家访活动方案。

方案中体现了实现目标的正确途径，对于想达到自己人生目标的人来说。我们要规划一份详细的工作方案，一份值得借鉴的方案是什么样的呢？“家访活动方案”是一个重要话题88教案网的编辑为您整理了相关资料，感谢您的光顾希望这篇文章能够让您更加了解这个世界！

家访活动方案【篇1】

一、指导思想：

为了贯彻落实上级开展的“万名教师访万家”活动精神，特此拟定教师个人家访活动计划。

二、家访范围：

根据确定的对象，定期对学生家庭进行家访。主要了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等，向家长反馈学生在校学习情况及表现，听取家长意见和建议。对经济困难、学习困难、留守儿童及单亲家庭、思想及学业上有重大变化、残疾学生等学生家庭进行重点关注，要根据每个学生情况，建立跟踪回访制度。

三、家访目标：

1了解学生的家庭学习、家庭教育、社会交往情况及其在家务劳动中的表现；

2、了解学生家长教育孩子的方式方法。

三。征求家长对教师教学、班级和学校管理的意见和建设。

4向家长宣传党的教育方针，提供先进的教育信息。

5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。

6向家长报告在校学生情况，以便家长有针对性地采取教育措施。

7、增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。

四、家访途径：

家访不占用教学时间（特殊情况除外），主要安排在周末和节假日。以沟通采访和现场家访的形式，也可以是**、网络联系等。

五、家访活动：

要面向全体突出重点：

家访要面向全体学生，特别是突出重点，前面提到的重点家访对象的学生，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度；要落实家访内容：把教育的政策措施进家庭，学校办学思想进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭；要讲求实效：让学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，家长知道学校教育改革的举措，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道学生的特殊现状，学校知道家访收集的家长意见和建议；遵守纪律：

探亲不允许家长送车，不接受家长宴请，尊重父母，态度亲切，语言大方文明。

六、家访备忘：

做好家访记录，及时反馈。每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。

家访活动方案【篇2】

根据“关爱留守儿童，教师大家访”活动会议精神，结合我校实际，特制定如下工作方案：

一、加强领导，落实责任

为加强对“关爱留守儿童，教师大家访”活动的组织领导，学校成立了以李修志校长任组长，教务主任凌翔宇为副组长，王秀珍、杨素娟、及各班主任为成员的活动领导小组，具体负责活动的领导、协调、督办、落实等工作。明确岗位职责，做好落实，责任人到每班。（详见安排表）

二、深入动员，广泛宣传

缺乏深入宣传是影响活动整体推广的重要因素。要努力创新宣传形式。要进一步整合多方资源，协调宣传方案，加大宣传力度，发挥最佳宣传效果。

学校要广泛深入地开展宣传活动，充分利用会议、文件、标语、**等多种形式，多角度、多层面地深入宣传活动的重大意义、主要内容、实施情况和工作成果，使民生工程深入人心、家喻户晓。

近期工作安排：

1. 9月5日，召开全体教师会议，学习教育民生政策，认真查找问题，成立“关爱留守儿童，教师大家访”活动领导小组，制订可操作的活动方案。

2. 10月9日以前，召开教师会，安排部署“关爱留守儿童，教师大家访”活动。

3. 11月9日前，拟发给家长的一封信，并发到家长手中。

三。12月20日前，每位班主任必须向教务处报告学生及家长的基本情况。

4今年10月9日至年底，将开展教师家访。

三、强化督查，跟踪落实

一是学校活动领导小组要亲自督查任务落实、工作进展等方面的情况，定期召开协调会，及时掌握工作实施情况，协调解决工作中的问题。

二是学校要成立督导组，对每位教师的执**况进行监督，并纳入教师绩效考核。

四、严格考核，明确奖惩

实行目标管理责任制，把“关爱留守儿童，万名教师大家访”活动作为对各教师年度工作目标考核和学校班子成员考核的重要内容，对工作不力、懈怠拖拉、工作失误的个人将按有关规定予以处理，对认真完成工作且效果好的个人，学校将予以表彰。

梁桥小学

二〇一二年九月四日

家访活动方案【篇3】

为进一步促进家校和谐，密切家校联系，赢得更广泛的社会支持，提高教育质量，落实县教育局关于深入开展教师家访活动的要求，针对我校实际情况，现制订实施方案如下：

一、指导思想

以党的教育方针为准绳转变教育作风，改进教育工作，树立教育形象，努力构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共进的良好教育局面。

