一名爱岗敬业的教师要充分考虑学生的理解性，作为高中教师就需要提前准备好适合自己的教案。教案可以让学生们能够更好的找到学习的乐趣，帮助高中教师在教学期间更好的掌握节奏。高中教案的内容要写些什么更好呢？下面是小编为大家整理的“高一地理必修二知识点：城市空间结构、城市化过程与特点”，仅供参考，欢迎大家阅读。

高一地理必修二知识点：城市空间结构、城市化过程与特点

第一节城市空间结构
1概念：城市是人口达到一定规模，主要从事非农产业活动的居民聚居地，是一定地域的社会、经济、文化中心。特点：人口和产业活动密集、生产效率和经济效益、交通运输和信息交流相对发达。
2城市区位分析：自然地理区位（相对稳定）：（1）地形：温带——平原，热带——高原，山区——河谷或开阔低地（2）气候：降水适中（沿海地区）和气温适中（中地位地区）（3）河流：沿河设城，河流交汇处或河口水运的起点或重点社会经济区位（不是一成不变的）（1）资源：矿产（2）交通运输：武汉，徐州(3)政治：首都：雅典，罗马城，西安，洛阳，杭州新首都：华盛顿，堪培拉，巴西利亚，伊斯兰堡（4）旅游（5）科技（经济）（6）宗教：麦加，麦地那，梵蒂冈，拉萨（7）军事：嘉峪关市
3日本城市集中分布在太平洋沿岸的原因：山多平原少、海洋性温带季风气候、资源匮乏多进口、海岸线曲折多海湾港口易于贸易
4城市的区位选择考虑因素：地质（避开灾害多发区，考虑地基承载力），地形（平原），河流（码头建在河的凹岸处），注意环境保护5城市地域形态（区位因素影响城市形态）：集中式（便于集中设置较完善的生活服务设施）组团式（用地分散，交通联系不方便，投资较大）条带式，放射式6影响城市功能分区的主要因素：自然地理条件、历史文化因素、经济发展水平、交通运输状况等P30
7中心商务区的特点：建筑高大密集、经济活动最为频繁、内部分区明显、人口数量昼夜差别大、交通通达度高
8西方城市结构学说：同心圆模式，扇形模式，多核心模式P3233
9中心地是向周围地区提供各种货物和服务的地方，其等级主要是根据中心地提供的职能种类和服务范围来划分的。
10一个地区城镇的规模的大小与数量成反比，城镇的空间分布主要受到商业因素、行政因素、交通因素的影响。
11高级中心地服务范围大，彼此相距远，六边形数目大，低级中心地反之（高级中心地的服务范围是低级中心地3倍）高级中心地包容低级中心地，高级服务范围覆盖低级服务范围，从而构成层次分明的空间网络体系（相同级别的中心地服务范围彼此独立排斥）

第二节城市化过程与特点
1城市化的表现：城市人口不断增加，城市用地规模不断扩大，城市人口在总人口的比重中不断上升（衡量地区城市化水平的标志）2城市化的意义P36
3社会经济发展是城市化的主要动力。
4城市发展与工业化进程关系尤为密切，工业为城市经济的主要支柱，能够安排大量劳动力就业，并未服务业提供广阔的发展空间。5城市的兴起又与第三产业的发展密切相关。
第3/5页
6发达国家的城市化特点;起步早、水平高、出现逆城市化现象发展中国家的城市化特点：起步晚、水平低、速度快、发展不合理（南美洲国家“虚假城市化”，印度、孟加拉、印尼的“滞后城市化”）
6大力推进农业现代化，农村剩余劳动力向非农业产业和城镇转移，是解决我国农村、农业、农民问题的根本出路。7中国城市化特点P40

相关推荐

高一地理《城市化过程与特点》学案

做好教案课件是老师上好课的前提，大家正在计划自己的教案课件了。只有写好教案课件计划，可以更好完成工作任务！你们知道多少范文适合教案课件？为此，小编从网络上为大家精心整理了《高一地理《城市化过程与特点》学案》，希望对您的工作和生活有所帮助。

