2024神经系统的教案。

师每堂课都要制作一份完整的教学课件，认真规划教案是每位老师每天都需要做的事情。教案是备课的必备工具。经过编辑的反复修改，我们呈现了最新的“神经系统的教案”，希望这篇文章对您有所帮助！

神经系统的教案【篇1】

神经系统的组成

神经系统是生物体内的一种重要系统，它与人体各个器官紧密相连，扮演着对生命活动调节和控制的重要角色。神经系统的组成非常复杂，主要包括中枢神经系统和周围神经系统两大部分。下面将对这两个部分的组成进行详细介绍。

一、中枢神经系统

中枢神经系统是指位于脑和脊髓之中的一类神经组织，主要负责接受和传递外部信号、进行信息处理和控制身体机能等功能。中枢神经系统的主要组成部分包括脑和脊髓。

1. 脑

脑是人体中枢神经系统的重要组成部分，可分为大脑、小脑和脑干三大部分。其中大脑是神经系统中最大的一部分，控制着人类的思维、观念、意识等高级神经活动。小脑则负责协调身体运动、平衡和姿态等功能，而脑干则控制着自主神经系统的功能。

2. 脊髓

与脑相比，脊髓并不如其重要。但它依然是中枢神经系统的重要组成部分，起到接受和传递外界信号的作用。脊髓内部主要由灰质和白质构成，灰质含有大量神经细胞和突触，白质则负责连接脊髓和脑之间的神经元。

二、周围神经系统

相对于中枢神经系统来说，周围神经系统比较简单。它包括脑神经和脊神经这两个部分。

1. 脑神经

脑神经是指起源于脑干和脑的神经，包含了十二对神经。每对神经都有自己独特的功能。例如，视神经可以帮助我们进行视觉捕捉和传输信息，而听觉神经则负责传输声音信号。

2. 脊神经

脊神经是指起源于脊髓的神经，包括了31对。不同的脊神经负责着不同的身体部位，如胸部、腰部和下肢等。它们与人体各个器官和组织紧密相连，可以帮助我们感觉到疼痛、温度、触觉等感觉，同时也负责身体的运动和调节。

综上所述，神经系统的组成非常复杂，它涉及到人体各个器官和组织的作用，扮演着非常重要的角色。通过对其组成的详细介绍，我们可以更好地了解神经系统的功能和意义，从而为我们的健康和生命提供更好的保障。

神经系统的教案【篇2】

神经系统是人体中最为复杂、也是最为重要的系统之一。它由中枢神经系统和外周神经系统组成，负责人体的感知、控制和调节等重要功能。本文将重点介绍神经系统的组成及其相关知识。

一、中枢神经系统的组成

中枢神经系统由脑和脊髓组成，是人体神经系统的最高级别的控制中枢。脑是人体最复杂的器官之一，由大脑、小脑和脑干等部分组成。脊髓是贯穿整个背骨的长管状结构，与脑一起构成中枢神经系统。中枢神经系统是人体重要的感知、调节和控制中心，对人体的各种行为起到至关重要的作用。

二、外周神经系统的组成

外周神经系统是与中枢神经系统相连的神经网络，主要由神经元和神经纤维组成。其功能包括向中枢神经系统传递感觉信息，将指令从中枢神经系统传递到肌肉和其他组织中。外周神经系统可分为两个主要部分：自主神经系统和脑神经系统。

自主神经系统负责自动控制人体的内脏器官和血管运动。它分为交感神经系统和副交感神经系统，二者协同作用，维持体内平衡。

脑神经系统主要用于控制头部和颈部的肌肉，如眼睛、喉咙和脸部等，是人体外周神经系统的重要组成部分。

三、神经系统的功能

神经系统负责人体感知、调节和控制等重要功能，包括：

1、感知功能：神经系统负责人体的各种感官，如视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉等。它可感知外部环境和内部环境的变化，并作出反应。

