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橡皮丢了作文

2023-12-27 橡皮作文

橡皮丢了作文13篇。

编写者精心挑选出的"橡皮丢了作文"是在众多文章中最杰出的一篇。撰写作文是我们语文课程中不可或缺的一部分,通过写作可以增加我们对事物的理解深度和广度。优秀的作文能够充分展现作者的核心思想,那么我们应该如何才能写出出色的作文呢?

橡皮丢了作文 篇1

“哈哈哈!加油!加油!”阵阵笑声从我们教室传来,发生了什么事呢?原来是我们在玩“抢橡皮”的游戏。

老师宣布了游戏规则:“两个同学面对面站立,裁判发出口令‘左手’和‘右手’时,按指令迅速出手去抢橡皮,抢到的同学为胜利者。如果出错了手,即使抢到也算失败。采取三局两胜制,具体要求听裁判指挥。”

游戏开始啦,老师选了陈宇阳和臧寅生,并且说可以观战,话还没说完,同学们就蜂拥而至,把两位主角都挤的没影了,因为观众太“热情”,气得陈宇阳围着教室跑了一圈,然后打开门冲了出去,过了一会儿才回来。第一局即将开始,同学们迫不及待,臧寅生不管三七二十一就去抢橡皮,可他违反了规则,同学们都为他感到惋惜。

到了决定胜负的时候了,他俩专心致志,眼睛死死地盯着那块橡皮,老师也挺坑人,说:“3、2、1、0.5、0.2……”就是不说左、右手,陈宇阳开始抱怨,就在这时,老师说了一声:“右手!”陈宇阳抢先一步获得了胜利。他激动万分。

这节课真有趣,我非常喜欢这个游戏。

橡皮丢了作文 篇2

今天的第二节课,老师开心的从门外走进来,老师说:“我们来玩一个游戏,想不想玩?”我们说:“想玩。”那时我的心里很激动,老师说:“你们先猜一个成语。”那个成语叫眼疾手快,我们玩的游戏就是眼疾手快。

老师在讲台上讲游戏规则,我的心里太紧张了,我一直在想着赢,讲好规则后,老师让我们取队名,我们组叫死神小组,另一个组叫做必胜小组,然后在每组选四个人参加比赛。

我最喜欢的是我参战的那一场,我紧张的走上台,我的对手看着很轻松,飞快的走上台,我对手说:“你过来啊!”我不服气地说:“看我赢得你心服口服。”比赛开始了。同学们有的跑到我们旁边来看,有的爬在桌子上看,比我们参赛的还激动,我把手放在胸前,老师看我们准备好,便说“1”的时候,我心一直在跳,老师说:“2”,我的心快跳出来了,老师说“3”,我就放松下来把橡皮当做一颗闪闪发光的“钻石”,老师说:“左手时”,我的左手像闪电一样伸了出去,一下子就拿到了“钻石”,我胜利了,我很兴奋。

我参加了游戏真是太兴奋了,我还以为我胜不了,结果我胜利了。

橡皮丢了作文 篇3

哈哈哈咦,这一阵阵笑声是从哪里传来的呢?哦,原来是从教室里传来的。同学们正在玩什么游戏呢?这么高兴?原来是一场别开生面的比赛。现在让我们也加入进去。这个比赛就是抢橡皮。

无规矩不成方圆。那规矩是什么呢?大家听好了:同桌二人双手交叉放在胸前,待老师发出指令1、2,左手或是1、2,右手,两人同时去抢橡皮,先抢到者为胜,若手出反,则对方为胜。

我们借了一块橡皮,它是白色的,中间点缀着几分棕色,还不太干净,上面被它的小主人用小刀留了一个纪念在橡皮身上刻了一道长长的、深深地划痕,看来它的小主人很不爱护它嘛。

准备开抢了,老师故弄玄虚一遍又一遍地说着准备,弄得我们紧张兮兮。我和同桌的脸都绷得紧紧的,我们跃跃欲试,相看一下立马就开怀大笑。我们的眼睛死死盯着橡皮,拳头握得紧紧的,一直在冒汗。全班静悄悄的,时间一下子凝固了。

突然之间,那一刻老师说1、2,右手,只见我的同桌薛文博,以迅雷不及掩耳之势快速把手伸过去,迅速盖住橡皮,但是没有盖稳,我也立马伸了过去手,像电钻一样迅速撬开他的手,拿到了橡皮。那一刻,我的脸上立马浮现出胜利的喜悦!这时我们听到了欢呼声,也听到了叹息声。

