实训实习总结。

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实训实习总结 篇1

实习使我明白了作为一个刚刚参加工作新人，我要注意以下几点：

1、有吃苦的决心，平和的心态和虚心求学的精神。作为一个新人，平和的心态很重要，做事不要太过急功近利，表现得好别人都看得到，当然表现得不好别人眼里也不会融进沙子。

2、工作中要多看，多观察，多听，少讲，不要说与工作无关的内容，多学习别人的艺术语言，和办事方法。

3、除努力工作具有责任心外，要善于经常做工作总结。每天坚持写工作日记，每周做一次工作总结。主要是记录，计划，和总结错误。工作中坚决不犯同样的错误，对于工作要未雨绸缪，努力做到更好。

4、善于把握机会，如果上级把一件超出自己能力范围或工作范围的事情交给自己做，一定不要抱怨并努力完成，因为这也许是上级对自己的能力考验或是一次展示自己工作能力的机会。

5、坚持学习，不要只学习和自己专业有关的知识，还要学习其他知识。因为现代企业的发展不仅在于内部的运作，还要靠外部的推动。要按经济规律和法律规定办事。有一位教育学家说过，当我们把学过的知识忘得一干二净时，最后剩下来的就是教育的本质了。这里我把＂教育＂改成＂知识＂，我们在大学里学习的知识也许会被淘汰，但那些最基本的学习方法永远是我们掌握最新知识的法宝。

通过这段时间的实习也让我明白了心态对一个人的影响之大。拥有积极的心态，就会拥有一生的成功。心态的调整使我更加明白，不论做任何事，务须竭尽全力，这种精神的有无可以决定一个人日后事业上的成功或失败。作为公司的新员工，我深知一定要低调，要实干，要在荣耀面前退一步、在困难面前进一步，同时应该接受并保持这样一种心态：做事不贪大、做人不计小，因为细节决定成败。

造价实习报告

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造价员实习报告

实训实习总结 篇2

20xx年6月11日，我们正式开始为期两周的“工程测量实习”。在此之前，我们在老师的带领下进行了一系列的准备工作。首先，说明测量任务和测量的实际意义和重要性。

在这个盛夏的季节，虽然天气不是很好，气温也很热，但我们还是安心的测量，抓紧时间练习。很累，很辛苦，但我们还是克服了种种困难，在修炼中也有成就感。在此之前，我们通过一个学期的学习学习了测量的理论知识，但还远远不够，实际操作对我们来说还很模糊，所以这次实习是对我们整个学期本科目标的一次重大考验。我们把这次实习看作是对我们今后工作的一次培训，把所学的知识与实践联系起来，从实践中发现自己的不足，弥补自己的不足。

测量是一项务实的工作，一点也不马虎。我们在测量实践中必须保持数据的原创性，这也是非常重要的。为了保证计算的正确性和有效性，我们要反复检查每个测点的数据是否正确。我们在测量中难免会犯一些错误，比如读数不够准确，气泡没有居中等等，都会造成一些误差。因此，我们在测量中同时进行办公计算和测量，这样可以及时发现并纠正错误，避免了很多不必要的麻烦，节省了时间，提高了工作效率。

测量也是一项精密的工作，通过对测量的学习和实践，在我的脑海中形成了一个基本的测量大纲。测量的内容主要包括测量和测量两部分。测量的基本工作包括角度测量、距离测量和仰角测量。

在这次实习中，我们学到了测量的实践能力和面对困难的承受能力，也体会到了团队团结的重要性和测量的步骤。首先，您熟悉水平仪和全站仪的使用，熟练使用水平仪和全站仪，掌握仪器检验和校准的方法；二、在数据检验和校准过程中，了解各种测量误差的来源主要有三个：仪器误差、外部影响误差（如温度、大气折射等）和观测误差。知道如何避免测量结果的误差，最重要的是减少误差的发生。这样既可以防止误差的积累，及时发现误差，又可以提高测量的效率。通过工程实践，我学到了很多课堂上学不到的东西，大大提高了手脑能力，也拓展了与同学交流合作的能力。要完成一次测量实践，光靠一个人的力量和想法是远远不够的。只有团队的合作和团结，才能使实践快速高效地完成。

在这次实习中，我们学到了很多东西。它让我更好地掌握了测量的基本技能和测量的一些要素，同时也促进了与同学的交流，让我明白了团结互助的重要性和正确使用仪器的方法。

实训实习总结 篇3

为了更好地落实职业学校“以就业为导向，以服务为宗旨”的办学方向，我校的实习实训工作在上级教育主管部门的大力支持下，在校内校外积极创造条件，在校内不断改善实习条件，在校外安排学生到企业进行顶岗实习，尝试开展学生个性化就业，并做好就业后的跟踪服务。

一、建立实习实训组织机构

我校成立了以校长为组长的实习实训领导组，分设两个组，校内实践课组和校外顶岗实习组，校内实习由主管教学的副校长牛跃红同志，教务科副科长路春贤同志为副组长负责，各专业部主任为成员，主抓学校校内各专业的实践课教学。校外顶岗实习由校党支部副书记李少伟同志负责，学校顶岗实习组具体落实校外实习。

二、实习实训工作实施步骤

登封二中专进行了大胆有益的探索，出台了《登封二中专学生校内实践课实施办法和考核细则》，《登封二中专学生顶岗实习实施办法》。

校内实践课，我们的具体做法是

1、学年学期开始时，以专业部为单位制定学期学年的实践课教学进度计划，具体到每个老师，每门实践课，要求老师把每科分若干个模块。

2、平时注重实践课的督促检查

一个月集中时间，分专业进行实践课考核，有校内实践课领导

组统一参加评判。每学期分期中和期末两次大型的实践课考核。 校外顶岗实习，我们的具体做法是：

1、由实训领导组负责考察实习企业及协议签订、实习专业及时间安排、拟定每次外出实习方案，并对实习进行具体的督导和管理。每次实习的具体方案报学校领导组批准后，由实训领导组统一协调实施。

