儿歌西瓜教案七篇。

教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。做好教案课件的前期准备工作，这样才能实现预期的教学目标设计。最好教案课件是怎么样的呢？为此，你可能需要看看“儿歌西瓜教案七篇”，还请你收藏本页以便后续阅读。

儿歌西瓜教案(篇1)

一、教案设计

【教学目标】

1.能够正确朗读《西瓜》这首儿歌。

2.能够感受到儿歌所表现的亲情、友情等感人主题。

3.学会用创意和绘画的方式表现自己的想法。（tV2288.COM 通知范文吧）

【教学内容】

1.西瓜儿歌听课。

2.家庭亲情、友情等感人主题的讨论。

3.创意绘画创作。

【教学过程】

【导入】

1.播放《西瓜》儿歌视频，给孩子们感受快乐的音乐和可爱的图画。

2.观察水果图片，是否能够辨认出西瓜来?

【探究】

1.听《西瓜》儿歌，老师可以先快速朗读一遍，然后再逐行慢速跟读，引导孩子们一起读。

2.分上下两段清晰表述儿歌讲述的故事。老师可以问一下孩子们：谁能给大家说一下这首儿歌讲了什么故事呢？

【讨论】

1.亲情讨论：孩子们可以谈一谈自己和家人之间的谁与谁之间的感人故事，或是每个人都有哪些亲人和怎样的感情。

2.友情讨论：孩子们可以谈一谈自己和小伙伴之间的故事，比如哪次交往，喜欢哪些小伙伴，为什么喜欢等。

【绘画】

老师可以放给孩子们看一些西瓜的照片，引导他们分别用色彩和线条表现自己对西瓜的想法，可能会产生一些有趣有创意的想法和作品。

【拓展】

老师还可以让孩子们画一个桃子、一个苹果、一个梨，让他们发现不同水果外表的形态特征和颜色图案的差异。在不同水果图片的基础上，顺便多谈一谈生活、环保、科学、文学等方面相关内容，给孩子们多一些知识元素的启发和痴迷。

【总结】

1.了解西瓜儿歌的意义。

2.探讨家庭、友情等感人主题。

3.创新性并有趣地表现自己的想法。

【巩固练习】

让孩子们多看、多画，还可以通过自己的创作让家长看，让儿童之间相互欣赏和打赌，从而激励创意想象的发挥，以求达到更大的练习效果。同时，让他们能够多重复多读几遍《西瓜》儿歌，山移水转，以至于完全掌握整首歌，来看是否可以和老师一起共赏，也可以和朋友一起合唱，展示自己的英姿飒爽。

儿歌西瓜教案(篇2)

《儿歌西瓜》教案

课题：《儿歌西瓜》

适用年龄：3-6岁

主题：水果与健康

教学目标：

1. 认识西瓜，了解其形态和颜色。

2. 学习西瓜的健康营养价值，能够简单地描述它的好处。

3. 学习儿歌《西瓜》，通过音乐和动作活动增强儿童认知和活力。

4. 培养儿童的合作能力和自信心，在团队与个人中找到平衡。

教学内容：

1. 使用图片和真实的西瓜来展示其形态和颜色。

2. 指导儿童了解西瓜的健康营养价值，例如西瓜可以解渴，有利于消化和营养吸收，还可以预防疾病等。

3. 播放儿歌《西瓜》，教导儿童跟着节奏唱和动作，加强训练孩子语言和动作能力的同时，增加乐趣和兴奋度。

4. 通过小游戏和团队活动，培养儿童的合作能力和自信心，例如在课堂上分为小组，每组设计切西瓜比拼、画西瓜等活动，比赛完后同学们可以品尝西瓜，一起分享最好的创意。

教学过程：

1. 以贴近儿童语言和生活的方式，介绍西瓜的形态和颜色，让儿童感受到其诱人的特性。

2. 通过西瓜的健康营养价值，指导儿童了解食物和健康之间的关系。在过程中教导孩子们如何正确地处理和食用西瓜。

3. 播放《西瓜》儿歌，让孩子们跟着歌词唱和相应动作，将音乐活动与自然科学知识的融合，增强孩子们的学习兴趣和主动性。

4. 分组活动，设计小游戏和挑战。可以通过图画、剪贴等方式来创建一个个有趣的西瓜形状，对于创意最佳的小组或同学，则可以分配礼物和奖品。

教学评价：

通过对学生的小组、切片西瓜等活动的观察和个人表现的掌握，可以依据会话或者演示的方式，进行评价。学生对健康营养知识的理解和掌握程度、对于口腔卫生和营养的认知度、对于集体合作和个人自信的表现等方面进行分别考察。

