小花朵教案精品。

为了给您提供更多知识和资源，我们特别推荐了“小花朵教案”。我们致力于满足您的需求。根据教学要求，老师在上课前需要准备好教案和课件，其中教案是老师自己完善的。为了做好课堂教学，教师需要注重教案的细节。

小花朵教案(篇1)

活动目标：

1、积极与花艺吧人员交流，并主动表达自己的想法

2、自选不同操作台，完成相应花卉的制作。

3、在花的海洋感受艺术美。

活动准备：;

钱币

活动过程：

一、自选角色，按照自己意愿活动

师：孩子们，今天的活动你想应聘什么岗位？和我们说一说吧。

幼儿自由回答。

师：大家都有自己的想法，现在按自己的想法去游戏吧。

幼儿自选角色进行游戏活动，游戏时间30分钟。教师观察指导。

二、师幼交流，说说顾客活动内容

活动结束，幼儿整理好物品，围坐在一起。

师：我看大家玩得都很开心，现在和大家说一说，刚刚你扮演了什么角色？

个别幼儿回答。

师：现在谁愿意到前面说一说你去芬芳花艺吧都做什么了？

扮演顾客的幼儿回答。

师：作为一名顾客，我们来到芬芳花艺吧，既可以买自己喜欢的花朵，也可以根据自己的意愿制作美丽的花朵。

三、分享活动，聊一聊做花的技巧

师：谁来说一说你是如何买花和制作花朵的呢？

幼儿相互交流。

幼儿回答。

师：大家说的都很好，如果是买花就可以选择自己喜欢的花朵，了解花朵的价格后就可以购买了，如果是想做花，可以选择自己喜欢的材料、种类、进行制作。

四、观看视频，知道做花朵的步骤

师：顾客来到芬芳花艺吧，是怎样做的呢？咱们一起来看一看。

观看视频。

师：谁来说一说，视频中的顾客是怎样做的？

师：如果是买花就可以选择自己喜欢的花朵，了解花朵的价格后就可以购买了，如果是想做花，可以选择自己喜欢的材料、种类、进行制作。

五、经验提升，高效率完成美丽的花

师：我们怎样才能做出自己喜欢的花朵呢?

幼儿回答。

师：首先要选择自己喜欢的材料和自己喜欢的花朵样子，按照步骤图就可以做出美丽的花朵了！

小花朵教案(篇2)

中班数学教案(附反思)

活动设计背景

这节数学活动是中班上册课程中能提高幼儿的观察能力的好的背景。

活动目标

1、在观察的基础上，能掌握图形排列的规律。

2、引发幼儿学习图形的兴趣。

3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

6、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

7、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

教学重点、难点

要知道图形排列规律。要知道花边颜色有规律地排列图形。

活动准备

颜色排列范烈图 。图形排列范烈图。

活动过程

一、导入部分

老师;我们穿的新衣服上有许多美丽的花边。小朋友，今天我们自己来做花边好吗?

二、展开部分

出示图形排列范烈图

老师让幼儿观察。然后让幼儿画出圆形，三角形等图形。。

出示按颜色排序的范列。

引导幼儿观察按颜色排列的循序

掌握幼儿用书里的基本内容。

教学反思

活动反思可以从以下几个方面思考，不必面面俱到：

1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化。

2.对活动过程的反思：(以下方面无论是与否，都应该分析是与否的原因，从而总结经验或提出改进措施)

⑴对幼儿发展的反思，例如，是否被理解、尊重、接纳?是否有适度的自由空间?是否能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展?

⑵对教师专业发展的反思，例如，是否了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征?是否能把握教育内容的核心价值及其发展线索?能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展?

⑶对师幼互动的反思，例如，师幼配合情况，教师能否依幼儿的需要调整教学。

3. 如果让你重新上这节课，你会怎样上?有什么新想法吗?或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价?对你有什么启发?

4. 如果让你重新上这节课，你会怎样上?有什么新想法吗?或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价?对你有什么启发?

5.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足，并明确今后改进与完善的方向。

小花朵教案(篇3)

