最新技能大赛活动总结(精选十一篇)。

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技能大赛活动总结 篇1

为了活跃校园气氛，丰富学生的课外生活，提高学生在今后工作中的实践能力。同时也为提高我系学生的讲课水平和专业知识应用水平，突出师范专业的特色，我部于2011年4月7——12日举办了一场主题为“我的讲台我做主”的未来教师技能大赛。现把比赛活动做以下总结：

一、活动流程：

初赛：1. 3月21日打印“未来教师技能大赛”通知并发放到各班。另外绘制了若干海报和宣传板。

23月25日登记整理参赛选手名单。并开始申请活动教室并邀请第二轮评委。

三。4月6日召开参赛者会议，宣布比赛时间、地点和注意事项。会后进行抽签决定出场顺序。

4复赛有三场比赛：a在4月7日，b在8日，c在9日。每个场地都是东主楼406教室。每个时段为18:30至22:00

5预赛的前10名选手已进入决赛。4月11日上午，决赛选手名单将以海报形式张贴在各校园广告牌上。

期末考试：1。4月11日联系最终评委、主持人和嘉宾。并制作打印评委和嘉宾邀请函。

24月11日，进入决赛的选手将被召集开会，告知决赛的时间、地点和注意事项。会后进行了抽签。

三。4月12日中午安排场地，检查决赛所有评委是否能按时到场。

4未来教师技能大赛决赛于4月12日16:00至18:30举行。

5决赛结束后，石东升先生对每位选手的表现做了精彩而详细的点评。最后，姚勤智先生做了总结发言。

6.评委老师向获奖者颁奖。

取得的成绩：

1.我系领导和老师高度重视这项活动，学生们参加这项活动的热情很高。

2. 在每一场比赛中，每位选手都能挤出时间进行备课，并积极制作比赛所用课件，不懂就问，主动向有经验的老师和同学请教，在短时间内基本做到人人都能独立完成授课。在比赛准备的过程中激发了自己的学习积极性，也使自己更加深刻地理解了教师这个光荣的职业。

达到了活动预期的效果。

3. 比赛过程中各位选手都能按照比赛要求进行授课。基本上做到了教学态度和蔼，教学目标明确，教学过程完整，教学内容充实，教学方法得当，课堂气氛轻松、活跃、提问与讨论等环节能引发学生学习的主动性和积极性。

4. 本次比赛活动获得广大师生的一致好评。

有待改进的地方：

1限制报名人数，每班学生人数控制在5人左右。

2寻找整个背景**，包括活动人员的入场**，颁奖**。

3. 及时对课件进行备份。

竞赛结果：

1. 一等奖：

2. 二等奖：

3. 三等奖：

4. 优秀奖：

中文系2011年4月16日

附：评分标准

获奖选手名单

经费预算

技能大赛活动总结 篇2

为促进和提高我校小学生英语口语水平，营造良好的学习氛围，活跃校园文化生活，提高学生的综合素质。通过比赛，我们可以充分调动学生练习口语的兴趣和积极性，提高他们的英语口语水平。

从五年级到六年级的学生从每各班中选出四名学生，选手们在比赛前都做了积极的准备。比赛本着公平公正的原则，有全校英语教师担任评委。

五、六年级的同学也不甘示弱，一些小选手不仅发音准确，语调纯正，而且在说的过程中还加上了自己丰富的表情和动作，为这次口语大赛增添了更多的色彩。应该说，本次大赛不仅为学生提供了一个更好的展示自我的平台，也提升了学生的集体荣誉感。

令人担忧的是，一些学生的英语口语有待提高。但我相信通过我们学校师生的共同努力，我们学生的英语口语一定会达到一个更高的水平。

通过这次比赛，不仅展示了同学们的口语水平，而且提升了教师对指导学生口语的认识，我们希望在提高学生的英语学习兴趣的同时，丰富整个学校的英语学习氛围，让老师和学生们更加地重视英语口语，进一步提高我们学校学生们的英语口语水平。

今年的比赛已经结束，本次活动的开展激发了学生学习英语的兴趣，同时也丰富了学生的课余生活，进一步推动了我校的英语教学工作。它给我们带来了成功的喜悦，也给我们留下了值得思考的问题。我们已经采取了措施，我们有理由相信我们会做得更好！

技能大赛活动总结 篇3

根据区教育局关于开展小学数学教师技能大赛的活动的通知，我校接到通知后，接着组织数学老师学习了该文件精神，各数学老师均积极报名参加了该项活动，活动已于2014年5月底结束，现总结如下。