高一地理《城市化过程与特点》学案

一．教材
湘教版
二．章节
第二章第二节
三．学时
1个学时
四．课程标准解读
“运用有关资料，概括城市化的过程和特点。”
学生首先要了解基础的概念，如城市化概念、特点；通过图片分析城市化发展的不同阶段的特点；通过材料分析，知道发展中国家与发达国家城市化差异。
五．教学重点和难点
1.重点
城市化的概念、表现及城市化的意义；城市化的过程和特点。
2.难点
不同时期、不同地区城市化的过程和特点。
六．教学方法
1.多媒体教学法。通过课件向学生展示丰富的文字、图片、动画等材料。
2.案例分析法。通过文字和图片材料，让学生自主分析，得出结论。
七．教学过程
展示汕头建设30年的对比照片

1.概念
人口和产业活动向城市地区集聚；乡村地区转变为城市地区的过程。
2.标志
城市人口占总人口的比重不断上升；劳动力从第一产业向第二、三产业逐渐转移；城市用地规模不断扩大。
3.衡量城市化水平的重要指标：城市人口占总人口的比重
4.城市化的意义

城市化的动力：社会经济的发展（一般来说经济越发达，城市化水平就越高）

1.世界城市化进程的发展阶段
2.郊区城市化与逆城市化
郊区城市化（城市中上阶层人口移居市郊或外围地带）
逆城市化（大都市区人口外迁，移向离城市更远的农村和小城镇）
◎出现郊区城市化与逆城市化的原因：
①人们对环境质量要求提高；
②周边地区的基础设施完善，交通条件改善，区域联系加强。
3.发达国家和发展中国家城市化的差异

高一地理城市的空间结构与城市化学法指导（一）

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。高中教师要准备好教案，这是高中教师的任务之一。教案可以更好的帮助学生们打好基础，帮助高中教师有计划有步骤有质量的完成教学任务。优秀有创意的高中教案要怎样写呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“高一地理城市的空间结构与城市化学法指导（一）”，仅供参考，欢迎大家阅读。

城市的空间结构与城市化学法指导（一）

一、章节内容概要和章节结构

本单元是前一章人口迁移内容的延续，也与后面农业、工业生产活动和交通运输等内容密切相关，如城市化会影响郊区的农业区位选择，会使更多的工业在城市聚集；交通运输方式和布局的变化也会影响城市的空间形态和空间结构等。城市化对地理环境影响很大，当前地球上的环境污染主要集中在城市，这也是实现可持续发展所要重点研究解决的问题。本章第一节"城市的空间结构"主要是把城市作为一个面，深入剖析城市内部结构，主要介绍了城市空间结构和不同规模城市服务功能的差异。城市内各功能活动在城市内的空间分布与组合构成了城市的空间结构，而城市空间结构有其相应的形成原因，不同城市功能的种类和强弱不同，城市规模的大小会决定城市服务功能的强弱，而对于规模不大的特色城市，其特色服务功能也可能会比较强。"城市化"一节是将城市作为一个点，从总体上认识城市的发展过程。"城市化"一节共分为三个部分，城市化的内涵、城市化的进程和特点、城市化对地理环境的影响。明确城市化的内涵是学习城市化进程和特点的基础，弄清世界城市化的进程和特点有助于加深对城市化内涵的认识，有助于明白并解释城市化对地理环境的影响。影响城市空间结构和发展的因素有很多，有自然方面的，也有人文方面的，而"地域文化与城市发展"一节主要探究人文因素中的地域文化对城市空间结构和城市发展的影响。认识地域文化和了解地域文化对城市的影响是本节的重点和难点。本章知识结构如图1。

高一地理城市的空间结构与城市化学法指导（二）

一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，作为高中教师就要根据教学内容制定合适的教案。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，帮助高中教师提前熟悉所教学的内容。关于好的高中教案要怎么样去写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《高一地理城市的空间结构与城市化学法指导（二）》，供您参考，希望能够帮助到大家。

