高中老师年度工作总结热门。

一名优秀的教师在教学方面无论做什么事都有计划和准备，高中教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让学生更容易听懂所讲的内容，帮助高中教师能够更轻松的上课教学。那么，你知道高中教案要怎么写呢？下面是小编精心为你整理的“高中老师年度工作总结热门”，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

高中老师年度工作总结(篇1)

高中数学老师教学工作总结

(1)

回顾一学期的教学工作，在校各级领导的大力支持下，在高二数学组全体教师的团结协作和奋力拼搏下，圆满完成了各项任务，达到了预期的目的.有成功的喜悦，也有不足的遗憾。下面就本学期的工作总结如下：

一、加强集体备课，优化课堂教学

新的课改形势下，高二数学怎么去教，学生怎么去学?无论是教师还是学生都感到压力很大，针对这一问题备课组制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素质的具体要求。即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面发展、培养学生的能力，为其自身的进一步发展打下良好的基础。在集体备课中，注重充分发挥各位教师的长处，集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位教师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。

二、立足课本，夯实基础

教学过程中，不仅要展现教师的分析思维，还要充分展现学生的思考思维，把教学活动体现为思维活动;同时还适当增加难度，教学起点总体要高，注重提优补差，新课改将更加注重对学生能力的考查，适当增加教学的难度，为更多优秀的学生脱颖而出提供了更多的机会和空间，有利于优秀的学生最大限度发挥自己的潜能，取得更好的成绩;对于基础差的学生充分利用辅导课的时间帮助他们分析学习上存在的问题，解决他们学习上的困难，培养他们学习数学的兴趣，激励他们勇于迎接挑战，不断挖掘潜力，最大限度提高他们的数学成绩。

三、因材施教，全面提高

由于学生的整体情况不一样，同一班级的学生，层次差别也较大，给教学带来很大的难度，这就要求自己要从整体上把握教学目标，又要根据各班实际情况制定出具体要求，对不同层次的学生，应区别对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同班级、不同层次的学生提出不同的要求。在课堂提问上也要分层次，基础题一般由学生来做，以增强他们的信心，提高学习的兴趣，对能力较强的学生要把知识点扩展开来，充分挖掘他们的潜力，提高他们逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。课后作业的布置，既有全体学生的必做题也有针对较强能力的学生的思考题，课后对学生的辅导的内容也因人而异，让所有的学生都能有所收获，使不同层次的学生的能力都能得到提高。

四、优化练习，提高练习的有效性

知识的巩固，技能的熟练，能力的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现;首先，练习题要精选，题量要适度，注意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生;对练习要全批全改，做好学生的错题统计，对于错的较多的题目，找出错的原因。练习的讲评是高二数学教学的一个重要的环节，为了最大限度地发挥课堂教学的效益，课堂的讲评要科学化，要注重教学的效果，不该讲的就不讲，该点拨的要点拨，该讲的内容一定要讲透;对于典型问题，要让学生板演，充分暴露学生的思维过程，加强教学的针对性。多做限时练习，有效的提高了学生的应试能力。

五、加强考法、心理等方面的指导，培养非智力因素

充分利用每一次练习、测试的机会，培养学生的应试技巧，提高学生的得分能力，如对选择题、填空题，要注意寻求合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题要规范做答，努力作到“会而对，对而全”，减少无谓失分，指导学生经常总结审题答题顺序、技巧，力争找到适合自己的心理调节方式和临场审题、答题的具体方法，逐步提高自己的应试能力;帮助学生树立信心、纠正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些注意事项。

在这一学期中，虽然取得了一些成绩，但还有很多不足，在今后的工作中还要努力向各位学习，不断提高自己的教育教学水平。

(2)

时间过得真快，转眼又过了一学期。这是忙碌的一学期，也是充实的一学期，收获的一学期。在学校教务处的安排下，这一学期由我负责高二(xx)、(xx)两个班的教学工作。我结合学生的实际情况，有针对性地制订了教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，在考试中xx班数学成绩在普通班中取得了第二名，xx班数学成绩超过重点班200班，达到全年级第二名，较好地完成了教学任务。现将本学期教学工作总结如下：

一、充分的课前备课

上好新课的前提是备好课，根据教材内容及学生的实际，精心设计教学过程和拟定教学方法尤为重要，因此，我把备课当作关键的关键。本学期，我加强了理论学习，特别是报名参加了省级数学骨干教师培训班的学习，受益匪浅，学习了中小学常用的教学方法，包括讲授法，讨论法，直观演示法，练习法，读书指导法;而课堂教学常用方法包括讲授式的教学方法，问题探究式教学方法，训练与实践式教学方法，基于现代信息技术的教学方法。通过学习，这也为我增加了不少自信。我本着“干什么、学什么，缺什么，补什么”的原则，在学期初上新课前，认真研究教材、教参、教案，试题，吃透知识，力求每一课都备的完美。课后，我认真反思，对每节课进行了再备课。

二、高效率的课堂教学

上好课就要抓好每一次课堂教学。在教学中，我注重理清知识的条理和逻辑，坚持每个知识点讲清楚，分析透，通过多种方式将课本知识化难为易，不给学生吃夹生饭，增加情景教学，努力增强课堂教学的效果。学习了课堂教学常用方法包括讲授式的教学方法，问题探究式教学方法，训练与实践式教学方法，基于现代信息技术的教学方法后，在课堂上我有意识选择去实践些教学方法。

根据数学课程的特点，实施较多的是讲授式的教学方法和问题探究式教学方法，比如概念性课题，一般采用问题探究式教学方法。我在上选修2-3《排列与组合》这一课时，就采用了问题探究式教学方法。新课引入通过提出问题1：我们班级50名同学中选出5名同学参加数学竞赛有多少种选法?这是什么方面的问题。学生作答，得出能描述的是只需要选出来，不需要研究顺序，故而是一个组合问题。问题2：如果竞赛选手获奖后要求拍照纪念，共有多少种排座方式，这个是什么问题?你能举出其他例吗?引导学生阅读教材。问题3：那么需要研究顺序的问题就是排列问题，又该如何去求呢?从而较自然的引导学生了解排列数公式与组合数公式。在知识点讲授完后对先天作业进行讲评，同时增加了一问：探究什么问题与顺序有关，什么问题又与顺序无关是解决排列组合问题的关键。最后课堂上布置相关习题指导学生练习，学生完成得很好。