2、控制功能：神经系统可控制肌肉和其他组织运动。它使我们能够行动和完成各种任务，如活动肢体、说话、吞咽等等。

3、调节功能：神经系统可对内脏器官、血管运动等进行自我调节，保持体内平衡和稳定。

四、不同神经系统的相关疾病

神经系统是人体最为复杂的系统之一，其相关疾病也非常多样化：

1、脑血管疾病：如中风、脑栓塞、颅内动脉瘤等。

2、神经肌肉疾病：如肌萎缩症、多发性硬化等。

3、神经痛和神经炎症：如三叉神经痛、带状疱疹等。

4、神经心理疾病：如抑郁症、焦虑症、偏执症等。

五、神经系统的保健

神经系统是人体的控制中枢，如何保养和强化神经系统非常重要。以下几点可以帮助提高神经系统的功能和健康：

1、多运动：运动可以促进血液循环，增强神经元的存活和神经元间的联系。

2、注意休息：保持足够的睡眠和精神放松时间，有利于保持神经系统的健康。

3、合理饮食：摄入适量的蛋白质、脂肪和碳水化合物，增加蔬菜和水果的摄入，有益于神经系统的健康。

4、减少压力：长期承受压力会导致神经系统的损害，需要学会放松自己，调整心态。

总之，神经系统是人体最为重要的系统之一，其组成和功能非常复杂，与身体健康和心理健康密切相关。我们应当保持合理的生活习惯和心态，以维护神经系统的健康和功能。

神经系统的教案【篇3】

学习目标：

阅读、自学、讨论和总结，了解神经系统及神经元的组成和功能。

2.学会利用学习资料分析说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。

3.感受人体动作的协调美，加强对神经系统重要性的认识。

学习过程：

一、游戏导入

打手掌：测定反应速度实验(以同桌为小组完成)看谁反应快?然后思考：要击中手掌，身体的哪些部位要相互准确配合?

二、合作探究

学习任务一：掌握神经系统的组成和功能。

1.阅读教材P97资料分析，观看课件上四位患者的`病情。

①尝试诊断病情。

②小组会诊，并派代表汇报，其他成员补充。

③思考：通过对以上病例的分析，你对神经系统有了哪些认识?

2.阅读教材P98图Ⅳ-52神经系统的组成和功能，观看神经系统的组成和功能课件。

①以小组为单位，设计表格，分类记录神经系统组成和功能。

②老师指导、评价。完善图表。

学习任务二：神经元的组成和功能

1.观看课件提供的各类细胞的结构。

①以小组为单位，通过讨论区分神经元与其它细胞结构的不同。神经细胞表面有许多突起。

②小组汇报神经元的组成，小组间相互交流补充完善。

1.观看课件神经冲动在神经元中传导的过程。

①仔细思考，神经元的形态结构和功能的关系。

②想像生活中还有哪些现象与神经冲动在神经元中传导的过程相似?

③ 小组汇报，小组间相互交流补充完善神经元的功能，接受刺激，产生兴奋，传导兴奋。

三、拓展创新

同学们都看过残疾人运动会吗?赛场上残疾人运动员能做到的很多事，我们正常人也难以做到。同学们应该学习他们的什么?

四、学以致用

劳动和体育锻炼中，哪些情况容易造成中枢神经系统的损伤?

外来的撞击和打击、摔伤、磕伤和碰伤，强光和噪声的刺激、抽烟喝酒、用脑过度，不能保证睡眠等。

2.如果你是一名神经科医生，对于人们在日常生活中应该如何保护神经系统，你有什么建议?

①训练时，应做好充分的准备活动后再进行锻炼。

②按时睡觉，让神经系统得到充分的休息。

③经常运动可使神经细胞的反应灵活，提高大脑皮层的兴奋性，保持神经系统的健康。

神经系统的教案【篇4】

神经系统是人体最为重要的系统之一，控制着人体的感官、运动、记忆等各种活动。它由神经元、神经胶质细胞和血管构成，是一个实现人体内信息传递和处理的复杂网络。本文将从神经元、神经胶质细胞和神经血管三个方面，详细阐述神经系统的组成。

一、神经元

神经元是神经系统的基本单位，负责接受、处理和传递生物电信号。它由细胞体、树突、轴突和突触四部分组成。细胞体内包含细胞核和细胞质，是神经元的主要部位。树突是神经元的突起，主要接受来自其他神经元的信号。轴突是神经元的主轴，将信号传递到其他神经元或肌肉细胞。突触是神经元之间的联系部分，负责传递信号。

神经元的形态和功能十分复杂，可以根据轴突数量、长度和形态等分类。大多数神经元的轴突只有一根，被称为单极神经元，如感觉神经元；有些神经元的轴突有两根或更多，被称为双极、多极或星形神经元，如运动神经元和星形神经元。

