春天的雨想象作文模板4篇。

作文是将作者的心灵深处所悟所思以文字表达出来的一种表现方式，通过作文我们可以表达自己的感受和观点。你写作文时感到毫无思路吗？我为了打造这份“春天的雨想象作文”倾尽了全部心力，希望这能够拓展你的学习和工作视野！

春天的雨想象作文 篇1

春天的雨想象作文

春天的雨，总是给人一种清新、舒爽的感觉。当大地从冰冷的冬季苏醒过来，春天的雨水便如天降甘霖，滋润一切生命。我想象春天的雨所带来的景象，仿佛是一幅绚丽多彩的画卷，给人们带来无尽的快乐与美好。

当春雨来临的时候，可以想象大自然的一片欢腾。阳光透过云层的缝隙洒向大地，点缀出一朵朵美丽的彩虹。雨水轻轻拍打在窗户上，发出悦耳的琴键声，仿佛是天地在弹奏一曲宏大而婉转的交响乐。街道上的行人悄悄停下脚步，欣赏这美妙的景象。不一会儿，雨滴便开始一颗颗地掉在大地上，初春的气息扑面而来。

春雨像是一个调皮的小精灵，它们跳跃在空中，在阳光的照耀下闪耀着七彩的光芒。雨滴轻轻抚摸着大地，每一滴都像是一个小精灵，将生命的活力注入大地的每一个角落。大地上的一切都变得鲜绿起来，树木抽出新的嫩芽，花朵争相绽放。小草从地底钻出，勇敢地伸展着嫩绿的身躯。春雨唤醒了大地上的生命，让一切都充满生机与活力。

春雨给人们带来的不仅仅是外表的美景，更是一种内心的宁静与宜人。当春雨轻拂在脸上，仿佛清泉流淌在心田，给人一种舒心、平和的感觉。我想象春天的雨会有一种独特的香气，细细品味，仿佛是天地间散发出来的芳香，让人沉醉在其中。这种香气，让人感到心旷神怡，忘却了一切烦忧与疲惫，感受到了大自然的奇妙与美妙。

人们在春雨中享受着自然的赐予，也体验着大自然的神秘与伟大。有些人选择打开窗户，让春雨轻轻洗涤着心灵；有些人迈开欢快的步伐，欣赏大自然中的美丽；有些人披上雨衣，走进晨雨中，感受着大自然赋予的生命的力量。而我想，我会选择一个安静的角落，静静地坐在窗边，欣赏着春雨带来的美好与宁静。透过雨滴，我可以看到大地生机勃勃的景象；透过窗户，我可以呼吸到春天的芬芳与活力。

春天的雨，带来的不仅仅是物质上的滋润，更是心灵上的满足。它是大自然对于人类的厚爱与关怀，是大自然赋予我们的一份礼物。当春雨来临的时候，我愿意放下一切烦恼与紧张，静心感受春雨给予的温暖与美好。我相信，只要我们用心去感受，春雨中定能找到属于自己的幸福与喜悦。

春天的雨，像是一个美丽的音符，谱写着大自然的旋律。让我们在春雨中跳动起来，与大自然共舞吧！

春天的雨想象作文 篇2

春天，是一个四季的交替，万物复苏的季节。在这个美丽的季节里，雨水是春天不可或缺的元素。想象一下，春天的雨滴如何在大地上跳跃，让我们一起来探索吧。

当春天的雨临到大地时，先是缓缓地滴落下来。微小的雨滴，像是天空中的瓢泼，洒落整个世界。随着雨滴频率的增加，细密的雨幕升级成为笼罩整个空间的浓重的雨帘。这时，大地被热情的降雨笼罩着，仿佛进入了一个潮湿的迷雾中。

春天的雨滴轻柔地落在地面上，发出了一连串悦耳的声音。每一滴雨水打在屋瓦上，都发出清脆的“咚咚”声；每一滴雨水拍打在树叶上，都发出柔和的“沙沙”声。这种声音像是一首天籁般的歌曲，让人心旷神怡。

随着雨势的增大，大地上的小水洼纷纷汇聚成了小溪，溪水因此开始顺着山中的沟壑向下奔流。水声从远处传来，如同有节奏的呼吸。假如你仔细倾听，能够感受到大自然的心跳声。小溪的流水声，清脆而又悦耳，仿佛一曲令人陶醉的小夜曲。

在春日的早晨，雨水滋润了空气。轻柔的雨丝缠绕在空中，抚慰着大地的疲惫。朦胧中，仿佛看到了百花争艳的景象，鲜花从地下冒出土壤，舒展出美丽的花瓣。春天的雨水，给了花朵滋润和生长的希望，各种色彩缤纷的花朵争相绽放，为大地带来了一片绚丽的画卷。

春天的雨也给动物们带来了快乐和活力。在雨后的清晨，远处的森林中传来了鸟儿欢快的歌声。它们唧唧喳喳地叫唤着，仿佛在庆祝雨水的到来。充满活力的小动物也结束了他们的冬眠，重新回到了大地上。春日的阳光将他们的毛发照耀得闪闪发亮，他们在雨后的田野上尽情地嬉戏，感受大自然的呼唤。

春天的雨水不仅带来了生命和活力，也带来了人们敬爱的春雨。当雨丝轻拂在脸上时，伴随着清新的空气，让人们感受到春的气息。人们顺着雨丝，走过湿漉漉的田野，一路上感受到大地的脉搏。他们沐浴在清凉的水珠中，感受到了春天的祝福。

春天的雨带着生命的力量，在大地上留下了美丽的痕迹。每一滴雨水都是大自然的恩赐，让大地焕发出崭新的生机。它带来的不仅有清凉，还有希望与喜悦。在春天的雨中，我们也能体会到这一点。

小编认为，春天的雨是如此美好而又神奇。它用细腻的雨滴洗涤心灵，给大地带来生机勃勃的景色。它的到来是大自然的恩赐，为我们呈现出一幅幅美景。在这个春天，让我们感受春雨的美丽，欣赏春天的奇迹吧！

春天的雨想象作文 篇3

春天，是一个充满生机和活力的季节。当大地恢复生机，万物复苏时，急不可待的春雨便开始飘洒在人间。这样一场春雨，给我带来了无尽的遐想。

当春天的雨丝丝细细地从天空洒落而下时，我仿佛能够感受到大地的喜悦。一颗颗小雨点轻柔地敲打着窗户，仿佛是天空和大地之间亲密的交流。那滋润的水滴渗透到泥土中，唤醒了一切似乎沉睡已久的生命。想象一下，细雨点点，滋润万物，世界仿佛被一层淡淡的霞光所笼罩。

听着雨水击打屋顶的声音，我仿佛进入了一个奇妙的空间。我遐想着，这雨是不是来自天国的天使们的泪水呢？他们为我们平凡的人们而流下的泪水，带来了春天的生机与温暖。想象着，他们哭泣的眼泪化成了珍贵的水滴，滋润了大地，带给我们丰收与希望。

每当这样一场春雨来临，我总是忍不住放下手中的事物，迎着雨走到房屋的外面。走在雨中，我仿佛回到了童年时光，那时候我总是在大雨中尽情地奔跑玩耍。雨点打在我的脸上，湿润了我的眼睛，也洗涤了我心灵上的尘埃，带给我一份纯粹和活力。我张开双臂，接纳着雨水，仿佛这一切都是天地间的恩赐。

而那些树木花草，也似乎纷纷感受到了雨水的魔力。他们悄悄地抬起头，伸展着身体，好像在跟天空亲密对话。我不禁想象，每个雨滴就像是大自然的魔法师，把美丽和生命赐予给每一片叶片。在春雨的滋润下，树木不再凋零，花草不再蔫败，而是充满生机地向着太阳伸展。那细嫩的嫩芽悄悄冒出地面，刚刚吐绿的树叶舒展着自己的身姿。想象一下，整个世界都被春雨的魔力所包围。

当春雨滋润过的大地上长满了绿色和鲜花时，我不禁感叹春雨的奇妙。每一场春雨都是大自然的一次恢复和重生，是带给我们新的收获和希望。而我也深深地相信，即使猛烈的雷电和暴风雨令人感到恐惧，但它们也是春天的守护者，在保护和滋润着这片土地。

春天的雨是美妙而神奇的。它以细腻的方式滋润着大地，让生命重新焕发活力。它带给我们希望，滋养我们的心灵。当那滴滴的雨水洒落在大地时，它们仿佛在低语，让我们感受到大自然对我们的爱与关怀。它能让我们旅程中的疲惫得到放松，带给我们温暖和宁静。春天的雨是一副美丽的画卷，也是一首动人的诗歌。让我们在雨中享受阳光的温暖，祈愿春雨带给我们无尽的希望与美好。

春天的雨想象作文 篇4

“随风潜入夜，润物细无声。”这说的.是默默无闻的春雨。在春天，一场春雨滋润了万物，到处充满了勃勃生机。

春雨犹如舞蹈家。看！这边的房顶上雨雾滚滚，她们不断地变化着队形，有时像娇嫩的花一样随风舞动，有时又像在天地间挂上一幅无比宽大的珠帘。

春雨犹如音乐家。跳在房顶上，发出“啪啪啪”；跳在树叶上，发出“沙沙沙”；春雨跳在窗台上，发出“嗒嗒嗒”；跳入河水里，发出“嘀嘀嘀”……声音变化万千，奏响了一曲美妙动听的交响乐。

春雨幻化成画家。她来到草原上，瞬间铺上了一层绿绒毯；她来到果园里，抚摸一下，桃树绽开了粉红的笑脸，杏树舞动着洁白的羽翼，迎春树摆动着黄色的舞裙……五颜六色，妩媚动人。大家好像在开一场迎新盛会，都变得俊美起来，花枝招展的。

春雨化身使者。来到竹林里，竹笋们便探出小脑袋观望这个世界；来到小河边，冰块消失了，鱼儿们迫不及待地浮出水面交头接耳。万物复苏了！

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雨想象作文优选四篇

写作是表达文化自信的一种方式，它能够增强我们的逻辑思维能力。那些让人难以忘怀的作文通常都是语言简明扼要、内容准确无误的。在经过深入研究后，编辑为您综合了“雨想象作文”，欢迎您继续关注我们的更新，并收藏我们的网站以便随时了解最新信息！

雨想象作文(篇1)

今天起床，我打开窗户，看见了天边的云朵中，升起了一个小火球。它就是太阳爷爷。突然，太阳爷爷向我说了一句：“早上好，小朋友!”我也向他说了一句：“早上好，太阳爷爷!”“我能和您聊聊天吗?”我问。“当然”太阳爷爷说。

“太阳爷爷，人们都说地球现在正面临严峻的环境问题，那有多严峻啊?”我迫不及待地问。太阳爷爷语气沉重地说：“现在地球的确面临一个大问题，由于人类大量排出二氧化碳、二噁英等的废气，使大气层造成污染，现在地球的气温已经逐年变暖，南极的冰川已经出现了加速融化的迹象。还有的就是各种工厂不断大量排放污水，使江河、海洋受到了前所未有的污染，如果再这样下去，不出十年，人类也会受到生存的威胁!”听了太阳爷爷的话，让我想起我的家乡也有类似的工厂，平时都会排出让人恶心的气味，它们都是大自然的“害虫”。“太阳爷爷，我们该怎么办呀?”我问。

“保护环境，从生活的每一点一滴开始。”太阳爷爷说。听了太阳爷爷的话，我仿佛明白了什么。和太阳爷爷聊完天，我懂得了保护环境的重要性，“保护环境，人人有责!”

