2024小班教学计划10篇。

下面的内容是栏目小编为大家整理的“小班教学计划”，如果您觉得这篇文章值得传递请分享给您的好友们。岁月在不经意中流逝，又是一学期到了，教师们是时候制定一个教学计划了。教学计划有利于教师更好地组织教学活动，提高教学质量。

小班教学计划【篇1】

一、展开全部：

级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

二、总目标：

1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。

2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。

3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。

4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。

5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。

7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。

8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。

三、环境创设：

1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时

充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。

2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。

3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。

四、具体工作措施。

1、“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。

2、“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的发展。

3、在工作中加强彼此间的'交流与配合、协调与联系，分析，如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异，然后调整教育工作内容与措施，分工情况。使三人不断通过自身的调整，将个人意愿达成一致，团结协作，决不掉队。

4、牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和自身的素质。

小班教学计划【篇2】

一、班况分析

本班共有幼儿２５人，其中男１５人，女１０人，幼儿年龄小，都是新入园，对园内环境及常规都比较陌生，针对本班情况对幼儿进行常规训练，从一点一滴抓起，注意培养幼儿良好的学习习惯，培养幼儿活泼开朗，勇敢坚强的性格。

二、教育目标

１、培养倾听行为

学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，喜欢与同伴交流，愿意在集体目前讲话。

2、发展表述行为

表述是以一定的语言内容，语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点行为。

3、欣赏文学作品行为

4、早期阅读行为培养

小班早期阅读目标是：喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅图画书的主要内容。

三、教育内容

1、创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。

2、鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，发展语言表达能力和思想能力。

3、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。

四、语言实施策略

1、操作与游戏

小班上学期，尤其是学期初，所选择作品很多是手指儿歌，一边玩手指游戏，边学儿歌做动作，便于掌握儿歌内容，同时增加趣味性。

2、谈话与讲述

小班幼儿的理解水平比较低，对故事情节，作品主题理解会出现困难，集体讨论等方式能够加强幼儿对作品的理解。

3、戏剧表演

幼儿学习文学作品，还可以通过戏剧表演来感知理解和表达作品，来感受表演的愉悦，体验角色扮演的乐趣。

4、前阅读、前识字和前书

有些作品适合进行阅读前识字，并通过这种活动加深对作品的理解与感知。

五、课时安排

1、大拇歌

2、小兔乖乖

3、拉大锯

4、许多许多刺

5、虫虫飞

6、小花狗与大石头

7、点点爱去幼儿园

8、拔萝卜

9、小板凳歪歪

10、小兔踩蘑菇

11、月亮月亮巴巴

12、小蛇多多

13、秋妈妈与果娃娃

14、逗

15、七彩象

16、灰灰先生

17、灰灰先生、下雪了、捏面人、尖尖角、花灯

18、一起睡着了

小班教学计划【篇3】

小班网络教学计划

随着科技的不断发展，教育方式也逐渐发生了变化。网络教学作为一种先进的教学方式，已经慢慢成为许多学校教育的主流之一。小班网络教学计划是指通过互联网等网络技术，为幼儿提供全面而系统的学习体验，不仅能够有效地提高幼儿的学习兴趣和学习效果，还能够激发幼儿的学习积极性，更好地促进幼儿的身心健康发展。本文将从以下几个方面为读者详细介绍小班网络教学计划。

一、小班网络教学计划有什么优点？

小班网络教学计划具有以下优点：

1.激发幼儿的学习兴趣

小班网络教学计划中的教学内容往往丰富多彩，呈现形式也更多样化。通过多样性的教学方式，可以更好地激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的学习积极性以及对学习内容的理解能力。

2.提升幼儿的学习效果

由于网络教学具有及时性、互动性和多媒体性等特点，可以更好地帮助幼儿巩固知识、加深理解并快速消化所学知识。特别是针对那些有学习障碍或学习难度的幼儿，网络教学能够更好地针对他们的课程内容，也从而提高他们的学习效果。

3.多元化的学习方式

网络教学采用多媒体教学方式，能够更好地激发幼儿的多元智能，更有利于其全面发展。比如，通过图形、动画、音乐、视频等多种交互式的学习方式，幼儿可以更好地接受知识，更快地进入学习状态，并能够更顺利地完成教学计划。

