小威向前冲教案8篇。

老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，当然教案课件里的内容一定要很完善。 学生反应可以帮助教师更好地把握教学重点和难点。经过仔细筛选“小威向前冲教案”相关的信息已被栏目小编梳理归类，致力于为您提供有用的信息供您参考！

小威向前冲教案【篇1】

活动目标

1、通过阅读，初步了解宝宝的由来。

2、寻找自己和爸爸妈妈之间相像的地方，体验亲情血脉之情。

3、初步学习正确评价自己的能力，培养幼儿不轻易放弃的精神。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

故事ppT

活动过程

一、引出绘本《小威向前冲》。

1、师：今天老师给小朋友们介绍一本书。为了让所有小朋友们都能看到，我们在大屏幕上一起来看看吧。

2、出示ppT，提问：书名是什么?看到书名，你觉得小威是怎样的一位小朋友?向前冲的小威是怎样的?过渡：到底小威是怎么样的一位小朋友呢，一起来听故事吧!

二、故事讲述

1、提问：刚刚的故事中你们听到了小威是个怎么样的小家伙?他住在哪里?你们认为小威是个棒小孩吗?你是个棒小孩吗?

小结：现在你认为小威是个棒小孩吧?(是)。当然是了，孩子们，只要你们有一个地方是高手，就是棒小孩!

2、继续讲故事，ppT

点击ppT地图页面，幼儿集体看地图。

提问：你认为小威该怎么走?

3、继续讲故事

提问：(小威游泳比赛的ppT页面)孩子们，你们找一找小威在哪里?你是怎么看出来的?

师：游着游着，小威突然发现他的好朋友小布赶了上来，这时候小威好紧张啊，小朋友们，你们认为这个时候小威应该怎么做?

小结：遇到困难只有努力向前冲才能获得胜利。

三、通过视频，欣赏生命孕育全过程，并继续讲述故事。

1、继续讲故事，播放视频。

2、继续看ppT讲述故事。

提问：小朋友们，你们猜猜小娜长大后会是个怎样的女孩?

提问：你们再猜一猜，小娜长大后头发是什么颜色?

四、知道自己和爸爸妈妈长得很像，但是和别人长得是不像的。

1、点击ppT，一对长得特别像的父子。提问：他们像吗?哪里像?

幼儿：观察并说出

小结：他们当然很像了，宝宝和爸爸当然长得很像。你和你的爸爸妈妈长得像不像，哪里像?

2、师：你和你的爸爸妈妈是像的，但是你和别人是不像的对吗?接下来老师请你们玩一个游戏，找一找你和其他小朋友不像的地方。

游戏接龙，请幼儿以接龙的游戏方式，挨个找幼儿，并说出自己与朋友不像的地方。

小结：孩子们，你们和别人不一样的地方越多，说明你们越特别。

五、问题延伸

提问：小威到哪里去了?小娜是怎么来的?你们是怎么来的?让我们以后再来讨论吧。

活动反思

遗传和生殖的具体含义比较深奥，幼儿无法了解其内涵。于是我做了一个课件，比如地图的设计，运用的动画，增强美感等，都是为了帮助幼儿加深理解，化解了活动的难点。在教材的内涵把握小威向前冲。[本.文来源:屈老.师教案网]我挖掘了让幼儿初步学习正确评价自己的能力，培养幼儿遇到困难向前冲的精神。我原本担心会冲淡想表达的主题，所以在整个活动过程中，我只是做了适当渗透，从幼儿的反应来看，效果较好。

小威向前冲教案【篇2】

绘本《小威向前冲》用童话一样的语言清楚地讲述了精子、卵子、受精、遗传这些事情，把比较羞涩的一件事讲得既准确又唯美，读这本书不只是帮助大人解决一个最难以启齿的问题，更加帮助大人寻找到一种用幼儿的思维来回应幼儿好奇心的方式。是一本适合幼儿的好书，值得一同学习探讨。由于绘本画面较小，难以开展集体教学，利用课件展示绘本内容，发挥了绘本教学的趣味性和有效性。

1、通过课件，了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成。

2、感知生命的孕育过程，从而珍惜生命，体验亲情。

3、初步学习正确评价自己的能力，培养幼儿不轻易放弃的精神。

1、绘本《小威向前冲》。

2、多媒体课件。

3、事先已布置幼儿回家找找和父母相像的地方。

3、师：小威向前冲要冲到哪里去呢?我们来听听这个故事，看看这本书吧。

1、点击PPT，边引导幼儿观察画面边有感情地讲述绘本故事内容，引导幼儿正确评价自己的能力。

提问：小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?这一点像谁?