2、统一安排校外实习时间：上半年的1--3月份，下半年的7--9月份。

3、明确学生实习企业的条件：经工商行政管理部门合法登记成立的正规企业，企业规模在20xx人以上，实习期间月工资不低于当地最低工资水平，每50名实习生安排一名带队教师，教师月工资不低于1000元，企业免费为带队教师提供食宿，并允许学校领导实习期间看望学生一次，往返路费由企业承担。

4、学校对实习企业进行考察：每年的10月份由实训办公室提出考察企业的名称、工种、待遇等具体情况。学校实训领导组研究后，派人前往考察。根据考察情况，由实训领导组确定是否可以作为实习企业，待确定之后由办公室负责起草实习合作协议，经双方签字盖章后生效。

5、规范实习学生管理：由带队教师依据学校相关规定协同企业相关负责人进行管理，带队教师负责学生的安全、纪律、生活及思想教育，并做好与企业相关部门的协调工作，学生必须遵守实习纪律、服从带队教师管理，严重违纪且不服从管理的，学校可根据其违纪程

度给以相应的纪律处分和经济处罚直至取消其实习资格。上班期间的安全责任由实习企业承担。实习中有违法乱纪行为的学生，由其本人承担一切法律责任和经济责任。

6、制定学生外出实习安排程序：召开实训领导组会议—— 确定专业及人数——考察企业——签订协议——选派带队教师——学生思想动员——家长会---与学生及家长签订协议——岗前教育——组织学生前往企业实习——过程管理——学生返校（或就业）——总结

三、实习实训工作典型案例

校企联姻、解决学生的就业问题，学生是学校生存之本，更是学校的流动宣传载体，一直以来学校都把学生的就业去向放在首位，为了使学生能有一个好的就业单位。学校制订了一系列规范的企业考察制度，每签订一个企业，学校都派人亲自考察，详细了解企业的资质、规模，工资待遇及福利生活条件等等，经过考察论证，学校目前己与郑州富士康集团、顶新集团、中国迪欧咖啡餐饮有限公司、郑州隆庆祥服饰有限公司及北大青鸟教育集团、登封幸福树电器建立了长期合作关系，20xx年，毕业生就业率达到99%。

通过顶岗实习，教学与实践，学校与企业实现了零距离对接。学生不仅提高了技能，还受到了企业文化的熏陶，锻炼了意志，培养了艰苦奋斗的精神。通过劳动学生获得了的报酬，既懂得了做人，又学会了做事。因此，顶岗实习得到学生和家长的一致好评。

四、存在的问题及对策与建议

存在问题：

校内实践

1、专业设施政府投入不足，阻碍实践课的实践实习

2、实践课设施陈旧，不能适应新课程的要求

3、实践课的内容与社会、企业的实际脱节，不能学以致用。

1、企业考察制度尚不完善，实习企业的标准不统一，这样，学生实习工作显得很被动。

2、专业实习不对口，也是学生实习不稳定的重要原因，同时也遭到了部分家长的反对。

校内实践课负责人：路春贤 电话13633809205

校外顶岗实习负责人：李少伟 电话13783401980

登封二中专

20xx年x月x日

实训实习总结 篇4

印刷设备实习总结

09机械03班唐功成0

印刷设备实习已经结束了，这段时间的学习真的让我受益匪浅。虽然天气很炎热但是老师们还是都很耐心我们给我们讲了很多以前我都完全没有考虑过的问题，让我们学习到了很多以前接触很少的知识，并且在与实体相互对照的过程中让我们对胶印印刷机整体有了更加深刻的认识。还有陈老师的努力为我们争取了这次机会及其难得的实习真的让我有很多的收获，所以首先我真的非常感谢各位老师们努力的教导。

我们是第二组,首先进行的就是定位传递装置的学习，这一阶段首先学习了组合式前规的调节可分为前后和高低的位置调节，他们都有各自的调节方式和机构。前后位置的调节是比较简单但是实用的。先松开锁紧螺母然后拧动调节螺钉就可以前后的调节前规，调节完以后再锁紧螺母。高低位置的调节则是先松开紧固螺钉然后转动前规，通过对角度的调节来实现前规的高低调节。这几个简单的装置确实蕴含了如此对的道理在里面。

而滚轮式侧规的结构就较为复杂，当时拆装时有很多的零件都让我感到这些设计实在是很巧妙的，一环扣一环很有逻辑。接下来老师对我们提了一系列的问题，这些问题让我们的思考得到了升华，让我们对此有了更为全面的思考。还有一些细节方面的思考比如有些零件的加工工艺是什么这些问题都让我们思考了很多。

偏心摆动式递纸牙则有很多难题。当纸张在输纸板上定位后，都通过一个递纸机构把纸张从静止状态加速到与印刷滚筒相同的速度以实现纸张的交接，摆动式递纸装置是目前应用最广泛的递纸类型。其中递纸牙做往复摆动而根据安装位置不同又可以分为上摆式和下摆式。

通过观察实物这几部分的运动及相互之间的配合运动，让我了解到了各个部分的驱动机构是如何实现驱动的，而通过画机构简图则让我对此有了更为深刻的认识。以及对一些细节部分的观察，比如期间陈老师的对递纸牙排上的一个孔的作用的提问，通过大家的讨论，这我们的思考有了更为深刻的强化。

接下来我们学习了第二阶段的印刷装置。这一阶段的实习也是有很多的收获，通过老师的讲解以及自己的观察，我们对各个滚筒以及他们的驱动机构都有了更为深刻的理解，对各个偏心机构的作用及安装也有了深刻的理解。

第三阶段的输墨及润湿装置。

胶印机的供墨装置拆卸与安装。首先要拆下墨刀片，先松开两端用于固定墨斗的滚花螺

母把 墨斗压下后可以用扳手松开墨刀片紧固螺栓，这样就可以把墨刀片拆下了。要注意的是用双手拖住，还挺重的。然后可以拆下传墨辊，这需要先打开传墨辊两段的轴承锁套才能去下传墨辊。这一部分的调节可分为整体的墨量调节和分区的墨量调节。整体的调节可以使用墨刀片两端的螺钉调节也可以通过墨量调节手柄。分区墨量的调节则是调节单个螺钉。

