学习教育心得体会(精品五篇)。

在老师日常工作中，教案课件也是其中一种，现在着手准备教案课件也不迟。要知道一份优秀的教案课件，是能让老师课堂教学氛围大大不同。你是否正在动笔写一篇教案课件吧？相信你应该喜欢小编整理的学习教育心得体会(精品五篇)，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学习教育心得体会 篇1

前几日，学校组织了一次法制教育活动，我受益匪浅。

犯罪，犯法它们是兄弟?不，不是。它们是两个完全不同的词语。

犯法，我们无时无刻不在做，它是我们每个人都做过的一件事。

而犯罪呢!它是一颗长满刺的玫瑰，美丽诱人，但是会让我们流血流泪。

不要自以为是地说：“我们是未成年人，犯罪没有关系。”在此，我要严肃地告诉你：“不，你说错了。18周岁以下的我们是不能犯这5种罪的：杀人、放火、抢劫、投毒、故意伤害造成他人重伤。”

不也不要满不在乎地说：“我一定不会做这些事情。”因为，就拿我们认为离我们最遥远的投毒来说吧。

曾经有多少人这么认为过：毒物有什么了不起，我一定能抵制它，那写吸毒的人一定是非常不坚强的人。但是，又有多少这么认为过的人能逃出毒物的魔掌中呢?不要认为它离我们遥远，因为它就在我们身边呀。说不定，在无意中，毒物已经走进你的生活。

与法律作朋友，与犯罪作战斗。我们要知法、懂法、用法，学会利用法律保护自己!

青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩，青少年犯罪率在世界上一直是比较低的。但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国青少年犯罪率日渐突出，给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸，也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。

在推进依法治国，建设社会主义法治国家的进程中，加强对青少年的法制教育，促进青少年的健康成长，我们负有不可推卸的历史责任。为此，我们对当前青少年犯罪的现状、特点、成因进行了调查，对如何进一步加强青少年法制教育和预防青少年犯罪的方法作了一些探索

面对当前部分青少年法律和纪律观念淡薄，自我保护意识和能力不强，青少年违法犯罪呈低龄化趋势的现状，进一步加强青少年法制教育已成为当务之急。

总而言之，国有国法，家有家规，法律是一个国家的根本，国无法则不能立足于世界，更不用说在世界上建立自己的威信。无论是一个单位，还是一个人，都要以法为重。小平爷爷更是在1986年指出：加强法制重要是进行教育，根本问题是教育人，法制教育要从娃娃抓起，小学、中学都要进行法制教育。因此，我们每位高中生都应认真学习法律知识，做一个知法、懂法、守法的好学生。

学习教育心得体会 篇2

关于现在实施的教改，所听、所见、所行、所想已有不少，我心目中对现代化教育的核心理解就是遵循儿童心理、生理的发展规律，以学生为主体，以老师为主导的教育。当然，这样的理解在一线教学工作中，实际行动的实施并非完全符合这一主线，仍有许多困惑和疑难之处。所以，当看到假期任务中有一项是关于自主学习相关书籍并写出自己的感悟时，我的心中是窃喜的。因为有外在的力量去督促自己去学习，我想这个假期在学习这一方面就不会太空洞。

我所挑选到的书籍是《教育即人学》，对于题目的解读我是这样理解的：教育是一项研究人性的学科，教育是服务于人类的学科。在拜读完任永生局长的这本来自于经验积累、实践演练的书后，有如下感想和大家共享：

作者对书名的解读：

教育即“人学”，教育的使命就是促进“一切人”的成长发展，为“一切人”的成长发展创造“自然”的条件。教育必须对人无条件地接纳、包容、尊重，“让他成为他自己”。教育不是万能的。

教育在人的发展中只是外因，内因就是受教育者的自我构建和自我成长。由这个观点，让我想到的是：既然教育是一个外因，那么在实际行动中，我们作为教育者应该怎样引导内因的良好成长和发展呐？作者告诉我们，这需要从学校、教师、课堂三个方面来思考。