提问：小朋友，你是一个棒小孩吗?你什么地方是高手?

小结：虽然小威有缺点，但是他有高手的地方，他是一个棒小孩!我们大家也是哦，虽然有缺点，个个都很棒。

2、继续播放课件并讲述故事内容至地图页面，幼儿集体观察地图。

提问：这是比赛的起点，这里是终点，小威要看清楚路线，才能成功。你认为小威该怎么走?要经过什么地方?

(让幼儿拥有1分钟聚精会神看地图的时间，而不是着急地让幼儿来表述自己的想法和答案。)

3、点击PPT，两颗撞击的爱心，讲述故事。

师：布朗先生和布朗太太亲密地在一起，游泳比赛开始了。裁判就是布朗先生和布朗太太，他们两个齐声喊道，一、二――GO! 于是出发了。

4、点击PPT，继续讲故事，培养幼儿不轻易放弃的精神。

师：游了一会儿，好朋友小布赶上来了，小威好紧张啊!现在，小威该怎么办呢?

1、播放视频让幼儿欣赏。

2、继续看PlY[、图画，教师讲述故事。

小结：小娜的本领像爸爸，样子也像爸爸。这就是遗传。

1、引到自身的提问。

提问：小娜长得像爸爸，你们长得像谁呢?哪里很像?

小结：我们都是爸爸妈妈的孩子，都长得像自己的爸爸妈妈。

2、点击班上小朋友和他们爸爸妈妈的合影照片，体验亲情。

师：我们的生命都是爸爸妈妈给的，你要在妈妈的肚子里生长10个月才能出来。妈妈怀孕期间很辛苦，我们渐渐长大，爸爸妈妈也付出了很多，我们要热爱自己的爸爸妈妈，珍惜自己的生命。

遗传和生殖的具体含义比较深奥，幼儿无法了解其内涵。于是我做了一个课件，比如地图的设计，运用的动画，增强美感等，都是为了帮助幼儿加深理解，化解了活动的难点。在教材的内涵把握小威向前冲。我挖掘了让幼儿初步学习正确评价自己的能力，培养幼儿遇到困难向前冲的精神。我原本担心会冲淡想表达的主题，所以在整个活动过程中，我只是做了适当渗透，从幼儿的反应来看，效果较好。

小威向前冲教案【篇3】

这是什么故事？向前冲是什么意思？小威是一个怎样的小家伙？

二、边看PPT，教师边讲述故事前部分。

1、小威是个什么样的家伙？它和谁住在一起？

2、小威是一个坏小孩吗？它哪里不太好？你是个什么高手？

3、引导幼儿说说自己哪方面不太好？

三、边看PPT，教师边讲述故事后部分。

1、引出小威和小布要进行游泳比赛。谁来做裁判？

2、你们猜谁会的第一？

3、小威得了第一名，要给他什么奖励？

5、观看PPT，，观察小威的变化过程。

四、教师小结：小威才能到达终点，得到奖品，才会有了小娜。（引导幼儿了解宝宝的来历、过程）

四、猜猜小娜头发颜色，引导幼儿了解遗传知识。

六、操作练习。

活动评议：

本次活动教师选材较好，引用生动、有趣的绘本故事让幼儿了解婴儿的生成过程。把复杂的知识点简单化。教具PPT制作优美，活动各环节紧紧相扣。在活动中，教师语言优美，富有感染力，师幼互动性强。但最后的那个环节设计不必要，目的性不强，感觉是为操作而操作。

小点评：

孩子长到三四岁以后，父母们最头疼什么？很多大人说是――小孩子怎会有那么多为什么！不论自然、社会，还是动物、人类，上至天文、下至地理……他们总要问个为什么。很多时候百科全书能帮上大忙，但有些答案百科全书里没有，或虽然有却无法用孩子能听懂的语言来说明。当孩子开始对什么都好奇的童年意识初期，他们需要的答案并不是百科全书那般精准的论述，他们需要的只是能够被儿童思维形象化的解释，随着年龄的增长他们会主动去探究更加具体的内容。《小威向前冲》就是用儿童思维来解决儿童问题的上选之作，读这本书不只能帮助大人解决一个最难以启齿的问题，更加能帮助大人寻找到一种用孩子的思维来回应孩子好奇心的方式。