接下来对串墨装置进行了拆卸与装配，这一部分进行的比较累。因为要拆的东西比较多而且普遍都很重。这一过程首先是拆掉全部的匀墨辊和重辊，然后可以拆掉胶辊支架。再就是拆串墨辊轴头最后可以拆掉行星减速器。通过老师的讲解我们知道了各个辊子的作用，及各个辊子装的位置的原因，并且老师还跟我们说了辊子的材料等，让我们对各个辊子有了更深刻的了解。

最后老师给我们介绍了润湿装置的结构及原理。通过对润湿装置的驱动机构和它的工作方式的观察，大家知道了润湿装置的基本的结构以及工作原理都和输墨的方式与原理大同小异。

第四阶段收纸装置

首先是对收纸部分中与收纸牙排连接链条的排布理解。通过观察我们画出了链条的排布图，也理解了链条在拐弯出的处理方式是通过导轨来是链条走向发生变化，而导轨的安装也是很有讲究的，安装在链条上还是下面的效果是完全不一样的，而且通过老师的提醒，我们知道了与收纸台这边的链轮相连的地方的导轨也是与其他地方不一样。我们还进一步观察到了收纸牙排与链条的连接方式是一点用销轴连接而还有一点是用滑块连接的，这样就保证了在收纸牙排在转到转弯的地方的时候不会是链条无法转动而断掉，这一设计也提醒了我们在以后的设计中要多注意这样的细节的安排。

然后我们对收纸牙排和减速辊进行了拆装。在这一过程中也是有很多讲究的，比如要注意拆的零件的顺序要使拆卸的过程能更顺利的进行，所以在拆卸之前我们还是需要对整体先进行仔细的观察。拆收纸牙排的时候先拆收纸牙排轴，然后才能分解叼牙。观察发现收纸牙排的调节与递纸牙排的调节相类似。而减速辊的拆卸则也是很需要耐心的，特别是在安装是一定要注意安装的顺序，要不然安装上以后很容易因为有位置的偏差使得旋转很难进行。这也让我们在以后安装工艺上有了一定的理解。

最后我们对各个齐纸装置和喷粉装置进行了观察，由于这两个部分没有独立的模块，所以我们通过观察了整机上的这些部分。通过自己的观察理解和老师耐心的讲解我们知道了前齐纸和侧气质动力来源一个凸轮，并且分别对这两个装置的驱动进行了机构简图的绘画，通过这个过程我们对这两个部分的理解得到了升华。而对与喷粉装置，我们发现它的间歇喷粉

也是由之前提到的侧齐纸装置相连的。

最后一阶段给纸装置的学习。

通过老师的讲解，我们了解到这次学习的模块是sz201和sz206飞达，这两个飞达分别是中低速和低速飞达。再经过两天的拆装，总的感觉是这是个很难的过程。之前接触到的机构都没有这个来的复杂，每拆一个飞达之前我们都需要先对真个飞达做整体的观察，弄清楚大概的原理及大致的零件所在的位置。这一观察过程至少需要半小时的时间。飞达装置的拆装先拆除飞达外围附属装置再拆左右气阀和墙板，最后拆内部的主要机构。简单的说就是整个拆装的过程是从外到里。飞达中主要的机构是压纸脚、分纸吸嘴和递纸吸嘴。他们每个机构都有自己的调节机构，比如压纸脚可以进行压纸脚高低的调节和气量的调节。通过对每个机构的机构简图的绘画让我们明白了机构的驱动方式具体是如何实现的。由同一个轴转动带动轴上的不同凸轮转动从而驱动格子的摆杆摆动及一些约束从而驱动各个机构能很好的运转。

拆完飞达以后老师还给我们讲解了很多其他知识。除了飞达主体，飞达的正常运作还需配气。而且输纸装置在给纸部分也是一个重要的装置，分开纸张以后输送纸张是通过输纸板来实现的。目前国产单张纸胶印机大多是采用带压纸框的机械式压纸方式，这种形式的输纸板是通过各种机械压轮、压纸毛刷、毛刷轮等将纸张压在输纸皮带上，利用摩擦力驱动纸张前进，这种方式很容易由于皮带磨损等原因使 带光洁度变化从而导致纸速和位置变化的输纸故障。

虽然这几天的天气很炎热，但是这没有挡住大家对这次实习的热情。因为对知识的渴望大家都很认真的观察、思考与学习着。而对我自己，则让我认识到了很多自身以前的不足之处，可以让我在以后学习中有更明确的目的性，对以后的学习与工作都有了很好的推动作用。

我想我这辈子都会记得这次的实习过程的，因为他虽然很累但是更充实，而且我相信这次的学习让我能够一生都受用不已。

实训实习总结 篇5

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实习周开始时，我们小组讨论并分配了每个团队成员主要负责的项目。我被分配的工作是记录数据。记录数据，不要以为是小事，但只要我犯了错误，后面的所有计算都会失败，所以我在工作开始时非常警惕和细心，每次记录前都要和我的阅读同学核对，以免错误。幸运的是，除了数据本身不可避免的错误外，整个星期的数据都被记录了下来。作为录音师，我没有犯错。

虽然我们每个人都有自己需要负责的项目，但在一些紧急情况下，我们会互相帮助，一起完成任务，不仅提高了衡量的效率，也让我们能够了解测量过程中的每个项目。有一定的了解。

我。工作概述

本次测量主要有两个任务：

一是在指定区域内完成一根导线的测量（包括水平测量、距离测量） ，以及导线的水平角度测量）在中间；

第一个任务，我们根据我们被分配的地理位置的实际情况，选择了一条有一定长度和一定高差的封闭路线作为测试路线。下一步是根据已知点确定未知点。未知点的确定非常重要。每个点的质量决定了测量的速度。一切准备就绪后。我们选择一个已知的基准作为海拔的起点。 1人使用水准仪和经纬仪观察水准路线（也是导线）的仰角和水平角（实验仪器的水准对实验数据的误差影响很大；水准测量和水平角测量需要检查闭合差，如果超过差值限制，必须重新测量），1人记录，2人站立，2人用卷尺测量引线点之间的距离。

