垄断资本主义的表现、特点和实质。发达的表现在书上概括为三点，教师要帮助学生理解透彻。通过与西欧的比较，归纳起特点：政府干预经济不是实行工业国有化，而是采取一些措施提高有效需求，刺激生产。实质：美国的经济体制仍然是典型的资本主义私有制。（3）国家垄断资本主义的作用。根据教科书内容进行提炼，同时还要向学生交代作用的另一方面，培养学生的辨证思维能力。得出：①战争期间，保证了战时经济的迅速增长。②二战结束后，美国的经济实力在世界经济中占绝对优势。③伴随着政府对经济的调节和干预，迅速完成了从战时经济向和平经济的转变。④20世纪50年代起，美国经济进入高速发展的“黄金时代”。⑤但没有触及私有制，政府干预反而使资本主义基本矛盾进一步激化。
三、第二目“不断调整的经济政策”，具体讲述二战后到90年代美国历届政府不断变化、调整的经济政策及其效果。（1）二战结束到20世纪60年代末：制定政策的理论依据和主要目标、政策措施及效果。（2）20世纪70年代：经济状况、理论、政策及效果。（3）20世纪80年代：理论和目标、里根政府的政策、效果及存在的问题。（4）20世纪90年代：克林顿政府实施“宏观调控、微观自主”的经济政策、宗旨、目标、措施及效果。
本目涉及的人物较多、新的理论名词既多又难懂。讲授时应按时序进行，利用教科书中的图片、表格与“知识链接”，着重识记：杜鲁门、艾森豪威尔——注重解决就业问题；肯尼迪和约翰逊——“新边疆”和“伟大社会”；里根——交替使用货币学派和供给学派理论；克林顿——“宏观调控、微观自主”。分析要到位，但不能过多展开，以免加重学生负担。对三大经济理论（凯恩斯主义、货币学派和供给学派理论）让学生通过比较加以理解。让学生认识：二战后美国经济政策的不断变化和调整实际上是对新政的继承和发展的观点。本目内容还可用列表法讲授，按时期、政府、模式（理论）、政策措施、作用几项将所授内容入表，形成知识网络，简明扼要，学生容易识记。
四、第三目“美国的‘新经济’”，通过具体数据、史料讲述克林顿执政期间，美国进入了“新经济”时代。要从三个方面归纳，即“新经济”的含义及表现、特点、面临的问题。讲授过程中，要利用教科书中的数据、图片和“资料卡片”，让学生对“新经济”概念有明晰的认识。特点归纳成：①美国经济蒸蒸日上，进入一个新一轮的扩张时代。②通货膨胀和失业率逐年走低，基本实现了零通货膨胀下的充分就业。③高新产业经济发展迅速。通过点拨教科书最后一段，使学生从辨证的角度认识到美国经济还存在问题，并非完美无缺，以使学生对美国的“新经济”有较全面的了解。
五、小结：通过本课的学习认识美国发达的国家垄断资本主义仍然充满生机和活力，但美国国家垄断资本主义的发展仍然没有背离资本主义经济发展周期性循环的规律，进一步认识美国社会两极分化不断加剧，以此来认识美国国家垄断资本主义的本质。

当代资本主义的新变化

当代资本主义的新变化
以第二次世界大战后美国等国家为例,分析当代资本主义的新变化。

知识与能力
1、掌握二战后国家垄断资本主义发展的原因、概况和影响
2、掌握美国经济政策不断调整地原因、内容和效果
3、掌握美国“新经济”出现的背景、概况和局限性
过程与方法
1、归纳二战后美国国家垄断资本主义发展的概况
2、按时间顺序分阶段掌握政策调整的背景和内容
3、通过辩证法分析理解“新经济”出现的影响
情感、态度与价值观
1、认识人类社会发展的统一性和多样性
2、体会经济政策的变化依据经济发展形势而变化
3、体会努力适应经济全球化趋势的必然性

重点：1、美国国家垄断资本主义发达的原因及20世纪90年代美国经济发展的新特点。
2、二战后美国不断调整经济政策及历届政府干预经济的措施。
难点：1、理解凯恩斯主义、货币学派和供给学派、“宏观调控，微观自主”等经济理论。
2、美国“新经济”时代经济运行机制的深刻变化。

教学过程
导入：第二次世界大战结束后，世界资本主义进入一个新的发展阶段。美国资本主义也出现了许多新的变化。首先开始进行国家干预经济的美国国家垄断资本主义有何发展？在不同时期，美国经济政策是如何变化的？所谓的“新经济”是什么？
整体感知
美国资本主义的新发展
子目一：国家垄断资本主义的发展－－生产关系新调整
子目二：不断调整的经济政策－－经济方针新变化
子目三：美国的“新经济”（知识经济）－－经济运行机制变化

