教师党员新职述职报告。

教案课件是老师教学工作的起始环节，每天老师要有责任写好每份教案课件。只有做好教案课件的前期撰写，学生才能更好地接受各知识要求。那老师应该从什么方面去写教案课件？或许你正在查找类似"教师党员新职述职报告"这样的内容，请阅读，或许对你有所帮助！

教师党员新职述职报告(篇1)

尊敬的领导，亲爱的同事们：

大家好！我是XX学校的一名教师党员，非常荣幸能够站在这里向大家述职。自加入中国共产党以来，我深刻感受到作为一名党员，我肩上担负着更大的责任和使命，为党肩负的责任我时刻牢记心中。在过去的一年里，我已经完成了新的职务的交接，并用心用力地工作，尽心尽力为学校做贡献。

首先，我担任的新职务是学校内务主任。内务主任是学校保证教育教学正常进行和学校内部管理秩序的重要岗位，需要具备较强的组织和管理能力。对此，我通过学习理论知识和参加相关培训，全面提升自己的能力，为学校工作做好准备。在过去的一年里，我积极组织各项内务工作，保证学校内部管理的规范和有序。我制定了详细的内务管理制度，包括卫生保洁、器材设备管理、学生宿舍管理等各方面，确保学校的日常运行顺利进行。同时，我不断改进工作方法，加强与各部门的沟通协作，提高了内务工作的效率和质量。更重要的是，我时刻关注学校师生的需求和问题，并积极为他们提供帮助和支持。我相信，通过我的努力，学校的内务管理工作会更加完善，为师生提供更好的学习和生活环境。

其次，作为一名教师党员，我一直将党风廉政建设作为重要工作开展。在过去的一年里，我主动参与学校的党风廉政建设活动，加强对教职工的廉政教育和监督，坚决反对任何腐败行为。我通过会议、宣传栏和班级会等多种形式向教师和学生宣传党纪国法，教育他们树立正确的价值观和道德观念。同时，我也自觉加强自身的廉政建设，严格要求自己在教育教学和日常工作中保持廉洁，做到以身作则，带头遵纪守法，做到党员先行先示范。党员的先进性就是在于带头遵守党的纪律和法律法规，树立良好的榜样。

最后，我在教育教学工作中不断创新，努力提高教育教学质量。作为一名教师党员，我时刻保持热爱教育事业的初心，坚守教书育人的责任。我通过参加教研活动、学习新的教学理念和方法，提升自己的教学水平。在班级管理上，我积极引导学生树立正确的学习态度和价值观，注重培养学生的创新能力和综合素质。同时，我也注重与家长的沟通和互动，关注学生的综合发展。通过多种评价方式，我帮助学生找到适合自己的学习方法，培养他们的学习兴趣和学习动力。我相信，通过我的努力和付出，我能够在教育教学方面有所成绩，为学校的发展做出贡献。

总之，过去的一年里，我以党员的身份，依靠党组织的引领和培养，不断提升自己的能力，以实际行动践行党的宗旨和党员的责任。通过担任内务主任的工作和积极参与党风廉政建设活动，我为学校的内外部管理做出了贡献。同时，在教育教学工作中，我不断创新，提高自己的教学水平，为学生的成长和发展努力。接下来，我会继续努力，进一步提高自己的能力和素质，为学校的发展奉献出更多的力量。谢谢大家！

教师党员新职述职报告(篇2)

尊敬的各位领导、亲爱的同事们：

大家好！我是XX学校教师党员XXX，非常荣幸能够站在这里向大家述职。在过去的一年中，我担任了新的职务，并全力以赴，以党的初心和使命为指引，尽职尽责地履行了自己的工作职责。下面，我将就此进行总结和汇报。

我作为教师党员，以教书育人为己任，充分发挥党员的模范带头作用。过去一年，在肩负教学工作的同时，我积极参与学校的党组织建设，注重提高自身的党建理论知识和实践能力，努力践行了“两学一做”学习教育活动。我认真学习党章党规和教育法律法规，不断提升自己的政治素养和业务水平。同时，我积极参与党组织的各项活动，主动担任志愿者，积极协助组织学校各项工作，为学校的发展和学生的成长做出了积极贡献。

作为新担任的职务，我充分意识到自己的责任和使命。我深入了解了本职工作的相关内容，并制定了详细的工作计划。我与同事们密切合作，积极组织开展各类教育活动，丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质。我注重与学生的沟通和交流，关注学生的成长和发展。我以身作则，严格要求自己，努力培养学生的良好学习习惯和品德修养。通过各种方式，如讲座、辅导和活动等，我帮助学生树立正确的人生观和价值观，引导他们健康成长。

在教学方面，我注重课堂教育的质量提升。我制定了详细的教学计划，注重培养学生的创新思维和实践能力。我采用多种教学方法，如讲解、讨论、实验等，激发学生的学习兴趣，并培养他们的自主学习能力。我注重了教学内容的更新和拓展，使学生能够更好地应对社会的挑战。在教学过程中，我注重与学生的互动和交流，改善教学的效果。我积极参加各类教学培训和交流活动，不断提高自己的教育教学能力。我还积极参与学科研究，开展了一项小型科研课题，并在相关领域取得了一定的成果。

除了教学方面，我还关注学生的综合素质发展。我积极组织学生参加各类竞赛和活动，提高他们的综合素质和竞争能力。我帮助学生树立正确的人生观和价值观，引导他们健康成长。我注重与学生家长的沟通和合作，建立了良好的家校关系，共同关心学生的成长。

在工作中，我注重自我反思和学习。我经常进行工作总结和思考，不断完善自我，提高自己的工作能力。我积极参加各种培训和学习活动，不断拓宽自己的知识面和思维方式。我不断反思自己的不足和问题，设定合理的目标，并采取相应的措施进行改进。

回顾过去一年的工作，我清楚地认识到自己在新职务上的不足和问题。目前，我正在积极加强学习，提升自己的专业能力和综合素质。同时，我也深刻体会到教师党员的责任和使命，作为一名党员，更要严格要求自己，不断提高自己的教育教学水平和党性修养。

党的十九届五中全会提出了建设高素质专业化教师队伍的目标，我将积极响应，加强自身能力的培养和提升，为学生的成长和学校的发展贡献自己的力量。同时，我也将始终践行党员的优秀品质，以身作则，引领学生，为社会主义事业的发展贡献自己的力量。

教师党员新职述职报告(篇3)

尊敬的领导、亲爱的同事们：

大家好！我是某中学校的教师党员，现在向大家汇报我的新职述职情况。

一、工作回顾和感悟

去年我从幼儿园调任到中学，担任班主任一职。作为一名班主任，我深感责任重大，同时也享受着这份工作的乐趣。一年来，我积极投身于班级工作，利用自身专业特长并结合学校教学改革的要求，不断推进学生综合素质的全面发展。

在班级日常管理方面，我坚持以学生为中心的原则，努力为学生创造良好的学习和成长环境。我积极参与并组织家长会、班会、班级活动等，与家长和同学们保持密切沟通和联系，及时了解学生的身心发展情况，协调处理各类问题并改进工作。

在教育教学工作方面，我注重培养学生的创新思维和动手能力。我制定了详细的教学计划，根据学生的兴趣和能力差异，因材施教，帮助他们自主学习和独立完成任务。我还积极采用多种教学方法，通过多媒体教学、小组合作学习等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。

二、工作成果和亮点

积极投身于学校教学改革的浪潮中，我多次参与学校组织的教研活动，并结合自己的学科特点进行资源共享和经验交流。通过这些活动，我不断丰富自己的教学理念和方法，并在课堂上进行实践。同时，我还在学生中推广一些先进的学习方法和学习工具，如思维导图、电子课件等。这些举措不仅提升了我的教育教学能力，也有效地激发了学生的学习兴趣和自主学习能力。

在班级管理方面，我注重了学生的品德和学习兼顾的培养。我积极组织开展班级活动，鼓励学生参加社会实践、志愿者服务等活动。此外，我还参与了学校的德育课程开发和实施，为学生提供了更多的德育学习机会。

三、存在的问题和改进措施

在工作中，我也发现了自己的不足和存在的问题。首先，由于工作繁忙，我在某些时候无法及时回应学生和家长的需求，给他们带来了一定的不便。其次，在教学改革方面，我在使用新教育技术和教学资源方面还有待加强。此外，我在班级管理上也存在一些不足，如对一些问题的处理不够果断和妥善。

为了改进自己的工作，我将制定以下一些具体的改进措施：首先，合理安排工作时间，提高自己的工作效率，将更多的时间投入到学生和家长的沟通中。其次，加强教育教学信息技术的学习和应用，提高自己的教学水平。同时，我还计划参加一些相关的培训和研讨活动，不断提升自己的专业知识和技能。最后，我将加强班级管理方面的学习和实践，提升自己解决问题的能力和效果。

四、今后的计划和期望

展望未来，我将继续坚守党员的岗位职责，为学校和学生的发展贡献自己的力量。我将继续注重自身的专业学习和提升，不断充实自己的知识储备和教学技能，以更好地适应学校的需求。同时，我将积极参与学校的各类工作和教改实践，承担更多的责任和任务，努力为学生创造更好的学习环境和条件。

最后，我衷心感谢学校领导的关心和支持，以及各位同事的帮助和鼓励。我相信，在大家的共同努力下，学校的事业将蓬勃发展，学生的成长将水到渠成。

谢谢大家！

教师党员：XXX

日期：XXXX年XX月XX日

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职代表述职报告简短

刚开始写报告的时候，我们可以模仿参考报告写，当我们结束一阶段的工作。我们都不可避免地要接触到报告，您是不是不太清楚报告怎么写呢？我的“职代表述职报告”充满了想象力期待它能够得到您的认可，本篇文章仅供参考请勿实施侵权等行为！

职代表述职报告 篇1

尊敬的村民们：

大家好！我是XXX村的村民代表，今天非常荣幸能够站在这里，向大家述职。在过去一年中，我带着大家的信任和期望，积极履行我作为村民代表的职责，为提升村民福祉和推动村子发展做出了努力。下面，我将就我所参与的工作和取得的成绩给大家做一份详细的报告。

关于基础设施建设。在去年我代表村民宣传、游说、争取投资，推动了水电路等基础设施的建设。通过与乡镇政府沟通协调，我们争取到了一笔政府补助资金，并成功完成了村民们期盼已久的供水工程。现在，村民们不再为生活用水问题而困扰，在家门口就能够轻松取得清洁饮用水。我们还投资改造了村庄内的道路和桥梁，提高了道路的通行能力，使村庄更加便利。

关于环境保护。我组织村民主动参与村庄的环境保护工作。我们开展了宣传活动，增强了村民的环保意识，组织了垃圾分类和生活垃圾回收等活动。同时，我们与周边村庄合作，共同制定了村庄的环境保护规划，并运用合理的资源管理策略，确保了村庄的可持续发展。通过这些措施，我们成功改善了村庄的整体环境质量，为村民提供了更加清洁、舒适的居住环境。

关于教育和就业问题。我积极争取政府的支持，筹集资金进行了村民教育和培训项目。我们兴建了新的学校教室和图书馆，并组织了一系列技能培训班，提供给村民们更多的就业机会。同时，我们还加强了与企事业单位的合作，引进了一些投资项目，为村民提供更多的就业机会和经济来源。

关于公共卫生和医疗服务。我与乡镇卫生院协调，积极争取医疗资源和投资。我们扩建了卫生院，增加了医生和护士的数量，提高了医疗服务水平。还引入了一些优质医疗资源，为村民提供了更加便捷和高质量的医疗服务。

在过去一年中，我积极履行村民代表职责，与村委会和乡镇政府保持密切联系，争取利益最大化，解决了一些居民反映强烈的问题，优化了村庄的生活环境和发展条件。我也深知自己还有很多不足之处。在未来的工作中，我将继续努力，更加广泛地听取村民意见，提高自身的工作能力，为村民谋福祉、促发展。

由衷感谢大家对我的支持和信任！谢谢！

（字数：1020字）

职代表述职报告 篇2

自从我当选为资兴市第xx届人民代表，面对选区居民的信任，我既感到无比光荣，又深感肩负重任。“怎样履行好职责，不负人民重托”的思考，始终萦绕在心头。回顾几年来担任人大代表的历程，感想甚多，体会颇深，收获很大。下面我从三个方面进行20xx年工作述职报告。

一、 积极参加学习，努力提高素质、提高履职能力 人大代表不仅是“荣誉”，它是一种法定职务，更重要的是责任。我在实践中也深深地感受到，要更好地胜任代表职务，必须不断地加强学习，不断地提高自身素质，才能依法履行代表职责，当好群众的代言人。几年来，我积极参加市人大会组织的代表培训学习，通过学习，丰富了自己的政治素养，提高了自己的综合素质，依法履职的责任感、使命感增强了，群众意识、法制意识、服务意识、代表意识、监督意识增强了，为履行好代表职责打下了良好的基础。

二、深入调查研究，认真依法履行职责，为民代言解困。 人大代表是国家权力机关的组成人员，担负着代表人民依法管理国家事务。一名称职的人大代表，必须依法履行代表职责，充分发挥代表作用，才不辜负选民的重托和期望。一年来，我始终围绕人大会的工作部署，围绕唐洞街道资兴市第xx届人大代表“联系群众，服务群众”主题活动要求，认真履行代表职责，主要体现在三个方面：

