中班家长开放日活动方案精选10篇。

为了实现人生每个阶段目标，都需要制定计划，为了确保工作或事情有序地进行。我们需要一份详细的工作方案，方案的撰写应该按计划安排实行。如果您对“中班家长开放日活动方案”还不太熟悉编辑推荐阅读这篇文章，获得更好的用户体验请保存本网页网址！

中班家长开放日活动方案 篇1

《小一班家长开放日活动策划》可能是您在寻找幼儿园小班亲子节目过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

一、来园活动(7：50——8：00)

目标：1.亲切接待幼儿，与幼儿问早，放好生活用具。

2.组织幼儿有秩序地进行桌面游戏。

二、区域活动（8：00——8：40）

目标：1.能按照计划进行区域活动。

          2.能自主选择区域材料进行创作，并能与同伴合作游戏。

          3.能自主与同伴一起收拾整理材料。

三、生活活动（8：45——9：00）

目标：1.幼儿自主盥洗、喝水，帮助幼儿系裤子。

2.给幼儿营造安静的环境，鼓励幼儿吃完自己的点心。

四、教学活动一（9：00——9：20）

小班绘本阅读教案：小蓝和小黄

五、早操户外（9：30——10：00）

目标：1.组织幼儿有序排队、上下楼梯。

2.帮助幼儿找到自己的位置，愉快地参加早操。

六、生活水果（10：05——10：15）

目标：1.提醒幼儿有秩序地入厕、卷起袖子洗手，提醒幼儿适当地喝水。

      2.引导幼儿安静吃完自己的一份水果，将果壳扔进垃圾桶。

七、教学活动二（10：15——10：35）

小班音乐游戏: 数豆豆

八、生活餐前准备

手指游戏：炒菜（复习）

新授：肯德基

九、进餐活动

目标：要求幼儿安静进餐，保持桌面清洁，不挑食，吃完自己的饭菜才能将餐具放好，饭后漱口

中班家长开放日活动方案 篇2

海星班爸爸进课堂活动方案

一、活动目的：

1为了加强幼儿园、教师和家长之间的沟通，让家长进入幼儿园和教师。通过活动促进家庭亲子阅读活动的有效开展，让孩子真正体会到阅读的乐趣。

同时，也培养了孩子和家长的阅读兴趣。促进亲子情感。

2关注每一个孩子的健康成长，更多地支持和理解教师的工作。

3.让家长们了解来幼儿园的主要目的，让家长了解幼儿园教育与家庭教育是分不开的，更加了解孩子在幼儿园的学习生活情况。

二、活动准备

1爸爸自愿参加这个活动。

2准备活动所需的物品。

三、活动时间：

2018年4月28日下午3:20家长入园（自带小椅子）

四、活动流程:

下午1点15分20分，老师介绍了今天承担任务的爸爸们。

2. 15:30-15:50“爸爸进课堂”活动，由张馨文爸爸开展绘本故事。(附教案)

3.16:00-16:15亲子阅读体验分享：（马佳翼父亲）

交流亲子阅读经验或体会感悟

在亲子阅读的基础上，在课堂上向孩子们推荐一本自己喜欢的书，感受分享阅读的快乐。

4.16:20-16:50亲子户外活动。主题为——《小时候的记忆》传统体育游戏，由李青颖爸爸、李亦晨爸爸负责。

比赛分为四组，由四位爸爸负责。

（1）游戏一：滚铁环

（2）游戏二：脚踏板

（3） 游戏三：1，2，3木人

（4）游戏四：跳方格

4.16:50-17:00餐前准备。（幼儿儿歌表演）

五、活动注意事项:

为确保活动顺利进行，请家长配合做好以下工作：

1每个家庭至少应有一人参加活动，最好是父亲和母亲。

2请在指定地点和班级参加活动

3．活动过程中，不要随意走动、喧哗，请注意保持秩序。

4请和孩子们一起保持环境的整洁。

六、（附）教案

【活动目标】

1学会观察图画书，了解爸爸的爱好和勇敢的个性。

2、通过观察夸张、变形的图画，能用比喻句型“我爸爸像……一样……”说说爸爸的本领。

3、让孩子体验父子亲情，爱自己的爸爸。

【活动准备】

经验准备：事先了解爸爸的外貌，兴趣爱好，爸爸的本领等等，并且制程小卡片书。

物质准备：多**课件***。

【活动过程】

一、出示绘本，激发兴趣

老师：（出示课件）今天，老师带来了一本图画书。这是这本书的封面。封面是什么？爸爸穿了一件怎样的睡衣？你猜这会是什么样的爸爸？

二、结合课件，理解绘画内容。

（一）**课件前半部分，感受爸爸本领大。

1、师：到底是怎样的一位爸爸，我们一起来看看。（**课件前半部分，讲故事）

2、师：爸爸棒在**？（出示平铺图）那谁来用1个好听的词说说。（教师总结：是个。。。的爸爸）注：幼儿之间的互动

（2） 在课件的后半部分，感受爸爸的变化。

1老师：（露出马的**）看，该吃早饭了。爸爸喜欢吗？（马）你怎么看出来这是爸爸？一样？（多）注：比划动作多

2、师：（出示鱼的**）爸爸又像谁了？我爸爸像鱼一样。。。（做动作）

3、师：那还会画些爸爸的什么呢，谁来猜一猜爸爸还会像什么？到底会画爸爸像什么？现在请你走到桌子旁，轻轻地拿起书，一页一页地读下半部分。

4孩子们自己读这本书的后半部分。教师巡回指导。（读完后）现在请坐在椅子上，和你旁边的孩子们讨论它是什么样子的？能不能用我们的句式“我爸爸像…一样…”说一说。

5孩子回答，老师出示相应的**。

6老师：我爸爸真的很棒。他也是多才多艺的

7、师：你们喜欢这位爸爸吗？如果他是你父亲，你会对他说什么？

三、烘托主题，抒发情感

老师：我们的父亲真的很平凡，但在我眼里，他是我心中的太阳。我很爱他，并且他也一定很爱我。现在我们一起来完整地欣赏一下这个绘本。

四、发挥想象，给爸爸“画像”

师：这本书的作者给位爸爸画了很多的画像，（出示“爸爸”画像）老师也给自己的爸爸画了张画像，并且我觉得啊我的爸爸像牛一样的勤劳，那如果请您给自己的爸爸画张像，你会画他像什么？（引导“像……一样……。

”）句式。

2018年4月25日

中班家长开放日活动方案 篇3

长堰幼儿园2016秋

主班：熊维

一、活动时间

2016年10月11日上午8:00至11:20对家长开放

二、参加人员

大（2）班全体幼儿的家长、全体幼儿、三位老师。

三、 活动目的

1向家长展示幼儿园的办学理念、课程特点和教学过程。

2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的一日生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。

4培养孩子面对**勇敢表现的能力和勇气。

四、活动准备

1、 提前拟定活动方案。

2提前一周通知邀请家长参加活动。

三。召开班会，明确这次活动的意义、过程和分工。

4加强日常训练，复习儿歌、手指游戏和节奏。

5准备好每项活动的教具和教材。

6、 活动当天张贴的“家长开放日”活动方案一份。

7家长签到表、奖品和欢迎卡。

五、开放内容：半日班级活动

六、活动流程：

(一)8:00----8:20 入园、家长签到、晨检、晨间活动

(二)8:20----8:40 观摩幼儿晨读

(三)8：40----8:50 园长致词

(四)8:50----9:00观摩幼儿生活活动操前准备

(五)9:00----9:25观摩幼儿早操

（6） 9:25-9:55观察儿童集体教学活动

（7）10：05-10：35户外游戏

（8） 10:50-11:20智慧教学活动

（9）11:20之后的晚餐前准备午餐

七、具体活动内容如下：、

（一）晨间活动：

歌表演：《粉刷匠》、《蚂蚁搬豆》、《小手拍拍》、《我爱北京天安门》、《颠倒歌》

诗歌联合朗诵：群诗、点名、抢答相结合。

诗词：《九月九日忆山东兄弟》、《望庐山瀑布》、《大林寺桃花》、《山行》、《古朗月行》、《清明》、《春夜喜雨》、《游园不值》

童谣：灯台上的小老鼠，哈巴狗，洗手歌，小白兔

手指游戏：《石头、剪刀、布》《猴子荡秋千》《手指变变变》《手指兄弟》《数鸭歌》

（二）集体教学活动（一）：

语言活动——两个好朋友

活动目标：

1理解**的内容，并根据情节安排。

2能用生动的语言把故事内容讲得有条不紊。

3、对绘本故事感兴趣。

活动准备：

1、《幼儿画册—我们一起做》中“两个好朋友”、画笔。

2、教师为幼儿讲《龟兔赛跑》的故事，使幼儿对情节基本熟悉。

3、以小组形式组织活动。

活动过程：

1、 调动孩子的原始经验，激发孩子观察的兴趣。

●教师：“你们还记得《龟兔赛跑》的故事吗？”最后的结果是怎么样的？

今天他们又有一场比赛。 你猜怎么了？ 谁赢了？都发生了什么事？

请幼儿大胆表现自己的猜想。

2，指导儿童观察* *不* *排序。

●教师通过提问帮助幼儿理解《幼儿画册—我们一起做》相关画页上的单张**的内容，教师出示第一张**，引导幼儿仔细观察，提问：“**上都有谁？在什么地方？

它在做什么？你是怎么样看出来的？乌龟和兔子为什么要进行比赛？

它们是怎么样想的？

3、 请在大家面前讲你的故事。

引导孩子介绍自己的分类方法并进行分类* *。

●根据不同的分类方法讲述故事。

●教师针对幼儿的讲述情况，重点从叙事的条理性，即能否说清楚时间、地点、人物、情节等方面进行评价，给予鼓励和建议，同时启发幼儿用好听的词生动地描述人物的动作和表情。

四、引导幼儿进行相互评价并为故事起好名字。

●请幼儿说一说哪位小朋友讲的好，好在**。鼓励孩子大胆表达自己的想法，也可以和同龄人一起提出建议。

活动延伸：

1、创编、表演《龟兔赛跑》

2、**欣赏《龟兔赛跑》

（三）户外游戏：

体育教案：《青蛙跳》

活动目标

1、熟练地双脚蹦跳，跳跃要有节奏。

2.积极参加各种运动可以团结和帮助儿童。

活动准备

泡沫块、呼啦圈、长绳子。

活动过程

1首先，练习中小学生学过的兔子跳。

2、老师演示“青蛙跳”。

3、讲解“青蛙跳”的运动技巧，双腿踩在泡沫块上，手要用力拉着把手，用力地一步一步地向前跳。跳的时候要拉紧把手使把手和身体连接。手的高度应该在腹部。如果太高，身体将不协调，如果太低，它会绊倒。

每一步都要踏实，不要动，否则会绊倒。不要跳的太高或太远。你可以用小步走。

4、幼儿自由练习，师注意鼓励知道动作不协调的孩子和不爱运动的孩子使其全部参与进来。有活力的好孩子也能帮助贫困孩子，老师一定要及时给予表扬。

5单独表演，告诉我你是怎么跳舞的。

6、游戏。

（1）青蛙去逛街。在地上放一些呼啦圈来代表不同的购物中心。孩子们应该跳到位。（其他的小朋友可做拉拉队）

（2）接力赛。请两位老师帮忙在终点拉一根长绳子四个小朋友一组比一比哪一组“青蛙”跳的快。

7老师谈到了蛙跳的要领。

8、结束游戏。

大（2）班

熊老师袁老师王老师

2016.10.11

中班家长开放日活动方案 篇4

活动：为了加强家庭沟通，加强家庭联系，家长应在开学日进入幼儿园，走进教室，了解幼儿园的管理和发展趋势，了解园林的教育趋势;让父母体验集体教育和教学氛围与共同关心的每个孩子的健康成长。

关注开放内容：

父母们在上午一半的活动中展示孩子们生活的各个方面的活动，让父母全面了解孩子在花园里的生活，在花园里学习和表演。

1小组展示数学教学活动，让家长了解先进教学设备的使用情况。明确教学是老师按照一定的教学目标，根据一定的原则，选择教学内容，设计教学过程，为全班儿童实施教学过程活动。

2，小组拼音显示活动，帮助家长了解大班儿童在公园里乐趣的语音学习相关的内容的年轻融合，从年轻的凝聚力的概念有充分的理解家庭实现教育。

三。表现集体生活习惯，让家长了解孩子活动能力的发展，让家长知道生活方式训练的重要性。使父母高度关注孩子的能力。如何促进幼儿的全面发展。

主将在活动中介绍的活动：

1，教学活动[关注，注意，听力，语言技能，实践能力，思维能力，想象力等]

2，习惯表现活动[动手能力，手眼协调，自我护理能力，自助意识]