雨想象作文(篇2)

未来的科技馆，将长短常高科技的那种：它座落于海底，被各种锦绣的海底生物所围绕，十分锦绣壮观。

未来的科技馆，是海星的外形，里面养着带鱼、海豚、海龟、翻车鱼等各种各样你很少能够见到的珍异海洋生物。

未来的科技馆分为三层：一楼是3D电视体验区；二楼是高技术产品展示区；三楼则是开放空间。

3D电视，顾名思义，就是那种可以呈现三维立体影像的电视。人们无需戴特质的眼镜，只需凭肉眼即可观看上面的电视节目，而且几乎没有辐射。在观看过程中，你将体验到一种身临其境的震撼视觉享受。

另外还有一种“自动顿书包”，能够按照主人所学课程以及书的大小、厚度来帮助顿，还能替主人做一些简朴上课笔记的顿。

到了这儿，相信大家内心会有一种迷惑：既然科技馆在海底，那么我们该怎样前往呢？又应该靠什么在水下呼吸呢？不必担心，由于到了那时，“呼吸糖果”和“海底衣”早已经被发明出来了。“呼吸糖果”是一种吃了之后能自由在水下呼吸的糖果，足够维持人一天的需氧量；“海底衣”则能够帮助人克服水下压力的困扰，确保人可以在水下自由流动，就跟我们平时所穿的衣服一样。

亲，你们喜欢这样的海底科技馆吗？喜欢的话，别忘了届时随我一同前去探秘哟！

雨想象作文(篇3)

在很久很久以前，有一座花仙城堡，城堡里住着很多美丽又善良的小花仙，小花仙都有自己的小花宝，但有两个小花仙还没有小花宝，一个男花仙，一个女花仙，男的叫帅叮，女的叫伊梦，他们俩是最好的朋友。

有一天，他们俩在一起玩的时候，看着大街上的花仙，都领着自己的花宝在街上走来走去，真是羡慕呀！他们也想知道怎么才能得到自己的花宝，于是他们就去向其中的一个有花宝的花仙求教。那个花仙说：“你们去花宝林，在那里就可以寻找到花宝的种子，但必须带上一个花篮，花篮里要装瓶仙露。”“为什么要带上一瓶仙露呢？”帅叮问。“那仙露是要浇到花宝上面，那样的话，花宝就会获得能力，不同的花露，获得的能力也不同，你们想要花宝获得什么能力，就买什么仙露就可以了。”花仙告诉他们。“谢谢你，叔叔。”伊梦说。

他们俩立刻就向植物店跑去，到了植物店，一下子撞上了要开门出去的店长伊拉哥哥，伊拉哥哥看着他们心急火燎的样子，就问到：“你们这么着急做什么，出什么事情了吗？”他们摸了摸被撞疼的头，抬起头一看，原来是伊拉哥哥，就连忙问道：“伊拉哥哥，你们这还有仙露吗？”伊拉哥哥说：“还剩最后一瓶了。”这时，一名店员说：“店长，最后一瓶仙露被人买走了。”“完了！”帅叮失望地说。“没事的`，我送给你们一张图纸，上面有具体制做仙露的方法，你只要照着上面的方法去做，就可以自己做出想要的花露。”他们按着图纸上说的，找到了20颗彩虹蛋，和11颗松蛋，做成了花露，又千辛万苦地找到了花宝，最后终于完成了自己的心愿。

雨想象作文(篇4)

近期我在郑州街上，常常听到良多人在谈论想去世界各地游玩，可又因没有足够的钱买飞机票而烦恼。所以我决定在一礼拜内，设计出一个时空穿梭门，供人们使用。

在这一个礼拜内，我昼夜未眠，“废寝忘食”，经历了七天七夜，终于将世界上第一台时空穿梭门发明了出来。它的外表材料主要用铜和铝打造，时佛门的上端，有一个红色按钮，按一下，并在心中默念你想去的地方，时空穿梭门经由CPU扫描过后，再为你穿上到那里你应该穿的衣服，便在1秒之后，来到了目的地。

为了考察它是否能完成任务，我决订婚自体验。我默念要去哈尔滨，它便给我穿上了很厚的羽绒服，一眨眼，我便站在了一个严寒的区域。只见这里场面热闹不凡，被冰雪笼盖着，锦绣极了。我便跑去问一个过路人：“请问这里是哈尔滨吗？”“当然了，你肯定是个外埠人吧！”“我的实验成功了！”

回到郑州之后，我便将时空穿梭门倾销到了商场，生意火爆的很，至今郑州人个个都有时空穿梭门。这样不仅省掉了旅游的钱，而且还可以把省下的钱用在别的地方。

春天的校园作文模板

每位老师不可或缺的课件是教案课件，因此老师最好能认真写好每个教案课件。只有提前备好教案课件，这样课堂的教学效率才能有大的提升。我们应该从什么方面写教案课件？经过收集，小编为您献上春天的校园作文模板，欢迎大家参考阅读。

春天的校园作文(篇1)

才刚到春，校园里就溢满了春的气息。

瞧！校门旁的一棵大树，它已经抽出了绿色的嫩芽，饱胀得马上就要破裂似得。

旁边的紫荆花已经迫不及待喷薄欲出，好似是用紫宝石装扮成的。

一旁的灌木丛中冒出一朵不知名的白色小花，风一吹，它摇呀摇，好像在向我打招呼呢！

教学楼旁边的海棠花也露出了笑脸，好像是用红宝石雕刻成的。

迎春花萌发出嫩嫩的新叶，好像一个个害羞的小姑娘，躲躲藏藏的。

俗话说：“春江水暖鸭先知。”可是我们学校是春江水暖龟先知。小乌龟也不约而同的爬出水面作文 ，看看一个新的春天。

小朋友们也除去了厚厚的棉袄，连校长也禁不住春天的诱惑，高兴得跳了起来。

瞧！我们的校园多么美丽！

春天的校园作文(篇2)

这几天春雨绵绵不断。过了好多天，太阳公公才爬起来，微笑地照着大街岭小学。现在，校园生机勃勃，顺色满园。

进校门左边，一棵棵樟树映入眼帘。樟树叶子深绿深绿的，照在上面的阳光都变成绿色的，温柔地在上面跳跃，闪烁着迷离的光点。树有的笔直笔直的，像坚定的士兵；有的弯弯曲曲，像一个年迈的老头儿，驼着背站在那里。远远望去，好像是十几个披着绿色头发的少女，在那里欢快地交谈。

校门前，密密的玉兰树像撑开的巨伞。一层一层的枝丫，从一点缝隙中，透射出细碎的日影。

左道边的公告栏后面，藏着五颜六色的茶花。它们红如火，白如玉，蓝如天……它们娇艳异常，潇洒自如，一朵比一朵美。茶花把它的五彩缤纷带入学校，让学校比花还美。

操场尽头，是光秃秃的桃树。瘦弱的枝干上满是芽苞和花苞。闭上眼，树上已开满鲜艳的桃花，红得耀眼，蜂围蝶绕。桃树下生长着红桎木。它的叶子绿得发棕，放眼望去，好像是一棵棕色的蘑菇。

小操场四周墙角都立着一棵四季常绿的桂花树。从茂密的叶子中，探出绿色的小脑袋，那是新生的嫩芽，一支、两支……美丽迷人的桂花树，散发出甜蜜的清香。

小操场四面八方长满了正在发芽长出新叶的绿色植物。它们的叶子像是刷了绿色油漆一样，碧绿碧绿的，给春天的校园增添了无限生机。

春一到，气派好。我们的校园，它美丽，它碧绿，它芬芳，它迷人，它美不胜收！

春天的校园作文(篇3)

赖文博

天气寒冷，大街岭小学直到太阳高照的时候，才露出春天的样子。

进校门，最引人注意的就是那些樟树了。从远处看，一棵棵就是一个个巨大的绿蘑菇。树上老叶中掺杂着嫩绿中带着一点棕色的新叶，就像森林上飞着棕色的小精灵。

仔细一下，花坛里有着嫩绿的，还没有长花瓣的小百合花，叶子上还长着小毛，顺手一摸，软软的。让你有一种想把它吃掉的冲动。

往里走，最引人注目的就是那直插云霄的大大大樟树，深绿的老叶，感觉那绿色要直接流入你的眼睛。

正准备回教室只要一转，就可以发现有一棵光秃秃的树，还带着粉色的小点，走近点，就会发现是一颗桃树，桃树像剃了头发似的光秃秃的，只有刚发芽的桃花衬着那光秃秃的头。

看完桃花往教室走就可以发现展板后有一个害羞的小姑娘，把头往前探探就知道那是茶花，茶花花瓣的颜色，真的就像小姑娘害羞的小脸，粉扑扑的好看极了，跟五色茶花不相上下。

五彩校园配三好学生，让我们努力成为三好学生，搭配这五彩校园吧！

春天的校园作文(篇4)

太阳已从半空中落到了那片林子上，染红了天边的云儿，欢笑声已响起了，在红色的塑胶跑道上，有的在打羽毛球，有的在跳绳，还有的呢组织起了篮球小队，在一起打篮球呢！正在这时，迎春花吸足了太阳的精华，探出了一个个小脑袋，眨巴着眼睛看着这个生机勃勃的世界，多得把枝条都压弯了，让我想起了杜甫写过的一句诗：“黄四娘家花满溪，千朵万朵压枝低。”放眼望去，小草一个劲儿地拔节，都能和春笋比赛了呢！再看看前方，八个大字在紫色树的衬托下更显了，那就是：发展体育，增强体质。再看看在跑道两旁的树，一片片紫树叶，个个都轻轻地在春风中摇曳，粉红色的花伸出了一丝丝舌头，吐出一点点芳香。这一丛，那一簇，让人看得眼花缭乱，还有两旁的樟树，抽出了嫩绿的树叶，有的树叶过了一个寒冬，变得红红的，风一吹，便随着春姑娘的脚步翩翩起舞，让风姑娘把树叶的梦吹上蓝天。顺着小路来到宽广的停车场，映入眼帘的是一个由树组成的龙字，一眼看到在篮球场上欢呼的老师们，虽然个个都挥汗如雨，但个个都精神饱满，再看看刚才看见的迎春花，就像春姑娘洒下的黄颜料。

再次进入中心花园，我禁不住尖叫一声，那玉兰花树换掉了那粉红的衣服，换上了绿油油的服装，在走进去呢，只见柳树的花开得越来越长，嫩嫩的，黄黄的让人不由自主地伸手去摸，还有几株杜鹃花结出了小小的花苞，真是小得可爱呀！杜鹃固然可爱，但桃花也不甘示弱，一棵树上竟然结出两种不同的桃花，真是不可思议呀！茶花的花瓣掉进水里成了小动物的船，在波浪中前进。小蝌蚪呢？就围绕着花瓣跳舞呢！

春天的校园作文(篇5)

春天来了，春姑娘带着生机和希望，迈着轻盈的步子来到人间。她越过高山，飞过河流，千里迢迢地跑到我们的校园。

进入校园，首先映入眼帘的是一个瓷砖铺成的大太阳。它闪闪发光，象征着我们是七八点钟的太阳，朝气蓬勃。

沿着道路往右走，我们来寻找春天。你瞧，嫩绿的小草从土壤里探出头来，高兴地望着我们，仿佛在说：“亲爱的同学们，我们又见面了！”继续往前走，道路两边有很多树。海棠树上挂满了花蕾，含苞欲放。石榴树也抽出嫩芽，五月将看到火红的花朵。桂花树显得更年轻了，仿佛还留着八月的余香。松树挺立在那里一动不动，像一位站岗的哨兵，春姑娘微笑着对他说：“为人民服务，你辛苦啦！”于是在枝条上为他增添了新绿。