用于定位每个建筑物角落的主要仪器是经纬仪和卷尺。将经纬仪定位在四个已知站点，并测量可以到达的建筑物的所有点。精确定位的点用卷尺测量，然后定位。测量时，画草图记录每个测量点，准确地画出每个点在聚酯薄膜上的准确位置。可以说整个过程比较复杂和麻烦，因为很多点的误差是不可避免的，这也导致了地图上一些建筑点有一点偏差，但是我们并不气馁，那个点是错误的，那个点重新测试，终于解决了这些偏差的问题。经过几天的马不停蹄的测量，该地区的建筑物的粗略草图已经出炉，下一步就是对草图进行修改和深化。虽然我不负责这部分，但我也有一定的了解。线路和路径应标有实线、草坪、路灯等相应符号。全图完成后，也宣告本次实习圆满结束。

二、收获

通过实测实践，我们个人的动手能力有了质的提升，对课本知识的理解也得到了提升。 更彻底，让我学到了很多实实在在的东西，比如更熟练地操作实验仪器，学习绘制地形图以及使用经纬仪、水平仪等在课堂上做不到的东西，大大提高 动手、动脑、画画的能力也拓展了与同学交流合作的能力。 应完整完成一次测量练习。 光靠一个人的实力和想法是远远不够的。 只有团队的合作和团结，才能使实践快速高效地完成。

实训实习总结 篇6

电控发动机实习

一、实习目的：

1、熟悉大众GSI2000型电控发动机使用的传感器布置位置，

2、掌握各传感器的作用。

3、利用解码器检修各传感器。

二、实习内容：

1、掌握各传感器的布置位置，作用及工作原理。

2、用解码器读出各传感器输的出信号。

3、用解码器和万用表检修各传感器。

三、器材工具：

1、工具：数字万用表、螺丝刀；

2、设备：桑塔纳GSI2000AJR发动机故障实验台、X-431解码器；

四、实习过程：

1、热膜式空气流量计

（1）布置位置：

（2）作用：

（3）各工况测得的数据：

（4）检修过程：

2、节气门位置传感器 （1）布置位置： （2）作用：

（3）各工况测得的数据：

（4）检修过程：

3、进气压力传感器 （1）布置位置：

（2）作用：

（3）各工况测得的数据：

（4）检修过程：

4、氧传感器 （1）布置位置： （2）作用：

（3）各工况测得的数据：

（4）检修过程：

5、发动机水温传感器 （1）布置位置： （2）作用：

（3）各工况测得的数据：

（4）检修过程：

6、爆震传感器 （1）布置位置： （2）作用：

（3）各工况测得的数据：

（4）检修过程：

7、曲轴位置传感器和凸轮轴位置传感器 （1）曲轴位置传感器布置位置： （2）凸轮轴位置传感器布置位置： （3）曲轴位置传感器作用：

（4）凸轮轴位置传感器作用：

（5）各工况下测得的由曲轴位置传感器和凸轮轴位置传感器共同决定的点火提前角的数据：

（4）两个传感器的检修过程：

五、实习小结：

实训实习总结 篇7

为期 14 天的工程测量实习结束。

本次实习的内容是工程测量知识的实践。实习的要求是使每个学生对工程测量的实际操作有一个基本的掌握，并完成工程测量实习报告。我们都知道，土木工程测量作为本专业的一项基本技能，是我们土木工程专业学生必须掌握的一项技能。为了提高土木工程专业学生的各项能力，我们可以更好地将实践与理论联系起来。

实习那天，张娟老师动员我们去实习。在动员会上，张总强调了此次实习的重要性，并分析了北大复杂的地理条件、密集的建筑等因素带来的困难。并说明了仪器操作和搬迁的注意事项，并要求在实习期间保留实习设备。本次实践中使用的仪器主要有水准仪、水准仪、三脚架、经纬仪、全站仪等。下午，我们各组的工作人员来到仪器室，拿起了本次测量实践中用到的各种仪器，如经纬仪、水准仪、尺子、花杆、三脚架等。感谢学校老师为我们配备了先进的全站仪，让我们测量更加方便。其实我们都知道，学习测量不仅仅是为了获取书本上的理论知识，更要培养我们的动手能力和对书中理论知识的深入理解和总结，以及体验测量思路，从控制到零件，从整体到局部，从高层次到低层次，逐级检验和检验到工程测量等原则的指导意义。当天下午，我们正式开始了户外测量工作。但不幸的是，那天下午我正要开始工作时，我们刚刚把设备拿出来设置好，上帝开了个玩笑，下雨了。因此，我们只能迅速收起仪器，只好收工。

第二天，我们一行人热情高涨。将所有仪器移至测控点后，我们开始选择控制点。本次实习要测绘的区域是我们的红楼、艺术楼、三教、四教以及中间的绿化带平台和红楼旁边的绿化带平台。一个食堂。老师在地面上给我们设置了一个已知的高程点，我们开始选择控制点，于是大家开始寻找控制点。我们都知道控制点的选取是有要求的，

（1）相邻线点之间应该有可见度。钢尺测量到导线的距离，相邻点之间的地形要平坦，以便测量边长。 .

(2)导线点应选择在土壤坚硬稳定的地方，以保存点的标记和放置仪器。

(3)导线点应选择在地势高、视野广的地方，便于加密、扩展、搜索和逐级测量和施工放样。找到一个好点后，我们就可以进行测量了。我们的组长开始分配任务。两个负责标尺，两个负责添加仪器和观测，一个负责记录数据。我们走到哪里，每个人都轮流表演。分配任务后，我们开始工作。每个人都精神抖擞。毕竟，这是第二天。虽然我们以前做过，但我们仍然缺乏经验。我们还是遇到了很多问题。比如立尺子时，尺子要端正，也要选好重要的地方。因此，选择点非常重要。这些点必须在有代表性的地方选择。注意不要选择太多点。如果选择的点太多，会增加测量、计算和绘图的劳动，而且还会因为点太多的杂乱而造成较大的误差。我们也了解全站仪的使用。好在全站仪的很多东西都是直接给出数据的。和经纬仪相比，计算量要少很多，所以我们还是比用经纬仪的同学开心一点。我们本来打算用水平仪测高程，然后用全站仪测距离和角度，但是一场突如其来的雨，导致我们的计划失败了。不幸的是，我们不得不收起仪器，准备回去。

