蚕的一生作文14篇。

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，我们需要静下心来写教案课件。要知道高效教学水平可以体现在老师写的教案课件里面。你认为好的教案课件应该是怎么样的？下面，我们为你推荐了蚕的一生作文14篇，希望能帮助到你，请收藏。

蚕的一生作文(篇1)

作者：郑惠丹

古人云：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”我终于看到了叶子的一生。

春天叶子慢慢睁开眼睛，这时还穿着嫩绿的睡衣呢！叶子一醒来感觉很凉快，因为美丽的风阿姨在它面前跳舞。“小叶弟弟跟着我一起玩，”风阿姨说。慈祥的太阳伯伯照着他并给他营养。

夏天，叶子穿了碧绿的衬衫。小叶子长成了一棵大树。上边树冠的部分像太阳伞，很多小朋友和老爷爷在这儿乘凉，小朋友玩躲猫猫，老爷爷们在下棋。

秋天，叶子在外面加了一层大衣，火红火红的秋风一吹，叶子在空中飞来飞去，像金黄的雪花落在地上，形成一片金色的海洋。

冬天，叶子躺在地上。下雪了，雪像鹅毛一样盖在叶子身上，轻轻的、轻轻地叶子进入了梦乡。

叶子的一生真是既短暂又漫长啊！

蚕的一生作文(篇2)

文学如辽阔的江海，包容一切；文学如春天的细雨，滋润万物；文学如夏日的清风，沁人心脾，文学伴我一生，走过春夏秋冬，看遍人生百态。

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”读书可以使我们变的更有内涵，更有素养，一篇篇的文学著作，一首首的千古名句，字字珠玑，落笔生花，让我们的灵魂经过粹炼，既有张若虚的“江月何年初照人”的美好幽深，又有李白“起舞弄清影”的缥缈浪漫，遨游在文学的海洋，与苏轼探讨人的渺茫与伟大；与陶潜共享带月荷锄归的美好；与李煜分担愁如东流水的感伤；与杜甫去感受那忧国忧民的情怀。

“腹有诗书气自华，”文学的美混若天成，浸了它的美，染了它的魄摄了它的魂，卒成了丰富的内在，正如古语：“玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯”恰似朗月清风，不知不觉文学融在了品性里，成为一生的底色。

文学用它特有的魅力扎植于我们的心田，伴我成长，让我一次次在面临诱惑时，得以听从心灵的声音，灵魂的指引，优雅从容，步履坚定的走向光明；让我在一次次的失败和打击中坚强崛起，毫不畏惧，毫不退缩的向前跑；让我一次次面对冷眼和嘲笑时，得以漂亮的转身，给予现实一记响亮的耳光。

文学，在我否认自己，质疑自己时，给予我“天生我材必有用，千金散尽还复来”的鼓励；在我被挫折打得遍体鳞伤时给予我“千磨万击还韧劲，任尔东西南北风”’的指引；在我无所事事时，给予我“少壮不努力，老大徒伤悲”的劝告，在我犹豫不决，徘徊不定时，给予我“狭路相逢勇者胜”的勇气。

文学，为我平淡无奇的生活添上了浓重色彩的一笔，让我的人生变得五彩斑斓，绚丽夺目。

文学，幼年时与你相伴，我收获了最美好的童真；文学，童年时与你相伴，我收获了最真挚的友谊；文学，青年时与你相伴，我收获了最坚强的拼搏。

文学，在漫漫的人生道路中，我愿与你相伴，共同走过人生的风风雨雨，收获人生中的第一份成功与喜悦，失败与痛苦，在经过时间的磨练，一步一步往上爬，成为更好的自己，做最成功的自己，文学，在与你相伴的日子里，我们要继续努力，奋发进取，我们要收获人生中的每一次成功，品尝每一次的失败，触摸每一次的恐惧，完善自己的不足，加强自己的强项，为更美好的明天而努力，让明天的阳光更加温暖，跟加耀眼，让祖国的明天更加繁荣、更加昌盛。

文学，有你一生相伴，足矣！

蚕的一生作文(篇3)