再往前走，左手边是教学楼。你听，那里传来朗朗的读书声。教室的前面是一个操场，同学们经常在那里做早操、上体育课，踢足球。课外活动时间到了，同学们争先恐后地飞奔过去，有的跳绳，有的踢毽子，有的做游戏……跑步声、打闹声、欢呼声，响成一片，热闹非凡。

看，校园里到处充满了春天的气息和活力，到处都是一片生机勃勃的景象，到处可以听到同学们的欢歌笑语，加上鸟儿的歌唱，绘成了一幅美丽的画卷。

我爱春天的校园！更爱辛勤教育我们的老师！

春天的校园作文(篇6)

大家或多或少都会接触过作文吧，尤其是写作中最基本、最常见的记叙文，记叙文是通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情的一种文体。我们该怎么去写这类型的作文呢？以下是小编精心整理的春天的校园-记叙文-高二，仅供参考，希望能够帮助到大家。

冬爷爷离开了，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了田野，来到了公园，也来到了我们的校园，现在，就请你跟随我的脚步，和我一起观赏我们春天的校园吧！

一进校门，首先映入眼帘的是一幢高大、美丽的教学楼。

往左看，是一片小竹林，鸟儿停留在竹枝上，欢快地唱着的悦耳的歌。呼呼，凤姑娘把树哥哥的枝叶吹绿了，原本无精打采的花儿，也被春姑娘用画笔画得五颜六色。地下的草弟弟听到春来了，也迫不及待地地下探出头来，欣赏着这五彩缤纷的世界。小竹林中，竹子长出了翠绿的.新芽，凑近闻一闻，满是春天的清香味，在花丛中玩耍的蝴蝶，站在枝头唱歌的小鸟，辛勤采蜜的小蜜蜂，让往日安静的小竹林立刻变得热闹起来。

往右看，便是学校的试验田。这里更是处处充满了勃勃生机，走近看，大葱早已冒出了绿芽，菠菜绿油油一大片。同学们在田边种植的果树真多，有苹果树、石榴树、梨树、桃树？树上开满了五颜六色的花儿，香气扑鼻而来，这里真让人留恋。

再往里走，最引人注目的是小径旁的两排垂柳，柳树上长满了嫩绿的新芽，一阵风吹来，柳条随风摆动，像女孩的长发，像雨丝，更像一条条绒线，这不禁让我想起了“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的优美诗句。

学校最里面是操场，操场两旁的法桐非常醒目。它们笔直地站在操场两旁，像守护我们校园的战士。课间的操场上，同学们有的在跑步，有的在踢球，还有的在做游戏？看，他们玩得多开心啊！

小鸟喳喳叫，风儿呼呼吹，清新的大树，五颜六色的花儿，活泼可爱的同学？便构成了我们如画一样的校园。

春天的校园作文(篇7)

春风轻轻地吹着，春雨滴答地下着，春姑娘送来了春天。

燕子从南方飞回来了，小草变绿了，迎春花开了，散发出淡淡的清香。

春天是一个出暖花开、春色满园的春天。

春天终于来到了！

五彩缤纷的彩虹搭起了美丽的天桥，五颜六色的鲜花绽开了美丽的笑容，可爱的小燕子扇动着有力的翅膀从南方飞回来了，绿油油的小草睁开惺忪的睡眼看着这个美丽的世界，春风正在给柳树姐姐梳头呢，梳着梳着，柳梢绿了。

春天，我们脱下了厚厚的棉袄，尽情地玩耍：有的在放风筝，有的在踢足球，有的去春游.......看，我们玩地多开心呀！

春天来了，田野的花开了，小草变绿了，燕子从南方飞回来了，小蜜蜂蜜蜂忙着采花蜜。

人们开始播种，有的种树，有的种菜，还有的呀他们去郊游去了。

我最喜欢春天。

冬天过去了，春天来了。小鸟从窝里探出脑袋说：再见了，冬天。燕子从南方飞到北方了。

公园里柳树绿了，金黄色的迎春花开了，粉红的桃花也开了。小朋友们都到公园玩耍了。有的放风筝，有的玩电动飞机。五彩缤纷的风筝把天空打扮得可漂亮了.

小河里的冰融化了。小鱼在水里快活地游来游去，吐着泡泡。捧起一朵朵很美很美的水花。

田野里小草发芽了。麦苗也绿了。农民伯伯开始春耕了。

睡了一冬天的小青蛙也醒了。它说：我冬天睡得真舒服啊。我要忙着到田野里去捉害虫了。小蜜蜂说：我也要到花丛是去采蜜了。小蝴蝶也在花丛中飞来飞去。

春天是美好的，春天是催人奋进的。我爱春天！

春天的校园

春天来了，百花齐放，百鸟争鸣。校园里桃花开了，樱花开了，木棉花也开了。杜鹃鸟飞来了，小麻雀也飞来了。

到了中午，校园里很热闹。有些同学在跳绳，有些同学在踢毽子，还有的同学在做游戏.......

我喜欢春天的校园，绿绿的青草，五颜六色的花朵，还有可爱的同学们！

春天的校园作文(篇8)

暮春时节，我们的校园花繁树茂，五彩缤纷，芳香四溢，充满勃勃生机。

一进校门，北边办公室前的花池里棵棵龙爪槐撑着翠绿的大伞挺拔秀气，树下整齐的金针苗迎风摇摆。甬路南北两侧四季常绿的万年青鲜艳滋润，尽头绘着扬帆竞发画面的影壁墙后面以及再往南一直到最西边的甬路就是大操场了。

影壁墙前的南北甬路往北东侧是老师宿舍，西侧是小树林、学生公寓。由紫叶李和金叶榆组成的树林，李花已谢，紫色的叶子十分深沉，像一个女士穿着紫红的衣服显得成熟，金叶榆像一个活蹦乱跳的孩子，穿着鲜艳的衣服，自顾自地玩耍着。小树林南头即操场北边历经沧桑的老槐树刚长出几枝嫩绿的叶子。它们与学校同龄，六十岁了，是大家的老前辈。

操场东侧小学教学楼的花池里矮的是月季、迎春，高的是金叶榆和塔状的松柏。尤其惹眼的是高高的日本樱花开着粉色迷人的花朵，让人不由得去靠近，它在风中摇曳，像一个羞涩的少女穿着粉色的纱裙，跳着动人的舞步，加上蜂忙蝶舞，整片院子充满了生机。

操场东北部旗杆上五星红旗迎风飘扬。向西看，操场西边几十棵高大挺拔的梧桐树花开得正盛，一大片淡紫色的花朵，朴素淡雅，远望去像一片淡紫色的云。清雅的香气仿佛也是淡紫色的，飘满了整个校园。操场南边是综合楼和中学教学楼，也是三层楼，栏杆上覆盖着绿色的油漆。坐在教室里学习，累了往窗外看，就有一片片绿油油的麦子映入眼帘。

站在二楼教室门前放眼望去，整个校园尽收眼底。看吧，占地面积最大的操场200多米紫红色环形跑道赏心悦目，东侧的樱花灿若云霞，老槐树，梧桐树，金叶榆，紫叶李，松树塔，万年青，五彩缤纷，错落有致，跟蓝天白云、红墙白柱以及师生们的笑脸互相映衬，简直是一幅立体的图画。校园美如画，人在画中游！这就是校园的暮春。

想象作文教学设计系列4篇

教案课件是我们老师的部分工作，因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。只要老师教案课件写得好，相信课堂教学情况也不差。如何才能写出好教案课件呢？下面是小编帮大家整理的想象作文教学设计系列4篇,欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

想象作文教学设计 篇1

在接受任务后，我所做的第一件事情是认真学习新的《教学大纲》，重点研读了写作的教学内容和要求以及教学中要重视的问题。然后，比较分析了第四、五、六单元的“引写”，一个是观察事物的特点，一个是观察景物的特点，再有一个就是想象。最后选定了“想象”是因为它更能反映新大纲的特点，这是基于以下几点来考虑的：

第一，新大纲的教学目的中提到，要“发展学生的语感和思维”。而“想象”作为写作过程中必不可少的思维因素，显然比另外两者——观察——更能体现这一教学要求。思维呆滞、想象力贫乏的学生，写文章总是吃力的、枯燥乏味的；想象力丰富，语文基础较扎实的学生，则可能写出妙趣横生的文章。这是考虑到想象本身在思维及作文中的地位和作用。

第二、新大纲也十分重视想象在语文学习中的重要作用，其中写道：“运用联想或想象，丰富表达的内容。”还有，“要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。”因此我们选择了想象这一具有一定难度的课题。

想象作文教学设计 篇2

教学目标

1、培养学生丰富的想象能力和创新思维能力。

2、能够语言较通顺、内容具体地进行习作。

3、能够通过习作赏评激发学生修改自己习作的热情，并主动与别人交换意见，与他人分享习作成功的快乐。

4、通过总体评价学生作文，让学生了解自己作文中的优点与不足。

5、让学生锻炼作文讲评能力 。

教学重点和难点：学生对作文的讲评能力和修改能力。

教学过程：

课前交流：

1、今天老师给大家带来了一样东西，（课件出示一个圆圈）。展开你想象的翅膀，告诉我你联想到什么？

2、同学们的想象真奇特，伟大的爱因斯坦曾经说过：“想象是一切创造之源。”只有想不到，没有做不到。

一、面向全体，整体评价

同学们，前一节作文课我们上天入地，跨越时空进行了一次奇妙的想象之旅。同学们的作文真是五花八门，老师在阅读你们的习作时，大开眼界。

有不少同学的习作不但充满奇思妙想，还用上了很多新词，使自己的文章具有一种神秘的色彩；有的同学介绍得非常清楚，阅读他的习作，能感觉到他想象的事物就在眼前。但是，也有的同学想象得不够合理，语句还不太通顺。今天，我们就来一起评一评、改一改我们的习作。

我们先来回顾一下习作要求：

1、要大胆想象，想象要新奇、有趣、超前、富有创造性。

2、不要出现错别字。

3、标点符号使用要正确。

4、内容要具体，语句要通顺。

（请同学读一读）

二、美文欣赏，体悟写法

1、赏题

(出示题目：《奇特的房子》、《多功能橡皮》、《折叠汽车》、《神奇魔法棒》)

同学们，看了这些题目，你们最想看哪篇文章?

看来，一个好的文章，题目就能吸引读者的眼睛。好文章从好题目开始。

2、赏文

(1)老师在品味大家的作品时，一位同学的大作特别地吸引我，想不想一起来欣赏。

(2)请《神奇的钥匙》的作者把自己的文章念出来(投影仪展示)，其他同学认真听，想想文章哪些地方写得好，为什么?