三、完善的课后反思

看过一句这样的话“思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进”。学期初我虚心地向数学组长xx老师取经学习，学习他的教法和课堂处理艺术，同时也得到了很多同行的指导，比如xx老师的课堂提问效果很好，比如xx老师的黑板板书真的狠棒，xx老师的阶梯式作业布置很有特色，都值得我好好的学习借鉴。我上完每节课后都反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，对整个教学过程进行回顾、分析和审视，才能逐渐形成自我反思的意识和自我监控的能力，才能不断丰富自我素养，提升自我发展能力，逐步完善教学艺术，以期实现教师自身的教学水平提升。

总之，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。一学期来，我的教学工作中取得了一定的成绩，个人的教学也有了一点提高，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在一定的不足，如：在教学工作中课堂语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善，以达到更高的高度为学生更好的服务。

高中老师年度工作总结(篇2)

高中美术老师年度工作总结

一、引言

时光荏苒，转眼已至年底，回首一年的工作，我深感时间的匆忙与宝贵。作为一名高中美术老师，我工作的点滴和收获都被历历在目。通过本文，我将详细、具体、生动地总结这一年的工作，以检视自己的成长和不足，为新的一年制定更好的目标。

二、教育教学工作

1. 课程开发和改进

在本年度，我全面审视和调整了课程设置，结合学生兴趣和实际需求，不断改进和丰富教学内容。我重点注重培养学生的创造力和审美能力，以“学以致用”为指导，让学生在实践中真正掌握美术技巧并理解艺术的内涵。

2. 教学方法改革

为了提高教学效果，我积极探索多元化的教学方法。通过引入互动式教学、小组合作学习等形式，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，也注重教学资源的多样化利用，引导学生从不同来源获取艺术信息，扩展他们的视野。

3. 学生成果展示和评价

在本年度，我主张学生成果的多元展示和评价方式，既注重个人作品的展示与评价，也重视团队合作作品和集体项目的展示。通过多层次、多方位的评价，促进行为评价向全面素质评价转变。

三、学生管理和教育

1. 制定学生学业考核方案

为了更好地评估学生的学业水平和全面发展，我制定了学生学业考核方案，并充分借鉴了国内外类似方案。这使得学生学习有章可循，明确了学习目标和要求，有力地推动了学生学业的提高。

2. 提高学生学习积极性

我注重激励学生，鼓励他们展示自我，培养自信心。通过开展插画大赛、美术展览、参观名家画展等活动，为学生提供展示才华的平台，激发他们的学习积极性，培养他们对美术的热爱和追求。

3. 学生心理健康教育

高中生处于一个成长和变化的阶段，他们的心理健康尤为重要。我实施了心理健康教育，举办心理辅导讲座、学生座谈会、个别心理咨询等活动，帮助学生理解自己、调整心态，使其在学习和生活中更加健康、积极。

四、师德师风与教师自身发展

1. 坚持教书育人的原则

作为一名美术教师，我一直坚持教书育人的原则，努力培养学生的人文素质和社会责任感。通过开展讲座、文化知识竞赛、课外活动等形式，培养学生的艺术鉴赏能力和社会责任感。

2. 加强专业素养和教育教学知识的学习

作为一名专业教师，我明确了自己的发展方向并持续学习专业知识。我参加各类教育培训、学术会议和研讨活动，提升自己的教育教学水平和专业素养。

3. 积极参与校本研修和教学研究

为了提高教学质量，我积极参与校本研修和教学研究。与同事合作开展课题研究，分享教学经验，不断推动教育教学改革，提升学校整体教育水平。

五、反思与展望

通过对本年度工作的总结和反思，我发现自己在教学理念和方法上还有不足之处。在新的一年，我将继续不断学习、反思和改进，提高自己的教育教学能力，更好地培养学生成才。

综上所述，本年度我积极履行高中美术老师的职责，通过课程开发、教学方法改革、学生管理和教育以及师德师风与教师自身发展，为学生的美术素养和全面发展做出了积极贡献。同时，也发现了自己的不足，并制定了针对性的改进计划。相信在新的一年，我将不断进步，为教育事业做出更大的贡献。

高中老师年度工作总结(篇3)

高中政治老师年度工作总结

一、引言

过去的一年里，我作为高中政治老师，兢兢业业，努力教学，尽心尽力地为学生提供优质的教育和培养。在这一年的工作中，不仅是学生取得了进步，我自己也有了很大的成长。回顾过去，总结经验教训，为新的一年做好准备。

二、教学设计和方法

1.明确目标：在过去的一年中，我努力确立了明确的教学目标，旨在培养学生扎实的基础知识和良好的思维能力。我注重培养学生的实践操作技能，通过举办模拟选举和辩论比赛等活动，增强学生的政治参与意识和民主素养。

2.多媒体教学：在课堂上，我充分利用多媒体教学手段，结合图表、图片和视频等资源，使抽象概念更加直观生动。我还鼓励学生使用电子设备，通过在线讨论和分享，提高学习的互动性。

3.个性化辅导：我意识到每个学生的特点和需求都不同，因此我在课堂外为学生提供个性化辅导。通过与学生的一对一交流，我密切关注他们的学习进展和问题，并给予及时的指导和支持。

4.激发学生兴趣：政治学科本身具有一定的抽象性和晦涩性，为了激发学生对政治的兴趣，我不仅与他们分享实际政治事件和案例，并且组织校外参观和互动讲座，使学生能够亲身体验政治的重要性和价值。

三、创新实践和成果

1.教学评估改革：我提出了一种全新的教学评估方法，鼓励学生进行自主学习和思考，在不同层次上进行不同形式的评估，以培养他们独立自主学习的能力。

2.设立学生政治知识竞赛赛事：为了增强学生对政治知识的学习热情，在新学期开始时，我策划并组织了学生政治知识竞赛赛事。通过竞赛的形式，学生们积极参与，激发了他们对政治知识的学习兴趣，增强了他们的学习动力和自信心。

