老师工作中的一部分是写教案课件，大家应该要写教案课件了。只有制定教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？小编特地为您收集整理“高一英语上册Unit5重点语法解析（新人教版）”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

高一英语上册Unit5重点语法解析（新人教版）

(一)定语从句的结构：
在复合句中，修饰某个名词或代词的句子(做这个名词或代词的定语)叫定语从句，定语从句一般放在被修饰的名词或代词后面，被修饰的名词或代词叫做定语从句的先行词，它与定语从句之间要有一个词连接，这个词指代先行词的内容叫做关系词(关系代词或关系副词：that,which,who,whose,when,where,why)。先行词在定语从句中充当主语，宾语，时间，地点，原因状语。结构：先行词+关系词+定语从句。
1.Thereshesawawallofwaterthatwasquicklyadvancingtowardsher.
2.InJapan,someonewhoseesanotherpersonmakingthegesturewillthinkitmeansmoney.
3.Athemeparkisacollectionofrides,exhibitionsorotherattractionsthatarebasedonacommontheme.
4.TheparkhasaconservationcenterthathelpsprotectmarineanimalsandtheirhabitatsintheriversandcoastalwatersofAsia.
5.Visitorscangoonexcitingrideswheretheycanfeelwhatitisliketodothethingstheyhaveseentheirheroesdointhemovie.
6.OprahWinfreyisablackwomanwhoserisetofameisaninspiringstory.
(二)定语从句分为限定性定语从句和非限定性定语从句：
限定性定语从句：从句对先行词进行必要的描述或说明，缺少它，则句义显得不完整，从句与先行词紧密相连。
非限定性定语从句：对先行词进行补充说明，解释，它与先行词之间有逗号隔开。
1.Beforeshecouldmove,sheheardaloudnoise,whichgrewtoaterribleroar.
2.Treeaftertreewentdown,cutdownbythewater,whichmusthavebeenthreemetersdeep.
3.Flora,whosebeautifulhairanddresswereallcoldandwet,startedcrying.
4.Theirtalkincludesrhythmandrhymingwordsaswellastonguetwisters,whichoftenmaketheaudienceapplaud.
(三)关系词前面可以根据定语从句的内容加上一些介词，这些关系词在介词后面常用which或whom.
1.TherewasamanwithwhomIwouldhavetoworktogetherandfinallythemanagerofthecompany.
2.Manypeoplewhosawthefilmwereafraidtoswimintheseawhentheyrememberedthescenesinwhichpeoplewereeatenbytheshark.
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相关知识

高一英语上册Module5重点句子归纳（新人教版）

高一英语上册Module5重点句子归纳（新人教版）

1.Itissowettherethatthetreesareextremelytall,somemeasuringover90metres.那里空气湿润，因而树木长得相当高，有的超过90米。(34页)
[解释]
1.so...that如此……以致于，后跟结果状语从目，常用tooto或enoughto来变为简单句，如：
Shewassoangrythatshecouldn’tsayaword.=Shewastooangrytosayaword.
①辨析：so...that与such...that：
so...that与such...that意思一致，that均引导结果状从句，但是so为副词，such为形容词，所以二者所接词不一样的。
②somemeasuringover90metres是独立主格结构。
独立主格结构由名词或代词加上其他成分构成，在语法上是一个独立的短语，不是句子，作用相当于状语从句，可表示时间、原因、条件、行为、方式或伴随情况。
构成形式：名词(代词)+现在分词/过去分词/形容词/副词/不定式/介词短语。eg.Timepermitting,Ishallgotothecinemawithyou.Thetestfinished,webeganourholiday.
2.Notallthewordswillbeused.(36页)notall不都是，表示部分否定。
3.ThereismorefreshwaterinCanadathaninanyothercountryintheworld.加拿大的淡水量比世界上其他任何一个国家都多。(38页)
[解释]
(1)用比较级表示最高级，同一范围内比较时，常用“主语+动词+比较级+thananyother+单名”或“主语+动词+比较级+thananyoftheother+复名”。
(2)不同范围内比较，常用“主语+动词+比较+thanany+单名”。
4.AstheysatinabuffetrestaurantlookingoverthebroadStLawrenceRiver,ayoungmansatdownwiththem.(38页)
lookingoverthebroadStLawrenceRiver现在分词作伴随状语。
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高一英语上册Module4重点语法解析（外研版）