1、每次人代会前夕，主动与选区单位相关领导联系沟通，同时深入基层走访，收集各类社情民意，掌握群众关心的热点难点，为大会期间提出有质量的建议掌握第一手材料。

2、积极参政议政，认真行使代表权力。每次人代会，我能够会合理安排时间，按时参加人代会，认真听取和审议政府各项工作报告。分组讨论会我都会积极发言，就我市企业发展及选区民生问题提出建议。大会期间先后提出建议4件，闭会期间提出建议1件，这些建议都是选区民众非常关注的问题，目前，这些建议都得到回复，3件已解决，其余1件正在逐步落实和解决。

3、认真开展“联系群众，服务群众”主题活动。我利用每天需往返社区的有利条件，经常深入社区人群集中地点，收集各类社情民意，在每次人大代表“联系群众日”之前问计于民，问需于民。主动与社区相关领导沟通，将需反映问题的居民在每月“联系群众日”及时邀请到社区接待室，在接待中能够热情周到并耐心细致地做好解释工作。对本选区联系的最贫困的群众经常进行走访，了解其生活现状，力所能及给予帮助和指导意见。积极参加志愿服务活动，服务社会，传递爱心，帮助弱势群众，参加唐洞街道办事处人大代表捐资助学活动，代表本人所在单位向郴州特殊学校捐款3000元。

三、正视不足，加强学习

几年来，我作为一名人大代表，尽了一份责任，做了一些工作，但由于人大的工作是兼职，客观上在履职时受到时间、精力和条件的限制，因此离选民的要求还有一定差距。今后我要继续加强学习，尽力提高自身统合素质，更好地履行人大代表的作用。

职代表述职报告 篇3

尊敬的校领导、班主任老师、亲爱的同学们：

大家好！我是XX班的课代表XXX，今天我非常荣幸能够在这里给大家做一个述职报告。在这半年的时间里，我深感作为课代表的责任重大，同时也收获了很多宝贵的经验和成长。我将就我的工作成果和不足向大家做个总结。

首先是我在班级管理方面的工作。作为课代表，我主要负责班级的组织管理和沟通协调。在班会上，我积极参与提议，并争取大家的支持和配合。同时，我也会积极向班主任反馈同学们的意见和建议，以便提升班级的学习和生活环境。在学习方面，我会及时记录同学们的考试成绩和课堂表现情况，并组织大家开展互助学习活动，以帮助每个人更好地掌握知识。我还会定期与家长沟通，了解同学们的家庭情况，及时协调解决问题，以保证同学们在学校的学习和生活都能顺利进行。

其次是我在课堂管理方面的工作。作为课代表，我应该起到统一管理课堂的作用。我会准时上课，认真听讲，做好笔记，并且及时布置作业和收集同学们的作业。在课堂上，我会帮助同学们解答问题，并且鼓励大家积极参与课堂讨论和互动。我也会与老师合作，帮助老师做好课堂纪律管理工作，确保课堂秩序良好，学习效果最大化。

同时，在课代表的工作中，我也遇到了一些困难和不足。首先是时间管理上的不足，由于工作较多，有时我无法处理好诸多事务，导致工作效率不高。其次是沟通技巧上的不足，有时我无法很好地与同学们沟通，导致沟通受阻。还有就是执行力上的不足，有时我缺乏行动力，无法及时完成工作任务。

为了克服这些不足，我制定了一系列的改进措施。我会更加合理地安排时间，把工作分解成小的任务，并制定详细的计划，提高工作效率。我会积极参加各种沟通培训和活动，不断提高自己的沟通技巧和表达能力。我会通过加强与老师的合作，向他们请教和学习，提高自己的执行力和领导能力。

亲爱的同学们，作为一名课代表，我将一直全力以赴，继续发挥我的作用，以更好地服务于班级和同学们。我坚信，只要我们共同努力，班级一定会更加团结，学习会更加轻松，我们也一定会取得更好的成绩和进步。

我要感谢班主任老师对我的信任和支持，感谢同学们的理解和支持。课代表工作是一个责任重大的工作，只有在大家的共同努力下，我们才能取得更好的成绩。让我们携手并进，共同努力，打造一个更加和谐、积极向上的班级！

小编感谢您的阅读！

职代表述职报告 篇4

初中语文课改工作总结语文教师们积极投入，艰难探索，深入课改，调查研究，在“改”的过程中，坚持遵循语文教育的规律，独立思考，找准方向,求真求实，既稳打稳扎，又大胆尝试。促进了我镇语文课程改革的不断深化与发展，现将主要工作和体会总结如下。

一、学习・实践

（一）确立新理念，走进新课改

九年义务教育语文课程改革致力于学生语文素养的形成与发展，为了达到这一目标，必须改掉不适合时代要求、不适合社会需要的陈旧的课程目标与内容、陈腐的教学观念与学习方式、评价目的与方法，努力建设开放而有活力的语文课程。

课改对语文教师提出了更高的要求，初中语文教学面临着挑战。一步入课改，教师就努力做到：

①角色的转变――变管理者为组织者，变传授者为参与者，变控制者为帮助者，变仲裁者为促进者；

②工作方式的更新――改善自己的知识结构，广泛涉猎其他学科知识，学会开发利用课程资源；

③教学策略的变化――变重知识传授为重学生的发展变化，变重教师“教”为重学生的“学”，变重结果为重过程，变重统一规格教育为重差异性教育。

具体体现在教学过程中是“新”与“动”：形式新，方法新，课堂气氛活跃，学生踊跃参与；或在教师指导下的自主学习，或合作探究学习，师生互动，生生互动。学生掌握了些许学习方法，并运用它延伸到课外的学习当中去。最可喜的是学校中又有了“研”的氛围，教师1们又有“研”的动力，学生学习语文的兴趣被激发，语文教学生机重现。但任何改革都不可能一蹴而就，基础教育语文课程改革亦然。对课改理念的领悟，需要有一个过程，那就是接受――消化――吸收，“接受”容易，“消化”“吸收”可有点难。课改初期的初中语文教学难免陷入误区：教师误认为“课改”就是改掉传统的语文教学，于是乎忽视习惯的培养、训练的扎实、语言的教学；课堂上搞花样，热热闹闹，而教学效率低；动中学，没反思，变“自主”为“自流”，合作学习流于形式，以集体讨论代替个人阅读，学生缺乏深层次的思考，凡提问均冠以“探究”的名堂，形似而神无；评价上为表扬而表扬，不能积极引导，学生心中茫然。追求形式，舍弃语文学科的本质意义，语文教学的有效性受质疑。问题的产生，引起了我们的高度重视。深究其原因，发觉教师们对“课改”理念、课程标准的理解还不够全面，不够深刻。由此可见，要把先进的理念落实到工作着的每一天、课堂上的每一节，需要在实践中不断地探索和反思的。此间，语文出版社专家回访，及时指导，另外，我们还邀请课改专家指点迷津，组织教师积极参加市、县（市、区）两级组织的教研活动，加强了教师的专业理论的学习，促进了教学上的深入探究，使我市语文课改逐渐地走出了误区。经历挫折，汲取教训，明确了课改的实质，端正了教风学风。

从中我们认识到，就语文学科而言，形式的东西容易模仿，但真正落实“课标”的要求，培养学生的语文素养，提高学生的语文学习质量，那是不可能立竿见影的，除确立新理念外，还有诸多因素，非花大力气、下大功夫不可，这是课改初期的一大收获。

（二）遵循语文教学规律，正确把握语文教学特点课标指出

“语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”在语文教学中，强调“工具性”，忽略“人文性”，或重视“人文性”，淡化“工具性”，都是对语文教育的曲解。要使学生通过语文的学习，掌握语文知识，学会运用知识；还要使学生通过语文的学习，获得品德修养的教育，提高审美情趣。进入课改后，为了避免跟风、走过头，对于一些突出的、感觉不对头的教学现象及语文教育界的一些有争议的观点，我们非常关注，认真分析，坚持以正确的语文教育理论指导教学，特别注意

在课改实践中，引导教师正确认识知识与能力的关系。

义务教育阶段，应扎实学生的语文基础。基础知识的学习，基本能力的训练是非常必要的，只有加以重视，才有利于学生语文能力的提高、后续的学习、终身的发展。我市山区、农村中学居多，学生先天素质、后天的学习条件都较差，这是一个不容忽视的现实，所以，更应从基础抓起，通过多种渠道、不同的方式来提高学生的读、写、听、说能力。因此，对于一直忌讳的语文基础知识，我们在指导教学中始终坚持：识字、学词、造句、语法、修辞、篇章知识、文学知识均加以落实。改变以往死记概念的做法，注意无形习得，教学生学活知识，活用知识，指导学生运用知识来解决问题，培养其语言实际运用能力。

在课改实践中，引导教师正确处理好文本解读与拓展延伸的关系。文本的解读是拓展延伸的基础，拓展延伸是对文本解读的提高。3课文是个“例子”，是传授语文知识、训练语文能力、进行人文教育、培养审美情趣的主要载体，学生只有认真地学好这个“本”，方能在长期的感受领悟中形成语文能力。而过分地拓展延伸，将淡化文本学习的意义，知识的传授就肤浅有限。同时，由于初中学生的年龄、心理、知识结构及人生的阅历等的限制，过分的拓展延伸将为学生的语文学习设置障碍，加重其学习的负担。教师们努力做到立足文本，注意字、词、句、段、篇的内在联系，注意文本语言的挖掘，让学生通过语言的品味、感悟、理解、赏析进而吸取内化成为自己的语言。引导学生深入地理解文本中丰富的人文内涵，在此基础上进行有机的、适度的拓展延伸。让学生适时灵活地运用知识，并通过不断地实践，掌握语文学习的规律及运用语文的方法。

在课改实践中，引导教师正确处理好“文”与“道”的关系。语文教育除传授语文知识外，还肩负着培养学生正确、健康的情感态度价值观的任务。但语文首先是一门语言学科，如果追求情感态度价值观的教育而舍弃语文学科的本质意义、突出文章对人的教育意义而忽视语文对人的文学素养的熏陶渐染，那么，语文教育的性质就被改变。

因此，教师们努力突出语文学科的特点，不把语文课上成政治课。不随意贴上情感、态度、价值观的标签，不对情感、态度、价值观牵强附会，而是在读写听说等教学过程中，适时结合，有机渗透，对学生进行潜移默化的`教育，使之在语文学习中丰富情感，在体验中提升自我。

（三）注重学情，因势利导关注每位学生，使之在不同的知识层级上皆有所提高，这是课改的理念之一。

引导教师把研究学生当作语文教学的一个任务，做到胸中有书，目中有生。了解学生的知识层次差异，摸清学情，以设计教学方案，提出相应的教学目的与要求，采用相应的教学手段与方法，进行针对性的指导和训练，尽可能分层次教学。变盲目的“一刀切”的教学形式为注重个性差异，因材施教。因此，学生学习的自信心增强了，兴趣激发了，积极性被调动了，学习热情空前高涨。但由于种种原因，学生语文基础欠扎实，语文能力不强，口头表达简单化或不流畅，书面表达语言艰涩、词不达意，致使语文水平的提高受到制约。

面对学生的学习状况，我们积极寻求治“标”的药方，着眼于学生语文素质的提高、终身的学习、持续的发展，引导教师将指导学生学会学习、学会积累、养成良好的学习习惯贯穿于语文教学的始终。

1．授之方法。学习方法的掌握对学生学习质量的保证起着关键的作用。

教师在研究如何改、如何教的同时，亦研究如何导读、导写、导听、导说。引导学生感受、领悟、积累、运用；注重读、写、练的有机结合，指导学生学会归纳总结，找出规律。更进一步的要求就是要懂得运用方法，以达到融会贯通、举一反三的目的。

2．教会积累。教师从个人经历中，深刻地意识到一个人的文化底蕴的厚薄决定于所积累的文章、诗词篇目的多寡。对于学生而言，语文能力的提高离不开积累，有了一定的积累，自然而然化记忆为灵性，阅读就有了感悟，写作就能顺手拈来。教师们把教学生学会积累5作为语文教学的重要任务之一。指导学生课内积累字、词、句，佳作名篇，课外涉猎文学作品，并做好读书笔记，写下心得体会；订阅报刊，呼吸时代的新鲜空气；积累生活知识，丰富人生经验。学生从中体会到积累对语文学习的意义，进而将它作用到阅读与写作之中去。

3．培养习惯。叶圣陶先生曾说过：“语文教育归根结底是一种习惯教育。”诚然语文教学要取得成效，学生良好的学习习惯的培养不可忽视。引导教师注意培养学生如下学习习惯

①规规矩矩写字，清清楚楚说话，仔仔细细读书，认认真真写文，踏踏实实练习。

②不动笔墨不读书。

③怀疑善问。

④时时处处学语文。

⑤潜心思考。习惯的养成不在一朝一夕，故教师非常必要对学生适时提醒，严格督促，逐步要求。初中学生活泼好动，而且课堂教学中展示动态（讨论、表演）的多，学生“思”似乎也不少，但缺乏屏心静气，仅停留在浅层次的理解、分析。说说议议、不求甚解是求学求知过程中的致命伤，不利于严谨学风的培养。因此，教师们对于“潜心思考”这一习惯的培养尤其重视，强调“熟读精思”，讲究“不动笔墨不读书”，同时，克服口头要求“认真思考”而实际上要学生一、两分钟就能解决有一定难度问题的毛病，尽可能让学生知其然，知其所以然，甚至知其所以不然。