时间：2015年6月19日上午

一，公园活动（7:30）

1先招呼孩子们，做好做饭前的工作

2，用手指活动的**

目的：锻炼儿童柔韧性，促进儿童大脑发育。

2、 7:30（用餐活动？8： 00）

1幼儿园老师介绍孩子们的食物名称和营养成分。

2鼓励有一天在饭前和饭后帮助老师做作业。

三。引导孩子不吃饭吃饭，饭后主动清理餐桌

三，教学活动及时间表：

活动形式：分组，分组

分组（按课程编号）：第1组：1-10，21-31

两组：11-20，32-43

18： 00？8： 40第一节教学活动

a组：计算教学活动（音堂）活动目标：应用题，并能熟练10次及以下加减运算。

活动：快乐数学王国

两组：拼音显示活动（班级）

目的：鉴别易混淆的拼音字母。第一个字母和单个元音都可以拼写。

活动内容：有趣的拼音

l 8:40？ 8:50 10分钟

目的：了解课间活动的现实意义，完成课间活动，为下一节活动做好准备。

18： 50英镑？9： 30第二节教学活动

第2组：计算教学活动（语音）

组别：拼音展示（班级）

l 9：30?9：50类之间

目标：动作到位，精力充沛地做体操。

l 9：50?10：05喝水

目的：自觉排队喝水，不要挤压，不要拖延，迅速喝水。

10点10分？10： 50种生活习惯（集体）

活动目标：快速紧固鞋带和包装袋，提高自助服务意识

活动内容：我是最好的

4、 家长交流活动（11:00？12： 00）

运动目的：帮助父母树立正确的权利育儿的理念，明确培养儿童的自我保健能力，分享和促进优秀的父母育儿经验的重要意义，增强家庭，学校，社会参与优质教育意识，形成教育共同发展。

事件主题：父母交换摘要

5、 餐前准备（11:30？12： 00）

1提醒孩子们用六种洗手方法洗手，请监督一天

2安静地听故事，做好饭前工作

第六，午餐（11:30？12： 00）

1幼儿园老师介绍孩子们的食物名称和营养成分。

2鼓励孩子们饭后有意识地打扫桌子。

中班家长开放日活动方案 篇5

班主任语：各位家长您们好，感谢您们能支持小一班的工作，在此，我代表班级的老师向你们说一声谢谢！我们坚信，通过你们的共同参与，我们将继续推动我们班的教育教学工作。

家长的活动时间安排如下：活动时间为2.5小时。活动期间请家长关掉手机静音或振动。

同时，希望大家能纵向比较孩子的进步，用欣赏和鼓励的眼光看待他们的活动。具体活动安排如下：

时间：2011年10月21日上午10:00-12:30

活动地点：小一班活动室

活动主持：赵霞张诚

活动对象：家长与幼儿

活动过程：

一、 生活环节的组织：入厕、喝水、小值日生工作

1、10:00—10:15在一日作息常规**中开始指导幼儿的生活环节。

在此环节生活老师在盥洗室提醒幼儿安静如厕、洗手挽袖子。越霞老师在活动室和浴室之间引导值班学生，并提醒孩子们他们的生活。孩子们分成小组，张诚老师同时组织其他孩子的等候活动。

（手指操）

210： 15-10:20课前准备：阅读日历和出勤

张诚老师组织值班学生带领其他小朋友读日历。导游说：今天是2011年4月27日。天气情况。小值日工作简单小结。

出勤工作：重点告知其他孩子缺勤的原因，简单提醒他们春季防病。

3、教学活动

活动1 10:20-10:35语言活动：我有一双小手。由张诚老师组织，赵慧阿老师配班。

（1） 在**的指导下，张诚组织孩子们主动上厕所喝水，小班学生们也主动参加了工作

(2)组织幼儿读日历，说天气情况，打考勤。进行课前律动

(3)教学活动。

10:35---10：45幼儿入厕喝水环节，组织幼儿眼保健操。赵霞老师带操。

10： 在45-11:00，请给孩子们讲故事或玩棋盘游戏。

11:00---11：10幼儿入厕喝水，站队列。

11：10---11: 20 间操活动：组织幼儿列队列。

11： 50-12:00上厕所喝水

12：00—12：20区域活动：蒙氏操作、分组活动

12:20分时班主任对家长进行结束语：各位家长：我们的活动今天到此结束；再次感谢家长参与本次活动，请把你对今天上午班级的活动建议写在《家长开放日的联系单》上，然后安静离开。

托幼分中心第一幼儿园

2011-10-21

中班家长开放日活动方案 篇6

小二班戚芳吴欣雨

一、晨间接待（7：45—8：10）

活动准备：图书

指导要求：

教师热情接待幼儿与家长；分发接送卡

幼儿自主选择图书进行自主阅读；教师巡回指导；

提醒幼儿将图书送回家。

2、 生命活动（8:10-8:20）

3、 早餐（8:20-8:50）

4、 生活活动（8:50-9:00）

巩固六步洗手法，提醒孩子正确洗手。

5、 集中教育活动（9:00-9:15）

活动名称：语言

活动内容：《啊呜》

活动目标：

1能够根据故事提供的线索与生活经验相联系，敢于想象。

2观察**，感受故事中人物的心理变化，懂得勇敢。

活动准备：

《啊呜》***课件

活动过程：

1.兴趣导入。

(1).师发出“啊呜”的声音，引起幼儿的兴趣。

请闭上眼睛仔细听。什么声音？你们在**听到过？

杨：就像吃东西的声音，动物的声音

导入故事：“啊呜”究竟是什么呢？我们一起来听故事……

2教师应结合**讲故事，引导孩子观察**，理解故事内容。

(1).察第一幅图，引起第一次猜测。

**上有什么？（幼儿根据生活经验讲述，要求表达清晰、响亮）

老师的故事：晴天，四只可爱的动物在草地上玩耍。他们是谁呀？

四个小动物玩耍并来到一个房间。 他们发现房间很黑，桌子上有东西。4个小动物都很想知道“黑乎乎的屋子里会有什么？你想知道吗？

”好！那咱们大家去看一看。

(2).观察第二幅图，讲述故事：小兔说：

“让我看看，不得了啦，桌子上有个啊呜，脑袋又大又圆！”——小兔看到了什么？是什么样的?

还有什么东西又大又圆？young ：（太阳，球...）老师展示课件

(3).观察第三幅图，讲述故事：小猴说：“让我看看，真的，啊呜的脸雪白雪白的！”

小猴也看到了啊呜它是雪白雪白的?教师出示***课件引导幼儿说出更多雪白雪白的东西。

幼：（雪、天空、白云……）

(4).观察第四幅图，讲述故事：小猫说：“让我看看，不得了啦，啊呜的眼睛鲜红鲜红的！”

小猫也看见了啊，啊，是什么样子？还有什么是红色的？

年轻人：（血，花，苹果，西红柿，樱桃…）

(5).第五幅图，讲述故事：大家纷纷说：

“啊呜，啊呜，真吓人！”小熊说：“我不怕，让我进去看看。

”说着就一脚把房门踢开，走了进去。小熊好勇敢！我们来学一学勇敢的小熊？

（学一学）

(6).第六幅图，讲述故事：三只小动物在外面等了很长时间，小熊还没有出来，大家有点担心了。咦，小熊怎么不出来了？可能发生什么事？（一定是给啊呜吃掉了！）

(7).第七幅图，讲述故事：三只动物一齐说：“快去救小熊！”

(8).第八幅图，屋里到底发生了什么事呢？哦!

原来小熊一个人正在吃蛋糕。小兔子刚才说的那个大圆头是什么？（蛋糕）-小猴子说白雪公主是什么意思？

（奶油色）-小猫说的红和红是什么？（樱桃、草莓）

(9).第九幅图，讲述故事：原来啊呜不是怪物，是个奶油大蛋糕呀！大家一起吃蛋糕，啊呜、啊呜真好吃。我们一起学学他们啊呜啊呜吃蛋糕吧！

3.根据影子轮廓猜测物品

啊呜吃完蛋糕回家了。过了一会儿，夜幕降临，房子里的许多东西都出现了阴影。 孩子们，让我们动脑筋猜测是谁的影子，好吗？如果猜对了就给自己鼓鼓掌。

4.游戏：找“啊呜”

7、 生活活动（9:30-9:40）

老师组织孩子上厕所，孩子们自己洗手脱裤子上厕所。

八、课间操（9：40—10：20）

九、生活活动、餐间点（10：20—10：40）

10、 区域活动（10:40-11:30）

活动区域：

教育区、语言区、建筑区、艺术区

重点指导：

益智区活动目标：

1.感知物体的大小。

2.会按材料的大小进行排序。

指导要点：

1.将所有动物游戏块放入布袋中，每个孩子都配备一个操作板。

2.孩子们轮流从布袋中取出一个游戏块，然后将第一个游戏块放入操作板的第一个插槽中。

3. 按一种动物的大小规律排列，最先将操作板铺满的幼儿获胜。

11、 生活活动（10:30-10:50）

十二、午餐（10：50—12：30）

13、 生活活动，饭后散步（12:30-12:40）

十四、午睡（12：40—14：40）

中班家长开放日活动方案 篇7

活动目的：为了增强家园沟通，加强家园联系，在开放日请家长走进幼儿园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解本园教育动向；让家长体验集体教育教学的氛围，关注每一个孩子的健康成长。

重点开放内容：

家长展示幼儿上午半日活动生活各环节，让家长全面了解孩子在园的生活、学习情况及在园表现。

1小组展示数学教学活动，让家长了解教师使用先进教学设备的情况。明确教学是教师按照一定的教学目标，依据一定的原则，选择教学内容、设计教学过程，面向全班幼儿实施教学过程的活动。

2、分组拼音展示活动，帮助家长了解大班幼儿在园进行的趣味拼音学习的相关幼小衔接的内容，从理念上对幼小衔接有充分的认识，达到家园共育。

三。集体生活习惯展示，让家长了解孩子在活动中的能力发展，让家长知道生活习惯培养的重要性。引起家长对幼儿生活能力培养的高度重视。如何做好家庭何做，促进儿童全面发展。

主要活动中呈现的能力培养：

1教学活动[注意力、注意力、听力、语言表达能力、动手操作能力、思维能力、想象力等]

2习惯展示活动[动手能力、手眼协调能力、自理能力、自我服务意识]

时间：2015年6月19日上午

一、来园活动（7:30）

1互相问候，做好餐前准备

2、随乐曲进行手指操活动

目标：在轻柔的**声中活动小手，锻炼幼儿小手的灵活性，促进幼儿大脑的发展。

2、 餐饮活动（7:30-8:00）

1.幼儿老师介绍餐食的名称和营养。

2.鼓励值班学生协助老师安排餐前和餐后。

三。引导孩子吃饭时不要撒米饭，饭后可以主动打扫桌子

三、教学活动及时间安排：

活动形式：分组、集体

分组（按学号）：第1组：1-10，21-31

二组：11—20，32—43

18： 00-8:40第一节教学活动

一组：计算教学活动（音美厅）

活动目标：编写应用题，能熟练进行10以内的加减运算。

活动内容：快乐的数学王国

第二组：拼音示范（教室）

活动目标：能区分容易混淆的拼音字母，能将声母与单韵母进行拼读。

活动内容：有趣的拼音

l 8:40-8:50课间10分钟

目的：了解课间活动的现实意义，做好休息和整理工作，为下一步活动做好准备。

l 8:50-9:30第二节教学活动

二组：计算教学活动（音美厅）

第一组：拼音示范（教室）

l 9：30-9:50 课间操

目标：能动作到位，精神抖擞地做操。

l 9:50-10:05喝水

目的：能排队喝水，不推，不推，不耽误，能快速喝水。

l 10:10-10:50生活习惯展（组团）

目的：快速系鞋带、整理书包，提高自助意识

活动内容：我最棒

4、 家长交流活动（11:00-12:00）

活动目的：帮助家长树立正确的育儿观念，明确培养幼儿生活自理能力的重要意义，分享和推广优秀家长育儿经验，增强家庭，学校，社会共同参与素质教育的意识，形成教育合力。

活动主题：家长交流总结会

5、 餐前准备（11:30-12:00）

1、提示幼儿用六部洗手法认真洗手，请值日生监督

2静静地听故事，准备吃饭

6、 午餐活动（11:30-12:00）

1.幼儿老师介绍餐食的名称和营养。

2、鼓励幼儿在进餐后能自觉将桌面收拾干净。

中班家长开放日活动方案 篇8

一、晨间活动

1、热情接待幼儿及家长；

2、组织幼儿早锻炼——拍球。

二、集中教育活动

活动内容 :美工活动《漂亮的蝴蝶》

活动目标：1。学会用两个三角形拼贴蝴蝶，并能通过粘贴和添加**来展示蝴蝶的身体结构和特征。

2. 乐意积极参与美工活动。

活动重点：用两个三角形拼贴蝴蝶，尝试用撕扯和切割的方法拼贴更多的蝴蝶

活动准备：模型画、各种颜色的三角蜡纸、浆糊、剪刀、水彩笔

活动过程：

（1） 赏扇子画：春天来了，五彩缤纷的花朵盛开。请猜猜这里有什么小动物在飞？

（2） 请观察老师的蝴蝶是如何制作的，探索后请随意讲解。

(三) 示范讲解拼贴要点：

1选择两张颜色相同的三角形光面纸，找出三角形最大的一角，把它们放在一起，再加上两个触角。

2、鼓励幼儿尝试拼贴蝴蝶宝宝，一张三角形蜡光纸对折后，用撕、剪的方式变成两个更小的三角形，拼贴出蝴蝶。

（四）幼儿大胆尝试制作，教师巡回指导。

（五）展示幼儿作品。

（六）简单评价，结束活动。

三、阅读活动：复习所教唐诗

《夜宿山寺》、《独坐敬亭山》、《鸟鸣涧》、《宿建德江》、

《寻隐者不遇》

四、户外活动

（一）课间操：指导幼儿能同教师一起随**合拍地进行韵律活动；

指导要点：1。动作认真，节奏正确；

2、注意力集中，不讲小话。

（二）户外游戏：小型玩具(毛毛虫、滑梯)