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。蚕的奉献精神一直被人们津津乐道，当然我也不例外。

那年春天，我终于见到了传说中的蚕。放学时，我看见一个人在卖什么，走近一看，正好看见了那些在同学口中可爱又小巧的小生物蚕。我兴奋不已，赶紧买了几条又黑又小的蚕宝宝和一大包桑叶。

回到家，我把它们放入一个小鞋盒里，它们大吃特吃起来，并发出沙沙的声音，像微风拂过树梢一般悦耳动听。看着它们贪吃的样子，我情不自禁地笑了起来。

一连过了几天，它们脱落了一层皮，变成了黄色，看上去面黄肌瘦的。又过了几天，又脱了一次，变得又白又胖，可爱极了。

蚕经过四次蜕皮，它的身子在阳光的照射下闪闪发光，它们快成茧了。第二天，它们就集体消失了，鞋盒里只有一个个白色的蚕茧，蚕在蚕茧里变成了蛹，它们破茧之后成了一只只蛾子，美丽极了。

想想蚕的一生多么像我们的一生啊！周一到周五的学习，周末的课外辅导班，这些不都是桑叶吗？等我们吸取了足够的营养，最后厚积薄发，破茧而出，飞向理想的天空。

感谢蚕，你用你的一生，教会我如何规划自己的人生。

蚕的一生作文(篇4)

蝉是一种生命短暂的昆虫。夏日的蓝天和蝉是想跟我倾诉，最近生活比较辛夏天的符号，人们说的蝉是蝉科昆虫的一大类，也叫知了，查明会让人感觉到有些喧闹吵闹，不过其实雌性的蝉是不会发生的，只有雄性的蝉可以不断发出尖锐而响亮的鸣叫。

在静谧的环境中蝉鸣会显得格外喧闹。说这两天经管禅从早叫到晚，可叫也只是我们对他的一种说明，并不是真正的名叫熊的蝉腹部有发音器，就是通过这种发音器来让人听到蝉鸣的。

倘若传真的时候口部再叫，就像人唱歌那样，从小叫到晚，那就真的很累了，毕竟声带发生可就原理不一样了。

蝉的一生很短暂，他是活不过冬天的，在早期会是幼虫这样一个阶段，接下来就。逐渐成为一种若虫的状态，接下来若虫经过数次的蜕皮，也就是所说的金蝉脱壳。所说的金蝉脱壳其实就是蚕蜕皮的过程，甚至还可能褪下来一个很完整的壳呢，真有意思，是的呀。是蝉蜕是一种中药，据说可以清热解毒，治小儿夜间啼哭。

蝉变成了成虫，成虫再产卵，接下来由卵继续形成幼虫，这就是蝉的一生了。是就是馋，知道这种馋它是一种不完全变态的生物。

短暂的一生，是蝉的一生，也是一种生命的折射背影。

蚕的一生作文(篇5)

那年，一场、来的横祸，我们家一夜间便倾家荡产了 ：母亲受 广这个打击，精神几近萌溃：父亲也愁眉紧钡.姬而易见地衰老了二 望着家中残局，我和弟弟只能“相诚无荇，惟冇钼千行？

父亲把我们购个叫到房间黾，沉默了很久，才心情沉重地说： “咱家这个现状你们也看到了。上孪的事，我和你娘就是卖掉老骨 头也只能供一个了 ：望着父亲那惨痛的面容，我鼻子一酸：“爸，我 退学，让弟上吧。”“不，姐比我学习好，还是姐上：再说，我还能帮 家坦挣钱。”比我小一岁的弟弟廂苦却坚定地说，“弟，你不是一直 想考体校的吗？老师说你十拿九稳的呀！ ”

沉默了很夂，父亲做了决定：“你弟说得对，他也能挣钱了 ……”他再也说不下去了，哽咽着扭过脸去。我望着弟那一脸的痛 苦和坚定，冉也忍不住了，放声地痛哭起来彳弟，我一纪好好上学， 我不会辜负你的。”弟泪流满面，父亲也忍不住老泪纵横，“爸对不 住你们，都怪爸无能啊……’’