3.引入案例教学：通过引入实际案例，我帮助学生将政治理论联系到现实生活中。他们通过分析真实案例，深入了解政治理论的实际应用，提高了他们的批判思维和问题解决能力。

四、师生互动和培养

1.建立导师制度：为了更好地了解学生的学习和生活情况，我与学生建立了良好的师生关系。我担任学生的导师，与他们建立个人档案，定期与他们进行面谈并提供个性化的指导。

2.鼓励学生参与社会实践：为了培养学生的社会责任感和公民素养，我组织学生参与社区服务和志愿者活动。通过实践，学生们更深入地了解了政治对于社会的重要性和作用。

3.激励学生自主学习：我鼓励学生积极参与课外阅读和研究项目，为他们提供学习资源和指导意见。这样的做法有助于培养学生的自主学习能力和深度思考能力。

五、个人成长和反思

1.继续学习和提升：作为一名政治老师，我深知自身的不足。在过去的一年中，我积极参加各种教师培训和学术研讨，不断学习和提升自己的教学能力和知识水平。

2.加强专业交流：我积极参与学术研究和教学交流活动，与同行进行合作探讨和经验分享。通过与其他老师的交流和借鉴，我发现了自己工作中的不足和改进空间。

3.反思与完善：通过对过去一年工作的反思，我发现了自己在教学方法和教学效果上的问题，我会在新的一年中加以改进和完善。我将更加注重学生的主体地位，鼓励他们积极参与课堂，并运用更多的启发式教学方法，提高教学效果。

六、结语

过去的一年里，我作为高中政治老师，经历了满满的收获和挑战。我尽力提供优质的教育和培养，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也不断完善自身，提高教学水平和专业素养。未来的道路上，我将继续努力，为学生的未来重任贡献自己的力量。

高中老师年度工作总结(篇4)

工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。下面就是小编给大家带来的高中数学老师工作总结精选范文，希望能帮助到大家!

高中数学老师工作总结精选范文一

一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治学习和理论学习。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导×××学生在×××活动中获得×××等奖。

“进无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

高中数学老师工作总结精选范文二

一个学期来，我在高二数学教学中，体会到课程改革后的数学课堂应创设富有探索性、挑战性的问题，让学生通过自主探索和合作交流。那样不仅能更好地激发学生的数学学习兴趣，更重要的是培养学生的创新意识和创造能力。主要做了这些工作：

(一)优化课堂教学环节，做好高二数学知识教学，向课堂45分钟要效率

1、立足于新课标和新教材，尊重学生实际，实行层次教学。

高二数学中有许多难理解和掌握的知识点，如不等式、圆锥曲线等，对高二学生来讲确实困难较大。因此，我在教学中，放慢起始进度，然后逐步加快教学节奏。在知识导入时，多由实例引入。在知识落实上，先落实课本例题，然后再变式训练，用活课本。在难点知识讲解上，从学生理解和掌握的实际出发，对教材作必要层次处理和知识铺垫，并对知识的理解要点和应用注意点作必要归纳及举例说明。

2、重视展现知识的形成过程和方法探索过程，培养学生解题能力。

高中数学比初中抽象性强，应用灵活，要求学生对知识理解要透，应用要活，不能只停留在对知识结论的死记硬套上，在教学中我尽量向学生展示新知识和新解法的产生背景、形成和探索过程，不仅使学生掌握知识和方法的本质，提高应用的灵活性，而且还使学生学会如何质疑和解疑的思想方法，促进思维能力的提高。

3、重视培养学生自学能力，变被动学习为主动学习。

我在教学中注重“导”与“学”，“导”就是我在学生自学时做好引导，开始我列出自学提纲，引导学生阅读教材，怎样寻找疑点和难点，怎样归纳，怎样尝试做练习，然后逐步放手;“学”就是在阅读教材的基础上，使学生课前做到心中有数，上课带着问题专心听讲，课后通过复习，落实内容才做习题，作业错误自行订正，这样使学生开动脑筋，提高成绩，而学生有了自学习惯和自学能力，就能变被动为主动学习。

4、重视培养学生自我反思自我总结的良好习惯，提高学习的自觉性。

高中数学概括性强，题目灵活多变，只靠课上听懂是不够的，需要课后进行认真消化，认真总结归纳。我要求学生应具备善于自我反思和自我总结的能力。为此，我在教学中，抓住时机积极培养。在单元结束时，帮助学生进行自我章节小结，在解题后，积极引导学生反思：思解题思路和步骤，思一题多解和一题多变，思解题方法和解题规律的总结。由此培养学生善于进行自我反思的习惯，扩大知识和方法的应用范围，提高学习效率。

(二)加强学法指导，培养学生良好数学学习习惯

我在教学中把对学生加强学法指导作为教学的重要任务之一，因为良好的学习习惯是学好高中数学的重要基础。我具体是这样做的：①引导学生养成认真制定计划的习惯，合理安排时间，从盲目的学习中解放出来。②引导学生养成课前预习的习惯，并布置一些预习作业，保证学生听课时有针对性。③引导学生学会听课，要求积极思考，做好适当的笔记，尽量理解;④引导学生养成及时复习的习惯，课后要反复阅读课本，回顾课堂上老师所讲内容，强化对基本概念、知识体系的理解和记忆。⑤引导学生养成独立作业的习惯，要独立地分析问题，解决问题。切忌有点小问题，或习题不会做，就不加思索地请教老师同学。⑥引导学生养成系统复习小结的习惯，将所学新知识融会贯通。⑦引导学生养成阅读有关报刊和资料的习惯，以进一步充实大脑，拓宽眼界。我把加强学法指导寓于新课讲解、作业评讲、试卷分析等每一教学活动中。

(三)重视培养学生正确对待困难和挫折的良好心理素质

我在教学中，注意运用情感和成功原理，调动学生学习热情，培养学习数学兴趣。我首先深入学生当中，从各方面了解关心他们，特别是学困生，帮助他们解决思想、学习及生活上存在的问题，给他们讲数学在各行各业中的应用，使他们提高认识，增强学好数学的信心，鼓励他们主动参与数学活动，尝试用自己的方式去解决问题，发表自己的看法。在提问和布置作业时，从学生实际出发，多给学生创设成功的机会，以体会成功的喜悦，激发学习热情。由于高中数学的特点，决定了高二学生，特别是女生在学习中的困难大挫折多。为此，我在教学中注意培养学生正确对待困难和挫折的良好心理素质，使他们善于在失败面前，能冷静地总结教训，振作精神，主动调整自己的学习，并努力争取今后的胜利。

总之，在高二数学教学阶段，分析清楚学生学习数学困难的原因，使学生尽快适应新的学习模式，从而更有效、更顺利地接受高中数学新知和发展数学能力。在以后的教学中,还应多向老教师请教,多总结考点和重难点的教法,尽量让学生听懂,掌握基本方法基本技能,提高自己的教学水平。