(3)小作者读，生静听默想。

(4)请小作者谈谈习作心得。

(5)交流赏评意见。师相机用波浪线划出写得好的地方，并归纳评价标准。

3．自赏

(1)其实，老师发现能像王义学这样写的同学真是太多了。有些同学虽然整篇不够完美，但是他的习作里面的一些片段语句通顺具体、想象奇特、富有创造性。

读读自己的习作，把这样的精彩片段在小组里面大声、自豪地朗读给同学听听。

(2)小组交流。

(3)小组派代表在全班交流，并让组员说说为什么推荐他来读，其他同学也可以谈谈自己的感受和想法。

4、优秀片段：

（1）未来的房子非常奇特，别有一番情趣。

（2）在不久的将来，来来往往的公路上一定少不了一样东西——神奇电脑小吃车。

（3）未来的汽车可没有这些缺点，不信？那就随我来瞧一瞧吧！

（4）同学们，你认为这些设想好吗？让我们一起来设计祖国的未来吧！

三、学会号脉，集体修改

1、常言说“文章不厌百回改”，要让我们的文章更精彩，就看我们怎么改。

2、出示一篇有待修改的习作。(投影仪展示，每生发给复印稿一份)有待修改的习作：

3、出示要修改的例文。

4、小组为单位按要求点评例文。

5、每小组选派代表指出优缺点并提出修改意见。

6、教师马上修改习作，请学生读一读和之前的习作比较有什么不同。

四、自我诊断，自我修改

1、大家都知道怎么修改习作了吗?有些同学已经迫不及待地想要对自己的文章作一番润色了。如果你能大声读自己的作品，一边读一边改，或和同桌讨论怎么改，你会改得更好。

2、学生自改或互改，教师巡视并指导。

3、投影仪展示个别学生认真修改后的习作，通过对比，让学生感受到“好文章是改出来的”。

4、“文章不怕改，越改越精彩。”通过刚才的修改，老师发现你们的作文比原来的更富有想象力、更新奇，也更具体、通顺了。把自己的作文誊抄出来。

教学反思：

本次习作讲评，我从前几位教师的课中得到了许多灵感，并加入了自己的一些东西。我先介绍了本次考试比较成功的作文，让学生分析事物，他们成功在哪里？这个时候学生基本明白了我的要求。我想让他们把所描写的事物的功能、作用写清楚，最好还能够列举出实例来说明。但是真正讲完后效果却不理想，看来是教师的引导存在一定问题，更细致有效的方法还在探索中。

在小组合作中，教师没有给学生一个明确的目的，因此在修改的过程中，学生甚至为了修改而发生了争执，这不是我想要的结果。在全班集体修改时，因为时间的关系，没有处理完。我讲完后感觉这个地方应该是我着重讲解的地方，因为在修改的过程中，学生能明白了这篇习作的结构，甚至他自己应该写什么。

我明白了，以后的作文教学要有有步骤性，一堂课解决一个重点问题。讲透之后，重在练习。方法好讲，操作难用，这是学生面临的实际问题。因此要让学生在课堂多练习，多教会学生写作文的方法，培养他们写作文的兴趣，因为兴趣是最好的老师。

想象作文教学设计 篇3

教学目标：

1、展开合理想象，想象二十年后的情景，并能抓住最感兴趣地加以描绘。

2、习作要做到语句通顺，能按一定的顺序，有条理的叙述。

教学难点：

展开合理想象的方法。

教学重点：

充分展开想象，选择最感兴趣的内容按一定的条理叙述。

教学准备：

多媒体教学课件、泛读材料中《到太空旅行》一文。

教学过程：

一、创设情景，激发兴趣。

教师导语：同学们，大家喜欢旅游吗？（喜欢）那么老师带你们去旅游你们高兴不高兴？（高兴）好，现在出发！

(点击课件出示字幕:二十年后的一天,六年级全体同学和语文老师一起坐着 “空间公共汽车”去太空旅行,接着在欢快的音乐中大家坐着“空间公共汽车”出现在屏幕上 ……)

[这一环节设计的想法是由《泛读指导》第三组中《到太空旅行》一篇文章引起，学生大多数都对到太空旅行兴趣盎然，因此我制成多媒体课件创设到太空旅行的情景,激发学生的写作兴趣。]

二、想象故事，积极表达。

教师引导：同学们，现在我们坐着“未来号”空间公共汽车行驶在太空中。看，坐在空间公共汽车最前面的就是我，现在正面带微笑，回头看着我的学生们一个个事业有成，英姿勃发，抑制不住内心的喜悦，默默地说：“我可爱的孩子们，你们终于没有辜负老师的期望……

同学们，你们此时又看到了什么，想到了什么？想不想说给大家听一听？

1、阅读短文《到太空旅行》，了解相关资料，引导学生合理想象。

2、小组合作交流，说说二十年后的自己坐在空间公共汽车上看到太空有什么，做了什么？

3、教师巡视、酌情指导。

4、全班汇报交流。

教师点击课件，出现坐在“空间公共汽车“上的同学们，鼠标点着那个同学，大家就鼓掌欢迎他说说在太空旅行途中的经历。其他学生认真听，对其做出评价。评价内容除了作文内容外还包括举止是否自然大方、表情是否丰富、话语是否流畅等方面。

[在这一环节中，我先采用语言描绘情景，拓展学生的思路，使学生有话可说，结合相关资料让学生掌握一定的科学知识，进行合理想象，通过小组合作学习的方式锻炼学生的口语表达能力与合作意识，取长补短，相互启发。全班汇报交流时，利用多媒体的优势，充分调动课堂气氛，让学生在轻松愉快的气氛中自由表达，同时鼓励学生全面做出评价。]

三、总结写作方法，准备写作。

回顾本单元的三篇课文，看看这三篇课文中有哪些部分运用了丰富、

合理的想象，作者是怎样按一定的顺序，有条理地叙述的，是怎样突出中心。

总结写作方法，指导学生写作。

1、想象的内容必须合理，不能信手乱写，要符合时代特征。

2、开头、结尾要花费心思，每一部分的过渡要自然，叙述有条理。

3、中心要突出，主题要鲜明，健康积极。如赞美祖国的新变化，抒发自己为理想而奋斗的情感，呼吁全人类保护地球等。

反复思考，巧拟题目。

（以事情内容为题，以时间为题，以事情发生的地点为题，以人物语言为题，以人物为题等。根据自己的习作情况选择合适的题目。）

[古人云:授之于鱼,不如授之于渔。因此在学生习作的同时，指导学生总结写作方法，掌握一定的写作技巧，举一反三。]

四、开开心心，快乐作文。

学生展开想象的翅膀，写出二十年后自己在太空旅行时发生的有趣的事，写出自己快乐的心情。

学生构思后自主习作时，教师对有困难的同学个别指导。对全班的习作情况做到心中有数，选择典型的习作如过程写不清楚的，语言表达存在问题的，相机评价，具体指导。

[在这一环节中教师的启发与引导对个别学生来说是非常关键的，很多情况下学生不知从何下手，经老师一启发茅塞顿开。]

五、朗读习作，评议修改。

（这个环节可在第二课时进行。）

选择优、良、差各两篇习作，师生共同评议。从想象的内容是否合理，每部分过渡是否自然，叙述是否有条理，最关键的是是否写出自己的快乐心情等方面，提醒学生多说别人的优点引导学生赏识别人。结合评议内容，引导学生各自修改习作，进行誊抄。修改时先自己修改，再小组内同学互相修改。

[新课标指出要重视引导在学生自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。因此在这一环节我本着以上精神做到努力引导学生修改自己的作文，在相互修改中取长补短共同提高写作水平促进相互了解和合作。]

六、佳作欣赏，激励评价。

（此环节安排在批阅习作之后。）

首先，选出想象丰富，内容活泼有趣的习作，请小作者上台宣读，师生共同评价，然后请这次习作中进步较大的学生读他们的习作，教师多激励评价，培养他们喜欢作文的兴趣，最后，教师总结不但表扬学生的作文，还要表扬学生的丰富的想象力和创新精神。

[此环节的目的不仅要注意观察学生修改作文的情况，而且要关注学生修改作文的过程和方法，多采用激励性评语尽量培养和保护学生的写作兴趣，达到作文的终极目标“快乐作文，作文快乐，快快乐乐写作文”。]

想象作文教学设计 篇4

一、基本思路

1.出发点

我先认真学习新的《语文课程标准》，重点研读了写作的教学内容和要求以及教学中要重视的问题。然后，比较分析了第四、五、六单元的“引写”，一个是观察事物的特点，一个是观察景物的特点，再有一个就是想象。最后选定了“想象”是因为它更能反映新标准的特点，这是基于以下几点来考虑的：

第一，新标准的教学目的中提到，要“发展学生的语感和思维”。而“想象”作为写作过程中必不可少的思维因素，显然比另外两者——观察——更能体现这一教学要求。思维呆滞、想象力贫乏的学生，写文章总是吃力的、枯燥乏味的;想象力丰富，语文基础较扎实的学生，则可能写出妙趣横生的文章。这是考虑到想象本身在思维及作文中的地位和作用。

第二、新标准也十分重视想象在语文学习中的重要作用，其中写道：“运用联想或想象，丰富表达的内容。”还有，“要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。”因此我们选择了想象这一具有一定难度的课题。

2.对本节课性质的认识

我们认为，这是一节作文课，是融入对学生思维品质培养的作文课，也是一节片断作文课。

这是一节作文课，是学生运用文字进行表达的训练课，“写”应当是整个课程设计的核心，以发展学生写作能力为这节课的终极目标。

但是，鉴于想象的重要性，这节作文课又不同于其他作文课，对学生思维品质培养应当是贯穿全课的一条线索。新标准要求：“语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点……”那么，在这节课中，突出的就应当是借助于想象作文的训练，培养学生思维的丰富性、敏捷性、严密程度和创造程度。

通过对教材的研究，我们发现，教材设计的三条练习都不是通常所谓“大作文”的题目。或者说，要求学生运用想象去创作的部分，都不是很长，是片断作文的练习。我们认为，这是恰当的，是符合初一学生的年龄特点的。因此，我在这节作文课的设计中纳入了整个作文的全过程：作前、作中、作后的练习与指导，这样呈现出来的就是一个完整的教学过程，较为准确的理解和把握了编者的意图。

3.凸显学生主体地位

新标准要求：“教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动的获取知识，科学的训练技能，全面提高语文能力。”因此，我们的一个指导原则就是，能交给学生的时间就交给学生，能让学生做的就让学生去做。在这节课中，学生写作、讨论、评点、修改的时间占整个学时的一半以上。

另外，新标准还要求：“要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式。” 在教学设计中，我们也力求做到这一点。

二、教学要求的定位

1.本课时在想象作文训练序列中的定位

无论是学生想象力的培养，还是想象作文的训练，都不可能是一蹴而就的，应当随着学生年龄的增长和智力的发展循序渐进的有计划、有序列的培养。这一节课是学生进入初中以来第一次接触到想象作文，是一节起始课，因而，不能追求面广量大，否则会导致浮泛而不扎实，如蜻蜓点水，如浮光掠影，无所收效。所以，我在教学设计中只选择一个题目，集中力量在这个题目的完成中对学生的思维品质进行培养，力求开口小而挖掘深，为以后继续深入的学习打下坚实的基础。

2.学习目标及重点难点的定位

这节课的学习目标定位于学习写想象作文，其中不仅有知识的传授，更多的是是能力培养。因而，对“引写”的知识短文中的要点要求学生在预习中达到了解的层次即可，在课上也只提及要点，而不作全面的研读。

这节课的学习重点定位于想象要合理和想象要有新意，学习难点定位于想象要有新意。这样的安排在配套的教参中有详尽的论述，这里不多说了。我们要强调的是采用“有新意”这样的措辞，而不采用创造性或创新精神这样的说法，是因为教学要求要切合学生的实际，不宜拔高学生的水平，对学生提过分的要求。课本上知识短文的提法是科学的，合理的，我认为作为教师要灵活运用好教材。

3.对于学生的定位

因为面对的是初一刚进校的学生，学生的社会阅历和知识面都有限，所以，我们选择了最贴近学生生活的材料——拆闹钟这一则，让学生有话可写，不在选材上设置障碍，就可以使得学生的注意力集中到想象上来，也保证了写作的速度。选择练习一作为课外作业，也是出于同样的考虑。