从此，弟离开了他的学校、他的运动场，成了一个私人建筑队 的小工：时光一日日地流逝了，烈口的暴晒，泥沙的磨砺，工头的叫 骂……在弟的身上，再也找不到当年叱咤运动场的雄姿，他已成了 ―名地地道道的建筑工，他和其他建筑工一样大碗地盛饭，大声地 骂娘，甚至还猛烈地抽烟、喝酒：他不再提起上体校的梦，他对所有 的书本都不屑—顾，甚至是嗤之以鼻。但是我从他眉宇间的倦怠中，从他每晚都迟迟熄灭的灯光中，却苕出了他内心深藏的痈苦： 吔觅想把梦揉碎在现实〒啊，可是弟，你揉得碎吗9

终于有一天，父亲对弟的酗洒忍无可忍：当一条反鞭残忍地落 到他靑筋暴露的脊讶上时，弟没有躲闪，而是迎上去对父亲说： “爸，你打死我吧-”当父亲愤怒池第二次举起皮鞭时我猛地扑「 去皮鞭很结实地落在我的头上。父亲荽时呆了，皮鞭停在空中一 动不动了 ： “弟，尔不要再糟踏自己了，姐对不住你……”我泪如泉 浦。

弟…下子推汁我，突然跪在父亲靣前广爸，你打死我吧’稅不 成-器，不是人啊……晚上，我睡不着，就扇自己耳光，拿钳子拧冉已 胳賻，笆，我这是为了什么呀？你们都知31吗？ ”弟伏在地上，泣不 成声：

父亲的皮鞭无声地落在地上：他老I目纵撗，竞然双膝跪在弟的 面前广孩子，我，我对不住你啊……”“……”父子俩抱头痛哭：

弟，请愿谅我，每当我忆起那一幕，就禁不住热泪纵潢。弟，今 天，我在这离家千里的学校含泪写下这篇文章，箅对你的一点儿补 偿：我知道丨姐欠了妳一生都还不完的债啊！

蚕的一生作文(篇6)

我的生命很长，我经历过千万年的历史变革，不尽次的沧海桑田。但我的一生很短，短到甚至比不过聂佛梅瓦基的蠕虫。。。。。。

我是活在日新月异的新时代的，我每日都憧憬着我的未来，珍惜我的当下，以及，对过去后悔。

“嗨早啊，王耀。帮我买个咖啡？”同事总是让我帮他们带东西。好吧好吧，当是在锻炼自己。“王耀，这份报告今晚之前给我交上来。”好吧，好吧，这是上司，上司命令大过于天。“王耀你的辞退合约，以及法务账单。”“王耀。。。。。。”“王耀”。。。。。。好似每日都是这样，重复着这在幽暗狭窄的暗格子里受着有毒难为气体侵蚀的日子，痛苦不堪，难以呼吸。每日都发生不同的事，或唱喜，或鸣悲，我在这些经历中沉沉浮浮。但即使这样又能如何呢？这难以让人接受的毕竟只是过去，我会当每一个新的太阳升起之时告诉自己，今日努力多做一些事吧；也会在每日最后一个月亮落下之时在优沃月壤之下种下同样的种子，前程似景，不要放弃，未来在这些崎岖之后会是无限的光明坦途。

然后，我死了。

死在了一个带着朝露的晨曦，丁达尔带着金光穿过了露珠，带来了时光的叹息：“你有时同些道友与地球，月亮，太阳以及一众星斗绕着至高无上的天主转了二百六十七圈。而今才开始低声呼唤着未来的美名，你是否知晓旁人的呼唤就像山洞传出大海的回声：山洞与大海同在，却不知大海的实质；山洞唱着大海的潮汐之歌，自己也不明白意义为何。但回声却是被你越传越响亮，歌声被你愈唱愈波涛。”我行走在缥缈的虚空之中，脑子里总是思潮翻滚、悬念云集、追忆连翩，往日闪过的列队在我的面前停下脚步，让我仔细观看已过去的夜下的种种幻影，然后又像风扫天边乌云那样被驱散，就像遥远空谷之中孱流的低泣那样，消失在虚空的各个角落。我从虚空中打捞那些过往，不过是水中捞月，终归只在指尖勾起圈圈涟漪又向四周躲去。我想这就是生与死吧，它们是一体的，像江河与大海是一体的一样。

