四年级上册作文教学教案集锦10篇。
作为杰出的教学工作者,为了教学顺利的展开。为此老师就需要在上课前准备好教案,以此来提高课堂的教学质量。上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。那你有没有为了一个问题而去做过一份教案呢?在这里,你不妨读读四年级上册作文教学教案集锦10篇,欢迎你阅读与收藏。
四年级上册作文教学教案 篇1
教学目标:
能够按照书信的格式给远方的亲朋好友写一封信,介绍自己的家乡,表达对家乡的热爱之情。
教学重难点:确定写给谁,介绍家乡的什么方面。祝贺语的格式。
教学准备:扬中的风光片
教法学法设计:
本次习作要求给远方的亲朋好友写一封信,选择一两个方面介绍自己的家乡。对于家乡学生并不陌生,家乡的景色、物产等风土人情,特别是家乡最近的变化还是比较熟悉的,教师只要引导学生选择自己最想向别人介绍的就可以了。问题是,此次习作要求是写给远方的亲朋好友,这对于学生来说就有问题了。因为学生受阅历的影响,平时并不太了解自己家究竟有哪些远方的亲戚,自己也很少有远方的好友。因为地域的限制,学生们的亲戚绝大多数都在家乡生活、工作,所以,一时之间他们根本想不起来或找到自己写作的对象。对象不明,又怎么可能会针对性地介绍呢?因此,教师要布置学生课前向父母打听自己家的远方亲友的情况,多长时间不回来了等等。对于那些确实没有远方亲友的学生,可以写给其他的人;班上的外地学生可以变通一下,请他们向家乡的亲戚朋友介绍自己现在生活的第二故乡扬中。书信的格式可以在阅读例文时加以指导,还可以在写完文章后再次点拨。
学情分析:
学生第一次接触书信,并且要自己学会写书信,兴致颇高。介绍家乡的风土人情难不倒他们,但确定写作对象很犯难。班上十多个外地学生尤其如此。
教学时间:两课时
教学过程:
第一课时
课时目标:
1、能够读懂例文,领会王磊的家乡迷人的风光和古老的风俗。弄清他写作的重点。明白书信的格式。
2、明确本次习作要求。确定写信的对象。选择写作的重点来介绍家乡。
教学过程:
一、谈话导入:
同学们,今天老师要介绍一位远方的同学给大家,大家想认识他吗?他就是居住在天山脚下的大草原上的哈萨克族小男孩王磊。你们想了解他的家乡吗?那就让我们来读一读他写给远方的小伙伴李阳的信。
二、学习例文,领悟书信的内容,把握书信的格式。
1、自由读文,思考;在信中,王磊向李阳介绍了他的家乡的哪些方面呢?哪些地方给你留下了深刻的印象?
2、指名回答。板书:迷人的风光古老的风俗
3、这些地方为什么会给你留下深刻的印象?王磊是怎样来写的呢?老师建议大家再去读读这封信。
4、指名回答后教师总结:用上平时自己了解的关于家乡特色的材料,将自己看到的、听到的写下来,表达自己对家乡的热爱之情。把自己最想介绍给好友的地方:古老的风俗赛马写得特别具体。
5、这是一封信,你发现了写信的格式与我们平时的习作有什么不同了吗?