二、收获・启迪

在课改试验过程中,我们根据本市语文教育的现状,有计划、有步骤、有针对性地开展各种形式的教研活动，让教师们互相切磋，加深认识，解决教学中存在的问题或困惑，更重要的是，为教师的理论学习、专业成长作引领。三年来，每学期都开展市级教研活动，或听取专家的专题讲座，或进行专题研究，或举行较大规模的教学观摩活动，为教师们的学习交流创造条件，为教师才能的发挥提供平台。组织教师参加省级、国家级语文课改研讨活动，聆听专家指导，开阔视野。

做好每年一度的新教材培训工作，特别是请已用过教材的老师来讲课，谈教材的使用与处理、教学的过程与方法，传经送宝，效果明显；同时，提出新的目标，促使教师深层次的思考。春，应广东茂名市教研室的邀请，我们带两位老师前往讲课交流，并参加他们有关课改的讨论，两位老师的课及我们对课改中语文教育的认识引起了同行们思想的共鸣，此次活动在当地产生了较大的影响。组织参加语文出版社举办的“三优”评选活动（获奖情况：论文62篇、教案17篇、课件和课堂实录7件，我市荣获组织奖），组织教师制作初中语文教材课件，编写初中语文学案、教学设计；发动撰写教育教学论文。

教师在理论学习与教学实践活动中，边教边学，边教边研，边教边改，认真思考，敢于质疑，积累了教学教研经验，提高了理论水平，丰富了专业知识，增强了业务能力。课改，为教师的专业成长提供了条件和机会；同时，教师新的理念、活的方法作用于语文教学中，使学生真正具备了一定的语文学习能力，掌握了正确的学习方法，开阔了视野，拓宽了知识面，思维更为活跃，为学生的语文学习开辟了广阔的空间。师生均是课改的受益者。

课改的理念是全新的，但不等于全盘否定传统，任何改革的成功都是建立在继承传统的基础上的，语文课程改革与此同理。如果否定7传统，另起炉灶，语文课将不是语文课了。例如课改初期语文课堂教学出现的种种情况：不读书，不识字，只快速浏览、感受感受、议论议论、频繁活动??忽视了习惯的培养，语言的训练。凡此种种反传统的做法，都有悖于语文教学规律，其后果是学生语文基本功不扎实，在学习中求速度，浮光掠影，养成浮躁之气。学习质量成问题，素质培养成空话。有位语文教育专家曾说：只看现代，不看古代，就没有根；只看古代，不看现代，就看不到未来。在课改实践过程中，我们深深体会到，只有继承语文教学传统，吸取其精华，扎扎实实，一步一个脚印，“改”才有根基，“改”才有希望，“改”才有成效。

语文是一门学科，语文教师应以科学的态度对待它，这才是对语文教育的尽责，对学生的负责。坚持正确的语文教育观，在任何时候都保持清醒的头脑，冷静分析各种观点与教学现象，不迷信任何权威，不亦步亦趋，迷失自我。课改中层出不穷的教法，花样迭出的课型，为的是体现一个“新”字，当然，也因此让学生“动”了起来，对语文学习产生了兴趣。

但其中不乏有歪曲语文的做法，如形式上的自主、合作、探究学习，美其名曰的多媒体现代化教学，热闹非凡的活动课，脱离教学实际，追求形式，花里胡哨，误导学生。语文教学要注重实效，要突出学科特点，必须教出“语文味”来，让学生具有文学的感觉、艺术的感觉、美的感觉。教师必须在钻研教材、研究学情上下足功夫，不应在琢磨形式上费尽心思。再者，我们还充分地认识到语文学科有着与其他学科所不同的特点：语文学习强调无形习得、日积月累，教师教了、导了，学生学了、读了，功到自然成。如果急功近利，8追求短期效应，那将不利于学生的语文学习，语文教学的质量也会因此大打折扣。

语文教师能否在课改中发挥好主导作用，尽好主导之责，个人素质、教学技能的高下是关键。引领学生走进语文天地，不是靠发号施令；激发学生的学习兴趣，亦不是靠苍白无力的说教；提高学生语文学习的能力，更不是靠题海战术。要让学生爱上语文，学好语文，靠的是教师自身丰富的学识及娴熟的教学技能。如果缺少文化、文学底蕴，课堂语言将空洞贫乏，学生的胃口调不起来，对语文毫无兴趣；如果不讲究技巧技能，就不能把语文教好教活。具有文学素养，就能以春风化雨润物无声之功，使学生受到我们中华民族优秀文化的熏陶渐染；掌握了教学技能，传授知识就能信手拈来，左右逢源，驾驭课堂得心应手。要全方位地引导学生学习语文，引导学生学习语文的全程，语文教师更需不断充电，要广闻博览，涉猎经典，学习语文教育教学理论，积极参加教学教研活动，才能以自己的教学智慧来感染学生，吸引学生，让学生既喜欢语文，又喜欢语文课，真正提高语文教学效益。

课改对推动语文教育的发展起着不可低估的作用。自恢复高考以来，语文教育经历过数次的改革，但从未有过像课改那样受到震动、传统的陋习受到冲击、教师的素质受到考验。课改带来的新理念，激发了我市语文教师“研”的热情，促使他们重新认识语文教育的实质，审视语文教学的现状，产生强烈的改革欲望。课改就像酵母，激活了语文教学，使之充满生机与活力，巩固和提高语文学科在9中学教育中的地位，语文教育又有了希望。课改仍在持续深入地进行着，作为教研员，将进一步加强学习，深入思考，参与实践，以正确的教育思想导向语文教学。与我市语文教师们一道，坚持改革，坚持改革的正确方向，将课改推向更高层次。

职代表述职报告 篇5

一、

本人自入职以来，一直在公司担任产权代表的工作岗位，我深入了解并积极参与了公司的产权管理工作。通过与各部门的密切合作，我不仅对公司的产权状况有了全面的了解，而且通过提出有效的管理措施和解决方案，为公司的产权保护和利用做出了重要贡献。下面将按照工作职责和成果，详细阐述我在产权代表工作中所取得的成绩和经验。

二、工作职责

作为产权代表，我主要负责以下几个方面的工作：

1. 产权管理计划的制定和管理。根据公司的发展战略和公司财产的性质，我制定了全面的产权管理计划，并确保计划的落实与执行。通过对公司产权进行分类和整理，我建立了一套方便、高效的档案管理系统，提高了产权管理的工作效率和准确性。

2. 知识产权保护与维权。作为公司的产权代表，我密切关注国内外的知识产权保护法律法规和政策，及时了解重要知识产权案例和典型案例，为公司的知识产权保护提供参考和支持。同时，我与公司的法务部门紧密合作，主动参与知识产权的申请、维权和诉讼工作，有效地保护了公司的知识产权。

3. 资产管理与处置。针对公司的固定资产和流动资产，我制定了详细的资产管理流程和标准，并与相关部门建立了良好的合作关系，确保了企业的资产管理精细化和规范化。在资产处置方面，我积极探索和开展资产处置的方式和渠道，有效地实现了公司资产的变现和价值最大化。

4. 合规风险评估与管理。作为公司的产权代表，我深入研究了公司的相关法律法规和政策，对公司存在的合规风险进行评估和分析。同时，我制定了相应的合规风险管理措施，通过加强内部控制体系建设和合规培训，提高了公司的合规风险防控能力。

三、具体工作成果

在产权代表的岗位上，我取得了以下几个方面的具体工作成果：

1. 提高了产权保护意识。通过在公司内部开展产权保护宣传教育活动，我大大提高了员工对产权保护的认识和重视程度。员工的产权意识和保护意识得到了明显提升，有效地保护了公司的知识产权和财产权益。

2. 管理了公司的产权损失。通过及时发现和处理涉及产权纠纷的案件，我成功妥善解决了多起产权纠纷，避免了公司产权损失的进一步扩大。这为公司的可持续发展和健康经营起到了积极的促进作用。

3. 增加了公司的知识产权价值。我主动参与了公司的知识产权申请和维权工作，通过不断地调研和学习，我及时发现并申请了一批有价值的专利和商标，成功保护了公司的知识产权，并为公司的技术创新和产品研发提供了强有力的支持。

4. 促进了公司的资产优化配置。通过对公司资产的巡查和分析，我发现了一些不合理的资产配置和利用情况，并及时提出了优化的建议。公司的资产利用效率得到大幅提升，为公司节约了大量的成本和资源。

四、工作心得

在产权代表的岗位上，我积累了很多宝贵的经验和心得。

做好产权管理需要有全局意识。产权管理不仅仅是管理公司的财产和知识产权，更是要关注公司整体的发展战略和经营目标。只有从整体上把握公司的产权状况和需求，才能制定出科学合理的管理计划，为公司提供更好的支持和保护。

产权管理要注重细节。细节是决定管理效果的关键因素。在产权管理的过程中，我不仅注重对公司产权的整理和分类，还注重与各个部门的沟通和协作，以确保产权管理工作的准确性和完整性。

产权管理需要及时创新。随着时代的发展和科技的进步，产权管理的方式和方法也在不断变化和更新。作为产权代表，我要不断学习和掌握最新的产权管理理论和实践，不断提升自己的技能和水平，以适应和推动公司产权管理的创新发展。

小编认为，我通过在产权代表工作岗位上的不断努力和学习，取得了一定的成绩和经验。我将继续努力，不断提高自身能力和业务水平，为公司的产权保护和发展做出更大的贡献！

最新入职述职报告(分享5篇)

88教案网小编推荐这篇文章因为它有关于“入职述职报告”的全部细节，非常荣幸地邀请您来浏览本页。古人曾说，理论是实践的眼睛，在平凡的工作中。报告与我们的生活紧密相连，勤写报告，有利于我们及时找出自己的不足并改正。

入职述职报告 篇1

水务入职述职报告

1. 引言

作为一名新进入职的员工，我将述职报告的方式来分享我在水务部门的工作情况和所取得的成绩。在过去的一段时间里，我深入了解并参与了水务部门的日常运作，为提高水资源的管理和保护做出了努力。

2. 工作内容

作为水务部门的一员，我主要负责以下工作内容：

2.1 周期性的水资源巡查和监测。每周，我会根据预定的巡查计划，前往指定的水源地、水务设施等地进行巡查，并记录并上报巡查结果。我的巡查报告帮助部门了解水资源的状况，并提供了改善措施的建议。

2.2 与相关部门协调合作。为了解决水务问题和优化资源利用，我与环保、城建等相关部门保持紧密的沟通与合作。我们共同商讨解决方案，制定合适的计划，并共同努力，实现资源的高效利用和保护。

2.3 提供有效的报告和建议。我负责整理、分析和总结水资源的数据，并根据这些数据为部门提供具有指导性和可行性的报告和建议。这些报告有助于部门高效地制定政策和方案，提高水务工作的质量和效率。

3. 工作成果

在过去的几个月里，我在水务部门的工作取得了一些成果，主要体现在以下几个方面：

3.1 完成了一系列水资源巡查和监测任务。通过每次巡查，我及时发现了一些水资源管理的问题，包括溢水、污染物排放等。并及时上报给相关部门，促使问题的解决。

3.2 参与了跨部门的合作项目。我与环保部门共同参与了一项关于水资源保护的合作项目。我们从根源出发，通过减少污染物的排放和提高水资源的净化率，成功地改善了水源地的质量。

3.3 提供了一些有效的报告和建议。通过分析和总结大量的数据，我为部门提供了一些具有指导性和可行性的报告和建议。这些报告有助于部门领导制定合理的决策和制定有效的方案。

4. 遇到的困难与解决方法

在工作中遇到的主要困难是定期巡查任务的推进。由于外界环境的原因，有时巡查计划无法按时进行，给工作进展带来了一定的阻碍。为了解决这个问题，我与相关部门保持密切的沟通，并与他们协商并制定了更加灵活和可行的巡查计划。这样，我们能够在不同情况下进行巡查，并及时上报相关的巡查结果。

5. 工作总结与展望

通过这段时间的工作，我对水务部门的工作流程和管理有了更深入的了解，也掌握了一些水资源管理的关键技能。在接下来的工作中，我将不断提升自己的专业素养，加强团队合作意识，进一步发挥自己的优势，为水务部门的工作做出更大的贡献。

总之，我始终牢记自己的职责和使命，以积极的态度投入到工作中。通过与相关部门的密切合作和高效沟通，我为水务工作贡献了一份力量，也为自己的成长和发展打下了基础。我相信，在未来的工作中，我将不断学习和成长，为水务部门带来更多的价值和贡献。

入职述职报告 篇2

1、在参加工作的这段时间里，我发现无论多大或多小的工作都需要细心和谨慎，这是作为一个会计人员所必须的职业素质，而有些时候，我恰恰在这一方面表现出了些许不足，比如在凭证的录入过程中出现的借贷科目明细的错误、金额的输入错误等方面，自己的小小失误就可能对其他会计人员的工作带来极大的困扰，今后一定要做到检查多次，不放过任何一个细节;还有就是凭证附件的粘贴也是有大学问的，之前自己做的太过马虎，没有做到整齐、美观与方便，需要不断改进。

2、由于参加工作的时间比较短，对公司的财务工作流程还未渗透了解，很多单据的填写，传递的流程等不是很清楚，只能针对自己负责的部分就事论事的做工作，不能做到系统全面的把握整个过程，在以后的工作中，应该多学多观察，不断提高自己，多接触不同的职位的工作，争取尽自己的一份力，为公司多做贡献。