我们想着第二天可以用水准仪测出所有的高程，然后第三天就可以从全站仪得到所有的数据，然后第四天，最后我们花了画了一天，一切正常。想法很美好，现实很残酷。领队立即告诉我们，我们的数据有误，计算误差太大。不幸的是，我们只讨论了该点是否测量得不好或读错了。我们讨论了第三天早上快结束了，我终于知道我们的一个楼梯上的数据可能存在问题。拿到仪器后，我们又去重新测量，结果是正常的，误差达到了允许的范围。下午我们商量数据过来测全站仪。但是下午下雨了，我们不得不放弃测量。

第四天，我们马上开始测量全站仪，但没有调平仪器。可能我们对全站仪真的不熟悉，需要激光。再次将弹珠对准水平，将水条对准中心。经过协商，我们还是再次阅读了全站仪的使用要求。

1、全站仪的方位

1、在一个点架设台站，架好全站仪，另一点放棱镜；

2.点击数据采集，输入测量点（即放置仪器的点）的坐标和仪器的高度，点击下一步；

4、仪器对准棱镜，点击测量，看显示的坐标是否与输入点的坐标不同。如果没有，则定向完成。如果差异太大，重复步骤2和3。

2.映射

1.确定棱镜高度并根据地形调整。

2、在仪器中输入棱镜高度，将棱镜树放置在待测点，点击测量，保存坐标。

3.继续测量，点击和之前一样。

4.映射完成后，导出数据，用cass做个映射，就好了。

3.注意事项

1.注意棱镜高度与一起输入的棱镜高度相同；

2、仪器断电后需要重新定向；

3.对于不可见点，设置中转站最多为两个站。

放样方法：

根据已知的两个坐标点定位全站仪，然后输入要放置点的坐标，全站仪会显示角度和距离，你转动全站仪使显示角度接近零，然后拿着棱镜沿着镜头走到显示的距离，用全站仪对准镜子，点测量，看到显示的角度和距离误差，并不断调整。距离误差1-2mm，角度差+-(1-2)秒。

虽然我们对理论有了很好的理解，但是实践起来还是不是很好，但是我们已经熟悉了很久，才慢慢熟悉了全站仪。调平后，我们立即开始测量和记录数据。由于对仪器不熟悉，我们的测量速度很慢，不知不觉已经是深夜了。终于恋恋不舍地把数据搞定了。

在接下来的几天里，我们基本上都在计算数据，测量了很多错误。我们在全站仪测量过程中遇到了一个严重的问题，因为我们没有注意选择。点的时候点太多，所以去掉了一些点，但是在做全站仪测量的时候，发现有树和藤蔓挡住了我们对全站仪的测量，只好再加一个一个在中间。转运点。可能是我们这里的数据有问题，所以想了很多办法，终于解决了这里的问题，终于开始画了，开始画了。因为上次的失误，这次特意回到了分步测量的要求，一起讨论了大致的流程。

实训实习总结 篇8

--- 安装位置、结构、作用，分析工作原理

（1） 找出空气供给系统组成部分

（2） 找出燃油供给系统组成部分

（3）找出电子控制系统的各组成部分

1）比较D型和L型控制方式；

2）比较组成部分及安装位置。

学生“电控发动机的认识”实训报告

班级： 姓名：

时间：

1．实训的目的：

2．实训的要求：

3．实训的仪器与器材：

4．电控发动机与传统的化油器式发动机相比有何优点？

5．同时喷射、分组喷射、顺序喷射各有何优缺点？

6．汽油机电控系统有哪些组成部分？各自有什么功能？

实训二、电控燃油喷射系统构造认识（一）

一、实训目的

通过本次实训使学生熟悉电控燃油

2 ---

1．认识电控燃油喷射系统空气供给、燃油供给系统各组成部分的安装位置、结构、作用，分析工作原理

（1）找出空气供给系统的各组成部分

1）观察各部分的安装位置及结构（可以拆下来观察）。

2）熟悉各部分的作用和相互连接关系。

3）分析各部分的工作原理及不同工况下空气的流通路径。

观察与思考：

★ 进气量是如何控制的？

★ 进气量是如何计量的？为什么计量进气量？

★ 在节气门体上设置有冷却水流经的通道，其目的是什么？

★ 空气和汽油在什么地方混合？

★ 整体式进气管和分开式进气管各有何优缺点？

★ 进气系统漏气对电控燃油喷射发动机有什么影响？

4 ---

★

发动机熄火后，汽油喷射管路中如何保持残余压力？

★

电喷车为什么不能长时间的在少油状态下行驶？

★

喷油器的喷油量取决于哪些因素？

★

主喷油器与冷启动喷油器有何区别？

学生“电控燃油喷射系统构造认识（一）”实训报告

班级： 姓名：

时间：

1．实训的目的：

2．实训的要求：

3．实训的仪器与器材：

4．电喷车为什么不能长时间的在少油状态下行驶？

5．取消冷启动喷油器后，如何改善发动机低温起动性能？

6．进气系统漏气对电控燃油喷射发动机有什么影响？

实训三、电控燃油喷射系统构造认识（二）

6 ---

2．拆装工具5套。

五、实训步骤

（1）找出电子控制系统典型的传感器

1）熟悉传感器的作用、安装位置及结构（可以拆下来观察）。

2）分析传感器的工作原理及易发生的故障。

观察与思考：

★ 传感器的性能对发动机有何影响？

（2）找出电控燃油喷射系统的执行器

（3）找出电控燃油喷射系统的电控单元

学校“电控燃油喷射系统构造认识（二）”实训报告

班级： 姓名：

时间：

1．实训的目的：

2．实训的要求：

3．实训的仪器与器材：

4．分析翼片湿空气流量计的工作原

8 --- 电路连接及工作过程；

2．熟悉电控燃油喷射系统控制电路的组成、电路连接及工作过程。

篇2：电控发动机实训报告

09级汽车运用技术专业汽车电控发动机拆装实训小结

××学院拥有完善的汽车教学设备，并且种类繁多；还有雄厚的师资力量，这些都给我们学生制造了良好的学习环境。本次实训有两个方面：一是：汽车传感器的学习，二是：四轮定位的操作，由老师授课，在老师的讲解和耐心指导下使我们对这两方面的学习有很大的帮助。

