体积守恒教案5篇。

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体积守恒教案【篇1】

体积守恒教案

一、教学目标：

1. 知识目标：了解体积守恒的概念和基本原理，掌握体积守恒的计算方法；

2. 能力目标：培养学生观察、实验、分析和解决问题的能力；

3. 情感目标：培养学生对科学实验的兴趣和探究精神。

二、教学重点：

1. 体积守恒的概念和基本原理；

2. 体积守恒的计算方法。

三、教学难点：

1. 衡量容器体积的方法；

2. 如何应用体积守恒的原理解决实际问题。

四、教学准备：

1. 实验装置和材料：两个容积桶、水；

2. 教学用具：黑板、粉笔。

五、教学过程：

1. 导入新课：通过提问引导学生，回顾已学过的密度和质量守恒知识，并引入体积守恒的概念。

2. 学习新知：

（1）讲解体积守恒的概念和基本原理；

体积守恒的基本原理是指在相同条件下，物体的体积在变化时，其它条件保持不变。体积守恒是由基本原理引申出来的，即到达的体积等于离开的体积。

（2）通过实验演示体积守恒的现象和计算方法；

实验操作步骤：

① 将两个容积桶放在黑板的两侧；

② 同时向两个容积桶中注入相同体积的水；

③ 学生观察和比较两个容积桶的水位是否相等。

（3）引导学生总结体积守恒的计算方法；

体积守恒的计算公式为：进入物体的体积 = 离开物体的体积。

3. 拓展应用：

（1）通过案例分析引导学生将体积守恒的原理应用于解决实际问题。

例如：某商场购买了新的货架，为了安装货架，需要将原先放置在场地上的若干货物搬开，请问这些货物的体积和新货架的体积是否相等？

（2）布置练习：以日常生活中的例子为背景设计问题，要求学生运用体积守恒的原理，解决问题并写出解题步骤。

六、知识点拓展：

1. 在理解体积守恒的基本原理后，可引导学生思考并归纳出体积守恒的应用领域，在现实生活中找到更多的例子。

2. 补充相关知识，如流体静力学、液体压强等。

七、教学延伸：

学生可以在家里或学校实验室进行更多的体积守恒实验，通过实践和观察，进一步提高对体积守恒原理的理解，并将其应用于解决更多的问题。

八、课堂总结：

通过这堂课的学习，我们对体积守恒的概念、基本原理和计算方法有了更深入的了解。体积守恒是科学实验中的重要原理，也是解决实际问题的有效方法。在今后的学习和生活中，我们要善于观察、实验和分析，运用体积守恒的原理，解决实际问题。

体积守恒教案【篇2】

本教案的主题是“体积守恒”，旨在通过讲解与实践，帮助学生深入理解体积守恒的概念、原理、方法以及应用，并培养学生的实验操作能力和实际应用能力。以下为教学内容和教学目标。

一、教学内容：

1. 体积守恒的概念与原理

2. 体积守恒的实验操作

3. 体积守恒的实际应用

二、教学目标：

1. 理解体积守恒的概念与原理

2. 通过实验操作，掌握体积守恒的方法

3. 了解体积守恒的实际应用，并培养实际应用能力

三、教学步骤：

1. 导入环节

老师通过提问来引入本课的主题。

老师问：“你们知道什么是体积守恒吗？”

学生回答：“不知道。”

老师：“那么你们知道什么是体积吗？”

学生回答：“知道，体积就是物体所占的空间大小。”

老师：“非常好，那么接下来我们就要来学习一下什么是体积守恒，以及我们要如何进行实验操作和应用。”