比赛结束后,我们回想一下,那一刻真是好紧张啊!比赛的状况也很激烈。经过这场比赛,我想:比赛前应有准备。

输赢乃兵家常事,不管是输还是赢,都应该在比赛前做好准备。

橡皮丢了作文 篇4

今天,老师带我做抢橡皮的游戏,规则是这样的;两个人抢一块橡皮,先把手交叉放在胸前,老实说;一二三左手,就用左手抢橡皮,老实说一二三,用右手,就用右手抢橡皮,如果用错手,或没抢到的同学,就要被另一个同学轻轻打一下手背。

这块橡皮很旧,它的四角都被磨成了圆形,这块橡皮原来是白色的,现在却变黑了,还被我扎了几个洞洞。游戏开始了,我是这样抢的,老师开始数数了,数到一我不紧张,数到二我有点紧张了,在我班里声音很大,数到三我的心情非常紧张,心怦怦的跳着全班一点声音也没有,老师数到左手的时候。在同学还没有晃过神来,我迅速的把橡皮抢了过来,在这时我高兴地手舞足蹈。

第二轮开始了,老师数完了数,我快速去拿橡皮,可是对方已经把橡皮拿走了,我不太高兴。经过总结是因为溜号了被打了一下,我下一轮一定要实行攻击性打击报复。

虽然我的打击报复成功了,但是我今天玩得很高兴,这是一个锻炼反应能力的好游戏。

橡皮丢了作文 篇5

星期五下午,许老师带着我们玩了一个游戏叫----“抢橡皮。” 游戏规则是,两个玩家双手要放在胸前,当老师喊“一二左手”或“一二右手”时,两个玩家要深处同样的手,抢到橡皮就算胜利,要是出错手的话,抢到也算输。我的对手是我的同桌,杨佩钦。

许老师叫我们站在桌子两旁,双手放在胸前,许老师说:“准备发口令了!”我心都跳到了嗓子眼了,浑身上下都在发抖。而我的对手杨佩钦一直得意洋洋,一点都不紧张。

许老师突然喊:“一!”我早已将目光盯住了橡皮,而我的同桌却一点意识都没有,就像没有听到。当许老师喊:“二!”我已经做好了抢橡皮的准备,我的同桌采用目光盯住橡皮。许老师喊:“右手!”我用箭一般的速度挥向橡皮,一把抓住橡皮立即收回。紧接着杨佩钦的手也拍到了桌子上,可是他晚了一步。

我大声喊:“我胜利了!” 我满面笑容、手舞足蹈。而我的对手杨佩钦低头不语、垂头丧气的。

玩了这个游戏,我知道了一个道理:表面强大的人不一定强大,千万不要低估自己的实力,要有勇气去拼搏。

橡皮丢了作文 篇6

一天,铅笔正站着一叠厚厚的稿纸上,“刷刷”地“走”着,它回过头来,想欣赏一下自己的杰作。突然,它发现自己身后居然没有字迹,只有一些零散的橡皮屑和一块橡皮。铅笔立马生气地嚷道:“橡皮老弟,我费尽心血写的文章就这样被毁了,你不觉得自己很调皮吗?“橡皮满不在乎地说:“你重新写一篇不就得了?”铅笔气得满脸通红:“你还有脸说。我写这篇文章已经花了好几小时了!”橡皮毫不示弱:“那又怎么样?哼!”他们越吵越激烈。

这时候,铅笔盒爷爷发话了:“孩子们,要不你们来比比谁写的文章好?”铅笔和橡皮异口同声地说:“好呀。”

铅笔马上跳到稿纸上,“刷刷”地写起字来。可写到一半,铅笔不小心把“胖”写成了“肥”,它急得跳了起来。橡皮在一旁哈哈大笑:“我就知道你不行,哈哈哈”铅笔生气地反问:“你行,你来呀!”橡皮在稿纸上卖力地“走”着,可是,稿纸上越来越干净,橡皮急得直跺脚。

铅笔盒爷爷捋着长长的胡须走了过来,笑呵呵地说:“你们都看到了,光靠自己的力量是不够的,要团结起来,才能完成大业呀!”