总结：

通过本节课的学习，我们不仅学习了西瓜、儿歌、西瓜形成、相应动作等，同时还可以通过对儿童调查和课程反馈，不断优化教学方法，建立更合适的课程内容和活动设计，更加准确地达到目标和评价标准。在孩子们的教育之路中，不管是食物、游戏、音乐还是自信心和个人創意，不错的教育方式与態度都是必要的关键点。

儿歌西瓜教案(篇3)

【主题范文】《儿歌西瓜教案》

一、教案简介

儿歌是幼儿教育中不可或缺的一部分，从儿歌中，除了获得语言形式和韵律感，还可以通过歌曲内容，传达道德价值观念和人文思想。《儿歌西瓜》是一首非常适合幼儿学习和唱的儿歌，歌曲不但有可爱的唱腔和优美的旋律，还将形象和生动地展示出西瓜的生长过程、形态特征等知识，为幼儿了解自然界提供了一次丰富的班级体验。

二、教学目标

1. 让幼儿对西瓜的形态和特征有基本的认知；

2. 让幼儿了解西瓜的生长过程，理解自然界万物相生相克的道理；

3. 让幼儿感受音乐和节奏的美好，培养音乐素养和语言表达能力；

4. 培养幼儿探究、观察、想象和创造能力。

三、教学准备

1. 《儿歌西瓜》的CD或其他媒介；

2. 西瓜图片或实物；

3. 西瓜的生长过程图片或实物；

4. 活动表格。

四、教学过程

1. 欣赏《儿歌西瓜》，让幼儿学唱歌曲，特别是重复部分的“西瓜甜甜，好好吃”等，提高幼儿的语言表达能力和韵律感。

2. 准备西瓜的实物或图片等，展示给幼儿看，介绍西瓜的形态、颜色、味道等特征。

3. 介绍西瓜的生长过程，包括从种子发芽、生长、开花、结果至收成等各个环节，通过图片或实物向幼儿展示和讲解，提高幼儿的探究、观察、想象和创造能力。

4. 进行“我爱吃西瓜”的系列活动：①让幼儿在画纸上自由绘制自己所想象的西瓜样式，然后用颜色笔填充；②用玩泥或卡纸等材料，让幼儿动手制作自己心目中的“西瓜贺卡”；③进行西瓜品尝，让幼儿感受西瓜的清香、鲜美、口感等，乐在其中。

五、教学评价

1. 评价策略：自我评价、小组评价、师生评价。

2. 评价标准：幼儿参与程度、表现态度、活动效果等。

六、活动总结

通过本次活动，幼儿了解了西瓜的形态和特征，了解了西瓜的生长过程和自然界万物相生相克的道理，还通过歌曲、绘画和品尝等活动，培养了幼儿的探究、观察、想象和创造能力，让幼儿在欢声笑语中感知到音乐和节奏的美好，提高了他们的语言表达和音乐素养。本次活动是一次在生动、有趣、有意义的环境中的班级体验，促进了幼儿综合发展和良好的行为习惯的养成，达到了预期教学目标。

儿歌西瓜教案(篇4)

《西瓜儿歌教案》

一、教学目标：

1. 通过学唱儿歌《西瓜》学会唱出常见水果名字，并认识它们。

2. 通过触摸、感知等方式让幼儿对西瓜的形状、颜色、味道等进行感知认识。

3. 培养幼儿的观察力和动手能力，感受水果给人们带来的快乐和健康。

二、教学重点：

1. 学会唱儿歌《西瓜》。

2. 掌握西瓜的基本形状、颜色、味道等特征。

三、教具准备：

1. 大型水果卡片。

2. 水果模型或实际的西瓜。

3. 彩色纸张。

4. 水果拼图游戏。

四、教学过程：

1. 游戏引入：教师带着学生们一起玩“找水果”游戏，教室里摆放了各种水果模型，教师说出某个水果的特征，学生们观察并主动找到对应的水果。

2. 学唱儿歌《西瓜》：教师示范唱并做动作，学生随后模仿。然后对歌词进行逐字逐句的教学。教师可以用大型水果卡片或制作成PPT，让学生们边唱边指着卡片或看屏幕。

3. 感知实物：教师拿出真实的西瓜，让学生们观察其形状、颜色，并询问他们对西瓜的感觉。教师也可以切开西瓜，让学生们看到里面的纹路和种子。然后让学生们轮流触摸西瓜皮、闻闻西瓜的味道，并描述自己的感受。

