收复台湾和抗击沙俄导学案

2020-09-21 高中音乐丝竹相和教案小学语文微课教案

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，是认真规划好自己教案课件的时候了。认真做好教案课件的工作计划，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！你们清楚有哪些教案课件范文呢？以下是小编为大家收集的“收复台湾和抗击沙俄导学案”希望能为您提供更多的参考。

基础知识：知道荷兰殖民者侵占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流域的简况。掌握郑成功收复台湾、清政府设置台湾府，雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实。
过程与方法：对已学过的有关台湾、黑龙江流域方面的知识进行回忆、梳理，培养纵向归纳、综合历史问题的能力。
情感态度价值观：通过学习本课中郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略斗争的内容，认识到这些斗争都是维护我国国家主权和民族利益的正义斗争；中华民族各族人民有着坚决反抗外敌侵略的光荣传统；郑成功是我国历史上著名的民族英雄。继承民族英雄的爱国主义传统，培养为捍卫国家领土主权和民族利益英勇斗争的精神。
学习重点:郑成功收复台湾，中俄《尼布楚条约》
学习难点：中俄《尼布楚条约》
一、“开辟荆榛逐荷夷”
明朝中后期，_________侵占我国宝岛台湾。1661~1662年_______率军收复台湾，他是我国历史上的______________。1683年，_________进入台湾。1684年，清朝设置_________，隶属___________，加强了台湾同_________的联系，巩固了祖国的________海防。
问题归纳：结合所学归纳：为什么“台湾一向属于中国”？
二、雅克萨之战
17世纪中期，沙皇俄国侵入我国黑龙江流域，侵占_______和_______。康熙帝组织了两次雅克萨之战，击毙侵略军头目___________。1689年，中俄双方签订《____________》，从法律上肯定了___________和___________流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。
共同学习，合作提高
合作探究一
郑成功率战舰数百艘，从进门出发，横渡台湾海峡到达台湾------经过激烈的战斗，郑成功打败了盘踞台湾38年的荷兰殖民者，第二年初，荷兰殖民者被迫投降，台湾回到了祖国的怀抱。
（1）上述材料反映的是什么事件？这一事件有什么意义？
（2）郑成功打败了盘踞台湾38年的荷兰殖民者。这38年如何计算？
（3）我们应该学习郑成功的什么精神？
（4）结合史实，说明台湾自古以来就是中国的领土。
当堂训练
1、“孽子孤臣一雅儒，填膺大义抗强胡。圣功岂在尊明朔，确保台湾入版图。”这是张学良先生称赞收复台湾的英雄人物的一首诗。台湾“入版图”后，清政府设置的管辖台湾的机构是（）
A、澎湖巡检司B、奴儿干都司C、台湾府D、台湾行省
2、“开辟荆榛，千秋功业；驱除荷虏，一代英雄。”是现代著名学者郭沫若所写的挽联。它歌颂的（）
A、岳飞B、戚继光C、郑成功D、林则徐
3、中俄《尼布楚条约》解决的主要问题是（）
A、中俄双方贸易争端B、中俄两国西北部边界问题
C、中俄两国东段的边界问题D、蒙古地区的归属问题
4、1684年，设立台湾府的清朝皇帝是（）
A、努尔哈赤A、皇太极C、顺治皇帝D、康熙皇帝
5、戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战能取得胜利的最重要的共同点是（）
A．外国势力较弱B．中国军民进行的是反侵略的正义战争
C．中国军队的战斗力较强D．中国军队统帅的正确指挥
6、2004年10日，胡锦涛主席和普京总统共同宣布：中俄边界走向已全部确定。双方表示：两国间4300多公里的共同边界，从此将成为两国人民和平、友好、合作、发展的纽带。请你回忆一下历史上中俄双方签订的第一个边界条约是
A.《南京条约》B.《尼布楚条约》
C.《中俄勘分西北界约记》D.《中俄北京条约》
7、关于满洲的兴起和清朝的建立，叙述错误的是
A．明朝后期，女真首领努尔哈赤逐渐统一了女真各部
B．明朝后期，努尔哈赤于1616年称帝，定都沈阳
C．1636年，皇太极在盛京称皇帝，改国号为清
D．1644年，清军入关，迁都北京，逐步建立起对全国的统治
8、1684年清政府设置台湾府，隶属于
Ａ．浙江省Ｂ．广东省Ｃ．福建省Ｄ．台湾省
课堂小结
请你用知识树或知识网络形式写出本课的知识框架