我的心里想着春天，就像藏在月壤的种子所做的梦。我相信梦，梦中隐藏着永生之门。

正是在这死亡中，我获得了新生。我开始探寻我的未来，日复一日的在这里行走着，不停地尝试每一次我可以抓住的时光给我的光影。我努力又努力，失败又失败，尝试再尝试，不停的寻找光影，不停的拼命突破。不惧艰难，不惧失败，哪怕双手被这虚空的刃气刺的血淋淋，哪怕这浑身都伤痕累累无力前行，哪怕这周围浮华光影贴近我的眼前，再哪怕一些以虚假的名头道德绑架我的盟友圈固我，我也不会如那荒废的前世迷茫。这是我自己选的要走过的经历，我将会在这虚空中迎接我的挑战。我前世所想的未来是富裕但仁爱的慈善家，我便抓住任何有用的光影去学习经济学，去抓住机会，去给自己创造机会；我想创立自己的公司可以有一个稳定的收入来源，我便在虚空中抓住特殊的机会去实现它，我会去找寻伙伴，会尽己所能去帮助伙伴，帮助需要帮助的人，让伙伴可以同我一起去往这个经历的终点。我这一生都没有停下，都不敢停下，我所明白的是：我这一生太短了，短到我一直在为一个经历过活，就像一条蠕虫，所有的所有都集中在这小小的一节，一眼就可以看清轮廓；我那一生又太弱小，像只蠕虫——小小一只，做什么都要担心着自己生命的安危。但这生又充实而不零碎，它充满了一切人生所需要的东西——时间，梦想的经历，努力而不放弃的毅力，敢于直面失败的心灵，还有逐梦经历中的一众伙伴，像是蠕虫短小的身体但却有着它活下去的五脏六腑与身体肌理和不散的种族围绕。

我坐在公司顶楼的办公室里，看着我自己拼搏出来的高楼大厦，看着我自己名义架起的做做高桥，看着月壤中长出来的已经成熟的作物随着月亮落下，注视着这新生的东方的太阳升起。我慢慢瞌上眼睛，一个声音从我心底传来：这一生太短，哪受得住那些无意义的琐事经历去浪费挥霍，还是要早日获得新生，为一个梦想经历不懈奋斗。心中构起了美好的蓝图，自己便去拼命，可高楼大厦是小树苗，只需要一位护林者去栽种便能茁壮成长出来的吗？当然不。我这个梦想太大，经历太远，路上荆棘太多，所以我需要与我同行的，不畏无名誉和雷电风雨与的同志。有的一生无名，但我们共同前行，我们在虚空中相遇，因为相同的目标同行。我们都是重获新生的人，一生只为了那一个目标努力。正是哪一个目标让我们不停的超越自我，不断地改革创新，自觉的精益求精，这是一种执着追求的精神，发出想成就共同大业的呐喊。

月壤中长出的作物生生不息，原初自己那小小的历程已被自己扩写。一群人，行走在虚空之中，刺眼的白炽光从他们面前打来，让他们的身影被包围剩下一片伟岸的背影。他们心中都怀着一个伟大的梦想，这个梦虽只提出了短短十年，但早有无数的不同阶段的的人穷尽一生，从先前的人手中接过接力棒去抵达岸边。自我踏入虚空已有一百一十年，我所经历的不过只有一件事，不过是所有人都耗尽一生去拼搏的一件事——我脚下这片土地的觉醒和腾飞。这个事业太长，历程太艰，只有这敢于创新，敢于拼搏，敢为人先的精神，只有这专心无畏执着追求的品质，才能在一群精益求精的人的身上发挥作用，成就那伟大的梦想。未来的坦途中，东方闪耀的阳光照在了月壤的作物上，它们愈长愈盛。

蚕的一生作文(篇7)

母爱是一场甘霖，润泽津润大地；母爱是大地，培育着大树；母爱是大树，引领你的一生。

曾经不懂母亲为什么天天去赶集，曾经不懂母亲为什么天天都要去地里干活，曾经不懂母亲为什么满脸皱纹，曾经不懂母亲为什么早出晚归。

直到上六年级的时候……

因为到了六年级快毕业了，学习太紧。有一天，轮到我值日扫地，我急忙扫完地，就回家了。

到了家，我一看表已经十二点了，我就预备了下战书要用的书放到书包里，又喝了口水，我一看表，十二点快四十了，我急忙背起书包，刚要出门，妈妈赶集回来了，妈妈问我说：“吃饭了吗？”