高中数学老师工作总结精选范文三

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

一、课程标准走进教师的心，进入课堂

我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织攻关教师和教研组长参加处组织的新课程标准及新教材培训学习，并参加处研究性学习培训。在各年级组织认真学习的基础上全体数学教师集中由黄丽娜陈艳红两位教师二次分学段培训，鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期各年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了第六届同组共研一课活动，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。五年级教研组《循环小数》一课成功的展示，收到良好的效果得到领导和老师的肯定。实践表明，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。近三年的改革收获多，课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教师的群体智慧得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示，十一月中旬我们举办了为期一周第六届教学节，七位教师分别代表各组讲了课，三节评为优质课，这次公开教学，呈现开放性，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。六年纪《圆的周长》的设计给学生提供自主探索的契机，学生通过量、饶、滚找出周长和直径的倍数关系，用计数器把测量的周长和直径的倍数关系算出，填写报告单，观察数据发现倍数关系，由“是——也是——还是——总是”最后概括为圆的周长总是直径的三倍多一些。”较强的数学思想方法得于渗透。学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中，周长公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。四年纪《乘法的简算》一组连乘计算题计算，学生发现了交换因数的位置，积不变的规律，然后观察数字特征，变序、加括号达到简算。设计无论是问题的提出，还是已有数据处理、数学结论的获得等环节，都体现学生自主探索、研究。突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。五年纪《相遇应用题》以研究两个物体的运动情况，老师导演，学生表演，设计了从“相距——缩短——交错——相背”两物体之间的距离变化情况，感受相向运动中，随着时间的推移，路程逐渐缩短的规律。得出两物体相向运动中的速度、时间和路程之间的数量关系。一段小小的表演，犹如吃了一盆八宝菜，各种营养成分都有了。使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心度受到震撼，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

综合起来看这次教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位教师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，把仍在困惑这我们的许多问题，有个在认识。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。

常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。引一个三年级评语例子：“这几天我们学习了较大的长度单位《千米的认识》，石晨杰通过自己的努力，能收集、记录较远的路程，知道如何推测、估计较远的距离，在这方面是班里最好的。但在语言表达方面有一定的困难，希继续努力。等级评定，优。”这个以定性为主的评语，是学生与老师的一次情感交流，学生获得了成功的体验，树立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应该继续努力。

本学期我们在作业评价方面做了一些尝试，做法是日评、周评、月评一条龙，老师评、学生评、小组评，家长评一条龙，老师对一日作业做出评价，学生自查后对评价结果登记在作业情况扉页栏中，周五下午学生以小组评定等级后带回家，有时把班里同学好的作业带回家，双休日家长对孩子一周的学习、作业进行评价、了解、对比后对孩子的学习提出要求，周始老师综合激励换星，学生每周都为自己树立一个新的学习目标，这个目标又转化为每天的学习行为，使他们日复一日，周复一周，不断地吸取经验，经常进行弥补，月末进行争星活动，学生在一个月内品尝自己学习成功的喜悦，或向他人学习，每一个月是一个新起点，学生都站在同一个起跑线上。将学生的学习距离缩短，五星级作业评定，极大限度地调动了学生的学习积极性，既看到学习的进步，又有了学习的动力，并树立起学习的目标，较好地发挥了评价的激励作用。四：抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

高中数学老师工作总结精选范文四

本学期开学以来，高一数学备课组彭俊昌、叶显斌、胡军峰、陶华梅、涂建伟、胡万彦、杨良、张慧、程雄飞、叶晓斌、张天羽、钟华志等12位教师，在学校创先争优活动的指引下，结合本学期教学计划，认真学习学校的有关要求，认真履行备课组长与教师的职责，认真完成学校的各项工作，用心组织群众备课活动，加强学科的理论学习，使数学组成为团结和谐、勤奋、互助合作潜力较强的团体。现将上学期工作总结如下：

一、教学常规方面

1、严格落实教学常规，提高教学效率。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量，注意教学常规管理中的各个环节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终到达提高教学效率的目的。

2、集思广益，加强群众备课。不论在办公室中，还是周二教研活动中。我们研究教法，研究学法，真正体现了在竞争过程中合作，在合作基础上竞争，在研究状态下工作，在工作状态下研究的良好氛围。备课组做到统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等，尤其是备课环节，人人有计划、有任务、有落实，充分发挥群众智慧，提高群众备课的质量。

3、加强作业批改。全组教师尽量控制作业量规范化批改，做到有发必收，有收必评，有评必纠，每次批改后把有问题的学生应对面批改，具有很强的针对性，深受学生喜欢。

4、落实基础小测的高效性。按付校长的指导要求，认真组织每一天的基础小测验：做到“分工出题及时，考试小测定时，测后分析迅速，反馈讲评实效”。

5、建立团结和谐昂扬向上的群众。备课组共有12位教师，新毕业年青教师2位。年青教师好学上进，中青年教师业务素质高，老教师关心爱护年青教师，是一个团结和谐昂扬向上的群众。二、教育教学中存在的不足

1、对学生的要求不够严格，不能妥善处理好严与爱的关系，少数学生的作业及试卷答题不规范，迟交甚至不交作业，对他们的教育和督察力度不够;

2、课堂教学效率还有待进一步提高;考试成绩班级差距较大;

3、对教材的利用不够，处理需要进一步完善。

三、今后工作的思考

1、学习：向新课程标准学习，向教材学习，向同行学习，理解新知识，改变旧观念;

2、提高课堂教学效率，真正实施教学重心前置;课堂上做到重点的要精讲，难点要巧讲，该讲的讲到位，不该讲的直接不讲;

3、抓辅导，抓纠错，抓答疑：进一步利用基础小测，适当的时间做好补差工作，关心爱护后进生，坚信让每个学生成功;提高错题集的使用工作，做到有错必纠，有批必评;缩小班级之间的差距。

最后，新课标对我们数学教师提出来更高的要求，我们深知领导的要求，也深知学生家长的期盼，更深知自己的压力和职责，我们将把压力变为动力，做到爱岗敬业，踏实工作，相信在有领导的关心和帮忙，有我们组内教师的工作热情和干劲，我们必须能够出色的完成本届高一数学教学任务，为本届学生的高考成绩打下坚实的基础。

高中数学老师工作总结精选范文五

回顾一年的教学工作，有成功的经验，也发现了很多不足之处。下面就2009年高考数学复习的具体做法和启示谈谈自己的一点看法，总结如下:

一、明确考试要求

二、如何夯实“三基”