二、神经胶质细胞

神经胶质细胞是神经系统中非神经元的细胞，与神经元一起构成了神经系统。它们的主要功能是支持和保护神经元，维持神经系统的正常生理状态。根据形态和功能的不同，可以将神经胶质细胞分为四类：星形细胞、少突细胞、寡突细胞和小胶质细胞。

星形细胞是神经胶质细胞中数量最多的一种，主要分布在神经元的周围。它们可以形成许多类似树突的突起，与神经元的树突形成突触，提供能量和营养物质给神经元，调节神经元的兴奋性和抑制性。少突细胞和寡突细胞则是较长的细胞，主要位于中枢神经系统中，支持神经元和形成脑脊液。小胶质细胞相对较小，主要分布在周围神经系统中，有保护和支持神经元的作用。

三、神经血管

神经血管是神经系统的血管系统，它负责为神经元和神经胶质细胞提供氧和营养物质。神经血管的结构特殊，包括血脑屏障和血神经屏障。血脑屏障是指脑血管系统的特殊组织结构，能够阻止多种物质从血液透过，保护神经系统免受外界环境和刺激的干扰；而血神经屏障则是指自主神经系统的特殊血管系统，它能够调节血管的细胞和分子运动，具有特殊的保护和调节作用。

总之，神经系统的组成十分复杂，涉及到神经元、神经胶质细胞和神经血管等多个方面。只有深入了解神经系统的组成和功能，才能更好地预防和治疗神经系统的疾病，保护和维护人体的健康。

神经系统的教案【篇5】

神经系统是指人体内控制感知、思维和行动的中枢系统。它是由神经元和神经膜组成的，通过神经递质传递信息，实现人体的感觉、运动、调节、维持内环境稳定等重要功能。本文将从神经系统的组成、功能和疾病方面进行阐述。

一、神经系统的组成jaB88.cOM

神经系统由中枢神经系统和周围神经系统两部分组成。中枢神经系统包括脑和脊髓，是指人体内控制感知、思维和行动的中枢系统；周围神经系统包括神经根、神经丛、神经干、神经节等，负责传递信息和控制各个器官的生理功能。

1. 中枢神经系统

中枢神经系统主要由脑和脊髓组成。脑是人体最复杂、最高级别的中枢神经系统，由大脑、小脑和脑干组成。大脑是人类进化最为发达的中枢神经系统部分，被称为人类的“智慧之源”，是思维、记忆、意识等高级神经活动的中心。小脑主要控制身体平衡、协调和精细动作等运动功能。脑干与大脑和脊髓相连，在人体内部起着重要的任务，负责调节呼吸、心跳等自主神经系统活动。

脊髓是人体内一条重要的神经通路，负责传递感觉和运动信息。它是由31对神经根组成的，每一对都包括一个背根和一个腹根，分别对应着传入和传出的神经信号。脊髓与大脑、周边神经系统相连接，组成了复杂的感觉和运动通路。

2. 周围神经系统

周围神经系统由神经根、神经节、神经丛和神经干等组成。神经根是与脊髓相连的周围神经，负责传递感觉和运动信号；神经节是含有神经元细胞体的结构，处于周围神经系统的中心位置，是神经传递的集散处；神经丛是若干个周围神经的聚集，分布在人体各个器官和系统中，负责传递相关的信息和控制相应的生理功能。

二、神经系统的功能

神经系统是人体内控制感知、思维和行动的中枢系统，它的功能非常复杂和多样化。主要有以下几个方面：

1. 感觉功能

神经系统负责人的各种感觉体验，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉和前庭觉。这些感觉信息通过神经传递到中枢神经系统，被处理、反馈和控制，以实现对外界环境的感知和适应。

2. 运动功能

神经系统控制身体的各种运动，包括肌肉张力、协调和姿势维持等。这些运动功能通过中枢神经系统向周围神经系统发出指令，通过神经末梢到达肌肉和外周组织，实现身体的运动和行动。

3. 自主功能

神经系统控制人体的自主神经系统活动，包括心跳、呼吸、消化、循环等基本自主功能。它通过神经递质的作用调节内脏器官活动，维持人体内环境的平衡和稳定。

4. 思维功能

神经系统是人类思维和意识活动的中心。通过神经元的连接和突触的作用，中枢神经系统处理各种复杂的信息，并产生人类思维、意识、情感等高级神经活动，为人的智慧和创造提供了支持。