于是,铅笔和橡皮一起完成了这篇文章,最终在作文大赛上获得了一等奖。

橡皮丢了作文 篇7

橡皮是普通得不能再普通的东西。但并不是所有的橡皮都是一个个性的。

主人从文具店买来了一支铅笔和一块橡皮,白天工作,晚上休息。休息时都会回文具盒中。铅笔细而长,像窈窕淑女,连花纹都这么优美。橡皮矮又肥,没有好看的花纹,很简陋。但是他们互相热爱,互相帮助,铅笔写字,橡皮修正。只是,每一次修正,橡皮都会小一些。一天一天过去了,没到一个月,橡皮瘦了一半。

橡皮,快帮我擦这个字!铅笔命令道。好的!橡皮爽快地回答。他拖着瘦弱的身子走过去,把写错的字擦得很干净。橡皮的身体又小了一圈,但他毫不在乎,一心想着铅笔开心就行。

一个月已经过去了,橡皮已经仅剩指甲盖大小了。橡皮,快给我擦错字!铅笔一如既往地命令道。橡皮当然一如既往地回答:好的。他吃力挪向那个错字。他知道自己的死期快到了,就最后一次帮一下铅笔吧!橡皮用尽了全力擦,字迹全干净了,但橡皮已经成了橡皮削,从这个世界上消失不见了。

主人放学后又买了一块新的橡皮,这块橡皮比之前那块好看多了。新橡皮并不是方方正正的,而是蝴蝶形状的,浑身都是好看的淡粉色,还有美丽的花纹,和铅笔比起来,毫不逊色。看来,找了个更好的搭档啦!铅笔心中窃喜。

橡皮,我这写错了,快来帮我擦!铅笔命令。好吧。新橡皮嘟着嘴回答。她照了照镜子,才慢悠悠地走过去,轻轻地擦了擦就走开了。她怕自己美丽的外表被毁掉。擦得太不干净了,错字的笔迹都没擦掉。主人抱怨起来,只好用力地按铅笔,把字迹写得很深,掩盖没有擦干净的地方。这样,不到一个星期,铅笔便落在垃圾桶里。笔头坏了,笔身也凸起了,能不扔掉吗?

并不是所有的橡皮都是一个个性的。铅笔蜷缩着,很怀念旧橡皮,外表不能代表一切,外表不重要,用处才是最宝贵最重要的。

橡皮丢了作文 篇8

有一天放学,老师把作业布置了,我约了三个同学去我家写作业。

写了好长时间,终于写完了,让妈妈检查完作业后,我们准备收拾书包,这时我发现我们的橡皮从文具盒里"啪啪啪"地跳了出来,我们细心地观察,发现一块橡皮兴高采烈地说:"我的主人对我很好,瞧!我的身体多么洁白。"

有一块橡皮一瘸一拐地说:"我的主人对我一点也不好,我的一只脚都被主人割断了。"

还有一块橡皮捂着脑袋说:"我的主人割断了我的半个头。"

橡皮们你一言我一语,纷纷发言,诉说着自己的痛苦。这时,一块全身画得乱七八糟的橡皮走到中间说:"我们让铅笔弟弟给主人写一张留言条,让主人以后要爱惜我们。"

铅笔弟弟高兴地说:"包在我身上!"JAb88.COM

最后,我们知道它们给我们写的留言条,我们四个相互看了看,商量好决定以后要爱护它们。

同学们,我们一起爱惜我们的文具好吗?

橡皮丢了作文 篇9

”一、二、三,开始!“咦?这里是哪里?哦,原来这里学校课堂,他们正在抢橡皮。抢橡皮?橡皮人人都有,为什么要抢吶?听我给你细细道来。

郭老师清了清嗓子,说:”游戏的规则是这样的:两个选手把左手放在右手的下面,如果郭老师说‘开始’是,你们就把手伸出去抓在桌子上的橡皮。“

在比赛之前,我的对手眼睛瞪得圆圆得,就像一只老鼠目不转睛地盯着一块金黄诱人的奶酪。手好像在做一个抓的姿势。嘴角轻轻上扬,好像在说;”我一定能够抢到那块橡皮!“此时此刻,我的心情非常地激动,就像热锅上的蚂蚁一样焦急不安。

当郭老师‘开始’时,我把我那胖乎乎的小手举起来,手快速的向橡皮伸去,犹如离弦的箭一般。我紧紧的拍着橡皮,像一只老鼠死死的扒在一块金黄诱人的奶酪上面。我把橡皮死死地扣在手心里,就像用强力胶粘住了一样。我把橡皮抓了起来,好像一只老鼠正在津津有味的品尝着它的午餐。最后我以百米的速度一把抓住了桌子上的那块橡皮,我心里非常高兴,大喊一声:我终于抢到桌子上的那块橡皮啦!!

从这次抢橡皮的游戏中,我终于明白了”友谊第一,比赛第二。“这句话的意思了,同时我也会写场面作文啦!