6、同桌互相交流。
7、指名交流。一起做批注。教师相机点拨:书信由六部分组成:称呼、问候语、正文、祝贺语、署名、日期。
(1)称呼在信的开头,要顶格写。称呼后面加冒号,表示请你注意下面我有话要说;
(2)第二行空两格写问候语;
(3)第三行空两格写正文。正文是信的主要内容,凡是要说的话,要谈的事都写在这部分。一层意思可以分为一个自然段;
(4)祝贺语另起一行空两格写,一般是写表示敬意、祝愿、勉励的话;
(5)正文写完后,另起一行,在靠右处写署名,在署名的下一行靠右写日期。
这里说一个顺口溜,帮你记住书信的格式:
称呼一定顶格写,问候话语别忘记。信的正文分段写,另起一行写祝语。名字写在右下方,紧接一行写日期。
三、根据习作要求写作。
1、读了王磊写给李阳的信,我们了解了天山脚下的迷人风光和古老的风俗,让每一个读了这封信都产生了要到他的家乡走一走,看一看的愿望。如果让你也来像王磊一样来介绍介绍我们自己的家乡,你想介绍什么呢?静静地想一想。
2、小组交流。
3、指名全班交流。板书:独特的地理位置江岛四季风光丰富的物产
四通八达的交通一岛两座长江大桥扬中大道扬中大堤
4、播放《美丽的扬中,可爱的家乡》风光纪录片,再次感受家乡的风土人情。确定写作的重点。
5、明确本次习作要求。教师点拨:没有远方亲朋好友的,可以给其他人写信,写给文中的王磊和李阳也可以,还可以写给知心姐姐、自己喜爱的电视节目主持人等,家在外地的同学还可以向家乡的小伙伴介绍我们扬中。
6、动笔写,教师巡视。
第二课时
教学过程:
一、学生继续写习作。(10分钟左右)
二、互相交流。(6分钟左右)
三、全班交流:(8分钟左右)
四、复习写信格式,誊写。
五、教师总结:今天我们学会了用写信的方式向别人介绍家乡的风土人情。想把自己写的这封信寄出去的同学,课后可以用信纸再誊抄一遍,抄写时也要注意书信的格式。老师还要提醒你,别忘了写信封。有人会写信封吗?(出示信封样式)
第一行的方格里写收信人地址的邮政编码,下一行写收信人的地址。地址要写具体。中间一行写收信人的姓名。下边靠右写寄信人的地址和姓名,在最后一行写上寄信人地址的邮政编码。我们这的邮政编码是212211
习作三下水作文
想念的玲玲:
你好!
去年云南一别,已经一年多没见了,不知道你过得好不好?今年暑假打算去哪儿旅游呢?来我的家乡吧,这是一个美丽的水乡小镇。
我的家乡是一个鄂、赣、皖三省交界的小镇,叫小池口。毛主席在《百万雄狮过大江》中曾提到过这个小镇。准确地说,它在长江北岸,对面就是著名的避暑胜地庐山。站在江堤上,晴天可以清晰地看到庐山苍翠巍峨的山脉。若是下雨天,看到的庐山犹如戴着面纱的少女,风姿绰约,别有一番景象。小镇不大,可确是名副其实的鱼米之乡。到了夏天,荷塘里的花都开了,粉红的、白的花从碧绿如伞盖般的荷叶中冒出来,这里一朵,那里一朵,两三个小姑娘划着小船穿梭在荷叶中采莲蓬。如果你看到这一幅水乡采莲图,一定会情不自禁地吟诵起来:江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。漫步在长江大堤上,一边欣赏着滚滚长江东逝水的壮阔景象,一边呼吸着潮湿的江风,不知不觉就来到了沿江村。这里可是有名的花市。家家户户都种花:月季、牡丹、仙人球、仙客来、马蹄莲、瓜叶菊、一品红、倒挂金钟、米兰、合欢、佛肚竹、三角花、栀子花、夜来香、蜡梅、云实、铁线莲花的品种多得数也数不清。你知道我不是一个爱花的人,可居然也知道这么多花的名字,那是因为我经常向花农请教的缘故。站在村口,只见家家户户门前仿佛都铺了一块块五彩缤纷的地毯。红的、黄的、绿的、紫的一群群蝴蝶在花间翩翩起舞。酷爱吟诗的你又会想到杜甫的诗:黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。流连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。沿江村就是花的世界,花的海洋!村民们靠着卖花致富,家家都盖起了小洋楼。
我的家乡这么美,一定令你心驰神往吧。我还没说完呢。我的家乡还有一大特色----黄梅戏。从两三岁的小孩到六七十岁的老人,没有谁不会哼上一两句。树上的鸟儿成双对,绿水青山带笑颜。你耕田来我织布,我挑水来你浇园。水袖一甩,一条乌溜溜的辫子拖到腰间,小镇姑娘唱黄梅戏可是一流的。每逢春节前后,或者有重大喜事,小镇人总喜欢把黄梅戏班子请来热热闹闹地唱上三、五天。鞭炮声、锣鼓声、黄梅戏独特的音韵小镇简直就要沸腾起来了。那看戏的人啊,更是里三层、外三层,把整个戏台围得水泄不通。你要是来了,肯定会被这热闹的气氛所感染!怎么样,插上翅膀飞到我的家乡看看?
祝你生活愉快!