精选阅读

《收复台湾和抗击沙俄》教案

教学设计说明
在本课的教学过程中，采用创设情景、层层设问的方式开展教学过程：通过相关的历史图片，描述郑成功收复台湾以及雅克萨之战等，并引导学生明白中国人民收复领土的决心。整个过程让学生身临其境的去感受、体会当时的历史发展状况，比直接的讲授更容易调动学生的兴趣，开启学生的思考模式。课标精解
1、通过本课学习，激发学生继承民族英雄的爱国主义传统
2、通过本课学习，使学生认识正确认识郑成功收复台湾和雅克萨之战在中华民族反侵略斗争中的重要地位
教材分析
本课的内容主要包括两大部分部分：1、郑成功收复台湾2、雅克萨之战和中俄《尼布楚条约》这两个部分是清朝统一多民族国家巩固的扩展和延伸。可以使学生了解，我国自古以来就是统一的多民族国家，祖国统一始终是历史发展的主流，使学生真正悟到“统一是历史的必然”这一基本规律，以及对当前台湾问题的现实指导意义。激发学生的爱国热情，将来为维护祖国统一多做贡献。
学情分析
七年级学生经过了半个学期的初中生活，已经具备了一定的比较分析问题能力，利用学生的这一进步，我在教学过程中适当的安排了一些更加有利于培养学生这一能力的一些问题，以更加有利于学生的发展。教学目标
知识与能力：
1、了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流域的简况。
2、掌握郑成功收复台湾、清政府设置台湾府、雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实。
3、正确认识郑成功收复台湾和雅克萨之战在中华民族反侵略斗争中的重要地位，使学生进一步理解这些事件为我国统一的多民族国家巩固奠定了基础。
过程与方法：
2、通过引导学生对已学过的有关台湾、黑龙江流域方面的知识进行回忆、梳理，培养学生纵向比较、综合归纳历史问题的能力。通过对收复台湾和抗击沙俄两个内容的比较，深化对知识的理解和认识。3、分组讨论，培养分析归纳能力和合作探究能力。
4、通过多媒体教学，使学生更直观的了解历史，感知历史。
情感态度和价值观：
1、通过学习郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略的内容，使学生认识到：这些斗争都是维护国家主权和民族利益的正义斗争；中华民族具有反抗外来侵略的光荣传统；郑成功是我国历史上著名的民族英雄。
2、激发学生继承民族英雄的爱国主义传统，培养为捍卫国家领土主权和民族利益而英勇斗争的精神。
3、联系现实，深化认识：台湾自古以来就是中国的领土。从而激发学生为实现祖国统一而努力学习。教学重、难点解读
1、教学重点：（1）郑成功收复台湾。（2）雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》
重点解读：（1）台湾自古以来就是中国的领土。1624年，荷兰殖民者侵入台湾，后来逐渐占领了整个台湾岛。郑成功收复台湾的斗争，在我国人民反抗外来侵略的斗争史上，具有突出的地位。（2）雅克萨之战是在沙俄侵入我国黑龙江流域，进行疯狂的领土扩张的形势下，中国军民为维护领土主权而进行的一场正义的自卫战争。战争的胜利，粉碎了沙俄妄图继续鲸吞我国领土的阴谋，迫使其通过谈判的方式，在平等协商的基础上，同中国签订了《尼布楚条约》。
处理方法：采用多种教学手段，将历史人物和历史事件直观的展现在学生面前，让学生轻松掌握重点。
2、教学难点：中俄《尼布楚条约》
难点解读：对中国让步(图中所示让出尼布楚)与平等协商的关系难于理解。
处理方法：先让学生了解中俄《尼布楚条约》的基本内容，再结合当时的实际情况对学生加以引导。课时1课时（共计总课时：二十六课时）
课型新授课
教学策略
1、史料教学法：展示图片或文字资料，通过对比、分析、概括得出正确结论，获得新知识。
2、情境导学法：创设情境，引导学生身临其境地思考、讨论问题，以感知历史和理解历史。
3、启发式教学：使用设疑启发、类比启发等多种方法，激发学生的学习热情和学习兴趣。
4、自主学习法：教师引导学生对图片或文字资料展开讨论、评说，通过合作学习，加深学生对本课内容的理解。
教学过程
新课导入5分钟
设计：多媒体展示中国台湾的标志性风景日月潭、台北101大楼以及台湾有名的小吃。由此引出台湾问题，继而告诉学生，就是这样一个美丽的地方，在近代数次招到列强的入侵，这究竟是怎么回事？由此引出本课。
设计意图：由台湾的风景和小吃，引入课题，这样既增加了他们的学习兴趣，同时也拉近了历史与他们的距离。
讲授新课30-35分钟
一、郑成功收复台湾
教师设问：1、台湾什么时候被荷兰人占领的？让学生带着这个问题前去阅读引言部分。找寻答案。由此再引申出问题：2、为什么说台湾自古以来就是中国的一部分？让学生回忆之前学过的内容，归纳整理，教师课件展示：