四、下一步工作计划

尽职尽责的完成自己的本职工作，及时完成领导分配的任务，不拖沓，做到当日的工作当日完成。不断向财务部门的领导和前辈多多学习，接触不曾接触过的工作，解决之前搞不清楚的地方，彻底把问题弄明白，不能得过且过，这不仅是对自己负责、对大家负责也是对公司负责。

由于篇幅有限，很多细小的工作并未一一陈述，在工作过程中的诸多不足还请大家多多指正，本人一定悉心听取大家的意见和建议，不断更正，在大家的帮助下共同前进和进步，更上一层楼，我也希望尽自己的绵薄之力，为公司创造更好的经济效益。

此致

敬礼！

述职人：xxxxxx

20xx年xx月xx日

入职述职报告 篇3

“滴答滴答……”随着那时钟的转动，转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，真是有喜有忧。孩子们的每一点进步都倾注了我们每位老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸我觉得自我的付出并没有白费。

一、思想方面。

作为一名优秀的幼儿园教师，只有反复的，不断地学习进取，才能更加进步。在这一个学期里，为了让自我的思想更上了一个新的台阶，我们老师一齐学习了《纲要》。并在生活中实践：根据幼儿不一样年龄阶段的兴趣、爱好、以及个性特征来采用不一样的教育方法，坚持正面教育，提倡以鼓励表扬的方式去引导幼儿。提高依法从教的水平，并认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守幼儿园的规章制度。

二、保教工作。

在工作中虚心向主班老师和从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课。以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选取幼儿感兴趣的事物和问题和他们一齐探讨。

让他们凡事自我尝试动手，在行动中体验动手的快乐，改变他们的依靠思想。并给幼儿安排一些他们力所能及的“小任务”让他们去完成，使幼儿能够更有信心，更用心地做好事情，完成任务。

在学习方面幼儿更是在原先的基础上有了不一样程度的提高，个性是念儿歌，有了很好的成绩。在上课时能认真听录音并跟随着朗读，模仿录音中的语气有感情的去朗读儿歌，做到手划指到行。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也个性好，出勤率较高。

三、家园工作。

家长工作也是我们教育的一个重要部分。经过一个学期的努力，我们和每个孩子的家长由陌生人成为了朋友，为了让家长更了解我们的工作，我们还透过多种形式：家访、电访、写成长档案、晨间午间接待时的谈话等。向家长介绍幼儿在园的生活、学习状况，主动和家长们沟通，细心地回答他们的疑惑。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨贴合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。

当然在我们的工作中还存在着不足，幼儿在操作活动中，协调性和合作性还需要加强。

入职述职报告 篇4

结算财务入职述职报告

一、

我在过去的一年半时间里，作为结算财务部的一员，认真履行职责，努力学习成长，为公司的发展做出了积极的贡献。在这篇入职述职报告中，我将详细介绍我的工作职责、取得的成就以及未来发展的规划。

二、工作职责

作为结算财务部的一员，我主要负责以下工作：

1. 完成日常结算工作：负责处理公司与客户之间的账款结算，保证结算的准确性和及时性，处理各类结算纠纷。

2. 参与财务报表的编制：协助编制年度和季度财务报表，完善会计档案，确保报表的合规性和准确性。

3. 控制成本和费用：分析公司各项支出，制定合理的成本控制计划，为公司提供财务方面的决策依据。

4. 开展财务内部审计：参与公司的内部审计工作，通过审计发现并改进财务管理中的不足之处。

三、取得的成就

在过去的一年半时间里，我在结算财务部的工作中取得了一些成就，具体如下：

1. 提高了结算的准确性：通过建立更加细致的结算流程，我成功减少了结算错误的发生率，并优化了应收账款的催收流程，提高了回款速度。

2. 编制了准确的财务报表：我在财务报表的编制中细致入微，及时发现并修正了一些应收账款的遗漏，使财务报表更真实准确。

3. 节约了公司的成本：我通过分析公司的各项支出，找出一些不必要的费用，提出了相应的改进方案，为公司节约了一定的开支。

4. 完善了财务内部审计系统：我在参与公司的内部审计工作中，发现并改进了一些会计档案不规范的问题，使公司的财务管理更加规范化。

四、未来发展规划

作为一名结算财务人员，我将继续努力提升自己的能力，并为公司的发展做出更大的贡献。我的未来发展规划如下：

1. 持续学习：不断学习财务管理方面的相关知识，不仅仅局限于结算财务，提高自己的综合能力。

2. 提高沟通能力：进一步提高沟通和协调能力，与其他部门保持良好的合作关系，更好地完成共同的目标。

3. 积极参与公司内部培训：参加公司内部培训，不仅加强自身的专业技能，也将与其他同事进行交流和合作，共同提升。

4. 持续关注行业动向：了解国内外财务管理发展趋势，适时调整自己的工作方法，提供更加高效的财务解决方案。

五、结语

在过去的一年半时间里，我在结算财务部的工作中取得了一些成就，并为公司的发展作出了积极贡献。未来，我将持续努力提升自己的能力，为公司的发展贡献更大的力量。感谢公司的支持和信任，我将一如既往地为公司的发展努力奋斗。

以上是我作为结算财务部成员的入职述职报告，谢谢阅读。

入职述职报告 篇5

20xx半年的时间过去了，看着自己在这半年的业绩，就算是我，嘴角也不禁微微上扬。原来根据我的性格，一般都喜爱在最终再看自己努力的结果，但是在销售这个行业的工作彻底转变了我的习惯，究竟市场是多变的，可不能在“失败”了才发觉自己最终走错了路!

在半年的工作中，我又好好的开拓了我的顾客人脉，让自己的半年的工作也算是小有成就。总之，既然已经看了自己在半年的成果，那么就好好的总结一下，规划下之后的工作方案吧!我的20xx半年销售述职报告如下：

一、在人际关系上

化妆品销售的业绩，除了要有一个过硬的产品以外，有几个属于自己的化妆品圈子也是特别重要的。无论是在人际交往、产品销售、产品反馈、产品推举……等多种多样的事情上都能起到用途。

在今半年的工作中，我也始终在努力做好在这几个群组中的工作。相比在现实中自己去查找新的顾客，我在这片网络的区域能做的更加如鱼得水。通过半年的努力和投入，群组的成员和顾客有增加了很多，这就是网络人脉的.好处，传播的特别快，特别远，能为自己招来很多意想不到的收获或者是潜在的顾客。

二、在实际工作上

就算我比较擅长网络销售，但是作为一名销售人员，脚踏实地的工作也是我们不能遗忘的!我可不会遗忘现在这么大的群组在当年是我如何一步一步在销售中邀请顾客建立起来的。

在现实的销售中，我在xx街的一家分店中工作，每天来往的客流量也是特别不少，但是无论是新老顾客我都会认真的区分开，新顾客要赐予好的服务和推举。老顾客要像伴侣一样去和她谈天，多去夸赞，细心观看亮点。在工作中越是对顾客了解，就越是能得到顾客的信任，成为伴侣是扩展人脉的第一步!

三、总结

虽然老顾客特别的重要，但是新顾客这样的资源我们也不能放弃，好好的将两边的工作都做好就是我现在的路线。虽然两边顾会让我感到很累，但是看着半年的这些成果，我信任这都是值得的。

工作没有止境，现在的成就虽然让我兴奋，但是还并没有到让我满意的地步，我会在接下来的下半年里连续努力，维护好现在的人脉的同时，连续努力!

此致

敬礼!

述职人：xx

20xx年xx月xx日

生物教师述职报告

老师在上课前需要有教案课件，每位老师都需要认真准备自己的教案课件。只有写好每份教案课件，老师在教学过程也能更得心应手。应该从什么角度去写教案课件呢？或许"生物教师述职报告"是你正在寻找的内容，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

生物教师述职报告 篇1

我于XX年7月毕业于齐齐哈尔大学，生物科学专业，本科，毕业后分配到本校担任生物教师，至今已五年，参加了哈市教师“英语应用潜力培训”成绩合格、计算机中级培训合格、参加了省继续教育培训及新课程培训，各方面已贴合申报生物中教一级教师条件，现作述职报告如下，请组织审议。

我一向热爱社会主义教育事业，拥护中国共产党的领导，思想用心要求进步，XX年被评为区“优秀共青团员”，于XX年担任校教工团支部秘书长一职，用心配合校党、团支部的工作，组织青年团员教工开展各项活动，20xx年获得区教育系统第五届青年教师“青春风采大赛”优秀组织奖，并参赛获得一等奖，20xx年被评为“区优秀团干部”。在校工作五年期间一向担任一线教师，工作第一年即担任7个班级的生物教学工作，周课时一度到达25节。XX年获校“青春风采杯”青年教师汇报课创新奖、师德演讲比赛优秀奖、校~XX学年度下学期教案评比优秀奖、校“走进新课程，优化课堂教学”说教学设计大赛二等奖、校园教学“百花奖”活动新秀奖、校优秀班主任称号、《探究式教学在高中生物教学中应用初探》获省科研成果二等奖，所教学生当年会考透过率100%。XX年服从校园的分配，仍担任高二生物教学工作，并获得区记功、校青年教师培训班优秀学员称号，《在生物学科开展研究性学习的初探》一文获省教学科研成果一等奖，《多媒体技术与生物教学整合初探》一文获全国三等奖，《植物的光合作用》获省第二届年会教学设计大赛一等奖、区21届教学百花奖优秀奖。XX年担任高三生物教学工作，获得区记功一次，论文《多媒体网络中生物探究式学习的初探》获省优秀科研成果三等奖，所教班级多人成绩优异。20xx年重回高二担任教学工作，执教的《调查人群中的遗传病》一课获得第二届省优质课大赛二等奖，获区“基于问题研究”校有效教学现场会观摩课优质课奖，执教的《光合作用的发现》获省第二届“感受体验新课程”教学技能展示活动一等奖、说课评选一等奖、优秀展示课一等奖，指导学生参加20xx年省生物竞赛获优秀指导教师一等奖，同时被聘为全品教育网-特约教研员。20xx年担任高三生物教学工作，同时跨教材承担高二教学工作，其间被聘为区信息技术学科兼职教研员，并被评为区级生物学科骨干教师，学生毕业后，又于本学期担任新高一学年生物教学工作，周课时一度到达22节，并被聘为哈市生物学科生物兼职教研员，成为免费分享创新全市所有学科中一位中教二级职称的最年轻的市级兼职教研员。在教学工作中总结的《高中生物会考必背知识点》、《高中生物高考三轮复习资料》(1-8)等资料，受到全市生物教师同行的喜爱和好评，教学设计《调查人群中的遗传病》获二等奖，并且参编北京教育出版社出版的《成功·学习计划》高中生物选修1+3(人教版)一书及广东海燕电子音像出版社出版的《高考直通车》(20xx文理科基础)练习册，在《中学生理化报》高中生物必修模块第1期上发表《细胞——基础的生命系统》一文、第6期上发表《物质跨膜运输实例、流动镶嵌模型》同步检测试题。

工作5年，3年担任班主任工作，工作第一年就担任了班主任工作，并于次年服从校园的安排，重新回到高二接任班主任工作，并获得校、XX年三年的德育综合实践课课优秀指导教师，班级获得南岗区四团支部称号，XX年荣获南岗区优秀班主任称号。担任班主任期间撰写的《网络——沟通师生关系的新途径》一文获一等奖、《成功教育的关键——沟通》一文获三等奖，参与的“十五”国家重点课题子课题成功结题，并荣获校“学生的知心朋友，校园的辛勤园丁”光荣称号。今年，再次担任班主任工作，并将为校园打造一个良好的学习型班群众。

用心走进新课程改之中，参加了两次新课程骨干教师省级教材培训。在假期，编写了生物校本教材——《营养与健康》。在完成本职工作的基础上，不计报酬的利用自己的计算机特长，在一周内(每一天只有不到5小时的睡眠时间)为校园搭建了新课改学分管理及认定的网络平台，并为方便广大教师搭建了32中教师成长档案袋管理系统、32中杀毒软件升级服务器平台(包括nod32、卡巴斯基、瑞星三个病毒库升级服务器)、高一网上选课系统等，对校园服务器进行升级、维护等工作。20xx年我设计的“平面屋顶雨水集水器”获得中华人民共和国实用新型专利(专利号：zlX20445)。

工作中兢兢业业，并敢于创新，全因为我热爱教师这个职业。“中教二级”这个职称已经成为我发展的瓶颈，我想更好的发挥自己的特长，为校园争光，为大家服务。期望大家能够支持我、帮忙我，谢谢！

生物教师述职报告 篇2

本人于20xx年9月进入中学工作。在参与工作的十年中，我一直都能听从学校的工作支配，爱岗敬业，尽心尽责，专心完成学校交给的任务。下面本人对有关教育教学的工作状况向各位领导汇报。

一、教学方面

我参与工作的这十年，可以说是生物教学不断改革和探索的几年。在这几年里，州、区教育局不断提倡改革，鼓舞教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，渐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“读”的环节，让生物教学的课堂布满朗朗的读书声，达到以读促教的目的。古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，一些重要的内容我也要求学生齐读一遍，增加印象。上课的参与热忱相当高，集中他们的留意力。事实证明，这种“读”的效果是不错的。

2、注意课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思索。

提问是一门艺术，老师在上课的时候会不断地提出问题，假如老师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了专心的预备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的把握状况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就简单多了。为了调动学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发觉问题，解决问题。学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思索，小组争论的气氛也相当热闹。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的综合素养。

详细的东西比抽象的东西简单被感知，人获得学问是通过各种感觉器官来感知的，使用的感官越多收获也越大。因此，课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观看、试验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简洁化处理后呈现在学生面前，通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外，为他们发展自己的爱好和特长供应了机会，通过发觉、探索和解决一些生物学问题，了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用，更有助于学生的兴趣、爱好升华为抱负和志向，有利于因材施教和培育生物科学的后备人才。让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习生物学问的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，促进学生全面发展和个性培育。通过的努力，我依据生物学科的特点，迎合学生好奇心强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让生物课的范围扩大到生活的方方面面。我积极地担当学校的生物公开课任务，积极参与交流活动、培训课程，提升自己的教学能力。通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力。通过培训我熟悉到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的.面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热忱高涨;师生关系融洽。才能充分体现素养教育的根本目标.

