2024体育制作教案6篇。

88教案网编辑考虑到您的要求准备了这份实用而有用的“体育制作教案”，敬请您详细了解此文。教案课件是老师工作当中的一部分，每个老师对于写教案课件都不陌生。优秀的教案是教师有效开展教学工作的必要手段之一。

体育制作教案 篇1

本课由三幅图画组成。

第一幅图是“读书”。图画展示了一位女同学正在专心致志地读书。她的坐姿端正，双手很自然地拿着书，目光集中在书上。书直立略微向外倾斜，眼睛和书保持大约一尺的距离。第二幅图是“写字”。图上是一位男同学在认真地写字。男同学头正、肩平、背直，胸离课桌一拳，眼离本子一尺，两臂平放在桌上，左手按住本子，右手执笔。这两幅图都在向学生展示正确的读书、写字姿势，学生可以通过看图模仿动作，并在日常的学习中加以掌握，以养成良好的读书、写字习惯。需要注意的是，这两幅图都是半身图，读书、写字时的下半身动作——两脚放平于地面，学生无法看到，教师可以通过亲身示范，让学生领悟。

第三幅图是“讲故事 听故事”。图上画着四位同学，他们在表演故事。从同学头上戴的头饰，可以推想，他们在表演《西游记》的故事。图上戴孙悟空头饰的同学在绘声绘色地讲故事，其他表演者在认真地听。讲故事、听故事是语文学习活动之一，也是深受学生喜欢的语文学习活动。此图可以帮助学生初步了解语文课的学习内容和多种学习形式，从而感受到语文学习的生动有趣。

学习正确的读书、写字姿势和执笔方法，对一年级学生来说是非常重要的，它将与学生后续的学习密切相关。所以起步阶段的学习、训练需要做到扎实、规范、到位，严格要求学生，随时提醒，及时纠正。

由于学生刚刚入学，他们还没有脱离在幼儿园里自由自在的生活方式，上课也许会坐不住，坚持时间短，也许会觉得坐姿、写姿学习起来枯燥乏味，教师在教学时可以让学生在课堂上进行短频快的学习，又以反复训练加以跟进，多鼓励表扬坐姿、写姿好的学生。另外，坐姿和写姿的掌握不是一蹴而就的，需要教师在长期的教学过程中不断地指导。

故事，对于学生有着天然的吸引力。在课上，教师可以引导学生单独讲故事，也可以合作着讲故事，既锻炼学生的口头表达能力，也培养学生学习语文的自信心。通过这一活动，让学生把好的故事带到课堂上，让语文学习变得生机盎然。

1. 了解语文学习的基本内容和意义。依据画面提示，初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。

2. 通过讲故事、演故事，感受语文学习的快乐。

教学重点：能够初步掌握正确的执笔方法、写字姿势和读书姿势，在平时写字读书中养成良好的习惯。

教学难点：在平时练习中能注意正确的执笔、写字姿势和读书姿势。

1.正确的执笔方法放大图。

2.课前布置学生每人准备一个大约3分钟左右的故事。

1.谈话：我们已经是一名小学生了，我们要开始小学学习生活。你知道，我们在语文课上会学哪些内容吗？

2.（出示：课文的目录）了解语文课要学习的识字、汉语拼音、课文等内容，学会了认字、汉语拼音，我们就能读很多很多的书，成为一个博学的人。

4.引导观察书中图画：在语文课上，他们分别在干什么？（了解语文活动读书、写字、讲故事 听故事。）

1.（出示：书中女生读书图）看着书中的图画，学一学书中女同学看书的姿势。

2.学生自由学——指名一生将读书姿势向全班展示——评价读书姿势。

3.教师重点讲解正确的读书姿势，强调眼睛要离书本大约一尺的距离。

4.学生纠正错误的读书姿势。

5.实际演练：打开书本，用正确的读书姿势，朗读《上学歌》。

①欣赏优秀的铅笔字作品。了解好的字，离不开正确的写字姿势。

②学习正确的执笔方法：用右手拇指和食指握住笔杆下端，距离笔尖约一寸，同时用中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指支住中指，笔杆握得松紧适度，笔杆上端稍稍向右偏，紧贴虎口上，与纸面约成50度角。