2. 学习环节

（1）概念与原理

老师通过讲解解释什么是体积守恒以及体积守恒的原理。

体积守恒是指，在一定条件下，封闭系统中的物质不能被创建或毁灭，但是可以发生相互转化的过程，其中，系统的物质总量与其体积是相互关联并随时间不变的。

体积守恒的原理是质量守恒定律和初末状态的相同，即：封闭系统中的物质量不变，相互之间的体积不变。

（2）实验操作

一般来说，体积守恒的实验操作包含两种情况：

情况一：两个物体各接触一端，另一端贯穿于一个支架上。

学生通过实验操作发现，当两个物体各接触一端时，另一端贯穿于一个支架上，对两个物体用力使其接触，受力的物体移向不受力的物体，两个物体的接触面积增大，体积减小。

情况二：水的倾倒和混合。

学生通过实验操作发现，在两种不同体积的液体混合时，如果混合完全，则不论液体体积暴减还是明显增加，其总体积不变。此外，在同一实验室温度和大气压下，相同体积的液体在相等条件下质量均相等。

（3）实际应用

体积守恒的实际应用非常广泛，可以应用于以下几个方面：

1. 化学反应中的体积计算。

2. 系统工程的过程控制。

3. 制造业的生产流程控制。

4. 以及其他相关领域等。

3. 总结与评价

通过本课的学习，学生不仅掌握了体积守恒的概念、原理、以及实验操作，更重要的是通过实践和应用，掌握了解决实际问题的能力，培养了实际操作和应用能力。在未来的学习和应用中，学生可以更加深入地理解和应用体积守恒的相关知识和技能。