指导要点：教育孩子互相谦卑，不推搡，不打架。

五、分区活动

建构区——自由建构（指导幼儿自由拼搭，活动中不争抢玩具）

美工区——练习涂颜色（指导幼儿自由选择喜欢的颜色进行涂色练习，并自己收放学具）

数学区：儿童活动包（相关数学知识点）

六、生活活动

1饮用水：提醒孩子们会主动等水喝，喝多少，拿多少；

2洗手：仔细洗手，节约用水，用自己的毛巾擦手；

3、进餐：安静进餐、坐姿端正，保持桌面卫生，；

4午睡：把衣服整理好，安静地睡觉。

2011年4月12日小一班

中班家长开放日活动方案 篇9

2011学年第一学期4班家长开放日活动

2011、12、30

来园活动：8：00——8：10

1引导孩子整理自己的物品，管理自然角落。

2、引导幼儿自由结伴开展游戏活动。

运动活动：8：10——8：30

早操律动：

活动目标：

1能迅速找到自己的位置，有序地排队

2.听* *并准确地做动作，整齐有力，手眼一致。

学习活动：8:30-9:00

语言活动——葡萄

执教者：周怡

设计思路：

一、 活动背景的分析

这是一个具有内涵的小品，故事说的是狐狸勤勤恳恳地种了一园子的葡萄，他最期盼的，当然就是葡萄丰收啦!可是，怎样才能种出最多、最甜的葡萄呢?狐狸多方请教，最后得出最权威的一条真理——要有爱!

狐狸严格地按照请教到的要点努力做着……作者站在幼儿的立场，抓住幼儿的逻辑，十分传神地以绘画语言描写出小狐狸可爱的天真性格，让人体味“恒久忍耐”的含义。它的目的是要知道成功取决于爱、奉献和坚持。对于大班的孩子来说，可以通过故事中狐狸种葡萄的这个过程，感知到获得成功的要素有哪些，了解到其实生活中很多事情要想实现都离不开这几个方面的要素。

所以选材比较贴切大班孩子的认识水平和情感发展的层次，让大班孩子在听故事中寻找成功的秘诀，不显得说教和死板，反而也带给孩子们对美好事物的欣赏的眼睛。同时我们班级最近在开展《四季轮换》这一主题，通过种葡萄的过程，也能让孩子感知到植物的生长规律，了解这方面的科学知识。

二、活动教材分析

1、大班幼儿喜欢对故事的内容与情节发展进行一些推测，思维也比较自如地从“发散”到“集中”。所以，在教学过程中，我采用多种方式呈现教学内容，使大班幼儿在有意倾听、问题讨论、模仿操作、小组交流等多种学习方式的运用中，感受并理解作品内容，并在探索过程中获得各种体验，积累一些经验，成为“快乐的、主动的建构者”。

2、这个活动的融合目标从融合在我们班的特教幼儿自身的发展特点出发制定的。对于常见的物品，蒋可以辨认并命名。在我们的融入活动中，经常会有能力较强的孩子帮助他们学习技能的情况，因此这种融合目标是可行的。

三、幼儿经验分析

1、绘本最关键的价值是让幼儿感受“爱”，“爱”包括“如何去爱、爱的方式、爱的行为等，故事阐述的是不同主人公的爱来表达小狐狸对葡萄的爱，这对大班的幼儿很有教育的意义。

2、在内容的设计上重在孩子对故事中五个角色的有爱的内涵理解，也重视孩子对狐狸种葡萄的成功要素的理解上，通过挖掘深层次的内在，让孩子理解故事的内容，知道成功就要像小狐狸种葡萄一样需要劳动、知识和爱。在整个活动中，要注意让孩子有情感体验，注重与每个孩子的互动与分享。例如猪妈妈给小猪吃奶的这张**中，提问注重深层次的挖掘，例如提问有：

吃很重要吗？你的妈妈给你吃什么？凶猛的野兽有爱吗？

那么小结论就是不管是凶猛的动物，还是温顺的，母亲对孩子都有很大的爱。这样在一张**中进行一系列提问和追问，让孩子对“有爱”有了深层次的理解。

四、活动环节分析

此次活动以幼儿观察、猜测，教师引导为主，主要采用了观察法，辅以提问法、试听讲做结合法以及榜样示范法来提高普特幼儿参与活动的积极性。

1、观察法：结合大班的课题研究，在活动中我主要运用了观察法来引导孩子进行思考，既有孩子的观察，如引导孩子认真观察画面，既有整体的观察也有细节上对表情和动作的观察，从而感受人物的思想变化，体验一系列美好的情感。还有教师的观察，观察孩子的反应，观察孩子与材料的互动，从而做出反应和调整，从而为目标服务。

2、提问法：首先根据不同发展层次的幼儿设计不同难度的问题， 尽量使幼儿在答题时“跳一跳， 都能摘到果子”。比如，面对康康班特殊的孩子，问一些简单的问题，提高他们参与活动的积极性。

面对普班幼儿多设计一些开放性的问题， 使幼儿能从不同角度回答，如“爸爸是怎么保护你的？”、“老师是怎么熏陶你的？”等等。

这样，能力强的孩子就可以从多方面说话，多说一些； 能力弱的孩子则可少讲一些。

3、视、听、讲、做结合法：“视”就是引导幼儿去看、去观察故事中的画面；“听”就是倾听教师的语言启发；“讲”就是幼儿的讲，满足幼儿想说的愿望；“做”就是让幼儿操作摆弄，将内化的情感转变到直观的行为上。

4、榜样示范法：此方法针对于康康班的特殊儿童，让他们通过模仿同伴如何操作，从而引起从事相似行为的兴趣，感受和朋友在一起的快乐

活动目标：

1、欣赏绘本《葡萄》，能捕捉**所提供的线索表达狐狸种葡萄的所作所为。

2理解故事的内涵，知道成功就像一只小狐狸种葡萄，需要劳动、知识和爱。

融合目标：

有兴趣谈论一些常见的对象名称，可以与普通班的孩子们合作，感到开心。

活动重、难点：

理解故事的内涵，知道成功就像一只小狐狸种葡萄，需要劳动、知识和爱。

活动准备：

故事，大笔记和小笔记，单词卡片等。

活动流程：

观察封面，想象故事——欣赏**，理解故事——分享葡萄，理解故事

活动过程：

一、观察封面、想象故事。

1、故事的名字是什么？

2看看封面猜狐狸想要什么？你觉得它是一只怎样的狐狸？

此环节让康康班幼儿说说故事的名字、狐狸及葡萄。

二、欣赏画面、理解故事。

（1） 第一部分：需要工作（p2-5）

1你觉得它是什么样的狐狸？它勤勤恳恳地在干吗？为了吃甜葡萄，它勤奋工作。（字卡——劳动）

（2） 第二部分：需要知识（p6-9）

1狐狸吃了甜葡萄做了什么？

2你认为它是什么样的狐狸？为了吃到甜葡萄，小狐狸不仅自己动手，还寻求种植葡萄的科学知识。（字卡——知识）

（3） 第三部分：爱（第10-30页）

出示“笔记本”，回忆狐狸请教了哪些顶顶有爱的人？（在纸条上按垂直顺序粘贴人物卡片：妈妈、爸爸、哥哥、老师、叔叔）

（四）理解怎样才算爱？

1、妈妈——给它吃。

2、爸爸——保护它。

3、哥哥——依靠。

4、老师——熏陶。

5、伯伯——恒久忍耐

此环节关注康康班幼儿是否能倾听故事，并愿意念出字卡上的文字。

（5） 讨论如何按照笔记给葡萄爱？

1、分组讨论、操作。这些“爱”与葡萄的生长有什么关系呢？如果你是一只狐狸，你会怎么做？请把**摆一摆、贴一贴、说一说。

这个环节关注的示康康班的孩子是否能与同龄人合作，并在同伴榜样的示范下尝试告诉他们。

2表达和沟通，表达狐狸葡萄与爱情的关系。

这个环节引导康康班的孩子们做一个简单的叙述。

3、*****、验证。小狐狸得出真理“要有爱”，它是否做到了呢？为了吃到甜葡萄，狐狸不仅自己动手，还注重科学知识。最重要的是要有爱。（字卡：要有爱）

三、分享葡萄，感悟故事。

葡萄丰收了。狐狸邀请你吃葡萄。当我们吃葡萄时，我们在想什么事情就像种葡萄一样需要劳力，知识和爱心？

四、活动延伸

把故事录音和福克斯的笔记和**放在书区，让孩子们听故事，继续玩**，讲故事。

游戏与生活：9:00-10:00

（一）生活活动：

1我是个小播音员：播报那天的天气并记录下来

2、点心吧：幼儿能够自主喝牛奶，轻拿轻放，吃好插花。

（二）区域活动

阶段目标：

1能独立选择区域活动，按任务书执行，并能返回原处。

2能大胆想象，动手操作，培养创新能力和合作意识。

活动内容：

益智区：四季拼图、数字组合、看日历、奇偶数、毛毛虫旅游等；

语言区域：拼写，数字单词，阅读**和编写故事，节日书籍，拼图游戏等；

艺术区：制作圣诞礼物、剪纸、设计贺卡、设计报纸、风云、编织花篮等；

建构区：我们的欢乐谷；

棋区：五子棋、飞棋、自制旅游棋、保龄球等；

**四季儿歌、四季儿歌等。

生活区：小小气象角、点心吧。

学习活动：10:00-10:30

科常活动——我和风儿做游戏

执教者：蒋冬华

一、设计思路:

◆分析教材。大自然是孩子们探索科学知识的最好场所，自然界里的电闪雷鸣、刮风下雨等自然现象是孩子们值得探索的主题，也成为相互谈论的焦点。其中，风是我们生活中最常见的自然现象，它一直伴随着我们，也影响和改变着我们的生活。

所以，我抓住这个教育价值点来进行教学——幼儿和风做游戏，幼儿在操作探索过程中尝试用多种方法制造风，从而初步了解风形成的原因。本次活动注重幼儿动手操作与探索，这不仅能使幼儿在愉悦的气氛下获得科学知识，而且有利于激发幼儿的好奇心和表现欲，提高探索各种动物及大自然奥秘的兴趣和能力，萌发爱科学的情感。同时大班也是合作发展的重要时期，本次活动就采用分组操作、记录的形式促进幼儿合作意识，培养幼儿合作良好品质。

◆分析幼儿。首先，儿童对风有认知基础。孩子们总是谈论一些风的话题。

例如：风是看不见，看不见的，但是夏天的风是温暖的，冬天的风是冷的。其次，幼儿初步了解风能影响人的生活。

在进行开展了“四季轮换”的主题中，孩子们在感受天气变化的同时，也了解了天气与人们生活的关系，而对于风也有一定的认识。例如：风是一种自然现象，风力可以发电，台风具有很大的破坏力等。

同时，我班的孩子很活跃，喜欢探索，平时注重开展科学活动，有一定的操作经验，所以比较适合开展探索活动。但合作能力差，经常发生争吵。

本次活动时一个普特融合活动。是一名有自闭症小朋友，由于疾病特征，导致他在与小朋友没有沟通，不能准确的表达想法。但这个孩子喜欢操作，适合操作探险活动。

在活动中，我用物理操作给他直观的感觉。在游戏中，我和同龄人一起玩，体验了和老师、同学一起玩的快乐。

◆活动价值取向。

在“四季轮换”主题背景下，以常见的自然现象“风”为载体，通过提供丰富多样、适宜的操作材料与环境，引导幼儿积极主动地**环境、与环境互动，从而直观、形象、生动地获得有关风的认识。激发孩子们的兴趣和欲望，探索各种小动物和大自然的奥秘，为今后的科学探索活动奠定基础。