我说：“没有。”

妈妈看了看表说：“这才十二点四十，我给你做点饭，吃了再走也不晚。”

我说：“不用了，我要快点去学校，一会儿还要温习科学呢。”

我到了学校，走进教室，已经有许多学生来了，我坐到座位上，拿出科学书正在看，过了十几分钟老师走进来了，站到讲台上说：“同学们，拿出科学书来，把早上学的背背。”

老师说完后我们开始齐声背书。过了几分钟，我忽然觉得窗外有人走过。我一看，啊！原来是妈妈，她从窗户外向教室里望，看见了我，就打开教室的门走到我的眼前，她又回身对老师说：“今天，她回去晚了，没吃饭，我给她煮了两个鸡蛋。”

听到这里，我的鼻子一酸，眼泪突然流出来了。我想到以前，妈妈只知道赶集，从来不外问我的事，我认为妈妈不关心我。现在我明白了，我也得到过母爱，只是自己不知道而已。

母爱用生命的朽迈化作甘霖，化作大地，化作大树，化作一点一滴的母爱，陪伴我每一天，每一秒，陪伴我这一辈子，母亲啊！您的爱是女儿一生的财富。

蚕的一生作文(篇8)

我是一张ＸＸ学校的广告纸，花花绿绿的很漂亮，上面写着星期六、日小学生培训的科目与费用。我随一位分发员来到了ＸＸ小学门口，他把我发给了一位来接她亲人的奶奶，于是，这个奶奶把我拿在了手上。

我随着老奶奶来到学校门口的小亭子里．老奶奶看见石凳很脏，需要有东西垫着才能坐．老奶奶便把我丢在了上面，坐下来，静静地等待她的外孙女还是什么。过了一会儿，小女孩出来了，老奶奶高兴地拉上小女孩走了。而我呢？孤零零地被留在了那儿．

一个顽皮的小男孩跑了过来，看见了我，自言自语道：“这张广告纸真不错，正好可以供我折只纸飞机。”不一会儿的工夫，我就成了只纸飞机，弄的我全身酸也不是，疼也不是，难过极了。

小男孩把我朝远处扔去。眼看就要到水里了，幸亏风大哥把我给救了，要不然我就要变成“落汤鸡”了。

最后，因为我被遗弃在马路旁边，捡垃圾的师傅把我送回了废品站，不久去了造纸厂，我的一生就这样度过了。

俞岳良简评：从中我们看到了什么？是不是广告力量的微乎其微，当然，数以万计的广告只有一张起作用，对于广告者，目的也就达到了。消费者的成熟与理智是多么重要啊！

蚕的一生作文(篇9)

这一天，在青葱苍翠的树林里，一只可爱的小鸟，在鸟妈妈的努力下，终于来到了这个光明美丽的世界。它小小的眼睛闭着，还未长满羽毛的身体，粉扑扑的，依偎在妈妈的怀里，身子时不时的抖一抖。嘴里时不时发出叽叽叽的叫声，好像在呼唤着妈妈。爸爸听到好消息，也就赶忙回家看一看它那唯一的孩子，给它捉虫子吃。

几个月之后，它的身上长满了羽毛，身体胖乎乎的。几次它都想从树上飞下看看外面的世界。下午，爸爸回来了便对它说：孩子，你长大了，想不想和爸爸一样飞上蓝天呢？她高兴地说：叽叽叽，想啊想啊！好，明天一早教你！爸爸说道。第二天，它们来到一棵粗壮高大的树上。刚一到这儿，爸爸就把它推了下去。眼看着马上就要掉下去了。爸爸飞下去把小鸟抱到了树上，爸爸说：孩子，我将你推下去，是想锻炼你的胆量，让你学会飞翔！第二次爸爸将小鸟又推下去。小鸟尝试着张开翅膀，马上快成功啦！它高兴地想。第三天，爸爸又将小鸟推下去，小鸟张开了翅膀扑棱着翅膀飞起来了，它终于学会了飞翔。