③学生演练正确的写字姿势，教师逐个检查，表扬写字姿势正确的学生，发现问题及时纠正。

手离笔尖一寸高，

胸离桌边一拳头，

眼离书本一尺远。

用正确的写字姿势和执笔方法，在纸上画短线、长线，进行线条练习。

体育制作教案 篇2

接力跑是以几个人互相配合，密切协作，分别跑完各自规定距离的集体项目，又是在田径运动中唯一体现集体合作的运动项目。它深受学生的喜爱，并有较多的思想教育因素。接力跑和快速跑的技术基本相同，不同的是接力跑有传递接力棒的技术，要求各棒队员之间的协调配合，保证在快速跑中完成传接棒。所以，接力跑既可以发展速度素质，协调性，又可以培养密切合作的集体主义精神。

本次课的授课班级为六年级（3）班的学生，由于该班学生具有好动、注意力不集中的特点，但又具有较强的创造力和自学能力，采用传统的灌输式教学已不能适应本学段学生的心理特点，而具有一定成就感的`任务式游戏教学更能激发学生的学习兴趣和参与热情。针对这一特点，我采用启发、模仿、竞赛等教学手段，充分挖掘每个学生的潜在能力，发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

1、学生在练习中表现出积极的兴趣，能主动参与。

2、能掌握交接棒的技术动作，并且能在比赛中加以运用。

3、培养学生乐于参与教学互动，敢于创新，自信、自强，增强学生的集体荣誉感，使85％—90％的学生熟练掌握。

2、体操类：原地自编徒手操——扩胸运动、振臂运动、体转运动、体侧运动、腹背运动、弓步压腿、原地高抬腿、整理运动。

要点：

（1）接力跑正式和非正式比赛项目；

（2）以短跑技术能力为基础的集体比赛项目；

对比赛的成败起关键作用；

（4）高水平比赛需要长期专门的训练准备。

接力跑技术包括短跑技术和传接棒技术两个部分。

（1）讲解并示范接力跑传接棒的动作，学生跟着一起再练习，然后学生分组进行练习。

（2）巡视并参与练习，针对不足的地方提出改进建议。

（3）学生根据提示回忆、交流、讨论交接棒的手型、站位、起动标志点的设置等。

（4）2-----4人组合，依据技术掌握并体会接力跑完整技术。

（5）相互观摩、交流、练习改进。

（6）分组进行比赛，对获胜的组给予表扬。

1、放松调整；

2、学生对练习中出现的情况进行自评和小结；

3、将接力跑性的问题给予再次分析和讲解，并邀请表现突出的几个学生来原地练习传接棒；

4、收拾器材；

5、师生再见。

体育制作教案 篇3

制作意图：幼儿开展体育活动是每天必须的程序，而玩具的投放对于幼儿参与体育活动的兴趣起到了关键性的作用。于是我利用身边一些常见的、废旧的材料制作了一些既简单又好玩的玩具，深受孩子们的喜欢。

教育价值：教育孩子们要热爱体育活动，并积极地参与到体育活动中来。

投掷玩具：（适用于中大班幼儿）

材料：彩色泡末垫（做鞋子底的那种材料）或者彩色纸张（制作好以后过胶）、废旧报纸、透明胶

制作方法：将各种颜色的泡末垫剪成各种小动物的样子，注意突出起肚子，根据难度不同在小动物的肚子制作出不同的圈数。将废旧报纸揉成圆形并用透明胶将其粘贴牢固。（纸球可让幼儿自制）