三、教学结构的设计和学习目标的落实

教学内容的设计突出了写、议、评、改四个字，力求做到随着学生写作过程的发展，思维的训练也步步推进，在不同层次中提出不同的教学要求。

1.作前指导

本课旨在培养学生想象作文的能力，而“想象”要做到合理于有新意，特别是要做到有新意，就需要教师给予学生有充分的自由想象的时间和空间。因此，本课的设计是在写作之前让学生感知想象以及想象作文的基本要求，然后立即迅速的使学生切入到自主思维即作文中，以免适得其反，指导过多可能束缚住学生的思维。在这样的思路下，我在导语之中融入提出想象的要求，既是一个由读引入写的导入，一个想象能力的迁移过程，也是体会和明确想象的要求的重要的过程。在写作之前只对学生提出两点要求：一是鼓励学生大胆想象，并注意想象的合理与有新意;一是对字数和时间的要求。就后者而言，标准上的要求是“45分钟能完成500字左右的习作”。我们发现，由于课本上设计的这个题目很贴合学生实际，有不少学生自己就拆过闹钟或类似的经验，他有话可写，所以事实上学生写起来还是很快的。因此，我们要求学生在12分钟左右的时间完成300字以内的想象片断作文。实际操作下来，这是可行的。

2.写作

写作的时间完全交给学生，教师不多说一句话。这段时间看似寂静，实际上是教师和学生的思维活动都高度紧张的时刻，是决定这节课能否收到效果，收到多大效果的基础。

3.作后评点

先是学生的小组讨论。这段教学过程设计的用意有两点：其一，学生起初思维的活动是有层次之分的，写出来的作文是有高下之分的，而且，由于作前指导得较少，这个区别可能还很大。那么，通过这样的一个小组交流，学生自然心中有了比较，吸取了别人作文中想象的优点，从而缩小了学生之间的差异，为后来的全班点评做好铺垫。其二，我们原来的作文教学模式是单向的，学生写，教师改，然后又回到这个学生手中。这堂课中增加小组讨论样一个环节，就使得学生在一个民主合作的氛围中，形成多向的信息的交换，这对学生的思维的刺激是巨大的，学生的收获也是丰富的。 然后是比较评点，这是教学目标得以落实的关键环节。在这个环节中，我们力求做到安排好所评点的作文的层次：想象，合理的想象，有新意的想象。对于每一篇例文的评点都突出推究是否合理与有新意，做到重点突出，使学生学有收获。在评点中，也不搞老师的一言堂，先让学生说，在此基础上教师再加以引申，力求学生的所得都是真正意义上的理解，而不是老师强加给学生的东西。

4.作文修改

学习效果的呈现主要在于修改。学生如果在评点中对于想象有所感悟，那么，在修改中将反映出来。应此，要给学生以足够的时间去修改自己的作文，学生才能真正做到有所收获。在修改中，教师要发现范文，及时反馈给学生。

这就是我所做的教学设计，希望各位领导老师批评指正!

有关我的想象作文10篇

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有关我的想象作文 篇1

周末的晚上，我正悠闲地趴在地板上玩着我的芭比娃娃玩具，妈妈排闼而入。“韵儿，你看看你的房间乱成什么样了？玩完玩具自己把房间收拾一下吧！你长大了，要学会自己收拾房间了，妈妈不再帮你了哈！”“嗯，知道了，妈咪，我一会儿收拾。”我嘴里这样允许着，心里却想：妈妈一定会帮我收拾的，收拾屋子太麻烦了。可是妈妈却真的不再帮我收拾，我也懒得收拾，实在房间里乱乱的也没有什么影响呀！

第二天，我回到家，一进自己的房门就被地上的一只袜子绊倒了，摔得我生疼，我很气愤，指责袜子说：“你怎么能放这儿？”忽然，袜子启齿轻声说：“主人，主人，可是你把我放到这儿的呀，而且，我的兄弟也被你放不见了。”我吓了一跳，瞪大眼睛盯着袜子。袜子怎么会说话？！还没等我回过神，袜子就跳到我的身上，气愤地催我赶快找另一只袜子兄弟。于是我急急忙忙地好不收留易从床底把另一只袜子找了出来。两只袜子同时对我说：“我们要回到自己的抽屉里！”我惊慌失措地收起袜子。就当我把袜子收好时，一件脏兮兮的白衬衫披发发着臭味，拽着我大声叫着说：“主人，主人，请你帮帮我，我可不想在脏脏的地方趴着，我要干净！”我惊讶极了，这不是我周五运动会穿过的白衬衫么，怎么脏成这个样子？合法我把它丢掉时，一条裤子从后面跑了过来，对我气愤地说：“快把我们收拾干净，快把我们收拾干净，快点，快点，要不然我们会气愤的！”我并没有理它，忽然，一阵脚步声慢慢地朝我走来，啊！我的玩具、脏衣服、书本成群结队地向我走来，他们气愤地直跺脚，声音大到都要裂开似的，我无处可逃，大声地喊着：“妈妈，快救救我！”

“灵儿，快醒醒！”我惊醒过来看到妈妈正抱着我，才知道是做了一场梦。我赶快起来把脏衣服、裤子洗得干干净净，把书本都放进了书包和书厨，玩具们也回到了他们的玩具箱，房间里一下干净整齐了。看着整齐有序的房间，我的心情也一下子酣畅起来！

有关我的想象作文 篇2

一本哲理的书那会是一本汇集古今聪明的书，能使人头脑充实的书。我带着真理成为人类的营养品，为新世纪的人们架起提高的门路。

我愿让世界各地回荡着我的声音。我会让聪明开花，让真理结果。让人们拥有高洁的情操，彼此关爱理解，世界布满但愿。

如果我是一本富有聪明的书，我将让人间闪着聪明的毫光。

一本历史书历史是博大精深的。“读史使人明智”。各朝各代的兴衰变幻莫测，各国的历史都在我的身上。我要让今天的人们了解过去，只有人人了解历史，熟知过去的辉煌和衰落，社会才有提高。

如果我是一本历史书，我但愿人人都博古通今，古为今用，让古代的思惟火花成为现代文明的朝霞。

一本音乐书我是一本音乐书，我没有国界，人人都能读懂它。音乐能进入每一个人的心灵，洗净每个人的灵魂，我能感化人，熏陶人。我是荣幸的，我让世界了解了：肖邦，贝多芬，聂耳，莫扎特。有音乐的地方是锦绣的，有音乐的人生是快乐的。

如果我是一本音乐书，我将走遍海角天涯，让世界锦绣起来，让人们快乐起来。

一本文学书。

那是一本具有魅力的――一种不可抵抗的魅力的书。文学的多样性，文字的精华，在我身上显露无遗。喜爱文学的人是布满阳光朝气的，是优雅幸福的。我教人们辨清美和丑，好与坏，忠与奸。教人以锐利的目光洞察世态万千和体会文字以外蕴含的真意。

如果我是一本书，我会循循善诱，诲人不倦。我将是哲学家，历史学家，音乐家，文学家，我愿世界布满知识，布满聪明，愿人人内心充实，平和安宁。我愿是全世界的营养品。

我是一本书，一本完整的书。实在人人都是一本书，都可以在自己的书上挥洒属于自己的色彩，让自己的人生布满聪明，布满哲理，布满诗意，布满快乐，让自己无愧于立于人世间的大写的“人”。

有关我的想象作文 篇3

昨天晚上做梦梦见我变成了一个男孩子，早上醒来吓得我满头大汗。好不容易平复下来又不禁想假如我是一个男孩......

假如我是一个男孩，我会懂得多多让着女生，而不会在上课时捣蛋，偷偷揪座位前面的女生的头发，或者在女生跳皮筋的时候猛地跑过来隔断皮筋，在打扫是主动用我的力气抢着帮她们抬水，在遇到坏人时打走坏人。

假如我是一个男孩，我会更加热爱体育运动，每天下课后到运动场上打篮球，把我的皮肤晒得黑黑的，练的手上的肌肉壮壮的，要是隔壁班的小胖过来欺负我班的人就要他好看。

假如我是一个男孩，我会比一般的男生爱干净，每天运动完就去洗个澡，把自己弄得干干净净，清清爽爽，不让妈妈有机会唠叨。不会把自己弄得满头大汗的在教室里熏到别人，女生们就会爱与我玩。

假如我是一个男孩，长大以后我就能陪妈妈一起逛街，我一定不会不耐烦，陪她逛一个下午。而且我的的力气比较大，就算她买很多的东西都不怕，我都能把它们全部提回家。到时候邻居的张阿姨一定会羡慕我妈妈。

假如我是一个男孩，我会......

假如我是一个男孩那该多好啊!

有关我的想象作文 篇4

最近张洒脱的口袋没钱了，正想办法赚钱呢！想来想去，他决定开一个演唱会，说办就办。晚上，他连夜制作了门票，还挑好了他要演唱的曲目。

第二天一早，我还在梦中飞行，他竟然在窗口那叫我，商量让我和他合唱，他的理由：我们两唱歌差不多！听到有人找我唱歌，本因兴奋，可听到理由，我想：我唱歌有这么难听吗？

我允许了，由于终于有了一个出场的机会。

下战书，放学铃声响后，老师一走出教室，张洒脱以讯雷不及掩耳之速把门关上，走上讲台，向同学们说起了他的演唱会，听到谁办的演唱会同学们都不惊讶，唯独听到我和张洒脱办演唱会，哄堂大笑！张洒脱把门票发下去了，内收留：周六下战书一点，在我家院子举行演唱会，每张门票五元.亲，快来观看喽！

全校都知道，别人唱歌要钱，我和张洒脱唱歌要命！所以想都没想，全班都买了门票，观看张洒脱的演唱会。

周六早上，张洒脱找来五十张报纸当凳子给观众坐，搬来一张大圆桌做舞台。很快下战书来临，同学们都提前来了，很想看看演唱会布置的怎么样了。

演唱会开始了，同学极不情愿坐在报纸凳上。

“多喜欢你，送给大家！”张洒脱要唱的第一首歌，“喜欢的是你的微笑我的雨天被你晖映喜欢的是被你拥抱暖和微妙。。。。。。”

从张洒脱唱第一句时，同学们就一直在笑，我也是，鸡皮疙瘩都起来了。

张洒脱刚唱完，同学都抢着问他，彭星驰说：“下次唱歌时问下听众有没有患心脏病。”

接着刘燕说；“还好我睁着眼听你唱，不然我认为我进了猪圈。”

张洒脱回：“我很喜欢听猪唱歌耶！”

姚志强说：”听你唱歌使我想起一个死1万人、伤百万人的车祸现场。”

张洒脱回：“我唱歌很好听啊！”

听到张洒脱的这句话，大家都无语了，想：好自恋啊！不合错误，是一厢情愿。

“接下来，献给大家飞机场，这首歌我有一个搭档，就是芝麻，有请他！”说完，张洒脱一人在鼓掌，场下缄默沉静。

音乐响起，我先唱：“鬼才趴着睡那不是后背小姐我这种傲人身材叫做天然美。”

张洒脱接唱：“哨塔请指挥航班已就位请答应我降落在机场边上休息一会。”