四年级上册作文教学教案 篇2
知识与技能目标:
1、正确认读本课7个生字,会写11个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、知道课文讲了一个关于巨人的花园的怎样的故事,知道巨人的花园发生了怎样的变化。
过程与方法目标:
1、利用先勾画再交流的方法,帮助学生理解课文。
2、采取默读与适当方式的朗读相结合的方式,让学生读懂课文。
情感态度与价值观目标:
思考巨人的花园发生变化的原因,体会故事要告诉人们的道理,在生活中学会宽容,学会分享。
课前准备:课前预习,认读生字,了解故事的整个过程。
教学过程:
一、引入
老师知道同学们都很喜欢读童话,相信这篇童话你们也读过几遍了,下面请同学们再次认真地读这个故事,因为还有好多的问题等着我们去解决呢。
二、初读课文,整体感知
1、学生认真地读文。
2、检查学生的认字情况。
3、指名读文后,说一说,课文讲了一个怎样的故事。
4、指出文中不懂的词语、师生共同解决。
三、深入读文,品味探究。
1、默读课文,想一想,巨人的花园发生了几次重大的变化,为什么发生变化,在文中勾画出相应的语句,之后在小组内交流讨论。
班内汇报:
(1)巨人的花园,鲜花盛开,是孩子们的乐园。
(2)春姑娘没有光顾巨人的花园,仍是冬天的景象,因为巨人不喜欢孩子们到花园里玩,筑起了高墙围住花园。
(3)花园迎来了春色,因为孩子们从小爬进园子,巨人也意识到自己太自私了。
(4)春天跟着孩子们来到了园子,因为巨人拆了围墙,和孩子们快乐地玩着。
2、引导学生思考
①花园为什么发生这样的变化?(是孩子们为花园带来了快乐,带来了春意)
②想一想巨人前后发生了什么变化?为什么?(开始很自私,后来知错就改了,因为巨人感受不到春色,他也不快乐,和孩子们在一起,他也分享了欢乐)
四、拓展延伸(课后练习三)
巨人要和孩子们一起为花园起个好听的名字,请你也来参加吧!再为巨人花园里的告示牌上重新设计一句话吧!
五、指导书写
1、“旅”字注意右半部分的笔画,可跟“派”字对比学习。
2、“瓦”要写端正,注意写好第三笔。
3、“恼”可以和形近字“脑”对比学习。
四年级上册作文教学教案 篇3
四年级上册第六单元看图作文指导-作文教学设计
本设计,是针对另外一幅“学生给老师送花”的图画做的设计。本单元习作,教师可以参照这个设计的思路。
我喜欢的图画故事
高启山
“背好书包,妞妞走在了上学的路上。初秋时节,路旁有好多好多的黄色的野菊花,向着早晨的阳光,顶着露珠,开得好高兴呀!妞妞忍不住了。对下来,采一朵,闻一闻,好香呀!妞妞看看四外的野花,突然想起了什么,弯下腰,采呀,采呀,采了满满地一大把。这下,妞妞笑了。她撒腿向学校跑去……”
故事完了?下文呢?呵呵,同学们,下文在书上的图画里。这是一位同学根据十一册第一单元的图画想出的故事开头部分。
本单元要求我们看书上的图画写一篇习作。书上要求“仔细观察图,注意图上画了些什么。在联系自己的生活实际,想想图上的小女孩在做什么,她为什么要这样做,然后写一篇作文,把你看到的和想到的写下来。作文的题目自己定。”
书上给出的图画画了什么呢?
好,同学们和老师一起来观察一下。注意:我问,你答。
“图上画了谁?在干什么?”——“一个小姑娘,拿着一把鲜花,正在把其中的一束插在笔筒里”。
“这是哪里?小姑娘是谁?把鲜花送给谁?为什么要送鲜花?”——“这里好像是老师的办公室,因为办公桌上有个地球仪,还有一个台历、笔筒、墨水瓶,像我们老师的办公桌。”“小姑年背着书包,好像是个小学生。她要把鲜花送给老师吧,对,一定,台历上面的日期是九月10号。那时教师节呀!一定是教师节,学生把鲜花送给了老师。”“老师的年龄一定很大了,桌上有花镜呢。”“老师,你说的时间好像不对,应该是中午吧?一般窗子是朝南的,光线从南方射进来的,要是早晨,光线应该从东南方向射进来,从小姑娘的位置来看,光线在南方,那么,应该是中午上学的时候,小姑年来的很早”……..
