我的家在日喀则教学反思(精选5篇)。

每个老师在上课前需要规划好教案课件，因此想要随便写的话老师们就要注意了。只有老师教案课件写的越好，在教学过程学生也更容易理解。怎么样的教案才算是好教案课件？以下由小编为大家精心整理的“我的家在日喀则教学反思(精选5篇)”，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

我的家在日喀则教学反思 篇1

昨天上午，在XX小学上了第一堂公开课，一大清早就赶到了那边，不过事实证明我确实早了点。晒了半个多小时太阳，才有一个人出现。听课的全是我们组里的老师，对于这种小场面，我是一点也不紧张。相反，我觉得自己年纪轻轻就像老油条，做什么事都抱着一种应付心理，完成就好。

就拿昨天的那堂课来说，很早就可以准备，但这个准备只是形式上的教案，课件，一些表面该做的我确实都做了，虽然听课的那些老师也很谦虚的说挺好的，但我知道那些也都是表面的，慢慢的谈到音乐性，歌唱技巧等方面就你一言我一语的说到不足之处了。确实，这堂课有太多地方的不足。首先是最基本的，对学生的关注，如是否能唱了？唱到了什么程度？音准怎么样？情绪怎么样？这些我没有做好，因为自己觉得这首歌还是比较简单的，对教材理解的不透彻，所以在学生学唱方面也只是一味的简单的反复学唱了几面就过。其次是歌唱技巧，在这首歌的教学当中，学生唱的不是很到位，但我还是没有发现，如果之前可以教一下那几句高音的演唱技巧，那效果应该会更好。最后是单老师谈到的，音乐性不够，挖掘的不够细，对旋律的起伏我都没有牢牢抓住。也有老师说我这堂课有点杂，回头一想自己也觉得好像在做戏，而非知识的传授和学生之间的共鸣。而且一堂课下来，我还多出5分钟，像单老师说的，如果我能把这些东西都运用进去，那5分钟是远远不够的。

是的，这堂课不完美，形成这些不足最主要的原因我想只有一个----懒，在这里我要好好检讨一下，本来已经够懒的了，自从来到了乡下，就变得越来越懒，每天迟到早退不说，教学也不是非常认真，我不承认自己是个笨的人，说的这些我都知道，但就是不肯去钻研，懒得去做，做事情也常常一拖再拖，每次在单老师的空间里看到其它人都这么用心，都让我觉得非常惭愧。

原来做一个音乐老师并非别人想象的这么轻松，真的很需要智慧，更需要勤奋！

我的家在日喀则教学反思 篇2

一、聆听歌曲、感受藏族文化以一个藏族小朋友介绍自己的家乡进行导入，引入新歌的聆听，接着结合对所听歌曲内容的回顾，有机介绍藏族文化，增进学生对藏族文化的了解，培养学生喜爱藏族文化和藏族歌舞艺术的兴趣。在指导学生学跳藏族舞时，我先亲自给学生跳了一曲。让学生初步感受藏族舞蹈的特征，藏族独特的舞蹈风格深深吸引了学生，学生们仿佛身临其境，好像来到了藏族人民中间。从而使孩子们产生了强烈的学跳的欲望，接着让学生和老师一起学跳藏族舞蹈，学生的积极性非常高涨，尽管动作还谈不上十分优美，但对基本舞步的掌握情况良好。

二、利用身势突破难点本节课的教学的难点是一个7拍的长音的准确演唱，如果学生内心的节奏感非常好的话，比较容易唱准，但大多数学生节奏感不是特别好，所以在心里默默地数节拍肯定是无法突破难点的，所以我设想用动作去引导学生唱准，第1、2拍双手在头顶拍手，第3、4拍拍肩，第5、6拍叉腰，第7拍拍手，第8拍握拳。经过教师的`示范，身势的引导，学生很快掌握了时值，演唱的比较准确，遗憾的是：在往下接歌词的时候不够及时，稍微有些遗憾。