凯恩斯主义：
核心内容：政府从信贷、投资、生产、销售各方面干预经济，即国家垄断资本主义。（核心）
实践措施：加强对经济的宏观管理，鼓励资本家按照政府的计划进行投资。政府直接投资高风险工业，不同程度地推行国有化政策。
兴衰原因：有利于资本主义经济的规模经营和良性发展，但无法克服资本主义制度的基本矛盾。
一、二战后美国经济发展的四个阶段及其特征
阶段20世纪
50－70年代初20世纪
70年代20世纪
80年代20世纪90年代
经济发展状况高速发展的黄金时代滞胀走出衰退新经济时代
原因国家垄断资本主义的发展、第三次科技革命推动、大力拓展世界市场石油危机（直接）
资本主义制度的基本矛盾（根本）
西欧、日本同美国的竞争
里根政府用大规模削减政府开支和紧缩货币来抑制通货膨胀；用大规模关税和加大国防开支来医治生产停滞。实施宏观调控、微观自主的经济政策；把平衡预算、消灭赤字、偿还国债作为重要目标；扶持高新产业
经济思想凯恩斯主义、充分就业政策凯恩斯主义失灵货币学派供给学派既反对完全的自由放任，又反对过度的干预。
时任总统杜鲁门
艾森豪威尔
肯尼迪（新边疆）约翰逊（伟大社会）
尼克松
福特
卡特里根克林顿
（解决了长期困扰美国经济的赤字问题。
◆“滞胀”是“停滞膨胀”的简称。通常出现的经济危机，是由生产过剩而引发的，它导致价格下跌，企业破产倒闭，资金周转不畅，信贷萎缩。但滞胀时期却出现物价持续上涨，信贷不断扩张的新特点。“滞胀”成为困扰资本主义经济发展的顽症。1973年—1975年美国发生了战后最严重的经济危机——“滞胀”现象，这种情况直到80年代初里根上台后，才稍有改变。

★思维延伸
二战以来美国经济不断调整的基本依据是什么？
根本上都是协调生产和销售之间的矛盾为核心。

二、20世纪90年代美国经济的发展出现的新特点：
1．较长时期经济持续繁荣高速发展；
2．冲破了凯恩斯主义理论，低通货膨胀和低失业率同时出现，基本实现零通胀下的充分就业；
3．经济运行机制发生深刻变化：打破了经济增长、失业率和通货膨胀联动的关系。

当代资本主义的新变化学案

俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，让教师能够快速的解决各种教学问题。我们要如何写好一份值得称赞的教案呢？下面是小编精心为您整理的“当代资本主义的新变化学案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