时间事件
三国时期吴主孙权派将军卫温率船队到达夷洲（台湾）
隋朝隋炀帝三次派人去台湾
元朝时设澎湖巡检司
问题3：谁去收复台湾的？学生回答，教师课件展示郑成功图片以及对他的简介：郑成功（1624年8月27日－1662年6月23日）是17世纪明末抗清名将、民族英雄；名森，字明俨，幼名福松，因蒙隆武帝赐明朝国姓朱，赐名成功，世称“国姓爷”，又因蒙永历帝封延平王，称“郑延平”。郑成功之父为出身福建省泉州府南安县安平港，曾为海盗的南明水师将领郑芝龙，母为出身日本肥前国平户岛（今日本长崎县平户市）的田川氏；他出生于母亲的故乡平户，六岁时为父亲接往福建老家，及长被送往金陵求学。1645年清军攻入江南，不久芝龙降清、田川氏在乱军中自尽；成功乃率领父亲旧部在中国东南沿海抗清，成为南明后期主要军事力量之一，包围清江宁府，但终遭清军击退，只能凭借海战优势固守海岛厦门、金门。1661年率军横渡台湾海峡，翌年击败荷兰东印度公司在台大员的驻军，开启明郑时期，不久即病死。郑成功死后，台湾民间设有庙宇加以祭祀。
问题4：哪位同学能够给我们讲述郑成功收复台湾的过程。看看哪位同学能够介绍的好（调动学生的积极性）
问题5：郑成功收复台湾之后，台湾的命运如何，清政府设置台湾府又有什么意义？学生思考，教师归纳：1684年，清政府设置台湾府，隶属福建省；台湾府的设置，加强了台湾和祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防。
问题6：为什么说郑成功是民族英雄？他的后代归顺清朝又有什么意义？学生思考，课件展示：郑成功抗击外来侵略，英勇作战，最终收复台湾，因此我们说他是民族英雄，他的后代归顺中央政府，有利于国家的完整统一，避免了分裂，有着积极的作用。
教师过渡：台湾刚刚回到祖国的怀抱，与此同时，沙俄侵略者已开始入侵我国西北部并占领了我雅克萨和尼布楚作为侵略的据点，为保卫祖国疆土，我国军民开始英勇的抵抗。一场激烈的战争在“雅克萨”爆发了。
二、雅克萨之战
1、沙俄侵略我国黑龙江流域
引导学生阅读书上的相关内容，然后提出问题1、为什么说黑龙江领域自古以来就是中国领土不可分割的一部分？引导学生回忆之前学过的内容，然后教师课件展示：唐朝设置黑水都督府以来，中国历代政府都对这一地区进行了有效的管辖。黑龙江流域在唐朝时有“渤海”政权；元朝属“辽阳行省”管辖；明朝属“奴儿干都司”管辖。问题2、沙俄在入侵我国之后先后修建了那两个侵略据点？教师课件展示图片：雅克萨和尼布楚。说明沙俄在入侵我国之后到处烧杀抢掠，无恶不作。
2、雅克萨自卫反击战（1685年、1686年）
问题1：面对我们的同胞遭屠戮，清政府又是如何去应对的呢？学生回答：康熙帝命令清军水陆并进，先后两次打败入侵我国的沙俄军队，并且还击毙了沙俄侵略军的头子托尔布津，保卫了我们的家园。
问题2：最终，双方是如何解决这一事件的。学生回答，通过谈判签约。
3、中俄《尼布楚条约》（1689年）
教师课件展示《尼布楚条约》的内容，以及将中俄双方的国境分界线用图表的形式展现出来。并且强调该条约从法律上肯定了黑龙江流域和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国的领土。问题1：为什么说《尼布楚条约》是平等条约？你如何看待这个问题？
学生积极思考，教师归纳总结：《尼布楚条约》是中俄两国在平等的谈判基础上所签订的第一个条约，其内容基本上体现了两国政府规定的原则，划分了中俄东段国界，从法律上肯定了中国对黑龙江与乌苏里江流域的主权，在遏制沙俄侵略上也是有深远意义的。
课堂小结
在新航路开辟后，西方殖民主义者为掠夺财富进行资本原始积累，相继东来。郑成功收复台湾和清朝军民抗击沙俄的两次雅克萨之战，充分表现了中华民族的各族人民都反对外来民族压迫，都有用反抗的手段解除这种压迫的光荣传统。各族人民都曾为捍卫国家主权，祖国统一和领土完整做出过贡献。在抗击侵略的同时维护了国家统一，奠定了我国今天的疆域。展示《清朝疆域图》。
板书设计
一、郑成功收复台湾
二、雅克萨之战
1、沙俄侵略我国黑龙江流域
2、雅克萨自卫反击战（1685年、1686年）
3、中俄《尼布楚条约》（1689年）
评价方案
结合台湾的现状，谈谈你对现今台湾的出路持何观点并对当前统一台湾提出一些方案或措施，让学生把历史与现实联系起来，将课堂学习与时事政治联系起来，明确维护祖国统一，是每个公民应尽的责任和义务。
教学反思
本节课涉及到的内容是侵略与反侵略，紧紧把握着这个主线，对人物，历史事件多用多媒体形式展现给学生，变枯燥的历史为乐趣的历史，本节课总体感觉良好，学生的参与度也比较高，充分调动了这个年龄段学生的特点。