一、 活动的意义：

这项活动是一次展示教师真实才能的竞赛，是提升我校数学教师专业素养的竞赛，是促进教师业务能力的竞赛，通过本次竞赛，可看出各位老师的长处，可看出每位老师的不足，通过这次活动可促进老师间相互学习，取长补短，以达到共同提高之目的，以促进我校数学质量的提高。

二、活动的启示

这次活动学校各位数学老师都参与了，接近退休的老师未将其纳入活动之内，通过这次活动大家一致认为，老教师及中青年老师们的“三笔一画”“教材的熟悉度”“对教材的理解”“教法”等均值得年轻老师的学习，板书美观、新颖、简明扼要这点也值得年轻老师的借鉴，还有些老教师不借助工具，但作出的图同样标准，这就提醒年轻老师们在平时的教学中，要不断加强数学基本功的训练。活动结束后，中、老年老师对年轻老师的各项展示作了如实评价：年轻老师的数学理念比较清晰，心里有新课标，观点正确，有自己不同的见解，在评课上虽不全面，但是也能抓住部分要害。

青年教师们，只要你们不懈努力，荣誉和成功都属于你们。

总之，通过本次活动，我组达到了以竞赛促练，以竞赛学习目的，通过本次活动，让我了解到了每位老师的优点和不足，通过本次活动，给老师向别人学习明确了方向，为此，我组决心以此活动为契机，在今后的工作中，不断组织老师学习，深入了解教材，不断创新教法，随时组织老师加强教学基本功训练，将我组打造成一支团结向上、勇于拼搏、不断创新、踏实教学的数学教师队伍。

技能大赛活动总结 篇4

有色地质勘查局总队

青年职工安全防护技能竞赛活动总结

局团委：

接《有色地质勘查局团委关于开展青工安全防护技能比赛的通知》（西色地团5号）后，为进一步推动安全生产工作，增强职工安全意识，提高职工安全技能，按照通知要求，我队在全队范围内开展了“安全防护技能比赛”，现将活动情况总结如下：

一、安全知识学习培训及测试

6月份，在全队范围组织开展“学安全、懂安全、会安全”安全知识自学活动，通过悬挂横幅、张贴宣传画、办黑板报、安全知识竞赛、安全猜谜等活动，大力宣传法律法规和安全知识，对矿山主要负责人、安全管理人员和班组长下发学习材料267本，对各单位学习人员进行了辅导学习，并对学习人员进行了考核测试。

二里河煤矿对外来施工人员进行复工前安全教育，分批对施工队返乡人员进行安全教育，共培训344人次；组织清洁生产培训、安全生产知识培训、尾矿库安全生产管理知识培训及法律法规知识培训，共计培训665人次；聘请宝鸡市疾控中心专家对职工进行危险化学品、“三品”和职业卫生健康知识培训，培训216人次，发放学习教材168本。

陕西震奥鼎盛矿业****开展了企业安全生产责任知识落实培训，共364人次。

陕西华源矿业****对各单位负责人、部门负责人和管理人员进行培训，共34人次；对职工和施工队职工进行了培训，共420人；派出137人接受市县组织的安全技能教育培训。

马泉金矿开展了复工、在职培训和**培训400人；组织安全管理人员和特种作业人员参加陇南市安监局组织的培训班，共34人次。

二、开展应急救援演练

7月，全队开展应急演练活动。二里河矿开展了井下**烟雾中毒事故的演练和消防器材的使用；陕西浙奥鼎盛矿业****开展了尾矿库及地下冒顶事故应急演练；马泉金矿开展了尾矿库防洪应急演练，提高了职工应对突发事件的实战能力。

三、开展安全整改隐患排查活动

根据通知要求，针对矿山企业进行全面的安全隐患排查整改，二里河矿排查隐患73条，马泉金矿排查隐患20条，陕西震奥鼎盛矿业****排查隐患20条，陕西华源矿业有限责任公司排查隐患26条，对查出的隐患进行记录，并落实整改措施、责任、资金、时限，隐患整改率100%。

技能大赛活动总结 篇5

“人文杯”英文歌曲大赛工作总结

“人文杯”英文歌曲大赛大赛于2011年11月15日在东北师范大学人文学院进行，经过紧张而又激烈的比赛于11月13日下午结束。本次大赛共评选出院一等奖1名，院二等奖3名，院三等奖4名，优秀奖4名，并挑选一批优秀选手参加汇报演出。本次大赛响应学院号召，提高我系学生英语知识水平，以“重在参与、互相学习，交流经验，共同提高”的理念圆满的落下帷幕。

