手指歌教案反思8篇
教育的发展离不开教师。无论新手还是老手,老师在上课前都会精心准备好教案,教案使教学过程有了科学依据,教学活动的每个步骤环节都有相应的理论支撑,教案都有哪种形式呢?栏目小编为此仔细地整理了以下内容《手指歌教案反思》,我们后续还将不断提供这方面的内容。
手指歌教案反思(篇1)
幼儿园50个手指游戏1.《包子卷子》
活动目标
1、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
2、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
包子这么大,(双手握拳,中间有一掌的距离,平行伸出在体前)卷子这么长,(双手手心相对,中间有一掌的距离,伸出于体前)打开一看里面包着糖,(手腕相靠,做小云手的动作)左看看,(左手握拳手心向上,右手五指并拢手心向上,指间对着左拳)右看看,(右手握拳手心向上,左手五指并拢手心向上,指间对着右拳)宝宝尝一尝。(最后双手在脸颊两旁做扇风的动作)2.《看着容易做着难》
瓜子这么尖,(双手五指合拢在体前)荷叶这么宽,(双手平打开,手心向上)饺子这么长,(双手平打开的基础上,大拇指向外,四指合拢)看着容易做着难。(右手食指伸出,其余四指握拳,食指指向,四指并拢拇指伸出手心向上的左手,再轮流交换指向)3.《瓜瓜花》
西瓜圆,(空比大西瓜)南瓜扁,(双手比画扁的南瓜)黄瓜长,(双手合拢)丝瓜尖,(合拢后往回收)冬瓜有花头上开,(头顶上开花)不做傻瓜我最乖。(双手伸直,手心向外交叉摆两下,双手握拳并伸出大拇指)4.《幸福的家》
我有一个幸福的家,(拍手双手打开呈花状)有爸爸,有妈妈,(左手掌、右手掌分别对扇两下)我们相亲又相爱,(五个手指头依次对碰)快快乐乐笑哈哈。(拇指与食指对绕,最后双手抓挠)5.《秋风来》
秋风秋风吹吹,(双手手心相对手指向上,右手在上,左手在下,随节奏弯曲手指)树叶树叶飞飞。(双手在身体右斜上方,手心手背手腕花)好像一只蝴蝶,(双手食指与拇指相对,其余三个手指竖起,双手拇指相碰)飞到空中追追。(其余四指分开扇动)6.《小松树》
小松树,(双手大拇指、小拇指指间相碰,其余三指分开指间向上)点点头,(食指、中指、无名指的指间依次碰在一起)雨来洗洗脸,(食指、中指、无名指分开依次做绕指转动)风来梳梳头,(五指做交叉立起、倒下三次)太阳公公一出来,(双手握拳,拳心相对)伸手又抬头。(五指依次打开,手腕相碰,手指立起)7.《小袋鼠》
小袋鼠,上学堂,(左手食指和中指立起,其余三指捏成圆,右手握拳手背朝上,伸出食指,放在左手手腕下边)总把书包丢一旁,(动作相同,左右手互换方向)妈妈织个大口袋,(双手握拳伸出食指,食指交替做织补的动作)放在他的肚子上。(左手食指、中指立起其余三指捏成圆,右手五指包住左手三指围成的圆)8.《四季歌》
春天草出头,(双手握拳掌心相对,五指依次打开并立起)夏天树盖头,(左手五指并拢立起来,右手五指张开盖在左手上,成大树状)秋天麦浪随风摆,(左右手前后交叉,做麦浪摆动四次)冬天大雪盖地头。(左右手以大拇指交叉为轴,上下交替盖手背四次)9.《小花炮》
我是一只小花炮,(双手举在头顶,指尖相对)穿红衣,戴红帽,(双手交替在胸前转动手腕)一点着--(右手伸直,食指前点)噼里啪啦,噼里啪啦,(双手头顶打开)又唱又跳。(双脚即兴跳)10.《两个好朋友》
两个好朋友,(双手握拳,伸出食指)出来走一走。(一个食指在另一个食指上,交替进行)见面点点头,(两个食指相对弯一弯)再来握握手。(两个食指拉拉勾)11.《找朋友》