教学资料参考范本

撰写人部门

时间活动目标：

1欣赏桃花，用语言表达对桃花的理解和感受。

2试着用点彩画来表现不同的桃花。

三。体验绘画的乐趣和春天的美丽。

活动重点：

掌握“点彩画”这种形式来表现桃花。

活动难点：

五个圆点围成一圈。

活动准备：

课件（桃花）、**、水粉颜料（粉、黄、桃红、白）、调色板、两支笔、一些卡纸、布料。

活动过程：

一、创设情境，导入课题。

1.**歌曲《桃花朵朵开》入场。

老师：你刚才在**里听到了什么？

幼：桃花师：你见过桃花吗？在哪儿见过呢？

幼：（多名幼儿回答）

二、初步感知对桃花的认识。

1.回忆桃园美景，感知幼儿园身边的桃花教师：老师给小朋友们带来了几张**，我们来看看，这张**是在**的呢？

幼儿：幼儿园桃园

2展示真实的桃花，引导孩子们观察桃花的结构、形状和颜色。

老师：看，老师给孩子们带来了什么？（桃花）年轻：（每人分发一束桃花）老师：请仔细观察你手中的桃花？等会告诉老师你观察的结果。

老师：请把桃花放在这个盒子里。

老师：我们在* *中**了桃花的结构分解。

（1）桃花是什么颜色的？

（2）桃花有几个花瓣？

（3）中间的花蕊是什么颜色？

（4）花蕾是什么样的呢？

3、 老师展示课件《桃花源》，激发孩子们的绘画兴趣。

老师：现在，让我们一起欣赏美丽的桃花，好吗？

师：我们看了这么多漂亮的桃花，你的心里是怎么想的？

儿童：儿童交流对桃花的理解和感受。

老师：如此美丽的桃花，如此美丽的桃园，我们应该用自己的刷子把它永远留在教室里，好吗？

小花朵教案(篇4)

本教案的主题是“爱生活的花朵手工制作”，那么究竟什么是“爱生活的花朵手工制作”呢？相信很多人都会觉得与花朵有关，但具体是怎样的呢？下面我将从以下几个方面来详细介绍。

一、什么是“爱生活的花朵手工制作”？

“爱生活的花朵手工制作”其实是一种手工制作活动，旨在通过手工制作的形式，发现生活中的美，传递生活中的温馨和幸福。其中的“花朵”则是一种主题，因为花朵是自然界中最美的礼物之一，在每一个季节都可以找到不同的花朵，所以我们可以从花朵的形态、颜色、材质等方面来进行创作。

二、为什么选择“爱生活的花朵手工制作”？

首先，“爱生活的花朵手工制作”可以通过制作的过程去发现生活中的美，让我们更加注重身边的环境，让美丽成为生活中的常态，不再是遥不可及的梦想。

其次，手工制作是一项非常有益的活动，可以锻炼我们的专注力和耐心，让我们的精神状态得到放松和恢复，提高我们的生活质量。

最后，“爱生活的花朵手工制作”也是一种传统文化的继承和发扬，因为它不仅可以让我们感受到创作的乐趣，还让我们了解到中国传统手工艺术的风华绝代。

三、完整的“爱生活的花朵手工制作”流程

1、材料准备：花朵需要的材料有麻布、绸缎、彩纸、线、针、刀、剪刀、胶水等。可以根据自己的喜好和技能水平选择不同的材料。

2、设计图纸：在开始制作前，我们需要根据自己的想法和创造力，设计出一个美丽的花朵，然后用铅笔在纸上画出它的形状和比例。

3、制作步骤：将设计好的图纸放在材料上，用剪刀按照图纸的形状剪下来，几片材料用胶水一起拼成花瓣，最后在中间用线缝在一起，通过不同的颜色和形状进行搭配，制作出一个个美丽的花朵。

四、“爱生活的花朵手工制作”应用场景

1、家居装饰：制作出来的花朵可以用来装饰房间、窗户、门口等位置，为家居环境增添美丽的风景。

2、礼品赠送：手工制作花朵可以作为礼物送给朋友、家人等，送上自己的心意和祝福。

3、展览展示：如在学校、社区等场合举办手工制作展览，可以让更多的人了解这项手工艺术，并在参赛作品中选举优秀作品进行展出。

总之，“爱生活的花朵手工制作”是一项富有乐趣和意义的手工活动，它不限于年龄和性别，在制作的过程中，让我们更好地关注身边的环境和人，注重生活中的细节，发现美好的事物。希望更多的朋友们能够参与到这项活动当中，创造更美好的生活！

小花朵教案(篇5)

设计思路：

春天美丽的桃花,让孩子们很是喜欢，而桃花的各种姿态更是让我们想用画笔去留住它.

而“点彩画”

这种绘画方法对孩子们来说比较陌生,而点彩的绘画技法更能激发幼儿绘画的乐趣.

因此,我设计了这一美术活动.