下面对本次大赛作如下总结:

一、大赛达到了预期目的

举办本次大赛的目的是：提高我院学生对英语学习的认识和对英语口语技能培训的认识，促进、引领学院学习活动的开展；

为做好这项工作，我院学生会学习部在前几届大赛的基础上作了较为深刻的研究，并向有多年教学经验的老师请教，指导学习。讨论教学技能竞赛的选题与方案。经过反复酝酿，确定了比赛的原则和标准，在5名评委的审核下，通过初赛，选出优秀学生参加比赛。

从比赛结果来看，选题和评价是正确的。

2、 比赛充分发挥了我们的优势，成功地完成了比赛

在全校师生的共同努力下，本次比赛取得了圆满成功。初赛、复赛按照大赛活动方案积极组织开展，通过层层评选，选送优秀代表参加决赛。初赛从2011年10月10开始正式排练，开始阶段，占用了大一同学的晚自习时间从六点开始练习，后来由于期中考试原因更改练习时间，虽然在工作和学习上有很大的冲突，但是参与活动的每一个人都积极努力地去克服。

院学生会学习部成员和此次活动的指挥林爽侯睿还积极为选手搜集资料、提出建设性的意见，林爽指导演练，侯睿负责舞蹈演练，由于他们每日认真负责的组织和劳动，使参赛选手无论胜出的还是落选的，均有很大收获和提高；使我系学生积极参与，积极性高。参赛选手本着“学习第一，比赛第二”的态度，积极参加初赛、复赛的选拔赛。最后，七名选手被选中参加决赛。他们的出色表现充分展示了未来教师的风采，使本次大赛圆满结束。

三、大赛使选手明确了两个问题

通过近半个月紧张而又辛苦的排练，不仅评选出院系的奖项，更重要的是参赛选手从理论和实践两个方面提高认识。同学们一致认为：

我们都是一个整体，每个人都有责任为集体做出贡献。就像从整个活动的策划到执行，再到对演员们所需的光碟和化妆品的描绘，所有这些都需要每个人的努力。而在活动中，学院领导也非常重视，学生会的领导也不时来这里。

4、 竞赛评审遵循公平、公正、公开的原则

评比活动中绝对的公平是很难做到，更何况表达很难做到量化。任何评比中都存在“仁者见仁，智者见智”现象。为了避免明显的不合理现象，陪审团坚持两个重要的操作原则。

⒈主要看选手是否能够放得开，能够大声的将自己的情感用歌声表达出来

⒉选手所表演的歌曲是否积极向上，能够使大家获得收获

评委基于以上原则，赛前公布评分标准，选手按标准进行演练，现场为每个院系的选手打分，体现了公正、公平、公开的比赛原则。

五、大赛评比发现了一批人才

找到的所谓人才，不仅是比赛中的优秀选手，还有其他努力工作的人。他们都是天才。通过这几天的实践，我们发现这些人才在成长，他们对游戏非常重视。

我们把这些学生组织起来，进行必要的培训与指导，发挥他们的专长，让他们迈向新的台阶，为提高学生的英语和学习能力做出更大的贡献。

6，未来类似活动的想法

无论您学什么，都需要付款，因为如果不付款，您将一无所获。我院师生决定这项比赛精神坚持下去，并且吸取本次大赛的经验，弥补活动的不足，为以后的活动打好扎实的经验和基础！

信息技术学院学生会学习部

2011-11-15

技能大赛活动总结 篇6

接《有色地质勘查局团委关于开展青工安全防护技能比赛的通知》（西色地团[]5号）后，为进一步推动安全生产工作，增强职工安全意识，提高职工安全技能，按照通知要求，我队在全队范围内开展了“安全防护技能比赛”，现将活动情况总结如下：

一、安全知识学习培训及测试

6月份，在全队范围组织开展“学安全、懂安全、会安全”安全知识自学活动，通过悬挂横幅、张贴宣传画、办黑板报、安全知识竞赛、安全猜谜等活动，大力宣传法律法规和安全知识，对矿山主要负责人、安全管理人员和班组长下发学习材料267本，对各单位学习人员进行了辅导学习，并对学习人员进行了考核测试。