几年之后，它的身体有了明显的变化，身体变大了，翅膀变硬了，飞得更快更远了，但是它的爸爸和妈妈已经不在这个世界了。

慢慢地，它老了，身体一天不如一天，翅膀也不再像以前那样有力，而变得越发沉重了，样子也不像原来那样活泼可爱，变得更加憔悴，更加疲惫了。

晚年，它来到出生的地方，在它的眼里满满的都是回忆，有出生的自己，不畏猛虎，成年的自己加冕王冠，还有老年的自己，英雄迟暮，想着想着，它缓缓地闭上了自己沉重的眼皮。

蚕的一生作文(篇10)

我坐在窗前，看着雨水从遥远的天空之城掉下来，一个接一个,像无所畏惧的.孩子当作只是一场旅行一样，冲刷着世界。枯黄的树叶经过雨水洗礼，从树上转几个圈落到地上。有一种无奈夹杂在落叶中，因为他的生命到此就不得不画上句号了。树叶,在人世间的一场旅行就这么悄然结束了。

春天，是树叶,人生之旅的起点，就像刚出生的孩子一样,从树枝中钻出来,看向陌生的世界,懵懵懂懂的好像对世界有种不知觉的喜欢。嫩绿的芽儿在微风中荡着秋千，欣赏这世界的美景。

时间就像一只橹遥的船咿呀咿呀划过一片水域。夏天是树叶人生中的第二站。太阳在天空中无情地炙烤着大地，发出耀眼的光,把大地变成蒸笼,树叶凑在一起,变成了一片绿荫。夏天多雨水一次又一次砸向绿油油的叶子,难道在嫉妒树叶的青绿? 经过雨水的洗礼,树叶更加晶莹了，让鲜艳的树叶更加光彩夺目。

秋天在不知不觉中来到了。这是树叶人生旅途中最后一站了。树叶开始泛黄,时光夺去了她鲜艳的颜色，我去了她的生机勃勃,即将夺去的是他的生命。秋末,时光无情地将它拍落在地,夺走了他的生命,他的一生也就这么结束了。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”,好似乐衷于此,但又有着多少的无奈和留恋呢? 人的一生比树叶的一生多得多，这大概是人的幸运吧。但这又是人的不幸，人生虽然很长,但依旧会留下遗憾。遗憾总会有,但不后悔就好!

蚕的一生作文(篇11)

茫茫人海中，每个人都在与爱情，友情，亲情不断的碰撞着、感动着。在生命的历程中，人之情缘是不会平白无故地产生，它的产生必定基于一定的机遇和缘份。 鉴于这种莫名的感触，曾很多次，一直想给你写点什么，就是难以落笔，不是没时间，是凌乱的心总是难以平静。

我问你，是写成诗歌还是散文，你答道，写成散文，但我现在自作主张写成了随笔，流露认识你以来的内心感受。因为，我不想用太多的语言去修饰自己的'话语，这样内心直白会更干净些。

网络虚拟不设防。刚认识你时，我也只是把你当做一般的网友忽悠忽悠，在郁闷时拿来开开心。然而，通过近半年的聊天沟通，我看到了你和别人不一样的地方，就是真诚和善解人意。由此，我向你倾诉了我的家庭、婚姻和人生经历，在你面前，我什么都不顾及，因为，内心深处，你已经是我真正的知己。

你没出现以前，我把所有的心事和牢骚都发泄在空间的日志里，引来了很多网友的关注和好奇，奇怪的是几大部分都是女性网友，对这我也很惊讶。就因这，我的一个朋友曾经给我这样的称号招蜂引蝶，其实，真不是。很多进入我空间的人我都不认识，不知道你是否也是这样认为？

或许你不会相信，接触网络这么几年以来，我从来没有现在这样依恋过。是你，让我看到电脑后面的朋友，有时候比身边的朋友更可靠、更可信，更值得去交往。我从来没有把你当做网友，网络仅仅是我们沟通的渠道和脉搏。要我说感谢的话，我得感谢网络，是网络让我找到你这位难得的知己，是你耐心地倾听我的心声，是你带走了我生活的压抑，让我的生活有些色彩！

我承认我对你有那么一点点期待，早晨，期待你信息的那两个字：起床；应酬和饭局时，期待你那一句提醒：记得少喝点，看是简单几个字，我心里到是暖暖的，因为，在自己独来独往的生活规律中，已经成为我久违的感动。