好了。先讨论到这里。刚才,我们重点观察了图画,从图画上了解了一个故事:谁、在做什么。这是从画面人物和他的行为上看出来的。这叫先看懂图画的主体内容。接下来,我们又仔细观察了“办公桌上的摆设、窗子、光线,小姑娘身上背的书包”,这叫细致观察画面的背景。结合这些背景的东西,我们联系生活实际,想出了事情发生的时间、地点,以及与这件事情相关的其他人物。看图写故事,首先应该看懂图画。是吧?
好,好有什么问题?大家提出来。
“画面上看,他为什么笑?”“她在看着谁?”“从她插花的姿势来看,还向没站很稳,为什么这样?”“画面上看,老师没在桌前,老师这时候干什么呢?”“小姑娘笑着,她在想什么呢?”…….
“为什么要给老师送花?”“鲜花哪里来的?”“她手里的另外一束鲜花送给谁?”“老师知道了吗?”“既然是教师节,其他同学会做什么?”……
哈哈,问题太多了。好了,这些问题,老师都不回答——你们都能结合自己的生活实际,发挥你们的想象力,自己想出一个合乎情理的答案来,对吧?
刚才,同学们提出的问题,大致有两个方面:一方面,是进一步细致观察图画,针对图画的细节提问题,这些问题,可以帮我们搞清楚事情的详细经过,想想出当时的故事情节。另一方面是关于事情的起因、结果和相关的其他内容的,把这些问题联系自己的生活实际想象清楚了,能够帮我们搞清楚事情发生的起因、结果,同时还能帮助我们丰富故事情节。这么多的问题,每个人会有自己的不同答案,也提倡每个人想想出新奇的答案,只要合乎情理就行。
把问题都想清楚了,故事的大意也基本完成了。这时候,自己再完整地想想这个故事,就像自己在脑子中演一部电影——故事发生在什么时间?地点?故事一共有哪几个情节?情节怎样一步步发展?人物怎么做、怎么说、怎么想?想想得细致一些,就好像自己再看一部精彩的故事片。
按照上面的样子去做,估计你能够写出一个符合图画的意思、很具体生动的故事来。如果,自己怕写不好,那就先讲给要好的伙伴听,让他们给你提意见,你在修改。
当然,书上的图画你可能不很喜欢,或者觉得,大家都写一幅图,太没意思,愿意写出与别人不同的、让别的同学感到新鲜的故事来,那太好了。你完全可以选择自己的最喜欢的图画。表现现实生活中的事情的、卡通的,都可以。把从那张图画上看到的和想到的写下来,把你喜欢的图画故事介绍给大家。
对了,写完了,班上开一个“我喜欢的图画故事”故事会,或者,干脆班上编一本《我喜欢的图画故事集》。愿意的话,还可以与远方的小伙伴搞交流。
四年级上册作文教学教案 篇4
1、亿以内数的认识:
10个一万是十万,10个十万是一百第一文库网万,10个一百万是一千万,10个一千万是一亿。 小结:相邻两个计数单位之间的进率是“十”
数位 … 千亿位 百亿位 十亿位 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位 计数单位 … 千亿 百亿 十亿 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 一
数字表示 … … … … … … … … 10000 1000 100 10 1
②、万级的数要按照个级的数的读法来读,再在后面加一个万字。
③、每级末尾不管有几个零都不读,其他数位有一个“零”或连续几个“零”,都只读一个“零”。
②、当哪一位上一个计数单位也没有,就在哪一位上写0 。
4、比较亿以内数的大小:
②、当这两个数位数相同的时候,我们就应该从左起的第一位比起,也就是从最高位开始比,哪个数最高位上的数大,这个数就大。
③、如果碰到最高位上的数相同的时候,就再比下一位,以此类推,直到我们比较出相同的数位上的那个数,哪个数大的时候,我们就可以断定这个数比较大。
5、“万”做单位的.数:
小结:有时候,为了读写方便,我们把整万的数改写成有“万”做单位的数。
6、求近似数:
小结:这种求近似数的方法叫“四舍五入法”,是“舍”还是“入”,要看省略的尾数部分的最高位是小于5 还是等于或大于5 。
最小的自然数是0,没有最大的自然数,自然数的个数是无限的。
8、十进制计数法:每相邻的两个计数单位之间的进率都是十,这种计数方法叫做十进制计数法。
9、亿以上数的读法:
小结:亿以上的数也是从高位读起,一级一级往下读,级末尾的0不读,中间连续有几个0都只读一个0
10、亿以上数的写法:
小结:1、从高级写起,一级一级地往下写。2 、当哪一位上一个计数单位也没有,就在哪一位上写0。
11、“万”做单位的数:
小结:省略亿后面的尾数,改写成用亿作单位的数,就要看千万位进行四舍五入。
13、1亿有多大?100张纸的厚度是1厘米,一亿=一百万个100, 1厘米×一百万=1000000厘米=1万米
四年级上册作文教学教案 篇5
打动心灵的画面苏教版小学语文四年级上册习作7教学设计
教学目标:
1.能按一定顺序观察多幅图片,准确把握图意,并展开合理的想象,写一篇短文,再现当时的情景。
2.学习能及时地用文字或照片,把生活中捕捉到的能打动心灵的真实情景和当时的想法记录下来。
教学重难点:
准确把握图意,并展开合理的想象,写一篇短文。
教学时间:2课时
教学过程:
第一课时
一、导入新课
在你的印象中,燕子是一种怎样的小动物?