◆融合教学法的运用。考虑到康康班幼儿的智力障碍，此次活动我主要采用了直观教学法、游戏法和谈话法，辅以个别指导法、鼓励强化法和合作法。第一环节由谈话导入活动，然后在第二环节中幼儿操作探索材料，引导幼儿用语言来表达表现，及时的个别指导鼓励强化帮助康康班幼儿操作材料，体验操作快乐。

第三环是再次探索并进行记录。得出观察风的技巧。最后，在风游戏中，老师和孩子们使用今天的探索方法使气泡飞得很高，并在游戏中充分体验玩风的乐趣。

二、活动目标:

1试着用各种材料造风，了解风的成因，做一个简单的记录。

2通过探索操作活动，体验玩风的乐趣。

融合目标：与普通班的孩子们一起在操作和探索的过程中体验玩风的乐趣。

中班家长开放日活动方案 篇10

小三班半日活动计划

张文婧赵静

来园、自主游戏：

内容：娃娃屋、理发店、小医院、小建筑师、糖果屋、巴士。重点观察：观察儿童是否愿意理解不同角色的责任。

环境创造：娃娃玩具、糖果店糖果、各种尺寸的积木和盒子、理发玩具等。

生活活动与自由活动：

内容：1。自助小吃。手真干净

重点观察：

1观察孩子们能否自主选择各种零食。

2观察孩子洗手前是否知道卷起袖子。

运动与生活：

情景体育：蛙跳、送小动物回家、蚂蚁背豆观摩指导：

1、引导幼儿一个跟着一个有序的爬过小路。

2观察儿童是否能正确使用毛巾擦汗。

学习活动:（附教案）

活动名称：散步（语言学习第37页）

活动名称：喂兔子（美术学习p37）

餐前教育：

内容：我会自己吃饭

观察与指导：

1观察孩子们是否愿意自己吃饭，不要**进食。

2.引导儿童一只手握住碗，另一只手握住勺子。

执教: 张文婧执教: 赵静

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大班家长开放日活动方案精选

生活中很多重要的事情都需要去提前做好规划，为了贯彻落实工作项目的要求。我们不妨可以提前制定好相关的方案，通过工作方案，可以预计未来工作上可能的变化，如何为自己的方案润色呢？本文主要介绍了一下“大班家长开放日活动方案”希望大家能够喜欢，希望以下总结能够对有需要的人带来一定的帮助！

大班家长开放日活动方案 篇1

一、活动目标：

1通过家长开放日活动，家长可以更好地了解孩子们的日常学习生活安排和孩子们在幼儿园的日常表现。

2通过活动进一步缩短家庭之间的距离，促进家庭教育的一致性。

2、 时间：2012年5月9日上午

3、 活动准备：课堂环境布置，制作**，各种活动教具。

四、活动过程：

7：在40-8：15接待

8： 15-8:45上午活动呼啦圈

8：55——9：05晨间操

9：10——9：30 早点、晨谈

1通知家长半天活动安排和开放日**。

2晨谈内容：与孩子们和睦相处

9： 30-9:50科学活动：--辅导：葛佳梅活动目标：

1学会按大小、颜色、形状、类型等分类。

2通过项链活动，戴上自己制作的项链，体验活动带来的快乐感受。

9：50——10：00 自主生活活动、准备活动10：00——10：20 **活动：大灰熊——执教：莫水萍活动目标：

1他们能及时唱歌，用肢体动作大胆表达。

2感受歌曲的重要性，愿意与老师和搭档一起参加活动。

10：20-10：50户外游戏：散步

10： 50-11:25餐前准备和用餐

2012、05

大班家长开放日活动方案 篇2

时间：2011年3月11日（星期五老师：黄毅）

一、 晨区户外体育锻炼：

1、自选体育活动：纸棒、水管圈、顶碗、布条、转转伞、夹子飞镖、响罐、降落伞、报纸球、报纸环、枪、拉拉球

2、早操：

1） 听**的节奏，不抓紧时间做动作。

2） 变换队形时，注意前后、左右距离，不得碰撞

二、早点

1观察本班儿童早餐情况，鼓励个别儿童在规定时间内吃零食。

2能把杯子擦干净，整理整齐

三、教学活动

活动一故事 《猜猜我有多爱你

目标1。听故事，感受可爱的兔子和妈妈真诚而深沉的爱。

2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。

3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。

准备 1.故事**

2**：星星，太阳，房子，围巾，大海

过程 （一）、导入

认识书名。这本书叫什么名字？这本书里的爱字在**？其他的话是认不出来的，但是这个爱的字你一定要知道

（二）、出示**，讲述故事

1这个故事是谁和谁的爱？

让我们听听爱情的故事

到了晚上，小兔子应该**睡觉了，但他抱着妈妈的耳朵，让他自己听听。他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说：

这我可猜不出来。小兔子张开他的手，再也不能张开，说：“妈妈，我太爱你了。”。

妈妈看了看，也张开了手，张某再也不张开说，我好爱你，小兔子一看，哦，真的很吗？

问：小兔子用什么动作来表达对妈妈的爱？用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多？谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开？（因为她爱妈妈）

小兔子说：我爱你一直到我的手指。我妈妈说，我爱你一直到我的手指。当兔子看着它的时候，它太高了！小兔又在原地拼命地跳说：

我跳得多高，我有多爱你。妈妈说：我跳得多高，我有多爱你！

问：小兔子用什么方法来表示他爱他的妈妈？

跳法：跳并说：我跳多高，我有多爱你。

如何举起你的手指：说：我爱你一直到我的手指。

小兔子说，来到了* *？ 他们看到了什么？花、山、树、小河、竹子……

小兔子看到这么多东西，对妈妈说了他的爱：妈妈，竹子有多高，我有多爱你？

你能把你看到的和你母亲的爱相比吗？小草有多多，我就有多爱你？天有多高我就有多爱你？花有多漂亮我就有多爱你？

（三）、谈话活动

老师：星星，太阳，房子，围巾，西湖？

你能用什么来谈论母亲的爱！

围巾有多长，我就有多爱你？妈妈说：房子有多高就有多高。等等

说着说着：小兔子累了，看着月亮说，妈妈，我爱你从这里到月亮那里，说着，睡着了，妈妈说：傻孩子，妈妈爱你从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里。

这里的爱多吗？请把你的爱告诉你爱的人。你最爱谁？

活动二亲子手工制作送给妈妈的花

目标：1。学习制作康乃馨的方法

2、 通过动手制作康乃新，表达对妈妈的热爱，增进亲子间的感情

准备：稻草，红蜡纸，剪刀，钉书机

过程：1、 演唱歌曲《只要妈妈露笑脸》

教师：听，这是什么歌？

2展示康乃馨，介绍康乃馨——献给母亲的花

瞧，这是什么？你们猜猜这朵花是送给谁的？我想把它送给我最喜欢的妈妈，因为她工作很努力。还每天要照顾我。

三。老师演示并讲解了制作方法

折-------剪-------钉

4、 一起欣赏自己制作的花，并对妈妈说一句祝福的话

5讨论：在节日里，除了给妈妈康乃新，还有一件事要帮助妈妈

四、午餐及其他生活环节：

1餐前：指导孩子正确洗手，值班学生要帮助**铺好桌布、擦桌子、放勺子准备吃饭

2午餐：鼓励个别孩子自己吃完饭，不要挑食。

3、餐后：

1） 安静游戏：转动绳子，观察花草，安静地交流

2） 散步-观察被风吹倒的幼儿园树的叶子的姿势。

2）提醒幼儿入厕，引导幼儿安静入寝室,顺序**、**。

大班家长开放日活动方案 篇3

2013年家长开放日活动计划

一、 集体活动

活动名称：堆雪娃娃

活动目标：1。在观察中了解雪娃娃的粘贴方法并尝试制作。

2知道一些冬天有趣的活动吗

重点和难点：会贴雪娃娃，了解冬天有趣的活动

活动准备：1. 课件《好玩的雪》。

2冬季背景**，不同大小的圆圈，以及其他辅助材料。

活动过程：

一、导入

.1、宝宝们现在是什么季节？看冬爷爷给我们带来了什么？雪花是什么颜色的？（教师**课件让孩子们欣赏雪景）。

2、.说说好玩的雪

老师：下雪后，到处都是厚厚的雪。你们玩过雪吗？是怎么玩的？

（2）教师点击（玩雪的方法），先让幼儿猜猜各种不同的玩雪方法，再点 （3）教师：你们还有什么不一样的玩法吗？这么厚的雪，我们能堆雪人！

雪人是怎么样的？（儿童讲述、引导：圆体、圆头等）

二、观察制作‘雪娃娃’

我们来堆个小雪人吧！

1、出示材料，示范：

这里有两个圆形的。你能堆什么雪人？（头和身体）

要求：大做身体，小做头部，先贴身体再贴头，要有连接。

2、贴五官：出示贴纸，说说分别是雪人脸上的什么？要求：先定位鼻子，再贴上眼睛和嘴巴，最后戴上帽子。

3、制作

幼儿每人一份材料，独立制作，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿。

三、分享交流

展示幼儿的制作，集体讲评。孩子们做的很漂亮，老师非常喜欢这些雪娃娃，老师点击声音。

二、 亲子游戏

游戏一、运粮食

准备：沙包若干、呼啦圈3个

游戏：1、孩子站在起点，家长站在终点。

2孩子们从出发点会把沙袋放在头顶，双手放在身体两侧，运送到目的地交给家长。

三。父母用脚跳进呼啦圈。最先进的队伍获胜。

游戏二、螃蟹夹球

准备：皮球若干

玩法：1、家长和孩子手拉手，把球放在上面。

2身体一侧快进，途中如果球掉在地上，则迅速从起点捡起来重新开始。

3、 先将球运到终点者为胜。

反思：亮点：1、集体教学活动准备充分，既有课件又有操作，从视觉、听觉、和触觉等更方面调动孩子的积极性，刺激孩子的感官。

2亲子游戏素材准备简单方便，又充满乐趣，孩子玩的很开心。

不足：1、集体活动中操作素材过多，桌面显得有些混乱。

改进：材料应放在同一个盒子里，既显得干净整洁，又便于儿童操作。

大班家长开放日活动方案 篇4

三、教学活动二：

活动名称：美术《有趣的树叶贴画》

活动目标：1。引导孩子们观察树叶。它可以描述树叶的颜色、形状和大小。

2、掌握树叶贴画的基本方法。

三。充分发挥儿童的想象力，培养团结协作的能力。

活动准备：秋季落叶图一张，叶贴成品两张。

白纸、剪刀、乳胶各各种树叶

活动过程：

一、 谈话引入

老师：孩子们，你们知道现在是什么季节吗？（秋季）

展示秋天落叶的画面，让孩子们观察落叶的场景，感受秋天的独特风光。

老师：孩子一个接一个离开妈妈。它们随风飘落。一群孩子捡起这些可爱的叶子带回家。你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗？（幼儿由发言、表述）

二、欣赏树叶贴画作品

老师：老师跟小朋友们一样，非常喜欢秋天的叶子宝宝，因此就把它们收集起来，根据叶子的形状和颜色，加上一些修剪工作之后，把它摆一摆，拼一拼，贴一贴，贴成美丽有趣的图画。你们想看吗？

展示树叶贴花（金鱼和葡萄）

q： 让我们看看树叶变成了什么样子？（金鱼和葡萄）这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画，你们想不想也用树叶贴画呢？

三、认识几种常见的树叶。

出示枫叶。请幼儿观察它的特征。

问：小朋友，这是什么叶子？（枫树叶）

老师：枫树叶是怎么样的？谁来说说？

引导孩子们说枫叶有红的，黄的，像鸭子的小脚。

出示柳叶。请幼儿说说它的特征。

问：小朋友，这是什么叶子？（柳叶）

老师：柳叶又是怎么样的呢？

引导孩子们说，柳叶有绿，叶有黄，瘦而薄，真好看。

用同样的方法让孩子了解小叶榕叶、小叶榕叶和葡萄叶的形状特征。

老师小结：这些叶子宝宝都是小朋友和爸爸妈妈所收集到的，经过处理后，我们可以把叶子贴成一幅幅有趣的画来。小朋友们能做到吗？

4、 家长和孩子们制作树叶贴纸，老师巡逻指导。

五、总结

今天，家长和你已经完成了树叶贴纸。你觉得它漂亮吗？其实，美就在身边。生活中有许许多多像树叶一样的自然材料，如布头，瓜子，蛋壳等，只要我们能像今天这样多观察、多动脑、多动手，将它们拼一拼，剪一剪，贴一贴就一定能做出美妙有趣的东西来。