一学校方面：

衡量一个学校好坏的标准是能否让学生快乐成长、能否让教师幸福发展。一个好的学校应该是学生探究知识的学园，学生快乐成长的乐园，充满亲情的家园，放飞理想的田园，师生生命绽放的花园。建设这样的学校，就需要有面向人性、面向生命、面向发展的办学理念，就需要有以生为本、以学为本、以素质为本的办学模式，就需要有依法管理、以德管理、民主管理、科学管理的管理模式。

二教师方面：

教师的作用：可以用第六章的标题“赢得教师就赢得教育”来体现教师在教育中的重要作用。

首先，作者提到的是给教师减负，想给教师减负，就应该不让教师做那些与教育本质没有关系的事情，让教师有时间做那些应该做的事情，把教育工作变成创造性的工作，让教师在成就学生的同时也成就自己，增强教师工作的主动积极性。只有内在动力增强了，没有负担了，教师才能真正获得学生发自内心的尊重，才能重新找回职业幸福感。

由此衍生出了第二个问题，当给教师减负之后，如果部分教师依然不能全心关注于教学，依然过着“温水煮青蛙”般、提前进入养老状态的生活，那学生的教育工作起步依然是个难题，这就是第二个问题：如何唤醒温水中的老师，让温水中的老师去救油锅中的孩子？

“温水”指的是传统的教育模式，它非常简单，教师讲、学生听；它非常省力，只抓少数学生的分数，不用追求也没法追求全体学生的全面发展；它最让无能的教师收益，只要你表演得好，不论学生会不会，你的课就是好课，以至于学生会不会那是学生的问题。所以，教师要想有高效的课堂，教师应该在少讲的基础上做到：点燃学生的学习激情、教会学生如何学习、给学生搭建一个攀登的梯子、点拨学生自主学习解决不了的问题、构建班级的学习小组和竞争文化、科学整合教材。

要改变“温水煮青蛙”的状态，就只有通过“课堂教学改革”即课改，依此来实现教师获得更多学生尊重和教师的自我成长。新课改有自主、合作、探究这六字箴言，怎样做才能实现这六字箴言？这要求老师要在课下花费很长时间做很多事情，比如编制导学案，要想让导学案真正成为学生学习的方向盘、线路图和导航仪，教师就要考虑学生的认知规律和不同学生的基础差异（备学生），知识自身发展的逻辑规律和知识的结构和要点（备知识），考虑怎样让导学案在课堂上发挥最大的效益（备教法和学法），就要思考课堂上可能生成的问题（备生成），还要思考如何构建小组文化和课堂评价；教师要学会整合时间、让学生只学那些不会的东西，学会整合学生和空间、让学生根据同组异质或异组同质的原则对班级进行整合分组，学会整合教材、根据知识的逻辑规律和学生的认知规律对教材进行整合；