十个好朋友,(两手手心相对十公分,五指张开指尖向上直立)见面手拉手,(两手指尖相碰)一起行个礼,(两手五指交叉,指尖向下)背后找朋友。(两手手背对手背互相钩手指)12.《手指一家亲》
大拇哥是爸爸,(伸出大拇指)爸爸开汽车嘀嘀嘀,(大拇指交替向前按几次,表示按喇叭)二拇哥是妈妈,(伸出食指)妈妈洗衣服嚓嚓嚓,(食指对在一起搓一搓)中指头是哥哥,(伸出中指)哥哥敲电脑嗒嗒嗒,(中指向前左右交替做敲电脑状)无名指是姐姐,(伸出无名指)姐姐拉琴mi so la,(左右手握拳伸出无名指,做拉小提琴状)小指头就是我,(伸出小拇指)我敲小鼓咚咚呛。(左右手握拳伸出小拇指做八字状,左右手交替做打鼓状)13.《小象》
两只小象河边走,(双手大拇指立起来,其余四指握拳指关节相对,大拇指前后交替晃动四次)扬起鼻子点点头,(大拇指相对点头四次)就像一对好朋友,(双手大拇指立起来,其余四指握拳,拳心相对)见面握握手。(十指交叉握手)14.《种豆》
种下一颗豆,(十指交叉握拳,将大拇指藏于拳中)发了一个芽,(将藏着的大拇指伸出)顺着黄瓜架,(两个大拇指相互绕)使劲往上爬,(边绕边向上)长高了,长高了,(两手分开,在头顶上,上下摆动)可惜没浇水,(在头顶双手变换反方向)蔫了塌了架。(双手无力垂下)15.《手指歌》
一个手指按电钮,(左手手心向上,五指张开,右手食指在左手手心按四下)两个手指拣豆豆,(左手手心向上,五指张开,右手拇指和食指在左手指尖依次捏四下)三个手指系扣扣,(左右手大拇指、食指、中指对碰四下)四个手指提兜兜,(左右手大拇指相对,其余四指握拳向下,伸开握起四次)五个手指握一起,(左右手握成拳头)握成拳头有力气。(左右手握成拳头互碰四下)16.《喇叭花》
爬呀爬,爬呀爬,(从右手开始四指卷曲上去,然后四指伸展开)爬到墙上找到家,(左右手交替做)开出一朵喇叭花,(手腕靠拢,做出一朵花的造型)嘀嘀哒哒吹喇叭。(左右手一前一后,做捏指的动作)17.《大阅兵》
全体集合,起立,全体坐下。(左右手交叉握好,手指立起、交叉握好)大拇指出列,(两个大拇指立起)齐步走,一二一,一二一,立定,(大拇指立起,左右交替向前弯曲走动,停止)大拇指归队。(两个大拇指交叉握好倒下)二拇指出列,(两个食指立起)跑步走,一二,一二,一二,立定,(食指立起,左右交替向前弯曲走动,停止)二拇指归队。(两个食指交叉握好倒下)18.《小雨伞》
小雨伞,真淘气,(左手五指张开,手心向下,右手握拳,食指伸出顶在左手手心成小伞状,左右交替做两次)爱和雨滴玩游戏,(同上)转一转,滴一滴,(左右手食指相对绕圈,食指向前点三下)滚一滚,淅沥沥,(左右手握拳相对绕圈,五指下垂依次前后抖动)滚滚转转真有趣。(左右手握拳相对绕圈,左右手食指相对绕圈,拍手三下)19.《甜甜话》
谢谢太阳来看我,(左右手握拳,大拇指向前弯两下,食指拇指对成圆圈举高,右手举眉头上做看的姿势)谢谢麻雀来叫我,(左右手握拳,大拇指向前弯两下,做小鸟飞姿势)谢谢妈妈,(左右手握拳,大拇指向前弯两下,右手摸耳垂)天天都爱我!(右手手心向下,在左拳上水平转两下,放在胸口)20.《花儿卖香水》
教学反思:
基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
手指歌教案反思(篇2)
活动目标:
1、感知紫藤花的特征:一串一串的,紫中带白的颜色。
2、学习双色相间点画紫藤花。
3、体验点画活动的快乐及成功感。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
绘画纸、白紫两色颜料(稍干些)、抹布
活动过程:
一、预热阶段
1、欣赏紫藤花。
把幼儿带至紫藤架下,幼儿自由欣赏紫藤花,教师引导幼儿重点观察紫藤花的外形及颜色等特征,并鼓励孩子们大胆说说自己的见解。
2、启发幼儿大胆想象,用动作表现紫藤花。
二、图形刺激
教师示范双色相间点画紫藤。
伸出食指先蘸一点紫颜色,接着再蘸一点白颜色,然后在图画纸上花柄的两边点画紫藤花,一点表示一朵花。
三、想象创造
1、幼儿作画,教师指导,鼓励幼儿大胆作画,大胆尝试双色点画。
2、点画是注意花形:上大下小,一串一串
3、提醒幼儿注意卫生,不把带有颜料的手到处乱摸,点画结束,及时用抹布把手擦干净。
四、作品赏评
把幼儿的作品沿轮廓剪下,布置成紫藤架,引导幼儿共同欣赏,体验成功的快乐。
活动反思:
美术的绘画形式有很多种,美术可以让人发挥想象和创造能力。幼儿对于绘画来说,需要的是贴近生活,幼儿都喜欢涂涂画画,尽管幼儿画的什么也不像,我们都要跟幼儿们鼓励,不要去打击幼儿对涂涂画画的兴趣,让幼儿尽情地绘画,这才能让幼儿表达出内心的情感。手指点画是一种幼儿的绘画形式,这种用手指绘画会让幼儿产生浓厚的兴趣。
手指歌教案反思(篇3)
活动目标:
练习幼儿的躲闪能力。
幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。
培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:
将游戏者分为人数相等的两队,各队成纵队,后面的人搂着前面人的腰。两队各选派一人到另一队做排头,即“龙尾”。
活动过程:
一、开始部分。
1、幼儿进行队形、队列练习,由一路纵队走成六路纵队,站成做操距离。
练习:立正、稍息、原地踏步等动作,训练幼儿遵守规则意识。
2、引导幼儿跟着老师一个一个地走成一个皮球、小蜗牛然后再走成一个大皮球。
二、基本活动。
教师交代游戏名称和玩法,今天我们玩一个游戏,名字叫龙头咬龙尾,当教师发令后,“龙头”要追赶排在末尾的“龙尾”。“龙身”和“龙尾”要摆脱“龙头”的追逐。若“龙头”拍着“龙尾”,“尾”即离队。排在最后一人做“龙尾”。游戏继续进行。在规定时间内,“龙头”拍着“龙尾”的人数少的一队获胜。
注意:“龙头”不能冲散“龙身”,“龙身”上的人,不能脱手。如脱手,从该处算起,后面的人均为被“咬”住。“龙身”上的人,不得将“龙头”拉到另一方向,妨碍其“咬”“龙尾”。
三、放松活动
玩游戏玩累了,我们一起拍拍手,摆摆头、扭扭腰、甩甩手臂好吗?一二拍拍肩、三四拍拍腿、
五六甩甩手、七八扭扭腰。
教学反思:
为了让活动更有趣,能充分调动孩子参与活动的积极性,发展他们主动创编的能力,我设计了游戏,让孩子体验快乐,大胆表现。同时让孩子的艺术能力在大胆表现过程中发展起来。整个活动在愉快的游戏中自然结束。
手指歌教案反思(篇4)
活动目标:
1.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。
2.训练幼儿细致的观察力。
3.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐。
4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
1.在自然角饲养小蝌蚪,供幼儿观察。
2.将幼儿分成若干组,每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色彩笔。
3.范画:在水中向各种方向游动的小蝌蚪。
活动过程:
1.教师引导幼儿观察:
(1)从自然角的小蝌蚪,引导幼儿观察:你们看看,小蝌蚪长得什么样子?它们是什么颜色?它们在水中是怎样游泳的?引导幼儿讨论说出小蝌蚪有圆圆的身体,细细长长的尾巴,在水中能向各个方向游动。
(2)教师和幼儿边念儿歌边在规定的场地学小蝌蚪游泳。
小蝌蚪,游呀游,摇摇尾巴点点头。小蝌蚪,真快乐,边找妈妈边唱歌。
2.教师引导幼儿画小蝌蚪。
(1)教师:每组小朋友的桌上都放有一盘黑颜料和水彩笔,请小朋友想想,你可以怎么做,能画出可爱的小蝌蚪呢?让幼儿自己探索着画,老师在旁边指导。
(2)请画的好的幼儿到前面画一画。
(3)教师祟范画,并讲解小蝌蚪的画法:
先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下,然后把指腹按在纸上,再用彩色画上弯弯曲曲的尾巴,这样一条可爱的小蝌蚪就在游动了,想画向不同方向游,只需变换不同的方向压印。
(4)幼儿再次作画:教师指导。
A注意点画方法,画出不同方向游的蝌蚪。
B每次蘸颜料压印后,需在抹布上擦干净手指,再拿笔添画。
C蝌蚪尾巴不宜太长。
D大胆作画,仔细操作,保持画面干净。
3.幼儿作业后要求用肥皂洗净手。
4.活动延伸:
幼儿头戴小蝌蚪头饰,作《小蝌蚪找妈妈》的游戏。
活动反思:
春天到了,万物苏醒,孩子们对春天的这些现象也尤为关注。在同家长外出踏青时,观察小蝌蚪,并把它们带到了我们身边。借此我选择了本节美术活动课《快乐的小蝌蚪》。活动中,孩子们的情绪不错,注意力也较为集中,个别李孝先、阙歌小动作较多。另外我在示范蝌蚪画法的时候,由于需要换材料画尾巴,这之间孩子们比较不能协调。我可以引出一个知识点,告知幼儿蝌蚪是先长身体的,慢慢地才长出尾巴。这样就将多次按压身体后再添画尾巴的方法自然地教授给幼儿了,他们也能更好地理解了。
手指歌教案反思(篇5)
活动目标:
1.能够与老师共同做手指游戏。对手指游戏产生兴趣。
2.探讨小脚的动作,知道小脚也会很多的本事。
3.引发孩子们对小脚的探知。
4.锻炼孩子小脚的灵活性和敏捷性。
5.利用小脚画画。激发孩子们对颜色的喜爱。
活动准备:
颜料。废旧的报纸。舒缓的音乐。
活动过程:
1.问好歌,利用《哈喽歌》跟小朋友相互问好。产生师生互动,打破陌生感。
2.手指游戏:小朋友都跟张老师做了好朋友,张老师的小手也想和小朋友的小手做好朋友来一起做游戏。我们跟老师一起让我们的小手动起来吧。
幼儿跟老师一起做手指游戏。锻炼孩子手指的灵活性。(拍,握,转,捏,弹,捶,等动作)
3.我们的小手真的是多才多艺啊,会做这么多的动作和游戏,我们的小脚也不干示弱了。它说我也会做游戏。那么我们的小脚会做什么呢?(幼儿探讨,用小脚会做什么动作和游戏)。
教师给与引导。并给与及时的肯定和认可。 幼儿和老师一起利用小脚做游戏。(脚尖点点、双脚跳跳、踩踩,勾勾,交叉等动作)
4. 小脚不但会做游戏,还是个神奇的小画家呢。你们信吗?激发孩子们的兴趣。引发他们试试的欲望。大家一起利用小脚作画,让我们把袜子脱下来,让小脚行动起来吧!(脚踩颜料,在报纸上自由作画。)
5.欣赏自己的作品。
课后反思:
这节活动我选用的是上海建构教材的一节内容。它以主题模式为特色,又以整合的形式展现给大家。同时我打破了以往的照本宣读的教学方法。把课程向外扩展和延伸。本节活动,不是要求孩子要画出多么美丽的画面,而是让他们在活动中感受参与的快乐。在参与中体验创作的愉悦感。从中感受色彩带给人类的美感。整节活动孩子们能够主动的配合老师,积极的参与到创作。我们的纲要要求新一代的幼儿教师具有创新和探索精神。让我们发挥自己的智慧和才能。给孩子一片想象和创作的空间吧!