4. 认识其他水果：教师领学生们一起学习其他常见水果的名称和特征，如苹果、橙子、香蕉等。教师可以用彩色纸张做成相应的水果卡片，让学生们进行分类和匹配。

5. 水果拼图游戏：教师为每个学生分发一份水果拼图，要求他们按照模板图完成拼图。完成后，学生们可以互相交换拼图，检查彼此的作品并给予评价。

五、课堂延伸：

1. 绘画创作：鼓励学生们用彩笔或水彩画纸画出自己喜爱的水果，并在作品上写下水果的名称。

2. 制作水果图册：学生们在家和父母一起收集不同水果的图片，制作一本属于自己的水果图册，可以放在教室里供大家观赏。

3. 水果品尝：在课后可以邀请家长或其他老师一起组织水果品尝活动，给孩子们提供各种水果让他们尝试，从而了解不同水果的味道和营养价值。

六、教学反思：

通过本节课的教学，学生们兴趣浓厚地学会了唱《西瓜》这首儿歌，也对西瓜及其他常见水果有了更深入的了解。教学方法上，教师重视观察、动手和感知操作，通过多种形式让学生们参与进来，提高了兴趣和积极性。但在教学过程中，需要注意控制课堂纪律，保持良好的教学秩序。在延伸活动上，增加了家长和社会的参与，对于学生们的综合发展有着积极的意义。整体来说，本节课取得了良好的教学效果。

儿歌西瓜教案(篇5)

儿歌《西瓜》教案

【教案目标】

1.了解和掌握儿歌《西瓜》的歌曲内容和歌词。

2.能够正确地唱出《西瓜》这首儿歌。

3.培养孩子的听觉、语言、协调动作等综合能力。

【教学准备】

1.录制好《西瓜》这首儿歌的音频或视频。

2.PPT或教具：西瓜的图片、卡片或实物。

3.相关绘本或故事书。

【教学过程】

一、引入（5分钟）

1.老师带着欢快的笑容走进教室，和孩子们亲切打招呼。

2.重温前一节课的内容，让孩子回忆自己当初学过的儿歌。

二、导入（5分钟）

1.播放《西瓜》这首儿歌的音频或视频，并鼓励孩子们跟着节奏摆动身体。

2.观看《西瓜》绘本或图片，让孩子们对歌词内容有直观的认识。

三、正文（30分钟）

1.使用PPT或教具，介绍《西瓜》的歌词和相关图片。

2.慢慢教唱《西瓜》这首儿歌，鼓励孩子们跟着节奏和歌词唱。

3.进行歌曲表演，让孩子们分成小组，每组选择一个代表进行表演。

四、巩固（15分钟）

1.进行分组的游戏，每个小组需要按照歌词内容进行编舞。

2.随机抽取学生，唱起《西瓜》来，其他同学观察他们的动作是否与儿歌内容相符合。

五、拓展（15分钟）

1.与孩子们分享相关的绘本或故事书，如《小熊种西瓜》等。

2.引导孩子们讲述自己的西瓜经历，促进他们的语言表达能力。

【教学反思】

通过这堂课的教学，孩子们学会了一首儿歌《西瓜》，并能够正确地唱出来。通过学唱儿歌，孩子们的音乐感受力得到了培养，并且通过跟歌词进行动作表演，增强了他们的协调能力。此外，通过分享绘本和个人的西瓜经历，拓展了孩子们的知识面和语言表达能力。整个教学过程中，孩子们的积极参与和乐于表演的态度都非常可喜。

然而，在今后的教学中，我将更加注重活动设计的差异化和个性化，结合其它教学资源和方法，以满足不同学生的需求。在引导孩子们讲述自己的西瓜经历时，可以使用更多的启发式问题，使他们在思考和表达中发挥更大的空间。此外，为了加深孩子们对儿歌的理解和记忆，可以设计一些与儿歌相关的拼图、填词等游戏来进一步拓展他们的学习效果。整体而言，这堂课的教学效果还是很好的，孩子们对《西瓜》这首儿歌的喜爱和理解程度有了明显的提高。

儿歌西瓜教案(篇6)

儿歌《西瓜》教案

一、教学背景

幼儿园大班

二、教学目标

1. 能够熟练唱出《西瓜》儿歌。

2. 能够通过唱歌加深对于西瓜的认识。

3. 能够全面发展幼儿的语言、音乐、动手能力等方面。

三、教学重点

1. 听力训练，让幼儿能准确听出歌曲的旋律和节奏。

2. 通过歌曲加深对于西瓜的认知。

3. 通过合唱增强幼儿的团体合作意识，从中培养幼儿的情感和人际交往能力。

四、教学内容

1、活动引导

首先，教师可以和孩子们一起谈论一下夏天的特点。然后教师可以问孩子们：夏天的时候我们会吃到什么水果呢？孩子们回答后，教师再默默地拿出一块西瓜，然后问孩子们认识这个水果吗？孩子们可以通过比划或者说出自己对于西瓜的认知来回答老师。