三课堂方面：

现在推行的高效课堂模式以预习-展示-反馈为基本流程。在预习环节，老师要激发学生的正确的迫切的需要，然后为满足目的学生会自主自发的去预习。

这样的课堂关键是教师要把握“统”与“分”的科学尺度。

同时，课堂教学结构要实现十大转变：

由传统课堂的教师满堂灌变成高效课堂的学生多学教师少讲；

1.由传统课堂的先教后学变成高效课堂的先学后教，从教与学的顺序上确立学的主体地位；

2.从传统的教师写教案变成高效课堂的教师为学生编制学案；

3.由传统课堂的学生共同听变成高效课堂的学生共同学，真正将同学这个名称还给学生；

4.由传统的课后作业变成高效课堂当堂小组对抗竞争达标；

5.由传统课堂的提问变成高效课堂的学生展示；

6.由传统课堂的预设重点难点变成高效课堂的学情调查；

7.由传统课堂的教师备教材变成高效课堂的教师对教材的重新整合；

8.由传统课堂的传授知识变成高效课堂的传授方法；

9.由传统课堂的注重掌握知识变成通过提高学习能力，培养优秀品质，构建健全人格去自我获取知识。

要顺利实现课堂结构的转变，就要关注高效课堂的技术性，使它成为关键的关键。

首先，要树立“学生是课堂教学的最大资源”这个技术思想；

其次，利用学生是高校课堂的最核心技术；

最后，关注“导学案编制、小组建设与文化构建、课堂的预习-展示-反馈基本流程、课堂评价体系建设”这四个操作层面的技术，也是高效课堂的关键技术。

以上是我对《教育即人学》这本书内容根据自我理解的重新整合，最后以任永生局长的一句话“利令智昏和情令智昏是我们成功路上的两条美女蛇”来告诫自己理性的重要！

学习教育心得体会 篇3

xx年10月12日，我校组织全体教师认真学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（xx-20xx年）》。我在参加集中学习会的同时，还进行了自学。通过学习，我深受鼓舞，感受、感触颇深。《教育规划纲要》的制定关乎民族兴旺、人民福祉和国家未来，对加快社会主义现代化建设，全面建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，具有重大意义和深远影响。《教育规划纲要》处处体现着党和国家重视和发展教育的坚定决心，释放出“不破不立”的改革信号。下面，我简要谈谈自己的两点学习心得：

一.领会纲要精神,明确教育改革和发展的内涵

通过学习,我感觉《纲要》的每一条都是针对一些相应的实际问题有的放矢地制定的，脉络很清晰，应该说把握住了我国教育还不适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求的脉搏。感触最深的地方就是《纲要》中提及的“育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”的工作方针。国家把教育摆在了优先发展的战略地位。这种高度是体现了教育在新时期的重要地位。

把育人为本作为教育工作的根本要求。是以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点；关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展。

把改革创新作为教育发展的强大动力。教育要发展，根本靠改革。知识社会,信息时代,人们对于创新意识,创新能力前所未有的重视,教师自身创新能力的'提高是育人理念的关键因素。

把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。促进公平更是我们义不容辞的职责。对我们教师来说就是要平等对待每个学生，不歧视学生，让每个学生都能得到发展和进步。

把提高质量作为教育改革发展的核心任务。要求我们教师树立正确的质量观念，强化课堂教学，提高资源建设质量，确保教学质量及育人质量。

二. 结合我校实际,大力发展继续教育

这次纲要将构建“终身教育立交桥”作为我国教育事业发展的主要任务之一，将努力形成“学习型社会”作为三个战略目标之一，突显了党和国家高瞻远瞩，与时俱进的战略眼光，对于我国实施科教强国、人才强国战略有着无比重要的意义。

当今的社会是知识经济社会，产业、职业、行业在不断进步的同时对劳动者的素质有着越来越高的要求。面对迅猛发展的科学技术，空前激烈的人才竞争，不断学习新的知识和技术，及时了解当今世界科技发展的前沿和趋势，并将其运用于生产劳动和社会生活中以不断地提高和创新，是时代进步的要求、是国家强盛的动力，也是个人发展的必需。21世纪的教育应当是不断造就人、不断培养人、不断发展人全部潜能的过程。作为指导未来十余年我国教育改革和发展的纲领性文件，“终身教育立交桥”的提出和实施将使各种教育形式衔接、各种培训方式并举、各类学习资源互相融通，为全民终身教育提供更多的机会和方便。作为一所现代远程开放大学,我们要抓住这个机遇,立足满足群众教育需求，促进教育事业全面协调可持续发展，要加快发展继续教育，搭建终身学习的“立交桥”，为建设人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会做出自己的贡献。

学习教育心得体会 篇4

11月5日晚，我校在阶梯教室召开了全体教师大会，董校长传达教育局张局长的重要讲话。指出了本学年我县教育工作的方向，明确了今后的工作重点。局长的讲话，意义深远，指导性强，对于推进我县当前教育改革发展，具有极其重要的意义，学后深受鼓舞。

在领略了局长深刻丰富的讲话精神之后，我不仅感到激动和鼓舞，更感到自己肩上的担子是多么的沉重，使命是多么的艰巨。为了更加深刻的贯彻落实会议精神，我围绕局长的讲话精神，从以下三个方面谈谈学习后的心得体会：

一、提高思想认识，增强历史使命感

通过学习，我认识到当前教育形势的严重性和紧迫性。我要切实增强做好教育工作的责任感、使命感和紧迫感，从战略高度看教育，紧紧围绕教育局的决策部署，积极行动起来，以改革创新的精神、求真务实的态度，扎扎实实做好各项工作，推动我县教育事业持续快速健康发展。