三、合理创编歌词在学生们学会了这首歌后，我引导学生进入了创编歌词的环节。教师总结：今天我们学的这首歌曲表达了藏族小朋友热爱自己家乡的情感，我们也有自己的家乡，我们的家乡在哪里？（金太仓）你们爱自己的家乡吗？（爱）我们家乡有什么特产吗？（肉松，双凤爊鸡，板桥西瓜、太仓糟油、麻雀蛋等等）好，张老师请你们根据这首歌曲的旋律来创编歌词唱唱我们自己的家乡好吗？学生非常感兴趣，唱得是不亦乐乎。这样进一步巩固了歌曲曲调，开拓了学生们想象的空间，提高了学生们编创歌词的能力，同时把对家乡的热爱之情尽情渲染了出来。总之，音乐是听觉的艺术，也是情感的艺术，所以本节课我积极引导学生沉浸于歌曲中，让学生入情、动情、在理解音乐的基础上，产生情感共鸣，得到艺术享受。

我的家在日喀则教学反思 篇3

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我的家在日喀则教学反思

我出生并长大在日喀则这个美丽的西藏城市，这里地处高原之上，被称为“雪域高原的明珠”。作为一个学生，我的家庭环境和教育机会对我的成长起到了巨大的影响。通过对我家在日喀则教学的一次反思，我深深体会到了家庭和教育在人的成长中的重要性。

我家在日喀则的教学环境十分独特，我有幸生活在一个非常温馨、和睦的家庭中。我家有五口人，父母和我还有两个年幼的弟弟。父母都是务农的普通农民，虽然经济条件有限，但他们一直将教育视为重要的事情，并始终鼓励我追求知识。家中虽然没有太多书籍，但是每天晚上我都享受和父母一起阅读的时光，父母讲解书中的内容，给予我温暖而激励的教育。

在日喀则，教学环境丰富多样。我上的是一所小学，尽管规模不大，但是老师们都非常用心负责，尽力给我们提供良好的学习条件。学校的教室虽然简陋，但是老师们用心准备，让环境尽量舒适。更重要的是，老师们注重培养我们的创造力和想象力。每天的课堂上，老师们总是与我们互动，鼓励我们发表自己的看法和提出问题。他们教会我们不仅要接受知识，还要善于思考、勇于创新。

回想起自己在日喀则的学习经历，我发现我从小就被家庭和学校的教育塑造成了一个积极向上、勤奋好学的人。在家庭的关怀下，我的成绩一直很好，这让我更加有信心去面对困难和挑战。而在学校的教育下，我学会了思考和创新，不仅仅是死记硬背。这些能力不仅对我在学校的学习有帮助，还对我未来的发展起到了关键作用。

然而，尽管我在这样良好的教育环境下成长，我也意识到教育资源在日喀则仍然存在不平衡的问题。由于地理位置的特殊性，日喀则面临着各种各样的困难，如交通不便、资源匮乏等。这导致了一些偏远地区的学生无法享受到高质量的教育资源，这是一个不容忽视的问题。

我认为，教育不仅仅是学校的责任，更是全社会的责任。我们每个人都应该为改善教育环境做出贡献。政府应该加大对农村地区教育的投入，提高教师的待遇和培训水平，改善学校的基础设施条件。同时，我们每个家庭也应该注重培养孩子的教育意识，给予他们更多的关注和支持。

总之，我深深感激我的家庭和在日喀则的教育机会，它们为我提供了良好的成长环境和学习条件。在我的成长路上，家庭的激励和爱与学校的教育教导相互结合，使我变成了一个有潜力、有责任感的人。同时，也要看到日喀则教育资源分配不均衡的问题，我们应该共同努力，为改善教育环境作出贡献，让每一个孩子都能享受到公平而优质的教育。

我的家在日喀则教学反思 篇4

《我的家在日喀则》是一首充满浓郁乡土气息的五声调式的藏族民歌。衬词“啊嗦啊嗦马里拉”贯穿全曲，使歌曲的欢乐气氛更为热烈，抒发了藏族人民热爱家乡和庆贺丰收的喜悦心情。