4、运用多媒体教学，提高生物课堂教学的效益。近几年，多媒体教学在生物教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热闹欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，渐渐把握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让生物课取得更好的效果。

二、德育工作方面

在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。我在德育工作中，主要做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在德育工作中取得了较好的成果，既转变了一大批后进生，又培育了一批优秀的学生。

一个优秀的老师无一不是关心爱惜着学生。师爱，是学生接受教育的桥梁。古人言：“亲其师，信其道。”所以师爱不仅是教育的前提和基础，它还能引起学生情感的共鸣，叩响学生心灵深处的琴弦。所以，喜爱学生也是教育教学获得成功的基础。在教学中我们也经常会遇到有些老师反映对学生很好,却得不到学生的理解，反而产生了不少误会。因此怎样关爱学生我认为应当做好以下几点:

（一）和学生保持有意义的接触

和学生保持有意义的接触是和学生交流最有效的方法，这个时间里，你不是老师，也抛开你的工作，学生就是你的朋友，老板，上帝。在路上遇到了，和学生交流几句，不要以为非要学生先和你打招呼。可以想象一个老师先和学生打招呼，再加上几句暖和的问候，对学生会意味着什么，学生一定会感受到老师的关爱。在工作中经常和学生们保持有意义的接触，无论是在校园、校外，饭堂还是路上。每晚利用查寝室的时间，提前15分钟到，这段时间，学生能在你面前尽情的表现自我，没有老师的威武，没有课堂上紧急的气氛，这个时候，学生才有一种被爱和被接受的感觉。假如你很忙，没有时间也没有关系，关键是你要在短暂的机会里要布满爱意的关心、爱惜，听、看，积极的参与满意学生的兴趣。

（二）、和谐的语言沟通

老师对学生的语言有着奇妙的力气，不同的词，不同的先后顺序，不同的语气都表达不同的意思，都会在学生的心里产生不同的效果。老师所使用的语言不同，表达的感情颜色不同。如：两个学生闹矛盾，甚至打架，你又气又恼火的说：“又是你们两个，和谁也搞不好关系，每天惹事。”这不仅很伤学生的自尊，更解决不了问题，反而，他们以后干什么事会更隐藏，你更难发觉问题。假如说：“你们两个都很委屈，很尴尬吧？”这样，他们一定会感受到你的理解和爱，一定会把他们闹矛盾的原由说出来，这时你再切入正题，针对性的进行教育。其实，在你表现了理解之后学生就更简单接受你的意见。理解是和学生沟通的桥梁，和学生的语言交流，要站在学生的立场换位思索，要以理解学生为核心。

（三）、真诚的情感交流

对待学生的情感要真诚，否则，老师苦口婆心的教育只是徒劳,反而会产生对立心情。对学生各种感情的表露要有耐心，在限制学生某种行为的同时也要指出他表露的情感。如：当老师阻挡了学生上课不要说话后，他就爬在桌子上不学习，或者在抽屉里乱翻或者东张西望。这时，你不要不管他，更不要采取过激行为，而是要告知他：“就是老师不让你上课说话，要你专心听讲你就生气了是不是？”要让他知道他的每一种感情的来源，并帮助他接受。又如：一次考试试卷刚发，一位学生就把试卷一把揉皱，放在课桌里，我知道一定是没有考好。要知道，在学生可怕、绝望、哀痛、喜悦时最需要老师的劝慰、理解和共享，再也没有比这个时候更能建立亲热关系的了。于是，我说：“你没有考好，我心里也很难受，实际上，以你的实力，会考的很好，我理解，我们应当认真分析、改正找原因。”实际上，培育学生的情感，提高学生自我教育、自我管理、自我相处、自我掌握情感的能力与建立师生情感，及学生感知老师的情感都是相辅相成的。

（四）、适当的批评教育

在学生的心里特别明白老师的爱和严，明白老师的严格就是一种爱。对于老师来说，爱与约束是可以同时表达的，对学生的一些错误行为的限制，会在短时间内让他们不快乐，但过一段时间，你的合理的约束会让学生们知道你很在意他，你有兴趣和能力关心他。我们要说“不”，不过要夹一些爱的信息。如：“晚上不要随便出校门，很担心全，我不想让你们出一点点危急。”“不要在校外任凭买零食，不卫生，对身体不好。”“不要迟到、旷课，会影响你的学习成果。”“寝室内不要吵闹，早睡早起对身体有好处。”一些时候，你或许会感到自己总是对学生唠叨、责怪。其实，建立在爱的基础上的行为是很简单被学生们理解，尽管学生们没有表现出来，但内心会因为你的唠叨、责怪感到暖和，感到有剧烈的依靠，有强大的力气。

三、成果方面

由于我工作的成果，得到了学校领导和上级主管部门的确定。这几年的生物会考成果位于全县前列。在工作的同时，我也不忘提高自己的理论水平，积极参与市、区教育局组织的各项论文竞赛。20xx年，我的论文《敬重学生》获得区二等奖，《班会课教学设计》获得区三等奖。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，成果属于过去，将来才属于自己，作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚开头，党在新时期下的素养教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。

生物教师述职报告 篇3

我于xx年计算机中级培训合格、参加了省继续教育培训及新课程培训，各方面已符合申报生物中教一级教师条件，现作述职报告如下，请组织审议。

我一直热爱社会主义教育事业，拥护中国共产党的领导，思想积极要求进步，xx年被评为区“优秀共青团员”，于xx年担任校教工团支部秘书长一职，积极配合校党、团支部的工作，组织青年团员教工开展各项活动，xx年年获得区教育系统第五届青年教师“青春风采大赛”优秀组织奖，并参赛获得一等奖，年被评为“区优秀团干部”。在校工作五年期间一直担任一线教师，工作第一年即担任师德演讲比赛优秀奖、校xx~xx学年度下学期教案评比优秀奖、校“走进新课程，优化课堂教学”说教学设计大赛二等奖、校园教学“百花奖”活动新秀奖、校优秀班主任称号、《探究式教学在高中生物教学中应用初探》获省科研成果二等奖，所教学生当年会考通过率校青年教师培训班优秀学员称号，《在生物学科开展研究性学习的初探》一文获省教学科研成果一等奖，《多媒体技术与生物教学整合初探》一文获全国三等奖，《植物的光合作用》获省第二届年会教学设计大赛一等奖、区21届教学百花奖优秀奖。

年担任初二生物教学工作，获得区记功一次，论文《多媒体网络中生物探究式学习的初探》获省优秀科研成果三等奖，所教班级多人成绩优异。xx年年重回高二担任教学工作，执教的《调查人群中的遗传病》一课获得第二届省优质课大赛二等奖，获区“基于问题研究”校有效教学现场会观摩课优质课奖，执教的《光合作用的发现》获省第二届“感受体验新课程”教学技能展示活动一等奖、说课评选一等奖、优秀展示课一等奖，指导学生参加xx年年省生物竞赛获优秀指导教师一等奖，同时被聘为全品教育网特约教研员。第流动镶嵌模型》同步检测试题。

工作xx、xx年三年的德育综合实践课课优秀指导教师，班级获得南岗区四星级团支部称号，xx年荣获南岗区优秀班主任称号。担任班主任期间撰写的《网络——沟通师生关系的新途径》一文获国家级一等奖、《成功教育的关键——沟通》一文获国家级三等奖，参与的“十五”国家重点课题子课题成功结题，并荣获校“学生的知心朋友，学校的辛勤园丁”光荣称号。今年，再次担任班主任工作，并将为学校打造一个良好的学习型班集体。

积极走进新课程改之中，参加了两次新课程骨干教师省级教材培训。在假期，编写了生物校本教材——《营养与健康》。在完成本职工作的基础上，不计报酬的利用自己的计算机特长，在一周内(每天只有不到卡巴斯基、瑞星三个病毒库升级服务器)、高一网上选课系统等，对学校服务器进行升级、维护等工作。xx年年我设计的“平面屋顶雨水集水器”获得中华人民共和国实用新型专利。

工作中兢兢业业，并敢于创新，全因为我热爱教师这个职。“中教二级”这个职称已经成为我发展的瓶颈，我想更好的发挥自己的特长，为学校争光，为大家服务。希望大家能够支持我、帮助我，谢谢!

生物教师述职报告 篇4

我于xx年计算机中级培训合格、参加了省继续教育培训及新课程培训，各方面已符合申报生物中教一级教师条件，现作述职报告如下，请组织审议。

我一直热爱社会主义教育事业，拥护中国共*党的领导，思想积极要求进步，xx年被评为区“优秀共青团员”，于xx年担任校教工团支部秘书长一职，积极配合校党、团支部的工作，组织青年团员教工开展各项活动，xx年年获得区教育系统第五届青年教师“青春风采大赛”优秀组织奖，并参赛获得一等奖，20xx年被评为“区优秀团干部”。在校工作五年期间一直担任一线教师，工作第一年即担任7个班级的生物教学工作，周课时一度达到25节。

xx年获校“青春风采杯”青年教师汇报课创新奖、师德演讲比赛优秀奖、校xx~xx学年度下学期教案评比优秀奖、校“走进新课程，优化课堂教学”说教学设计大赛二等奖、校园教学“百花奖”活动新秀奖、校优秀班主任称号、《探究式教学在高中生物教学中应用初探》获省科研成果二等奖，所教学生当年会考通过率校青年教师培训班优秀学员称号，《在生物学科开展研究性学习的初探》一文获省教学科研成果一等奖，《多媒体技术与生物教学整合初探》一文获全国三等奖，《植物的光合作用》获省第二届年会教学设计大赛一等奖、区21届教学百花奖优秀奖。xx年担任高三生物教学工作，获得区记功一次，论文《多媒体网络中生物探究式学习的初探》获省优秀科研成果三等奖，所教班级多人成绩优异。

xx年年重回高二担任教学工作，执教的《调查人群中的遗传病》一课获得第二届省优质课大赛二等奖，获区“基于问题研究”校有效教学现场会观摩课优质课奖，执教的《光合作用的发现》获省第二届“感受体验新课程”教学技能展示活动一等奖、说课评选一等奖、优秀展示课一等奖，指导学生参加xx年年省生物竞赛获优秀指导教师一等奖，同时被聘为全品教育网特约教研员。20xx年担任高三生物教学工作，同时跨教材承担高二教学工作，其间被聘为区信息技术学科兼职教研员，并被评为区级生物学科骨干教师，学生毕业后，又于本学期担任新高一学年生物教学工作，周课时一度达到22节，并被聘为哈市生物学科生物兼职教研员，成为全市所有学科中唯一一位中教二级职称的最年轻的市级兼职教研员。

在教学工作中总结的《高中生物会考必背知识点》、《高中生物高考三轮复习资料》(第流动镶嵌模型》同步检测试题。

工作xx、xx年三年的德育综合实践课课优秀指导教师，班级获得南岗区四星级团支部称号，xx年荣获南岗区优秀班主任称号。担任班主任期间撰写的《网络——沟通师生关系的新途径》一文获国家级一等奖、《成功教育的关键——沟通》一文获国家级三等奖，参与的“十五”国家重点课题子课题成功结题，并荣获校“学生的知心朋友，学校的辛勤园丁”光荣称号。今年，再次担任班主任工作，并将为学校打造一个良好的学习型班集体。

积极走进新课程改之中，参加了两次新课程骨干教师省级教材培训。在假期，编写了生物校本教材——《营养与健康》。在完成本职工作的基础上，不计报酬的利用自己的计算机特长，在一周内(每天只有不到卡巴斯基、瑞星三个病毒库升级服务器)、高一网上选课系统等，对学校服务器进行升级、维护等工作。xx年年我设计的“平面屋顶雨水集水器”获得中华人民共和国实用新型专利(专利号：zlxxxx20445)。

工作中兢兢业业，并敢于创新，全因为我热爱教师这个职业。“中教二级”这个职称已经成为我发展的瓶颈，我想更好的发挥自己的特长，为学校争光，为大家服务。希望大家能够支持我、帮助我，谢谢!