“不要再锯木头了！”观众一起喊。

“没锯啊！”张洒脱还没意识到。

“芝麻，你在干什么？”冷芊强忍住问我。

“唱歌啊！”我也还没意识到，沉浸在我“柔美”的歌声中。

“干什么？”听众一起问。

“唱歌.”我的声音不再那么肯定了。

“干什么？”声音越来越大。

“唱。。。”我猛时醒悟，跳下“舞台”，躲到人群中。

张洒脱还没意识到，继承了她的演唱会，“你说你说夕阳落得很美。。。。。。”

“你要不要用氧气袋？郑海军打中断他的鬼哭狼嚎，“你不用我就要用了。”

场下观众不约而同点头。张洒脱终于意识到了，但他还要完成他的演唱会，终于演唱会在鬼哭狼嚎中结束了。

不知谁带了摄像机，把演唱会全部都拍下来了，发给了电视台，电视台停播了所有的视频，每个台都播张洒脱演唱会，收视率窜高，一夜之间，张洒脱爆红，导演都请他拍片子，狗仔队都跟踪他，他成了报纸头条。

从此，张洒脱账户里有了花不完的钱，没事就找同学聚聚，过得快活极了！

有关我的想象作文 篇5

姥姥讲给母亲，母亲讲给女儿。一遍又一遍地讲述不免听腻了。又是一个中秋，姥姥为哄我们开心，骗小孩儿一般的说把今天的月亮包进了月饼，假装相信啦!吃一块月饼，再听母亲给妹妹讲那传说，却是饶有趣味的。黑夜无趣时，便经常举头眺望冰清月，低头念想广寒宫。

广寒宫阙之中，锁着她的寂寞，桂树花印霓虹，管他雕梁画栋。只愿晨鼓暮钟，化作一丝温柔，云涛翻涌苍穹，是她遗恨相思愁。或寂或闹，或悲或喜，玉兔嫦娥作伴，吴刚辛勤伐桂，道不尽月中喜怒哀乐。

举头，今有我捏一把团扇对月，绫罗扇面把皎皎月光剪碎，缝隙中筛过最柔的缕缕光亮。古有淑女午夜池边吟诗，痴痴醉酒盈盈情，淡淡竹笛浓浓境。都是月华惹的祸，好个湘云的“空剩雪霜痕”，妙啊黛玉的“冷月葬花魂”。

垂头，那井底之蛙是傻呆至极，井里望尽无垠天，哪知月色此醉人。谁知作甚日作甚月，无可问津者，昏昏度此生。天上明月，井底绿蛙，对影刚好成三人，自娱自乐。哎，无赏月之福。

却说星星应该哈哈大笑，反正宇宙是个偏僻之地。它们只眨眨眼亮晶晶，凄美了夜，寂寞了月。何夜无月?何日无月?反太阳之光，实受人冷漠。日落，它现;日升，它隐。宇宙中孤傲的月儿，默默等待日落日升。

望月，可能在寄托另一种念想，寻求着这些问题的谜底：我是谁?我从何处来?我要到哪里去?我在地球上的使命是什么?我如何才能获得真正的自由和幸福?苏轼“又恐琼楼玉宇”，而我愿上到那“高处不胜寒”之月。

月又现，流光更皎洁，我身轻便，似在月上。

有关我的想象作文 篇6

蓝天、白云、轻风。这对一只出来探险的小蚂蚁来说这天色是最好不外的了。

我走在森林中，静静跟在一只大蚂蚁的后面，心里高兴极了。走了一会儿，到达了我们的村庄，人可多了。我看见一只老蚂蚁在和我的朋友讲课。蚁群熙熙攘攘地往来，我赶忙躲在石头后面，不让大家发现我：谁让我是偷偷跑出家的呢？

我走在冷巷中，看见锦绣的蚂蚁姐姐们吸引了不少蚂蚁的眼球。一大群蚂蚁围拢了几只蜥蜴，在友好的交流，还带它们观看朋友的屋子，好象特别开心哦…

我的眼球有看见一群锦绣的蚂蚁在吹奏《天鹅湖》了，看呐，那个指挥官是我的妈妈，我心里自豪极了。可又害怕极了，怕妈妈看见我，还好，她并没有发现我。

我的目光又为一群“劳动人民”吸引，天啊，它们竟然推着比自己大的食品。哦，团结就是气力，是真的啊！

我又在“劳动人民”中发现了我的爸爸，怕他发现我偷偷跑出来，忙躲开了。

我悠悠忽忽的转了一个下战书，终于该要回家了。

爸爸、妈妈也发现了我，我跟在他们后面乖乖回家了。

假如还有下一次，我一定会再去村落披发步哦…

有关我的想象作文 篇7

11点58分，是中国传统中最吉利的婚庆时刻，幸福的交响悄然奏响，琉璃却逐渐黯淡，好像是蓄力着某种幸福，等候着某个永恒?孤单是一个人的狂欢，狂欢是一群人的孤单。未来的床作文也难怪。若你安好，便是晴天此生，若你安好，便是晴天；}你倚在湖畔的护栏上，没有来处的阳光打在水波荡漾的湖面上，熠熠刺目耀眼。

床对于人们并不目生，但来自未来的东西可比现在的好上百万倍！你假如不信就听我来先容一下，咱们来比比看！

这种床的材料是用贵重的冰丝和珍珠棉构造而成，这种床的内部装有超进步前辈的感应器，可以随时调解湿软度，可真是冬暖夏凉、四季舒爽。这还只是一个小小的作用，好处还多着呢！就拿晚上你睡不着觉来说吧，原来你遇见这种情况毫无办法，可是这个问题到了“未来的床”这简直是小菜一蝶。这可全靠了床头上装的那个“催音盒”，只要他一发音，再大的精神到了它的手里也得乖乖的。这个“催音盒”怎会有如斯大的威力？告诉你吧，盒里的超音波通过空气传到大脑里。刺激了精神线，因此导致了睡眠。你听了“刺激”二字，一定会感到会有什么副作用，这个你可以放一百个心，决对不会。它的作用还有好多，我就不逐一列举了。

但愿您多多捧场，我会给你打八折哦！

有关我的想象作文 篇8

我这个人呢无聊的时候最喜欢想象了，不知道为什么，或许是我的想象能力太丰硕了吧。

有的时候，我看着远处的天空，还有天上飞来飞去的小鸟，我就幻想，自己怎么不是小鸟呢，它们翱翔在广阔的天空里，是多么的自由安闲，毫无约束感。我也很喜欢那种翱翔在天空，看着身子下面许多人群，房屋的场景，但是我的幻想很快就被妈妈的几句话给唤醒了，哎，我才刚刚幻想起来的场景啊。

在学校，大家都在打球运动时，我就想，为啥学校的体育课都有了却没有科技，人与天然等科目呢，让我们大家按期的了解一下天文，宇宙，不也是很好的吗。而且现在的学生学习压力太大了，适当的加入一些课外知识我想应该能够增加学生的学习爱好和能力吧。

但是我也不喜欢自己的幻想，有的时候我看了恐怖片，就开始幻想自己是剧中的恶魔，拥有无穷的能力和魔法，但是后面的场景我就不敢想像了，我老是竭力的按捺自己的幻想。朋友们跟我在一起时，都喜欢听我幻想的故事，有的时候我讲起来滔滔不绝，真的很出色，有的时候把他们包括我自己，都弄的哈哈大笑。

在家里，我就不是那么爱幻想了，由于家里面妈妈很严格，爸爸也是比较严肃，我基本上都是一个人写功课，看电视，然后妈妈就催我睡觉，所以在家里我的思维就感觉少了点什么。

不知道你是否也喜欢幻想呢。

有关我的想象作文 篇9

“快起来!要不然迟到了。”我听了，原来是我刚发明的汽车叫我起床啊!我来给你们讲一讲吧!

汽车的环保材料主要是：钢铁、管子、油漆等，我先把钢铁弄成一个车子的外形，再用管子铺在上面，然后再用油漆涂上你喜欢的颜色，它的体型是一个变形金刚的样子，是一个粉色的。它的方向盘可以用语音控制，你只要说一声你想要去的目的地，它就立马带你去。假如到了就会发出：“嘟嘟”的声音，提醒主人目的地到了，假如你不想在陆地上行驶，可以按下一个红色的按钮，车子就会泛起一双翅膀。它的速度比光速还要快，“刷”地一声就飞走了。假如你不想在天空飞行，就可以潜入海底去赏识海底的景色。那外形是小鱼的外形。这个车只有几厘米的空间，但可以坐下1000多人。这辆车不仅能缩小，也能放大。假如你想在车上看电视，车上就会泛起一个大屏幕，你想看什么就看什么，但不会影响主人开车的。

我相信我只要好好地学习，就能实现我的梦。

有关我的想象作文 篇10

今天我做个一个希奇的梦，梦到了20xx年，我研制了一种新型的屋子。

屋子的墙可以变换不同的颜色，还能够披发发处清新的空气，夏天披发发凉气，冬天披发发烧气，假如墙脏了的话还会自动清洗。窗帘就像一本画册，可以变换成高山、大海、动物、花草树木……，白天自己打开，晚上自己合上。

这种屋子还可以变形，一共有九十九种变法，可以变成古典风格、现代风格、魔幻风格等等，但是形状也不是随时都能变的，它一个月只能变换一次，为什么呢？变形的太快你可能就找不到家了。

这种屋子还能有防盗系统，小偷来偷东西，屋子就能够自动识别身份，发现小偷就会发出“有人偷东西的警示”，假如小偷不走的话，门上就会弹出一张大网把小偷罩住，网里面还有食品和水，可以保住小偷的生命安全，一直到主人回来为止。

大家说这是不是一种好玩的屋子呢？我但愿在20xx年真的能够研制出这种屋子，我更但愿大家都住上这种智能的屋子。

美丽的早晨作文模板4篇

写作是一种独特的表达方式，可以运用个人的语言诉说自己的经历和故事。优秀的写作能够影响和改变读者的想法和态度。实际上，从小就教育孩子良好的写作技巧对他们有益处。那么，如何才能写出一篇令人满意的作文呢？朋友之间的问候是经典的表达方式，也是需要分享的。

美丽的早晨作文(篇1)

悦耳的鸟叫声是太阳的闹钟

鸟一叫

啾啾啾

太阳就起床

早晨也随着太阳起床而开始工作

早晨是一天的开始的精灵

早晨把大地换醒

花儿开始争颜比美

动物开始寻觅食物

人们开始上班上课

冬天

早晨

窝在棉被里

迟迟不起床

夏天

早晨

太阳晒屁股

一早就起床

早晨

美丽的早晨

你明天可不可以晚点起床

让我看一看美丽的日出

美丽的早晨作文(篇2)

叮！叮！叮！

悦耳的铃声

把我从睡梦中唤醒

温暖的阳光

照映在我的脸庞

打开窗户一看

像菜市场般的鸟叫声

呼吸着清新无比的空气

真是心旷神怡

我手舞足蹈

换上愉快的心情

走出外头

一片朦朦胧胧的雾

大地如神秘的女郎

真令人着迷

我隐隐约约的看见

看见黄澄澄的稻穗

如波浪般翻滚

放眼望去

一望无际的田野

紫艳的牵牛花

随着沁凉的微风

摆动风姿绰约的倩影

清澈的小溪

有如明亮的镜子般澄澈

走在花草相间的小径上

闻到花儿绽放的芬芳

听见鸟儿清脆的歌声

还有活蹦乱跳的昆虫

跳呀跳呀

悠哉悠哉

慢条斯理的我

我以不疾不徐的脚步

漫步在晨光和煦的小径上

真是一个

美丽的早晨呀

美丽的早晨作文(篇3)