二、整体观察,初知事件
1.描述事件开头。
2.出示一至五幅图,引导观察。
3.说说图意。
三、细致观察,述说感动
1.选择最打动自己的画面仔细观察,展开想象,同桌互说。
2.交流:哪些画面最打动你?
四、练笔、评议
1.学生练写片断。
2.展示评议。
五、布置作业
1.修改自己练写的片断。
2.注意观察生活,及时用文字或图片记录下来,积累习作素材。
板书设计:
打动心灵的画面
看到
想到
第二课时
(书面习作并评点、修改,略)
四年级上册作文教学教案 篇6
教学目标:
知识与技能:使学生知道“容量”的概念,认识容量单位“升”和“毫升”,了解“一升”的实际意义,体会“容量”的含义,通过操作让学生体会采用统一的容量单位的必要性。
过程与方法:经历操作和比较的过程,增强空间大小的量化观念,提高学生的动手操作和实际应用能力。
重难点分析:
使学生认识“升”和“毫升”这个容量单位的大小,初步建立1升和1毫升的表象。
1.出示两个茶杯:
2.请同学们仔细观察这两个茶杯,谁来说出哪个杯子里盛水多?
3.说明:哪一个杯子盛的水多,我们就说它的容量大一些,盛水少的,我们就说它的容量小一些。(板书:容量)
4.想一想,你能说出这个水杯的容量是多少吗?你是怎么想的?
5.同学们说的都不太一样,大家觉得这样说科学吗?如果别人这样告诉你,你能知道这壶水的容量吗?因此,人们就给容量定出了统一的单位。
2. 整理预习卡片,完成小组学习卡片。
3. 根据小组学习卡片进行汇报。
1. 小组从中任选一题。
2.小组内交流。
3. 集体交流。
四、检测。
完成任务卡片和发展卡片。
五、总结所学到的知识。
四年级上册作文教学教案 篇7
最新苏教版四年级上册《习作7》教学设计
作为一名默默奉献的教育工作者,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?以下是小编为大家整理的最新苏教版四年级上册《习作7》教学设计,欢迎大家分享。
一、教学目标:
1、图文对照,读懂要求,初步感知看多幅图的方法。
2、按“习作要点讲座的提示”,通过讨论领会看多幅图的有关要求,即“根据图意”加上适当“想象”,把事情写得“连贯”、“具体”的要领。
3、按照“作业”的要求,看懂四幅图的图意,仿照“例文“的写法,连贯具体地说、写《车祸》的故事。
重难点:指导看图
二、教具准备:
小黑板、挂图
三、教学设计
(一)看图说话
1、出示《打预防针》的挂图。
2、小组学习:看一看,说一说。
3、小组汇报。
4、师生点评。
(二)自悟要求
1、自由地读例文,找一找、划一划,比一比,说一说,你们刚才说的和文章有什么不同。
2、组织学生自由地表达。
3、教师总结:想象合理、丰富;表达具体、生动、连贯。
4、明确要求:要想把看图习作写好,必须是达到以上要求。
(三)复习方法,自主学习
1、说说我们在三年级时学会的看图的.方法。
2、总结:
(1)总体看图,确定人物、时间、地点和事件
(2)细看每一幅图,用一句话说说图意。
(3)看图时先看主景,再看背景。
(4)根据主景和背景,展开合理想象。
3、用小黑板出示方法。
4、出示《车祸》挂图,根据上述方法,先自由练说,再小组合作学习。