由高考的性质决定，高考复习中，既要高度重视基础，又要着重对学生数学潜力与综合素质的培养与提高，因而确定以夯实“三基”为根本，强化训练为手段、培养潜力为目的的复习指导思想。有了明确的复习指导思想，增强复习行为的自觉性、目的性，提高复习效率。

1、重视对《考试说明》的研究，并结合对近年高考题的认真分析，深化对高考题的认识

高中数学总复习是策略性高，针对性强的一项工作。研究《考试说明》中对考试的性质、考试的要求、考试的资料、考试形式及试卷结构各方面的要求，并以此为复习备考的依据，也为复习的指南，做到复习不超纲，同时，从精神实质上领悟《考试说明》，具体说来是：

(1)细心推敲对考试资料三个不同层次的要求。准确掌握哪些资料是了解，哪些是理解和掌握，哪些是灵活和综合运用。这样既明了知识系统的全貌，又知晓了知识体系的主干及重点资料。

(2)仔细剖析对潜力的要求和考查的数学思想与教学方法有哪些?有什么要求?明确一般的数学方法，普遍的数学思想及一般的逻辑方法(即通性通法)。

再结合近几年，个性是近3年高考试题的分析研究和学习领会考试院对试题的分析报告，逐步体会并认同如下策略：重视教材，狠抓基础是根本;立足中低档，降低重心是策略;过程中发展潜力，提高素质是核心。

2、重视课本，狠抓基础，建构学生的良好知识结构和认知结构

良好的知识结构是高效应用知识的保证。以课本为主，重新全面梳理知识、方法，注意知识结构的重组与概括，揭示其内在的联系与规律，从中提炼出思想方法。在知识的深化过程中，切忌孤立对待知识、方法，而是自觉地将其前后联系，纵横比较、综合，自觉地将新知识及时纳入已有的知识系统中去，融会代数、三角、立几、解析几何于一体，进而构成一个条理化、有序化、网络化的高效的有机认知结构。如应对代数中的“四个二次”：二次三项式，一元二次方程，一元二次不等式，二次函数时，以二次方程为基础、二次函数为主线，透过联系解析几何、三角函数、带参数的不等式等典型重要问题，建构知识，发展潜力。

3、精选题、练得法、引得当、讲到位

夯实“三基”与潜力培养都离不开解题训练，因而在复习的全过程中，我力争做到选题恰当、训练科学、引伸创新、讲解到位。

(1)精选题，练得法

选题的典型性、目的性、针对性、灵活性等原则指导下，突出重点，锤练“三基”。力争从不同的角度、不同的方位、不同的层次选编习题。训练的层次由浅入深，题型由客观到主观，由封闭到开放，始终紧扣基础知识，在动态中训练了“三基”，真正使学生做到“解一题，会一类”。要做到选题精、练得法，在师生共做的状况下，多进行解题的回顾、总结，概括是提炼基本思想、基本方法，构成一些有益的“思维块”。要做到选题精、练得法，还应注意针对学生弱点以及易迷惑、易出错的问题，多加训练，在解题实践中，弥补不足，在辨析中，逐步解决“会而不对，对而不全”的老大难问题。

(2)引得当

贴近、源于课本是近年来高考题的又一特点，这就要求我们深入挖掘教材，如变换课本中例习题的背景、改变图形位置、增减题设或结论等，到达深化“三基”、培养潜力的目的。要引得当，我们还要注意充分发挥典型题的作用，同时深化推广或变式变形以及引伸创新。

(3)讲到位

要讲到位，复习中我们重视过程，重视知识构成的过程，融会贯通前后知识的联系，切忌孤立对待知识、思想和方法。要讲到位，还要重视思维过程的指导，揭示暴露如何想?怎样做?谈“来龙去脉”，在谈思维的过程中，还应重视通性通法。

三、渗透数学思想方法，培养综合运用知识的潜力

近几年的高考数学试题不仅仅紧扣教材，而且还十分讲究数学思想和方法.这类问题，一般较灵活，技巧性较强，解法也多样.这就要求我们找出最佳解法，以到达准确和争取时间的目的.常用的数学思想方法有：转化的思想，函数与方程的思想，类比归纳与类比联想的思想，分类讨论的思想，数形结合的思想以及配方法、换元法、待定系数法、反证法等.这些基本思想和方法分散地渗透在高中数学教材的各章节之中，在平时的学习中，我们不仅仅要把主要精力集中于具体的数学资料之中，而且还要对基本的数学思想和方法进行归纳和总结，帮忙我们掌握科学的解题方法，从而到达学习知识，培养潜力的目的.只有这样，我们在高考中才能灵活运用所学的知识解决问题.四、加强应试指导培养非智力因素

充分利用每一次练习、测试的机会，培养学生的应试技巧，提高学生的得分潜力，如对选取题、填空题，要注意寻求合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题要规范做答，努力作到“会而对，对而全”，减少无谓失分，指导学生经常总结临场时的审题答题顺序、技巧，总结考前和考场上心理调节的做法与经验，力争找到适合自己的心理调节方式和临场审题、答题的具体方法，逐步提高自己的应试潜力;帮忙学生树立信心、纠正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些注意事项。

在这一年中，我虽然取得了一些成绩，但还有很多不足，在今后的工作中我还要努力向各位学习，不断提高自己的教育教学水平。

高中老师年度工作总结(篇5)

高中政治老师年度工作总结

一、引言

在过去的一年中，我作为高中政治教师进行了各项教学工作。通过自己多年的工作经验和努力，我对自己的工作进行了全面总结和反思，总结出了一些经验和教训。在这篇文章中，我将分享我的年度工作总结，希望与大家一起成长和进步。

二、教学工作

1. 教学内容准备

作为政治教师，我深知教学内容准备的重要性。在过去的一年中，我更加注重对教材的深入研读，并结合实际情况进行内容调整和优化。我充分利用各种教学资源，使课堂内容更加生动有趣，同时增加了一些案例分析和实践活动，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2. 教学方法创新

在教学过程中，我更加注重培养学生的思辨能力和逻辑思维能力。为此，我积极探索各种教学方法，如翻转课堂、小组讨论、案例分析等，使学生能够主动参与，形成自主学习的能力。通过这些创新的教学方法，我发现学生对政治学科的理解和应用能力有了明显的提升。

3. 提高学生学习质量

为了提高学生的学习质量，我注重激发学生的学习兴趣和积极性。我通过引导学生参与校内外的政治实践活动，如模拟选举、参加政论比赛等，让学生能够更好地将理论与实践相结合。同时，我定期组织讨论课、答辩等活动，帮助学生提高自己的表达和思考能力。

