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身手指画教案

2024-02-06 手指画教案

身手指画教案范例九篇。

导师事先规划好每堂课的教学课件是不可或缺的,每位教师都需要将教案和课件设计得更加完善。教案和课件的设计应该展现出教师的创造力和独特思维。如果您对“身手指画教案”有一些疑问,可以查看栏目小编为您准备的相关资料,别忘了收藏本网页的链接!

身手指画教案 篇1

小班美术活动手指画教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,学习在手指印上进行添画的绘画技能,通过欣赏、观察范画作品,了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法,并大胆尝试,创造添画作品,适合幼儿园老师们上小班美术活动课,快来看看手指画教案吧。活动目标

1学习在指纹上添加**的绘画技巧。

2、通过欣赏、观察范画作品,了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法,并大胆尝试,创造添画作品。

三。在绘画过程中,大胆想象,注意画面的整洁。

4引导孩子们用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备

1、幼儿用书人手一册。

2、勾线笔、各种颜料、抹布。

三。一支红笔在白纸上画一个大大的椭圆形指骨,还有一个黑色的记号笔。

活动过程

1引导儿童欣赏儿童读物,观察手印。

欣赏手印画,说说图上有什么?有哪些有趣的小动物?这些画与我们原来的图画一样吗?你知道它是用什么画的吗?

2、教师出示手指罗纹,(告诉幼儿为了让小朋友看清楚,这是一个放大的手指印。)教师示范手印画,让幼儿初步了解手印画的基本画法。

(1)先用手指蘸上你喜欢的颜料,然后,在纸上印几个手指印,还可以换一个手指和一种颜色再印几个手指印。提醒孩子不要印太浓的指纹,以免影响画画,使画面过于拥挤。

(2)去洗手间洗手,并将手擦干净。

(3)用勾线笔在手指印上进行添画,创造出一个新的形象。

(4)教师在范例上添画,变出一只漂亮的孔雀。

三。儿童操作,老师引导孩子注意画面的清洁。

4展示孩子们的作品,让孩子们互相欣赏和讨论。

身手指画教案 篇2

活动目标

1、感受指纹画的神奇,体验用手指作画的乐趣。

2、认识指纹,初步了解指纹的分类。

3、学习在指纹上添加简单的线条,使之成为有趣的形象。

活动准备

白纸若干、各色颜料若干、彩笔。

活动过程

一、活动导入。

1、出示印有指纹的纸张,引起幼儿的兴趣。

2、了解指纹,学习获取指纹的方法。

——教师演示指纹的获取方法:用画笔将颜料涂在海绵上,用手指在颜料上按几下,指尖沾满颜料,把手指按在白纸上,获取指纹。

——教师出示不同的指纹大图,请幼儿仔细观察每个指纹的特点,简单讲解指纹分类(环形、螺纹形、拱形),告诉幼儿每个人的每个指纹都是独一无二的。

二、激发兴趣。

——教师:“我们印制了很多指纹宝宝,请你们仔细看看,我会把它变成什么?我是怎么变的?”教师在获取的指纹上添加线条,变成小鸡,激发幼儿的创作兴趣。

三、感知欣赏。

——教师出示印有指纹的纸张,请幼儿说说,除了鸡宝宝,指纹宝宝还可以变成什么?

——根据幼儿回答,教师当场创作示范。

四、自由创作。

——教师提示创作要求:手指上的颜料不可以到处乱擦,注意保护自己的衣服干净和教室的卫生。可以使用不同的手指印花纹,也可以将几个手指花纹印在一起组成某一事物。

——幼儿自由创作(从海绵上获取不同颜色的颜料,印在纸上,获取指纹,等颜料干了之后再添花线条),教师巡回指导。

五、展示作品。

——请幼儿自由展示自己的作品,说一说自己的创作内容。

身手指画教案 篇3

教学目标:

1、掌握小蝌蚪的形态特征。

2、能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。

教学准备:

1、趣味练习:蝌蚪和青蛙

2、水粉颜料、画纸

教学过程:

一、以故事形式引出小蝌蚪,并引起幼儿的回忆。

1.春天到了,池塘里又出现了一群可爱的小精灵,他们长着圆圆的脑袋,身穿黑颜色的衣服,留着一条短短的小尾巴,悠闲地在水里游来游去。小朋友来猜一猜它们是谁啊?

2.出示小蝌蚪的生活环境。(小蝌蚪)小蝌蚪长的什么样呀?