二、小班网络教学计划的实施方式

小班网络教学计划的实施方式有以下几种：

1.基于互联网的在线教学

教师可以通过网络上较为流行的在线教学平台为幼儿提供在线教学服务。并且在课程内容和形式上，可以更为充分地考虑幼儿的年龄特点和兴趣爱好等因素，依照个别化的学习需求不断改进和完善教学内容，为幼儿的学习提供最优质的服务。

2.借助移动设备提供课程

现在的智能手机和平板电脑都是带有网络接入功能的设备。幼儿可以通过这些设备随时随地获取老师提供的课程资料和教学内容。

3.利用互联网进行互动

幼儿在学习过程中可以通过各种网络工具进行互动，并且可以选择自己最感兴趣的话题，从而实现针对个人学习需求的个性化教育。

4.自己构建网络平台

由于网络技术的开放性，教育工作者可以通过自己构建网络平台，为幼儿提供更为精细化的教育服务。自己构建网络平台还可以让教育工作者更加深入地了解自己的学生，更加全面地掌握每个孩子的学习状况，并及时给出合适的修正建议。

三、小班网络教学计划的注意事项

小班网络教学计划的实施需要注意以下几点：

1.教学内容一定要丰富全面

教学内容一定要适合幼儿年龄，尽可能全面地覆盖知识领域。

2.需要不断地完善教学体系、管理制度

网络教学的优势和缺点都非常突出。因此，计划的实施过程中教育工作者应该不断地完善教学体系、管理制度，针对幼儿的学习特点进行个性化的教育，使幼儿能够更为专注和投入地进行学习。

3.网络教学不能完全取代课堂教学

网络教学虽然有着很多的好处，但是仍然不能完全取代传统的课堂教学。针对不同的学科和课程，需要采取适当的教学方式和方法，让幼儿能够积极参与学习，更好地掌握知识。

四、结语

小班网络教学计划是一种充满前途和挑战的教学模式。它能够更好地满足幼儿教育的需求，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的学习效果，更好地促进幼儿的身心健康发展。在计划的实施过程中，我们还需不断地深入研究、完善课程和教学体系，让小班网络教学计划不断推陈出新，更好地满足幼儿教育的发展需要。

小班教学计划【篇4】

小班网络教学计划

随着互联网的发展，教育行业也在努力适应和利用网络技术，越来越多的教育机构和教师开始采用网络教学方式，让学生在家里也能享受到优质的教育资源。尤其是在疫情期间，网络教学成为了最主要的学习方式。针对小班学生，如何利用网络开展教学，让他们在家里也能得到丰富的学习资源？本文将提出一份小班网络教学计划。

一、教学目标

1.学生能听懂老师的口语教学，了解课程内容。

2.学生能在家里完成作业，达到目标要求。

3.学生能观看课程视频，了解课程内容并跟随老师一起实践。

二、教学内容

根据小学一年级课程标准，教学内容包括语文、数学、英语等科目。因此，我们需要为小班学生提供各科目的视频教学和配套练习。同时，需要为学生定期组织线上考试，检验学生的学习成果。

三、教学方式

1.直播教学

采用课堂直播的方式进行教学，老师可以在课堂上讲解课程内容，学生可以在线上观看并听取老师的解释，同时可以在线上互动进行提问、答疑等。

2.录播教学

老师可以事先准备好视频教学课程，并进行录制，将录制好的视频教学上传到网络平台。学生可以在家中根据自己的安排进行观看学习，调整自己的进度。

3.线上练习

老师可以为学生提供在线上的练习题，学生可以按照自己的进度进行练习，老师可以及时查看学生的练习成果和错误，并进行及时的指导和纠正。

四、教学资源

1.在线教育平台

老师可以选择优质的在线教育平台，如百度教育、网易云课堂、腾讯课堂等平台，进行线上教育、录制课件、上传学习资料、进行课程直播等教学活动。

2.自主制作视频

对于特别好的教学内容可以自主制作短视频进行教学，让学生更加生动地理解课程内容。

小班网络教学计划可以充分发挥网络技术的优势，让学生在家里也能享受到优质的教育资源。同时，也需要家长积极配合，监督学生按照教学计划完成学习和作业。在网络教学的基础上，也可以考虑在学校内安排课程实践等活动，不断提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。