第一个实训项目是：针对大众桑塔纳2000AJR型发动机的传感器展开学习，首先我们要先知道传感器在汽车上作用：汽车传感器车用传感器是汽车计算机系统的输入装置，它把汽车运行中各种工况信息，如车速、各种介质的温度、发动机运转工况等，转化成电讯号输给计算机，以便发动机发动机处于最

10 --- 后的排气中氧是否过剩的信息，即氧气含量，并把氧气含量转换成电压信号传递到发动机计算机，使发动机能够实现以过量空气因数为目标的闭环控制。以上是对传感器的位置及作用进行了了解，老师要求我们每位同学都能指出来并进行考核，老师以他一贯认真负责的教学态度一一指导我们。

第二个实训项目是：进行四轮定位的操作，在这之前我们先要知道四轮定位，定位哪些东西？1、主销外倾2、主销内倾3、车轮外倾4、前轮前束。在四轮定位前需做哪些准备？1． 轮胎气压和轮胎胎面磨损2． 车轮振摆和跑偏3． 轮毂和轴承4． 球头的检查5． 转向横拉杆6． 随动转向臂7． 减振器 8． 减振器 9． 控制臂轴套。了解这些基本概念之后，开始安装四轮定位检测仪然后按电脑指示进行操作，要求每位同学了解操作步骤，对四轮定位有一个基本的了解，本次实训还有一个很大的意义在于为8月份参加的高级工奠定良

12 --- 故障。 六，懂得使用故障诊断仪，检测故障，分析故障，排除故障。

实训的主要内容：

电动燃油泵:安装在油箱内，作用是将燃油从油箱中吸出，流经油管，燃油虑清器，输送到化油器浮子室内。

电动燃油泵的测量;

①油泵继电器控制油泵的工作，因用试灯检测继电器的好坏，继电器不拆，点火开关ON档，试灯一端搭铁一端接检测继电器30,85,86,87端口，30,85,86接口亮，87不亮，继电器为好。同时也可以用试灯检测，试灯一端搭铁，一端接ECU，A12端口，试灯亮继电器线路接触良好。

②如油泵不工作，测量曲轴位置传感器的，线束接触是否松动，安装是否正确，与ECU的导通情况。

③用数字万用表电压档测量油泵插拔器，红黑导线与搭铁的电压，正常值为12v。若电压值正常，油泵良好；若被测电压值异常，因检查电瓶的电压，油

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②检查喷油器线束接触及与ECU的导通情况。

③起动发动机，拔下某缸喷油插拔器，使之断电断油，倾听发动机运转情况，转速变慢倒动，喷油器良好；若无变化，为喷油器发生故障。同时也可以测量喷油器的电阻，根据测量电阻与正常电阻比较，确定喷油器的好坏。 喷油器不工作的原因主要有：

①喷油器的电磁线圈断开，内部接线脱落。

②喷油器线束，插拔器松动。

③电子控制ECU故障。

曲轴位置传感器：安装在飞轮盖平面上;作用是采集曲轴转角的信号转化电信号，传给ECU。曲轴位置传感器间接控制着喷油执行器，点火模块，燃油泵。 曲轴位置传感器的检测：

①用数字万用表交流电压档，测量ECU,A16,B14接口，有电压显示，为曲轴位置传感器工作良好。

②检查曲轴位置传感器线束接触与

16 --- 否正常。

②起动发动机，拔下点火模块插拔器，试灯一端搭铁，一端接点火模块插拔器信号线，查看试灯是否亮，试灯亮为有点火信号。

③检查点火模块的线束接触与ECU的导通情况。

④检查点火高压线接触是否牢固，有无破损。

⑤拆下点火高压线，用万用表欧姆档测量点火高压线的电阻，确定点火高压线的好坏。

⑥检查火花塞好坏和火花塞是否有机油，及点火高压线是否接触准确。 点火模块的常见故障：

①点火模块线束接触松动断开 ②点火高压线与火花塞接触不良或接错

③火花塞坏了或有机油。

怠速控制阀：安装在进气歧管节气门体上；作用是由ECU控制怠速控制阀，使发动机能在最佳的转速下运转。

怠速控制阀的检测：

18 --- D5，D8的导通情况。

②万用表检测传感器插拔器黄，蓝白接口与B2，D8的电压，正常电压5V，信号电压随节气门的开度大小变化。

③万用表检测节气门位置传感器的电阻值，蓝红信号端的电阻随节气门的开度增大而增大，从而根据测量电阻值与正常值分析节气门位置传感器的好坏。 节气门位置传感器的常见故障：加速不圆滑，发动机加速熄火和怠速运转不平稳。 电子控制单元ECU：安装在发动机舱或驾驶室仪表左右侧。作用是根据传感器采集的信号进行处理，对执行器发出指令。C6，C5端口ECU的正极，B1，C7，D16，D7端口为ECU的负极；断开C16接线，各传感器无电压，执行器无信号。 故障诊断仪KT600的使用：起动发动机-接上故障诊断仪-开机-普通模式-汽车检测-五菱车标-德尔福20系统-选项（读取故障码、清除故障码、读取数据流等等）从而进行故障检测。同时也可以在开机-普通模式-示波测试，检测

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实训实习总结 篇9

在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业提高的动力。此刻经过实习总感觉自我学的不够，要用到知识时总感觉脑袋是空白的。很后悔自我在上学年为什么不多学一点，多练习一点。总在后悔也没有用，只能自我去努力学习。为了能更好的适应工作，我将利用自我空闲时间去图书馆去看书，期望能弥补不足。思想是人的灵魂，是人的内在力，要想把实习任务完成好，首先要把思想调整好。在此优势下，我主动与教师进行了沟通，在教师的尊尊教导下，我对实习有了更为深层次的理解，更明确了我的目标，在思想上使我对未来的工作有了新的认识，在行动上使我对未来人生有了新的规划。

虽然在这个小组中大家的水平差不多，但真的工作起来我的起点却很低。有时候遇到事情总会着急，慌张。平常信心不足，总感觉自我做不好。大家说我很内向，其实只是自我有点自卑，不敢去表达。或许还需要一段时间的磨练吧。仅有自我的知识和本事都在提升，相信自我总有一天会很勇敢的表现自我。对给自我点信心，多给自我点赞赏，多给自我鼓鼓劲。相信总会走出一条宽敞大道的。