2、歌曲欣赏

教师可以播放一遍《西瓜》这首歌曲，让幼儿们熟悉这首歌曲的旋律和节奏。

3、歌曲学唱

先让老师带领全班一起齐唱一遍歌，然后再请孩子们分组，每组根据自己的兴趣选择一种乐器，比如拍手、敲筛子、敲鼓等等。每个小组选好乐器后，老师在鼓点下，带队唱一遍歌曲，让孩子们边唱边敲打乐器。

4、活动延伸

采访：让幼儿们分组自觉选择一个人担任记者角色，其他同学则便是被采访者。其中一方开始采访，问关于西瓜的问题。

绘画：让孩子们作画，画出自己心目中的西瓜，然后在图画下面写上几个自己想到的关于西瓜的词语或句子。

五、教学评价

1. 通过教学前的问答环节，能够充分激发孩子们的兴趣和好奇心。

2. 通过教师带领全班合唱，能够带动孩子们的积极性，增加课堂趣味性。

3. 通过分组合唱的形式，能够加强幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

4. 通过歌曲、采访、绘画等多种形式，能够全面发展幼儿的语言、音乐、动手能力等方面。

儿歌西瓜教案(篇7)

儿歌《西瓜》教案

【教学目标】

1.了解和认读儿歌《西瓜》中的汉字；

2.培养幼儿对西瓜的认知；

3.培养幼儿的口头表达和动手能力；

4.通过合唱儿歌，培养幼儿的音乐感悟和合作意识。

【教具准备】

儿歌CD、西瓜的图片、盘子、刀、甜瓜切割成块的图片

【教学活动】

Step 1 导入新课

1. 教师播放儿歌CD，引导幼儿一起听儿歌《西瓜》。

2. 引导幼儿回忆儿歌中唱到的内容。

Step 2 听儿歌，认识汉字

1. 教师再次播放儿歌，幼儿在听儿歌的同时，观察课本上的儿歌图画，并指导幼儿回忆儿歌中涉及的汉字。

2. 教师读出每个涉及到的汉字并示范书写，让幼儿掌握西瓜的汉字。

Step 3 了解西瓜

1. 教师出示西瓜的图片，引导幼儿回答：西瓜的外形、颜色、重量、口感等特点。

2. 教师和幼儿一起互动玩游戏：“看谁最快跳起来，说出最多的西瓜特点。”

3. 教师出示甜瓜和西瓜切割成块的图片，并与幼儿一起比较两者的不同。

Step 4 西瓜制作

1. 教师让幼儿一起模仿成年人制作西瓜。教师告诉幼儿如何用刀将图片上的西瓜切割成块。

2. 幼儿拿盘子装上切好的瓜块，并用汉字写上“西瓜”的标签。

Step 5 合唱儿歌

1. 教师引导幼儿分组，每个小组分配不同的角色，如“课堂指导者”、“指挥者”、“演唱者”等。

2. 每个小组在分配的角色的指导下，一起合唱儿歌《西瓜》。

3. 教师指导并引导幼儿注意儿歌的韵律和节奏。

Step 6 制作西瓜手饰

1. 教师给每个幼儿发放材料，如绿色的纸、黑色的卡纸、胶水、铅笔等。

2. 教师示范如何在绿色纸上画西瓜皮的曲线图案，并将其剪下。

3. 幼儿根据示范自行剪出西瓜的形状，然后在黑色卡纸上画出西瓜籽的图案并剪下来。

4. 幼儿使用胶水将西瓜皮和西瓜籽粘贴在一起。

Step 7 展示活动成果

1. 幼儿将自己制作的西瓜手饰戴在手腕上。

2. 在指导下，幼儿逐个展示自己的西瓜手饰，并用汉字写出“西瓜”的标签。

【板书设计】

《西瓜》

音乐表演 唱歌合唱

汉字认读 西瓜

动手能力 制作西瓜手饰

【课后延伸】

1. 打印并发放西瓜的颜色填色页，让幼儿根据提示颜色将图案填满。

2. 幼儿回家后，跟家长一起制作西瓜冰沙，了解更多关于西瓜的知识。

【教学反思】

此次教案以儿歌为主线，通过引导幼儿听歌、认字、制作西瓜手饰等活动，充分培养了幼儿的语言表达、动手能力和音乐感悟。同时，通过合唱儿歌，也培养了幼儿的合作意识和团队协作能力。教学活动丰富多样，既有集体活动，又有个别活动，满足了不同幼儿的学习需求。在教学的过程中，我要注意调动幼儿的积极性，及时给予鼓励和肯定。

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文章来源：http://m.jab88.com/j/168083.html

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