手指歌教案反思(篇6)
教学目标:
1.学习用手指点画梅花,体验点画的快乐。
2.培养观察能力和审美能力。
3.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学准备:
梅花,范画,颜料,白纸。
教学过程:
1.小朋友最喜欢花了,因为每一朵花都是那么漂亮,今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。(出示梅花图)小朋友,看看梅花什么样子的?(红色的,五个花瓣,树枝是弯弯曲曲的,枝上还有没有完全开放的花骨朵。)
2.老师想把这美丽的梅花保存下来,可我不想画,那可怎么办呢?老师啊,用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看?(看点画图,幼儿说一说老师是怎么做的?)小朋友们是不是也想做啊?(幼儿:“是。”)那我们今天一起做一幅美丽的梅花图!
3.看好老师是怎么做的(教师示范做一朵梅花)请小朋友和老师一起做吧!
4.幼儿动手制作,教师巡回指导。
5.成果展示。
教学反思:
本节课主要是要求幼儿用手指进行点画,幼儿在实际的操作中,大部分的幼儿都能使用点抬的方法进行点画;他们在色彩的搭配上,很随性,都是按他们自己的喜好来的。我班的幼儿很喜欢玩颜料,每次上颜料课,他们都很喜欢,积极性也很高。但是在换颜色时,有的幼儿没有擦手,把颜色弄混了。
手指歌教案反思(篇7)
活动目标:
1、感知紫藤花的特征:一串一串的,紫中带白的颜色。
2、学习双色相间点画紫藤花。
3、体验点画活动的快乐及成功感。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
绘画纸、白紫两色颜料(稍干些)、抹布
活动过程:
(一)、预热阶段
1、欣赏紫藤花。
把幼儿带至紫藤架下,幼儿自由欣赏紫藤花,教师引导幼儿重点观察紫藤花的外形及颜色等特征,并鼓励孩子们大胆说说自己的见解。(.教案来自:教.案网)
2、启发幼儿大胆想象,用动作表现紫藤花。
(二)、图形刺激
教师示范双色相间点画紫藤。
伸出食指先蘸一点紫颜色,接着再蘸一点白颜色,然后在图画纸上花柄的两边点画紫藤花,一点表示一朵花。
(三)、想象创造
1、幼儿作画,教师指导,鼓励幼儿大胆作画,大胆尝试双色点画。
2、点画是注意花形:上大下小,一串一串
3、提醒幼儿注意卫生,不把带有颜料的手到处乱摸,点画结束,及时用抹布把手擦干净。
(四)、作品赏评
把幼儿的作品沿轮廓剪下,布置成紫藤架,引导幼儿共同欣赏,体验成功的快乐。
活动反思:
幼儿在活动中的表现,表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿,让幼儿获得愉悦的心情。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,让他们也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对美术活动的兴趣。
手指歌教案反思(篇8)
活动目标:
1、初步掌握儿歌的内容,并能有表情的朗诵儿歌。
2、能用手指点画大小不同的桃花。
3、培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
1、课件,配乐磁带一盘(轻松的曲子)
2、范例一幅。粉红色的颜料每组一盒、抹布(纸巾)每人一块、作业纸每人一张(上面画有桃花的树枝)。m.jAb88.cOM
活动过程:
1、学习儿歌,谈话讲解启发幼儿儿歌里说了什么事(可以提问的方式启发幼儿)。
2、出示课件,引起幼儿观察的兴趣,幼儿完整的欣赏一遍。(提问幼儿看到的桃花是什么颜色?有几个花瓣?教师小结:桃花还有深红、白色的,桃花有的种类有许多的花瓣。)
3、手指点画:桃花。
(1)、出示范例,请幼儿观察是用什么方法画的。
(2)、教师具体示范讲解手指点画桃花的方法。重点示范五个花瓣的画法及如何用手指蘸色等。
(3)、教师提出点画要求,幼儿在配乐音乐中分组作画。(蘸色要适当,把桃花点画在树枝上,注意先从上端树梢点,后点下边的,小心弄到衣袖上,手指上的颜色不要往身上抹,保持画面干净。)
(4)作品展览,互相欣赏讲评。
活动反思:
每一次新的尝试都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。虽然这是孩子们从未接触的艺术形式,但整个过程都是在盲目的探索中的,每段盲目的探索都会有一个劳动成果的出现,而每个劳动成果的出现最终都会促进教师各方面不同水平的提升。
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文章来源:http://m.jab88.com/j/125385.html
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