柳树姑娘教案
柳树姑娘教案。
作为老师的任务写教案课件是少不了的,因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。只有老师教案课件写的越好,在教学过程学生也更容易理解。好的教案课件是怎么写成的?下面,小编为大家整理的“柳树姑娘教案”,请阅读后分享你的朋友!
柳树姑娘教案 篇1
师:这是什么?(颜色标记)颜色标记把我们分成红绿两队,请你们拿出自己椅子下面的颜色标记,看看自己是什么队?红队的请坐在左边,绿队的请坐在右边。颜色标记想和声音标记一起来考考我们,这样我们应该怎么唱呢?(红队唱歌词,绿队唱衬词)。
2、出示节奏标记。
师:哎呀,怎么还是难不倒你们呀!还得想想办法,瞧瞧谁也来助阵了?(节奏标记),这个节奏怎么打呢?(请一名幼儿尝试打节奏xxx)如果节奏标记到这儿了,这个又该怎么唱呢?(将节奏标记放至每句的句尾)。
3、出示休止符。
师:看来我要出绝招了,在音乐符号里,它是什么?(休止符)它出现的地方需要唱吗?那么休止符到这里,现在又该怎么唱呢?(个别幼儿交流唱法)前面空白,后面啦啦啦(集体演唱)。
师:等红队的小朋友唱出“娘”,绿队的小朋友就马上要接啦啦啦,而红队的小朋友娘要唱满三拍,现在我门再来试试看。
师:再来,我就不信。(红绿队交换唱)。
师小结:今天郭老师认识,你们真的很厉害,这样也难不倒你们,不过下次我要出更难一点的来考你们,你们有信心迎接下次的挑战吗?我们给自己加加油吧!
柳树姑娘教案 篇2
《柳树姑娘中班教案》
一、教学目标:
1.认识柳树,了解柳树的外形及特点;
2.培养孩子对自然界的观察能力和学习兴趣;
3.培养孩子细致观察、分析事物的能力;
4.通过观察、感知和互动的方式,促进孩子语言、思维、动手能力的发展;
5.激发孩子对大自然的热爱和保护意识。
二、教学内容:
柳树姑娘
三、教学过程
1.导入(5分钟):
教师带领孩子们参观校园中的柳树,让孩子们亲自触摸、感受柳树的触感,并引导孩子们发现柳树的独特之处。
2.展示(10分钟):
教师准备一幅关于柳树的图片,给孩子们展示,并介绍柳树的特点和生长环境。
3.激发探索兴趣(10分钟):
教师引导孩子们观察图片中的柳树,并提问:
- 柳树是什么颜色的?
- 柳树的叶子形状是怎样的?
借助观察和思考,让孩子们产生疑问,激发他们进一步了解柳树的兴趣。
4.小组合作(15分钟):
将孩子们分成小组,每个小组选择一棵柳树进行观察。教师提供放大镜、相机、图纸等工具,让孩子们仔细观察柳树的树干、叶子、花、果实等部分,并记录下来。
5.小组分享(10分钟):
每个小组派代表向全班分享观察到的柳树特点,并展示他们记录下来的信息。其他小组进行补充和提问。
6.游戏活动(15分钟):
教师组织一个游戏活动,让孩子们分角色扮演柳树的不同部分。比如一些孩子扮演柳树树干,一些孩子扮演柳树叶子,通过互相问答的方式,进一步加深对柳树各个部分的认知。
7.创作活动(20分钟):
教师给每个小组分发一些柳树叶子和颜料,让孩子们自由创作柳树的形象。可以用手指涂抹、剪纸、贴画等方式,让孩子们展示他们对柳树的理解和想象。
8.总结(5分钟):