二、工作目标

通过教师家访活动的开展，让教师把党和国家的政策带下去，把近几年我镇教育发展的大好形势带下去，把社会对教育的反映带上来，把家长对学校的建议带上来，及时反馈信息，为社会和家长释疑解惑，从而达到教育与社会、学校与家庭、教师与学生相互理解，相互支持，相互融洽的目的。

三、活动主题

走进学生家庭关爱学生成长

四、活动时间

2011年8月20日-12月31日

五、活动内容和形式

（1） 成立学校家访领导小组

组长：陈水兵

副组长：宋汉民柳自威宋守民

成员：吴和平、杜辉煌、吴亚军、班主任

领导小组职责

1负责指导各年级安排实实家访工作计划；

2.指导和监督各年级班级家访工作计划的执**况；

三。及时总结家访中反映的各种现象和问题，并上报学校；

4协调处理家访工作中的突发事件。

（二）实施办法

1家访主要采取上门访问的形式；

2家访人员主要是班主任和教师。采取年度小组、班级承包的方式，由领导小组统一安排和安排参加家访。

3、家访人数安排

（3） 确定家访对象，做好家访计划

1、确定家访学生名单。首批确定的被家访的学生要有代表性，重点走访“四类学生”（即贫困生、学困生、留守儿童、有不良行为习惯的学生）。其他学生再做走访安排。

2、根据计划，组织实施家访。根据学生家庭情况，采取灵活多样的方式开展家访活动。（形式有上门家访、**联系等。）并及时作好家访记录。

（四）家访内容及任务

1宣传教育法律法规和教育政策，对群众关心的热点问题进行宣传解读，形成家校合作。

2、了解学生（特别是贫困生、学困生、单亲生、农村留守学生、三类残疾儿童少年）的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等，讲解有关学生安全教育知识，督促学生家长或其监护人教育学生增强安全防范意识，探求有效的助学方式。

3、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观

4向学校和教育部门征求家长的意见和建议。

5、办好实事，对家庭经济困难学生给予力所能及的帮助，确保学生不因贫困而辍学；对学生家庭生活和社会交往提出合理化的意见和建议；同时，要着力解决学生厌学、厌学、失学等问题，寻求解决问题的对策。

6、促进发展，广泛听取学生家长或其监护人以及社会各界对学校教学和学生管理方面的意见和建议，主动接受社会监护，争取学生家长以及社会各界对学校教育工作的认同和支持，树立教育和教师的良好形象，提高教师对学生的管理和服务水平，提高九年义务教育巩固率，提高学校教育教学质量，推动教育事业科学发展。

六、方法和步骤

活动的主要形式是家访，通过家长会、**交流等多种形式进行推广。具体活动步骤如下：

（1） 宣传动员阶段（2011年8月20日至9月20日）。

学校召开动员会，统一思想，部署工作，广泛宣传开展“教师家访”活动的重要意义。各班班主任要根据班级实际情况，制订家访计划，提供学生基本情况，便于学校统筹安排、分步实施。

（2） 推进实施阶段（2011年9月21日至11月20日）。

在不影响学校正常教学的前提下，教师利用课余时间和双休日深入到学生家中，搭建沟通桥梁，促进家校交流与联系。家访前，教师要认真准备，设计家访内容，携带家访材料，提前与学生家长预约，按时到访。家访时，教师的言谈举止要符合师德要求，态度和蔼，与学生家长共同研究教育学生的措施办法，认真做好家访记录，对学生要以下面肯定、积极鼓励为主，不得进行“告状式”家访。

家访结束后，每名教师一是交一篇家访日记，二是要把家访中发现和掌握的情况分类加以梳理，做好学生信息的交流与沟通，把受访者的意见和建议及时向学校反馈，并上报家访日记。根据学生家长或其监护人对教育工作提出的意见和建议，学校和教师共同制订促进学生发展的具体措施，使学校教育更具针对性。

（3） 总结表彰阶段（2011年11月21日至12月20日）。

各位教师要配合学校认真做好总结工作，学校在月底前将本次活动书面总结材料送总支，并将对在些项活动中表现突出的个人材料报送总支表彰。

七、活动要求

1、加强本活动的组织领导。活动主要由学校家访领导小组组织领导，政治教育部负责实施。

2、活动将根据教师自行填写的家访记录为证，结合家长的意见，由学校家访领导小组进行考评，并纳入学期教育教学考核范畴。

三。这项活动与师德建设紧密结合。教师要明确活动的目的和意义，从加强师风建设、提高师德素质的角度出发，

以积极的心态投身到本活动中。

教育教学方法能更好地促进学生的成长。

5、要遵循四个原则。一是“文明、友好”原则。要体现教师的文明素质，注重沟通的方式和方法。

必须明白，家访不是投诉，也不是训斥和指责。家长应该认识到老师的爱和责任。二是“因人而异”原则。要有针对性地选择家访对象，根据学生的不同特点，落实好家访内容，切实解决一些实际问题，并考虑家长的不同情况，采取相应的家访形式，力争取得最佳效果。