三、管理工作

1. 学生管理

作为班主任，我注重学生的综合素质培养。在过去的一年中，我与家长保持密切联系，了解学生的学习和生活情况，并及时解决学生所面临的问题。我也注重学生的思想教育，组织开展了一系列班会和主题活动，提高了学生的爱国主义和社会责任感。

2. 与同事合作

在教育教学工作中，与同事的合作是非常重要的。在过去的一年中，我积极与其他政治教师进行交流和研讨，共同探索教学方法和课程设计的创新。通过这种合作，我不仅扩大了自己的知识和视野，也提升了自己的教育教学水平。

四、自我反思与展望

通过对过去一年的工作总结，我深感教师的工作永无止境。我认识到自己在一些方面仍然存在不足之处，如课堂管理中的困难以及个别学生的问题处理。因此，我决定在新的一年中加强自己的学习和专业素养，提升自己的教育教学水平。

同时，我也对未来的工作充满信心和期待。我将继续探索教学方法和课程设计的创新，提高学生的学习兴趣和学习质量。我将更加注重学生的思想教育和综合素质培养，培养他们成为有责任感、有创造力的优秀公民。

五、结语

通过过去一年的工作总结，我认识到教育工作的重要性和深远影响。作为一名高中政治教师，我将继续努力，提升自己的教育教学水平，为学生的成长和未来贡献自己的一份力量。我相信，在全体教师的共同努力下，我们的学生将会更加优秀，我们的教育事业也将迈上新的台阶。

高中老师年度工作总结(篇6)

高中美术老师年度工作总结

近年来，我作为一名高中美术老师，始终致力于为学生创造一个良好的艺术学习环境，激发学生的艺术创造力和个人表达能力。正是通过不断总结和提升自己的教学经验，我在过去一年取得了一系列的成绩，并在教育事业中实现了个人的成长。

一、教学策略

教学策略在教育教学中具有重要的作用，而我一直致力于针对不同类型的学生采用灵活多样的教学方法。例如，对那些艺术素养较强的学生，我倾向于给予更多的独立创作空间，鼓励他们独立思考和表达自己的想法。对于那些对美术较为陌生的学生，我会通过直观生动的教学实例和有趣的艺术项目引导他们慢慢融入到艺术的世界中。通过这样的策略，我帮助学生培养了优秀的审美能力和独特的艺术品味。

二、课程设置

在过去的一年里，我在教学过程中更加注重课程的实效性和多样性。通过合理的课程设置，我帮助学生提高了艺术技巧，培养了艺术创造力，丰富了审美情趣。例如，我为学生开设的色彩理论课程，通过丰富多样的实践操作，帮助学生掌握了色彩的搭配和运用技巧。我还组织了实地考察活动，带领学生走进艺术博物馆，观摩名家作品，在零距离的接触中激发了学生对艺术的热爱与创造力。

三、学生管理

作为一名班主任兼美术老师，我注重学生的全面发展和个人素养的提升。在学生管理方面，我积极参与班级各项活动，关心学生的思想动态和生活情况。我以身作则，为学生树立了良好的榜样。在学科竞赛中，我鼓励学生参加各种艺术竞赛，并为他们提供全面的指导和支持。在班级中，我也注重培养学生良好的团队合作精神，通过多种形式的合作项目，增强学生的交流能力和合作意识。

四、家校联动

家校合作是促进学生全面发展的重要环节，而我一直致力于促进和加强与学生家长之间的沟通与合作。我定期与家长沟通学生的学习情况和表现，及时反馈学生在学校表现的优点和不足。此外，我还定期组织家长开放日，展示学生在美术课程上的成果，并邀请家长参与学生的创作过程，使家长更加了解、支持和鼓励孩子在艺术上的发展。

五、个人成长

在过去的一年里，我始终以学习为动力，努力提高自身的艺术素养和教育教学能力。我积极参加教育培训和专业研讨会，拓宽教学思路，了解最新的教学方法和理念。同时，我也将自己的教学经验和心得分享给其他老师，通过互相学习和交流，不断提高自身的专业素养。

总结起来，通过多年的工作经验和不断的努力，我在教学质量的提高、学生综合素养的培养和合作精神的培养方面取得了积极的成果。我将继续努力，不断提高自身的教育教学水平，为学生成长成才贡献自己的力量。

高中老师年度工作总结(篇7)

高中化学老师年度工作总结

一、引言

时间如梭，一年的工作已经接近尾声，回首过去的岁月，我深感自己在这一年里付出了辛勤的努力和汗水。作为一名高中化学教师，我面临着很多挑战和困难，但我也收获了很多成长与喜悦。下面，我将对过去一年的工作进行总结，回顾自己的成绩与不足，以期在新的一年中更好地为学生服务。

二、教学工作

作为一名高中化学老师，教学是我的首要任务。在过去的一年里，我致力于提高教学质量，努力帮助每个学生实现自己的潜力。具体来说，我的主要工作包括以下几个方面：

1.研究教学方法[赵老师教案网 m.zJAn56.Com]

为了更好地教授化学知识，我积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断学习和借鉴先进的教学方法。我深入研究了项目教学、探究式学习、启发式教学等多种教学模式，并将其融入自己的教学实践中。通过这样的尝试，我发现学生们在具有探索性学习过程中更能主动参与，思维活跃，学习效果也更好。

2.备课精细化

我的备课也经历了不断改进和提高的过程。在备课过程中，我注重设计具有挑战性和启发性的教学内容，以激发学生的兴趣和思考能力。我积极参考最新的教材和教学资源，注重更新自己的知识储备。同时，我也加大了对教材的解读和解析，以便能够更好地帮助学生理解化学的概念和原理。

3.活动设计与实施

除了课堂教学，我还积极组织各种实践活动，以拓宽学生的视野和培养他们的实践技能。例如，我组织了化学实验课程，让学生亲自动手进行实验操作，培养他们的实验技能和科学精神。我还组织了化学科普讲座和参观实践活动，以帮助学生更好地了解化学应用于现实生活的重要性。

三、教育教学研究

作为一名高中化学老师，我不仅致力于教学工作，也注重教育教学研究的开展。在过去的一年里，我主要从以下几个方面进行了研究：

1.教学方法研究

通过对不同教学方法的比较和研究，我探索了更适合学生学习化学的方法。我发现不同学生在学习过程中存在着不同的需求和问题，因此，我注重个性化教学和因材施教，着重培养学生的创新思维和问题解决能力。