教师带领孩子们回顾整个学习过程,总结孩子们对柳树的认识和学到的知识。并鼓励孩子们爱护大自然,保护柳树。
四、教学反思:
通过这节课的学习,孩子们不仅认识了柳树,还培养了他们观察力、思考力和动手能力。通过观察和感知,孩子们对自然界的理解更加深入,对柳树的特点和意义有了更加生动直观的认识。通过游戏和创作活动,孩子们对柳树的认知更加全面和有形化。同时,这节课还激发了孩子们对自然界的热爱和保护意识,提高了他们的环境意识和责任感。
通过《柳树姑娘中班教案》的设计和实施,不仅促进了孩子们对柳树的认识和理解,还培养了他们观察、思考和创造的能力,为他们的综合素质发展打下了良好的基础。这样的教案设计,值得在其他班级中进行推广和应用。
柳树姑娘教案 篇3
一、教材分析:
这是一首简易的二声部歌曲,四三拍,一段体结构,前四句采用了上下对称的手法,形象的表现了柳树姑娘轻柔的姿态。第二声部用了第一声部的同音支声配以跳跃的八分音符“啦”,后两句节奏突然紧缩,与前面形成了对比,最后曲调又恢复平稳舒展,在“啊哩啰”衬词中愉快地结束全曲。
二、教学目标:
1、会用二声部有感情地演唱歌曲,并富有力度变化,享受歌曲美好意境。
2、在音乐活动中体会音的长与短,并能在歌曲中表现出来。
3、通过师生合作活动能感受歌曲乐句、旋律等的音乐要素特点。
三、教学重点:
感受歌曲特点,学唱歌曲。
四、教学难点:
体会歌曲演唱中音的长短,处理好歌曲的力度变化
五、教学过程:
(一)活动导入
活动:感受三拍子拍感及长音
听《法国号》:
1、围圈,在原地随音乐舞动
2、师在长音处变化动作(双手打开、转圈、起飞等动作)
师:你还可以用其他什么动作来表现?
2、活动:循序渐进歌曲主要节奏
师:这是我们之前学过的《法国号》,歌曲出现了这些节奏:
XXX︱X——
变化一:XXXX︱X--
变化二:X﹒XXX︱X--
生集体拍打该节奏,师随学生的节奏用“拉”唱前四句
设计意图:感受三拍子歌曲的韵律感,让学生自由表现音乐,铺垫歌曲节奏。
(二)学唱歌曲
1、借助手势,把握音准
师:让我们一起来唱一唱刚才的旋律,找找缺了那些音?
1)师:清唱歌谱前四句,并用手势提示音的高低
2)师:请你跟我一起来找一找
生跟老师一起做
3)师:分别缺了那些音?
4)师:让我们一起来唱一唱
老师声音指导(师带动作提示音色及发声状态)
设计意图:借助科尔文手势,听看结合,提高学生内心听觉感,唱好长音,为之后的二声部打好基础。
2、感受旋律,丝巾演绎
1)师:一场春雨过后,沉睡了一冬的柳树苏醒了,令人眼前一亮,鲜活极了、生动极了。让我们一起来听听这首优美的歌曲——《柳树姑娘》
师随伴奏唱,并用丝巾表现,并把丝巾发给学生
2)师:柳树姑娘甩起它那长长的辫子,摇摆出各种妩媚的姿态,你能用丝巾来表现吗?老师给你伴唱。
请个别学生表现(相互评价)——分组进行丝巾传递
设计意图:用学生用丝巾感受歌曲优美的旋律,使学生在玩的同时感受音乐特点,增加学习的兴趣。
3、二声部的学习
1)师:优美的动作陶醉了柳枝上的柳芽儿,它也唱起了歌:
师用双响筒示范,生模仿
2)师:其实这是一首二声部的歌曲,找找刚才柳芽儿是属于哪个声部?