玩法：幼儿站在指定线后，拿着报纸球对准小动物的肚子进行投掷，可一个人游戏也可多人游戏（注：多人游戏可进行比赛，计算投准的圈数）

你抛我接：（适用于中大班幼儿）

材料：大的可乐瓶（中班的可用小的）、各种颜色的不干胶、沙包（或者纸球或其他小玩具都可）

制作方法：将可乐瓶的底部剪去，然后将可乐瓶的身体剪成花瓣状（如图），最后进行装饰使其更加美观。

玩法：两个幼儿各手持一个玩具，并将沙包放于其中一个玩具中，由这个幼儿将沙包抛出去，另一个幼儿拿玩具去接，如此反复游戏。（也可以自抛自接）

体育制作教案 篇4

微软公司出品的制作幻灯片的软件，此软件制作的电子文稿广泛地应用于学术报告，会议等场所，有好多教师也在用此软件制作课件，就此软件来说，他的优点是做课件比较方便，不用多学，很容易上手，制作的课件可以在网上播放（当然客户端必须安装有此软件或者课件已经打包）但就其功能来说就差一点，他只能出现一些图片、视频、文字资料，起到资料展示的作用，交互方面比较缺乏，现在的OFFICE XP里包含的POWERPOINT虽然已经改变了很多，但用起来比较有限，只能做一些简单的按钮、区域交互。打包以后的文件对里面的资料一般不加压缩，所以如果资料大，文件就大。引用外部文件比较有限，并缺乏控制。

Authorware是Macromedia公司推出的多媒体开发工具，由于它们具有强大的创作能力、简便的用户界面及良好的可扩展性，所以深为广大用户的欢迎，成为应用最广泛的多媒体开发工具，一度被誉为多媒体大师，现在的版本已经发展到7.0，用户比较多，广泛用于多媒体光盘制作等领域，教师用些软件来进行课件制作的人数也比较多。此软件的主要特点是：Authorware是基于图标（Lcon）和流线（Line）的多媒体创作工具，具有丰富的交互方式及大量的系统变量的函数、跨平台的体系结构、高效的多媒体集成环境和标准的应用程序接口等。可用于制作网页和在线学习应用软件。如果变量函数用得好的话，可以用他来开发一些小的应用软件。我用过一段时间，他的交互比较强大，就是不会编程也可以做出一些交互好的课件。唯一让我感到不好的地方就是做起动画来比较困难，如果不借助其他的软件，做一些好的动画来说是根本不可能的（毕竟不是专业的动画制作软件），虽然有很多插件，但打包以后还要带着走，所以对于制作一些生活有趣的课件有一些困难。另一个就是打包后的文件比较大，不利用传播。

Director是Macromedia公司推出的多媒体开发工具，是全球多媒体开发市场的重量级工具，据统计，它在美国专业CDROM开发市场占据85%以上的份额。它不仅具备直观易用的用户界面，而且拥有很强的编程能力（它本身集成了自己Lingo语言），全称是：Macromedia Director Shockwave Studio，目前最高的版本为Directo MX（也就是9.0）。主要定位于CDROM/DVDROM（多媒体光盘）的开发。用Director制作多媒体动画，无论是演示性质的还是交互性质的，都显出其专业级的制作能力和高效的多媒体处理技术。图象，文本，声音，动画等等这些多媒体元素，在Director中都可以非常方便而有机的结合起来，创造出精美的动画。因为非常专业，所以教师用此软件制作课件的不多，我也见过几个，非常漂亮，交互也比较好。特点：帧动画与编程相结合的多媒体编制软件，用帧可以做出很多漂亮的动画，有Lingo语言可以编出你想要的交互，引入的外部的多媒体元素非常丰富。可是生成的文件比较大，在网络传输方面做得还不是很理想。对于初学者来说，用他来做课件比较困难，说实在话我非常喜欢这个软件，也正在学，对于Lingo语言我还是一知半解。（我实在是非常的`笨）