5、师巡回指导。
(四)习作指导
1、小组推荐或自荐练说。
2、生生互评,教师点评。
3、指导如何写具体:
(1)人物是活生生的,应该怎么写才能把他们写活?引导说出要写出人物的表情、语言、动作及心理活动。这样才能写“具体”
(2)如何把四幅图写连贯?引导学生学会根据地点变化,时间变化、心理活动或语言自然过渡。指名说。
(3)学会首尾照应的写法。
①小朋友的表情照应。
②妈妈的表情照应。
③自然环境照应。
(4)小组练说,师生点评。
4、教师读下水作。
(五)成语超市
毫不犹豫 热火朝天 气喘吁吁 恍然大悟
一蹦一跳 全力以赴 配合默契 二话没说
乐不可支 专心致志 一言不发 疑惑不解
焦急万分 不动声色 万分羞涩 连连称赞
(六)练写修改
四年级上册作文教学教案 篇8
教学要求:
1.读懂例文《小闹钟》和《小溪流的自述》中的片段,从中学到利用拟人化手法来介绍生活中常见事物的方法,并领悟到这样写的好处。
2.领会本次习作的要求,采用某某的自述的写法,用拟人化的手法写熟悉的事物,并且要能抓住事物的特点,展开丰富的想象,写的具体,生动。
教学过程:
一、激趣导入
这堂课,老师先给你们画一幅画。老师板书简笔画:闹钟
1.交流:你看到了什么?
小闹钟张着嘴巴在说话
猜猜看,小闹钟说的是什么?
2.揭题:自述
自己述说自己的事情
二听读范文
1.听一听:朗读范文
2.议一议:听了范文,讨论:闹钟的自述与我们平时介绍闹钟的作文有什么不一样?
小组组合,交流讨论
3.说一说:自愿上台交流
教师提示:要张开自己想象的翅膀,想象自己就是这一事物,用第一人称来介绍它的特点,使读者感到很有趣。
4.评一评:你觉得《小闹钟》这篇文章好在哪儿?
5.品读《小溪流的自述》,用笔画出写得好的词句,说说好在哪儿。
三、练写自述
1.启发谈话,开拓选材思路
在我们身边,有很多我们熟悉的事物,它们每天和我们生活在一起,它们也有自己的快乐和烦恼,它们可能有很多的话想对我们说。我们写自述类文字,也要选择自己熟悉的事物。你可以写家用电器,如洗衣机、电冰箱;文具如钢笔、文具盒;长江黄河甚至是地球母亲。每个人的兴趣爱好不同,知识积累不一样,因此,每个人的素材应该是各式各样、丰富多彩的。
2.独立选材,分组互议
出示题目《xx的自述》,让学生根据自己的兴趣爱好印象将题目空白处补充完整,然后引导学生分四人小组讨论,说说自己选择这个材料写的理由。
3.练习写稿,教师巡视指导。
4.修改评议
范文欣赏
日记本的自述
我是被主人从商店买回来的。那天,她还给我起了个好听的名字,英文叫做paulo,翻译成中文是保罗,意思就是保密罗哦,是想让我替她保密啊。我本想拒绝的,但谁让她是我的主人呢!没办法,我只好接受了这个难听的名字和尴尬的任务。
几点挫折
每天小主人一放学,便像老朋友似的把我紧紧抱住,我都快被挤得喘不过气来。在她眼里,我可漂亮了:天蓝色的硬皮封面、纯洁的小天使、美丽的月亮姐姐,难怪她这么喜欢我。
主人拿出钢笔写她的小秘密了。她说:我很孤独,我真的好想和爸爸妈妈在一起,可是他们都出门打工去了,我好想他们
哦,我明白了,想安慰一下小主人,和她说说话,但她又听不见我的声音。我又气又急,为什么人们有那么多的烦恼呢?