4、户外活动

接力赛跑

家长和孩子列队，分成四组进行接力赛，老师为比赛设定起终点。

5、餐前分享

猜谜游戏

大班家长开放日活动方案 篇5

薛家岛北庄幼儿园家长开放日计划

主题：有趣的海洋生物

一.主题目标

1.通过教育活动。让孩子们了解海底世界各种海洋动物的名官、特征和生活习性，丰富对海底世界动物的了解。

2.幼儿在通过动手动脑进行的区域活动中，能与同伴各做，大胆想象创造性的表现海底世界的美丽，生动的场面。

3.通过区域活动和教育活动幼儿能够充分感受还是世界的奇异和美妙，激发幼儿对海洋动物的**的愿望及保护海洋的意识。

二.具体时间安排

三.各区域创设及实施

（一）美工区

1.报纸鱼

活动目标：幼儿尝试用报纸棍随意造型，形成鱼的各种身体形状，能用彩纸，大胆设计装饰报纸鱼的身体，并且能够用自己的方法解决眼睛的粘贴。

送料：报纸棒、彩纸、剪刀、双面胶带、胶水。

玩法及指导建议：请幼儿欣赏用纸棍做成的报纸鱼，共同**鱼的身体结构和报纸鱼的制作材料及方法：先用报纸棍任意围城鱼身体的轮廓，适用透明胶连接，然后用彩色纸条装饰鱼身体上的花纹，最后用彩色纸片装饰鱼尾，鱼鳍和鱼眼睛

2.面包鱼

活动目标：幼儿能够运用各种各样的线条装饰小鱼，并且画出两条正反一样的小鱼，将装饰好的两条小鱼装订成面包鱼。

材料：剪刀，海绵纸，水彩笔，剪刀，订书机。

活动指导：提醒孩子在制作时注意自身卫生，提醒孩子使用剪刀、订书机时注意安全，防止伤害自己

3.线描画《章鱼》

目的：使儿童能合理地分布**，使构图清晰，并用各种线条装饰章鱼

资料传递：教师师范、画纸、彩笔

活动指导：指导孩子们可以合理布局**，构图清晰，画面整洁。

4.水墨画《螃蟹，虾》

活动目标：幼儿能够掌握画螃蟹，虾的正确方法，并且能够一边念儿歌一边绘画。

材料投放：墨汁，毛笔，宣纸。毛毡，范例。

活动指导：指导幼儿掌握正确的握笔姿势，并且指导幼儿一边念儿歌一边绘画，在幼儿绘画时提醒幼儿注意画面的卫生和桌面的卫生。

（二）科学益智区

1.毛根制作《美丽的海底世界》

目的：通过儿通实例和自己的亲身体验，通过编织、弯曲、折叠的方法制作出各种海洋生物。

材料头放：气球，面粉，水

活动指导：引导孩子将气球栓在水龙头上，然后取下气球，系好头部。假装是一个水球，然后孩子们可以根据自己的想象在水球上加上眼睛和闭嘴。成为一个水球蔬菜。

2.自制游戏棋

活动目标：让孩子自己制作游戏棋的方法，并可以根据自己的游戏棋盘设置游戏等级。

材料头放：纸板。彩笔，剪刀。橡皮。

活动指导：指导儿童根据游戏板的类型制作游戏板，并与同伴一起设定游戏水平。

3.福禄贝尔

活动目标：幼儿能够仿照范例摆出海底的动物鲸鱼。

材料头放：教师范例，福禄贝尔玩具。

活动指导：指导幼儿仿照老师的范例，摆出海底的动物，鲸鱼，提醒幼儿在摆弄玩具的同时，注意玩具的分类摆放不要弄混。

4.雪花片摆拼

活动目标：让孩子们掌握雪花交错的技巧，运用各种技巧拼凑出伟大的创意

材料头放：雪花片，范例

活动指导：了解孩子们在课堂上使用各种测量工具测量物体并记录下来。

（三）建筑区

1.海洋水族馆

活动目标：儿童可以掌握互穿和建造的技巧，并建造海洋水族馆

材料交付：建筑砌块及各种辅助建筑材料。

活动指导：引导孩子们使用各种穿插方式，用高科技建造海洋水族馆，善用辅助材料。

大班语言活动《亲爱的小鱼》

薛婷活动目标：

1根据故事的发展，大胆想象，猜测情节，用连贯的语言表达思想。

2通过欣赏图画书，感受小猫和鱼之间的深情，用完整的语言和具体的动作表达情感。

3.体验绘本阅读的兴趣。

活动重点：根据故事的发展，大胆想象，猜测情节，用连贯的语言表达思想。

活动难度：感受小猫和鱼的爱，用语言和行动表达情感。活动过程：

1、 观察封面，猜测人物之间的关系，激发阅读兴趣。

1.猫看着小鱼会怎么样？

2显示标题页。猫和鱼在干什么？（亲吻）

为什么，小猫不吃鱼，又亲吻鱼，成了好朋友？这是怎么回事呢？让我们看看图书《亲爱的小鱼.》

3.出示题目《亲爱的小鱼》师幼进行互动称呼。

2、 一步一步读图画书，了解故事内容，感受人物之间的感情

a.幼儿自主阅读绘本

1你在书中看到了什么样的故事？你最喜欢其中的哪一幅画？它说了什么？你从什么地方看出来的？

b.师幼共同阅读绘本，感受他们之间的融融情意（一）、***3、4，感受故事第一段

1.小猫在干什么？为什么要这样做

2.你们会亲亲吗啊？那我们也来做一下。师幼互动用动作来表示。

3.后来小鱼有什么变化了，你是怎么知道的？

如果你是一只小猫，你会想什么做什么？以后会发生什么？

5孩子们应该大胆想象，自由讨论和说出自己的猜想。

（2） 感受故事的第二段

1小猫为什么把鱼放回海里？小猫不喜欢还是不喜欢小鱼？

2小鱼的心情怎么样，你怎么看？

（3） 9-10，感受故事的第三段

1.鱼走了以后小猫怎么办

2.小猫为什么要扔帽子？

3.如果你是小鱼，你会怎么做

4孩子们应该大胆想象，自由讨论和说出自己的猜想

（4） 感受故事的第四段。

1.小鱼回来了吗？他们在一起吗？他们现在感觉怎么样？为什么？

2他们除了抓帽子还玩什么？师幼共同玩耍

三。孩子们应该大胆想象，自由讨论和说出自己的猜想

3、 完整地讲述故事，感受他们之间的感情。

听了这个故事你感觉怎么样？

2为什么小鱼回回到海里？

四.拓展延伸

你还记得小猫怎么叫鱼吗？学一学,感觉怎样？

2.你听过这样的称呼吗？谁这么叫你呢？你会这样叫谁呢？

3.你象故事中的小鱼吗？你觉得小猫象谁呢 ？

大班体育教案《冲过封锁线》

一.活动目标

1感受爬行的乐趣，学习向前爬行的简单技巧。能单手向前投掷沙包4米远。

2.提高动作协调性和灵活性。

二.玩法

冲过封锁线。把橡皮筋分成两排，然后再放两排。两张小椅子各放一把。小椅子和橡皮筋之间有4米的距离。幼儿分成两组，手拿“手榴弹”（沙包），用喜欢的匍匐前进姿势越过封锁线（两排皮筋），向敌军投手榴弹后往回返，快速跑回拍第二人的手继续。

投到椅子后的手榴弹多，返回又快的组为赢。

三.规则

1.掌握匍匐前进的动作要领：卧倒后，屈回右腿伸左手，前胸着地，目视前方，用右脚内侧的蹬力和左手的扒力使身体前移。相反，左腿弯曲，右手伸展，交替向前移动。

2扔完手榴弹，赶紧跑回去拍第二个孩子的手游戏。

北庄幼儿园

二○一五年四月

托班家长开放日活动方案

尊敬的各位家长：

你们好！首先，非常感谢大家在百忙之中能抽时间参加我们的活动，我们以热烈的掌声欢迎爸爸妈妈的到来！在你们的关心支持下，我园已经顺利的完成了本学期的各项教育工作，在此，向您致以中心的感谢！

为了使你的宝宝度过一个安全又有意义的暑假，幼儿园已经根据上级有关部门的安全工作指导精神，结合我园安全工作的实际，制定了相关的安全措施。今天我跟大家谈论的话题有两个：

（3）展示幼儿半年的学习成果

（4）全面落实幼儿的假期安全工作

一、展示幼儿的学习成果

（1）幼儿向家长展示音乐；律动、舞蹈、唱歌

（2）让幼儿以开火车的形式，把所学的儿歌展示给家长。

（3）让幼儿集体演唱歌曲，说儿歌；点名字让幼儿演唱歌曲，说儿歌。

（4）让家长观看孩子们完成的美术作品；涂色、添画、捏橡皮泥。

二、安排幼儿安全工作

假期间家长必须对幼儿的安全进行全面的监护，切实担负起监护人的责任。

根据假期安全责任书，向家长一一解说安全方面的知识，请家长务必配合幼儿园，做好幼儿的安全教育工作。

最后，我们衷心祝愿每一个宝宝健康快乐的成长，在家长的呵护下度过一个愉快而有意义的假期，并愿各位家长工作顺利，天天有份好心情！

大班家长开放日活动方案1000字

为了确保工作或事情能有条不紊地开展。我们应当静下心来拟写一份工作方案了，写方案要注意什么？下面是88教案网的编辑为你精心整理的“大班家长开放日活动方案”，希望我的建议能够成为您实现梦想的助力！

大班家长开放日活动方案(篇1)

2014年织里镇中心幼儿园三班家长开放日活动计划

时间：2014、4、16

组织者：徐淀冯海燕

一、晨间活动：自选活动

孩子们可以自由选择阅读书籍、飞棋、拼图等内容，并可以在一个地区长期参与。

二、晨间锻炼：好玩的泡沫垫

目标：1。学习与合作伙伴合作，探索一起玩泡沫塑料垫的方法。

2.积极与集体进行游戏，并产生喜欢与集体游戏的情感。

材料准备：每人泡沫垫，共41块。

体验准备：儿童单独玩泡沫垫的体验

过程：（一）导入活动

1组织孩子到活动现场排队，做热身运动，活动身体关节。

2展示泡沫垫，引导孩子们复习之前玩泡沫垫的方法。

（2）大家一起玩泡沫垫

1.交代游戏规则：全体幼儿分为三大组，每人一块泡沫垫，大家以集体的形式探索集体玩泡沫垫的方法。

2.孩子们分组探索方法并玩游戏。例如，一组泡沫垫形成一条小路，孩子们爬上爬下。一组泡沫垫将随机放置。 儿童将提前做出反应，并跳过泡沫垫。

3.集中，教师总结刚才幼儿探索的方法。

4.集体分组玩泡沫垫：教师根据幼儿的方法，组织幼儿以小组的形式进行游戏。如：爬行、跳跃、过河拆桥等。

5.比赛“过河拆桥”：全体幼儿分成三组，第一名幼儿手拿两块泡沫垫边放边向前进，到达终点那一块积木再返回，把泡沫垫交给第二名幼儿，依次游戏，直到最后一名幼儿完成，一个小组结束比赛。

看看哪组快！

（3）结束活动

1老师表扬并鼓励获胜的队伍。

2.引导幼儿与教师共同整理场地，排队回教室。

3、生活活动：盥洗、喝水

目标：1。有秩序地洗漱，在路上慢慢地走。

2根据学生编号取下杯子，喝完后放回原处。

四、 集中活动：成语故事《守株待兔》

目标：1.通过欣赏课件，理解成语故事“守株待兔”的内容，知道不努力是不会成功的2.能根据故事课件大胆提问，并能用丰富的语言进行表述。

3.产生对学习成语的兴趣。

准备：课件、字卡。

活动过程：（1）培养欣赏无声故事的兴趣

今天老师带来了一张**，有点特别，只有图像，没有声音，所以请仔细看。

（2） 通过提问来理解这个故事

享受沉默第一部分（从一开始到农夫每天站在树下。）

老师：看这里，你有什么问题要问吗？

为什么兔子撞到树根流血了？（师把问题反抛给幼儿）

幼：兔子跑得太快了，没看见；狼来了，他不小心；急着跑回家吃饭等。

3.幼：兔子撞得叫什么？（树桩）什么叫树桩？—树砍下后露出地面的叫树桩。

师：兔子自己撞在树桩上是会经常发生的事吗？

小结：这样不会经常发生的事情，我们可以说是偶然的事、碰巧的事、难得的事。

4老师引导孩子们了解什么是农民——古代在田里干活的人。

5为什么农夫总是在树桩旁休息？年轻：等待兔子再次崩溃； 农夫已经等了一天，可是兔子还没来吗？

6从**你可以看出那个农民已经等了一整天了？

小结：太阳升起和落山，月亮出来，表明这一天已经过去。

7如果农民一直这样等下去，地里的庄稼会怎么样？（枯死、干死）

（三）欣赏无声**后半部分

1.田里的庄稼怎么样了？（田里的杂草长大了）

2.农夫在干什么？你是怎么知道的？(还想着兔子来撞死）

（四）完整欣赏有声故事动画片

1.农夫是个什么样的人？为什么？（懒惰的、爱吃兔子肉的人）

2.你喜欢这个故事吗？你能把这个故事用完整的、好听的一段话来说一说吗？

（五）学习成语“守株待兔”