FLASH是Macromedia公司出品的，用在互联网上动态的、可互动的shockwave。它的优点是体积小，可边下载边播放，这样就避免了用户长时间的等待。FLASH可以用其生成动画，还可在网页中加入声音。这样你就能生成多媒体的图形和界面，而使文件的体积却很小。FLASH虽然不可以象一门语言一样进行编程，但用其内置的语句并结合JAVASCRIPE，您也可作出互动性很强的主页来。FLASH另外一个特点就是必须安装插件PLUG-IN，才能被浏览器所接受！当然这也避免了浏览器之间的差异，使之一视同仁！有人曾经说过：下个世纪的网络设计人不会用FLASH，必将被淘汰出局！我相信这句话没错！（因为我们学它，所以我多讲一些了）

1. 使用矢量图形和流式播放技术。与位图图形不同的是，矢量图形可以任意缩放尺寸而不影响图形的质量；流式播放技术使得动画可以边播放边下载，从而缓解了网页浏览者焦急等待的情绪。

2. 通过使用关键帧和图符使得所生成的动画(.swf)文件非常小，几K字节的动画文件已经可以实现许多令人心动的动画效果，用在网页设计上不仅可以使网页更加生动，而且小巧玲珑下载迅速，使得动画可以在打开网页很短的时间里就得以播放。

3. 把音乐，动画，声效，交互方式融合在一起，越来越多的人已经把Flash作为网页动画设计的首选工具，并且创作出了许多令人叹为观止的动画(电影)效果。而且在Flash4.0的版本中已经可以支持MP3的音乐格式，这使得加入音乐的动画文件也能保持小巧的‘身材’。

4. 强大的动画编辑功能使得设计者可以随心所欲地设计出高品质的动画，通过ACTION和FS COMMAND可以实现交互性，使Flash具有更大的设计自由度，另外，它与当今最流行的网页设计工具Dreamweaver配合默契，可以直接嵌入网页的任一位置，非常方便。

总之：做动画非常漂亮，你是知道的，也看过的，做交互非常多，你用过的，也玩过的（FLASH游戏等），做网页非常酷，现在你感觉得到，将来你会看到很多，做课件非常小，而且生动、交互好、文件小、利于网络传播等，我觉得最好的就是它可以与网页的脚本联系，做出功能强大的大型学习网站。

总之，Flash已经慢慢成为网页动画的标准，成为一种新兴的技术发展方向，现在有好多做课件的老师正在加入到FLASH这个行列来，在今后，我相信会有更多的老师加入到我们中间来。面对这么不可多得的设计工具，你还等什么，赶快加入Flash的行列吧！

我还接触到一些国产的课件制作软件，象方正奥思，这些软件主要是立足于课件制作的多媒体制作软件，就其功能来说，比较单一，还需要不断完善，操作方面也各有特点，有的象POWERPOINT一样用版块架起来的，有的是基于线程基础上的，但用下来，总觉得烦锁。

说到底，一句话，一切为了孩子。只要做出来得课件好，能为教学服务，能达到很好的教学效果就行，不管是用什么软件做的都行。

体育制作教案 篇5

随着体育在现代社会中的重要性日益凸显，许多学校和机构开始引入体育制作课件的教学方法。体育制作课件是指通过多媒体技术和辅助设备，将体育知识和技能以生动形象的方式呈现给学生，提高他们的学习效果和兴趣。下面，就体育制作课件这一主题，详细具体地进行阐述。

体育制作课件可以通过多样化的媒体元素来激发学生的学习兴趣。课件中可以包括各种图片、视频、音频等多种媒体元素，使学生在课堂上能够直观地感受到体育运动的魅力。例如，在介绍某种体育运动时，可以通过播放视频来展示运动员的精彩表演，或者播放音频来呈现运动场上人声鼎沸的氛围，这样可以让学生更加深入地理解和感受体育的乐趣。