小主人接着说:我今天又和别人闹矛盾了,不过我也有不对的地方
我看了挺高兴。她又写道:海纳百川有容乃大;心底无私天地则宽
我高兴极了,为主人有这样的胸怀而快乐。她又说:其实生活比你想象的要好得多。你只需要接受你应该接受的放弃可以放弃的容忍能够容忍的,你会发现原来一切也如此美丽。
我看得有些迷惑不解了,猜不透这是什麽意思。但看到小主人高兴的样子,我也就跟着高兴了。
友谊之桥
渐渐地,我们成了好朋友。一天学校组织照相,小主人高兴的抱着我照了个漂亮的合影。我高兴得差点跳了起来要是我能够跳得动的话。
主人,我衷心的祝你走好人生的每一步。
四年级上册作文教学教案 篇9
一、复习。
1、口算:
320÷40 12×5 32÷2 36÷12 450÷90 14×7
96÷8 64÷16 560÷70 4×24 85÷5 70÷35
2、判断下面哪些图形是角。
二、新课。
1、出示一个角,请学生自己想办法量一量角的大小。
提问:用自己手里的三角板中的角去量,你发现了什么?用不同的角去量,有不同的结果。
同桌讨论,汇报结果。
得到:为了准确测量出角的大小,要有统一的计量单位和度量工具,量角器就是度量角的工具。
2、认识量角器。
同桌互相讨论,汇报讨论结果。
说明:把半圆分成180等份,每一份所对的角就是1度的角,“度”是计量角的单位。用符号“°”表示,如1度记作:1°,领学生读“1度”。
(2)请继续观察量角器上这个小圆点(指中心)叫做量角器的中心。(板书:中心)
再仔细观察,量角器上有几圈刻度?外圈的刻度0—180是按怎样排列的?内圈呢?
同桌互相说说。
和180的刻度线,再从左边起,依次找出这些度数的.刻度线。同桌互相说说,教师巡视。
3、角的量法。
书第19页,你能照样子用量角器量出下面角的度数。想办法量量已知角是多少度。
0刻度线和角的一条边重合。
三、想想做做。
1)第19页第1题用量角器量出每个角的度数。
2)第19页第2题用量角器量出每个角的度数并熟记。
3)第19页第3题先估计这三个角的度数,然后再用量角器量出得数进行比较。
得到:角的大小是由边张开的程度决定的,与边画出的长短没有关系。
四、全课总结。
今天这节课学习了什么内容?
四年级上册作文教学教案 篇10
小结:没有端点,可以向两端无限延伸,这种线叫直角。
只有一个端点,向一端无限延伸,这种线叫射线。
直线、射线与线段有什么联系和区别?
①、直线和射线都可以无限延伸,因此无法量出长短。
②、线段可以量出长度。
③、线段有两个端点,直线没有端点,射线只有一个端,点。
2、角大小的比较:
角的计量单位是“度”,用符号“ °”表示。把半圆平分成180 等份,每一份所对的角的大小是l 度。记做1°
角的大小与角的两边画出的长短没关系。角的大小要看两条边叉开的大小,叉开得越大,角越大。
3、角的分类:
锐角<90°, 直角=90°,90°<钝角<180°,平角=180°=2个直角,周角=360°=2个平角=4个平角
4、画角步骤:
①画一条射线,使量角器的中心和封线的端点重合,0 刻度线和射线重合。
②在量角器65°刻度线的地方点一个点。
③以画出的射线的端点为端点,通过刚画的点,再画一条射线。
《四年级上册作文教学教案集锦10篇》一文就此结束,希望能帮助您在小学教学中起到作用,如还需更多,请关注我们的“四年级上册作文教案”专题。
文章来源://m.jab88.com/j/155211.html
更多猜你喜欢
更多-
小学四年级作文教学设计精选10篇 “小学四年级作文教学设计”这篇文章值得一看88教案网小编特地为您推荐。让我们用自己的行和自己的心去教育学生,抽象思维和抽象认知也是教案当中的一部分。如果想要提高学生学习的能力,那么教案需要更具有课堂适应性。通过本文希望能帮助到您!...
- 四年级上册连除教学反思集锦10篇 老师在上课时经常会遇到难解决的问题而耗费半节课的时间吧,为此老师就需要在上课前准备好教案,以此来提高课堂的教学质量。这样可以有效的提高课堂的教学效率,那么老师怎样写才会喜欢听课呢?为此,你可能需要看看“四年级上册连除教学反思集锦10篇”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。钢琴独奏《乒乓变奏曲》主题取... 四年级上册教学反思 05-18
- 小学四年级美术教案集锦 老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,所以老师写教案可不能随便对待。教师需要根据学生的实际情况来制定教案,什么样的教案课件才是好课件呢?88教案网的编辑为您提供了“小学四年级美术教案”相关的详细内容,希望您享受本文带来的体验!... 小学四年级美术教案 10-25
- 四年级语文教学反思上册集锦7篇 这篇文章经过我们精心打造“四年级语文教学反思上册”一定能够让您满意,希望能帮助到你的学习和工作。老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人,教师的教学设计要在教案中得到体现。教案可以提供给老师更优的教学思路和教学模式。... 四年级教学反思上册 05-26
最新更新
更多-
游山西村教案优选 这是一篇编辑非常喜欢的“游山西村教案”文章推荐给大家。老师在新授课程时,一般会准备教案课件,不过教案课件里知识点要设计好。教案是为落实教育教学质量和教学效果提供的有力保障。请查看本文中的相关信息!...