二里河矿开展复工前外聘施工人员安全教育，分批次对外聘施工队返矿人员进行安全教育，累计培训344人次；组织清洁生产培训、安全生产知识培训、尾矿库安全生产管理知识培训及法律法规知识培训，共计培训665人次；聘请宝鸡市疾控中心专家对职工进行危险化学品、“三品”和职业卫生健康知识培训，培训216人次，发放学习教材168本。

陕西震奥鼎盛矿业有限公司开展落实企业安全生产责人和管理人员进行培训，共计34人次；对职工和施工队从业人员进行培训，共计420人次；对特种作业人员外送接受市、县组织的安全技能教育培训，共计137人次。

马泉金矿开展复工培训、岗中培训、视频培训，共计培训400人次；组织安全管理人员和特种作业人员参加陇南市安监局组织的.培训班，共计34人次。

二、开展应急救援演练

7月在全队开展应急演练活动，二里河矿开展了井下炮烟中毒事故演练、消防器材使用演练；陕西震奥鼎盛矿业有限公司开展了尾矿库应急演练、井下冒顶事故应急救援演练；马泉金矿开展了尾矿库防洪防汛应急演练，提高职工应对突发事件的实战能力。

三、开展安全整改隐患排查活动

根据通知要求，针对矿山企业进行全面的安全隐患排查整改，二里河矿排查隐患73条，马泉金矿排查隐患20条，陕西震奥鼎盛矿业有限公司排查隐患20条，陕西华源矿业有限责任公司排查隐患26条，对查出的隐患进行记录，并落实整改措施、责任、资金、时限，隐患整改率100%。

技能大赛活动总结 篇7

本次成都市中职学生车工竞赛于3月25日至3月26日在新都职高进行，共有33个学校112名学生参加比赛。

对本次竞赛，学校领导高度重视，无论从人员安排、后勤服务还是经费方面都给予充分保障;教务处王主任也全程参与培训监督及护送学生竞赛往返;本专业教师也积极参与，对参赛学生进行技能强化训练;针对本次竞赛训练时间短，我们把晚自习和周末时间全部纳入训练;但是经过本次竞赛暴露出了许多问题，现将其总结如下：

1、德育方面需进一步加强

本次参加竞赛的学生在吃苦耐劳方面值得表扬，能够每天从早上八点二十坚持到晚上八点半，积极投入训练，但是在训练中暴露出不少坏习惯，如：有时不服从培训安排，偶尔迟到，礼仪方面不够重视，爱说粗话，这些都需要我们在平时的教育中加以重视。

2、心理素质较差

通过本次竞赛，反应出学生的处理突发事件的能力不足，如：比赛时机床型号变化，学生不能迅速适应，丢掉了许多不该失去的分数;找一个工具找半天，实际就在工具箱里。

3、专业理论知识不扎实

在训练中，发现学生的专业理论知识掌握不够扎实，对尺寸的公差计算和螺纹尺寸计算的知识有所遗忘;学生独立制定工件加工工艺的能力需要加强，我们在平时的教学中应加大训练。

4、专业技能不过硬

本次竞赛，反应出学生的基础技能不过硬，不注重细节，丢掉很多分，我们需要加大学生的基础技能训练，特别是尺寸把握必须提高，让学生一个技能点一个技能点的过关;在规范方面，学生还不能养成8S的习惯，说明我们的执行力度不够，应加大考核，引起每个学生的重视;另外，如何大幅度的提高学生的技能是我们今后工作的重中之重，让每一位学生达到中级工的要求，才是我们的目标。

5、竞赛筹备还需增强

本次竞赛，在拿到竞赛训练图和工具清单后，我们的强化训练时间应该提前，在竞赛工量具采购速度还不够及时，针对竞赛制定的训练计划不够细致，我们在细节方面对学生的督促不够。我们需要把平时的训练当成比赛来做。

以上是我对本次竞赛的认识。

技能大赛活动总结 篇8

别人问牛顿为什么他能取得那么高的成就，他回答说，因为自己站在巨人的肩上，这次活动我们邀请的评委老师都是我系从事跳高项目多年体育教学的教师，和去年校运会跳高的冠军，他们在教学和实践中都有很丰厚的经验，名师出高徒，一点不假，比赛现场，评委老师的点评，不时获得参赛选手和赛场旁同学们的掌声和点头称赞。裁判员的评语应该是本次比赛中的宝贵位置，也是提高比赛水平的重要因素。