小威向前冲教案【篇4】

设计意图：

经常有孩子会问家长自己是怎么来的，父母们总是含糊其辞，对我们老师来说也不知如何来告诉幼儿。《小威向前冲》这一故事幽默和风趣，塑造了一个可爱的小精子——小威的形象，并以此轻松阐述了一个关于生命孕育的科学命题，让人不由地感叹生命之奇妙和美好。故事用生动、有趣、简单的语言给孩子阐明了生殖和遗传这个原本很复杂的道理。故事中三亿小精子的游泳大赛、地图、冠军的.奖品、那个酷酷的游泳眼镜，所有这些元素，无不吸引孩子们不由自主地开始了探索生命奥秘之旅。因为有了小威，这样的旅行变得轻松有趣；因为有了小威，这样的旅行有一些神秘；因为有了小威，这样的旅行还让人觉得有那么一丝的浪漫。如何在幼儿园进行性教育，幼儿的性启蒙教育途径是什么，这一绘本是一个很好的教材，我们尝试进行探索。

活动目标：

1、欣赏绘本，感知生命孕育的过程，知道和亲人很像。

2、发现和别人不一样的地方，了解自己的独特。

1、书名是什么？

2、小威是这个家伙的名字，你觉得向前冲的小威会是怎样的小威呢？

3、过渡语：向前冲的小威勇敢、坚强在哪里呢？小威向前冲到底要冲到哪里去呢？我们一起来看看这个故事。

1、你们听到的小威是一个怎样的小威？

2、你哪方面是高手？又有哪个地方不太好？

3、你是棒小孩吗？

4、小结语：我们有很多地方是高手，也有地方不太好，但我们都是棒小孩。

1、你认为小威该怎么走？

2、1分钟看路线图，小威应该怎么游、经过哪些地方才能最快的到达终点？

1、小威在哪里？

2、小布赶了上来，小威该怎么办？

1、PPT18小威越靠越近、越靠越近，最后看不见了。

2、播放视频，美丽的小东西变成了什么？

1、你猜小娜长大了会是怎样的一个女孩？头发可能会是什么颜色？

2、验证猜想，黄头发像谁？

3、小娜数学不太好，这有点像谁？

4、你觉得她什么地方是高手呢？这又是像谁呢？

5、那你认为小娜哪里像她妈妈？

6、小结：对呀，小娜是布朗先生和布朗太太生的，所以她有的像爸爸，有的像妈妈。

1、你长得像谁？哪里像？

2、你们除了长得像，哪些方面也很像？

3、小结：因为你是爸爸妈妈生的，是一家人，所以你们不仅长得像，而且本领（爱好、口味等）都很像呢。

1、你和爸爸妈妈很像，那和别人呢？哪里不像？

2、游戏“我和别人不一样”：用一分钟进行观察，再以接龙的方式挨个找同伴，并说说自己与同伴哪些地方不像？

3、小结：这条龙接的很长了，因为你们有许多和别人不一样的地方。要知道，你与别人不同的地方越多，说明你越与众不同。

1、小威去哪里了？

2、小娜又是从哪儿来的？

3、你又是从哪里来的？

小威向前冲教案【篇5】

活动目标：

1、欣赏绘本，感知生命孕育的过程，知道和亲人很像。

2、发现和别人不一样的地方，了解自己的独特。

3、体验亲情和生命的美妙。

4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

5、能分析故事情节，培养想象力。

活动准备：

PPT

活动过程：

一、引出绘本《小威向前冲》

1、书名是什么？

2、小威是这个家伙的名字，你觉得向前冲的小威会是怎样的小威呢？

3、过渡语：向前冲的小威勇敢、坚强在哪里呢？小威向前冲到底要冲到哪里去呢？我们一起来看看这个故事。

二、欣赏故事，积极讨论

（一）播放PPT1——4：初步学习正确评价自己，树立自信

1、你们听到的小威是一个怎样的小威？

2、你哪方面是高手？又有哪个地方不太好？

3、你是棒小孩吗？

4、小结语：我们有很多地方是高手，也有地方不太好，但我们都是棒小孩。

（二）播放PPT5——12：思维观察能力的培养

1、你认为小威该怎么走？

2、1分钟看路线图，小威应该怎么游、经过哪些地方才能最快的到达终点？

（三）播放PPT13——17：遇到困难向前冲

1、小威在哪里？