生物教师述职报告 篇5

我于xx年7月毕业于齐齐哈尔大学，生物科学专业，本科，毕业后分配到本校担任生物教师，至今已五年，参加了哈市教师英语应用能力培训成绩合格、计算机中级培训合格、参加了省继续教育培训及新课程培训，各方面已符合申报生物中教一级教师条件，现作述职报告如下，请组织审议。

我一直热爱社会主义教育事业，拥护中国共产党的领导，思想积极要求进步，xx年被评为区优秀共青团员，于xx年担任校教工团支部秘书长一职，积极配合校党、团支部的工作，组织青年团员教工开展各项活动，xx年年获得区教育系统第五届青年教师青春风采大赛优秀组织奖，并参赛获得一等奖，20xx年被评为区优秀团干部。在校工作五年期间一直担任一线教师，工作第一年即担任7个班级的生物教学工作，周课时一度达到25节。

xx年获校青春风采杯青年教师汇报课创新奖、师德演讲比赛优秀奖、校xx~xx学年度下学期教案评比优秀奖、校走进新课程，优化课堂教学说教学设计大赛二等奖、校园教学百花奖活动新秀奖、校优秀班主任称号、《探究式教学在高中生物教学中应用初探》获省科研成果二等奖，所教学生当年会考通过率100%。xx年服从学校的分配，仍担任高二生物教学工作，并获得区记功、校青年教师培训班优秀学员称号，《在生物学科开展研究性学习的初探》一文获省教学科研成果一等奖，《多媒体技术与生物教学整合初探》一文获全国三等奖，《植物的光合作用》获省第二届年会教学设计大赛一等奖、区21届教学百花奖优秀奖。xx年担任高三生物教学工作，获得区记功一次，论文《多媒体网络中生物探究式学习的初探》获省优秀科研成果三等奖，所教班级多人成绩优异。

xx年年重回高二担任教学工作，执教的《调查人群中的遗传病》一课获得第二届省优质课大赛二等奖，获区基于问题研究校有效教学现场会观摩课优质课奖，执教的《光合作用的发现》获省第二届感受体验新课程教学技能展示活动一等奖、说课评选一等奖、优秀展示课一等奖，指导学生参加xx年年省生物竞赛获优秀指导教师一等奖，同时被聘为全品教育网特约教研员。20xx年担任高三生物教学工作，同时跨教材承担高二教学工作，其间被聘为区信息技术学科兼职教研员，并被评为区级生物学科骨干教师，学生毕业后，又于本学期担任新高一学年生物教学工作，周课时一度达到22节，并被聘为哈市生物学科生物兼职教研员，成为全市所有学科中唯一一位中教二级职称的最年轻的市级兼职教研员。

在教学工作中总结的《高中生物会考必背知识点》、《高中生物高考三轮复习资料》(1-8)等资料，受到全市生物教师同行的喜爱和好评，教学设计《调查人群中的遗传病》获国家级二等奖，并且参编北京教育出版社出版的《成功学习计划》高中生物选修1+3(人教版)一书及广东海燕电子音像出版社出版的《高考直通车》(20xx文理科基础)练习册，在《中学生理化报》高中生物必修模块第1期上发表《细胞基础的生命系统》一文、第6期上发表《物质跨膜运输实例、流动镶嵌模型》同步检测试题。

工作5年，3年担任班主任工作，工作第一年就担任了班主任工作，并于次年服从学校的安排，重新回到高二接任班主任工作，并获得校xx、xx、xx年三年的德育综合实践课课优秀指导教师，班级获得南岗区四星级团支部称号，xx年荣获南岗区优秀班主任称号。担任班主任期间撰写的《网络沟通师生关系的新途径》一文获国家级一等奖、《成功教育的关键沟通》一文获国家级三等奖，参与的十五国家重点课题子课题成功结题，并荣获校学生的知心朋友，学校的辛勤园丁光荣称号。今年，再次担任班主任工作，并将为学校打造一个良好的学习型班集体。

积极走进新课程改之中，参加了两次新课程骨干教师省级教材培训。在假期，编写了生物校本教材《营养与健康》。在完成本职工作的基础上，不计报酬的利用自己的计算机特长，在一周内(每天只有不到5小时的睡眠时间)为学校搭建了新课改学分管理及认定的网络平台，并为方便广大教师搭建了32中教师成长档案袋管理系统、32中杀毒软件升级服务器平台(包括nod32、卡巴斯基、瑞星三个病毒库升级服务器)、高一网上选课系统等，对学校服务器进行升级、维护等工作。xx年年我设计的平面屋顶雨水集水器获得中华人民共和国实用新型专利(专利号：zlxxxx20445)。

工作中兢兢业业，并敢于创新，全因为我热爱教师这个职业。中教二级这个职称已经成为我发展的瓶颈，我想更好的发挥自己的特长，为学校争光，为大家服务。希望大家能够支持我、帮助我，谢谢!

以上是小编为大家整理好的范文，希望对大家有所帮助！

生物教师述职报告 篇6

在教学基本功方面，我特别注意在语言表达能力，组织管理，总结能力等方面下功夫;在教学方法及教学艺术方面，我虚心向有经验的老师请教，积极听课，认真阅读有关教育教学的书籍杂志，努力提高教学水平。

在工作的这几年中，我分别担任了高一，高二，高三的生物教学。我除坚持备好课，上好课外，还按学校要求制定教学研究课题，针对该课题，搜集理论指导材料，用理论指导实践，在实践中丰富，调整，优化理论。例如，对新课程标准下的教学设计作了探讨和研究，并将心得写成论文，与同科组的老师或同事交流。20xx年所写论文《xx》在xx市生物学会年会中进行交流，并在《xxxx》中发表。

作为一名年轻教师，我虚心向教研组的老教师学习，认真研究教材，积极参加集体备课活动，学习大家的教学方法，提高课堂效果和教学质量。在连续两届高三教学中达到并超出了学校设定的指标，获得了理想的成绩。在高二的学业水平测试中，所教班级全部过关。20xx年被评为年度校级先进个人，考核优秀。

经过不懈的努力，抱着在实践中学习，在竞赛中提高的观念，我参加了xx市教研室组织的各项竞赛，取得预期的效果。并于20xx年获得xx市中小学生把握学科能力竞赛生物学科二等奖，20xx年获得xx市xx市高中生物教师基本功竞赛二等奖。

我还组织学生参加各类学科，知识竞赛。在中学生生物学科奥林匹克竞赛中，数人获省，市二三等奖。

教师学期述职报告

老师都需要为每堂课准备教案课件，就需要老师用心去设计好教案课件了。要知道一份好的教案课件，知识点的设计要有轻重层次。那写教案课件要具备哪些步骤？小编收集并整理了“教师学期述职报告”，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

教师学期述职报告(篇1)

各位领导、各位老师：

大家下午好！时间飞逝，在平淡与忙碌中，一个学年就这样一晃而过。这一学年的工作，是琐碎而繁重的，好在有各位同仁的指点和协助，才使我这学期的工作任务能顺利完成，特别是配班赖伟蔚老师，她任劳任怨，出谋划策，真的为二（3）班付出了很多，在这里我要特别感谢她。

本学年我担任二(班获得了流动红旗7、8次，文明班级2次。

在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点工作：

一、坚持认真备课，在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

二、总结方法，增强上课技能。创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑。

三、设计符合小学生年龄特点的实践活动。特别是对学困生，进行分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重学习过程。

四、虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。

我知道自己在个方面还存在着许多不足，以后还有很多需要努力的地方。要多看些与数学有关的书籍，向有经验的教师多请教，多沟通，找差距，补不足，以提高自己的教学水平，坚持多写教学反思。工作尽可能做细，考虑周全。在以后的工作中，我会努力学习、积累经验，不断总结不断反思，争取把工作做得更好！

教师学期述职报告(篇2)

20xx年秋季学期是xx二中教师队伍建设的收获季节，先有赵贵武、王xx两位教师被xx市人民政府授予“仙桃名师”称号，后有徐xx主任被评为“湖北省特级教师”。感谢学校领导对教师队伍建设的重视，给予了我工作强大的行政支持!自20xx年7月担任xx二中教科室主任以来，我这些年的工作都得到了上级主管部门的肯定。在 20xx年xx月5日召开的全市教师管理工作会议上，市教育局教师管理科安排我做典型发言，我倍感荣幸。

本学期，在校委会的领导下，在教科室同仁胡永胜、彭思来、冯琳和全体教研组长的支持下，我用心履职，对自己负责的教科室工作、上级部门和学校领导交办的任务一丝不苟，按时高质完成，在暑期和秋季学期做了以下工作。

一、参与了20xx年教师高级职称的评审，做好了教师高级、一级专业技术职务申报的服务工作。

二、在邹xx校长的具体指导下，暑期为在我校举行的地理学科新课标新教材省级培训服务。

三、在邹xx校长的直接指导下，制定了学校教师暑期集训方案;在汪受文校长的领导下，做好了暑期教师集训和教师政治业务考试的组织实施等工作。

四、在汪xx校长的直接领导下，完成了“xx名师”的候选人推荐工作。

五、在汪xx校长的具体指挥下，在总结上学期得失的基础上，在开学初早谋划、早行动，制定了学校20xx——XX学年的教科研工作计划，将上级的评估检查要求融入到学期的整体工作安排，在平常工作中完善教科室的工作档案，顺利通过市教育局对学校教师队伍建设工作的年度检查。

六、全程参与组织“十月教科研月”活动，积极与教研组长沟通，以“图文并茂”的形式记录学校教科研活动，在活动结束后教研组长撰写活动综述，教科室及时总结，客观评价成绩、直面不足之处，提出改进措施，整个活动有始有终。

七、按照市教育局的要求，扎实开展“美语·禁语”的征集评选，通过活动提炼教师最美用语，明确教师禁忌用语，引导全体教师争做以德施教、以德立身的楷模。

八、在校委会领导下，各学科成立中心教研组，实施“青蓝工程”，加强教师队伍建设，我积极与教研组长沟通，将每学期的校本培训活动逐步系列化，抓好教研常规活动的过程管理，以教研课题研究积极推进课堂教学改革，建设“协作·共进”的教研文化。

九、参与学校联校协作活动方案的制定和实施，在11月25日、元月7日两次带队到三伏潭参加了下乡指导活动。

十、我认真值班，按要求排查安全隐患，积极完成学校领导交办的各项工作，协助做好中心工作，如：教科研宣传栏任务的完成、义务教育均衡发展检查中档案资料建设的完善、支持《xx二中教育》的编辑等工作，现正在汪受文校长的直接领导下，进行我校的“教师信息技术应用能力提升工程”的培训工作。

每一次述职，都是一次工作的总结反思，在回顾工作的同时，反问自己有没有辜负学校领导和同志们的信任，劳作有没有做到务实、创新，是否有效促进了教师的专业发展，是否对学校的发展起到了推进作用。过去的一学期，感谢同志们对我工作的支持，工作中的不当之处，也敬请同志们批评指正。我真心地希望我所做的是“有用功”，我所干的事对学校和教师的发展是有益的。

教师学期述职报告(篇3)

时光匆匆，开学时的情景还历历在目，现在又要告别我六年级的学生，告别这一个学期了。半年的时光，现在回想起来，唯一最真切的就是“忙碌”，可是在繁忙的背后，我到底做了些什么呢？ 这一学期，我担任六年级的语文、品德与社会和信息的教学工作、语文教研组长、图书管理员和班级导师，下面我回顾一下这一学期的工作，有成绩也有不足。

一、课务工作

1、在担任六年级语文、品德与社会和信息的教学方面，我严格按照课程要求去做，不拖堂、不空堂；在课堂上，积极试验探索小组合作的课堂模式，学生的积极性和参与意识被极大的调动起来。镇名师评选时，学生在语文课上的表现，赢得了其他学校老师的好评；县教研员对我执教的品社课，学生的表现和教师基本功，给予了肯定，也提出了宝贵的意见。我指导的学生诗文节目，在“咏春”诗文诵读中，获得同年级组优胜奖。我和李雪英老师指导的《风华绝代》诗文诵读演出，在镇级评选中获得优异的成绩。

大班额教学，工作量有所上浮，虽然上课的节数减少，但是总觉得身兼数课，在作业量（一月4次品社作业、8次语文作业、2次大作文、7篇日记、4次读书摘记、2次实践作业等）和精力上有些繁重，而且，大班额和小组合作的弊端也逐渐暴露，学生的自制力差、个别学生更是缺乏自觉意识，过重的给以小组长施压，他们也难以承受，在以后的摸索中，希望可以解决这个疑难。

2、在教研组工作上，提前制定教研计划，承办学校的诗文诵读大赛，结合构建高效课堂的要求，进行了四次理论学习，对学生的诗文活动、班级图书角的管理予以规范，积极组织语文教师参与上级活动，改革开放三十周年征文，我的作品获得了省级二等奖；王玉京和赵冬梅老师的电教课也经过层层筛选，进入县级评选。

二、职务工作

1、图书管理员

图书管理工作是一项很繁琐很零碎的工作，这一学期，主要对图书室进行了搬迁，对图书进行整理和筛选，剔除了部分刊物，针对不同的年级进行图书推荐，组织了两次学生读书心得征文，学期末，对循环用书和班级图书的整理，并对20xx年9月至20xx年6月的图书进行了电子入账等。工作细碎而繁琐，没有成绩，也没有大的失误。

2、导师

导师的工作给我提供了更加广泛的与学生交流的空间，我能积极配合班主任做好对班级的管理，材料的书写，班级文化的整理等。在学生的帮助下，卫生区的卫生基本可以做到合格。学期末，学生心理的浮躁，没有及时的进行疏导，是我的失误。

三、应急工作

1、针对构建高效课堂，打造小组合作的课题要求，积极参与意见，修改教研计划

2、征文、信息、舆情的上报及时

3、为六一文艺汇演积极筹措服装、装备道具和一些化妆等工作

4、积极完成教师刻纸任务等

四、其他工作

1、积及参与运动会的准备工作，参加上级组织的跳绳和150米接力跑，成绩不错；

2、对学校微机室的筹建给与支持

忙碌的背后，忽然觉得自己没有什么可写的，想不起自己具体都做了些什么有意义的事情，只能说，这一学期，我能够按时完成教学常规工作，在总务处和班主任的帮助下，基本可以做好职务工作，没有大的失误，也没有取得什么成绩，希望新的学期，我可以在教科研上有新的突破，其他的工作，也能在创新、高效中完成。