三、神经系统的疾病

神经系统是人体最为复杂和精密的系统之一，它的正常功能与人体健康密不可分。但是，很多因素可能会影响神经系统的正常功能，引起神经系统的疾病。常见的神经系统疾病包括以下几种：

1. 神经传导障碍

神经传导障碍是指神经传递信息的速度、质量和位置出现不正常的情况。它与多种神经系统疾病相关，包括周围神经病、多发性硬化、帕金森病等。

2. 神经元损伤

神经元损伤是指神经元细胞的死亡、变性、萎缩等病理情况。它与多种神经系统疾病相关，包括脑梗死、中风、阿尔茨海默病等。

3. 脑部肿瘤

脑部肿瘤是指脑组织内出现的肿瘤，常导致神经功能受损。它与多种神经系统疾病相关，包括脑瘤、脑血管病等。

综上所述，神经系统是人体最为复杂和精密的系统之一，它的功能涉及到人体的感知、思维和运动活动。神经系统由中枢神经系统和周围神经系统两部分组成，它们互相配合，完成生理功能和心理活动。在我们的生活中，要保持神经系统的健康，需要保持良好的生活习惯和饮食习惯，以及避免一些有害的因素的影响，如吸烟、喝酒等。一旦出现神经系统疾病，应尽快就医并接受治疗。