通过对比，我发现自己所做的工作与教育局的要求还远远不够，我深深的认识到教育的核心不是传授知识，而是培养健康人格，这也将是越来越多的人所要形成的共识。所以下一步的工作我将从以下方面去努力完善，尽量做到更好。

二、加强学习，不断提高自身素质

现在社会在飞速发展，知识在不断更新，我做为一名从教二十多年的教师，再用当初在学校里学到的那点知识去教学生已经远远不够啦。书是人类进步的阶梯，我要徜徉在书的海洋中，多读书：读教育名著，读教育刊物，读教材教法等，不仅要通过读书提高自己的业务水平，而且要通过读书提高自己的理论水平。通过读书，逐步提高自身理论、业务水平。只有自身的综合素质得到了提高，才能坦然面对学生，才能坦然面对课堂改革。

三、继续深化课改，打造高效课堂

向四十五分钟要质量是教师们经常说的一句话。但真正实施起来确实有一定的困难，这需要一个转变。过去，学生的成绩完全是靠时间磨出来的。现在，学校里都是按上级规定开齐开足课时，一星期语文、数学、英语的课时数就那么几节课，再靠时间的磨是行不通的啦。要打造高效课堂，每位教师都面临着提高课堂艺术的挑战。首先教师要明确自己的角色，充分发挥教师的组织、引领、激发、点拨、合作、提升作用，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。然后才能从教法上真正改进，逐步打造出高效课堂。

学习教育心得体会 篇5

5月31日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议并发表重要讲话。他强调，为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命，是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。习近平总书记的重要讲话深刻阐述了开展主题教育的重大意义，深刻阐明了主题教育的目标要求和重点，为开展“不忘初心、牢记使命”主题教育提供了根本指针。

“只有不忘初心、牢记使命、永远奋斗，才能让中国共产党永远年轻。”__年来，在革命、建设、改革各个不同历史时期，中国共产党人始终铭记初心、肩扛使命，带领中国人民实现了从站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃，创造了人类社会发展史上惊天动地的发展奇迹。今年是中华人民共和国成立__周年，也是我们党在全国执政第__个年头。在这样一个时刻开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，可谓正当其时、意义重大。

坚守为民初心，守住共产党人的“魂”。“石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。”只有坚守全心全意为人民这份初心，才能守住共产党人的“魂”。__年来，正是矢志不渝地坚持着这份初心，一代又一代中国共产党人带领人民艰苦奋斗，建立了新中国，进行了改革开放，进而发展成为了世界第二大经济体，让人民群众过上了前所未有的幸福生活。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，就是要以坚定的理想信念坚守为民初心，将为人民造福的事业不断推向前进。

牢记复兴使命，勇于担当积极作为。一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。__年春华秋实，__年砥砺奋进，我们已经前所未有地接近实现中华民族伟大复兴的目标，前所未有地具有实现这个目标的能力和信心。在这个大有可为的新时代，更应牢记我们党肩负的实现中华民族伟大复兴的历史使命，勇于担当负责，积极主动作为，保持斗争精神，直面风险挑战，谋取新的发展。

写好“实”字，确保主题教育取得实效。中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。开展主题教育，关键还在于把初心使命变成党员干部锐意进取、开拓创新的精气神和埋头苦干、真抓实干的自觉行动，推动解决人民群众反映强烈的突出问题。这就需要党员干部守初心、担使命，找差距、抓落实，通过主题教育做到理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率，以经得起实践、人民、历史检验的实绩作为衡量初心、使命的一把尺子。

“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。”只有不忘初心才不会迷失方向，只有牢记使命才能勇于担当。今年是新中国成立__周年，也是全面建成小康社会关键之年。成立__年、全国执政__年的世界最大执政党，正重温初心、担当使命，向着民族复兴梦想快马加鞭。在已经拉开帷幕的这场主题教育中，党员干部应把党的初心和使命铭刻于心，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，在新的赶考中交出更加优异的答卷。

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