城市的空间结构与城市化学法指导（二）

第二节城市化

1、城市化的概念

城市化是一个乡村变为城市的复杂过程，其概念尚无一个统一的解释。对于这一变化过程不同领域的学者给以不同的理解，包括地理学、人口学、经济学等多方面的定义。简单的说城市化就是从农村到城市的变化过程，可将这种变化过程概括为图1所示的城市化模型，这一变化过程中发生了一系列的变化，包括人口的变化、地域类型的变化、产业结构的变化、文化的变化、生活习惯的变化、价值观的变化等等。其中地理学界通常用以下的三个主要变化作为衡量城市化的指标：①人口的集中，即人口不断从农业人口转为非农业人口向城市集中；②地域的转换，即农业用地转化为城市建设用地；③经济结构的变化，即产业结构由第一产业向第二、三产业转变。

湘教版高中地理必修2知识点总结：城市空间结构与城市化

湘教版高中地理必修2知识点总结：城市空间结构与城市化

第二章城市空间结构与城市化
一、城市的空间结构
1、城市功能分区——相同的城市用地类型发生集聚
（1）商业区：位于城市中心、交通干线两侧—交通便利，通信发达，人流量大；付租能力强。
★中心商务区（CBD）：建筑密集、高楼林立、交通便捷——面积有限，但需求量大
（2）工业区：一般分布在城市边缘，交通便利，大多有河流或铁路、公路经过。
（3）住宅区：是城市最广泛的土地利用方式。
（4）文化区：一般要求环境优美，远离工业区和商业区。城市建设要注意保护文物古迹。
2、城市地域功能分区形成的原因：历史因素、经济因素、社会因素、行政因素
3、城市规模与地域结构、服务范围
★小城市：地域结构的分化不明显，提供的服务种类少、级别低，服务范围小。
★大城市：地域结构的分化明显，提供的服务种类多、级别高，服务范围大。

二、影响城市的区位因素
（一）、自然方面
1、地形——平原地区城市密度大
2、气候——气候温暖湿润的地区城市密度大
3、河流——河流的供水和运输功能决定城市区位。
（二）社会经济方面
1、农业基础
2、交通条件：沿海、沿江、沿铁路线、沿高速公路可以形成城市轴线。北方城市大都在大道汇合处。
★交通线的变化，会给城市发展带来影响。（如扬州：运河通航时—兴，运河淤塞后—衰）。
3、政治（如行政中心）、军事防卫、宗教、科技、旅游等也能促进城市的形成和壮大。
三、城市化
1、城市化的标志：①城市人口增加、②城市人口在总人口中的比重上升、③城市用地规模扩大。其中最重要的指标是城市人口占总人口的百分比。
2、第二次世界大战结束后城市化特点：①大城市发展速度超过小城市；②大城市数目不断增多；③100万人口以上的特大城市发展快。——大城市化趋势
3、发达国家的城市化
①特点：起步早，水平高，速度慢，出现逆城市化现象。
②逆城市化的原因：对环境质量的要求提高，以及乡村地区和小城镇基础设施逐步完善。”
4、发展中国家城市化
①特点：起步晚，水平低，速度快，大城市化趋势明显。
②我国城市化落后于工业化。
③城市发展不合理：大城市迅速膨胀，中小城市发展缓慢，人口集聚于少数大城市。
5、城市化的一般规律：城市化——郊区城市化——逆城市化——再城市化

四、城市化对自然环境的影响
1、城市化对自然环境的影响
（1）对气候的影响：热岛效应、雨岛效应、城郊热力环流、大气污染严重
（2）对水文的影响：对地下水——下渗量减少、地下水漏斗区范围和深度增大。
对河流水——坡面流水的流速加快，河流汇水时间缩短，更易形成洪峰。
对水质——城市工业废水、生活污水造成城市水源的污染。
（3）对生物的影响：草坪和人工林品种单一；破坏生物栖息地，生物的多样性减少。
2、保护和改善城市环境——“生态城市”
①建立卫星城，开发新区，分散城市职能。
②改善城市交通和居住环境。扩宽主干道，建环城公路，建高架公路、地铁、轻轨交通。
③保护和治理城市环境。大力加强绿化建设。

五、地域文化与城市发展

文章来源：http://m.jab88.com/j/17585.html

更多