日出

在美丽的早晨中绽放

云海

在美丽的早晨里飘浮

小草叶尖的露珠

圆圆滚滚的在朝阳中闪耀

花儿鲜彩的色颜

紫紫红红的在早晨里开放

鸟儿在枝头上跳跃

在美丽的早晨中歌唱

小虫在树干上蠕动

在美丽的早晨中觅食

公园里的爷爷带着微笑

伸伸懒腰打着太极拳

广场中的阿婆拿着花扇

扭扭臀部跳着土风舞

阳光如一闪一闪的波光

照亮整个黑夜的蛰伏

多么有生机的早晨

多么有活力的早晨

多么美丽的早晨

美丽的早晨作文(篇4)

这一天我难得早早地醒来了。

窗外面是灰蒙蒙的一片，雾气弥漫，像轻纱般笼罩着村庄，而整个村庄还沉浸在梦乡之中。趁天还没亮，我赶紧起身穿衣，洗漱好便向门外走去，打算找个好地方来看日出。

叽喳叽喳！勤快的鸟儿在这时已经出来了，它们有些在天空中飞舞，有些则在树上欢唱，清脆的歌声在这如此寂静的时候显得格外清晰。微风拂过，带起树叶沙沙响起，为鸟儿伴起奏来。

我漫步来到小河边。我看见河岸边的垂柳把河水当成了镜子，正梳着她那像瀑布般的长发。微风又带来一阵阵花香，我循着花香走去，能看到河岸边上都开满了各种颜色的花儿，它们头上还佩戴了晶莹的珍珠，看上去是如此的漂亮。小草悄悄地探出头来，随着风儿舞蹈着。鸟儿欢唱，河水叮咚，所有的事物都为这即将到来的新的一天而庆贺着，欢呼着。

这时东方的地平线开始亮起来了，一丝丝亮光穿过轻纱，带着点霞光，周围的云朵被染上了粉红，太阳慢慢地探出了头，紧接着的是满天的红霞。最后，太阳升起来了！

隐隐看见远处有一户农家的灯亮起来，接着又是一户，再接着还有一户，慢慢的整个村庄都苏醒了。有几户农家的房顶还升起袅袅炊烟，他们开始做早饭了。

这是早晨到来了，美好的新的一天也开始了。

有关我的想象作文十三篇

作文是一种有效的途径，能够激发创新思维、塑造个性并提高表达能力。通过书写作文，我们能更好地理解他人的思想和观点，同时也培养了双重思维的能力。那么，一篇作文的标准格式是什么呢？

一篇作文一般包括引言、正文和结论三个部分。引言是作文的开场白，通过简短的几句话引入主题，并激发读者的兴趣。正文是文章的核心部分，包括分论点和论据的论述，重点阐述自己的观点，并支撑论点的论据和实例。结论是文章的总结，简洁地回顾主要论点，并给读者一个深刻的印象。

在写作过程中，还需要注意作文的逻辑结构和语言表达。作文的逻辑结构应该清晰，思路要连贯，各个部分之间要有条不紊地衔接。语言表达上，要力求简练明了，避免啰嗦冗长。同时，还要注重文句的多样性，运用一些修辞手法和漂亮的词汇，给文章增色不少。

总之，作文是一种能够激发思维、展现个性和提高表达能力的重要方式。通过合理的结构和精彩的表达，我们能够更好地理解他人观点，同时也培养了自己的思维能力。在写作时，记得要遵循标准格式，并注重逻辑结构和语言表达的准确性和精练性。希望以上内容对您有所帮助，如果您觉得这篇文章有价值，请与您的朋友们分享吧！

有关我的想象作文 篇1

上一回讲到，锤头鲨的阴谋能的成吗？请看下面。

海胆先生。利利和菲菲来到了一个黑黑的岩穴前面，锤头鲨就在里面，等待着猎物上钩。就在他们要进去的时候，一条海鳗在前面挡着路，急的大喊大叫：”别进去，里面是锤头鲨。他会吃了你们的！”锤头鲨在里面听到了海鳗说的话，气愤极了。可是他不能出去，一出去，他们都吓跑了，所以他的阴谋得不成。

利利。海胆先生和菲菲逃过一难后，海鳗对他们说：”我可以和你们一起去闯世界吗？我知道这一地带有什么动物。”他们同意了，之后，利利觉得很开心，真是：多一个朋友，多一份气力呀！

他们肩并肩走着，忽然，一阵沙~沙~沙的声音引起了她们的留意，回头一看，原来，海底片子院在放一部片子，真是虚惊一场。他们继承走，发现海底餐馆里有一条蓝鲸，正焦急的走来走去，嘴里还不停的叨念着海鳗的名字，海鳗说：”这是我的老朋友蓝鲸，他今天晚上预备和我们吃饭。”于是就和他们一起进了饭馆。

蓝鲸见了他们，用最好的饭菜招待了他们，然后说出了让他焦急的事情，蓝鲸说：”今天早上你们躲过了一只锤头鲨，可是他不服气，说让你们完成一个艰巨的任务，完成了就可以送你们一个同伴，我就是锤头鲨说的那个同伴，现在，赶紧去你们刚才去的那个岩穴，”

海胆先生。海鳗。利利和菲菲一起用最快的速度及时赶到了锤头鲨家。锤头鲨的任务是什么？请看下一回。

有关我的想象作文 篇2

自从我来到这个世上，我就注定是个女孩子，但曾经我幻想着如果我是男生，就不用像女孩子做什么事都要迟迟顿顿。很拘束。不像男孩子那么大胆勇敢，有人说男孩子很调皮，但这就是男孩的天性，男孩有男孩的优点，女孩有女孩的优点。

假如我是男生，我会把“学习放在第一位，在学习上敢于设想，敢于提问，在班级里成绩拔尖，这样就不会在家长的打骂声里生活、成长。假如我是男生，我会把”勇敢‘放在第二位，勇敢可能是男生的象征吧！暑假，我会和伙伴们去冒险，备点食物，但这只是一个冒险游戏。、在生活重中要体现出来、在学习中更要体现出来，不能像某些男生被一条小虫或一只蟑螂吓得三魂不见七魄，不然在女生面前会很没面子。

作为男生一定要体育好，在运动会上大显身手，肯定会很威风。假如我是男生就要有风度，绝不能像有些男生只知道捉弄别人，还捉些小虫来吓唬女生，我想；如果以这样的方式来证明自己的胆量，会很无聊。

做男生也有不公平的时候，比如女生不满的时候可以用泪水来疏压，而男生不同，俗话说；”男儿有泪不轻弹”。男生只能把苦埋在心里、只能用某个物品来解气。

这就是“假如我是男生”对自己的要求。

有关我的想象作文 篇3

假如我有一匹马那该有多好啊！假如我有一匹马，我要骑上这匹马去蒙古大草原，那里的蒙古人非常热情好客，我可以吃大盘子的手抓羊肉，喝最纯正的蒙古牛奶。我还可以骑着属于我的马在大草原上疯狂的奔跑，等跑累了，马可以吃草，而我呢就躺在碧绿的草地上遥望蓝蓝的天空。那是多么美好啊！

假如我有一匹马，我就会骑着它去大海边，望着一望无际的大海，那心里该有多么天没啊！

假如我有一匹马，那我一定会好好照顾它。因为我还要骑着它翻山越岭呢！我希望我的马能够有一对金翅膀，可以飞上高高的蓝天，在天空中无拘无束自由自在的飞翔。

我的这匹马一定要毛色发亮，跑的时候一定要像飞起来一样，如果我的马生病了，那我一定会每天都守候在它身边，每天都认认真真的照顾它，一直到它好起来……

假如我有一匹马，当他开心的时候，我就会陪它开心，当他难过的时候我就会安慰它，不管怎么样，我时时刻刻都会陪在它身边。

有关我的想象作文 篇4

沉睡的阿尔卑斯火山，好像轻轻动了一下，冻结在它表层的冰发出“咔嚓”的声音，一道道红色的裂痕朝着周围蔓延开了。

冰裂了！火山喷发了，它积蓄已久的怒火，伴随“砰”的一声爆发开来，巨大的冰块喷射到数百米的高空，滚烫的岩浆向外流淌，融化了那百年积雪。火红的岩浆高过沸点，夹带着一丝黄，像一条毒极了的蛇，吐着毒液下山来了，那滚烫的舌头也无情的来了。

“火山来了！”村庄惊醒了。人们惊慌着不顾一切向外跑去。可火山却无情的像一把死亡镰刀，收割着人们的灵魂。

“呼－呼－”一架架直升飞机泛起了。那是生的但愿，人们安静下来，团结起来，没有纷争；没有打斗，自觉地按春秋从小到大有条不絮地走上了飞机。这时人们像一块坚硬的宝石，永不分离。

突然，一位妇女焦虑的叫道：“我的孩子还在家里！”便不顾一切地跑回家中，有好几个身强力壮的男人，一句话也不多说，自愿跟了过去。俗话说：“世人拾柴火焰高。”大家帮着忙，很快一个一岁小孩找到了。妇女打动极了，不停的道谢。要知道这一分一秒都是生的但愿啊！

岩浆近了，世人们加快了脚步。终于所有人在岩浆来临前都安全撤离了，此时他们心中只有一句话：团结就是气力。

有关我的想象作文 篇5

二十一世纪，我想有个家，这个家是高科技的。

只要您走进大门，就会自动检测有没有你的信息，假如你是屋子的主人，门儿就会自动打开，请主人进取。假如是朋友来访，只需跟主人打个电话，主人拿手机，按个同意进入，便可进入。

家里的餐桌也是万能的，你想吃什么？说出它的名字，便会立即泛起在你的面前，真是好神奇哟！

晚上的时候，假如你想洗澡，只需到洗澡间门口说出水的温度，过一会儿便可进去洗澡。浴盆上还有良多个模式。有推拿式、温泉式、泡澡式……。让你尽情享受洗浴的快乐。

假如你想睡觉，你的床有良多的功能，按下的功能键，床就会自动铺好。假如你上了一天班，很累，就按一下‘推拿’这个键，它就会自动为你推拿，让你感到非常的惬意。假如你躺在床上，还不想睡觉，想听会儿睡眠曲，按下按钮，便会为你播放好听的摇篮曲，等等。

这个屋子尽是完美，我好想成为这个屋子的主人。但我相信经由未来的社会发展，有可能我会成为这样屋子的主人。

有关我的想象作文 篇6

一天，溜溜去找球球玩，她来到球球家门口，“球球我来找你玩了。”她一边说一边脱鞋子，脱完鞋子她才注意到没有人在家，而且门还开着呢。她想：会不会有小偷?还是进去看看吧。

她推开门，东张西望，大厅里没有，可是球球的房间里有动静，她拿起扫把，慢慢的走到球球的房间里，把头伸进去，并没有人，于是，她把扫把放下，走进房间，看见球球的`床上坐着一排不说话的“球球”，旁边还有一台复制件，溜溜好像隐隐约约知道了发生什么事了。这些“球球”长得与真的球球一模一样，只是他们不说话。溜溜问他们：“你们是谁啊?”

“球球”说：“我们是复制的，真正的球球被牡丹仙子抓走了。”

“为什么会被抓走?”溜溜急了。

“球球”说：“因为，球球常常乱扔垃圾。”

溜溜明白后问“球球”：“那你知道在哪吗?”