体积守恒教案【篇3】

体积守恒教案

一、教学目标

1.熟悉体积守恒的基本概念和计算方法。

2.掌握体积守恒在化学反应和物质转移中的应用。

3. 培养学生的实验探究能力和创新意识。

二、教学内容

1.体积守恒的基本概念和计算方法

（1）体积守恒的含义

（2）体积守恒的计算方法

2.体积守恒在化学反应中的应用

3.体积守恒在物质转移中的应用

三、教学过程

1.体积守恒的基本概念和计算方法

（1）体积守恒的含义

教师通过实验演示，引导学生认识到体积守恒的含义：在封闭系统中，体积不变，也就是说，反应前后所有物质的体积之和保持不变。

（2）体积守恒的计算方法

教师通过实验，讲解如何计算体积守恒。为了使学生更好地理解，教师可以使用图表等形式，进行直观化的教学。

2.体积守恒在化学反应中的应用

教师通过化学实验演示，讲解体积守恒在化学反应中的应用。例如，烧碱和盐酸的反应过程中，产生的气体占据一定的体积，该体积等于反应物质的体积之和。

3.体积守恒在物质转移中的应用

教师通过实验演示和实际生活中的例子，讲解体积守恒在物质转移中的应用。例如，水洗沥青时，水和沥青的形成体积等于原沥青的体积，这是体积守恒的基本规律。

四、教学方法

1. 班级讨论法

在课堂上，可以采用师生互动，引导学生自主讨论，发现问题，并解决问题的方式，从而达到主动学习的目的。

2. 实验模拟法

通过实验设计，让学生参与到实验的设计之中，提高学生的探究能力，培养创新思维能力。

五、教学资源

1. 电脑、投影仪等多媒体设备

2. 化学实验设备和化学品

3. 实物模型和图片等多种教具

六、教学评估

1. 课堂讨论

2. 实验报告

3. 课程测试

七、教学反思

此次教学，采用多种教学方法，为学生提供了多元化的学习方式，激发了学生的实验兴趣，带领学生提高了实验探究能力和创新思维，有效地提升了课堂效果。

体积守恒教案【篇4】

体积守恒教案

主题范文：实验探究体积守恒原理

1. 引言（100字）

体积守恒原理是物质在物理或化学反应中，物质的总体积保持不变的原理。让学生通过实验探究来理解体积守恒原理，培养学生观察、实验设计和数据分析的能力。

2. 实验目的（100字）

通过实验，让学生探究物质的体积变化规律，理解体积守恒原理，并培养学生的实验设计和数据分析的能力。

3. 实验材料（50字）

1) 水

2) 密封容器

3) 砝码

4) 尺子

4. 实验步骤（200字）

1) 取一定体积的水并记录水的体积V1。

2) 将水倒入密封容器中，并封好容器。

3) 在容器上放置一定质量的砝码，并记录砝码的质量m1。

4) 经过一段时间后，取出容器，并称取出的砝码质量m2。

5) 计算水的体积V2，并比较V1和V2。

5. 实验结果（200字）

实验结果表明，尽管容器中加入了一定质量的砝码，但是水的体积没有发生明显变化。通过计算得出的V2和V1相差很小，证明了体积守恒原理，即物质在物理或化学反应中，物质的总体积保持不变。

6. 实验分析（200字）

通过实验结果的分析，我们可以得出结论：在封闭容器中，物质的体积保持不变。这是因为在实验中，尽管加入了砝码使容器变重，但是砝码的质量对容器内水的体积没有影响。体积守恒原理是物质的一个基本性质，也是化学反应和物理变化的基础。

7. 实验应用（150字）

体积守恒原理在日常生活和工业生产中有着广泛应用。例如，在制作饭菜时，水的体积在加热过程中基本不变，可以根据这一原理来控制食物的烹饪时间。在工业生产中，许多化学反应的设计都基于体积守恒原理，保证反应的稳定性和效率。

8. 实验延伸（100字）

学生可以尝试使用不同体积的水和不同质量的砝码来进行实验，观察体积变化情况。可以通过改变实验条件，探究体积守恒原理的适用性和局限性。

9. 总结（100字）

通过实验，学生通过观察和数据分析探究了体积守恒原理，并理解了物质的体积在物理或化学反应中保持不变的基本规律。同时培养了学生实验设计和数据分析的能力。体积守恒原理不仅在实验中有应用，也在日常生活和工业生产中发挥着重要作用。

体积守恒教案【篇5】

一、教案概述

本教案以“体积守恒”为主题，注重学生的观察能力和实验操作能力的提升，通过实验的方式，帮助学生理解和掌握体积守恒的基本原理和方法，从而深化对物理学知识的理解和应用。

二、教学目标

1.理解体积守恒的基本原理和方法。

2.掌握实验操作技巧，实现精准测量和数据采集。

3.提高独立思考能力，培养科学探究的意识和能力。

三、教学内容

1.体积守恒的基本概念和原理。

2.测定液体和气体体积的方法和技巧。

3.通过实验探究液体和气体在不同条件下的体积变化，并分析原因。

四、教学方法

1.实验探究法。

2.问题解决法。

3.小组合作法。

五、教学步骤

1.导入：通过一些日常事例，引导学生思考液体和气体在不同条件下体积的变化。

2.知识讲解：讲解体积守恒的基本概念和原理，重点介绍液体和气体体积的测量方法和技巧。

3.实验操作：分小组进行液体和气体的体积测量实验，要求学生精准测量和数据记录。

4.问题解决：根据实验数据，引导学生思考液体和气体在不同条件下体积的变化并分析原因，鼓励学生提出自己的问题和看法。

5.总结反思：通过小组讨论和课堂分享，总结实验体会和知识要点，梳理思路和提升认识。

六、课堂评价

1.实验记录和数据分析，作为主要评价依据。

2.参与课堂讨论和分享，评价学生观察能力和表达能力。

3.作业完成情况，考察学生的学习独立性和问题发现能力。

七、教学拓展

1.通过实验，探究其他物理学知识，如密度、压力等。

2.结合日常生活，讲解物理学知识的应用和意义。

3.展示物理学科研成果，激发学生的科学热情和探究兴趣。

八、教学反思

本次教学以实验探究为主要方式，通过引导学生自主思考和合作交流，增强了学生对体积守恒概念和方法的理解和掌握。但是实验过程中，部分学生对测量仪器操作不熟练，需要进一步提升实验操作能力。在课堂评价方面，可以加强作业规范性和及时性，提高教学效果。

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文章来源：//m.jab88.com/j/157188.html

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