体育制作课件可以通过动画和模拟演练来帮助学生理解和掌握体育技巧。通过制作动画，可以将复杂的体育技巧简化为简单易懂的图像，帮助学生更加清晰地理解各种体育技术动作的要领。还可以通过模拟演练的方式，在课件中引入虚拟的体育场地和器材，让学生能够亲身体验并实践体育技巧，提高他们的运动水平和技能。

体育制作课件还能够通过互动性的设计来增强学生的参与度和学习效果。课件可以设置各种小测验和互动题目，让学生在课堂上积极思考和回答问题。通过这种方式，不仅能够检验学生的学习成果，还能够激发他们的学习兴趣和主动性。同时，课件还可以设置讨论环节，引导学生进行小组或全班讨论，培养他们的合作能力和思辨能力。

体育制作课件还可以通过案例分析和学科融合来拓展学生的知识面和学习深度。通过引入实际比赛和运动事件的案例分析，可以让学生进一步了解和掌握体育运动的规则和战术。通过将体育制作课件与其他学科进行融合，如数学、物理等，不仅可以帮助学生将体育知识应用于实际生活中，还能够提高他们的跨学科能力。

小编认为，体育制作课件是一种有效的教学方法，它能够通过多媒体技术和辅助设备，将体育知识和技能以丰富生动的方式传授给学生。通过体育制作课件的教学，不仅可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果，还能够帮助他们理解和掌握体育技巧，培养他们的合作能力和跨学科能力。因此，体育制作课件在现代教育中扮演着重要的角色，为培养健全的身心素质的学生提供了更好的教学手段和平台。

体育制作教案 篇6

体育制作教案是教师为了提高学生的体育素养和实践能力而制定的教学计划。本文将详细介绍一节体育制作教案的具体内容和实施步骤，旨在帮助教师更好地开展体育教学活动，激发学生对体育的兴趣和热爱，提高他们的协作能力和创造力。

一、教学目标：

1. 了解不同体育项目的制作过程和技巧。

2. 培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3. 提高学生的协作意识和团队合作能力。

二、教学内容：

本节课的教学内容为“制作一个跳绳”，通过跳绳的制作过程，学生将了解到不同材料的使用和运用，增强他们的动手能力和创造力。

三、教学步骤：

1. 导入（10分钟）：

教师通过图片或视频展示不同材料制作的跳绳，让学生先观察和思考，并提出问题，引发他们的好奇心和学习兴趣。

2. 材料准备（10分钟）：

教师准备好所需材料，例如绳子、彩色胶带、塑料柄等，并将材料分发给学生。

3. 制作过程（30分钟）：

a. 教师向学生详细介绍制作跳绳的步骤，并演示如何制作。同时，提醒学生注意安全和合理使用材料。

b. 学生按照教师的指导，依次完成跳绳的制作过程。教师在学生制作过程中及时给予指导和鼓励，确保每个学生都能参与到制作中，并确保质量和效果。

4. 分组展示（20分钟）：

将学生分为小组，要求每个小组展示他们制作的跳绳，并对其他小组的作品进行评价和讨论。教师可以引导学生讨论不同的制作方式和可能的改进点，从而培养他们的解决问题的能力和创新意识。

5. 总结（10分钟）：

教师和学生共同总结这节课的学习内容和收获。教师可以引导学生思考，在制作跳绳的过程中他们学到了哪些知识和技能，以及如何运用到日常生活中。

通过这样的体育制作教案，学生既能学到体育项目的制作技巧，又能培养动手能力、协作精神和解决问题的能力。同时，学生通过制作跳绳这一实际活动，能够亲身体验到体育活动的乐趣，增加对体育的热爱和积极参与度。教师在教学过程中起到引导和激励学生的作用，使学生在轻松愉快的氛围中获得知识和技能的提升。

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文章来源：http://m.jab88.com/j/167589.html

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