三是“**准”原则。即不得向学生家长提出任何不合理的要求；不得接受学生家长的邀请，借机办私事、谋取私利；不准收受学生家长赠送的钱物（包括土特产品）；不得参加父母安排的打牌、赌博、娱乐活动；不得做任何违犯师德师风、侵犯未成年人隐私和权益的事情。四是“安全”原则。

教师出校走访，事前要向年级责任人请假，做好充分准备，安排充足时间，原则上不单独外出走访，来回路上切实注意安全。转课或请学生带路时，要做好学生的安全工作。

6、建立长效机制。学校应将此项活动纳入教师专业档案，作为师德评价、绩效评价和晋升的重要内容之一；要注重积累有关活动资料，建立教师家访的长效机制，完善教师家访登记、考核、随访等制度，促进教师家访工作制度化、规范化、经常化。

沙堆中学

2011.10.21

3、 家访活动和部分教师家访**

家访活动方案【篇4】

“走进家庭，携手育人”大家访

活动计划

为了进一步加强学校、教师与家长的联系，共同教育好学生，提高对学生的教育效果，形成全社会共同关心支持教育的浓厚氛围，根据县教育局文件精神以及学校的要求，作为班主任，在教育学生的过程中，将开展“走进家庭、携手育人”大家访活动，现制定活动计划如下。

一、指导思想

随着时代的发展，家长们面临的压力越来越大：工作压力、子女教育压力……尤其是子女教育问题的压力越来越严重的影响着每一个家庭。近年来，择校风气席卷社会，家长为孩子的上学问题绞尽脑汁。

此外，农民没有固定的工作。为了养家糊口，他们日夜工作。有些家长无暇顾及对学生的教育。所以，农村的教育说起来很是令人伤心。孩子很聪明，平时就是缺乏家庭教育和良好、科学的教育，使一些孩子逐渐走上了不该走的路。

这次“走进家庭，携手育人”大家访活动的提出正是顺应了时代的要求，孩子的呼声——救救我们吧，我们不想这样！

21世纪需要的人才是多面手。为了搭建一个平等和谐的育人环境为了提高全民素质，为了提高育人质量。这次“走进家庭，携手育人”大家访活动的提出，作为教师应该认真分析本学科学生的基本情况，借此机会，建立起“育人的合力”，修筑一条家校联系的桥梁，为培育好具有中国特色社会主义的一代新人而努力。

二、目的和要求 ：

面对每一个学生，分析每一个孩子的基本情况，是公平合理、公正平等的。我们应该努力做到人人平等，不歧视任何学生、家长或家庭。有针对性地发现和解决问题。

1转变观念，树立人人成才的观念。

2仔细细致地分析每个孩子。了解学生家庭教育状况及在家表现，以及家长教育子女的方式方法。同时，向家长介绍孩子在学校的学习情况和表现。

3、深思熟虑，全面考虑，拿出有效的、有针对性的家访议案，向学生家长宣传党的教育方针政策，征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。

4.不同的家庭访问方式因人而异。（电访、发送email、家访、校访）灵活有效的进行家访，促进育人质量的提升。

5、定时小结、汇总、反思，以便更有效的工作，努力达到“无痕教育”原则。

6、选择最优化的方法可适时对家长进行培训，纠正学生家长错误的家庭教育方法，向家长传授较科学的家庭教育方法。

7精心设计了针对不同学生的家访内容和技巧；谋划与家长谈话的技巧、艺术。家访时不与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共同**教育孩子的问题。以达到科学与人的目的。