你知道小蝌蚪游动时尾巴是怎么样的?(扭来扭去,弯弯扭扭)请幼儿用肢体动作学一学。

二、教师边讲边示范,幼儿练习。

1、今天我们用手指头来画小蝌蚪,你们想不想试一试呀?

2、教师示范画小蝌蚪过程--伸出食指沾一下颜料,点到画纸上--抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。

--出现了一条红颜色的小蝌蚪。

--再出现一条蓝颜色的小蝌蚪。

要求:

(1)换颜色时手指头要用抹布擦一下。

(2)伸出手指头沾颜料

(3)点在画纸上

(4)用指尖轻轻拖出尾巴3、幼儿绘画教师巡回指导。

三、教学结束

1、小朋友画的小蝌蚪在快乐的游戏呢,小蝌蚪们可高兴啦。

2、趣味练习:蝌蚪变青蛙你们想看一看小蝌蚪的成长过程吗?

请幼儿观看蝌蚪变青蛙

身手指画教案 篇4

活动目标:

1、学习用手指点画苹果,使用不同的方法绘画出大小不一,疏密不同的苹果,。

2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣,体验点画活动的快乐。

活动准备:

1、准备苹果音乐磁带

2、印有苹果轮廓图一张人手一份。

3、黄、绿颜料、红颜料每桌一盘、抹布、一次性桌布…

活动目标:

1、学习用手指点画苹果,使用不同的方法绘画出大小不一,疏密不同的苹果,。

2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣,体验点画活动的快乐。

活动准备:

1、准备苹果音乐磁带

2、印有苹果轮廓图一张人手一份。

3、黄、绿颜料、红颜料每桌一盘、抹布、一次性桌布。

重点:

1、学习用手指点画出大小、疏密不同的苹果

难点:

1、食指轻轻蘸上颜料点在纸上,不要左右移动,轻轻抬起手。

2、苹果变在苹果树上。

活动过程:

1、设置情境,激发兴趣。

(一):歌表演:摘苹果。

师:秋天到了,果园里的果树上结了许多红苹果,宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧

随即打开苹果音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。

(两遍)

(二)教师:我们摘完了苹果,坐下来休息一会儿吧

随即老师把轮廓图贴在黑板上看,苹果全给我们摘光了

小朋友你们说这样好看吗

(不好看)(鼓励幼儿帮想办法)老师也来想一个办法把苹果变出来吧

2、教师示范讲解。

(一):教师:老师要请两个朋友来帮忙变苹果,一个是它。

随即伸出食指,问幼儿:它是谁呀

(食指),还有一个是红颜料。

出示颜料盘。

这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的`

(红色)。

教师小结:我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。

边说边用实物示意。

示范讲解:现在我开始变苹果啦,看好了我是怎么变苹果的。

食指食指翘翘,颜料盘里亲亲,苹果树上变、变、…

(二)老师:噢,原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀

宝宝也来学一学好听的儿歌吧

引导幼儿伸出食指念二遍。

(三)那你们看这里老师变的苹果一个是大的一个是有点小的,你们知道怎么变大苹果、怎么变小苹果吗

(老师再做一遍看了以后请幼儿说说-食指竖起来的时候是小的,食指躺下来点的时候是大的)

(四)师:老师刚才变了一些苹果,哪个宝宝也上来变些苹果

请一至两个幼儿示范作画。

提醒边念儿歌边变,并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌,发现问题并及时指出。

(苹果变的时候要分开一点,不重叠)

(五)师:森林里还有去多苹果树,上面的苹果多没有了,宝宝们你们愿不愿意给他们变苹果呀

3、提出作画要求。

在变之前老师也变了好几颗苹果树,你们来看看这里有红苹果、黄苹果、青苹果。

小朋友你们喜欢什么颜色就去找那个颜色的变苹果。

a提醒幼儿用食指轻轻蘸颜料,用力变变变。

b注意手指在画纸上点一下就马上拿开,不要左右移动。

c强调苹果变在苹果树上。

d鼓励幼儿这边变变,那边变变,多变些苹果。

e提醒幼儿及时用抹布擦干净手,不弄脏衣服。

g变好了红苹果,还想变其它颜色的苹果,可以去边上变自己喜欢的苹果。

4、幼儿开始点画,教师巡回指导。

提醒幼儿注意保持画面干净。

5、教师讲评。

(一)教师:苹果变好了,苹果树回到果园里去吧,宝宝看一下你自己变的苹果,再看看其他宝宝变的苹果,谁变得好

引导放到旁边的美工板上(布置成树林),互相欣赏。

(二)教师:分别出示几张好的作品,讲评,告诉幼儿好在哪里的原因。

6、结束。

师:宝宝们真能干,变了这么多的苹果,自己表扬一下自己。

身手指画教案 篇5

有益的学习经验:

知道过年的时候,人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的习俗,加深对过年风俗习惯的了解。

准备:

旧糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子。

活动与指导:

1、请幼儿交流一下过年时自己到别人家拜年主人是如何招待自己的,引导幼儿说出:主人会摆出糖果给自己吃、倒茶等。教师把幼儿讨论的话题集中到糖果摆放上,提问幼儿:家里过年时会在什么地方摆放糖果?如何摆放?

2、布置幼儿学习包糖果。发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的,要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果)。示范指导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。

3、发给幼儿纸碟子,让他们把自己包好的糖果摆放在碟子里,供布置活动室时使用。

幼儿园小班美术教案:拓车轮花纹

幼儿园小班美术教案:拓车轮花纹

有益的学习经验:

1、注意到车辆的车轮花纹,加深对车辆的认识。

2、体会到合作做事的快乐。

准备:

各种颜色的颜料液、海绵、小碟子若干、玩具车、白纸。

活动与指导:

1、让幼儿把玩具车翻过来,看一看车轮上凹凸不平的纹路,并用手摸一摸。结合实物向幼儿解释什么是凹,什么是凸。幼儿理解后,让他们再次用手摸一摸车轮上凸起来的部位和凹进去的部位。比一比它们摸起来的感觉有什么不同。

2、布置幼儿将海绵在颜料液里泡一会儿,取出来后反过来放在碟子里(这一步视幼儿能力发展水平而定。如果幼儿能力还做不到完成这一步骤,可以由教师事先泡好放在小碟子里,幼儿轮流使用)。示范指导幼儿把玩具车从海绵上经过,然后再把玩具车放在白纸上,从上面经过,拓出不同的车轮花纹来。幼儿拓完后,帮他们在自己的作品上写上名字。

3、等幼儿拓出来的花纹凉干后,每名幼儿选一份作品,把选出来的作品用胶水粘连起来,组成长长的彩带。组织幼儿比较一下,自己手里的一张花纹图案和长长的彩带相比有什么不同,哪一个更好看一些,和孩子们一起把彩带挂起来,用来装饰活动室墙面。装饰好后,让幼儿去找一找哪一条彩带是自己拓出来的。

身手指画教案 篇6

活动设计背景

印画是美术活动的另一种艺术表现形式,是让孩子在印画中感受美、表现美、创造美的艺术活动。

小班孩子年龄小,要激发他们对美术活动的兴趣,通过这种绘画形式,会深受孩子们的喜欢。

因此,我设计这一活动,以手印画的方式,让幼儿更直观表达情感。

让幼儿在玩乐中作画,调动孩子对美术活动的积极性,同时还可以培养幼儿动手的能力和观察能力。

活动目标

1、体验小手印画带来的乐趣,发现小手的灵巧与神奇。

2、乐意参与创作活动。

教学重点、难点

重点:体验小手印画带来的乐趣,发现小手的灵巧与神奇。

难点:乐意参与创作活动。

活动准备

1、盛有红色、黄色、蓝色颜料的托盘各一盘,湿抹布人手一份。

2、三张白纸,排笔,照相机一个。

活动过程

一、游戏导入:手指游戏(早晨多美好、螃蟹游戏)

1.观看表演:教师握紧拳头说,你们知道我手里藏着什么吗?这里头藏着我们一家,不信你瞧瞧。

“丁零零,丁零零,该起床了,啊!早晨多美啊!(教师依次出示五个手指头)

爸爸起来拉,刷刷牙,刷刷牙。

妈妈起来拉,梳梳头,梳梳头。

哥哥起来拉,洗洗脸,洗洗脸。

姐姐起来拉,点点头,你好,你好。

小弟弟起来拉,早上好,早上好!我们一家都起床拉,妈妈说,宝宝我们来玩游戏吧!现在呀把你们的小手都伸出来,看看谁的小手最能干的。

(幼儿玩螃蟹游戏)