小班教学计划【篇5】

一、幼儿基本状况分析

本班幼儿共35人，班上的孩子年龄在33岁半之间。3岁的孩子会跑会跳，已能自由行动，也能使用言语表达自我的意见、愿望、情感，并和人交谈。他们无论从生理上还是心理上，都具备了参加群众生活、进行各种活动的条件。3岁是孩子进入幼儿园的最佳年龄，幼儿入园是幼儿群众生活的开端，是孩子参加学前教育的一个起点，是孩子生活上的一个转折点，孩子产生不适应是必然的。在开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活，只有个别幼儿出现依恋亲人，不愿入园，情绪不稳，哭泣不止；任性专横，强占霸道，行为散慢，不会学习，生活不习惯等现象。我们两位老师研究决定从小班的幼儿特点入手，逐步对他们进行培养，使他们养成良好的学习活动习惯，为今后发展打好基础。

二、常规方面

这群孩子都是父母怀里的娇宝宝，许多事情还不会自我去做，如:吃饭，穿衣，穿鞋，自我上厕所，饭前便后洗手等等，这学期我们根据幼儿的实际状况，要对他们进行一系列的生活自理潜力的培养。如引导幼儿能用汤匙舀取食物，会自我进食，会收拾图书角，会穿衣，穿鞋子，系纽扣，会刷牙，会收拾玩具，会收拾玩具，把物品放回原处，能排队等候，遵守游戏规则，能持续教室的清洁，欣赏表演后有礼貌地鼓掌，培养对动物的爱心。培养幼儿学会倾听别人说话。

根据我班幼儿的实际状况和《幼儿园教育指导纲要》和《3--6岁儿童发展指南》的要求，我们制定了本学期的教育教学计划，从以下几个方面来教育幼儿，使他们能够更加活泼健康地成长。

三、本学期幼儿发展总目标

1、培养幼儿的进餐习惯，使他们懂得珍惜粮食。让幼儿在简单自然的气氛中进餐，持续愉快情绪;初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生;初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。

2、培养幼儿对运动的兴趣，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。

3、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣，鼓励胆子小的幼儿在群众面前多表达、培养良好的学习习惯。

4、开展自主性活动和学习性活动，鼓励幼儿用心参加活动

三、具体目标与措施

（一）、生活活动目标：

1、愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能适应群众生活。

2、学习使用小勺吃饭，在老师的帮忙提醒下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。

3、纠正不良的睡眠习惯。

4、会穿脱宽松的衣裤。

5、学习自理大小便（会使用蹲坑）。

6、明白室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。

7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的大小增减衣服。

8、学习正确的洗手方法，明白饭前、便后洗手。

9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。

措施：

1、鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通，指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。

2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。

3、在学习性游戏中带给一些生活的材料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。

4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。

5、透过每一天的进餐活动，培养幼儿礼貌进餐习惯。

6、班级三位一体，共同管理好班级工作。

（二）、运动活动目标：

1、在体育锻炼中，能做到保护好自我，不到危险的地方玩。

2、在老师的鼓励下愿意参加各类活动。

3、能自然地走，在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。

4、会玩中型玩具。

5、学习模仿操和诵读操

措施：

1、开展区域性体育活动，培养幼儿的参与性与兴趣，促进肌体的协调发展。

2、保证每一天一到两小时的户外锻炼时间。

3、鼓励家长参与制作并带给多种运动小器具（沙袋、罐子、球蓝等等），丰富幼儿的体育锻炼活动资料。

（三）、学习活动目标：

1、明白自我的姓名，年龄，性别，喜欢老师，爱爷爷奶奶，爱爸爸、妈妈，愿意上幼儿园。

2、在老师的引导下，产生对周围事物的兴趣。学着用各种感官感知周围周围的事物，感知其明显的特征。

3、观察几种常见的水果及其他食品，感知冬天的明显特征。

4、经常看、听、触摸周围生活中各种颜色、形状、声音，并对它们变化、声响发生兴趣，喜欢音乐活动、美工活动。

5、在老师的指导下学唱简单的歌曲，做简单的韵律动作，初步用动作表示音乐的感受。

6、学听普通话，能与同伴一齐安静地听老师讲话。学说普通话愿意模仿老师的发音，爱跟老师学念儿歌，讲故事中简单短句。愿意用语言回答别人的问题。

7、能口手一致点数1-3，认识几何图形，学习排序归类，学习分辨白天黑夜，拼简单的人物动物拼版。

8、能以愉快情绪参加英语活动，学会用英语问老师好。

措施：

1、创设贴合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，根据主题活动布置环境，使幼儿、家长参与环境布置，做到师生互动，生生互动。