2、小布赶了上来，小威该怎么办？

（四）播放视频《爱的奇迹》：感知生命孕育的过程

1、PPT18小威越靠越近、越靠越近，最后看不见了。

2、播放视频，美丽的小东西变成了什么？

（五）播放PPT20——24：体验亲情和生命的美妙

1、你猜小娜长大了会是怎样的一个女孩？头发可能会是什么颜色？

2、验证猜想，黄头发像谁？

3、小娜数学不太好，这有点像谁？

4、你觉得她什么地方是高手呢？这又是像谁呢？

5、那你认为小娜哪里像她妈妈？

6、小结：对呀，小娜是布朗先生和布朗太太生的，所以她有的像爸爸，有的像妈妈。

三、积极描述，快乐游戏

（一）我和爸爸妈妈：描述与父母像的地方

1、你长得像谁？哪里像？

2、你们除了长得像，哪些方面也很像？

3、小结：因为你是爸爸妈妈生的，是一家人，所以你们不仅长得像，而且本领（爱好、口味等）都很像呢。

（二）我和别人：找自己与同伴的不同之处

1、你和爸爸妈妈很像，那和别人呢？哪里不像？

2、游戏"我和别人不一样"：用一分钟进行观察，再以接龙的方式挨个找同伴，并说说自己与同伴哪些地方不像？

3、小结：这条龙接的很长了，因为你们有许多和别人不一样的地方。要知道，你与别人不同的地方越多，说明你越与众不同。

活动延伸：

1、小威去哪里了？

2、小娜又是从哪儿来的？

3、你又是从哪里来的？

小点评：

小威只是三亿个小精子中的一个，但只有他以最快的速度坚持到了终点。请别忘记告诉孩子：“相信你是最棒的！因为曾经也有一个最棒的小精子一直在努力，坚持不放弃，战胜了三亿也许更多的小精子，最后他变成了现在的你。”

小威向前冲教案【篇6】

活动目标

1.通过阅读，了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成的。

2.寻找自己和爸爸之间相像的地方，体验父子间的亲情。

活动准备

1.图书若干本，故事ppT2.事先已布置幼儿回家找找和父母相象的地方

活动过程

一、引出绘本《小威向前冲》。(ppT展示绘本内容)

1.师：今天应老师给小朋友介绍一本书。为了让所有小朋友们都看到，我们在大屏幕上一起来看吧。

2.提问：书名是什么

(思考：第一环节直接引入绘本，通过对图片、文字的观察与表达，应老师的提问巧妙而又恰到好处的为下一环节故事的加深理解打下伏笔。而并非与我们传统意义上的绘本包含几要素，封面、封底、环衬等，削弱了统一绘本教法的痕迹，而让师幼互动更自然的流露，牢牢地抓住了孩子们的内心。当然，也包括听课的老师们。)

二、跟随老师，分页了解绘本故事内容。

1.点击ppT的故事绘本页面，教师有感情讲述故事。

插问：小威是怎么样的小家伙

幼：活泼好动、爱运动的小家伙;他住在布朗先生身体里;他是个游泳高手，但算数不好

2.提问：你们认为小威是个怎样的小孩

幼：很厉害、很聪明、很棒的小孩。(有的孩子不同意，认为他算数不好，不是棒小孩)跟进提问：（教案出自：教案网）小威是不是棒小孩呢

幼：艺术很好。(回应：你长得确实很有艺术家的气质)数学高手、游泳高手等围棋、英语等不太好小结：现在你认为小威是棒小孩了吗

(思考：此环节中，以上这个有效的提问是点睛之笔，应老师通过绘本原着所传达的自我评价上的认识，结合幼儿自身的评价，从而拉近了小威和孩子们之间的距离，我认为效果非常显着，体现了应老师独特的教育机智与情感互动，很有启发!)

3.应老师继续讲故事，ppT伴随故事始终。

应老师：小威还有个朋友，他们经常在一起游泳比赛因为布朗先生和太太要结婚了!(音乐渲染结婚的气氛)冠军的奖品是个很美丽的东西，而这个东西就住在布朗太太的身体里。终于要进行游泳比赛了，学校发了眼镜还有比赛地图。

(教师的策略：应老师的确是个很富有感情的老师，懂音乐，而且在孩子们听故事疲倦之时，又用恰到好处的音乐基调感染孩子，渲染作品的魅力，让在场的每个孩子和老师都为之动容!)

