为了促进学生掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,大家在仔细规划教案课件。将教案课件的工作计划制定好,未来工作才会更有干劲!你们会写一段优秀的教案课件吗?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“世界的海陆分布”,仅供参考,欢迎大家阅读。
第二节世界的海陆分布
一.内容与分析
1.内容:海陆分布及其特点、七大洲、四大洋等三部分;
2.内容分析:本节教材包括海陆分布及其特点、七大洲、四大洋等三部分内容。一、海陆分布及其特点。教材从文字和图像两方面说明了世界的海陆分布及其特点,使同学们了解把地球称为“水的行星’’或“水球”的依据。当然,自古以来人们就居住在陆地上,将人类的家园称为“地球’’也是顺理成章的事情。二、七大洲。首先从大陆、岛屿、大洲等基本概念入手,然后具体地引出全球六块大陆以及七个大洲的名称、位置、面积大小和重要分界线等。教材通过东西半球图并采用读图的方法,引导学生关注各大洲的位置及相对关系;通过简单的地理统计图,使学生了解七大洲的面积大小及其排序;通过直观的两组地图和照片,展示亚洲、欧洲、非洲以及南、北美洲之间的分界线,并用归纳、总结和填表等方式,进一步强化对大洲界线的认识;最后,启发学生用简单的几何图形表示大洲基本轮廓,使学生能够通过实践操作,初步学会填绘全球海陆轮廓略图的基本方法,为学习“认识大洲”一节打下基础。三、四大洋。首先说明地球上的海洋彼此相通,连为一体,而大洋和海的划分主要是根据它们各自所处的地位位置、面积、水深等方面的差别。然后简略介绍四大洋的位置及基本概况,同时通过地理统计图说明四大洋的面积。这一节内容是学生进入世界地理学习的起点。它既是学习世界地理的基础又是学习地理所必备的知识,无论是在知识体系上还是在内容上,都起到了承上启下,统领全局的作用。
二.目标与分析
1.了解全球海陆面积比较,海洋和陆地分布的特点。
2.理解大陆、岛屿、大洲、洋、海、海峡等的概念。
3.通过读图掌握世界七大洲四大洋的名称及分布。
4.学会用简单的几何图形绘制七大洲、四大洋的轮廓。
三.问题诊断分析
在本节课的教学中,学生可能遇到的问题(或困难、障碍)是各大洲、大洋的位置关系,产生这一问题(或困难、障碍)的原因是…(分析原因)。要解决这一问题(或困难、障碍),就要充分利用形象的地理图表,指导学生读图,从地图中分析总结。
四.教学支持条件分析
在本节课…的教学中(指出工具使用在哪里),准备使用…(提出用什么工具)。因为使用…,有利于…(说明为什么要用)。
五.教学过程设计
问题1:南北半球的分界线,东西半球的分界线分别是什么?
设计意图:复习导入。
活动一:辩论是水球还是地球
1.提出问题:观点A:应该继续称我们居住的家园为“地球”;
观点B:应该把地球改为“水球”更为准确?
2.学生辩论:把全班分两大组,双方展开辩论,并让学生说出证明各自观点的理由。
①出示地球仪:回答蓝色表示什么(海洋),地球仪上大部分是蓝色,说明什么?
②投影展示东西半球,回答东西半球分界线是什么?地球表面大部分是什么颜色?说明了什么?
③展示:“南北半球”图观察是否蓝色面积大?
4.读教材“世界海陆面积比较图”看看地球表面海陆的面积比例各占多少?
活动二:采用“答记者问”的形式,理解有关概念。
1.各组选一名代表当记者,将手头上课前剪好的大洲轮廓,进行采访、辨别加深学生对大洲轮廓的印象。
2.让学生阅读课文,了解有关大陆、大洲、岛屿、大洋、海以及海峡的有关概念。
3.电脑展示:大陆、半岛、岛屿、海洋的景观图,并让学生在世界地形图上找出相应的位置。
4.各代表采访本组成员,(1)说出大陆、岛屿和大洲区别。(2)说出大洋、海和海峡的区别。
活动三:以抢答形式完成下列问题。
1.想一想,不同的大洲一般以什么作为分界线?
2.分别说出亚欧两洲、亚非两洲以及南北美洲的分界线?
3.学生看世界地形图回答下列问题。
①赤道横穿哪几个大洲?
②分别说出太平洲、北冰洋沿岸各有哪些大洲?
③分别说出北美洲和南美洲主要位于哪个半球?亚洲、欧洲、非洲主要位于哪个半球?