借助手势二声部合作唱歌谱——带入歌词
3)生分组合唱
设计意图:从找出第二声部到掌握第二声部的节奏再到唱好顿音,循序渐进的学习二声部歌曲
4、表现歌曲
全体起立,部分学生用丝巾,集体合唱
(四)拓展
每当春回大地,万物还在沉睡之中,柳树就最先感知春的讯息。你们还记得学过哪些关于春天的歌曲?让我们一起来唱一唱。
柳树姑娘教案 篇4
教学目标:
1、通过对《柳树姑娘》的学习,从诗、歌、画中感受柳树的形象,并由主题向速度、情感及审美的拓展。
2、运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。
3、通过“意境”方式,培养学生进行简单二声部合唱练习。
教学重、难点:
1、有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。
2、二声部合唱教学。
教学准备:钢琴、头饰、多媒体课件
教学过程:
注:课前谈话激励:(黑板上事先准备一幅没有叶子只有枝干的柳树图)
师:小朋友有没有发现我们的教室有什么不一样啊?(生自由回答)这是一棵树,可是她只有枝干没有叶子,你们想不想帮帮她?(生答)恩!只要小朋友在音乐课上好好表现她就能长出新叶!准备好了吗?那开始我们快乐的帮助之旅吧!
一、猜谜语——导课3’
1、师生问好
2、猜谜语:
师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师这儿有个谜语请你猜一猜,竖起你的小耳朵听好了。(生答出就在柳树上长出一片叶子)
小姑娘,本事大,江南塞北都安家。
湖水替她照镜子,风儿帮她梳头发。
二、请柳树——附点四分音符渗透教学、重点句教学5’
1、唤柳树
(情境创设):师:不知不觉中,已经到了秋天,经过秋风吹拂、秋雨滋润的柳树姑娘变得更美了,小朋友想不想见见柳树姑娘啊?那让我们一起呼唤她出来吧!
师带领学生一起呼唤:柳·树姑︱娘——︱快·出来︱呀——
2、迎柳树
师:咦!怎么还不出来呢!要不让我们和她的好朋友—秋风、秋雨一起来迎接她的到来吧!
1=D 1 6 1 2 2 ︳3 6 1 2 2 ︳
秋风: 呼呼 呼呼 呼 呼呼 呼呼 呼
5 3 5 6 6 ︳5 3 5 6 6 ‖
秋雨: 沙沙 沙沙 沙 沙沙 沙沙 沙
(1)按节奏念:秋风、秋雨是怎么说话的呢?
(2)唱旋律:跟着老师的琴声,让我们把她们的声音唱出来吧!
三、赞柳树3’
1、配乐欣赏柳树图片。
师:听到小朋友这么美的声音,柳树姑娘终于揭开她的面纱出来了,让我们一起来瞧瞧。
2、欣赏后用音乐的方法来赞美柳树。(语言、动作、旋律…)
师:柳树姑娘怎么样?谁能用你的语言和动作来赞美她!(指名3-4名回答)
四、诵柳树——歌词教学4’
1、多媒体出示歌词
师:柳树姑娘这么美,连诗人也忍不住来赞美她!
(1)指名朗诵:我们该用什么样的情绪来朗诵呢?你能来试一试吗?
(2)师按节奏念
师:刚才这么多小朋友念了,现在该轮到我了,能给了老师一个机会吗?
(3)老师按节奏念和生齐念
五、唱柳树——歌曲教学10’
(1)初听感受歌曲师边唱边表演歌曲
师:小朋友念得真优美,就像一个个小诗人。柳树姑娘也有一份礼物送给大家,是什么呢?(出示歌谱)
(2)学唱歌曲旋律
A、跟琴模仿风声“呼”唱旋律(表现好的奖励柳叶)
师:听到这么优美的声音,柳树姑娘的好朋友秋风、秋雨也忍不住加入我们的队伍,让我们也成为阵阵秋风来唱一唱歌曲!