高一年级历史学科必修Ⅱ教学案
专题六罗斯福新政和当代资本主义
三当代资本主义的新变化

以第二次世界大战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化。

1、列举第二次世界大战后美国、联邦德国等主要资本主义国家经济发展的主要表现。
2、分析第二次世界大战后美国、联邦德国等主要资本主义国家经济政策的新变化。

一、发达的国家垄断资本主义
1、表现：（1）政府运用财政和金融手段刺激生产和消费，干预资本主义的再生产；（2）政府广泛补贴出口产品，维持高出口水平；（3）政府大力投资科研和教育，推行福利主义政策。
2、特点：（1）美国私人垄断资本实力雄厚，建立现代企业所需的巨额投资与私人资本积累有限的矛盾不像西欧国家那么尖锐；（2）政府干预经济不是实行工业国家化，而是依靠增加政府开支和大量军事订货、实行优惠税率来刺激生产和增加社会固定资本投资，造成美国国家资本主义的大发展。
3、实质：虽然美国政府建立了国有企业，但美国的经济体制仍是典型的资本主义私有制。
4、作用：⑴战争期间，保证了战时经济的迅速增长。
⑵二战结束后，美国的经济实力在世界经济中占绝对优势。
⑶伴随着政府对经济的调节和干预，迅速完成了从战时经济向和平经济的转变。
⑷20世纪50年代起，美国经济进入高速发展的“黄金时代”。
5、局限性：没有触及私有制，政府干预反而使资本主义基本矛盾进一步激化。
二、不断调整的经济政策(美国)
1、二战结束到20世纪60年代末
⑴理论依据和主要目标理论：凯恩斯主义目标：充分就业。
⑵政府政策
①杜鲁门、艾森豪威尔：注重以解决就业问题来促进生产和消费，并保持财政预算平衡。
②肯尼迪和约翰逊政府分别提出“新边疆”和“伟大社会”施政纲领：把大规模赤字财政作为经常性政策，以降低失业率、促进经济增长和减少贫困、减轻经济危机的破坏程度。
⑶结果：①经济高度繁荣②却造成了巨大的财政赤字、高额国债和严重的通货膨胀。
2、20世纪70年代
⑴经济状况：受石油危机等方面的影响，美国经济陷入生产停滞和通货膨胀并存的“滞胀”困境。
⑵理论：仍然是凯恩斯主义。
⑶政策：尼克松、福特和卡特政府交替使用紧缩财政政策和赤字财政政策。
⑷效果：只能一时见效，无法摆脱“滞胀”的困境；面对严重的“滞胀”问题，凯恩斯主义失灵。
3、20世纪80年代
⑴理论和目标理论：货币学派和供给学派理论。目标：抑制“滞胀”。
⑵里根政府的政策：
①用大规模削减政府开支和紧缩货币来抑制通货膨胀；②用大规模减税和加大国防开支来医治生产停滞。
⑶效果：终于见效。1982年底，美国经济开始回升，并持续增长，通货膨胀和失业得到缓解。
⑷问题：里根政府大幅度增加了国防开支，造成高赤字、高国债、高利率和高贸易逆差并存的局面。
4、20世纪90年代
⑴政策和宗旨：
政策：克林顿政府实施“宏观调控、微观自主”的经济政策。
宗旨：既反对完全的自由放任，又反对过度政府干预。
⑵目标和措施：
目标：平衡预算、消灭赤字、偿还国债作为干预经济的重要目标。
措施：①缩减政府开支、裁减政府雇员、适当增税、鼓励消费等，解决赤字问题；②加大对公共基础设施、新技术、教育、健康保险和环境保护的投资，创造了大量的就业机会，很好地解决了失业问题。
三、美国的“新经济”
1、“新经济”的含义及表现
含义：出现于20世纪90年代，是一种以知识经济为基础，以信息技术为先导的新的经济增长模式。
2、特点：⑴美国经济蒸蒸日上，进入一个新一轮的扩张时代；⑵通货膨胀和失业率逐年走低，基本实现了零通货膨胀下的充分就业；⑶高新产业经济发展迅速。
3、问题：⑴美国资本主义生产关系没有改变；⑵垄断资本占据支配地位，左右着国家政策；⑶美国社会依然是一个富裕与贫困、竞争与垄断并存的两极社会。
四、二战后的联邦德国
1、经济政策：社会市场经济
（1）含义：介于计划经济和市场经济之间
（2）特征：①让市场充分发挥调节作用
②同时政府建立完善的社会保障制度，保障人民的基本生活
2、结果：经济奇迹般地迅速恢复和发展，成为西欧经济的“火车头”。
五、美欧等国推行的福利政策
1、原因：
二战结束后,西方主要资本主义国家为缩小贫富差距,减少因贫困引发的社会问题,进行政
策的调整,使福利国家发展起来。
2、实质：
是国家运用社会保障政策和社会服务开支，来保障个人和家庭的最低收入，保障其经济安
全，并保障所有公民能享受到较好的社会服务。
3、概况：
二战后西欧资本主义国家普遍实行社会福利政策，福利国家的发展日渐完备，到六七十年
代到达高峰。，到八十年代缩小规模；联邦德国政府建立完善的社会保障制度，保障人民
的基本生活，美国政府大力投资推行福利主义政策。
4、评价：
利：使穷人受惠不少，对社会的稳定起到了一定的积极作用；
弊：导致政府财政不堪重负，到20世纪80年代，以后美英法等国在不同程度上减少政府
的公共开支，缩小“福利国家”的规模。

二战后资本主义发展新变化的表现
（1）经济体制：国家加强了对经济的干预，资本主义进入国家垄断资本主义阶段，政府通过金融、财政等经济手段调节着资本主义经济运行，使资本主义经济危机趋于缓和。
（2）社会各阶层关系：西方福利国家在战后得到发展，资本主义国家建立了普遍和比较完善的社会保障制度，以缓和社会矛盾，工人阶级的社会地位有了提高。
（3）产业结构：第三产业蓬勃发展，高科技产业部门发展迅速。三大产业的比例有了变化，工农业物质生产部门在国民经济中的比重降低，而金融、商业和服务等部门的比重不断提高。
（4）经济增长模式（经济运行机制）：美国的“新经济”、英国的混合市场经济、法国的计划指导经济、联邦德国的社会市场经济、日本的政府主导型经济。