活动目标：1.欣赏桃花，能用语言大胆地表达自己对桃花的认识与感受。

2.尝试用点彩画的方法表现出不同的桃花。

3.体验绘画的乐趣、感受春天的美丽。

活动准备：课件（桃花）、音乐、水粉颜料（粉色、黄色、桃红色、白色）、调色盘、排笔两支、卡纸若干、抹布。

1、播放歌曲《桃花朵朵开》入场。

二、初步感知对桃花的认识。

1、回忆桃园美景，感知幼儿园身边的桃花教师：老师给小朋友们带来了几张照片，我们来看看，这张照片是在哪里的呢？

2、出示实物桃花，引导幼儿观察桃花的结构、形状、颜色。

师：看，老师给小朋友带来了什么?(桃花)幼：（每人分发一束桃花）师：

请小朋友仔细观察手中的桃花长得什么样？等会告诉老师你观察的结果。

A、桃花是什么颜色的?

B、桃花有几个花瓣?

C、中间的花蕊是什么颜色？

D、花蕾是什么样的呢？

三、教师出示课件PPT桃花，激发幼儿绘画的兴趣。

师：现在，我们一起来欣赏一些美丽的桃花，好不好？

师：我们看了这么多漂亮的桃花，你的心里是怎么想的？

师：这么美的桃花，这么美的桃园，我们要用自己手中的画笔把它永远留在我们的教室里，好不好？

今天啊，老师要教小朋友用“点彩画”的方法来画桃花。

四、通过讲解并示范“点彩画”的绘画方法及过程。

提醒：

画花瓣，要五个点围成一个圈。

B、再在花瓣的中间画上花蕊。

C、没开的花蕾，我们就用小圆点表示。

D、请一至两名幼儿上前作画。

提示：

要画满树上的桃花时，可以先把花瓣全画下来，最后去点花蕊。

(2)、幼儿作画：

幼儿回忆并说说作画过程，加深幼儿的理解和对方法的掌握，然后幼儿自由作画，教师巡视指导。

(3)、指导要点：

提醒幼儿大胆创作，并注意作画的技巧、画面的布局等。

五、活动结束,评价作品。

让每个幼儿把自己画的桃花树分组排好，供大家欣赏。

提高幼儿的审美水平和语言表达能力，体验成功的快乐。

(1)把作品都贴上，互相欣赏。

(2)说说自己喜欢哪一幅?

小朋友画的桃花都特别美丽。春天里还有各种各样的花都开了，让我们一起去看看吧！（在歌曲《春天在哪里》中结束）

小花朵教案(篇6)

目标：

1、能画出桃花的基本造型，尝试用白色和红色给花瓣涂色。

2、感受春天美丽的景象。

准备：

1、多媒体课件，范画一张。

2、画有树枝的画纸、蜡笔、勾线笔。

过程：

1、欣赏春天美丽的景色。

（1）在这个春暖花开的季节，老师想带你们去看一看春天美丽的景色，你们愿意和我一起去吗?（播放多媒体课件）

（2）刚才的景色美吗？美在哪里？看过之后你有什么感受？

2、说说桃花的基本形态。

（1）刚才我们看到最多的是什么？（桃花）

（2）桃花是什么样子的?（教师引导幼儿说出桃花有5片花瓣，花蕊是红色的，花瓣是粉红色的，一朵朵长在树枝上）

3、教师示范画桃花

教师边讲解边画桃花，重点讲解学习用白色和红色给花瓣涂色。

4、幼儿作画，教师巡回指导。

5、集体评价。

小花朵教案(篇7)

活动目标：

1、选择自己喜欢的形式表现桃花，萌发热爱大自然的美好情感。

2、养成保持画面整洁干净的良好习惯。

活动重点：

选择自己喜欢的形式表现桃花。

活动难点：

五个圆点围成一圈

活动准备：多媒体课件，桃树背景、水粉颜料、棉签、皱纸、树枝等，每张背景上做好一个桃花的范例。

活动过程：

一、回忆讲述，说说观察桃花的快乐心情

1、春天来了，桃花开了，前几天我们一起去看桃花开心吗？老师把开心的情景拍下来啦！想看吗？（看课件）

2、问：你和桃花姐姐说了什么悄悄话，做了什么游戏？

3、教师：我们小二班的朋友小嘴真甜，都和桃花姐姐成了好朋友，说悄悄话，做游戏，桃花姐姐心里可开心了。看，桃花姐姐来看你们了！

二、欣赏与示范

1、（看课件）仔细观察桃花长得什么样？五个花瓣，粉红色，象五角星，中间有一根根的花心，这朵桃花在干什么？（笑眯眯）那这朵呢？（很害羞）这朵花象什么？想蛋，它是一个花苞苞，就象宝宝在睡觉。师小结：桃花有五个花瓣，中间有一根根的花心，桃花有的笑开了脸，有的很害羞，有的还是花苞苞。

小花朵教案(篇8)