2.学生学习动力研究

为了提高学生的学习动力和主动性，我积极研究学生的学习动机和动机因素。通过了解学生的学习需求和兴趣，我尝试设计个性化的学习任务和评价方式，使学生感到学习的愉悦和成就感，激发他们的学习兴趣。

3.教育资源开发与分享

为了提高教学效果，我积极参与化学教育资源的开发和分享。我开发了一些教学案例和教学课件，以供其他教师和学生使用。我还参与了学科教材的编写工作，为学生提供了更好的学习资源。

四、个人成长与反思

通过一年的工作，我取得了一定的成绩，也发现了自身的不足之处。首先我要感谢学校和领导对我的支持和信任，使我能够有机会进行多方面的教学和研究工作。同时，我也要感谢学生们的理解和配合，没有他们的积极参与和努力，我也无法取得这样的成绩。

然而，在自我反思中，我也深感自己还有很大的进步空间。首先，我需要进一步提升自己的教学理论素养和实践能力，将更多新的教学理念和方法融入自己的教学中。其次，我需要更加注重学生的个性化需求，不断提高自己的辅导能力，帮助每一个学生充分发挥自己的潜力。

五、展望未来

新的一年即将开始，我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平。我计划加强与其他教师的交流合作，分享经验和资源，共同提高教学质量。同时，我也将积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断提升自己的专业知识和教学能力。

总之，过去的一年，我在教学和研究工作中付出了辛勤的努力，取得了一定的成绩和进步。然而，我也意识到自己还有很多不足之处需要改进和提高。在新的一年里，我将保持谦卑的心态，持续学习和成长，为学生的未来贡献自己的力量。

高中老师年度工作总结(篇8)

高中美术老师年度工作总结

作为一名经验丰富的高中美术老师，我非常荣幸地写下这篇年度工作总结，回顾过去一年的教学经验和成就。在这过程中，我深切体会到教育是一个不断学习和成长的过程，我将继续努力提高自己的教学水平，以更好地指导学生。

首先，我要强调学生的学习成果。在这一年里，我有幸见证了许多学生在美术领域的成长和突破。他们通过绘画、雕塑、设计和摄影等多种媒介表达创意，展示出了他们独特的才华和个性。我鼓励学生们探索自己的艺术兴趣，不断挑战自我，勇敢尝试新的风格和技巧。他们的作品在校内外的艺术展览中获得了广泛的赞誉，为校争得了荣誉。这是学生们的努力和热情的结果，也是我们教师的骄傲之一。

其次，我积极参与各种专业发展活动，以提升自己的专业素养。我利用寒暑假期参加美术研修班和教育培训课程，了解最新的教学理念和方法。我学习了新的艺术技术，研究了艺术史和文化，以便能够更好地传授给学生。我还积极参与学科组和教研活动，与同事们分享教学经验和教材资源。通过这些专业发展活动，我能够不断更新自己的知识和技能，为学生提供更加优质的教育。

同时，我注重与学生和家长的良好沟通。在每个学期的家长会上，我会向家长介绍学生的学习情况、成绩和进步。我会邀请家长通过学校网站或在线平台观看学生的作品，并提供反馈和建议。我也会定期与学生面谈，了解他们的学习目标和困难，积极倾听他们的需求和意见。与学生和家长的密切合作，有助于建立互信关系，促进学生的学习进步。

此外，我还积极参与学校社区建设和公益活动。作为美术老师，我相信艺术能为社会带来积极的变化和启发。因此，我鼓励学生参与社区艺术项目，如墙画、插画或公共雕塑。我组织学生参观艺术展览和博物馆，引导他们从中获得灵感和教育。此外，我也与志愿者组织合作，组织学生参与公益活动，用艺术为社区服务。通过这些活动，学生们不仅能够发挥自己的创造力和才华，也能够体验到公益事业的意义和价值。

总结来说，我深感自己在过去一年的教学工作中取得了不小的成果。我有幸培养了一批批热爱艺术的学生，见证了他们的成长和进步。我通过专业发展和与学生、家长的紧密合作，不断提升自己的教学水平和教育质量。我将继续致力于为学生提供更加优质的艺术教育，引领他们在艺术领域追求自己的梦想和理想。同时，我也会继续追求自己的学习和成长，与时俱进，成为更好的教育者。

高中老师年度工作总结(篇9)

高中化学老师年度工作总结

作为一名高中化学老师，我深知自己的使命是教育和培养学生对化学知识的兴趣和理解能力。在过去的一年里，我努力工作，持续提升自己的教学水平并与学生们建立良好的关系。在这篇年度工作总结中，我将详细介绍我的工作成果和感悟。

首先，我在课堂教学方面取得了显著的进步。我注重培养学生的实践操作能力，通过实验、观察和分析，使他们更深入地理解化学原理。为了激发学生的兴趣，我设计了一系列富有趣味性和实用性的实验课程。例如，我在课堂上进行了酸碱中和实验，让学生亲自动手操作，通过实践掌握酸碱反应的基本原理。我还利用视频和多媒体技术，结合真实的案例，引导学生分析和解决化学问题。通过这些创新的教学方法，学生们对化学充满了好奇和热情。

其次，在学生管理和辅导方面，我积极与班级管理团队合作，关注学生的学习进展和身心健康。我尽早发现学生的学习困难，主动与他们沟通并制定个性化的学习计划。为了提高学生的学习成绩，我每周组织小组讨论班，让学生们互相学习和交流经验。我还鼓励学生参加化学竞赛和科学研究项目，培养他们的实践和创新能力。通过这些努力，我已经看到了学生们的进步和成就，这也是我最大的满足和动力。

此外，我还积极参与学校的教研活动和师训课程，不断提升自己的专业素养和教学技能。我定期参加学科组会议，与同事分享教学经验和资源。我还参加了各类教育研讨会和课程研修，学习最新的教学方法和技术。这些学习经历使我能够更好地应对不同类型的学生和教学环境，提供更优质的教育服务。

在与家长和校领导的交流中，我注重与他们建立良好的合作关系。我及时与家长沟通学生的学习情况和表现，并根据需要提供必要的帮助和建议。我与校领导保持密切联系，及时报告学生的学习进展和问题。我还积极参与学校的教研活动和各类教育评估，为学校的发展提供宝贵意见和建议。

总结来说，过去一年里，我在课堂教学、学生管理和个人发展等各个方面取得了明显的进步。我相信我的努力和付出不会白费，学生们的成长和进步是对我的最大认可和鼓励。在未来的工作中，我将继续努力提升自己的教学水平和专业素养，为学生们提供更好的化学教育。