4.点击ppT地图页面，幼儿集体看地图。

提问：你认为小威该怎么走

指导策略：让孩子拥有1分钟聚精会神看地图的时间，而不是着急的让幼儿来表述自己的想法和答案。

幼：幼儿思考后，个别幼儿起身回答，允许有思维和观察力的碰撞。(回应：大班的孩子应该用完整的话来说哦)(观察到的现象：一幼儿由于兴奋，有起身走动的现象，应老师不慌不忙的走到该孩子的身边，抚摸孩子的头，说：你这样做有点像中班的孩子噢。于是该幼儿很自觉地回到了座位上。)

5.点击ppT，两颗撞击的爱心。师：游泳比赛开始了，小威和好朋友击掌出发(策略调整：课后据应老师说，这里的ppT制作有些遗憾，她的本意是想做个击掌的图片，但是没有找到适宜的图片，于是就用了两颗爱心代替。在故事的讲述中，应老师还特意激情洋溢的突出：GO!突显绘本中所要表达的积极情感。)

6.小威游泳比赛的ppT页面。

提问：小威在哪里

幼儿：在ppT画面上指认。(观察力的培养很到位)小威的游泳眼镜看出来的。

(回应：呀，眼睛很亮噢!看来你前面的画面看得很仔细呢。)师：游了一会儿，好朋友小路赶上来了，那小威该怎么办呢

幼：向前冲，要努力小结：遇到困难只有努力向前冲才能获得胜利。

(思考：虽然是绘本的教学，却是儿童性教育的媒介。但是，应老师传递的教育理念是多方位的。遇到困难向前冲是他想告诉孩子们碰到困难需要用勇敢的智慧去积极争取，这是一种很健康很积极地心态，值得推崇。)

三、通过优酷视频，欣赏生命孕育全过程，并对于绘本后续的猜想。

1.继续讲故事，播放视频给幼儿欣赏。

(回应：小东西在布朗太太的肚子里生长的全过程)(思考：这里的音乐特别好听，让人记忆犹新。听应老师介绍，那是选自圣诞教堂里生命新生的音乐，至少让我看了、听了非常感动，眼泪在眼眶里盘旋!这个中间环节的处理非常巧妙，将很难用语言表达的情感，用生动的视频加以诠释，本身是个很好的媒介传承。)

2.继续看ppT图画，教师讲述故事。

师：布朗先生和太太生了一个小孩，名叫：小娜提问：你猜小娜长大以后大概会是怎么样的呢

具体化问题：头发会怎么样

幼：长得像布朗先生，因为头发是金黄色的等，因为她是爸爸妈妈生的。

验证绘本画面：(点击小娜的样子)小结：小娜的本领像爸爸，样子也像爸爸(回应：用故事的原话作小结)

四、知道自己和爸爸妈妈长得很像，但和别人长得不一样。

1.点击ppT(一对长得特别像的父子)提问：他们像吗

幼：像。眼睛、嘴巴、都是坐着根据幼儿的回答出示字卡：长相很像;动作很像;爱好很像。

小结：因为这是他的孩子，所以很像。

引到自身的提问：你长得像谁

幼：我长得像爸爸，我和爸爸的眼睛很像，都是小眼睛。(回应：爸爸妈妈单眼皮小眼睛是生不出双眼皮的，但是，如果是双眼皮，那也一定你们大家族中有人是上眼皮呢。)我长得像妈妈，因为我和妈妈一样漂亮。(回应：女孩子可不要说直接说自己很漂亮喔!)

2.请幼儿和好朋友一起说一说，哪里不像

3.游戏接龙，请幼儿以接龙的游戏方式，挨个找幼儿，并说出自己与朋友不像地方有哪些

(指导策略：应老师对游戏的设计非常吸引孩子的积极参与性;在课后，她觉得该游戏还可以在游戏规则上大做文章，由于此次游戏是孩子们第一次接触，所以游戏的深度还不够，对于孩子们所说到的不像之处都比较类同，所以可以在下阶段让幼儿不重复说不像之处，例如就可从字卡中所强调的那样表述，一定会让孩子们在观察力提升的同时，更具挑战性。)

五、绘本问题延伸：

提问：小威到哪去了

(思考：抛出绘本中后续该思考的问题给孩子们，让孩子们回去再细细的想想，是非常有延续性，有意义、有价值的事情。这三个问题虽然很浅显，将带给孩子们许多新的启迪，让原来不得启齿的性教育，变得如此生动有趣，而有探究的意义。)

小威向前冲教案【篇7】

《小威向前冲》大班阅读绘本教案

活动意图：在当今社会，幼儿**犯的案件越来越多，这说明3~6岁幼儿在性教育、性保护方面认识不够，当遇到危险时不懂得自我保护。因此，应加强对幼儿园儿童的性教育和性启蒙。

婴幼儿性教育应包括一下几个方面：1。

2性保健知识，保持性器官清洁。3.

