新泰实验中学2011—2012学年上学期初三物理第12章学案
第十二章运动和力
第3节长度时间测量
教师寄语:尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。
学习目标:
1、会选用适当的工具正确测量长度和时间。。
2、知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成,知道测量有误差,取多次测量的平均值可以减小误差。
3、知道误差与错误的区别。
4、通过测量过程,激发操作兴趣,形成实事求是的科学素质及良好的实验习惯。
学习重点:
长度的测量
学习难点:
刻度尺的正确使用方法,误差
学习过程:
一、思维启动,提出问题
根据速度公式,求速度应知道和。
结合生活中的实际情况思考一下对这两个物理量应如何测量呢?
二、进行新课,科学探究
(一)长度的测量:
1、常用的长度测量工具(生举例说明)
2、长度的单位及换算
(1)复习小学学过的长度单位及单位间进率。了解长度单位还有微米、纳米等。(2)单位及换算
1Km=m
1m=dm
1m=cm
1m=mm
1m=um
1m=nm
3、实验探究:刻度尺的使用
总结刻度尺的使用注意事项:
4、分组实验:测量物理课本宽度和长度。
(1)测量物理课本的宽度
(2)测量物理课本的长度
5.、特殊测量方法
(1)如何测硬币直径。
(2)测量一页纸的厚度
(3)测量细铜丝的直径
(二)时间的测量:
1、在国际单位制中,时间的基本单位是符号时间单位还有、
1h=min1min=S
2、秒表的使用
(三)误差:
1.定义:___________________________________________________
2.误差产生的原因:由于仪器本身不可能做的非常精确,实验者对实验的观察总会有偏差,因此误差总是存在的,不能消灭,但尽量减小误差。
3.误差与错误的区别:______________________________________
4.怎样减小误差?__________________________________________
三、随堂检测
1、给下列各物体的长度填上合适的单位:
(1)中学生的身高1700;(2)一个墨水瓶的高为0.65;
(3)一课桌的高为0.52;(4)物理课本的宽为1.85。
2、使用刻度尺测长度时,下面做法不正确的是()
A.放置刻度尺时,刻度尺应沿所测长度放置,并必须从0刻度线量起
B.看刻度尺时,视线要与尺面垂直,并要正对刻度线
C.读数时,根据所测长度末端靠近的刻度线来读取数据
D.记录时,要记下测量的数字和单位
3、下列关于误差的说法中正确的是()
A、认真细致的测量可以避免误差B、测量时未遵守操作规则会引起误差
C、测量时的错误就是误差太大D、测量中错误是可避免的,而误差是不可避免的
5、怎么测量一个乒乓球的直径?写出你需要的辅助器材,画出你的测量方法。6、要比较准确地测出京珠高速公路的里程,比较科学而简单的办法是()
A、做一根分度值为1m,长为100m的长度的刻度尺进行测量
B、打开地图,根据图上给出的比例尺,然后用毫米刻度尺量出北京到珠海的距离
C、利用汽车行驶中里程表计数的变化
D、将公路等分成n段,测出每段的长度s,再由ns算出
一、课堂小结
我的收获:
我还存在的疑惑:
二、课下作业
《长度、时间及其测量》课时2复习学案
学习目标:
(1)知道时间的主单位和其他常用单位及换算关系;
(2)熟悉停表的刻度和测量范围,学会正确使用停表,学会记录时间测量结果;
(3)能通过日常经验粗略估测时间。
(4)知道误差、错误产生的原因,减小误差的方法。
(5)知道一些特殊长度的测量方法。
自我学习:
1、误差
什么是误差________________________________________________
误差产生的原因:___________________________________________
___________________________________________________________
减小误差的方法:
误差与错误的区别:
练习:
下列关于误差的说法中正确的是()
A、认真细致的测量可以避免误差
B、测量时未遵守操作规则会引起误差
C、测量时的错误就是误差太大
D、测量中错误是可以避免的,而误差是不可避免的
2、特殊长度测量:
(1)怎样利用刻度尺和三角板测出一枚硬币的直径?画图表示出你的测量方法。
(2)怎样测量细铜丝的直径?写出你需要的辅助器材,画出你的测量方法。
(3)如何测一张纸的厚度?