B、跟琴模仿雨声“沙”唱旋律(师带生齐唱)
C、跟歌曲原唱轻轻唱,师引导学生用自己喜欢的姿势唱,也可手随音乐划动(如:划圆、划波浪、弧线…)
师:让我们用自己最喜欢的姿势(坐着或站着),和着优美的音乐轻轻边哼唱歌曲边划动自己的小手。
六、二声部教学6’
(1)风声雨声唱二声部
师:秋风秋雨听到柳树姑娘唱起了自己的歌,她也要唱唱自己的歌。(生唱柳树姑娘师分别用“呼“和“沙”唱第二声部)
(2)用“啦”唱二声部
师:秋风秋雨唱了自己的歌,小朋友想不想唱一唱自己的歌啊?恩~小朋友唱起歌来啦啦啦啦啦(出示课件啦)
A、顿音教学(跟琴唱啦)
师:我们的啦啦歌上面是什么啊?(生答)为了音符唱得更好听,我给她戴上了一顶顿音帽子,戴上帽子的柳树既活泼又调皮。
怎样唱才活泼呢?(轻快并跳跃)(生说或师示范)
B、生唱第二声部(原唱)
师:让我们唱着啦啦啦歌一起来轻轻拍三拍子赞美柳树姑娘。
六、舞柳树6’
1、给喜欢的歌词加动作
师:柳树姑娘不仅歌儿美,舞更美!瞧!风儿一吹,柳树姑娘随风起舞。老师想知道风儿吹过我们班的柳树会舞出什么动作呢?(师模仿风声生摆出动作)谁能给自己最喜欢的歌词加上动作呢?(指名4或5学生说说)
2、自由组合表演师巡视
师:请我们班的小柳树们自由组合,找你的好朋友或老师一起来舞一舞!
3、指名展示(奖励柳叶)
4、集体表演
七、拓展延伸3’
1、出示诗歌
师:刚才从同学们的舞姿中,老师看到了好多婀娜多姿的柳树姑娘和玉树临风的柳树先生。其实不仅我们喜欢柳树,古代的诗人也很喜欢柳树,他们写下了好多诗歌来赞美柳树,你知道吗?今天老师就带来其中一首——
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
2、指名(柳树诗人)朗诵
3、配乐朗诵
师:来让我们把这首古诗也送给在座的各位老师!
4、上台贴柳叶
师:通过我们全班小朋友的共同努力,我们班的柳树已经长出了好多新叶,想不想让她长更多的叶子呢?让我们迈着优美的脚步,一起给柳树长上更多的叶子吧!(师带领一对学生上台亮相后在转身在黑板上帖上柳叶)
八、音乐作业:寻找赞颂柳树的古诗,(在音乐中结束课堂)
师:课后请小朋友找找,还有那些古诗中也有柳树姑娘的身影!当然,还要好好爱护我们身边的花草树木,保护我们的生活环境!今天我们快乐之旅到此结束!(在音乐声用自己觉得最美的动作离开教室。)
柳树姑娘教案 篇5
活动目标:
1.利用图谱,初步学习歌曲《柳树姑娘》,尝试用二声部方式演唱歌曲。
2.感受歌曲的意境美,体验唱歌活动的快乐。
3.熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。
4.能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备:
①图谱
②指挥
③音乐
活动过程:
一、 发声练习
请小朋友和老师做做动作,哇,真像,现在,我要请你们用声音来模仿一下。(闭嘴,拍手,旋律……)
二、 学唱歌曲,学习按节奏填充歌词。
1、熟悉旋律,
①初步熟悉曲调,介绍歌名,听电脑范唱
师:哇,好听,接下来,老师给小朋友带来了一首非常好听的歌曲,名字叫《柳树姑娘》,我们一起来听听。
提问:听起来,感觉怎么样?
②出示图谱,
师:这么优美的歌曲,老师一边听,一边根据这个歌词画了一张大图谱,
过渡语:哎呀,掉了好几张?暂时放在这儿吧。我们一边听歌曲,一边把它填回去吧。
2、师幼合作填充完成图谱,学唱歌曲
①师:清范唱1、2句
提问:听听是什么歌词?你们想想是哪张图片比较合适?