一、选择题
（C）1.二战后，主要资本主义国家经济发展的最突出特点是
A.新兴产业兴起B.劳动生产率提高
C.国家垄断资本主义空前发展D.人民的生活改善
（C）2.国家垄断资本主义对资本主义生产发展具有一定的促进作用，其原因不包括
A.使国内市场扩大B.加强了对经济生活的干预
C.消除了资本主义基本矛盾D.有利于开拓国际市场
（A）3.二战后，西方主要资本主义国家盛行与罗斯福新政不谋而合的凯恩斯主义经济思想。在这一思想影响下西方国家
A.大力加强国家干预经济B.谋求建立区域经济集团
C.推进产业结构调整D.大力发展知识经济
（A）4.肯尼迪和约翰逊政府把大规模赤字财政作为经常性政策实现对国民经济的调节，实行“赤字财政”以扩大开支调节经济。这一主张的实质是
A.发展国家垄断资本主义B.主张自由放任的经济
C.实行社会主义市场经济D.实行法西斯主义的经济
（A）5.“新经济”现象最先出现于
A.美国B.英国C.联邦德国D.日本
（D）6.下列关于美国“新经济”的表述，正确的是
①知识经济为基础②以信息技术为主导③美国资本主义生产关系没有改变，垄断资本占据支配地位④“新经济”就是第三产业
A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②③
（B）7.德国德意志电视二台最近进行了一项名为“最伟大的德国人”的调查。根据公布的结果，第二次世界大战结束后联邦德国的首任总理康拉德阿登纳荣膺这一称号。那么，他的贡献主要是在位时为德国经济确立了一种新的发展模式是
A.混合市场B.社会市场经济
C.计划指导经济D.政府主导型经济
（D）8.第二次世界大战后，主要资本主义国家普遍加强了对经济的干预，促使资本主义进入国家垄断资本主义阶段，造成这一结果的根本原因是
A.私人垄断资本主义发展的必然结果
B.第二次世界大战中战争的要求
C.经济危机的呼唤
D.新科技革命推动下生产力迅速发展的需要
二、材料题
材料一
国别1950～1973年经济增长率﹪1973～1978年经济增长率﹪
日本14.11.1
西德7.60.9
意大利6.72.0
法国6.11.3
美国4.32.5
英国3.10
材料二当前的危机同时是由于：⑴资本主义积累进程中所固有的内在矛盾，这种内在矛盾在不同国家的资本主义中各有不同的发展；⑵竞争与抗衡，这种竞争与抗衡是针对主要的发达资本主义国家；⑶在整个发达的资本主义国家……同整个第三世界之间的利益冲突甚至对抗，以及针对资本主义国家同那些产油及生产其他原料的国家……的冲突。
——法国历史学家博德论1973年经济危机
材料三20世纪90年代，美国经济在低失业、低通货膨胀和低利率的条件下，实现了长达10年的持续年扩张，年均增长率达到3.5%，突破了此前二十多年美国经济增长2.2%～2.5%的速度极限。1996年，美国的《商业周刊》称这一现象为“新经济的胜利”。
——《高中历史必修2》
请回答：
⑴1950～1973年和1973～1978年主要资本主义国家工业生产的发展状态各呈现出怎样的特点？
前一时期工业生产高速增长，后一时期处于停滞状态。
⑵上述前后两个时期的转折性事件是什么？据材料二回答产生这一转折性事件的主要因素有哪些？
1973年资本主义经济危机。因素：资本主义社会的基本矛盾；资本主义国家与第三世界国家之间的矛盾激化；资本主义发展的不平衡性。
⑶材料三中美国的“新经济”是一种怎样的经济增长模式？综合三则材料，谈谈你对资本主义经济发展动力的认识。
以知识经济为基础，以信息技术为主导。认识：资本主义经济的发展是通过不断地调整生产关系和采用先进的科学技术来实现的。

当代资本主义的新变化：
美国的“新经济”、英国的混合市场经济、法国的计划指导经济、联邦德国的社会市场经济、日本的政府主导型经济等都是当代资本主义发展出现的新变化。这种新变化还表现在：国家加强了对经济的干预，资本主义进入了国家垄断资本主义阶段；西方福利国家在战后得到发展；科技进步和第三产业的蓬勃发展等等也成为当代资本主义发生的新变化，美国出现的新经济也是一个值得注意的新趋势。

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