懂得保护自己，树立自尊自爱，感恩父母。4生物繁殖，尤指人类的繁殖。

大班的孩子在经历了前三项学习内容后，对自己从何而来、从何而来产生了强烈的好奇心。

绘本《小威向前冲》用童话一样的语言清楚地讲述了精子、卵子、受精、遗传这些事情，把比较羞涩的一件事讲得既准确又唯美，读这本书不只是帮助大人解决一个最难以启齿的问题，更加帮助大人寻找到一种用幼儿的思维来回应幼儿好奇心的方式。这是一本适合小孩子的好书，值得一起学习。由于绘本画面较小，难以开展集体教学，利用课件展示绘本内容，发挥了绘本教学的趣味性和有效性。

活动目标：

1通过阅读和理解这个故事，我们知道婴儿是由精子和卵子结合形成的。

2培养孩子向目标奋斗的精神。

3.发展幼儿观察画面内容，大胆讲述自己观点的能力以及能够发现自己的优点、缺点的能力。

活动准备：绘本故事*课件相关**

活动过程：

（一）导入

老师：孩子们，昨天我们看到一个很有趣的**，叫小威冲上前去

小威是封面上的那个小家伙，谁能告诉我是怎么回事？在什么情况下会向前冲？敢于向前冲的小威会是个什么样的小朋友？（勇敢，不怕困难，参加比赛等）

总结孩子的答案。孩子们说了这么多。小威会是什么样的孩子？让我们看看这个故事是怎么讲的。

（2）跟随老师，找出图画书故事的内容。在叙述中，分段提问，引导孩子仔细观察**。

1、教师有感情讲述故事，点击***的故事绘本页面2~5

问题1：听了这些，我们知道威廉姆斯是一个（小精子），他住在**，他擅长什么，他像谁，有什么不太好的地方，他像谁？

问题2：你有什么地方是很棒的？有什么方面是不太好的？

问题3：把两个句子连成一个句子，像我这样很好，但不擅长。

总结：小朋友对自己的评价都很好，虽然我们有优点有缺点，但总的来说我们都是很棒的小朋友,都是爸爸妈妈疼爱的孩子。

2老师会继续讲这个故事。点击**故事图册第6-12页，引导孩子们观察地图，回答问题。

教师指出起点和终点，和“请跟着箭头方向走”

老师领着孩子们沿着箭头看了看那些地方。）

问题4：小威这一路游得远不远？如果你是小威，如果你遇到蛋糕，骨头和苹果，停下来休息一下，吃两口再行军？为什么？如果你路过宝藏，拿走两个金字怎么办？小威应该怎么做？

总结：所以我们应该向着终点、向着目标不停的努力、不停的前进才能赢得比赛。那小威做到了吗？我们接着往下看。

三。点击故事画册第13-22页

问题五：小娜长大后会是什么样的女孩？他的头发可能是什么颜色的。

4观察**23~24的**并回答问题

q6：小娜和布朗先生很相似，因为她是布朗先生的孩子，

你们是爸爸妈妈的孩子。你和他们一样吗？

总结：你们在（长相、饮食、生活习惯、动作、说话等）上都会和爸爸妈妈很像，那是因为我们是他们的孩子

(三)绘本问题延伸：

1.小威去哪了？

小贴士：小威是个小精子，他和卵子相遇后发生了一件神奇的事情，就是生了一个宝宝，宝宝是谁？那你们说小威去哪了？（变成了小娜）

2.你们是从**来的？

总结：像小威一样的小精子和妈妈肚子里的卵子在一起后产生了小宝宝，也就是我们，然后被妈妈从肚子里生出来的。

活动反思：

课程结束后，我认为我的课程主要存在以下几点问题：1、活动目标重难点不够突出，我将本次活动的重难点设置为“知道宝宝是由精子和卵子结合发育而成的”，但是在活动过程中无论是提问环节还是故事讲述过程中我并没有体现出来，我应当准备更多的材料帮助幼儿理解这一问题。2.