同时，此次活动期间，我们还邀请了，兄弟班的同学，和别的系的体育部的学生干部的观摩，真正的起到了，加强同别的系的联想，扩大了我们系的影响，展示了我们的风采，也振奋了我们自己精神，提高了我们的自豪感。在比赛中，我听到他们说体育系确实是体育系。真的很专业。赛后在和别的系的同学交流时，我能够感到他们，对体育系了解还是比较少，负面观点还是比较严重，这次活动，他们也看到了我们细腻的一面，多我们有了更深的了解。

这次活动，我们的又一个启示就是，我们还是要都宣传自己，大家对我们的了解还是比较少比较浅薄的，我们应多最值类似的活动，增加我们和兄弟系的沟通了解。

在赛后的总结小会上，大家参赛的选手都觉得，自己的教学，不够规范，通过赛前积极准备，查阅资料，自己在教学方面的理论说平都有了提高，现在让他来说一下跳高，他们都能说过一二三来，我们系学生比较缺乏体育理论知识，实践技能都不错，理论比较薄弱，在我们以后的学习中，我们要提高要突破，还得要提高自身的理论水准。

这次活动，还有很多不如人意的地方，不如，比赛期间，有个别学生，无纪律，不组织，不按时到，对自己的分工工作不认真，还有的同学不虚心，对老师的点评不以为然，对参赛的选手轻视。这些都是我们部分学生的问题，我们也有团委用人不当、疏忽大意的责任。下次活动一定要吸取教训。

本次赛，真要感谢，全体同学的参加，大家的共同努力，没有，我们班同学的大力邀请，是不活邀请到，那么多的优秀评委的，没有大家的辛苦工作，就不会有那么多的桌椅井然有序的，没有大家的积极参与，本次活动也高不成，本次活动真的是所有参与人员共同努力的结果，光靠那一个人，是弄不成的。

这次活动很成功，定位也比较准确。达到了预期的目的和效果，有些方面优于预期。成功的地方，我们要记下，下次继续发扬，不足的地方，一定要重视，下次一定不要重蹈覆辙。

技能大赛活动总结 篇9

“创新与实践”生物实验技能大赛活动总结

一、活动背景

通过生物化学实验技能大赛，引导大学生自主学习生命科学专业知识及技术应用，培养创新意识及团队精神，提高综合实验设计，分析和生化实验操作技能，提高大学生动手能力和实践能力，并以此具有较强学术性之活动，促进我院良好的学风的建设，营造浓厚学术氛围。为广大学生积极探索提供了实现自我价值的平台。

二、活动主题：创新与实践

三、活动目的

1、 通过本次理论知识竞赛，使各专业的学生能够对自己的专业知识有更进一步的了解，并激发其不断探索与学习的兴趣；

2、 通过本次试验操作竞赛，培养同学们的自觉动手能力和较强的社会实践能力，并使自己的素质得到全面的提高。

四、活动总结

为引导大学生理论知识与实践相结合，培养创新意识，促进良好学风建设，营造浓厚的学术氛围。生物科学与技术学院成功的举办了第四届“专业技能竞赛”系列活动之－“创新与实践”生物实验技能大赛。

在前期准备过程中，通过展板、海报和在学习委员会进行宣传，并联系相关实验室老师，做好准备。同时，制作了一份科学实用的试卷。笔试前两天，我把申请表交给了社会实践与志愿者工作部。

14日，在教室4101中进行了笔试，然后更换了试卷。 选择进入前24名的选手进入决赛，并宣布决赛名单。然后，24名参赛者被组织到实验楼里比赛。由专业实验老师给每位选手打分，最后按照40%笔试和60%实验的比例进行统分，选出前十名，发放证书，并在生科院大厅公布。

在这次活动中，首先前期的宣传比较晚，导致队员们没有太多的时间做充分的准备。在以后得活动中，我们应该早点做宣传，让参与者有时间做一些准备。其次，在实验部分，实验规定的时间有点不合理。在今后得活动中，要充分考虑清楚、合理。

同时，前期的宣传工作很好，参加的人很多。第二，整个活动分工合理，活动不稳定。总的来说，活动进行得很顺利。在以后的活动中尽量避免此活动中出现的各种问题，争取活动前考虑充分，把活动越做越好，让同学们在活动中学到更多的知识。