2、定期将幼儿作品进行展示活动，使每个幼儿体验成就感。

3、特色英语课，使小朋友在其中愉快参与学习，学会一些简单的口语、儿歌、歌曲。

4、参加各项活动，学会动手动脑想结合。

5、在带幼儿走出去的活动中，给予幼儿丰富的知识，满足他们的好奇心，让幼儿有充分的动手、动脑的机会，使幼儿透过活动得到满足，得到愉快的体验。

（四）、游戏活动目标：

1、丰富生活经验，能用语言和动作去模仿，用心体验主角的情感和态度。

2、创设条件，丰富幼儿的知识经验，感性经验和游戏语言。

3、初步掌握一些进行主角游戏的基本技能。

4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。

5、初步掌握结构游戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。

6、爱护玩具，游戏后送玩具回家。

措施：

1、带给贴合小班幼儿的玩具。

2、在游戏中注意观察幼儿的活动并为他们带给需要的游戏材料。

3、幼儿自选主题，充当主角，并在游戏中感到快乐。

（五）、家长工作

1、召开家长会，彼此沟通。

2、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观，继续做好家园沟通平台-----关西小三班的博客及亲亲宝贝飞信平台，利用家园联系墙向家长定期汇报幼儿在园状况。

3。经常与家长沟通，及时反馈幼儿的在园状况。个性是对工作忙碌，很少来园的家长及时电访或家访。

4，做好家园联系工作，真实反馈幼儿状况，教师的推荐，及时回答家长的疑问。

5，针对班级中出现的问题与状况，用心与家长沟通，把家长的想法与意见在家园互动窗张贴公布

6。按时更换家长园地资料，让家长及时了解本班教学活动资料，取得家长的支持配合，并不断向家长带给新的幼教信息。

7。留下幼儿成长的轨迹。

小班教学计划【篇6】

1.复习第七单元的歌曲，并学习第七单元的行动故事。

2.学习一首教材外的英语歌曲，作为课外补充内容。

3.学习部分英语日常短句，并能逐步把短句运用到日常生活中。

4.学习第八单元的单词和歌曲，第十一单元的单词、歌曲和故事。

教学内容：

（一）复习Unit 7的歌曲。

（二）英语歌曲“I can fly”

（三）英语短句：

1.Now you may eat.---Thank you.

e here, please.---Ok.

3.Open/Close the door, please.

4.Line up, please.---Ok.

5.Here you are.---Thank you.

6.Give me …---Here you are.

不错的单元教学

Unit 7：行动故事“Get out of bed”

Unit 8: 单词“princess, sheriff, ghost, clown”

歌曲“Princess, sheriff”

Unit 11: 单词 “lion, monkey, elephant, snake, hippo”

歌曲“Listen to the animals”

故事 “The lion is ill”

小班教学计划【篇7】

一、舞蹈教学计划

本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部位；学习几种基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通过多个小律动的学习发展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。

二、舞蹈教学要求

1、 培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。

2、 能按音乐节拍做动作，培养节奏感。

3、 认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。

歌表演、能在众人面前自由地、愉快地表演。

三、舞蹈教学进度安排（共

第一课时：

（一）、教学工作：

学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势；能自由地、愉快地随老师学习舞蹈；认识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）

认识身体动作分解：1－8：用手边指各部位边大声说，头头－胸胸－肚子肚子－头胸肚子

2－8：反复一次。

4－8：跨跨－膝盖膝盖－脚腕脚腕－脚脚

5－8：双手向左旁平伸，反复一次。

6－8：前伸手，低头－后伸手，仰头

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p;