茫茫人海中，我们能够彼此相互遇到，相互认识，相互了解，相互走近，是一种缘分，也是一种幸运 。如果你问我，你现在在我心里的位置和分量，我很坦诚告诉你，比友情深一点，比爱情浅一点，这或许就是所谓的蓝颜知己吧！

蚕的一生作文(篇12)

天空没有羽毛飞过的痕迹，可它已经飞过，飘过了房顶，跨过了山坡，穿过了丛林……都向每个人阐明了我们的生命轨迹都是存在的，也正如阿甘母亲说的这一句话：“人生就像各种各样的巧克力，在您没有打开它之前，你永远也不会知道吃的是什么味。”对，究竟哪一块属于您呢？阿甘听着这样的教诲，就一步一个脚印地踏出属于自己生活的奇迹。

阿甘进入特殊学校，在放学的路上，伙伴们飞快的追赶，珍妮眼看一块块击在阿甘身上的石头，忍不住叫：“跑！”阿甘也只好通过跑来逃避灾难，后来阿甘进入中学，同样与珍妮漫步在大道上，同龄的人也改变了方式去捉弄他，珍妮看着那辆载满了人的机动车怒恐地奔向阿甘，她撕了喉咙叫”跑”，阿甘依然跑着逃离别人的追赶，但也就在这一刻，他的命运改变了，他一面地跑，跑进了正在比赛的橄榄球场，他一路在跑，让所有的观众都感到莫名其妙，于是，就这样，阿甘混进了橄榄球队，所谓跑得快，好世界。在榄球队中，他靠跑，跑出了胜利。阿甘一步步向前途迈步，他要去越南战争了，不得不离开母亲和珍妮，独踏去途，在越南恶劣无比的战争中，敌人的炮弹像毒雨一般激荡在树林里，然后有一朵朵似是发霉的蘑菇拔地而起，张着嘴巴想吞噬着阿甘，饿了的样子，这时候，阿甘总记住珍妮临走前对他说的话：：“当您遇到什么困难，你就跑，您跑就行了！”他完全做到了珍妮嘱咐的话而取得了胜利，直到阿甘跑遍了美国，他一生奔跑，成就出了许多正常人所不能做的事。

一千个观众，有一千个阿甘，人人都羡慕他有一个伟大的母亲，有一份始终没有休止的爱情，我却羡慕阿甘傻，因为他傻傻痴痴，却有不平凡的经历。

最后，阿甘的成功，是他克服了先天不足，用后天弥补，用平常之心看待生命中遇到的穷山恶水，心无杂念，一心一意地做事，永远有目标指引他，跑过，痛过，乐过，阿甘就是阿甘，或许只有阿甘才认为空中飘的一片羽毛是最洁白，淡雅的。

在欣赏阿甘的岁月中，我感到简单就是美，因为简单，他可以毫无顾忌地，专注地做自己想做的事，因为简单，他一面狂跑，逃离困境，不顾战争的残酷，却幸免生存，并发生了感人的友谊，因为简单，他有了比正常人更丰富的人生。

简单就是美，像阿甘那样一生奔跑，累了就停下来，休息好了再跑！

蚕的一生作文(篇13)

1.上课要有激情：

“有激情的课堂教学，能够使学生带着一种高涨的激动情绪从事学习和思考”（苏霍姆林斯基）。激情是一种强烈而短促的情绪状态。在课堂教学中，学生有了激情的参与，才有认知的渴望，才有表达的欲望，才有智慧的灵动，才会引发学生深深的感悟、独特的体验。教育需要激情。因为教育是心灵的对话，是心心相印的社会活动，以心激心，以情感情。教师需要激情。因为激情可以调动学生的热情，激活课堂，提高教学和学习的效率，使学生对你所教学科产生浓厚兴趣。以教师投入课堂教学展现的激情，感召学生学习的渴求之情；以教师用心对教育的事业追求，焕发学生的终身学习热情。没有激情就不能唤醒沉睡的人，没有激情就不能鼓舞人，只有激情才能产生激情。教育因生命而美丽，上课因激情而精彩！