幼儿园中班美丽的花朵教案

引言：

花朵是大自然的礼物，它们以各种各样的形态和颜色陪伴我们的生活。通过花朵的教学，可以培养幼儿对大自然的观察力和欣赏力，同时激发幼儿对美的热爱。本教案将通过多种教学活动，帮助幼儿了解花朵的种类、特点和生长过程，培养他们的审美能力和动手能力。

一、教学目标：

1. 认识不同的花朵种类，并能分辨花朵的颜色、形状和特点。

2. 了解花朵的生长过程，培养幼儿的观察力和思考力。

3. 培养幼儿对美的欣赏能力，感受花朵带来的愉悦情感。

4. 提高幼儿的动手能力，培养他们的耐心和细致性。

二、教学内容：

1. 花朵的种类和特点

2. 花朵的颜色和形状

3. 花朵的生长过程

三、教学活动：

1. 游戏：认识花朵的种类和特点

教师展示不同种类的花朵图片，并向幼儿介绍花朵的特点，如：康乃馨有多层次的花瓣，向日葵会转动跟着太阳，水仙花的颜色有纯白和粉紫等。然后，教师和幼儿一起玩花朵认知游戏。教师随机描述一朵花的特点，幼儿们根据描述猜出花的种类。通过游戏，增加了幼儿对花朵特点的了解和记忆。

2. 制作花朵拼图

幼儿通过拼图游戏学习花朵的形状和颜色。教师提供花朵拼图，在幼儿的帮助下，将各个零散的拼图块拼成一朵完整的花朵。在拼图的过程中，教师引导幼儿观察花朵的形状和颜色，培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 种植花卉

带领幼儿亲自参与花卉的种植过程，让幼儿亲身体验花朵的生长过程。教师向幼儿讲解花的生长过程，然后带领幼儿一起准备花卉种子、土壤、花盆等工具。幼儿们一个一个地种下种子，并用温水浇灌，再放在室内阳光充足的地方。教师通过这个活动引导幼儿观察和思考花朵的生长过程，培养他们对植物的爱护心和耐心。

4. 花朵绘画

通过绘画活动，让幼儿用自己的想象和创造力创作美丽的花朵画。教师提供不同颜色的画笔和颜料，以及白纸和花朵的图片。幼儿们可以选择自己喜欢的颜色和形状进行绘画，展示自己的艺术创造力。绘画过程中，教师可以适时给予肯定和鼓励，增强幼儿对美的欣赏和自信心。

四、教学总结：

通过本教案的教学活动，幼儿们了解到花朵的种类、特点和生长过程，提高了他们的观察力和思考力。同时，通过动手制作和绘画活动，培养了幼儿的艺术创造力和动手能力。这些活动不仅增加了幼儿对美的感受，也激发了他们对大自然的热爱和保护意识。

在今后的教学工作中，我们将继续通过多样的教学活动，培养幼儿的审美能力和动手能力，通过亲身体验和观察，让幼儿更深入地了解大自然，感受美的力量。并通过与孩子们的互动，让他们在充满爱与关怀的环境中茁壮成长。

小花朵教案(篇9)

【活动目标】

1在观察和发现过程中，人们初步感受到了桃花的美丽。

2尽量用不同大小的印章，大胆表现桃花。

三。操作时能保持画面整洁。

【活动准备】

自制印章、颜料、抹布、画纸等。

【活动过程】

一、情境导入，认识桃花。

1欣赏桃花，激发欣赏兴趣。

导语：老师最喜欢春天，因为春天有许多美丽的花朵。今天老师给你带了一个。让我们看看。

2引导孩子们观察和理解桃花。

指导语：这是什么花？——桃花。桃花漂亮吗？许多桃树在春天开花。老师这儿有几颗桃树。她们还想开美丽的桃花。孩子们愿意帮助她吗？

那桃花是什么样子的呢？是什么颜色的？长在哪的呢？什么形状？多少花瓣？大小一样吗？像我们平时玩的什么玩具呢？——雪花片。

二、教师示范作画，幼儿欣赏。

1展示背景**纸和印章，激发操作兴趣。

导语：今天就让我们用玩具做的印章来帮助桃花妈妈吧！

2老师朗读儿歌，演示印章的使用，孩子们欣赏。

导语：老师，有一首好听的儿歌帮我们印桃花。

3、 孩子们试着用印章大胆地表达桃花。

1、引导个别幼儿上前试试，教师配合念儿歌。

2、幼儿操作，教师指导。

幼儿合作，尝试运用大小不同的印章，蘸上颜料，在背景图上按出大小不等的桃花，注意找空的地方印，尽量保持画面整洁干净。

四、展示，评价。

让孩子互相评价对方的作品，重点引导孩子大胆表达自己的想法。

附儿歌：

玩具玩具真好看，放进颜料蘸一蘸。把它压在纸上，不要动。看到桃花真好看。

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