二、语言引导,引起幼儿活动兴趣。

师:我们每个人都有一双手,手能做什么事情呢?幼:手会穿衣服,梳头,跳舞,画画等~

三、幼儿欣赏老师的手印画。

1.师:小朋友们真聪明,知道小手能做这么多的事情,老师这里也有一双手,它还会边魔术呢,我们一起来看看老师的手会变出什么来(教师用手在纸上分别印画出太阳,花等)

2.师:好拉,你们看看,老师变出什么啦?(幼儿分别说出老师变出太阳,花等)漂亮吗?那你们也想不想用自己的小手来变魔术啊?四、让幼儿动手在纸上用不同的颜料印画小手。

1.游戏规则:恩,那好,在变魔术之前老师要给大家讲一下变魔术的规则:

(1)小朋友们先把袖子卷起来,让小手和颜料亲亲嘴,你看,就象老师这样,然后再来和白纸亲亲嘴(师边说边示范给幼儿看)

(2)注意在印画的时候不能把颜料印在身上和脸上,只能在白纸上印哦,印完之后就到爸爸妈妈那里去擦手,手擦干净了再回来坐到座位上。

小朋友们都记住了吗?2.把幼儿分成两组,准备两张大白纸,为大家准备三种颜色的颜料,让幼儿自己选择一种喜欢的颜料印画自己的小手。

五、欣赏幼儿印好的手印画面,合作留影。

1.欣赏幼儿作品,感受作品的美。

师:哇,这些白纸都被你们的小手印满了,所有小朋友的小手印都在上面!(让幼儿说说自己用什么颜料印的)

2.感受添画树干的完整性。

添画树干-现在老师要用神奇的笔添一添,看看会变成什么?师:老师的手能干吗?我觉得你们的小手更能干!印出了这么美丽的一幅画,来,我们一起来夸夸自己的`小手吧!3.我们一起在美丽的画下面合张影吧!来~`教学反思小班小朋友对新鲜的事物充满着好奇,喜欢尝试,根据这个特点,故此次活动选择用颜料印画小手,通过此活动让幼儿去体验另一种作画方式的乐趣。

从活动效果来看,我觉得此次活动基本达到了预期的目标,我为每个幼儿都提供了自由的发展空间,每个幼儿都可以动手来操作,通过家长以及老师的帮助下,小朋友的兴趣很浓厚,都印得很开心。

使幼儿在情感,知识,技能等方面得以发展。

在第一环节游戏导入中,小朋友们和教师的互动特别好,大家都很喜欢做游戏,跟老师学的很认真很开心。

但也有不足的地方,我没有把握好幼儿的特征,经验水平不足,以至于在老师示范分别印出太阳、花的时候,小朋友们都没能说出老师印的是太阳、花,而老师却把小朋友们说的都一棒打死,其实在这个环节,小朋友们说像什么老师是可以顺着他们的意思的,不一定非得是老师规定好的,非得让他们说出一定是这样或一定是那样,这些都是我未考虑到的。

我觉得上好一节课不容易,能将好的活动举一反三那就更不容易了,这些都要求老师有足够的教学机智,还要掌握好方式方法,我觉得自己要学习的东西还很多,在以后的教学工作中我会虚心向领导和有经验的教师多请教多学习,多思考多总结,考虑的要全面,在设计每个环节时问问自己它的价值在哪里,能够给孩子带来什么,活动中老师该如何引导孩子,选择什么样的教学方式等等,这样才能使自己的专业获得更快发展。

身手指画教案 篇7

有益的学习经验:

1、发展动手、动脑的设计制作能力。

2、增强自信心,激发与同伴分享喜悦的情感。

准备:

用白卡片剪成的各式服装样板,用剪刀将剪好的各种花布剪出不同的图案,胶水,几件春季服装。

活动与指导:

1、先组织幼儿观察春季服装,给幼儿介绍每件服装上的主要图案,激发幼儿活动兴趣。

2、幼儿装饰服装:

每人取一张服装样板,再从各种图案中选择自己喜欢的图案,将图案设计布置在服装样板上并用胶水粘好。

3、幼儿将自己设计装饰的服装可以赠送给同伴、老师或妈妈,让他们与自己一起分享快乐。

幼儿园小班美术教案:蒲公英去旅行

活动目标

1、用绘画来表现蒲公英种子飞翔的样子,体验绘画的乐趣。

2、能保持画面的整洁,并养成耐心细致的操作习惯。

活动准备

1、课件:图片-蒲公英

2、范画:蒲公英

3、幼儿用画纸,画笔。

活动过程

一、出示蒲公英,引导幼儿观察。

教师:小朋友,你们认识它吗?蒲公英是什么样子的?