古人云，工欲善其事，必先利其器。高中教师要准备好教案，这是高中教师的任务之一。教案可以让学生更容易听懂所讲的内容，让高中教师能够快速的解决各种教学问题。优秀有创意的高中教案要怎样写呢？下面是小编为大家整理的“高一英语上册Module4重点语法解析（外研版）”，希望能对您有所帮助，请收藏。

高一英语上册Module4重点语法解析（外研版）

现在完成时的用法：
1.表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果，着眼点是现在。—Haveyouhadyoursupperyet?你吃过晚饭了吗?—Yes，Ihavejusthadit.是的，我刚刚吃过。
2.表示过去已经开始，持续到现在的动作或状态。可以和表示从过去某一时刻延续到现在(包括“现在”在内)的一段时间的状语连用：sofar,up/tillnow,since,forthepast/lastfewyears,thesefewdays,allthemorning,
foralongtime等。just，today，thismorning，thismonth，thisyear，since，allthetime。Ihaven’tseenmyteacherthisevening.今晚我还没见到我的老师。
3.和already，never，ever，just，before，lately，recently，yet，sofar，uptothepresent，inthepast/lastfewyears等状语连用。Ihavedonemyhomeworkalready.我已经做完了家庭作业。
4.常与介词for，during，in，within，over等引导的时间状语连用，表示过去的某一行为一直延续到现在。
Ihaven’tseenmyEnglishteacherintherecentyears.近几年我没见过我的英语老师。
5.表示反复或习惯性的动作，常与severaltimes，once，twice，threetimes，frequently等频度副词连用。
IhavebeentotheUSAonce.我曾去过美国一次。
6.在“最高级+名词”或在“这是第几次”之后跟定语从句，从句用现在完成时。
ThisisthethirdtimeIhavebeenhere.这是我第三次来这儿。
7.表示从过去到现在没有发生的动作。Ihaven’tsweptthefloorforhalfaweek.我已半周没拖地了。
8.用在时间、条件状语从句中，表示从句动作先于主句动作完成。Illtellhimafteryouhaveleft.你走后我将告诉他。
9.havebeento去过……(已回来)，havegoneto去……了(或到了或在途中)。MysisterhasgonetotheUSA.我妹妹已去了美国。
10.在现在完成时中，终止性动词若与for，since等延续性状语连用，需把终止性动词变为be动词等的适当形式。如：
die→bedead，join→bein，fallill→beill，finish→beover，leave/go→beaway，begin→bein，makefriends→befriends，become→be，borrow→keep，arrive/getto/reach/come→bein/beat/stay，dress→be(dressed)in,puton→have,on/wear，meet→staytogether。Theyhavebeengoodfriendsforyears.他们是多年的好朋友了。
现在完成时和一般过去时区别：

1.一般过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作;现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。

2.一般过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。一般过去时的时间状语：yesterday,lastweek，…ago,in1980,inOctober,justnow等，皆为具体的时间状语。
现在完成时的时间状语：for,since,sofar,ever,never,just,yet,till/until,uptonow,inpastyears,always等，皆不确定的时间状语。
共同的时间状语：thismorning,tonight,thisApril,now,already,recently,lately等。

3.现在完成时可表示持续到现在的动作或状态，动词一般是延续性的，如live,teach,learn,work,study,know。一般过去时常用的非持续性动词有come,go,leave,start,die,finish,become,getmarried等。如：
Isawthisfilmyesterday.我昨天看了这部电影。(强调看的动作发生过了)
Ihaveseenthisfilm.我看过这部电影。(强调对现在的影响，电影的内容已经知道了)
Whydidyougetupsoearly?你为什么起得这么早?(强调起床的动作已发生过了)
Whohasnthandedinhispaper?谁还没有交卷子?(强调有卷子未交，疑为不公平竞争)
HehasbeenintheLeagueforthreeyears.他入团已经三年了。(在团内的状态可延续)
句子中如有过去时的时间副词(如yesterday,last,week,in1960)时，不能使用现在完成时，要用过去时。如：
汤姆昨天晚上给他父母写了一封信。
(错)Tomhaswrittenalettertohisparentslastnight.(对)Tomwrotealettertohisparentslastnight.