教师学期述职报告(篇4)

本期开始，尤其自开展学习科学发展观实践活动以来，我认真研读了教育教学管理与学校管理的相关书籍，尤其在我们科学发展观进入第二阶段后，与老师面对面的交流，以及发放意见表和对家长、学生与教师进行问卷调查等方式，我认真进行了自我剖析，不论是德能勤绩哪一个方面，都有需发进行改进的地方。为了今后更好的开展工作，现我对自己本学期的工作述职如下：

一、存在的问题

1、以人为本的思想体现不明。作为学校，首先要以关心人、尊重人、信任人、激励人、满足人、发展人为根本指导思想，其根本就是要全心全意为教师服务，为学生服务，为学校服务。但是，我在工作中还有许多做的不到位，而且可以说有些工作做得很不好。其一，是对教师、尤其是班主任老师关心不够。由于本学期学校加大了管理力度，所以在日常工作中，总认为有的教师这也不积极，那也不积极，这也有问题，那也有问题。各种会议上批评多，表扬少，硬性要求多，人本关怀少，可能造成了少数老师尤其是班主任在思想上产生抵触情绪，甚至生了消积，悲观心理，影响了教师主动性和积极性的发挥。其二、是与普通教职工交流少、沟通少。没有随时深入年级组、办公室坐下来和我们的教师交心谈心，不能及时了解他们的意愿与想法，不能从他们中吸取有益的思想和工作方法，使得部分同志认为学校只看到了中层的工作或者只看到了一少部分人的工作。其三，是对学生出现违纪违规现象，不是偏重于做耐心细致的说服工作，不是采用动之以情，晓之以理的教育方法，而是强调处理和处罚，教育效果不理想，甚至造成了个别学生的身心伤害。其四，是对学生中出现的一些不文明的行为，如乱扔纸屑、乱扔杂物等现象不能有效地做到防微杜渐，只是等到事情发展严重了才集中整治，由于疏忽了从头抓起，从教育抓起，加之缺乏持之以恒的监管措施，以致学生不良习惯已经养成，短期要想根治就很难。这种亡羊补牢的办法，使我校的养成教育变得苍白无力。

2、全面发展的思想不很清晰。发展是学校的出路。昌都地区初级中学作为昌都地区教育局唯一的直属初中校，教育教学质量虽纵向比较一年比一年的总平在上升，但学校重智育、轻德育的的现象依然严重，德育工作滞后，学生全面发展也就有所欠缺。具体表现在：一是借鉴兄弟学校的力度不够，由于沉睡于地区龙头的梦魇之中，思想上产生了自负情绪，自视清高，夜郎自大，不能谦虚地向别人学习，没有开阔自己的眼界，跟不上发展的步伐。二是思想懒惰。近些年来，自认为工作上也算克勤克俭、尽心尽责，做事于心无愧于人无悔，但老师们却不能够完全理解，上级也没有给予充分肯定，因此思想上放任自己，不求无功但求无过，没有积极主动地干好份内的工作。有时候推一推，动一动。也有时候觉得学校老师，特别是班主任都很辛苦，如果再增加压力，不管是开展工作，还是组织活动，无形中都会给大家带来了许多压力和负担，与其让老师们受苦而自己又被埋怨，不如平平安安度过每一天，落得清静。三是有报怨思想。虽然学校工作一天一天在向前走，但总觉得上级领导关心不够、支持不够，从而懈怠，不思进取。具体工作总依赖于分管副校校长，让他们拿思想，定方向，局部工作则依赖于各处室去抓，而自己似乎就是一个局外人，缺乏工作的热情和斗志，更缺少主观能动性

3、统筹兼顾能力不强。统筹兼顾是学校发展的基础。介于我在工作中，有时忽略了这个问题。具体表现在以下几个方面：一是缺乏对学校工作的通盘考虑，在制定、实施工作的计划中，往往不能做到疏密得当，错落有致。不仅造成部分工作的被动，更影响工作的实效。二是在老师工作安排上统筹兼顾也做得也有所欠缺，看情面、重感情的事也有所发生，对调动老师的积极性有负面影响，对年级与班级的平衡发展也带来一定的不良影响。三是未采取行之有效的措施协调好领导与处室之间、处室与年级组之间、年级组与班级之间的关系，没有能真正做到上下一盘棋，未能产生足够的凝聚力和向心力，不利于学校的和谐健康发展。四是没有很好地协调好学校、家庭、社会三者之间的关系。没有很好地发挥社会、家庭与家长学校等不可或缺的教育作用，不能充分发挥家庭在学校教育教学工作的积极作用，“三位一体的教育观念”有所淡薄，虽然每月开一次家长会，但形式重于内容，真正的与家长交心谈心、交换学生教育方法的事做得不多。五是与上级领导的沟通协调不够，不论是学校的硬件建设与软件建设，从xx年到现在，几乎没有得到多少改善，尤其我校老师的住宿条件，与同类学校相比，可以说简陋不堪。没有上级领导的支持，在昌都这个特殊的地方，是不可能办成成熟的教育的。正如他人所说，以前是人民教育人民办，而现在是人民教育政府办。软硬件的原地踏步、使得教师心理上的不良影响与日俱增。

4、可持续发展的理念不够。具体对于我校：一是没有形成良好的校园文化氛围，没有充分挖掘学校潜在的管理经验与亮点特色，缺少持之以恒的工作方法工作和态度。二是缺少创新意识，缺少长远考虑，缺少特色教育，更缺少亮点与闪光点。就教学工作而言，方法落后，仍是时间加汗水等于质量的老思想与老办法。同时课改缺乏动力，缺乏主观能动性；被动应付多，主动开展少；流于形式多，注重实效少。这些现象的存在，势必严重影响我校的健康持续发展。

教师学期述职报告(篇5)

每一次岁末年初的总结回望，都倍感充实，梳理大家的成果，生发新年的展望。下面，让我们一起分享、重温来路、共同思考下一步的路程。

本学期的亮点工作

语文组教师在保证备课、上课、作业批改等常规工作有序进行、无违反教学常规事故发生的基础上，有以下亮点：

岳利、阳承媛、何叶、杜红叶、陈明月、唐瑞、杨璐等王又田、靳晓珍、张艳霞、袁莉梅等几位主要结对指导老师的帮助下，本学期语文组的新教师成长迅速。

刘娟、靳晓珍、罗敏、马安容、袁莉梅及阅读推广人杨晓棠、语言文字负责老师牟文超为核心团队，组织全校各班参加青羊区学经典系列活动，获得总分排名第一的优异成绩。

罗敏、马安容、杨晓棠、袁莉梅、张艳霞几位老师参与《小古文120课》阅读专项书籍的编写，并成功出版，以工作成果促进语文组教师的专业成长。

我们语文组完成了以下各项工作

1、开学第一周就组织语文组各教研组开展框架式备课活动。xxx等几位老师代表年教研组做了备课汇报。

阶段听课、期末展示活动。

靳晓珍、杨晓棠三位老师的国培班跟岗培训展示课活动;

4、语文组靳晓珍老师与我共同参与我校与米易县教学交流活动中的展示课及讲座活动。

5、全校语文老师在半期工作结束后及时召开质量分析总结会，各位教研组长带领全体语文老师聚焦重点，分析策略，利于后半学期的工作扎实推进。

夏传玉、李姿颖、陈涵、张华、李丽萍、侯兰和我等8位语文老师参与“四年级家长开放日”活动并获得领导的及时反馈。

专业责任精神强，以我和袁莉梅、牟文超、杨晓棠、罗敏、张艳霞等6位老师为主研的语文组课题获得校级一等奖。

8、在林校的建议下，组织全校语文教师进行“聚焦一个习惯”的反思活动，为下学期工作的开展奠定基础。

回望我们的工作，以迎接新老师的工作为起点，以反思、聚焦为收束，既承上，又启下，落实学无止境，砥砺前行。愿来年依旧懂得守望，向上展望：身放低处踏实工作，心放高处境界广阔……

教师学期述职报告(篇6)

一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。能够主动配合学校做好疾病预防宣传工作。

二、教育工作方面

这学期，本人担任五年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。

三．遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间参加国培，提升自己的业务能力。

记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心*劳型，*劳良心型，良心应付型。记得一个优秀班主任在做经验报告的时说：：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。

多年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。

五．开学三步曲

在新生入校的第一天，我设计了三个活动：

1．自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。

2．竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识。

教师学期述职报告(篇7)

英语视听说教师上学期述职报告

尊敬的杨校，陈校，亲爱的各位同事，你们好!

我叫冉烁琳，目前任职于对外交流中心，担任英语教师，我任课的课程名称是英语视听说。具体地说，包括实境听口，美国学生艺术史，雅思托福的听力和口语两个单项。

坦白地说，相对于在座的各位老师，在教学方面我是没有优势的。本科学的是日语，研究生读的是管理，也不是师范类院校毕业。因此，在教学经验，方式，气场等等方面我还很稚嫩，想向各位学习。然而，对英语的执着、热爱、坚持，和两年的留美经历，让我积累了很多的知识，雅思听力7.5,口语7分的成绩更使我相信自己是具备一定实力的。

去年语无伦次到后来能够掌控课堂完成每一个40分钟，再到现在第一个学期接近尾声，我已完整地完成了以下内容的教学：实境听口上册16个单元，美国学生艺术史前10章节，初级托福听力的基础理解和语用理解两大部分。在彭国晨校长的指导下，围绕"以活动促听说"的方式，我给我的学生安排了个人或小组的topic presentation,即英语话题演讲，并对每一位学生的表现进行了摄像。到目前为止，总共进行了6次这样的视频演讲，学生们都积极参与，效果还不错。另外，每周我给学生布置艺术史一个章节的个人朗读录音，现在我也存档了11次的录音文件。在备课的过程中，我意外地发现艺术史第3章的内容竟然是托福TPO第2套题目第1部分第2个学术讲座的原文，这个发现让我更加坚定了托福听力的考点不仅仅在于语言听力，还在于学科见识。因此，泛读泛听是我对学生在托福听力训练上的要求之一。

在班级管理方面，因为国际班目前没有班主任，实行的是导师制管理模式，所以在彭校的带领下，我自觉担任起了一部分的`班主任工作。安排值日表，制作黑板报卡片，练歌，打扫教室，查寝，一切都在摸索中进行。本学期我带着我们班的8个学生参加了大大小小的社会活动，9月30号去了贵阳市残联康复中心参加志愿者活动，10月24号到重庆外国语学校进行小托福考试，12月3号参加了贵阳市"国际助残日"活动汇演等。在每一次的外出活动中，我跟我的学生都收获很多，跟他们8个孩子的接触相处，也增进了我们彼此的师生情谊。这一次的国际班教师考核结果，我的成绩还不错，也很谢谢他们对我的工作的肯定。

确确实实，不论是教学还是班级管理方面，我都是在认真地，用心地做着每一件事，我想成为一名合格的、优秀的、对我的学生有帮助的、受人尊敬的好老师。就像杨校对我说的那样，"只要脚踏实地认认真真地做一件事，想要做不好都难".我记住了!

最后，我想说，虽然我跟英语组的老师们不在一个部门，但是本质上我们教给学生的东西都是相通的，我很愿意向你们学习请教。所以，很想下学期能够每周有一天的时间加入你们组一起备课，希望能得到允许。

这就是我的总结，谢谢!