8－8：反复一次

（二）、家长工作

1、交待上课时间7：00－8：30，请家长提前十分钟来园，可进教室观看幼儿表演。不要在门口张望，以免影响幼儿情绪，家长要坚持送幼儿来园上课。

舞蹈裤、汗衫，来园时换好。准备一瓶水，东西放在固定的地方。

第二课时：

（一）、教学工作：

正确的站立姿势、下课常规等

头向正前方看、背部挺直。

手部动作组合分解：前奏：手放在腰后，站立

3－8：左手握拳－打开，反复一次

重复一次

（二）、家长工作

舞蹈裤、汗衫，来园时换好。准备一瓶水，东西放在固定的`地方。

2、交待家长回家注意幼儿的坐姿和站姿。

第三课时：

（一）、教学工作：

正确的站立姿势、上课常规等

双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。

小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头

，脚做小跑步

3－8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步；

间奏：重点练习脚尖脚跟踢步

反复一次

（二）、家长工作

1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。

伸腿坐的正确姿势。

第四课时：

（一）、教学工作：

伸腿坐、上、下课常规等

2、学习踵趾步：小八字步准备，。

1－8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方

2－8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方

反复一次

（二）、家长工作

1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。

2、复习踵趾步的正确姿势。

第五课时：

（一）、教学工作：

盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等

双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直，脚尖随音乐节拍做勾脚－绷脚，提醒幼儿面带笑容。

腰部动作组合分解：前奏：手放在腰后，压脚背跪坐

1－8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆动

2－8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧

3－8：重复第一个八拍

4－8：手放在嘴边身体前

倾，脚压脚背跪坐

5－8：左手放在肩旁左右摆动，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面向2点

，小班舞蹈兴趣班教学计划（上学期）

6－8：双手交叉画圈，压脚背跪坐

7－8：双手放在身体两旁，身体左右摆动，身体面向1点

8－8：双手合掌放在脸旁，做睡觉状

（二）、家长工作

1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。

2、复习手部动作及腰部动作

第六课时：

（一）、教学工作：

手部动作、腰部动作、正确的站立姿势、上课常规等

2、复习小舞蹈《两只老虎》，鼓励幼儿在众人面前表演，进行分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。