神经系统的教案【篇6】

教学目标

①利用学习资料，学会分析并解决问题，说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。

②通过观察、阅读、自学、讨论和总结，描述神经系统与神经元的组成和功能。

③尝试从自己的生活经验出发，提出问题、作出假设。体验科学发现的本来面目，激励自己更加有效地学习。

教学重点

①描述神经系统与神经元的组成和功能，说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。

②尝试从自己的生活经验出发，提出问题，作出假设。

教学准备

教 师：足球“点球大战”的精彩片段；神经系统与神经元组成和功能的影像资料；有关人体各类细胞的课件。

学 生：查询书籍、网站，搜集有关神经系统疾病的资料。

课时分配 2课时

教学设计

教学实录

第一课时

师：同学们，我们大连是一个足球城，想必在座的就有许多球迷（学生立刻兴奋起来）。

我想问问大家：在足球场上，最惊心动魄、扣人心弦的一幕是什么？

生：点球大战。（异口同声地说）

师：那好。下面我们就来欣赏一段精彩的点球大战。（放录像）

生：（观看录像，不时发出一阵阵惊叹声）

师：点球大战结束了。你认为这两个守门员表现得怎么样？（学生的兴趣被调动起来）守门员应具备什么样的条件，才能准确地扑到球？

生：反应快，个子高，胳膊长??（自由发言）

师：哪一个因素最重要呢？

生：反应要快。

师：在日常生活中，哪些行为能说明一个人的反应速度呢？

生：（自由发言）

师：现在我们就来做一个小游戏，测定一下你的反应速度如何？请同学们自己选择游戏方式，比一比谁的反应速度更快一些？

生：（跃跃欲试，接抛来物体，打手掌，接直尺??课堂气氛十分活跃）

师：谁的反应速度最快？（学生站起来一大片）

大家思考一下，不论是守门员扑点球，还是我们刚才做的游戏，人体的哪些部分参与到活动中去了？其中最起作用的是什么？

生：（自由发言：大脑、手、上半身??大部分同学能说出主要是神经系统）

师：神经系统为什么有那么完善的调节作用呢？这与神经系统的组成有关。这节课我们就来学习有关内容。

假设你现在是一名神经科的医生，有四名患者前来就医，请你对他们的病情做出诊断。（大屏幕显示患者甲、乙、丙、丁各自症状）

生：独立思考患者发病的原因，将产生的疑问或初诊结果写在纸上。

师：（巡视，指导）

师：下面是医生会诊时间，请各小组前后四名医生交换一下初诊意见和疑问，并将会诊的最终结果写在纸上。

生：（交流，探讨解决的方法。异常兴奋，仿佛已经是一名医生了）

师：（巡视，进一步指导）

师：下面请各组派一名代表将你们的结论在大屏幕上展示并加以说明。

生1:患者1的症状是由于一侧肢体的运动受到脑血栓的影响引起的。

患者2可能损伤了控制排尿的神经，由此推断排尿中枢在腰部脊髓。另外脊髓还有向下传导的功能，因为此人的下肢功能丧失。

患者3可能是支配右下肢的神经与右侧的坐骨神经受损引起的。

患者4是由于肿瘤压迫了大脑中的视觉中枢。

生2：我们诊断的结果与其他组基本相同，但我们有疑问：

脊髓除了控制排尿，还有什么功能？

患者1由于脑血栓引起的一侧肢体不能活动，到底是哪一侧肢体？谁能帮助我们解决？

师：大家的医学知识还算可以，不过从水平上看，只能算是实习医生吧！本节课的学习就能帮助大家解决这些问题。

师：通过以上的病例诊断，大家对神经系统有了哪些认识呢？

生：神经遍布身体各处。

生：神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。

生：神经系统对人体有着非常重要的作用。它的任何一个环节出了毛病，都会引起人体的疾病。

生：人体各部分之所以协调运动，是由于神经系统的调节作用完成的。

师：同学们的认识比较到位。你们想不想看一看神经系统，揭开它神秘的面纱呢？ 生：想（异口同声地）。

师：（放映神经系统的组成和功能的录像）

生：（观看录像）

师：现在请同学们对照课本P98神经系统的组成和功能示意图，讨论并总结神经系统的组成及其功能，并对大家提出的疑问作解答。

生：（小组内讨论，进行归纳，并用表格的形式表示出来）

师：（巡视、指导）

请同学们将总结的记录在大屏幕上进行展示。

生：（展示，解答疑问。教师及时指导，进行评价，强调一下脑、脊髓的功能，并引导学生对没有考虑到的地方进行补充）

师：这节课，大家表现得都不错，每个人都体验到了神经系统的调节作用。神经系统对于我们来说是非常重要的。人体正是通过神经系统，才将各器官、系统协调统一起来。

那么，组成神经系统的结构和功能的基本单位又是什么呢？请大家回去预习一下。 第二课时

师：上节课，我们学习了神经系统的组成。请同学们回忆一下。

生：（自由发言）

师：请看大屏幕。（人体各类细胞结构的课件：口腔上皮细胞、红细胞、白细胞、神经细胞和肌细胞）你知道它们各是什么细胞吗？请你找出其中最为不同的一个，并说明原因。

生：（组内讨论，交流）

师：（巡视，指导，注意引导学生区分神经细胞与其他细胞）

生：（自由发言，解答问题，教师引导学生及时评价各组的解答）

师：从大家的总结中，我们知道神经细胞与其他细胞有着明显的不同，这是与神经系统特殊的功能相适应的。神经系统的主要功能是接受和发送信息。这个功能是通过什么来实现的？（大屏幕显示：神经元）神经元又叫神经细胞，是神经系统结构与功能的基本单位。那么，神经元是怎样接受和发送信息的？大家想不想知道？

生：想。

师：请大家看一段录像。（神经元的结构、功能）

生：（认真看录像，教师多次播放神经元的传导信息的过程，让学生体会，加深印象） 师：现在，请同学们结合课本P99的神经元模式图，说一说你有什么问题吗？把你的问题写在纸上，并在组内交流。

生：思考，提出问题并通过交流解决问题。（教师指导）

神经系统的教案【篇7】

1．课堂上不断设置情景，引导学生进行思考；

2．利用相应的教具启发学生进行联想，多用实物和标本增加感性认识。

教具 提线木偶；动物的神经剥离标本；投影片；神经细胞永久切片；显微镜。

板书设计第二节 神经系统(nervus sste)的组成

导入 在学习语文时，我们常遇到这样的词“心想事成”“言为心声”“心潮澎湃”等等。请同学解释一下这些词的意思。

从现代科学的角度，同学们是否发现这些词的不当之处？为什么会出现这样的错误？

今天我们知道了，思考是由脑这个器官来进行的，而不是心脏。在脑的指挥下，在神经系统其他部分的天衣无缝的配合下，我们得以顺利完成各种生命活动。解剖开人体之后，我们是否能看到它们？是什么样子的？位于人体的什么部位？早在十八世纪的'时候，就有大胆的科学家开始偷偷地解剖尸体，进行探索，到今天，经过上百年的实验和积累，我们对于神经系统已经有了初步的了解。今天，我们就来一起分享前人的研究成果。（板书标题）