第19课收复台湾和抗击沙俄学案

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，大家应该开始写教案课件了。认真做好教案课件的工作计划，才能完成制定的工作目标！你们知道多少范文适合教案课件？小编特地为大家精心收集和整理了“第19课收复台湾和抗击沙俄学案”，但愿对您的学习工作带来帮助。

第19课收复台湾和抗击沙俄学案

一．学习目标：
1.掌握荷兰占据台湾和郑成功收复台湾的史实；清政府设置台湾府加以管理；
2.掌握为抗击沙俄进行的两次雅克萨之战以及《尼布楚条约》的签订；
学习重难点：
1.郑成功收复台湾；2.雅克萨之战和中俄《尼布楚条约》的签订；
3.了解《尼布楚条约》是法律规定了中俄关于东段边界，是在中国让步下的平等条约；
二.前置自学
1.明朝后期，殖民者占领了宝岛台湾；清初，在东南沿海抗清的，决心要收复台湾。他在年从横渡台湾海峡，抵达台湾。荷军头目是，年荷兰殖民者投降。
2.荷兰在台湾的侵略据点是和；沙俄（东北）则占领了和；
3.年，收复台湾，他是我国历史上的民族英雄。年清军进入台湾，年清政府设置，隶属福建省，加强对台湾的管辖。
4.17世纪中期，沙俄占领了我国东北地区的和，并以此为据点，进行侵略活动。帝两次命清军在打败沙俄军队，击毙了其头目。
5.年签订的中俄，从法律上肯定了和流域，包括在内的广大地区都是中国的领土。它是一个平等的边界条约。
7.雅克萨之战的性质：清政府的自卫反击战，是一场反侵略的正义战争
三.交流展示
四．清朝前期在反抗外来侵略、保卫边疆上，作了哪些努力？

五、达标拓展
（一）选择题：1.明朝后期，侵占我国台湾的殖民者是：A.西班牙B.葡萄牙C.荷兰D.英国
2.两次在雅克萨击败沙俄侵略者的皇帝是：A.顺治B.康熙C.雍正D.乾隆
3.我国古代著名的民族英雄有①岳飞②于谦③戚继光④文天祥⑤郑成功
A.①②③B.②③④C.①②④D.③⑤
4.下列事件的时间顺序是①郑成功包围赤嵌楼②清政府设置台湾府
③荷兰殖民者侵占我台湾④郑成功收复台湾⑤葡萄牙侵占我国澳门⑥清军进入台湾
A.①②③④⑤⑥B.⑤③①④⑥②C.⑥⑤④③②①D.③②④⑤①⑥
5.中俄签订的第一个边界条约是：A.《尼布楚条约》B.《南京条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》
6.中俄《尼布楚条约》解决的主要问题是：A.谈判解决了中俄两国北部边界问题
B.中俄双方同意停战C.中俄两国东部边界问题D.中俄两国西部边界问题
7.下列关于郑成功是著名的民族英雄的说法最恰当的是：A.他曾积极反清复明B.是他最早开
发了我国宝岛台湾C.于1662年赶走荷兰殖民者收复台湾D.他将台湾收复后又把它交给清政府
8.加强了台湾同内地联系，促进了台湾的开发，巩固祖国海防的事件是：A.卫温率万人船队到达夷洲
B.隋朝派人到台湾加强同台湾的联系C.郑成功收复台湾D.清政府设置台湾府
9.1684年，设置的台湾府隶属：A.广东省B.福建省C.台湾省D.澎湖巡检司
10.为反抗外来侵略，保卫边疆而作的努力，不属于清朝前期的是：
A.设置台湾府，加强管理B.取得雅克萨之战的胜利C.戚继光抗倭D.签订《尼布楚条约》
（二）材料分析：
“台湾者，中国之土地也，久为贵国所据，今余既来需，则地当归我。”
回答：1.以上材料是谁致敌军总督的招降书？
2.材料中的“贵国”指的哪个国家？它是什么时候侵占台湾的？