高一英语Unit5知识要点总结（新人教版）

作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，作为高中教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，使高中教师有一个简单易懂的教学思路。高中教案的内容要写些什么更好呢？下面是由小编为大家整理的“高一英语Unit5知识要点总结（新人教版）”，希望对您的工作和生活有所帮助。

高一英语Unit5知识要点总结（新人教版）

一、短语归纳
loseheart丧失勇气
loseone’shearttosb/sth爱上，喜欢上
beworriedabout担心(状态)
introuble处于不幸中
besentencedto被判处
beoutofwork=loseone’sjob失业
beequalto相等的，平等的
beproudof/takepridein以……而自豪
invitesbtodosth邀请某人做某事
具体短语请点击：新人教版高一英语Unit5短语归纳总结
二、重点句子
1.Onlythendidwedecidetoanswerviolencewithviolence.
2.Hestronglybelievedinthethreeprinciples.
3.IfeltbadthefirsttimeItalkedtothegroup.
4.Hetaughtusduringthelunchbreaksandtheeveningswhenweshouldhavebeenasleep.
句子讲解请点击：高一新人教版英语Unit5重点句子讲解
三、重要语法
在复合句中，修饰某个名词或代词的句子(做这个名词或代词的定语)叫定语从句，定语从句一般放在被修饰的名词或代词后面，被修饰的名词或代词叫做定语从句的先行词，它与定语从句之间要有一个词连接，这个词指代先行词的内容叫做关系词(关系代词或关系副词：that,which,who,whose,when,where,why)。先行词在定语从句中充当主语，宾语，时间，地点，原因状语。结构：先行词+关系词+定语从句。

高一英语上册Module4重点短语归纳（新人教版）

一名合格的教师要充分考虑学习的趣味性，高中教师要准备好教案，这是每个高中教师都不可缺少的。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐，帮助高中教师提前熟悉所教学的内容。所以你在写高中教案时要注意些什么呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《高一英语上册Module4重点短语归纳（新人教版）》，仅供参考，欢迎大家阅读。

高一英语上册Module4重点短语归纳（新人教版）

loseheart丧失勇气
loseone’shearttosb/sth爱上，喜欢上
beworriedabout担心(状态)
introuble处于不幸中
besentencedto被判处
beoutofwork=loseone’sjob失业
beequalto相等的，平等的
beproudof/takepridein以……而自豪
invitesbtodosth邀请某人做某事
invitesbfor/tosth
thinkhighlyof对……评价高
giveout发出(气味等);分发;耗尽
asamatteroffact=infact=actually事实上
blowup充气爆炸
begfor乞讨
setup建立，创立;设置，竖起
sendup发射，使上涨
setabout着手做某事(setaboutdoingsth)
goup上升，增长;被兴建
setoff出发，动身setup设立，建立;设置，竖起setout陈列，摆出;开始
beactivein=takeanactivepartin积极参与，在……活跃
keepsbfromdoingsth阻止某人做某事
diefor为……而死diefrom死于(外因)
dieof死于(内因如：饥饿，寒冷，疾病等)
beproudof/takepridein以……而自豪
invitesbtodosth邀请某人做某事
thinkhighlyof对…评价高
giveout发出(气味等);分发;耗尽
putsbinprison=throwsbintoprison=sendsbtoprison把……投入监狱
advisesbtodosth建议某人做某事(advice不可数，apieceofadvice)advisedoingsthfightfor为争取……而斗争advisesbonsthfightagainst为反对……而斗争advisethat(should)+v原
fightwith同……并肩作战/同……斗争
haveproblems/difficulty/troublewithsth
workout算出
breakthelaw违反法律
bewillingtodosth乐于做某事
realizeone’sdreamof实现……的梦想
answerviolencewithviolence以暴制暴
cometopower当权，上台
socialactivities社会活动

文章来源：http://m.jab88.com/j/23165.html

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