本次课程最大的问题在与前期对幼儿的了解不足，课程的前期铺垫不够充分。幼儿在回答“自己和爸爸妈妈**像”思路过于狭窄只局限于长相上，对其他遗传因素的涉及较少；还有“说一说自己的优点和缺点”讨论的内容也较为单一，我没有给予幼儿充足而有力的引导。这也是我在准备和准备过程中没有考虑到的。

这次课程我非常大的收获有两点：1.课程目标设计要符合上课幼儿的能力发展水平，要贴合实际，目标不要设计的空泛，应当具体详细。

活动目标不要太多，要有重点，在课堂过程中要突出重点。2.一节好的课程不是修改一次两次就能够做到的，充分的前期铺垫让幼儿有一定的前期经验非常重要，前期经验就像是房子的根基，根基打不好房子就不可能结实，教师自身对活动的准备也要全面，对课程的理解要深刻、清楚。

小威向前冲教案【篇8】

活动目标

1、通过阅读，初步了解宝宝的由来。

2、寻找自己和爸爸妈妈之间相像的地方，体验亲情血脉之情。

3、初步学习正确评价自己的能力，培养幼儿不轻易放弃的精神。

4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

活动准备：故事PPT

活动过程

一、引出绘本《小威向前冲》。

1、师：今天老师给小朋友们介绍一本书。为了让所有小朋友们都能看到，我们在大屏幕上一起来看看吧。

2、出示PPT，提问：书名是什么？看到书名，你觉得小威是怎样的一位小朋友？向前冲的小威是怎样的？

过渡：到底小威是怎么样的一位小朋友呢，一起来听故事吧！

二、故事讲述

1、提问：刚刚的故事中你们听到了小威是个怎么样的小家伙？他住在哪里？你们认为小威是个棒小孩吗？你是个棒小孩吗？

小结：现在你认为小威是个棒小孩吧？（是）。当然是了，孩子们，只要你们有一个地方是高手，就是棒小孩！

6、继续讲故事，PPT

点击PPT地图页面，幼儿集体看地图。

提问：你认为小威该怎么走？

7：继续讲故事

提问：（小威游泳比赛的PPT页面）孩子们，你们找一找小威在哪里？你是怎么看出来的？

师：游着游着，小威突然发现他的好朋友小布赶了上来，这时候小威好紧张啊，小朋友们，你们认为这个时候小威应该怎么做？

小结：遇到困难只有努力向前冲才能获得胜利。

三、通过视频，欣赏生命孕育全过程，并继续讲述故事。

1、继续讲故事，播放视频。

2、继续看PPT讲述故事。

提问：小朋友们，你们猜猜小娜长大后会是个怎样的女孩？

提问：你们再猜一猜，小娜长大后头发是什么颜色？

四、知道自己和爸爸妈妈长得很像，但是和别人长得是不像的。

1、点击PPT，一对长得特别像的父子。提问：他们像吗？哪里像？

幼儿：观察并说出

小结：他们当然很像了，宝宝和爸爸当然长得很像。你和你的爸爸妈妈长得像不像，哪里像？

2、师：你和你的爸爸妈妈是像的，但是你和别人是不像的对吗？接下来老师请你们玩一个游戏，找一找你和其他小朋友不像的地方。

游戏接龙，请幼儿以接龙的游戏方式，挨个找幼儿，并说出自己与朋友不像的地方。

小结：孩子们，你们和别人不一样的地方越多，说明你们越特别。

五、问题延伸

提问：小威到哪里去了？小娜是怎么来的？你们是怎么来的？让我们以后再来讨论吧。

小点评：

小威是最棒的，却也有自己的弱项。为什么小娜和小威一样数学不好呢？秘密就在于小威身上的那个号码牌，那里藏有一串记录着布朗先生不完美的密码。你是否也觉得孩子有某些不完美的地方？只要仔细想想，就会找到自己和孩子相通的那串密码，正是因为有那串记录着不完美的密码，才造就出眼前这个活生生的属于自己的宝贝。可以把父母和孩子一样有不完美的秘密分享给孩子，然后告诉他：“你就是我们的宝贝，最爱的宝贝！”

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