(4)要比较准确地测出京珠高速公路的里程,最简单的办法是()
A、做一根分度值为1m,长为100m的长度的刻度尺进行测量
B、打开地图,用毫米刻度尺量出北京到珠海的距离,然后根据图上给出的比例尺计算。
C、利用汽车行驶中里程表计数的变化
D、将公路等分成n段,测出每段的长度s,再由ns记算
3、时间的测量
(1)阅读P19信息窗,了解时钟的演变。
(2)复习时间的单位、时间单位的符号及单位间进率。
国际单位制中时间的单位是,符号为,时间单位还有:
进率:
单位换算练习:
1h=_______min=__________s20min=__________s=_________h
6分02秒=__________s
(3)练习停表的使用
观察P21停表:大圈是秒,小圈是分。大圈的分度值是_______,小圈的分度值是_______。
(4)阅读P21“迷你实验室”,学习估测时间。
一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,大家都在十分严谨的想教案课件。只有规划好教案课件计划,新的工作才会更顺利!你们清楚有哪些教案课件范文呢?小编收集并整理了“《长度、时间及其测量》课时1复习学案”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
《长度、时间及其测量》课时1复习学案
学习目标:
(1)知道测量的意义,知道长度的基本单位和常用单位及其换算;
(2)熟悉刻度尺的刻度和测量范围,学会正确使用刻度尺,学会记录长度测量结果;
(3)学会选择不同的测量仪器或方法去测量各种物体的长度;
(4)能通过日常经验或物品粗略估测物体的长度。
自我学习:
1、看书P17–P20
2、所谓测量,是指用实验的方法,将被测量(未知量)与公认的标准量进行比较,以得到被测量大小的过程。这个公认的测量标准叫做__________________________。
3、1960年,国际上通过了一套统一的测量标准叫做____________
4、长度的测量:
(1)复习长度的单位、长度单位的符号及单位间进率。
国际单位制中长度的基本单位是,符号为,比米大的单位有:,比米小的单位依次是:
(2)进率:
1m=km=dm=cm=mm=μm=________nm
(3)单位换算过程
0.56m=0.56×102cm=56cm35mm=35×10-3m=0.035mm
(4)练习:
2.5km=m=mm=________nm
6×105nm=m=cm
(5)常用的长度测量工具(看书P19)
观察你的三角板、塑料尺的量程____________、分度值_____________、零刻度线。
(6)刻度尺的使用过程:
使用前:
选:根据被测物体长度及测量需要的精确程度,选择适当量程、分度值的刻度尺。
认:观察刻度尺的零刻度线是否磨损,认清量程、分度值。
使用时:
放:刻度尺要放正,如果尺较厚(如:木制直尺)应让尺的刻度线紧贴被测物体,与被测物体对齐;如果零刻度线磨损的,应以某一刻度线为“零点”,读数时要注意减去“零点”前的数字。
看:视线与尺面垂直
读:估读到分度值的下一位。例如:用分度值是1mm的刻度尺测量物体的长度,读数时要读为_______.__mm,或者读为_______.____cm。如25.38cm,其中25.3cm是精确值,0.08cm是估读值。
记:记录时要有数值和单位。
算:多次测量求平均值,以减小误差。
应做到:刻度尺要放正,要紧贴被测物体;读数时视线要与尺面垂直;要估读到分度值的下一位;多次测量取平均值。
用刻度尺测量课本的长和宽并填写在课本上。
(7)阅读P21“迷你实验室”,了解如何估测一些物体的长度,将你估测的结果填在课本上。
在你身上找到长度等于1m、1dm、1cm、1mm的不同部位,今后在没有刻度尺的时候,你就可以有这些身体上的刻度进行粗略的测量了。
(8)基础练习:
1、给下列各物体的长度填上合适的单位:
(1)中学生的身高1700;
(2)一个墨水瓶的高为0.65;
(3)一课桌的高为0.82;
(4)物理课本的宽为1.85。
2、使用刻度尺测长度时,下面做法不正确的是()
A、放置刻度尺时,刻度尺应沿所测长度放置,必须从0刻度线量起
A、看刻度尺时,视线要与尺面垂直,并要正对刻度线
B、读数时,根据所测长度末端靠近的刻度线来读取数据
C、记录时,要记下测量的数字和单位
文章来源:http://m.jab88.com/j/19343.html
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