3.为什么说“台湾者，中国之土地”？台湾何时回到祖国怀抱的？清政府又是怎样加强管辖的？

4．在此以前，另有一殖民者占领了一地，请写出这一殖民者和强租地点。
五．学有所得：

第18课收复台湾和抗击沙俄学案

做好教案课件是老师上好课的前提，大家应该开始写教案课件了。我们要写好教案课件计划，就可以在接下来的工作有一个明确目标！那么到底适合教案课件的范文有哪些？小编为此仔细地整理了以下内容《第18课收复台湾和抗击沙俄学案》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

第18课收复台湾和抗击沙俄学案
学习目标：
1、了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流域的简况；掌握郑成功收复台湾、清政府设置台湾府，雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实。
2、理解郑成功收复台湾和两次雅克萨之战的性质；《尼布楚条约》的意义。
3、运用相关知识分析说明台湾自古以来就是中国的领土。
学习重点：郑成功收复台湾、雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》
学习难点：对中俄《尼布楚条约》的理解
学习过程：
一、自学探究：
（学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，有疑问的地方作出标记并提出来。）
（一）郑成功收复台湾
1、背景：明朝后期，——殖民者侵占台湾。
2、过程：——年郑成功率船队从金门出发，横渡台湾海峡，包围——，守军投降；围攻——，头目揆一讲和；——年收复台湾。
3、意义：台湾重新回到祖国的怀抱，郑成功是历史上的——。
（二）清政府设置台湾府
1、时间：——
2、意义：加强了————————；巩固了————————。
（三）雅克萨之战
1、背景：17世纪中期沙俄入侵我国——,把——、——作为扩大侵略的据点。
2、过程：（1）第一次：——命令清军水陆并进。
（2）第二次：再次出兵，击毙——。
3、结果：签订《尼布楚条约》
（1）时间：——
（2）地点：——
（3）双方：——、——两国
（4）特点：经过——协商签订的第一个——条约。
（5）意义：从法律上肯定了————————————广大地区，都是中国的领土。
二、合作交流：（看看你这堂课的收获。）
1、如何评价郑成功？

2、中国取得雅克萨之战胜利的原因是什麽？

三、拓展延伸：（思维拓展，学以致用。）
试用所学知识说明台湾自古以来就是中国的神圣领土。
四、系统总结：（只有不断总结才能有所提高。）

五、巩固练习：（相信自己一定能顺利通过！）
1、有一副对联：“开辟荆榛，千秋功业；驱逐荷虏，一代英雄。”这里称颂的民族英雄是（）
A、戚继光B、渥巴锡C、郑成功D、林则徐
2、按先后顺序排列下列历史事件（1）郑成功包围赤嵌楼（2）清军进入台湾（3）荷兰殖民者被迫投降（4）荷兰殖民者侵占我国台湾（）
A、2、1、3、4B、4、1、2、3C、4、1、3、2D、2、1、4、3
3、郑成功收复台湾和清政府设置台湾府相同的意义是（）
A、加强了台湾与祖国内地的联系B、维护了国家主权和领土完整
C、我国开始了对台湾行使主权D、巩固了祖国的东南海防
4、下列史实中最能批驳“台独”分子“两国论”的是（）
A、设置驻藏大臣B、设置伊犁将军C、设置台湾府D、雅克萨之战
5、中国两次雅克萨之战的性质属于（）
A、正义的自卫反击战B、争霸战争C、侵略战争D、反分裂国家战争
6、根据《尼布楚条约》的规定，下列哪一地区不属于中国领土？（）
A、黑龙江流域B、乌苏里江流域C、库页岛D、外兴安岭以北
7、阅读以下材料：
“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我。”
请回答：
（1）这句话是谁说的？材料中的“贵国”是指哪个国家？