2.走下讲台，到学生中去：

新课程改革要求我们走下讲台，到学生中去，这不仅是观念上的更新，更是教师角色的一种转换。只有我们教师走下讲台、走进学生中，了解学生的社会、家庭背景、个性差异、兴趣爱好、心理变化、发展特点，我们才有与学生相处的基础，我们才能构建新型的师生关系，促进我们的教学。走下讲台，到学生中去，不仅是身体下来，心灵也要跟着下来，走到学生中去，与学生一起交流，与学生一起活动，与学生一起学习，让学生感受到教师的平易近人，学生就可以把教师当作自己的朋友，有什么话，什么问题才会给你讲。只有拉近了师生的距离，学生就会在轻松、愉快的氛围中更好的学习。我们教师只有走下讲台，到学生中去，以一颗童心和学生相容，了解他们的心里世界，做学生的朋友，学生才会在快乐中学习，快乐中成长。

3.课堂多预设些“问题”：

亚里士多德说过：“思维是从惊讶和问题开始的。”疑是思之源，思是智之本。有了“疑”而又能独立思考，敢于坚持自己的意见，才有了“敢于争论”的思想基础。预设问题情景是促使学生开展有效学习的有力手段，其基本功能和作用主要表现在两个方面：一是通过特定的情境，激活学生的问题意识，形成基于问题解决的学习任务，从而展开提出问题、分析总是和解决总是的学习活动；二是通过特定的问题情景，使问题与学生原有认知结构中的经验发生联系，激活现有的经验去“同化”或“顺应”新知识，赋予新知识以个体意义，导致认知结构的改组或重建。

4.课堂上，警惕隐性霸权：

新课程改革给课堂教学带来了“以人为本”的教育理念，教师也走下了讲台，走进了学生中间，学生有了充分发表自己见解的时间和空间。我们常常鼓励学生在课堂上积极发表意见，有意识地要求自己培养课堂的'民主气氛，但事实上，我们又总在不经意间打击他们这方面的积极性。还没等他们思考完，就把答案说出来了；他们一表达了不同的意见，就习惯性地挑出错来。不知不觉中，“百家争鸣”又变成了教师的“一言堂”。因此，在日常课堂教学中，在热闹的、频繁的师生互动中，尤其是在处理预设性问题与生成性问题的关系中，由于种种原因而导致的教师隐性霸权依然存在。这种隐性霸权的存在不仅会伤害学生学习的积极性，而且还会给师生关系带来消极影响。很多学生会认为老师说一套做一套，嘴上鼓励大家说出自己的观点，行动上却不支持不同的观点，扼杀大家的创新，这样会在很大程度上降低教师的威信。我们在课堂上要警惕隐性霸权，杜绝教师“一言堂”的发生，不断强化教师的角色意识。课堂教学要形成师生互动，生生互动，共同探讨的氛围。

蚕的一生作文(篇14)

今天有一个朋友跟我说了一件有点匪夷所思的事情。家长不知是听信了什么迷信，用针去挑了刚出生没几天的孩子的身体。

后来我们也讨论了这个事情里面的一些心理学原理。

尽管孩子受到身体伤害不大，但是孩子的反应很剧烈，晚上连睡觉都睡不好了，这其实就是心理因素在影响。

现在是方法不正确，所以效果不好。这个年龄的孩子，他心里面没有明确的观念，家长这么对他了，他就会觉得家长都是坏人。

这是因为家长用针挑了孩子，孩子对家长产生了不信任感，没有安全感，所以会这样。已经发生了也没办法。只能教育一下，以后别这么做了。

一个人的童年伤害就会持续特别漫长的时间，甚至呢在一些心理学家看来，一个人在婴儿期没有记忆的时候发生的事情，仍旧也会影响到一个人的心，那些就会被藏在潜意识里面。

所以孩子尽管自己都不知道小时候发生了什么，但是就可能总觉得有什么样的事情在困扰着他，这些就源于童年，那些自己根本都回想不起来的记忆，其实已经根植在心里了。

挺为这个孩子感到担忧的，但是人海茫茫我们也不知道怎么样才能以后也跟那个孩子保持联系，我们也不知道他能不能在自己的家庭里面得到关爱，从家长现在态度上来讲，总觉得不太可能。

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