- 小班分享玩具教案3篇 教案课件是老师工作当中的一部分,每个老师对于写教案课件都不陌生。教案是课程质量的重要保障。发现您关心的内容编辑为您整理了以下相关信息:“小班分享玩具教案”,以下建议仅供参考具体情况请咨询相关专业人士!... 小班玩具教案 03-05
- 最新幼儿厨房教案 在这里88教案网小编提供了一篇涉及“幼儿厨房教案”的文章供大家参考。新入职的老师需要备好上课会用到的教案课件,每位老师都应该他细设计教案课件。教案是为加强教育教学团队建设和职业发展提供的有效支持。我相信这篇文章能够提高您的学习效率!... 幼儿厨房教案 03-05
- 依法治国观后感 以下是88教案网为您搜集的有关“依法治国观后感”的相关信息。电影成了我们生活中不可缺少的一部分,随着观看的继续,会获得相当多想要分享的内容。仔细品读作品才能写出更有温度的观后感,写作能力的进步可能在写日报时得到体现。怎样打造属于自己的观后感呢?希望本篇文章可以为您提供一些相关的参考信息!... 依法治国观后感 03-05
- 保险工作总结个人总结15篇 无论你是在电脑前还是在现实世界中文档都无处不在,很多人一般会去借鉴范文的写作思路。 范文是提高文章质量和水平的有效素材,我们写作范文需要注意哪几点问题呢?栏目小编为了不辜负大家的期望特意整理出了精美的“保险工作总结个人总结”。... 财险工作总结 03-05
- 2024最新表达爱的句子精品200句 很多时候,不是我们舍不得过去,只是回忆里有个人,思则心痛,忆则心哀。你觉得自己是否能够熟练地运用多种语言表达技巧?信息交流是人类共同体建立的先决条件,我们经常在网络上查找一些自己需要的句子。以下是88教案网小编整理的“表达爱的句子”希望能够为你提供便利,通过这些句子我们希望能够使您对相关内容有个更深... 表达伤感句子 03-05
- 新朋友作文 作文记录了我们的选择和决策见证了我们的智慧和价值观,作文不是凭空产生的,而是把平时掌握的知识通过写作表现出来,有没有优秀的作文模板供我们参考呢?88教案网编辑特别为您精选的“新朋友作文”一定能够让您满意,精彩内容不容错过请收藏本文阅读!... 朋友作文 03-05
- 四年级下册语文教案教学反思10篇 新入职的老师需要备好上课会用到的教案课件,又到了写教案课件的时候了。教学内容是教案设计的核心要点。您在寻找好文章吗编辑推荐您读一下四年级下册语文教案教学反思,供你参考,希望能够帮助到大家!... 下册语文教案教学反思 04-25
- 学校后勤部个人工作总结800字 88教案网编辑从众多资料中精挑细选推出了这篇最受欢迎的“学校后勤部个人工作总结800字”,我们在撰写范文时需要从哪些方面考虑?许多人都有写自己的心得计划总结之类文献的经验,范文正在越来越多地帮助我们。... 学校后勤部工作总结 03-05
- 四年级上册读后感 四年级上册读后感范文一 一个十四岁的德国小姑娘,独自一个人游欧洲,你会相信吗? 这个德国的十四岁小姑娘叫乌塔,趁暑假游历欧洲,如果不是亲眼所见,我绝对不会相信。文中说:乌塔为了这次旅行准备了三年,在家就设计好了旅行路线和日程,阅读了许多有关这些国家的书籍,就连旅费都是自己挣的,这和我们这些在家衣来伸 四年级读后感 10-09
- 高冷又随性的句子 无论谁追求,谁都无法寻找到我冷静背后的那一抹热。今天小编给您分享“高冷又随性的句子”相关主题句子,欢迎光临希望您在这里度过愉快的阅读时光。沟通可以帮助人们克服害羞自卑等情绪,我们经常会找寻各种各样的句子,短句把我们联系在这个广阔而又渺小的世界里。... 高冷随性句子 03-05