橡皮丢了作文 篇10

我是一块橡皮,是一个三年级的小学生把我领回了家。我长得又白又胖,身体还很柔韧呢。但是,你可别把我当成了小主人爱吃的棉花糖,我可是必不可少的学习用品呢。

一开始,小学生总是粗心写错字,那段时间我变得又黑又瘦,身体也不像以前那么柔韧了。因此,小主人的妈妈经常批评他。过了一段时间,小主人真的改掉了这些坏毛病。谁知,他又对我进行了一些新的小花样,小主人总是喜欢在我的身体上乱涂乱画,甚至把我丢弃在一旁对我不理不睬。有一天,小主人在写作业的时候写错了一题,可是他翻遍了文具袋也没有看到我的身影。小主人急坏了。于是向他的妈妈求助。妈妈告诉小主人:橡皮是你的学习用品,即使用不到它的时候也不能乱涂乱画,更不能随便丢弃。小主人听了,后悔不已。第二天一早,他在学校的课桌里找到了我,并且把我擦干净,放进了我的小家里。

现在,小主人对我爱护有加,我一定要做他学习的好帮手。

橡皮丢了作文 篇11

今天,我们玩了一个有趣的游戏,叫“抢橡皮。”在桌子中间放一块橡皮,按老师要求,谁先抓到橡皮,且没有出错,谁就赢了。

游戏开始,那一组的两位选手面对面站着,都很紧张的样子,“三,二,一,鼻子”裁判宣布。两个人快速头朝橡皮撞去,“啪咚”,教室里发出响亮的两声,原来一个对手太急,把白板踢掉了。更好笑的是,他们的鼻子一个都没碰到橡皮,两个脑袋却撞在起了,各自揉着撞疼的地方,一摇一摆地下了台,台下是一片笑声迎接他们的回归。

轮到我了,我站在桌子西边,双手交叉放在胸前,时刻看着我对面的“劲敌”,看见她凝神静气的,我不禁打了一个寒颤,生怕输得很惨。裁判说:“三,二,一,month”我以迅雷不及掩耳之速,把头伸过去,用手覆盖住橡皮,然后张开嘴,用嘴叼起橡皮,同时,舌尖不小心碰了一下橡皮,苦涩的味道布满嘴巴,为了胜利,只能忍忍了。

这个抢橡皮的`游戏不仅考验了我们的反应能力,还锻炼了我们的专注力,真是太有意思了。

橡皮丢了作文 篇12

27岁的美国选手雷-尤里,幼时身体很弱,患小儿麻痹症后,在轮椅上度日,后来他遵照医生的意见,从事体育锻炼,以顽强的意志在锻炼中恢复了健康,并成为赛场上的出类拔萃者。

在7月16日一天中,他一举夺得立定跳高、立定跳远和立定三级跳远3项冠军。他在立定跳跃中表现出的才能,使他赢得了橡皮人的美称。

四年后,尤里又在圣路易斯奥运会上卫冕成功。再次夺得这3项桂冠。

19xx年在雅典举行的庆祝奥运会复兴10周年的运动会上,尤里又夺得两枚金牌。

19xx年伦敦奥运会上,已经35岁的尤里在立定跳高、立定跳远中再次夺魁,从此写下奥运史上夺取金牌数量最多的第一个记录。

一位残疾儿童经过长期而不懈的锻炼,终于出人头地,这正是奥林匹克不断进取、永远向上的奋斗精神,体育对于人生的意义莫过于此。

橡皮丢了作文 篇13

今天下午第一节课,我们PK了一次非常有趣的抢橡皮游戏。

老师给我们说了一下规则:把橡皮放在桌子的正中间,然后我们每位同学都把两只手抱在胸前,不能挨着桌子。老师说用哪只手去抢橡皮,我们就用哪只手抢。比如老师数完一二三,说左手,我 们就要左手抢,如果用错了手,那也算失败。同桌之间是比赛对手。

游戏第一轮开始了。我们全班每位同学都端正的坐好,开始准备。我和同桌都紧盯着橡皮, 老师说一的时候,教室里鸦雀无声,老师说二时,每个人心里都紧张起来,老师该说三了,可是老师 却说要再数一次。”一“”二“”三“”右手“!在那一瞬间,我的手像箭一样,郁!赢了!教室里七嘴八舌乱哄哄,有的兴高采烈,的有唉声叹气。

第二轮又要开始,”一“”二“”三“”左手“,这一轮我又赢了!老师说全班五十二位同学,每次赢的人数都是二十六个。

后来,老师准备让我们再来一次,这次让我们把手放在背后,可是因为我们太兴奋了,怕热闹声吵了别班的同学,所以老师说先不玩了。

这个游戏不便考我们的眼力,而且还锻炼我们的反应能力。

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