小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头

，脚做小跑步

3－8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步；

间奏：重点练习脚尖脚跟踢步

反复一次

（二）、家长工作

1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。

2、复习手部动作及腰部动作

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第七课时：

（一）、教学工作：

伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等

2、复习小舞蹈《两只老虎》

小律动《萤火虫》：前奏：双手随节奏拍手、点头

1－8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队变成一队

2－8：双手做小鸟飞－身体由1点侧向3点，反复一次

3－8：双手五指张开由下向左上方举，五指抖动，反复一次；

双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队变成两队

间奏：双手随节奏拍手、点头

后四个八拍反复一次

（二）、家长工作

1、请幼儿在家长面前表演《两只老虎》，请家长给予最大的鼓励。

腰部动作组合的正确姿势，及小律动《萤火虫》。

第八课时：

（一）、教学工作：

伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等

2、复习小律动《萤火虫》

前奏：双手随节奏拍手、点头

1－8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队变成一队

2－8：双手做小鸟飞－身体由1点侧向3点，反复一次

3－8：双手五指张开由下向左上方举，五指抖动，反复一次；

4－8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队变成两队

间奏：双手随节奏拍手、点头

> 后四个八拍反复一次

均匀地小步行进或原地走动。强调膝关节一定要放松。

（二）、家长工作

1、请幼儿在家长面前表演《萤火虫》，锻炼幼儿的胆量。

2、练习小碎步的正确姿势，及小律动《萤火虫》。

第九课时：

（一）、教学工作：

伸腿坐、压脚背跪坐、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等

2、学习头部动作组合：

前奏：双手叉腰，双脚跪立，身体面前1点，强调幼儿面带微笑

1－8：双手叉腰，低头－向前－仰头－向前

2－8：双手叉腰，左旁－向前－右旁－向前

3－8：反复第一个八拍；

4－8：反复第二个八拍

5－8：双手叉腰，左侧－向前－右侧－向前

6－8：双手交叉于胸前，手向两旁打开，双脚由跪立－跪坐，头左右快速摆动

7－8：反复一次

8－8：反复一次

（二）、家长工作

1、请幼儿在家长面前表演勾绷脚，激发幼儿对舞蹈的兴趣。

下课常规，及舞蹈《两只老虎》。

第十课时：

（一）、教学工作：

手部动作组合、腰部动作组合、头部动作组合等

2、小舞蹈《小青蛙》：

前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨

1－8：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面向2点上方。

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p; 2－8：反面反复一次

3－8：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左－右

，小班舞蹈兴趣班教学计划（上学期）

4－8：双手做游泳状，双脚做小碎步

间奏：双手随节奏拍手、点头

后四个八拍反复一次

（二）、家长工作

1、请幼儿在家长面前表演头部动作组合，激发幼儿对舞蹈的兴趣。

2、练习蹦跳步，及舞蹈《小青蛙》。

第十一课时：

（一）、教学工作：

蹦跳步等

2、复习舞蹈《小青蛙》：

前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨

1－8：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面向2点上方。

2－8：反面反复一次

3－8：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左－右

4－8：双手做游泳状，双脚做小碎步

间奏：双手随节奏拍手、点头

后四个八拍反复一次

3、学习基本功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示范

（二）、家长工作

1、请幼儿在家长面前表演基本功三角架，激发幼儿对舞蹈的兴趣。

2、回家练习蹦跳步，及舞蹈《小青蛙》。

第十二课时：

（一）、教学工作：

1、复习上节课的内容，基本功三角架等

2、队形练习《小星星》：

前奏：全体幼儿跪蹲，随音乐点头

1－8：幼儿随节拍一横排一横排的起立，两脚与肩同宽，双手上举抖动

2－8：动作重复一次

4－8：由四横排变成两拍

间奏：双手随节奏拍手、点头

后四个八拍反复一次

3、学习基本功压脚背：讲解动作要求，并找幼儿做示范

（二）、家长工作

1、请幼儿在家长面前表演压脚背，激发幼儿对舞蹈的兴趣。

2、回家练习踵趾步，及队形练习《小星星》。

第十三课时：

（一）、教学工作：

1、复习上节课的内容，压脚背等

2、练习蹦跳步，正步准备。动作时双腿屈膝，经双脚蹬地跳起，在空中双腿直膝，然后双脚掌落地，同时双腿屈膝。蹦跳步可双脚起跳，双脚落地，也可单脚起跳落地。

3、复习基本功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示范

（二）、家长工作

1、请幼儿在家长面前表演蹦跳步，激发幼儿对舞蹈的兴趣。

2、回家练习小碎步步，及舞蹈《小青蛙》

第十四课时：

（一）、教学工作：

头部动作组合等

2、小律动《早晨多美妙》：

前奏：全体幼儿随音乐拍手、点头

1－8：幼儿随节拍一横排一横排的起立，两脚与肩同宽，双手上举抖动

2－8：动作重复一次

4－8：由四横排变成两拍

间奏：双手随节奏拍手、点头

后四个八拍反复一次

压脚背：强调动作要求。

（二）、家长工作

1、请幼儿在家长面前表演小律动《早晨多

哦小班舞蹈兴趣班教学计划（上学期）美妙》，激发幼儿对舞蹈的兴趣。

2、回家练习蹦跳步，及队形练习《萤火虫》。

第十五课时：

（一）、教学工作：

1、复习本学期学习的基本动作，及教学常规

2、复习本学期学习的舞蹈和小律动。

压脚背、趴青蛙，强调动作要求

（二）、家长工作

回家复习所学知识

第十六课时：

汇报表演，结束

小班教学计划【篇8】

一、班况分析：

本班的大部分孩子性格偏于外向，活泼好动，个别孩子性格较安静，在语言、科学方面的求知欲高，但在对事物的持久性和专注力还需强加练习锻炼，在健康、社会和艺术方面本班孩子有以下几个特点：