1.这个故事有一个名字，就叫“守株待兔”。它是一个成语。习语是我们汉语中一个独特的词。你知道等兔子是什么意思吗？

2.教师小结守株待兔的含义。植物是树桩，等待意味着等待。 整个习语意味着等待兔子。

三。这个**告诉我们什么？

小结：虽然有时我们会像农夫一样有意外的收获，但这不是长久的，像农夫一样天天守着树桩，不仅没等到第二只撞死的兔子，连田里的庄稼也荒芜了。所以，无论我们孩子做什么，都要脚踏实地，认真负责。只有付出自己的努力，我们才能有收获。

4.说说我们学过的成语有哪些？（逐一出示字卡）

(六)延伸活动

随着年龄的增长，我们会知道越来越多的成语。你的父母知道很多成语。今天，我想请大家学习一个成语故事，让爸爸妈妈写下来。明天你们做小老师，把自己学到的成语故事讲给小朋友听。

五、课间操

六、生活活动：盥洗、豆奶、点心

7、 集中活动：数学——解读**数字

设计意图：《课程指南》指出学习活动的内容，既要符合幼儿的兴趣和现有水平，又要有一定的挑战性，以有助于幼儿经验、视野的扩展和潜能的发挥。因此，我打算设计次活动。

本次活动通过破译**号码，激发幼儿对同伴、教师的留恋之情。同时巩固了10以内数的加减运算以及相邻数等知识点。

活动目标：

1儿童通过编写和破解游戏，复习和巩固lo内加减法、单数、偶数、邻接数的知识；

2学会运用逆向思维的方法进行计算，并对计算感兴趣；

三。充分体验数学解题的乐趣。

教师准备：41张11方块的卡片

儿童准备：熟悉自己家的**号；铅笔、橡皮等。

活动过程：

（一）导入活动

1.师：昨天晚上，我接到以前我们班雅琪打来的**，她说很想你们，那你们想不想她?如果想她，怎样和她联系?(幼儿自由讨论，引出打**的想法。)

2.师：他家的**号码是******xx，(出示**号码)我们来数数他家的**号码是几位?(幼儿一起点数)他家**号码的第几位数是几?

（二）破解密码

1.师：雅琪想我们了，就打来了**，你们如果有事要跟老师讲，也可以给老师打**。你知道徐先生的**号码吗？然而，她的**号码有密码。我想请你猜猜。

老师：徐老师，一共有11个数字

前面的三个数是158282，第六个数比第五个数大1，第七个数是1和3中间的数，第八个数比3小2，第九个数和第八个数是一样的，第十个数是0到10中的第三个数，第十一个数是比1小的数，这个**号码是多少?

3.幼儿操作。

4.师：你们猜出来的**号码到底对不对呢?我们来打一下，听一听?

老师(**铃声响后)：孩子们，这是我的手机号码，如果你们有事可以给我打**，我们可以说说心里话，因为你们永远都是我最好的朋友。

（三）修改密码

讨论：如“6”的算式密码除了“5+1”，还可以设计成什么样的密码?

（四）再破**密码

1.师：我的**号码也是带密码的．我设置的密码和徐老师的不一样，请你们认真听一下，解一下。

第一位数字是“倒数的第五个数”，请问这个数字是几?第二位数字代表什么也没有。第三个数字是“4和6是它的相邻数”，这个数字是几?…

2根据老师的问题，孩子们计算并释放数字卡。

三。老师报告他/她的**号码以验证孩子的**号码是否正确。

（五）编译密码：

1.师：你们知道自己家的**号码吗?请你把它们也编成密码，待会儿让大家破解一下。

2.幼儿或向爸爸妈妈编译自家的**号码。

3.同伴帮忙破译并验证。孩子们要积极思考，根据老师提出的问题找出答案，依次把数字写在**卡片上

活动延伸：

请把老师和朋友的**号码记在自己的**本上，并经常保持联系。

八、与家长简短交流

大班家长开放日活动方案(篇2)

活动目标：

通过家长开放日活动，家长可以了解孩子在幼儿园的学习情况，加强家庭互动，实现家庭共育。

活动时间：

2013年12月31日

星期四（上午8:00-12:30）

活动地点：

小班活动室、园内操场

活动准备：

112月30日通知每个孩子穿幼儿园服装

2、12月30日早操器械：摇铃晨间活动器械：木马

3、12月27日老师准备教育活动中用的方案、教具

412月27日准备家长考勤簿和活动总结分析表

512月30日，家长接到通知，要准时参加，

12月30日，家长收到短信：（参加时间和地点）及注意事项。

6、12月30日落实照相机和拍照人—李如勤

活动流程：

一、8:00--8:30晨间活动

活动内容：小兔跳跳跳

活动目的：锻炼儿童的跳跃能力和平衡能力。

2，8:40-8:50早操

活动要求：幼儿能够有秩序的站队，并跟着节拍愉快的做早操，锻炼身体。

排队常规歌谣：队伍一条线，挺胸抬头向前看，

走，跟着老师走，跟着朋友走

小小手摆起来，摆起来。小小脚踏起来，踏起来

三、9:00--9:10 晨间谈话

内容：上厕所时要安静，不要喧哗、奔跑、跳跃，以免发生危险

四、9:10--9:20 吃点心

餐前准备：把凳子放在座位上后，有序进入卫生间，先进入厕所，再洗手，最后把杯子拿回到座位上。

如厕常规歌谣：如厕前，先敲门，有人在，要等待，如厕后要冲水，整好衣，把手洗

洗手常规民谣：洗手，不拥挤，排队，袖子卷起来。用肥皂洗手，洗完后关掉水龙头。洗手后，老师要求把孩子们的小手举起来。

饮食常规民谣：吃饭前要洗手，入座时动作要轻，细嚼慢咽，不要对食物或剩菜挑食。

5、 9:30-9:50第一次集体教育

课程简介：分级阅读是我园特色课程之一。本课程旨在通过目标评分、素材评分和教学方法创新，达到儿童阅读、创造、表演的目的。

本课程的教学过程是：自由阅读、理解性阅读和创造性阅读。教学方法主要有：

大图书阅读法、平行阅读法、排图阅读法、戏剧阅读法、自制图书法、生活阅读法六种方法。我们这节课的内容是创造性阅读，主要是以两节课所学的内容为基础，让孩子们自由地玩耍和想象。培养孩子的想象力和创造力。

我在这节课上使用的教学方法是：大书阅读法和生活阅读法。

活动名称：故事：《你很快就会长高》

活动目标：1。让学生愿意表达，敢于表达。

2、理解故事的内容，体会“内心长大”的含义。

活动准备：书籍、小卡片、大头饰。

六、9:50—10:00 自由活动

厕所常规民谣：上厕所之前，先敲门。 如果有人在那里，您应该等待。 上厕所后，你应该

冲水，整好衣，把手洗。

7、 10:00-10:20第二次小组活动

课程简介：礼仪教育是我园特色课程之一。幼儿礼仪教育的概念是：

儿童在幼儿园、家庭和社会生活中必须遵守一些简单的行为规范。本课程的教学方法有：行为辨析法、故事启蒙法、情景表演法、演示演示法、游戏童谣法。

本节课我们欣赏的是礼貌用语“对不起”“没关系”的使用，活动目标是让幼儿学会使用礼貌用语“对不起”和“没关系”，培养幼儿良好的社交行为习惯。采用的教学方法是行为辨析法。

活动名称：礼貌用语“对不起”“没关系”的使用

活动目标：1、让幼儿学会使用礼貌用语“对不起”和“没关系”；

2培养孩子良好的社会行为习惯。

活动准备：礼仪教材、礼仪教育教学光盘

八、 10:20--10:30

厕所常规民谣：上厕所之前，先敲门。 如果有人在那里，您应该等待。 上厕所后，你应该

冲水，整好衣，把手洗。

饮水套路民谣：小水杯，双手，好水，慢慢往后退。喝水时，归原位，小心喝，不浪费。

九、篮球操

10、 10:30-10:50区域活动

活动内容：扔飞碟

活动目标：培养幼儿的互配合能力以及手眼协调的能力。

11、 餐前准备10:50

1、幼儿分组如厕、洗手

厕所常规民谣：上厕所之前，先敲门。 如果有人在那里，您应该等待。 上厕所后，你应该冲水，整好衣，把手洗。

洗手常规民谣：洗手，不拥挤，排队，卷起袖子，洗手，用肥皂，洗完后，放水。

2、教师要求幼儿洗手后一定要把小手抱起来。

十二、11:00--11:30午餐

饮食常规民谣：吃饭前要洗手，入座时动作要轻，细嚼慢咽，不要挑食或剩菜

午餐内容:猪肉烧土豆、米饭。

13、 11:30-11:50饭后散步

目的：让孩子消消食，防止孩子积食。

14、 11:50-12:00午睡前准备

1、幼儿如厕

如厕歌谣：如厕前，先敲门，有人在，要等待，如厕后，要冲水，整好衣，把手洗。

2、给有药的小朋友服药

3、幼儿有序的**。

十五、12:00--14:10 午睡

1儿童的衣服、鞋子、被子。

2、午睡故事：《你很快就会长高》

大班家长开放日活动方案(篇3)

7：50——8：00打扫 、整理

8： 晨练（槌球接力）

8：45——9：00早操

9：00——9：20盥洗、早点

9： 小组20-9:50a：主题活动：旅程**

b组：区角活动

9： 50-10:00洗漱喝水

10： a组：区域角活动

b组：主题活动；**之旅

10： 30-10:50户外运动游戏：钓鱼

10： 50-11:00餐前准备

11： 00-11:30午餐

罗英宋兰君

07、11、20

活动名称：**之旅

活动目标：

1试着用舞步和拍手来表达**的节奏，并感知四分音符和八分音符的节奏差异。

2体验节奏活动的乐趣，并愿意积极参与。

活动准备：三盘磁带、录音机和**卡

活动过程；

1邀请孩子们跟随老师来到一个神秘的国度。

老师带着孩子们和着《加油干》的**，有节奏地做着动作走入教室，直到来到“**王国”，并请小朋友入坐。

2、 挑战**王国的难题

1） 王国的国王给了我们三个难题。如果我们能一个一个地解决，我们就能得到国王的奖品。然后展示**卡1并解释国王的第一个问题：看卡片上的符号，用手掌敲击节奏，让老师给予适当的帮助。

老师带着孩子们讨论，学习如何在纸牌上弹奏节奏。最后集体演练，通过第一关。

2） 出示图画卡2，解释国王的第二个问题：先拍手，然后把卡片上的节奏踩出来，或者让老师适当地帮助。

学习和练习的方式同上。但老师有意识地减少参与。

3）出示图卡3，交代国王的第三个难题：用拍手和踏步的方式表现图卡上的节奏，但这次老师不能做动作，只能用语言提示。

孩子们首先自己练习，必要时老师会给予言提示。直至成功过关。

3、 分奖品，离开活动室。

大班家长开放日活动方案(篇4)

开放前准备：

1. 邀请贺卡的制作

2. 每人制作一只玫瑰花。

3. 每个小朋友对爸爸妈妈说的秘密。

4. 玩沙的造型。

5. 主题墙需要更换。

一、7：30－7：55 来园活动

1. 幼儿带爸爸妈妈去花朵浇水并介绍。

2家长和孩子下棋（多才多艺，好伙伴），介绍我们公园围棋的特点。

教师小结。今天早上我们是一个亲子下棋，我园的特色之一是围棋，现在是中大班的孩子们在学，我们幼儿园有专门聘请过来的老师免费为我们教学。今年，有一个围棋杯比赛。我们花园里的孩子们和新街第三小学下棋。一个中产阶级的孩子取得了很好的成绩。