谢谢大家！

高中老师年度工作总结(篇10)

现代的教学是须要民主同等的师生关系和安逸合作的教学氛围，这意味着承认学生的主体作用和关注学生的发展，意味着老师教学观念和教学方法的变更。作为政治课老师在教学中应发展和培育学生的主体性，把课堂教学的着眼点放在学生的可持续发展和学生学问和实力的提高。

一、要不断丰富自身学问底蕴

翻开新教材，我们不难发觉许多要点学问都是一笔带过，而给学生留下巨大的思维和拓展空间，再加上政治学科显明的时代性和时政性，新教材的内容大大地丰富，与学生的生活越来越亲密，金融、经济、法律、国际政治等领域的新学问不断融入，都须要我们不断地去完善、去充溢自己的学问结构，既要熟识并精通原版教材的学问体系和内容，又要不断地涉猎新的社会学问，不断地更新学问，以满意课堂教学的须要

二、要不断转化教学过程和教学方式

在政治课教学方式中要做到以下几点：

1、大胆转变老师的角色

传统教学以传授学问为中心——“先生教书，学生念书”，只重视“书”的传授，而忽视了“人”的发展。新课程要求我们的教学“以人为本”，切实提高教学的发展功效与育人功效。在新课标的指导下，新教材真正体现了以老师为主导、以学生为主体的思想。老师只是导演、是配角，学生才是演员、是主角，学生能否主动地参加到教学中来，是教学能否胜利的关键。

2、主动引导学生的自主学习

老师的教不行能代替学生的学，因此，我们老师不能越俎代庖，要在教学中引导学生学生会自主学习。在平常的教学中不武断、不强制、不灌输。老师在教学中依据教材内容，结合学生的实际，擅长为学生创设适当的条件，营造恰当的氛围，使学生产生自主学习的愿望，增加学生自主学习的实力。可以通常采纳启发式、探讨式、调查式等方式教学，指导学生学会自主学习。对一些主观性的问题激励学生谈他们自己的想法，让学生绽开想象的翅膀尽情的表达自己的看法。

这样，会使学生能够主动去探究社会现实及自我成长的问题，促使他们特性的成长，熬炼全面的素养实力，而不是将书本中的内容作为教条来死记硬背。

3、运用多元的评价标准

传统的评价学生的方式日益暴露出其诸多的弊端，不利于学生的发展。因此，转变老师教学观念和变更对学生的评价方式非常必要。新课标强调评价的.目的主要是为了促进学生的学习，而不是看学生驾驭了多少学问。通过评价，使学生能做到学有所悟、学有所用、学有所成。

三、要采纳新理念谛视评估学生的素养和实力。

“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。这就充分说明白我们应当信任学生的潜在的实力，确信每个学生都可以主动地成长，是有培育前途的，是追求进步和完善的，是可以获得胜利的，因而在教学过程中我们应对学生充溢信念。然而在平常的教学中，有不少老师常常性地埋怨学生的素养差，理解实力差，记忆力差，解题实力差，这也差那也差，甚至在课堂上对所谓的差生轻则予以讽刺挖苦，重则予以打骂，这是很不道德的，更是与新课标南辕北辙的，其结果是刺伤学生的自尊心，打击学生的上进心，膨胀学生的自卑心，其后果可想而知，不但达不到提高教学质量的目的，而且给学生的终身发展埋下隐患，必需订正。

高中老师年度工作总结(篇11)

高中化学老师年度工作总结

作为一名高中化学教师，我深感荣幸能够与学生们共同度过又一个学年。回顾过去的一年，我有幸拥有了宝贵的教学经验，并与学生们一起成长。在这篇年度工作总结中，我将根据多年的工作经验，总结我在教学方面的收获和不足之处，并对接下来的工作计划进行展望。

首先回顾过去的一年，在教学过程中，我注重了多种教学方法的运用。通过讲授、实验、讨论等方式，我成功地激发学生的学习兴趣，并充分利用课堂时间提高他们的学习效果。特别是在实验教学中，我注重培养学生的实际动手能力和独立思考能力。通过设计有趣的实验项目，我帮助学生们巩固和应用所学知识，并培养他们的科学研究精神。学生们积极参与实验操作，展示出了良好的实验技能和团队合作精神。

其次，我也关注学生的学习能力和学习进展。我通过定期组织测试和月度考试，及时评价学生的学习水平，并根据评估结果进行有针对性地辅导。我积极与学生交流，了解他们的学习困惑，并给予及时的指导和解答。此外，我还鼓励学生们积极参与课外学习，鼓励他们参加化学竞赛、科研课题等活动，以提升他们的学习兴趣和综合能力。

然而，回顾过去的一年，我也意识到自己存在一些不足之处。首先，我在课堂管理能力方面还有待提高。有时候，我发现自己难以控制学生们的注意力，导致课堂秩序的混乱。我意识到，我需要更加精确地掌握课堂节奏和时间安排，以及采用更多的激励措施来调动学生的积极性。其次，我在与学生家长的沟通中也存在一定的挑战。有时候，我难以准确地传达学生的学习进展和问题，无法与家长达成一致的共识。因此，我计划在接下来的工作中加强与家长的沟通协作，更好地了解学生的家庭背景和需求，为其提供更全面的教育服务。

对于未来，我有着明确的工作计划和展望。首先，我计划进一步提高自身的专业知识水平。在不断发展和更新的教育环境中，我将努力跟上最新的教学理念和发展趋势，不断学习和探索新的教学方法和资源。其次，我将继续推动实验教学的改革和创新，注重培养学生的科学精神和实践能力。通过更多的实验项目和科研课题，我将帮助学生们更好地理解和应用化学知识，培养他们的创新意识和解决问题的能力。最后，我将加强与家长和同事的合作，建立良好的师生关系和团队合作精神，共同努力实现学生的综合素质提升。

综上所述，过去的一年对我而言充满了挑战和成长。通过积极运用多种教学方法，我成功地激发了学生的学习兴趣和主动性，并注重培养他们的实践能力和团队合作精神。同时，我也意识到自己在课堂管理和家校沟通中存在一些问题，需要进一步提高。在未来的工作中，我将持续学习和进步，致力于为学生提供更优质的教育服务。相信在学生、家长和同事们的共同努力下，我们的教学工作将会取得更加辉煌的成果。

文章来源：//m.jab88.com/j/143946.html

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