1、在来幼儿园和离开幼儿园的时候，本班孩子都需老师引导后才向老师和家长说出礼貌用语。

2、在园生活和游戏过程中孩子们经常会出现抢东西、推和挤的现象。

3、在游戏过程中对事物与游戏的专一性较差，需要不断地更换游戏或事物。

4、大部分孩子由于环境的影响，常常会独自游戏，不与人合作，在自己的世界中游戏。

5、喜欢依赖成人做事情，常会说：“我累了，太累了”等语言，请求成人来帮助。

根据本班现孩子以上的一些突出现象和年龄、身心特点，结合健康、语言、社会、科学和艺术五个领域制定了针对本班孩子突出现象的一些发展、培养目标。

二、五大领域发展目标：

(一)健康领域：

1、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

2、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。

3、培养幼儿参加体育活动的兴趣，感受运动游戏的愉快。

(二)语言领域：

1、学习注意倾听，理解日常用语;继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。

2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。

3、能用普通话，并完整地表达出自己的要求。

4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。

5、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。

(三)社会领域：

1、在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。

2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。

3、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。

4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。

5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。

(四)科学领域：

1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。

2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。

3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。

4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。

(五)艺术领域：

1、初步感知对比鲜明的声音的强弱、高低和快慢，并从中获得美的感受。

2、能够大胆地用自己喜欢的方式进行艺术表现和创造，富有个性地表达自己的情感。

3、培养幼儿初步做到用自然的声音演唱，不喊唱。

4、积极参加艺术活动，在活动中获得愉快、丰富的情绪体验。

5、能够感受并喜爱生活、环境和艺术中的美。

小班教学计划【篇9】

小班网络教学计划

随着互联网技术的不断发展，网络教学在当今社会已变得越来越普及，这是一种全新的学习模式，具有时间灵活、地点自由、资源丰富等特点。为了更好地提高小班的教育教学质量，增加小班的学习兴趣和实际操作能力，本文旨在探讨小班网络教学计划的实施方案和特点。

一、实施方案

1.制定课程规划

要想实施网络教学，先要制定好课程计划，明确课程目标和学习内容。可以根据小班的学生群体调整课程难度和学习内容，让学生在愉悦的氛围中不断增长知识、掌握技能。

2.选用适当的教学平台和工具

选择适当的网络教学平台和工具是能否成功实现小班网络教学的关键。平台的选择应该有一定的领先性，能够满足小班在线教学所需的全部功能。

3.教学辅助工具

在网络教学中，教学辅助工具也是非常重要的。教师可以使用画板、课件、教学视频等方式辅助教学，提高教学效果。

4.开展线上活动

开展一些线上活动，如学生在网络上的讨论、网络小组互动、在线测试等，可以增加学生之间的交流，提高相互沟通的能力。

二、网络教学计划的特点

1.全新的教育方式

网络教学是基于互联网的新型教育方式，课程内容较传统教育更加丰富和充实，能借鉴更多优秀教学资源，为学生提供更加广泛的学习资源。

2.灵活的教学时间

网络教学能够使学生在时间上的限制大大降低，学习进度较传统教育更加灵活和自主。

3.创新教学方式

通过各类教育资源获取和多媒体技术的支持，网络教学可以采用多样化的教学方式，使学生受到了创新和多元化的教育。

4.增加实际操作能力

网络教学不仅仅只是知识传递，更注重知识的应用。学生通过网络教学获得的技能是能够直接运用到实际生产中的，从而增加了学生的实际操作能力。

以上就是小班网络教学计划实施方案和特点的探讨，小班网络教学是一种全新的教育方式，能够帮助学生更好地掌握知识和技能，同时也为教育事业的进步提供了一种可行的解决方案。

小班教学计划【篇10】

幼儿小班教学计划

一、班级情况分析：

本班共有幼儿35名，其中女孩5名，男孩30名，我班幼儿中有28名曾经读过幼儿园的小朋友外，都是第一次离开家庭，来到一个陌生的环境，要独自面对一些陌生的人和事，所以开学一个星期，有五、六个幼儿哭闹的现象特别严重，但也有适应能力特别强的幼儿，很快就适应了班级环境，觉得幼儿园非常好玩，和老师、小朋友一起游戏很开心，几个哭闹的孩子第二个礼拜也基本做到了开开心心来幼儿园。

经过这些日子的观察，大部分的幼儿都能做到自己穿裤子、鞋子。小完便会自己拉裤子，但鞋子常常会穿反。大多幼儿会自己吃饭，小朋友，由于在家凡是大人操办，所以吃到饭就要大人喂，而且还有偏食的坏毛病。幼儿通过学习懂得饭前便后要洗手的道理，而且小手也能洗干净，洗完手后能用自己的毛巾正确擦小手，但有个别幼儿爱玩水。喝水也能用自己的杯子，但是有幼儿倒很多水，最后喝不了偷偷倒掉的现象，很是浪费。