“知道啊。”“球球”说。

于是，溜溜越过九十九座山，走过九十九条路，坐过九十九辆车，终于，她来到了一个漆黑的山洞，拿起手电筒，灯光照亮了整个山洞，山洞里有一株牡丹花，溜溜对牡丹花说：“求求你，放了我的朋友吧”牡丹仙子见溜溜那么有成意，就放了球球，她说：“如果要我放了他，那他必须答应不再乱扔垃圾，破坏环境了”一旁的球球像小鸡啄米似的连连点头。

从那以后，球球再也不敢乱扔垃圾了……

有关我的想象作文 篇7

我是一只可爱的啄木鸟，森林的医生。糊口在一片锦绣蕃庑的大森林中，可最近我却开心不起来了。为什么呢?这还得从那天说起。

那天我正享受着阳光的浸礼，随之轰的一声，我的身子往后倒去。怎么回事?我飞起来一看原来是一位伐木工在砍树，他戴着一顶帽子，嘴里还说着：〝哈哈，这棵树真大呀，一定能卖个好价钱。〞我连忙喊道：〝别砍了，别砍了。〞可他似乎没有听到我的话，继承砍树。我停在他的肩膀上看了看说，〝这脑袋里一定有虫!〞说完，便啄向他的脑袋，果然不一会而几条灰溜溜的自私虫便掉了出来，他们骂道：〝我好不收留易才找到这个居住之所，你干什么呀?你不知道让这个人变得自私有多辛劳。〞没等到他们说完我便步履起来，把它们吞到肚子里。

跟着一声惨叫，这几条虫便从这个世界消失了，当我回到那棵树下时，伐木工为他的所作所为而懊悔不已，他告诉我，这个世界上这种人还有良多良多……”

之后我四处游晃，并找那些脑袋里有虫的人挽救他们。我了解到，这个世上的良多生物已经消失，环境也一每天恶化，不知道下个灭亡的会不会是我们家族?

我只是一只小鸟，不应该顾虑太多，可如今我不得不担心自己的家园，我多么但愿人类能保护环境，保护生态呀!

有关我的想象作文 篇8

说方仲永是一个作诗神童，这绝对是名副实在的，他从来就没有见过笔、墨、纸、砚等书写工具，却有一天忽然哭着嚷着要这些东西，这还不算什么，枢纽的是他能立即写出书诗四句，传给同县的人看，还能得到秀才的称赞，照方仲永幼时的表现来看，他的前途一定不可限量，但可惜的是他的父亲贪图小利，而不让他学习，神童终极沦为一般人。

而吕蒙的情况与方仲永相反，他天资平庸，由于孙权的教导，而广泛涉猎，终极成为一位有才之士。

就在某一天，方仲永外出远足，正好碰见吕蒙正在打猎，吕蒙骑着一匹棕褐色的马，那马脖子上的毛在在阳光晖映下闪出一阵阵金光，吕蒙昂首挺胸，拉开弓箭，还没等方仲永反应过来怎么回事，一头鹿已经倒在地下。方仲永看到吕蒙，不屑地想：一介武夫而已，和我这位生成的诗人根本不是一个档次的。这时，一些士兵走向了吕蒙，对吕蒙恭恭顺敬，透着崇敬。方仲永看着士兵的举动，不由地想到数年前老乡们对自己的羡慕和称赞，又想到现在在县里的处境，心里出现酸意，方仲永心里越想越不是滋味，他挺直腰板走向吕蒙，恭顺地鞠躬拜见：“布衣方仲永拜见大将军，大将军如斯英明威武，不知是否愿意与小人切磋一下文采。”吕蒙见此人虽一身平民，却两眼有神，看起来有些才分，便应下来。方仲永侃侃而谈，谈论三传、三史，让仲永吃惊的是吕蒙出口成章，妙语如珠。听了吕蒙的一席话后，方仲永如醍醐灌顶，他郑重地向吕蒙鞠躬，缓缓离去……

有关我的想象作文 篇9

昨天晚上做梦梦见我变成了一个男孩子，早上醒来吓得我满头大汗。好不容易平复下来又不禁想假如我是一个男孩......

假如我是一个男孩，我会懂得多多让着女生，而不会在上课时捣蛋，偷偷揪座位前面的女生的头发，或者在女生跳皮筋的时候猛地跑过来隔断皮筋，在打扫是主动用我的力气抢着帮她们抬水，在遇到坏人时打走坏人。

假如我是一个男孩，我会更加热爱体育运动，每天下课后到运动场上打篮球，把我的皮肤晒得黑黑的，练的手上的肌肉壮壮的，要是隔壁班的小胖过来欺负我班的人就要他好看。

假如我是一个男孩，我会比一般的男生爱干净，每天运动完就去洗个澡，把自己弄得干干净净，清清爽爽，不让妈妈有机会唠叨。不会把自己弄得满头大汗的在教室里熏到别人，女生们就会爱与我玩。

假如我是一个男孩，长大以后我就能陪妈妈一起逛街，我一定不会不耐烦，陪她逛一个下午。而且我的的力气比较大，就算她买很多的东西都不怕，我都能把它们全部提回家。到时候邻居的张阿姨一定会羡慕我妈妈。

假如我是一个男孩，我会......

假如我是一个男孩那该多好啊!

有关我的想象作文 篇10

一本哲理的书那会是一本汇集古今聪明的书，能使人头脑充实的书。我带着真理成为人类的营养品，为新世纪的人们架起提高的门路。

我愿让世界各地回荡着我的声音。我会让聪明开花，让真理结果。让人们拥有高洁的情操，彼此关爱理解，世界布满但愿。

如果我是一本富有聪明的书，我将让人间闪着聪明的毫光。

一本历史书历史是博大精深的。“读史使人明智”。各朝各代的兴衰变幻莫测，各国的历史都在我的身上。我要让今天的人们了解过去，只有人人了解历史，熟知过去的辉煌和衰落，社会才有提高。

如果我是一本历史书，我但愿人人都博古通今，古为今用，让古代的思惟火花成为现代文明的朝霞。

一本音乐书我是一本音乐书，我没有国界，人人都能读懂它。音乐能进入每一个人的心灵，洗净每个人的灵魂，我能感化人，熏陶人。我是荣幸的，我让世界了解了：肖邦，贝多芬，聂耳，莫扎特。有音乐的地方是锦绣的，有音乐的人生是快乐的。

如果我是一本音乐书，我将走遍海角天涯，让世界锦绣起来，让人们快乐起来。

一本文学书。

那是一本具有魅力的――一种不可抵抗的魅力的书。文学的多样性，文字的精华，在我身上显露无遗。喜爱文学的人是布满阳光朝气的，是优雅幸福的。我教人们辨清美和丑，好与坏，忠与奸。教人以锐利的目光洞察世态万千和体会文字以外蕴含的真意。

如果我是一本书，我会循循善诱，诲人不倦。我将是哲学家，历史学家，音乐家，文学家，我愿世界布满知识，布满聪明，愿人人内心充实，平和安宁。我愿是全世界的营养品。

我是一本书，一本完整的书。实在人人都是一本书，都可以在自己的书上挥洒属于自己的色彩，让自己的人生布满聪明，布满哲理，布满诗意，布满快乐，让自己无愧于立于人世间的大写的“人”。

有关我的想象作文 篇11

据说到了22世纪，大灰狼已经成了大博士，在动物学院担任院长。你可别以为大灰狼还像以前那么“坏”，现在他已经变“好”了。

听说“胆小鬼”小鹿要给他出几个困难。这几天，他读了大量的书，在许多地方实践，预备应付应付这场别开生面的“考试”。

时间到了，大灰狼胸有成竹地来到“考场”，把器具往桌子上一放，很有礼貌地说：“请鹿小姐开讲！”别看小鹿平时胆小，这时她倒挺镇定，说：“请问‘馅餠’代表什么数字？”这一下，把昂首挺胸的大灰狼“将了一军”。但他又马上镇静下来，当真地思索着。大灰狼想了半天，可就是想不出来，眉毛都快变成“12点”了！熊猫解说员见大灰狼不知如何是好，忙说：“是3.14”。这时，大灰狼更是摸不清头脑。熊猫又解释道：“‘馅餠’在英文中就是qie，在希腊语里的qie就是‘π’，也就是通常所说的圆周率，而圆周率呢常用3.14来表示。所以，‘馅餠’代表的数字就是3.14了。”大灰狼这才恍然大悟，连声说：“出得好，出得好！”

大灰狼刚回过神来，第二道题又“追上来了”。“‘迎迎迎迎迎迎迎迎迎÷□＝开放的中国迎奥运’，这是一个数字谜喔！”这可是动物王国的“绝世大题”，不外谁料……大灰狼前几天温习过，略一思考，下预备说出谜底，嘴巴却被什么堵住了似的，说不出来，原来他记错了。不外，大灰狼这家伙脑子转得特别快，运用其他知识解出了这道题：“777777777÷9＝86419753”。小鹿一听，不禁大吃一惊，心想：“想不到这大灰狼那简朴的题做不出来，难题的题却做得出？”大灰狼笑了笑，说：“要知道，温习，是我能解答绝世困难的秘决；而没温习，也是我答不出简朴的“秘决”。小鹿和熊猫点点头，异口同声地说：“温习可真有用！”

有关我的想象作文 篇12

梦梦一大早起来就拿着橡皮泥在那儿捏小人。捏着捏着，一不小心，她就睡着了。

忽然，那些橡皮小人都活了。每个小人都在叽叽喳喳，房间里一下热闹起来！

但是其中有的小人没有嘴巴，由于梦梦没来得及给他们安嘴巴，所以他们就没有办法说话了！有的呢没有耳朵，所以也说不了话。但是其中有两个小人最完整，而且很灵活。这不，没几下就窜出了家门。

他们非常开心，在大街上胡乱逛着。走着走着，忽然，一条狗泛起在他们眼前。狗张着血盆大口，一步一步地向他俩走过来。他俩无处可逃了。转眼，就一个手没了，一个脚飞了。好不收留易才逃了出来，只好一瘸一拐地回家了。

不久梦梦醒了，小人忽然又定住了！梦梦看到那两只最完整的小人变了样，觉得很希奇。“小人该不会自己动了吧？”梦梦笑了笑，又玩了起来！

老师点评：还好梦醒了，真是一场游戏一场梦！

有关我的想象作文 篇13

11点58分，是中国传统中最吉利的婚庆时刻，幸福的交响悄然奏响，琉璃却逐渐黯淡，好像是蓄力着某种幸福，等候着某个永恒?孤单是一个人的狂欢，狂欢是一群人的孤单。未来的床作文也难怪。若你安好，便是晴天此生，若你安好，便是晴天；}你倚在湖畔的护栏上，没有来处的阳光打在水波荡漾的湖面上，熠熠刺目耀眼。

床对于人们并不目生，但来自未来的东西可比现在的好上百万倍！你假如不信就听我来先容一下，咱们来比比看！

这种床的材料是用贵重的冰丝和珍珠棉构造而成，这种床的内部装有超进步前辈的感应器，可以随时调解湿软度，可真是冬暖夏凉、四季舒爽。这还只是一个小小的作用，好处还多着呢！就拿晚上你睡不着觉来说吧，原来你遇见这种情况毫无办法，可是这个问题到了“未来的床”这简直是小菜一蝶。这可全靠了床头上装的那个“催音盒”，只要他一发音，再大的精神到了它的手里也得乖乖的。这个“催音盒”怎会有如斯大的威力？告诉你吧，盒里的超音波通过空气传到大脑里。刺激了精神线，因此导致了睡眠。你听了“刺激”二字，一定会感到会有什么副作用，这个你可以放一百个心，决对不会。它的作用还有好多，我就不逐一列举了。

但愿您多多捧场，我会给你打八折哦！

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