进行资料分析提出问题是科学研究的开始，而疑问产生于生活。我们在生活中，常常会遇到一些不能一眼就看出原因的问题，便会引起我们的思考，从而去探究它。这里有几个生活中的例子看起来是有些奇怪的，我们一起来研究一下。

神经系统的教案【篇8】

一、教学目标

（一）认知目标

1、了解神经系统的功能。

2、理解神经系统的基本结构和功能单位—神经元。

（二）技能目标

1、学会以解决问题为核心而学习概念的方法。

2、提高文字阅读和文字信息处理的能力。

（三）情感目标

1、激发对人体自身的好奇心和学习兴趣。

2、体验生命的物质性。

二、教学重点与难点

1、教学重点：神经元的结构和功能。

2、教学难点：各种名词的识记。

三、教学准备

神经系统挂图、神经元挂图、各种相关的投影片等。

四、教学过程：

（一）利用图片激发思考，引入主题

在学习了“人体的运动和代谢”后，请同学们思考这样一个问题：当我们在做剧烈运动时，人体会有哪些与平静时不一样的表现（呼吸加快，心跳加速，出汗等）？为什么会有这样的表现呢？学生回答后，教师小结：人体要完成正常的生理活动，各器官、系统的活动必须协调统一。

问题一：人体各器官、系统之间的协调统一是由谁来完成的呢？

请同学们观察课本图4—1“花样跳伞”。多名运动员从飞机上跳下后，下落过程中在空中互相搭接成一定的图案造型。降落到一定高度后，再各自松开，然后张开降落伞降落。这项运动体现了运动员必须具有高度发达的调节能力。

问题二：运动员的肢体平衡是由人体的什么系统来调节的呢？由于在第一章已学过，此时有些同学已能回答：是神经系统。

教师在学生回答后介绍：人体各器官系统对环境变化作出的调整，以及协调体内各器官系统使人体成为一个统一整体的活动主要是由神经系统来完成的。因此，神经系统是人体主要的调节机构。

示“人的神经系统”挂图。

人的神经系统是由脑、脊髓和由它们发出的神经组成的。

脑、脊髓和神经都属于器官水平的结构。这些器官有一个共同的特点，即组成它们的基本结构单位都是神经细胞。

神经细胞也叫神经元，是一类比较特殊的细胞。其特殊性在哪里呢？请同学们阅读课本，阅读时注意仔细观察图“神经元”。

（二）观察与临募结合，解决重点

功能：

要求学生根据自己对教材的理解，在自己的纸上完成填空。同时可叫学生回答或板演，然后教师根据学生回答情况结合神经元挂图进行小结修正。

最后说明神经元是神经系统的基本结构和功能单位。

在小结时，教师边讲边在黑板上画一个神经元结构图并说明兴奋的产生和在神经元内部的传导。小结结束后，要求学生对照挂图或课本图在自己纸上也画一个神经元结构草图，并要求注明结构名称。

（三）教师与学生互动，熟悉名词概念

在学生已经明白兴奋的产生及在神经元内部的传导方式后。教师再提示：神经元还能把兴奋传导到其他神经元。问：兴奋是怎样从一个神经元传导到另一个神经元的呢？引导学生自学课。然后采用边问边讲的师生互动方式介绍几个名词：

1、能够传导的兴奋叫神经冲动，细胞体

2、神经元的轴突或长的树突以及套在外面的鞘叫神经纤维。神经纤维的末端的小分枝叫神经末梢。

3、神经末梢按其功能不同可分为感觉神经末梢和运动神经末梢。

4、感觉神经末梢接受来自体内或体外刺激，产生兴奋，又称感受器。

5、运动神经末梢把神经冲动传到肌肉或腺体，引起肌肉收缩或腺体分泌。

（四）利用板书，复习巩固

利用画在黑板上的神经元图，让学生指认结构名称及功能。想象并默记神经系统的有关概念。

五、板书设计

第一节神经系统的组成

一、神经系统：由脑、脊髓和它们发出的神经组成。

二、轴突或树突及鞘

神经纤维神经末梢

神经系统的教案【篇9】

神经系统的组成和功能是生物学领域内的重要课题之一。神经系统是人体的控制中枢，它由大脑、脊髓和神经组织等部分组成。本文将详细探讨神经系统的组成和功能，希望能够帮助读者加深对神经系统的理解。