(幼儿观察图片进行讲述)

二、引导幼儿想象讲述。

1.教师:蒲公英的种子是什么样的呢?被风一吹会怎么样呢?

2.蒲公英非常喜欢旅行,蒲公英的种子跟着风儿去旅行,

它们在空中飞呀飞,会看到哪些美丽的景色呢?

(幼儿自由想象讲述)

3.小朋友想不想把蒲公英的种子在旅行的时候看到的景色画下来呢?

三、示范画蒲公英种子

教师:画的时候,蒲公英飞翔的种子画在纸的什么地方?

看到的景色又要画在什么地方呢?

四、幼儿作画,教师指导。

指导幼儿先画朝各个方向飞的种子,再画地面上的景色,注意画面的整洁。

合理安排画面。

五、展示幼儿作品。

1.鼓励幼儿与同伴讲一讲自己画的蒲公英种子旅行的故事。

2.请个别幼儿在集体面前讲述自己画的故事。

附蒲公英图片:

身手指画教案 篇8

活动目标:

1、感知紫藤花的特征:一串一串的,紫中带白的颜色。

2、学习双色相间点画紫藤花。

3、体验点画活动的快乐及成功感。

4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

绘画纸、白紫两色颜料(稍干些)、抹布

活动过程:

(一)、预热阶段

1、欣赏紫藤花。

把幼儿带至紫藤架下,幼儿自由欣赏紫藤花,教师引导幼儿重点观察紫藤花的外形及颜色等特征,并鼓励孩子们大胆说说自己的见解。(.

2、启发幼儿大胆想象,用动作表现紫藤花。

(二)、图形刺激

教师示范双色相间点画紫藤。

伸出食指先蘸一点紫颜色,接着再蘸一点白颜色,然后在图画纸上花柄的两边点画紫藤花,一点表示一朵花。

(三)、想象创造

1、幼儿作画,教师指导,鼓励幼儿大胆作画,大胆尝试双色点画。

2、点画是注意花形:上大下小,一串一串

3、提醒幼儿注意卫生,不把带有颜料的手到处乱摸,点画结束,及时用抹布把手擦干净。

(四)、作品赏评

把幼儿的作品沿轮廓剪下,布置成紫藤架,引导幼儿共同欣赏,体验成功的快乐。

活动反思:

幼儿在活动中的表现,表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿,让幼儿获得愉悦的心情。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,让他们也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对美术活动的兴趣。

身手指画教案 篇9


:其实我们生活中的物品都是可以用来作画的,就连我们经常吃完的瓜子壳也能作画,今天就独家揭秘瓜子壳作画的技巧,小朋友们可看好了哦!现在就是见证奇迹的时刻!

典藏:★★★★

活动目标:体验刷画的乐趣;初步尝试刷画,乐意对画面进行想象。

活动准备:刷盘、板刷每人一份;水粉颜料、白瓜子壳大量;“瓜子妈妈”道具一个。

活动过程:

一、引导幼儿熟悉作画工具

1、认识作画工具

2、探索作画工具

二、情境讲述引题并展示刷画过程

1、(出示瓜子妈妈)瓜子妈妈要去旅行,家里的瓜子宝宝没人照顾…….

3、示范刷画:

(1)、洒落瓜子壳

(2)、刷画:给瓜子壳宝宝做一件彩色的衣服

(3)、引导欣赏老师的作品

三、幼儿操作

鼓励大胆尝试操作

四、讲评

美术教案—刷画小技巧:

1.去找一张卡来,什么卡都可以,银行卡,购物卡,只要是没用的卡就好,要是卡里有钱那还是算了,以免钱给刷没了~嘿嘿,小玩笑..

2.第一遍的底料一定要"狠"刮,让底料渗道每一个地方,然后在均匀涂抹

3.等第一遍干了时候,在上第二遍底料,这一遍要将卡成45度角或30度角,怎么好使怎么用~将低料慢慢涂均匀

4.最后一遍要好好涂抹......

以上就是《身手指画教案范例九篇》的全部内容,想了解更多内容,请点击手指画教案查看或关注本网站内容更新,感谢您的关注!

文章来源://m.jab88.com/j/152701.html

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