在实习过程中，我发现，大学里所学专业知识和现场实际生产是分离的，它们各有侧重点，一个偏向于理论，一个偏向于实际，但它们之间却又存在着联系。所以，实习中，我们在重温课本上知识同时，将书本中的理论与实际相对应，将课上知识与实际操作过程相对应，这样不仅仅能够使理论知识记得更为牢固，还能够在本质上理解课本中的每一个细节地方，为今后工作中的技术革新打下了良好的基础，极大的提高了实习质量。实习，是开端也是结束。在书本上学过很多理论，但从未付诸实践过，也许等到真正运用时，才会体会到难度有多大。实习的同时也让我了解到了自我的不足，我会继续努力，完善自我。

经过这次实习，我对计算机专业在行业实践中的工作对象、经过这次实习，我对计算机专业在行业实践中的工作对象、面临问题及解决办法有了一个较为全面的理解。巩固专业知识的同时也增加了行业职责感，实习的日子里也加深了同学友谊，锻炼了团队精神我真正学到了计算机教科书上所没有或者真正用到了课本上的知识，经过现场的实训，让我更好的将学习到的理论知识和实际应用结合起来了。更加深刻的理解，认识到理论学习的重要性，当然也发现要结合实际运用的必要性。

我提议学校应当多多安排这样的实习，提高实验室的利用率，最好是能够让学生亲手去设计去操作去创新，让我们更多的理论联系实际，这样更能够培养我们的本事提高我们的素质。使我们对自我所学的知识更感兴趣，从而使我们以更高的热情去学习去探究。一份劳作，一份收获，我坚信自我的努力必须会有回报，而我将会仍然继续努力。

实训实习总结 篇10

实习期既是学生与社会相遇的过滤层，也是逐步接近自身职业理想的重要阶段。过去的这段时间里，我有幸在某公司实习，不仅提升了专业素养，也续写了人生维度的多元篇章。

转眼间，实习期已经过去一个季度，这是一段既甄别理想与现实差异、又探测个人专业潜能的重要过程。作为一个实习生，我不再是看客，也不再仅仅是学习者，而是成为了带着“初生牛犊不怕虎”的朴素期待和怀抱幻想走上工作岗位的朝气人。

在实习期间，我主动找准了自我提升的方向。为了适应岗位要求，我充实了专业知识的储备，学习了行业常用软件的应用，利用空余时间深入阅读相关资料，能够熟练地完成各类业务操作，并主动提出自己的思考和建议。与此同时，我也理解到，实习不仅仅是工作，更是一个学习和锻炼的过程。我有意识地提炼工作中的问题，思考如何解决，怎样改进，这对我个人的成长帮助很大。

实习过程中，我认识到团队合作的重要性。在工作中，只有协同努力，才能完成大部分的任务。每个人都是团队的一部分，每个人的工作都是团队成果的一部分。我在实习期间提升了我的沟通技巧，学会了理解他人，尊重他人，提高了团队协作能力。诚然，与人沟通交流的过程中会遇到不少困难和挫折，但这也是提升自我社会能力的过程。

实习期间，我深刻体验到了责任心的重要性。无论是对待工作还是对待生活，责任心都是至关重要的。工作中，我明白了只有尊重工作，对待工作负责任，才能获得成就感和满足感。生活中，只有坚守对自己的责任，才能活出真我，我会将这种责任心贯穿工作生活的始终。

简而言之，实习期是我成长道路上的一段重要里程碑，这段经历让我积累不少专业知识，修炼了沟通协作能力，更懂得面对困难和压力。我相信，只有真正将理论知识付诸实践，才能达到理论与实际的完美结合，从而让我们在未来的职业生涯中更加游刃有余。

回首这段实习经历，前方的'路还很长，但我愿怀簪笏，追寻属于我自己的精彩人生。毕竟，人生就是一场大实习，我们永远在路上。

让我们坚定信念，勇往直前，相信我们都会在这个通向职业生涯的道路上找到合适自己的位置。

总结我的这段实习经历，我明白了一些道理。我知道了付出并不一定有回报，但是不付出肯定没有回报；我知道了结果并不一定能够如我们所愿，但是不去采取行动，结果肯定不会如我们所愿。回家路上，车窗外的风景一片迷茫，兴许，这就是最真实的社会，无法预知未来，但我们能做的是，强大自己，为自己的未来做准备，去迎接每一个明天。

放眼未来，虽然满是挑战，但我相信只要我用心专注，充满信心，不断学习和进步，实习期的种种经验肯定会在未来的工作生涯中起到积极的推动作用。因此，我将以更加饱满的热情，更为专注的态度，去迎接接下来的挑战。

实训实习总结 篇11

当了这么久的学生，第一次踏入校园当老师，每个实习生都一脸紧张和兴奋。在与同学的短暂接触中，我发现班里的同学大多活泼好动，但也有少数同学比较内向。教官对我照顾的很好，很有耐心，每一个细节都指导的很仔细。指导我如何把内容讲清楚，如何充分调动学生的积极性，教会用巧妙的方法提问，这些问题可以和下一个问题衔接起来。实习的时候，我们坐在教室后面听老师讲课。事实上，这种讲座不同于我们以前的讲座。这种讲课不是学习老师说的知识，而是学习老师怎么讲课，怎么传授知识，怎么带动课堂，怎么控制教学时间。

第一，了解

真的有很多很多层次的学生要学。不到几天，我就能叫出全班同学的名字，知道他们的性格、特长、优缺点。由于缺乏经验，前几天和学生建立了朋友关系，但没有把握好度，导致学生在第二周不能很好地遵守课堂纪律。下课后，我和同学们一起玩，主要是想和他们建立友好的关系。平日里，我也关注每一个学生。他们一副伤心的样子，我就和他们交流，了解情况，做好学生的思想工作，和他们打成一片，不断提醒他们好好学习，不要玩闹。每天很早就来上课，和同学相处的很好，帮同学做力所能及的事情，监督他们的课间练习和眼保健操，让他们做好值班学生的工作，课后对学生的作业进行评判。当我看到作业字迹不工整，写错了，我会让学生留下来认真完成，我会引导旁边的同学。