一、神经系统的组成

神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成。中枢神经系统包括大脑和脊髓，而周围神经系统则包括背根神经、脊神经、脑神经和副交感神经等。

中枢神经系统是神经系统的控制中枢，它通过脊髓和大脑来协调机体各个部分的活动。大脑是神经系统的最高控制中心，它负责思考、记忆、意识等高级功能。而脊髓则是神经系统的信息传递中心，它通过神经纤维将信息从周围器官传递到大脑，并从大脑接收相应的指令。

周围神经系统则包括背根神经、脊神经、脑神经和副交感神经等。背根神经负责接收身体上各个部分传来的感觉信息，并将其传递到脊髓。脊神经则将神经信号从脊髓传递到各个身体器官。脑神经则是神经系统中的信息传递线路之一，它连接大脑和头部和颈部的器官。副交感神经则是调节器官活动的神经系统，它通过降低机体的代谢率、促进血管扩张、刺激唾液分泌等来影响各个器官的功能。

二、神经系统的功能

神经系统的主要功能是感知、判断和调节机体的各个部分的活动。其中，感知是指神经系统对外界刺激的收集和加工，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等。判断是指神经系统对信息加工和整合，包括对信息的记忆、分析、比较和判断等。调节则是指神经系统对机体各个部分的控制和调节，包括调节心跳、呼吸、消化系统、泌尿系统等。

此外，神经系统还可以控制人体的内分泌系统，对激素分泌进行调节。神经系统和内分泌系统是生物体内两大重要调节系统，二者之间相互作用、相互制约，协同调节机体各个部分的活动。

总之，神经系统是人体的核心控制系统，它的组成和功能的研究对于深入理解人体生理调节机制具有重要意义。未来，我们需要通过深入研究神经系统的组成和功能，进一步探索人体的健康与疾病，为预防和治疗神经系统疾病提供更为有效的策略和方法。

神经系统的教案【篇10】

神经系统是人体最重要、最复杂和最神秘的系统之一，其组成极为复杂，包括中枢神经系统和周围神经系统。中枢神经系统是由大脑和脊髓组成的，是一种与神经系统其他部分相互联系的中心系统。而周围神经系统则包括了脑神经和脊髓神经，以及它们所附属的末梢神经，负责将中枢神经系统的信号传递到身体各个部位。本文将从神经元、神经胶质细胞、中枢神经系统和周围神经系统四个方面，详细介绍神经系统的组成。

一、神经元

神经元是神经系统最基本的结构单位，也是构成神经系统的最基本要素。它由细胞体、轴突和树突构成，接受、处理和传递神经信号。神经元之间的连接被称为突触，神经元之间的突触形成了神经网络，完成了人体对外部环境的感知和对内部状态的调节。不同的神经元连接方式和数量的不同，构成了不同的神经网络，完成不同的信息处理任务。

二、神经胶质细胞

神经胶质细胞是神经系统中的非神经元细胞，其主要功能是支持和保护神经元，为神经元提供营养和保护。神经胶质细胞数量比神经元数量多得多，其中一种较为重要的细胞是星形胶质细胞，其保存和修复神经元突触的能力显著。

三、中枢神经系统

中枢神经系统由脑和脊髓组成，是神经系统最重要的一部分。大脑是中枢神经系统的核心部分，控制了人体的行为、思维、记忆和情感。脊髓是连接大脑和周围神经系统的桥梁，也是反射来自周围神经系统的信息的地方。

四、周围神经系统

周围神经系统由脑神经和脊髓神经组成，以及它们所附属的末梢神经。脑神经由中枢神经系统中的神经细胞组成，部分安全地位于视网膜、鼻和耳内等不同部位接受外界刺激，将刺激信息传递到大脑中。脊髓神经由脊髓内神经元组成，负责传递从神经元和神经元到肌肉、腺体和组织的信号。末梢神经则包括了自主神经和脑神经的末梢神经，负责对内脏器官的调节和平衡。

总之，神经系统的组成极为复杂，其中神经元、神经胶质细胞、中枢神经系统和周围神经系统是关键组成部分。神经系统的理解和认识对于人类的医学和科学发展有着重要的意义和影响。

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文章来源：//m.jab88.com/j/154668.html

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