(引出歌词1、2句)
②师重头唱1、2、3、4句,提示幼儿找出图片,贴进x格。
提问:是什么?(甩进池塘)
(重头唱1234句)
过渡语:哟,那就只剩下最后一个空格了,肯定是这张了。
③出示指挥棒,边指图谱,教师完整清唱一遍
师:图谱已经贴完整了,我们一起检验一下,看看填对了没有
④听电脑范唱一遍。
师:恩,填对了,刚才有些小朋友已经在跟着唱了,现在我们跟着电脑里的小朋友一起唱唱看。
⑤师生合作清唱一遍
师:哟,真不错,现在我们不听电脑,我们自己试试看,会唱的稍微响亮一点,不会的轻轻跟着唱。
⑥解决难点(附点四分音符)
师:唱的真好,感觉有一句还不对,我们试试看。
⑦感情技巧处理
师:柳树变得这么漂亮,心情很开心,那我们在唱这一段的时候该怎么样?(轻松愉快很开心)
师(伴奏演唱一遍)
⑧听伴奏演唱一遍
师:现在感觉好听多了,我们从头再来试一次吧。
三、 学习二声部
1、(师清唱,播放范唱)
过渡语:小朋友唱得这么好听,小蜜蜂也过来凑热闹了,听听它是怎么唱的?那它到底在什么地方加上“啦”
小结:唱完每一个乐句的最后一个字时开始唱的。,后半部分小蜜蜂也在跟着一起唱呢?我们给它添上标记。
2、解释标记;小话筒表示啦啦啦,是伴唱,小蜜蜂表示和我们一起唱。是合唱
3、电脑范唱:现在我们一起听着歌曲,学着小蜜蜂的样子,也来凑凑热闹吧。
4、分组(播放伴奏带):唱的真好听,现在我们交换一下,老师请你们当蜜蜂,我们一起唱柳树姑娘,好吗?
5、表演唱(播放伴奏带):我们真像一个小小合唱团,来吧,给大家表演一下,?起立,准备好了吗?你们唱柳树姑娘,你们当小蜜蜂。
6、与客人老师交流(播放伴奏带)
师:现在我们邀请客人老师与我们一起组成合唱团,我们来唱柳树姑娘,客人老师也来当小蜜蜂凑凑热闹,好吗?
四、 结束
唱得不错,让我们到教室里把这首歌唱给其他小伙伴听吧。
课后反思:
?柳树姑娘》是幼儿园课程指导丛书《艺术》中的活动内容。它是一首曲调优美、轻快的简易二部合唱歌曲。《春天》这个主题,是我们幼儿园自己开设的`活动,在前段时间,幼儿园组织孩子们去春游,在这途中,发现幼儿对柳树很感兴趣,为了延续孩子对柳树的喜爱,于是我自然的生成课题,让孩子们去感受。此活动我从捕捉幼儿的兴趣点,在尊重孩子的个性、尊重孩子的思想的基础上,对孩子进行了适时教育。依据大班幼儿年龄特点及最近发展情况,结合五大领域的内容,我把本次活动目标确定为:
①利用图谱,初步学习歌曲《柳树姑娘》,尝试用二声部方式演唱歌曲,
②感受歌曲的意境美,体验唱歌活动的快乐。
我把重难点定位于:
难点:感受春天的美丽,能与同伴协调进行二声部的演唱。重点:学会看图谱,能够用连贯、优美和活泼轻快的旋律演唱三拍子歌曲。
尝试用填充图谱的方法引导幼儿学习歌词是本次活动的亮点。活动中我加入了手的操作活动,再加上每贴一张图片就预示着一句新歌词的产生,这样就彻底消除了无目的反复练唱和记忆歌词所带来的困惑,让幼儿愉快、主动地学习歌曲,使歌唱活动显得如此自然和顺理成章,在整个活动中,幼儿情绪高涨,兴致盎然,令我也感受到一丝成功的喜悦。
在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。拍子歌曲。
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文章来源:http://m.jab88.com/j/171074.html
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