作为我们即将升中班了。你也可以看看孩子是否有这种兴趣和天赋。

二、7：55－8：30晨间活动

1. 让幼儿回忆玩沙的规则

2. 教师和幼儿一起搭城堡。

3. 分批进教室。慢老师们组织了一个小游戏。

3、 8:30-8:45生活活动

1一位老师在饮水处，一位老师在厕所门口组织秩序。阿姨在厕所里观察是否有需要帮助的孩子。

2. 引导红绿灯排队，家长和小朋友可以一起排队，也可以在座位上等幼儿，提醒家长不要挤在过道两处，让孩子自己来动手

4，8：45-9：05早操

1. 自己放吸汗巾，

五、9：05－9：25点心

六、9：25－9：30点名

内容：1. 教师报学号点名，提醒小朋友安静听好。

2提醒孩子不要告诉其他孩子

七、9：30－9：50语言活动《 未定 》

8、 9:50-9:55课间活动

内容：1.可以跟同伴说说话。

2.可以上厕所

9、 9:55-10:30母亲节活动

内容：1。作项链：妈妈剪纸，孩子做项链。

2当了好老师后：今天是相爱的好日子。我们和我们最亲爱的母亲一起度过。你高兴吗？

（高兴）你们幸福吗？（幸福）今天不是我们的儿童节，而是母亲节。妈妈每天都在精心的照顾我们，给我们洗澡、给我们做饭、陪我们游戏、哄我们睡觉，因为妈妈我们更加幸福，更加温暖，请你在今天这个日子里，对妈妈说一声：

“我爱你” 。

3. 全体小朋友起立到妈妈的耳边轻轻地说声“我爱你”，并亲亲妈妈，再给妈妈带上项链，最后**歌曲《不再麻烦好妈妈》小朋友进行表演。

10、 10:30-10:50餐前活动

内容：1. 洗手，吃水果

2. 讲评。

十一、10：50－11：20 午餐

内容：1. 提醒小朋友吃完自己的饭菜，保持桌面、地面、盘内干净。

2. 饭后漱口和擦嘴。

大班家长开放日活动方案(篇5)

家长开放日活动方案

2018-2019学年第二学期

登封市直属第二幼儿园

大四班2018年10月

大二班家长开放日活动方案

本学期的家长开放日活动将在10月19日上午举行，为了使这次活动顺利进行，能使我们的幼儿园的工作给家长一个圆满的答卷，是我们的幼儿园的家园共育工作更进一步，现将本次活动的流程作一下安排，请领导批评指正：

一、活动目标：

1让家长走进幼儿园，了解我们幼儿园的整体工作和发展状况，了解孩子的学习、生活和成长，参与幼儿教育。为进一步提高幼儿园质量，加强幼儿园与家长的联系与沟通。同时，家长可以不断获得新的教育理念和信息，改变家庭教育方式，更好地支持和帮助教师的工作和家庭合作，

2教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面，教师可以观察家长在开放日的表现，引导家长正确参与活动，从而提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。

2、 开放时间：2018年10月19日上午

三、活动流程及要求：

1、晨间接待活动：(7:40---7:50)

热情接待幼儿，要求师生用礼貌用语互相问好，做好严格的晨检活动，严格把好传染病的第二道关的控制，孩子练习拍皮球。

2、早操活动：(7:50---8:10)

指导班组长带好、收好设备，注意安全，不推搡，不大声喧哗，行动认真到位。

3、盥洗、早餐：(8:10---8:40)

盥洗：幼儿排队在三楼洗手。

早餐：安静快乐地吃自己的早餐。提醒个别儿童饭后擦嘴，将餐具放在指定位置，保持桌面和衣物清洁。

4饭后散步：（8:40-9:00）

5集中教育活动：（9:00-10:00）

活动内容：特色绘本教学《小象消防员》第二课时

活动要求：要求孩子能和老师讲绘本的内容，了解各种职业，能说出将来想做什么。

6、入厕、喝水、盥洗：（10:00---10:15）

活动结束后，引导孩子上厕所，洗手，多喝水。

7户外活动：（10:15-11:10）

篮球游戏《木头人》、自由活动（练习拍皮球）。

8、盥洗、午餐：（11:10---11:50）

引导孩子安静洗手，用小手紧握双手，不要碰桌椅。引导孩子们做手指练习，听一段安静舒缓的**。进餐中要求幼儿安静用餐，有需要的可举手。

鼓励幼儿添饭，吃好后，把自己的碗、碟放到指定的盆里，漱口插嘴，先吃完的幼儿可将椅子搬到走廊自取图书阅读。

9餐后活动：（11:50-12:00）

散步时应引导儿童在走廊上欣赏或交换绘画，引导儿童不要剧烈奔跑和跳跃。

大班家长开放日活动方案(篇6)

时间：2011年11月11日

活动地点：本班教室

活动目的：

促进家庭与家长的联系，孩子在幼儿园的表现，让家长了解幼儿园教育教学的要求和应协调的事项。

活动准备：

1． 教师准备好上课用的材料

2打扫教室内外，布置好环境。

活动程序：

一、 入园活动（8：10——8：50）1、热情接待每位幼儿和家长， 引导幼儿能够情绪愉快有礼貌和老师、叔叔、阿姨打招呼。

2角落活动：儿童可自由选择玩具、书籍、手工材料等活动。通过幼儿自主活动，尝试获得知识的方法和途径，有自主、独立、坚持、专注的操作习惯，体验与同伴分享合作的快乐。

2、 晨练（9:00-9:20）活动指导：

1孩子们应该去厕所小便，脱掉多余的外套，为活动做好准备。2精力充沛，心情愉快提醒做运动，动作有力，能跟着节奏走**。三。认真观察孩子在活动中的表现，做好个人指导活动，及时提醒孩子擦汗和调整运动量。

三、早点活动（9：30——9：50）组织幼儿洗手并观察幼儿洗手情况，是否手心手背搓干净，是否在水槽中将水甩干等等，并随机指导。

观察幼儿吃点心情况，及时指导个别幼儿一口面包一口牛奶吃点心。

4、 集中教学活动（9:50-11:00）教案附后第1节：数学活动：4以内数字的感知

第二节：健康活动：好玩的布垫

欣赏故事

5、 餐前活动（11:10-11:20）组织孩子上厕所、洗手、准备午餐。

6、 快乐午餐（11:20-11:40）

数学教案

感知4以内的数量

活动目标：

1在游戏活动中引导孩子感知4以内的数字，并根据数字取东西。

2培养儿童的分类能力。

活动准备：

透明的袋子若干个（贴有2—4的圆点）；红、黄、绿三种颜色的玩具；贴绒动物点点滴滴四只；货架三个。

活动指导：

1、 今天爸爸妈妈来陪你们上课，做游戏，你们高兴吗？还有一位朋友也很高兴哟！看看他是谁呢？

小猪为什么这么高兴？因为！今天下午它的“奇奇玩具店”就要开业了，看看店里的玩具漂亮吗？

你们有什么颜色的玩具？

2今天，小猪一个人太忙了。它的好朋友都来帮忙了？看看它们是谁呢？（出示***），我们来数一数有几只小兔？

第二，两只兔子和橱窗里的玩具一样多？（点数***上的小兔、小狗、小猫数量）

三。现在请闭上眼睛。我要做魔术。当我数到三时，请睁开眼睛，好吗？（出示贴有圆点的透明口袋请小朋友观察袋子上的圆点的颜色和数量）（老师示范讲操作规则）

“小动物们说要帮助小猪清理玩具。小朋友愿意一起来帮助小猪吗？”

4、帮助小猪清理玩具。

（1）“小朋友要先看清楚袋子上有几个圆点？是什么颜色的？然后穿上和圆点颜色相同的玩具。”（老师巡回指导）

（2） 首先，请大家交流一下：我安装了什么颜色的玩具？请几个幼儿在集体面前介绍，（老师提醒幼儿把话说完整）

三。帮助小猪按照架子上的记号摆放玩具。（难点）

（1）请幼儿看看货贺上有什么标记？（带玩具的卡片标记，数字2、3、4）

（2）货架有几层？每一层有什么标记？（颜色不同）

（3）提出玩具摆放要求：两个玩具就摆在和它一样多的货架上，红颜色的玩具就摆在红色那一层。？？？？？？？？

（4）幼儿分组按标记摆放。

4、游戏：找朋友

“小朋友帮助小猪把玩具归类摆得这么整齐，小猪说谢谢小朋友，下午我们一起玩玩具店的游戏，你们高兴吗？让我们唱首歌庆祝玩具店的开业，好吗？”

游戏规则：当老师把三个朋友围成一个圈时，三个朋友会手牵手围成一个圈。

健康教案：好玩的布垫

健康活动方案：好玩的布垫

活动目标

1、探索布垫的多种玩法。

2用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验体育活动的乐趣。

活动准备

1各种颜色和尺寸的布垫。

2、“小猫”、“小狗”、“小鸡”“小猴”等玩具若干。

3、**课件。

活动过程

一、听**《动动手动动脚》，幼儿做热身运动，引出活动。

师：小朋友看，这是什么啊？（教师拿出布垫）。它是什么颜色呢？

老师：小布垫有什么用？

老师：是的，它能让我们在累的时候一靠它。很舒服。不过，今天老师会带着它和你玩游戏。

你们想一想它能跟我们做哪些游戏呀？小朋友快找一个自己喜欢的布垫玩一玩吧（幼儿自由玩布垫）。引导儿童背布垫、用布垫跳跃、学用布垫小乌龟、变长蛇、划船等。

2、 鼓励孩子们探索各种布垫的玩法，调动参与活动的积极性。

师：小朋友想出了这么多好玩的游戏，真棒！现在我们一起玩一玩好不好？

小眼睛，小耳朵，仔细听。我们要去玩。“藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。”（用布垫把自己的脸遮住）

1、 二，三，你我的脸露出来了。哈哈，小朋友也来试一试吧。（重复几次，可以说身体的不同部位）

老师：哇，我们的孩子学得真快。现在我换个游戏看看你能不能玩？

一、二、三，我要变成小矮人了，你们也来变一变（幼儿跟着做）。学小矮人走路。

老师：很好。你怎么能成为巨人？

师：（拍手）真能干，你们这么厉害，老师可开心了，就像过新年一样的开心，咦……小朋友，过新年有没有放过鞭炮啊？

师：哦，有的放过，有的没有放过，不管，你们有没有放，我们今天都一起来放一下鞭炮吧（老师点上鞭炮“嘭”响的时候，小朋友将布垫向上扔）。不过，老师要提醒孩子们放鞭炮时要注意安全，不要炸毁其他孩子。

来（请幼儿跟着老师做），

一、二、

三、嘭……（重复几次）

3、 游戏：（小司机，划船）和小动物玩游戏巩固动作。

师：小朋友真棒。老师刚收到一封信。让我们看看。噢，是小猴寄给我们的。

今天，小猴子想要请我们去他家。你想去吗？不过，去猴子家要走很长的路，所以我们在去猴子家之前应该先学会开车。现在我们用布垫练习。用布垫驱动（刹车，喇叭，慢速驱动，快速驱动，弯曲等）。

师：小朋友都学会了开车，我们现在出发去小猴家作客吧。教师与幼儿边说儿歌边开车。

“小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西。小轮子转过来带我们去玩。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，看到行人慢慢开，大路宽宽快快开，小朋友们要记住，交通安全最重要。

”引导幼儿去小狗家、小猫家等，并与这些小动物打招呼问好。

师：小朋友看前面有一条大河过不去了，怎么办？

老师：引导孩子们把布席变成船：划船，划船，看谁能划得快；看谁先到岸。

师：终于到了小猴家，跟小猴打个招呼吧。（引导幼儿用礼貌用语给小猴打招呼）

师：到小猴家敲们，与小猴打招呼问好。（课件雷鸣）哦，不，小猴子家要下雨了。引导孩子们用布垫当伞，带着伞回家。

4、 放松休息。我太累了。坐下来休息一下。（听**）请幼儿坐在布垫上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。今天，孩子们用布垫玩了很多有趣的游戏。你高兴吗？

小布席也累了。让我们把它带回家（老师和孩子们把布垫放在一起）。孩子们在布垫子上玩了那么多游戏，他们的手一定很脏。请排队洗手。结束活动。

边开车。“小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西。小轮子转过来带我们去玩。

红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，看到行人慢慢开，大路宽宽快快开，小朋友们要记住，交通安全最重要。”引导幼儿去小狗家、小猫家等，并与这些小动物打招呼问好。

师：到小猴家敲们，与小猴打招呼问好。（课件打雷）哦，不，这里要下雨了。 让我们把布垫当作小雨伞，带上雨伞回家。

4、 放松休息。我太累了。坐下来休息一下。（听**）请幼儿坐在布垫上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。今天，孩子们用布垫玩了很多有趣的游戏。你高兴吗？

小布席也累了。让我们把它带回家（老师和孩子们把布垫放在一起）。孩子们在布垫子上玩了那么多游戏，他们的手一定很脏。请排队洗手。结束活动。

大班家长开放日活动方案(篇7)