学生会学习部

二〇一三年四月十四日

技能大赛活动总结 篇10

数理统计学院教师技能竞赛总述

经过初赛的两轮选拔和决赛的精彩角逐，数理统计学院教师技能大赛取得圆满成功。本次活动旨在培养同学们从教兴趣，强化三字一话、教学设计、课件制作等教师基本技能训练，使学生深刻理解教育内涵，树立师德师风，提高职业素养，努力打造一批数院“为基础教育服务”的合格人才。

活动前期我们对活动以展板、海报以及条幅的形式进行了全方位宣传，让更多人了解我们的大赛，更多的参与到其中来。

大赛共分初赛和决赛两部分，初赛分为教案设计、粉笔字和现场说课两个环节，决赛分为简单说课和模拟课堂两个环节。各位选手经过初赛中在各个方面的比拼，有十八位选手晋级决赛，决赛上一堂堂生动的课堂，他们在教师技能大赛的舞台上把自己的教技才华发挥得淋漓尽致，为广大同学奉献了一场场精彩绝伦的演出，让同学们在感受选手们的教师技能才华的同时，更多的学习了经验技巧。各位资深的评委对选手们的表现进行了精彩的点评，让选手们有了一个更清楚的自我认识，让在场的观众们更是受益匪浅。

本次大赛共决出“院十佳”十名，优秀奖八名。再次对获奖选手表示祝贺。这将是他们光荣与难忘的一天，因为全院有近二百人参加了本次教师技能大赛的初赛，能从这么多有力竞争者中脱颖而出，不仅是他们能力的体现与升华，更是他们在平时注重教师基本功的训练的成果，这些优秀的选手为全院同学努力提升自身综合素质方面做出了杰出的榜样，同时也掀起了数学与统计学院狠练教师基本功，提高教师职业素养的热潮。

教师技能竞赛的成功举办，使学生对教师职业有了新的认识和体验。

活动的成功，离不开医院领导的支持和员工的辛勤劳动。我要向他们表示衷心的感谢。教师技能大赛举办过程中，遇到了很多方面的难题，但是在老师的指导和学研部以及其他各部门的积极配合下，难题被一个个解决，活动得以圆满举办，也为以后的各种活动的举办积累了宝贵的经验。

同时我们也预祝我们的选手在更高的舞台上完美的展示自己的才华，预祝数学与统计学院的教师技能大赛办得越来越好，也期待更多更好的选手走上我们的舞台……

数学与统计学院学生会学研部

2010年4月

技能大赛活动总结 篇11

上周，学校隆重举行了新生内务技能大赛，在各负责人的积极配合之下，圆满的完成了这一次的比赛。在比赛过程中，各参赛选手的精彩表现受到了个在场观众们的好评，同时也得到了各位评委老师的认可。其中穿插的娱乐表演更是让在座各位掌声不断，用最新流行的话来说这次比赛就是高高端洋气上档次。

当然，作为二级学院的新生内务技能大赛负责人，我对本院这次比赛参赛选手的表现还是比较满意，虽然最后的成绩不是很好，总的来说，他们已经很尽力了，应该对他们进行表扬。不过成功是给有准备的人的，本院这次比赛没能取得很好的成绩，作为一个负责人也应该做出反思。

首先，思想上没有引起高度的重视，即使在前期选取选手时经过反复挑选，比赛淘汰，最终选出4名更优秀的同学作为参赛选手，最后也因为各种事情，比如学业繁忙，活动众多而没能组织他们进行精益求精的练习。导致了在比赛中个别选手因为时间不够，熟练度不够而影响比赛效果。

当然，通过本次比赛，我发现了本院新生在军训期间的内务总得分十分低，可能新生们刚经过从高中到大学的转变，还没能适应独立生活生活，同时也反映了新生们自理能力的不足。在本次比赛之后，将会强调寝室内务，让新生们能够尽快过度到大学，让他们能够在学习好的`同时，生活更加丰富。

虽然比赛结果不尽如人意，比赛的过程还是让我看到了新生们的热情以及凝聚力，在比赛时，激情澎湃的呐喊声此起彼伏，即使我们的选手比赛位置相对较远。可能选手无法听到我们的加油助威声，但我相信他们知道不是他们在战斗，还有一干支持者们是他们坚强的后盾。

总的来说，这次内务技能整理大赛受益很多，不仅提高了同学们自己内务整理技能，还让新生们更加有集体荣誉感，同时也让我对与一个活动的负责有了一次良好的锻炼，相信在以后的活动负责中能做得更好，缺点改进，有点扬长，不断进步。

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