这首歌曲很短，却因它极具歌唱与跳跃性的特点，很受学生喜欢。学生可以从歌曲中学到有意思的藏语，海能学跳藏族舞蹈动作。教学中，首先通过自己跟音乐表演一段舞蹈，让学生猜一猜是哪个民族的？这一点由于学生的知识面不够丰富，而且没有服装造型，所以多数孩子处于猜的状态，接下来是边唱边让学生跟老师用踏脚的方式做出XXX节奏，这样设计，即能让学生初听歌曲，又能感受藏族舞蹈里的律动。初听歌曲，让学生边感受歌曲的情绪，同时找到不懂得意思，进而解释藏语“啊嗦啊嗦马里拉”，更好的表现歌曲的情绪。歌曲中有个典型节奏XXXX|XX|，教学中，通过学生拍手、跺脚、派件能方式进行。歌曲开头是个问答的演唱形式，教学中先通过师生问答、一人问多人答、男生问女生答等方式学唱歌曲。之后通过乐器伴奏，先是学生自主选择乐器，并说出为什么，提高自主学习的能力，本课最后，通过创编歌词，将“日喀则”改成“曲阜”，让学生既感受到创编歌词的乐趣，同时歌唱自己的家乡，培养热爱自己的家乡之情。

我的家在日喀则教学反思 篇5

小学音乐课上我最喜欢的一堂课是《我的家在日喀则》。这一节课我长时间印象犹新，给我留下了深刻的印象。在这节课中，我不仅学到了音乐知识，还了解到了日喀则这座美丽的城市，让我对音乐有了更深入的了解。

在这堂课上，我们的音乐老师给我们讲解了《我的家在日喀则》这首歌曲的背景。日喀则是西藏的第二大城市，也是世界上海拔最高的城市之一。这个城市以其雄伟壮丽的山脉、广阔的草原和古老的文化而闻名。我们的音乐老师用图片和视频向我们展示了日喀则城市的壮美景色，令我充满好奇和向往。

然后，老师和我们一起学习《我的家在日喀则》这首歌曲的歌词和旋律。歌曲的旋律简单优美，让人忍不住跟着拍起了节奏。通过学习歌曲，我明白了家乡对人们的重要意义，以及保护和珍惜家乡的责任。歌词中提到了大自然的美景和和谐共处的重要性，这让我对环境保护有了更深刻的认识。

接下来，我们进行了声音表达的练习。老师指导我们用不同的嗓音来演唱歌曲，让音乐更加生动有趣。我们被分成小组，每个小组都有机会在全班面前展示自己的演唱能力。这个环节让我更加自信，也培养了我与同学们的合作意识和团队精神。

除了唱歌，老师还给我们讲解了乐器。我们学会了用简单的乐器模拟日喀则的自然声音，如山风、牛羊的叫声等。通过演奏乐器，我们更加深入地了解了音乐的多样性和表达方式。

在课堂的最后，我们进行了一次音乐会。每个小组都展示了他们的演唱和乐器演奏。全班同学用自己的方式表达了对日喀则的热爱和向往。整个音乐会充满了浓厚的艺术氛围和班级凝聚力，让我感受到了音乐的魅力和团结的力量。

回过头来看这堂音乐课，我深受启发。音乐不仅仅是为了娱乐，它还能带给人们深层次的感受和思考。通过学习《我的家在日喀则》，我了解到了一个美丽城市的存在，学会了保护环境的重要性。这节课不仅让我增长了知识，还激发了我对音乐的兴趣和热爱。

因此，我认为这堂音乐课是一次非常成功的教学活动。它不仅教给了我们音乐知识，还让我们了解了一个美丽的城市和环境保护的重要性。通过歌曲的演唱和乐器的演奏，我们不仅培养了音乐技能，还培养了合作意识和团队精神。我十分感激我的音乐老师为我们带来了如此有意义的一堂课，我会一直珍藏在心中。

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