二、摸索

我们的小学教育专业是面向小学教学的，没有固定的专业科目。所以实习的时候听到了不同专业不同风格的优质课。遇到不懂的地方虚心问导师，学到了很多。在许多老师的帮助和指导下，我的实习取得了圆满成功。

实习的基本内容包括：课堂教学和班主任工作。具体如下：实习期间的第一节课，我当时很激动，也很不安。那是我第一次真正的去教书，从一个学生变成老师需要付出很多努力。同学第一次看到我讲课也很配合。这个毫无准备的讲座结束后，我又和同学们聊天，问我对这个班的印象如何。学生们面面相觑，无言以对。从此我明白了，以后每一节课，我一定要用学生的思维去考虑问题，用学生考虑问题的方式去教他们。有了这点小经验和同学们的配合，我对自己要求更严格了。决定一定要认真准备一堂优质课，并且认真备课。

在课堂上，我还发现了以下问题：

1、学生上课纪律不太好，注意力不集中，东张西望。

2、一定要用表扬和欣赏学生的语言。

3、老师语言枯燥，孩子语言少，也是学生上课积极性不高的重要原因。

4、如果备课时不考虑学生的理解能力，有些问题对学生来说很难，导致课堂上有些问题学生没有回答。

5、偶尔上课忘了接下来要说什么，忘了写黑板或者黑板上写的不完整。这些都是教学过程中的问题，所以只有合理的解决这些问题，我才能一步一步的提升自己。

第三，操作

在实习期间，我们每个人都要准备一堂讲课课，让领导老师检查和接受实习期间的成果和自己的收获。为了展示我所学到的东西，我精心准备了一堂完美的课，为此我付出了很多努力，重复了相关内容，一遍又一遍地修改教学计划，一遍又一遍地咨询导师。教案做完，课终于可以出来了。内心并不轻松，但在思考学生的配合，在课堂上是否能放松，发挥出来。晚上回宿舍准备教案，自己做教具。当我通过自己的努力和付出真正站在讲堂里的时候，我不断的告诉自己要冷静，课前循序渐进的教。同学们走进教室，不断给我信心和力量加油，那时候真的很感动。但是上课铃声一响，看着台下几十个好奇的眼神，我就觉得紧张，不请自来，调整气息准备上课。一开始我脑子很清楚，但是让同学上来回答问题的时候，他们就把我搞糊涂了。在他的视线里我能清晰的看到两张脸，但我只想说一张脸。我觉得不应该迷茫，慢慢说。当时真的意识到当老师不容易，慢慢把内容带到设计好的过程中，剩下的内容就越来越流畅了。同学们配合的很好，消除了紧张的情绪，讲座自然结束了，课也刚好结束。铃声再次响起，我笑了，我的石头终于落地了。下课后，我虚心向领导老师请教方向和不足。听完之后，我变得更加自信。如果我以后从事教师这个职业，我可以做得更好。在后来的实习中，我能顺利完成教学任务。不可避免的是，我的教学并没有和导师的教学相比，但我已经尽力做到问心无愧。在此期间，我不仅向导师学习了教学方法和技巧，还分享了她作为班主任的工作经验。我也向她学习。

实训实习总结 篇12

教育教学工作也是实习的重头戏，在为期两个月的实习期间，在科任指导老师xx老师的指导下，我努力做好如下几个方面的工作，真心感谢老师那么信任我，鼓励我，指点我，让我在短短的旅途中收获良多！

一、他山之石，可以攻玉，认真听课。

听课是教学实习的第一步，利用前一周的见习时间认真听课。尽管我所教的科目是生物，一周的课时并不多，但是我积极听取指导教师的每一节课，听取其他生物教师的授课，同时还广泛听取其他科目的课程。见习期间我共听取了30节生物课，5节其他学科课程。通过听课了解到了不同教师的授课风格，不同学科的授课形式，也汲取了众多优秀教师的教学经验、教学技能，这些为接下来的备课、试讲等环节提供了丰富的资源。

二、字斟句酌、反复推敲，严谨备课。

备课环节是教学准备工作的一大难点，在缺少实践教学经验的情况下我虚心向指导教师请教，获取教师的宝贵经验，同时也广泛地阅读优秀教案，汲取他人智慧，而通过与小组成员的互相讨论，则使我的教案撰写变得更加通俗易懂，更加接近生活实际。

实习期间我撰写完成了八份教案，由于暑假将实习期间要讲的课都备完了，因而在实习期间备课时比较轻松了。

三、纸上得来终觉浅，得知此事要躬行，试讲。

“台上一分钟，台下十年功”，我深知这句话所蕴含的道理，因此在上每一节课之前我都会进行多次试讲，通过试讲发现自己的不足，提高自己的师范技能。

四、十年磨剑成正果，三尺讲台展师道，上课。

由于暑假试讲了蛋白质那节，所以我在实习第三天，听了多节xx老师的重复课后，就主动要求给我最后一个班上蛋白质那节新课，没想到老师居然同意了，我人生中的第一节新课就这样展开了。老师说那节课效果还不错，设计了游戏环节，所以学生都很活跃，同时老师也指出了很多不足的地方，使用太多长句，不是很好，内容也设计得太多，语速也偏快。确实，实习期间我竭尽全力克服讲话的语速，内容，改进我的教态，也的确提升了不少。

五、批改作业

作业练习是检验学生对知识的接受情况，所以批改作业是了解学生学习水平，甚至个性的途径，同时通过批改作业可以适时调整教学内容，以及教学方法。此次实习批改六个班的作业本，共计上千本次，体会到教师的辛苦，工作量之大，之难。

xx个月，忙碌而充实，紧张而快乐。再回首，其实我很享受这样的日子，享受战战兢兢的备课时间，享受从容镇定的上课时候，享受与名师面对面的交流时光。我们一起备课、一起听课、一起评课、一起吃饭、一起谈心、一起疯狂，更一起奋斗。

走过斑斓一季，我们深深埋藏着的努力的种子，在浸透了共同经历的酸甜苦乐之后，终将收获属于我们的硕果。

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