8我们不接受父母的邀请，也不能接受父母的礼物。

三、家访的步骤

受访者都是学生。步骤如下：

首先，将六类特殊学生列为重点对象，必须走访。在此基础上，建立师生一对一的联系与帮助机制

（一）是经济困难家庭；了解其以前的学习情况。

（二）是学习困难的学生家庭；了解其家庭情况。

（3）思想和学习方式发生重大变化的学生家庭；了解其思想上存在的问题。

（4） 他们是留守儿童和单亲子女家庭；

（五）是进城务工随迁子女家庭；

（六）是残疾学生家庭。

其次，对班级学科学习中的潜能生进行家访，了解其在家表现及家庭教育情况，最大化的发展学生的潜能。

接着，对班级学科学习中的优等生进行家访，了解其家庭教育情况及其思想动态，以更好的促进其特长的优势发展。

最后，本文对班级学习中的中学生进行了家访，以了解他们学习成绩落后和在家中表现不佳的原因。

在家访的基础上，写出总结和反思。

四、家访的时间与人员的确定。

1家访时间：下午放学或周末提前与家长预约；就家长的时间而言，我希望家长们有时间不时到学校参观。

2、（1）5月2日------5月11日对六类特殊学生进行家访。

（2） 5月14日-5月22日参观潜在学生。

（3） 5月28日至5月31日，优等生在家中参观。

（4）6月1日-----6月5日对中等生进行家访。

二曲中学七七班班主任：陈娟

2012年4月30日

家访活动方案【篇5】

五、家访活动的要求：

1家访前，各领导小组领导要与班主任等教师协商，确定家访目标，认真落实。各班主任把被家访学生名单报给学校。

2每个组长家访学生比例不低于50%，并尽可能扩大家访覆盖面，确保被访对象不重复。

3 家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。

4听取家长对学校办学、师德、班级管理、对孩子的要求等方面的意见和建议。要宣传自己的教育思想和方法，突出自己的教育特色。

5了解学生的思想状况、家庭状况、成长环境、行为习惯、人格特征等。

6、 教师在家访活动中要特别注意安全，严禁搭乘“三无车辆”，提倡步行家访。

7、在确定家访对象时，被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，可以是学困生、单亲家庭的学生或留守儿童，也可以是特长生、优等生、潜力生等。

8在家访过程中，要注意家访的方法，教师要亲切、端庄。以积极肯定和鼓励为主，真实、客观地向家长反映学生的学习成绩；应邀请学生参加家访，以便于教师、家长和学生之间的交流。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。

不要用**联系等方式代替家访。

9教师要做好家访记录，收集、整理家长对学校教育的意见和建议，填写《家访信息反馈表》。

家访活动方案【篇6】

（三）宣传育人理念。利用家长会、家访有意识地向家长宣传学校的办学理念、办学特色、教育教学目标、日常管理要求等，努力使家长理解并产生认同，从而支持学校的教育教学工作。

（四）突出安全教育。要积极宣传学校法制安全教育的基本要求和防灾抗灾的有关常识，争取家长对学校安全法制教育的积极配合，有效保障学生生命安全。

（五）加强心理健康辅导。对心理存在问题的学生通过家访，了解学生的成长环境，通过与学生和家长零距离地接触沟通，消除心理障碍，增强家长对教师的信任感。

（六）进行学习指导。做好对学生学习方面的指导，重点关注学困生、偏科生，针对学生的学习行为、习惯的特点，制定针对性强的指导预案，以导学为主，改进学习方法、提高学习效率。引导家长转变教育观念，与家长**促进学生发展的教育措施和方法。

五、家访重点对家访分类

在家访活动中，被访者都是班上的学生。要走访以下重点对象，建立师生一对一的联系帮扶机制：

（一）家庭经济困难学生：

（二）学习困难的学生：

（三）性格较为特别或特异体质学生：

（4） 思想和学业发生重大变化的学生：

（5） 留守儿童和单亲子女学生：

（六）家庭遭遇重大变故学生：

（七）家庭成员有残疾学生：

六、活动形式

各校组织教师家访主要采取采用实地家访和就近家访的形式，与学生及其家庭“零距离”沟通，在学校辖区以外居住的学生，利用走村入户、**、短信、信函等多种形式进行家访，以进一步接触学生家长，增进彼此交流沟通，凝聚家校育人合力，提高教育实效。

7、 教师家访前，应做好以下准备工作：

1做好近年来家访学生在学校各方面的了解。

2根据学生情况，做好家访目的和家访谈话内容的准备。

三。家访教师必须遵守以下要求：

（1） 教师应按照与家长约定的时间按时探亲。

**教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳。家访客观反映学生在校表现，以鼓励为主，反对投诉家访；引导家长纠正粗放、简单的教育方式，重视对学生的心理健康教育和引导。家访时尽可能让学生在场参与。

（3） 教师应根据学生情况，积极向家长介绍相应的科学教育方法。老师不允许只讲问题不讲方法。

（4） 教师积极向家长宣传学校的发展和成绩，通过与家长的沟通，让家长理解和支持学校教育。

（5）教师要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，能当时解答的要及时解答，不能当时解答的要在家访结束后择日给家长进行答复，绝不允许不答复。

（6）教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的礼物等。附：**班家访活动安排表。）

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文章来源：http://m.jab88.com/j/170934.html

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