④说出七大洲、四大洋的大小顺序排列。
活动四:对号入座的大洲大洋游戏。
1.选四组代表上台,分别演示将电脑中的大洲和大洋名字,用鼠标拖动到相应的
位置上。答对,就会出现一个卡通人物弹吉他的图片和音乐。如果答错了,就会
出现一个小青蛙吐舌头的图片和音乐。(看哪个组完成得好,规定当某一组代表演示时,其他代表转身不看。
活动五:组织全体学生参与,用“简单几何图形”在一张白纸上进行“一笔画世界”的绘图比赛。
六课堂小结
快乐的时光总是短暂的,今天的学习只能到这里了。通过这一节课的学习,使我们了解七大洲、四大洋的分布概况,有关地球的知识还很多,需要我们今后不断学习和探索。探索虽然艰难,但却是一种快乐。七年级地理上册《海陆分布》学案
老师工作中的一部分是写教案课件,大家应该要写教案课件了。只有制定教案课件工作计划,可以更好完成工作任务!你们到底知道多少优秀的教案课件呢?小编特地为您收集整理“七年级地理上册《海陆分布》学案”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
七年级地理上册《海陆分布》学案
2.1认识地图2.2使用地图第三章陆地和海洋——人类生存的基本空间
3.1海陆分布
2、运用概念,辩认图形
学生活动3,教师在黑板上画出“大陆、岛屿、半岛”示意图,检查学生理解概念,
运用概念的情况。
概念大洲大陆和它附近的岛屿大陆面积广大的陆地岛屿面积较小的陆地半岛陆地伸进海洋的部分海峡沟通两个海洋的狭窄水道
大陆、岛屿、半岛示意图
(古人云:学以致用,教师在课堂上要随时检查学生的学习知识与运用知识的能力。)
东、西半球图”,了解大洲、大洋的名称。
(1)、哪几个大洲主要分布在东半球?哪几个大洲主要分布在西半球?
亚洲、欧洲、大洋州、非洲主要分布在东半球,南美洲、北美洲主要分布在西半球。
(2)、赤道横穿哪几个洲的大陆?哪几个洲的全部或大部分分布在北半球?哪几个洲的全部或大部分分布在南半球?
赤道横穿南美洲、非洲大陆,欧洲、北美洲全部在北半球,非洲、亚洲大部分在北半球,南极洲全部在南半球,南美洲、大洋州大部分在南半球。
(3)、读“东、西半球图”找出四大洋的名称与位置,并比较它们面积的大小。
(通过师生活动、生生互动,了解七大洲、四大洋在地球上的位置与大小,给予学生相互交流的机会,形成教学问题场与教学情景场的叠加。)
比一比、认一认,看谁能准确、快速地说出教师在黑板上画出的简易地图上的七大洲、四大洋的名称、相对位置与面积的大小。
七年级上册《世界的海陆分布》知识点湘教版
七年级上册《世界的海陆分布》知识点湘教版
一、海洋与陆地
1、全球陆地占29%,海洋占71%,即“三分陆地,七分海洋”。
2、世界海陆分布很不均匀,从南、北、东、西半球来看,陆地主要分布在北半球和东半球。任何半球都是海洋面积大于陆地面积。
3、七大洲的名称按面积依次为:亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。(亚非北南美,南极欧大洋)
亚洲和欧洲连成一块合称亚欧大陆,中国位于亚洲。
南极洲是世界上跨经度最多的大洲;亚洲是面积最大的大洲。
5、四大洋分别是:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
太平洋是世界上面积最大、最深、岛屿最多的海洋;大西洋呈“S”形;印度洋大部分位于南半球。北冰洋是世界上跨经度最多、最小、最浅的大洋。
6、亚洲和欧洲的分界线是:乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡(沟通黑海和地中海)。
亚洲和非洲的分界线是:苏伊士运河(沟通地中海和红海)。
南美洲和北美洲的分界线:巴拿马运河(沟通太平洋和大西洋)。
亚洲和北美洲的分界线:白令海峡(沟通太平洋和北冰洋)。
7、赤道穿过的大陆有:非洲大陆、南美大陆赤道穿过的大洲有:非洲、亚洲、大洋洲、南美洲
全部在北半球的大洲是:北美洲、欧洲。全部在东半球的大洲:非洲
全部在南半球的大洲是:南极洲全部位于北半球的大洋:北冰洋
世界最大的大陆——亚欧大陆世界最小的大陆——澳大利亚大陆
世界最大的岛屿——北美洲的格陵兰岛世界最大的半岛——阿拉伯半岛
8、看图识别大洲、大洋及分界线
文章来源:http://m.jab88.com/j/27034.html
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