教师学期述职报告(篇8)

伴随着平凡而忙碌的每一个日子，转眼间，一学期很快过去，回顾过去工作中的点点滴滴，苦乐参半，特总结如下：

（一）教学工作方面

我觉得做的比较好的一方面，就是这学期我们尝试将教案改为学案，对于教案和学案，我的理解是教案主要从教师自身如何完成教学任务以及怎样传授的角度来考虑，重在解决“教什么”、“怎样教”的问题。

而学案主要从学生的角度，从学生的学习实际考虑，帮助并促进他们自学，所解决的重点问题是“学什么”、“怎样学”，力求把学生放在主体地位，放在主人的地位上来。

学案的优势：1、能帮助学生很好的进行预习，以前，让学生预习时，学生无从下手，只是应付而已，今学期改了学案，把课本上的知识点用题的形式表现出来，学生做题，不会的再查阅课本，这样，帮助学生很好的预习。

2、学生有了预习这一环节，课上的时间就节省了不少，课上，检查预习效果的同时，基础知识部分也就解决了，剩余的时间就放在重难点的突破与巩固，相比以前而言，课堂效率提高了不少。

我觉得不好的一方面：在课程方案实施以来，课时骤减，在这种情况下，应该每节课后要进行及时的反思，为下一节课的有效教学打好基础，自己在这方面做的很差，下学期，我打算和崔老师一起继续运用学案教学，进一步完善我们的学案，以达到更好的提高课堂效率的目的。

并且要做好及时的反思。

以便提高自己。

（二）教研方面

这学期，我积极参加学校和数学组组织的听评课活动，共听课36节，我觉得通过听课，我的收获很大，无论是同科的还是不同科的，无论听懂的还是听不懂的，都有收获：听数学课，收获的是同科教师的语言、教学设计、新的授课方式、数学思想的运用等给我带来的启迪以及听课后的反思：这节课，如果让我设计，我应该怎样设计，开阔自己的思路；听其他学科的课，自己虽然不是很懂，但老师们的授课模式、课堂上的激励措施、肢体语言都让我有所收获。

比方说这学期，我听了几节英语课，虽然整堂课，我一句也听不懂，但老师们的教态、感情的投入、肢体的语言都是我学习的榜样。

通过听评课，我深切感受到我们的老师教育教学理念的不断更新，教育教学水平的不断提升，从中我受益匪浅，告诫我要不断向别人学习，要知道“三人行，必有我师焉”的道理，从而从行动上不断提升自己。

（三）个人发展方面

在个人发展方面，我做的不好，但也有收获，特别是今年我又一次参加了县名师评选活动，虽然今年的结果在决定参加之前已经预知，但我还是参加了，在这个过程中，我曾经后悔过，曾经想过退缩，但经历了整个过程，我才意识到这样一句话的正确性：“结果重要，但过程更重要”。

在这个过程中，虽然很苦，压力很大，但整个备课的过程，我的确感受到了自己的收获：每一节课，都要查阅大量资料，查阅不同版本教材的教学设计，然后进行组合，形成自己的设计，我觉得收获很大。

但在理论学习方面，自己做的很不好，在下学期还要加强理论学习和各个方面的学习。

（四）我的感恩

我感谢我所教班级的两位班主任，他们把班级事物管理的井井有条，学生思想工作做得扎实有效，给我们提供了一个轻松地教学环境；我感谢我的搭当---崔老师，是她，指引着我，帮我一起备课，包容我的坏脾气，使我在教学上有一个肩膀可以靠一靠；我感谢我们办公室的刘主任及所有教师，和谐、友爱的教师关系，给我带来了宽松、愉悦的办公环境；我感谢新的领导班子，使他们给学校带来新的活力，给老师们带来新的发展机遇，改善了人际关系，使我们能高高兴兴的工作，没有压抑，只有满腔的热情。

（五）我的自我检讨

1、每天的工作没有计划性，很盲目，使得效率很低。

每天上课，批改作业，但在自我学习方面，没有计划性，也很少进行反思，在下一学期，要好好的计划一下自己的时间，使自己的进步的快一些。

2、我不太会处理人际关系，但多亏有一帮心胸宽广的兄弟姐妹们包容我，在以后的日子里，我要逐渐改变我自己，使自己不至于给我的同事们带来太多的麻烦。

教师学期述职报告(篇9)

这学期，我继续担任一年级的老师，又沿着一年级这条路重走了一遍。虽然路是一样的，可是这一次我也发现了第一次不曾欣赏到的风景。所以，我今天报告的题目就起名为"在重行路上且行且思"。

把复杂的事情想简单化+清晰的思路。有时候能够更好地解决问题。学期初，我就认真想了想这学期。或者说作为老师我到底应该做些什么。想到最后，我给自己列了一个关系图，思路清晰了，我知道了这学期我也就要做的事情。

具体说来，一共有五件事

一、和家长孩子们一起创建班级文化

开学初，和家长们和孩子们一起取名"卓越班"，在这个班里付出心血的不仅仅是我，还有一个人功不可没，也就是和我并肩作战的、我亲爱的辅导员刘雪松老师。从我俩的名字，我各抽出来一个字：岩、雪，提出了对孩子"灵动如雪、厚朴似岩"的.期待，我们在运动会上也初次露相；后来，根据这八个字又做了具体解释，我们如雪花――灵秀、明透、跃动、向上，我们如岩石――厚德、坚忍、淳朴、稳重。设计了"灵动如雪、厚朴似岩"的班级形象，在元旦庆祝会上深化人心。

这都表达了我和刘老师对孩子的美好期盼，也是我们两个努力追求的教育教学方向。

期望着孩子们能够喜爱学校、喜爱班级、喜爱老师、喜爱同学，从而以情商带动智商，好好学习，天天进步！

二、做好常规管理工作———先教后抓

没有规矩，不成方圆。在开学第一周，弱教学严纪律，就上课、作业、就餐、站队、卫生、值日、走廊走路等，事不厌细，都会给孩子们讲明白，将每个要遵守的纪律概括成最简短的话，要求他们做好。如：下课三件事：桌面、椅子、地面；课间操三件事：排球、跳绳、红领巾。

生活上也是如此，一年级的孩子由于刚入学，所有的都要手把手教好，在开学，学生做每件事情之前，我都会先教学生做一遍，比如说怎么样剥桔子皮、怎样剥香蕉皮、怎样擦窗台、怎样抬大桶水、怎样系红领巾等等，比如说之前孩子们剥橘子皮只能是这样的，之后他们就会这样从底剥了；之前孩子们是攥着抹布一点一点擦，现在学会伸开抹布大片大片的擦；从一开始只会系死扣，现在会很漂亮的系红领巾……在教会了孩子做这些的时候，看着孩子们的进步，有时候也是一种享受。

教完孩子做这些事情之后，我就不再教，而是监督孩子了。对孩子的表现及时总结，及时反馈，我觉得很重要，这是我觉得我做得比上学期更到位的地方。用小粘贴鼓励孩子，每个月我都会用不同的两种小粘贴记录孩子的表现，一种记录学习，一种是纪律，包括路队、上课、就餐、走廊纪律。下个月我就换另外一种小粘贴，每个月不同。

每个月末我就会召开"一年级四班表彰大会"，评选出这个月的"纪律小标兵""语文学习小标兵"，还有其他的像"背诵小明星""书写小明星"等，以表扬表现好的孩子，以先进带动后进。

（这是我们表彰大会的一些照片）

当然，孩子们每个月的表现、每次检测等各种表现，我都会记录到"1。4班学生学业情况统计"这本册子上面。做到心中有数。

三、勤和家长沟通，形成合力

我主要采取的是"QQ群"的形式。所有的家长都在群里，在QQ上，家长有什么问题及时跟我说，我发现问题也会及时跟家长说，沟通很及时、到位。

第一次家长会，我就和家长们约定好，每天一定要登录QQ。因为：

我会每天一篇写工作日志，发到群论坛中，说说今天的学习、孩子们的表现、学习的重点、今日班级收获、发生的班级小趣事、学校的通知等等。每天在写工作日记的时候，不仅是为了告诉家长，更是对自己今日工作、今日学生学习情况的一种总结。

我还不定期把学习的重难点、学习建议和方法、学习资料发到群共享，教会家长怎样指导孩子，事半功倍；

我会在群相册把孩子的一日生活的照片、活动照片发上去，让家长随时了解学生的在校生活和活动。

到了学期末，看着自己写过的xx篇日志，分享的xx照片，觉得这就是我这学期的一笔积累、一笔财富。

四、教学上努力追求进步

除了班主任管理好学生之外，我还是一名语文老师、品生老师。作为老师，教学是自己最大的职责所在。这学期我也努力追求创新，让自己的教学更进一i。

（一）品德与生活

我觉得班主任教品生是最好的了。伴随着这学期教材整合的大浪，虽然语文教材我没有整合，我狠狠地将品德课整合了一番，有了很多可以自己自由发挥的时间。事情也是源于有一天我和四岁小侄女的对话，我看她一直在学习舞蹈，我就说，你为什么一直在舞蹈啊，累不累啊。他一本正经地很严肃地告诉我：他的梦想是当一名画家，老师告诉他，有了梦想就要坚持，这样才能实现梦想。这让我很吃惊，原来四岁的孩子也能够听进去并懂得一些我们所谓的大道理，何况是七岁的孩子。所以这学期的品生课我开始有意识地联系学生们在学学习、纪律、人际关系必须做好的一些地方，以故事的形式讲给孩子听，并引导他们说出感想，联想到平日生活我们应该怎么做，最后我在简短总结，告诉孩子应该做好哪些方面。我想总是有孩子能听进去吧，这样我也成功了。

这是我们品生课上面讲的一部分故事：

"瓶口逃生""泰山崩于前而面不改色"———发生事情要冷静处理———听到上课铃不用急着大呼小叫地跑进来、吃饭撒汤了要不用喊，只需要安静的拿纸巾擦干净行了

"赠人玫瑰，手留余香""心中有阳光，看谁都很好"―要学会对别人好，别人才能对你好————不能打架

"铁杵磨成针"———坚持的重要性——————上课的时候一定要端正坐姿

"亡羊补牢，为时不晚"———有错误赶紧改正————迟到了，不能不来，还得上之后的课呢

"毛主席闹市读书"――学习需要精心

"木桶理论"――不要做班里最短的木板

……

（二）语文：做好学生的阅读工作

学期初，我有幸去北师大亚太学校听了"人文阅读和生命教育"的教学研讨会，"抓好阅读，为学生的精神打底"，对北师大评估的时候高玉琛老师说过的"一切文化的沉淀最后都是人格"也有了更深的认识。比学习更重要的是人品。一年级就那些基础知识，人品远远比学习重要得多，"在阅读养成品德"所以这学期除了抓好孩子们的语文基础学习、写字之外，我着重就抓了孩子的阅读。

制作了"读书记录卡"，做好每天的记录工作；

制作阅读大树，让孩子以做阅读树叶的方法喜爱读书。

下学期我更是计划做出阅读的"脚印集"，这是我暂时起的一个名字，做好孩子们每天的阅读和写作学习。期待孩子们想走路一样，一步一个脚印，读好书、好读书、写好文。

五、和学生一起精彩

"学生素养的提升离不开教师专业素养影响"，只有教师素养提升了，才能带动学生向前发展。这学期我也将个人的提升也列入计划之中。考虑到教师职业和自身情况，我给自己列了两大目标：看好书、写好字。

（一）练好字

很高兴的是，这学期有和王香兰老师较多的交流机会，在聊天中，王老师对我提点很多。在王老师的建议下，我开始向李放鸣老师学习，练习楷书，目前已练字

（二）读好书

作为新老师，做欠缺的就是教学能力。不仅想身边的名师学习，而且和书中的名师学习。这学期我首先将提升自己的教学水平，阅读了"作文"""……书籍，做好了阅读笔记。

坦言道，有时候，文学类的书比教育学的书对我来说更有吸引力，王老师告诉我："语文老师本来就应该读书杂一点，什么都读读。"这样我就放宽心，也朝着自己喜欢的书多看了好几眼。静下来阅读，才发现，原来我可以有时间并能够读很多书。

和孩子一起成长，我们老师也可以这样。这学期，我和孩子们一起收获着、成长着……

都说一年级的孩子最天真、最单纯，能够在孩子们的最好的年华中遇见他们，我觉得我是幸福的；当然，我会好好努力，为了让他们今后的幸福！谢谢！

教师学期述职报告(篇10)

告别XX一中小学部，来到XX小学参加工作，感觉到了一种迫切的压力，一个学期与一年级孩子的学习与交流，深深感受到了在学校生活与学习的乐趣，但期间更多的是忙碌，是无序，是慌乱，认真总结本学期的各方面工作，以下几个方面值得在新学期工作中继续发扬：

1、自觉并严格遵守学校的规章制度，认真履行学校教师基础业务督查的一系列规定，时时提醒自己做追求专业发展进取型的让学生喜欢的老师。

上课，精心做好学生的辅导工作。从原先从事的高年级语文教学转变成低年级，可谓是“重操旧业”，但是新课标的理念、全新的学生特点，尤其是庞大的.班额，字卡，设计出示了n多大屏幕语文题组，利用课余时间就不少吃力的学生做了专项的有效的辅导，以自己的恒心与爱心启迪了学困生学习的积极性。

3、一切工作以学校工作大局为重，精心并安排本学期的整体工作：第三期校长驻校培训本人积极参加一切子活动，按时保质，积极创新，圆满完成自身的使命;班级XX元旦联欢，与孩子们互动参与，体验新年的快乐，体会家的温暖;国庆书画展积极组织本班同学张贴作品，设计展台，展示一年级一班的特色与水平。

4、面对刚刚乍到的单位，一学期本人都在虚心请教，向同事多咨询多查询，保证自身工作能够达到应有的水平，为校园增光。

5、不论教学，还是班级管理，对孩子的教育事关一生，因此爱护学生是本学期工作开展的准绳，亦是今后工作的准则。没有对学生的关爱就不会有成功的教育，教师的专业成长就不会幸福。

在总结中反思，在反思中方能提升，以下几个方面理应引起自身的重视：

明晰。

2、语文学科教学中对于高效课堂的研究比较困顿，每课题组设计不够精选，未能有的放矢，导致课堂容量与课时目标均不理想，除了班额大的因素外，我想这就是制约个人教学成绩的关键。

3、主动参加区镇校学科教研活动的意识仍需提升：第三期驻校培训的语文展示课，上的仍然过于紧张，个人教学特色与自信度不高;XX省远程研修作业完成的质量较好，但是作业推荐的次数仍需提升。

4、班级管理仍然在方法与艺术上再做研讨，如何提升班级管理的水平，让每个一年级的小同学60个孩子增强集体的凝聚力，共同热爱班级为班级目标奋斗，理应成为今后工作的重点。

泰安研讨班主任工作管理，都应当让自己静心去整理学习听课后的感想，只有这种原始的感想才是触动教师专业发展的根本。

面对即将过去的一个学期，心里总是不能平静，因为总有许多感慨，而即将到来的新学期，诚愿在龙年自己各方面工作步步提升，走好每一步，为每一个学生精心的培育，但愿自身的工作结出更多丰硕的果实!

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