大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：邓涛、朱卓意，常常欺负身边的小朋友；还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，常常一个人坐在座位上，如：张珉瑜，性格较内向；还有个别幼儿控制力较差，不听老师的指令，随意得很，如张浩，张豪峰等。

二、本学期教育教学目标： 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

发展幼儿正确运用感官和语言进行交往的基本技能，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格，培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。

三、教育内容与要求

（一）健康 A、目标：

1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。 2、生活习惯、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。 3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。 4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 B、内容与要求：

1、机体发育正常，基本上能适应环境和气候的变化，较少生病。 2、会用调羹吃饭，在教师的帮助和提醒下吃得干净。 3、知道自己的手、脚、服装是否清洁，在老师帮助下，玩耍后拍掉身上的灰尘。

4、学会洗手的方法，并知道在进餐前、便后要洗手，会用自己的毛巾擦嘴和漱口 5、在成人的提醒下每天带手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦脏物，不随地扔纸屑。 6、脏物、玩具不放进耳、口、鼻。

7、上下楼梯不推撞同伴，不往下跳，在老师提醒下，不到危险的地方去玩。

9、学习玩沙、玩水，通过穿木珠、撕纸、拧瓶盖、捻纸、泥塑等活动，使两手相互配合，动作协调。 （二）语言 A、目标：

1、能注意倾听对方讲话，能理解日常用语。 2、能清楚地说出自己想说的事。 3、能听懂和会说普通话。 4、喜欢听故事、看图书。

5、能讲一些常用英语单词，听懂一些常用的日常用语，对英语感兴趣。

B、内容与要求：

1、培养幼儿听说能力，能听懂普通话、安静的与同伴一起听老师讲话；并能听清楚老师的简单指示并照着去做。

2、学习说普通话，会用普通话说自己同伴的名字和日常用品的名称及日常生活的简单用语等。

3、能大胆回答他人的提问，活泼大方，有礼貌，不怕生人。 4、能大胆、清楚地表达自己的想法很感受。 5、喜欢听故事，念儿歌，不随便插嘴，以积极的情绪参加各项活动；

6、引发幼儿对书籍、阅读的兴趣。

7、通过集体活动、日常生活，以多样的教学方法，培养幼儿对幼儿的兴趣，能听懂常用句型，说简单的英语单词。

（三）社会 A、目标：

1、能主动地参与各项活动，有自信心。 2、能理解并遵守日常生活中的基本行为规则。 3、能努力做好力所能及的事。 4、爱父母长辈、老师和同伴。 B、内容和要求

1、愿意参加各项活动及专用活动室的活动，并能主动参与游戏。 2、与同伴一起游戏，并能模仿同伴玩的游戏，想玩同伴的玩具时要征得同伴同意。

3、在室内不大声叫喊，在老师提醒下，轻拿轻放椅子和积木。 4、分清自己和幼儿园的东西，不把幼儿园的东西带回家。 5、来园和离园时使用礼貌用语（早、再见、谢谢），在老师提醒下招呼客人

6、自己的事情会自己做。如：穿脱衣裤、小便、扣扣子等。 7、使幼儿初步懂得不提无理要求，不无故发脾气的道理。

（四）科学 A、目标：

1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。 2、能运用各种感官，动手动脑。

3、能在生活、游戏中感受事物的数量关系并体验数学的有趣。 4、亲近大自然，关心周围环境。 B、内容与要求：

1、对周围的事物感兴趣，会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力，喜欢学习。

2、有早晨、晚上、白天、黑夜的时间概念，能用正确方法比较出物体的大小、长短。

3、在日常生活中，初步形成数量以及形状的概念。 （五）艺术 A、目标：

1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术的美。

2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 B、内容与要求：

1、让幼儿观察教室的环境，欣赏老师的布置，并引导、启发幼儿参与到班级的布置中。

2、初步感受和表现周围环境、文学、音乐、舞蹈和美术等的美的情趣。

3、为幼儿创设表演的空间及时间，鼓励他们大胆的表达、表现出自己所想的。 4、为幼儿提供各种废旧材料进行小制作。

文章来源：http://m.jab88.com/j/169070.html

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