教学资料参考范本

撰写人部门

时间尊敬的各位家长：

你们好！首先，非常感谢您抽出时间参加我们的活动。我们用热烈的掌声热烈欢迎爸爸妈妈的到来！在您的关心和支持下，我们的幼儿园已成功完成了本学期的教学工作。 在此，我要感谢您！

为了使你的宝宝度过一个安全又有意义的暑假，幼儿园已经根据上级有关部门的安全工作指导精神，结合我园安全工作的实际，制定了相关的安全措施。今天我跟大家谈论的话题有两个：

（3） 展示孩子半年的学习成果

（4） 全面落实儿童假期安全工作

一、展示幼儿的学习成果

（1）幼儿向家长展示**；律动、舞蹈、唱歌

（2）让幼儿以**车的形式，把所学的儿歌展示给家长。

（3） 让孩子们集体唱歌，唱儿歌；点名字让幼儿演唱歌曲，说儿歌。

（4） 让父母**孩子完成艺术作品；涂色、添画、捏橡皮泥。

二、安排幼儿安全工作

假期间家长必须对幼儿的安全进行全面的监护，切实担负起监护人的责任。

根据节日安全责任书，逐一向家长讲解安全知识，要求家长配合幼儿园做好幼儿安全教育工作。

最后，我们衷心祝愿每一个宝宝健康快乐的成长，在家长的呵护下度过一个愉快而有意义的假期，并愿各位家长工作顺利，天天有份好心情！

大班家长开放日活动方案(篇8)

家长开放日半日活动计划

班级：中一班

一、晨间活动：（8：00-8：45）

1、亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪。

2组织值班学生挂毛巾、擦桌子，抹布要拧干。

三。区域活动：建筑区、科学区、艺术区、操作区、阅读区。

要求：1、可以大胆选择自己喜欢的游戏内容和游戏素材。

2.赛后知道整理材料。

重点指导：观察“科学区”区域中幼儿操作情况，了解幼儿对材料的使用，鼓励幼儿勇于探索。

二、点心、盥洗：（8：45-9：00）

1引导孩子自觉用肥皂洗手，不要玩水。

2引导儿童有序地摄取和使用零食，鼓励儿童安静地吃零食。

3，早操：（9：00-9：25）

1听**和孩子们一起做练习，情绪积极，动作整齐。

2教师晨间活动小结：教师对幼儿晨起活动进行评价，表扬进步较大的幼儿。

4、 集中教育活动：（9:30-10:50）

1、武术活动

2、语言活动：《家》（诗歌）

3、英语活动

（详案附后）

5、 餐前准备：（10:50-11:00）

1、组织幼儿**洪恩英语。

2、提醒幼儿用肥皂洗手。

三。当班的学生帮忙分发餐具，感受为同龄人服务的乐趣。

6、 午餐：（11:00-11:30）

1提醒孩子们不要挑食，自己吃饭，保持桌面和地板清洁。

2要求儿童饭后漱口、漱口，餐具摆放在指定地点。

七、散步：（11：30-11：45）

1安静地排队，慢慢地走，没有任何剧烈的动作。

2保持安静，不要影响其他班的孩子。

八、午睡；（12：00-14：30）

将自己的衣物脱下摆好，组织幼儿小便，将自己鞋子摆放整齐，然后**睡觉。

附集中教育活动

中班语言活动：《家》（诗歌）

班级：中一班

教师：王芬

时间：2012.11.23

【活动目标】

1能专心欣赏诗歌，了解诗歌的内容，感受家的画面和语言之美。

2大胆想象，试着抄写诗歌。

3、初步理解“家”的含义，关心爱护幼儿园。

【活动准备】

经验准备：孩子们喜欢其它类型的诗歌。

物质准备：

1有蓝天、树木、草地、河水、鲜花、幼儿园背景图。

2白云、鸟、羊、鱼、蝴蝶、儿童等经营**，图集。

【活动过程:】

1、 展示背景图，激发孩子学习诗歌的兴趣。

老师：今天老师带来了一张**。你看到了什么？

你们家里住着谁？

小结：图上有蓝天、树林、草地、小河、花朵，家里住着爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，还有小朋友，大家相亲相爱在一起。

2、 教师带着情感朗诵诗歌，引导孩子们理解诗歌的内容，感受诗歌的画面美和语言美。

老师：今天，老师帮这幅画配了一首很好的诗。让我们听听。诗里有什么。

（1） 欣赏老师动情朗诵诗歌，引导孩子了解诗歌内容。

师：诗歌里说了什么？

谁能用诗歌里面的话来回答？

（2） 老师展示操作**并再次背诵这首诗，帮助孩子们理解和理解诗的内容。

师：蓝蓝的天空是谁的家？

密密的树林是谁的家？

绿绿的草地是谁的家？

（重点引导孩子理解和理解诗的内容，注意几个谐音形容词：蓝、密、绿、清、红）

师：真棒！小朋友一下子就记住了。现在请你们看着图跟着老师一起来朗诵诗歌《家》。

（三）分段欣赏诗歌，引导幼儿感受诗歌的语言美和画面美，初步理解“家”的含义。

师：小朋友念的真好听！谁会说：你最喜欢**的哪一部分？

为什么这首诗说蓝天是白云的故乡？绿绿的草地是小羊的家？

（分段欣赏，重点引导幼儿理解感受诗歌里“家”的含义）

小结：小朋友们都答对了，动物们的家都是它们喜欢呆着的地方，这些地方能让它们感到快乐，就像小朋友们喜欢在幼儿园玩游戏、交朋友一样。

3、 展示地图，引导孩子大胆发挥想象力，临摹诗歌。

老师：除了诗中的话，蓝天还能是谁的家？

绿绿的草地还可以是谁的家？

密密的树林、清清的河水呢？

红红的花儿还可以是谁的家？

（教师根据幼儿的回答将图案画在图谱里）

小结：小朋友们太聪明了，编出了这么多跟诗歌不一样的话，现在我们把小朋友新编的话连起来，一起来朗诵一遍诗歌《家》。

【活动延伸】

区域活动：将动植物放入语言区，让孩子们继续创作诗歌。

野外渗透：提供彩色笔和油条，供儿童画小动物。

附：诗歌《家》

蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家，绿绿的草地是小羊的家，清清的河水是小鱼的家，红红的花儿是蝴蝶的家，快乐的幼儿园是小朋友的家。

大班家长开放日活动方案(篇9)

《托三班家长开放日活动计划》可能是您在寻找幼儿园托班计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

前言：家长开放日活动是我们每学期必定进行的促进家园联系的必修之课，可以说，家长是抱了很大的期望来参加这个活动的。他们希望能够亲眼看看孩子在幼儿园里的学习、生活，孩子们的点滴进步都牵动着家长的心。作为老师，应该让家长能够清楚地看到孩子在幼儿园的真实表现，并且要让家长们知道该如何配合老师做好教育工作，共同促进孩子进步。最近，发现我们班的新生表现不佳，要么就是注意力不集中，要么就是不愿意开口，这对我们的教育工作带来很大的难度，因此，如何改正这一现象也成为我们今天应该考虑的问题。

活动时间：2008年6月20日上午

活动内容：一、教学活动展示：

1、音乐活动：《清洁宝宝》

2、美工活动：《弹珠滚画》

二、研讨最近班级存在的现状该如何解决。

活动地点：托三班教室

活动目的：

1、通过活动，帮助家长进一步了解孩子在园的日常生活、游戏情况，以及孩子们的表现。

2、通过现场教学活动的展示，帮助家长进一步了解教师的教育观念、教育方法，以在家庭教育中得到借鉴。

3、通过研讨，解决班级当前存在的问题。

活动准备：

1、事先发好通知，告知家长参加活动的要求。

2、班级教师事先合理安排半日活动，精心设计开放日的活动内容。

3、教具准备（具体见教案）

具体活动安排：

7：45——8：20        晨间接待及晨间活动

要求：热情地接待家长及孩子，带领孩子运用自制体育器械——纸棒，进行游戏，让家长了解到一物多玩的意义。

8：20——8：30        生活活动

要求：孩子能够自觉地解小便、洗手、拿茶杯。

8：30——8：45        吃点心

要求：能够及时吃好自己的点心，并且不争抢，吃一块饼干拿一块。

8：45——9：10        早操

要求：能够跟着老师、跟着音乐旋律，精神饱满地做早操。

9：15——9：35        教学活动一：歌曲《清洁宝宝》

9：40——9：45        生活活动

9：45——9：50        吃水果

9：50——10：15       教学活动二：美工《弹珠滚画》

10：20——10：50      研讨活动：如何改变孩子现在存在的不专心现象。

10：50——11：00      餐前准备、用餐

要求：能够不挑食，一口饭、一口菜、一口汤地把自己的一份饭菜吃完，并且保持一静三净。

 

活动内容：歌曲《清洁宝宝》

活动目标：

1、通过学习歌曲，了解清洁宝宝要做到哪些方面；

2、学唱歌曲《清洁宝宝》。

活动准备：

洗手、洗脸、刷牙的图片各一张。

活动过程：

一、听音乐拍手：熟悉音乐旋律。

二、出示图片，帮助幼儿了解歌词。

1、你们看，小娃娃在干什么啊？

2、她为什么要洗手、洗脸、刷牙呢？

3、什么时候要洗手、洗脸、刷牙呢？

三、学习歌曲。

1、教师范唱歌曲；

2、幼儿跟唱歌曲；

四、幼儿表演唱。

 

活动内容：美工《蛋珠滚画》

活动目标：

1、认识蛋珠，学习蛋珠滚画。

2、体验蛋珠滚画的乐趣。

活动准备：

1、各种颜色的颜料。

2、放蛋珠的桶两个。

3、白纸，蛋珠，筐若干，超过小朋友的个数。

活动过程：

一、出示蛋珠，激发幼儿的兴趣

师：小朋友，今天啊老师带来好多的朋友，你们知道它们是谁吗？（蛋珠）

二、讲解蛋珠的用处

师：这个蛋珠啊，是我的朋友，它呀可厉害了，会跳很多好看的舞呢。你们知道它是怎么跳舞的伐？

三、教师示范

师：我呀先和蛋珠朋友拉手，把它放到颜料里洗个澡，哇，真漂亮，现在啊，我要和它一起跳舞了。（蛋珠放入有纸的筐中，来来回回滚一滚）

四、幼儿操作

师：小朋友也来试一试吧。要是蛋珠身上颜料没有了，那小朋友再帮它洗个澡吧。要是蛋珠跳完了舞，你别忘了帮它们送回家哦，还要把自己的小手洗一洗。

大班家长开放日活动方案(篇10)

1、 时间：2014年11月20日（星期四）上午7:45-12:00

二、地点：六沙幼儿园

三、人物：小三班全体幼儿与家长们

四、活动过程

7：45－8：00早接及晨间活动

8：00－8：30早操活动

8：30－8：45家长集中，园长讲话

8：45－9：30第一节教学活动《小班综合可爱的鸭子》

9：30－10：30第二节亲子活动《水果拼盘》

10： 30-11:00过渡环节（打包、饮水、上厕所等）11:00-12:00儿童午餐时间

12：00－2：30幼儿午睡

五、注意事项：

1请您在7:45准时把孩子送到幼儿园，以便我们顺利地开展活动。

2、8：30请家长在大堂集中，园长讲话。

3、家长开放日活动是为了让家长们直观的了解孩子在幼儿园的学习，自理，人际交往等方面的具体情况，了解自己孩子的配合和老师进行针对性的教育。请抽出时间准时来花园。听课时不要离开、走动、说话，以免扰乱孩子上课时的思维。

谢谢您的合作与支持！

幼儿园中班家长开放日方案

我们常说，机会是留给有准备的人。作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“幼儿园中班家长开放日方案”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

幼儿园中班家长开放日方案

一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。

二、活动时间：XXX年XXX月XXX日上午（8：00—12：00）

三、活动重点：

1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。

3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

四、具体安排：

8：00—8：15晨间活动

活动名称：小动物套圈

活动目标：培养幼儿的跑步能力，提高幼儿对体育的兴趣。

8：15---8：30早餐活动

1．餐前准备：让幼儿跟着老师一起唱歌。

2．进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。

9：00---10：00蒙氏活动

活动目标：培养幼儿认真完成每份工作，做工作不打扰别人，遇到困难能有礼貌的请教老师。

活动要求：

（1）走线：保持安静不推人，脚跟对脚尖一步一步走

（2）收工作：

听到音乐自己整理工作并收好工作毯

10：00----10：30数学：三以内的数量

10：30---11：00英语活动

11：00---11：40户外活动

户外游戏（一）

游戏名称：羊群里面有只狼

游戏目标：培养幼儿的应变能力。

游戏准备：幼儿熟悉儿歌〈羊群里面有只狼〉

游戏过程：全班幼儿围成一个大圆圈，老师与一位幼儿手互相握好举高作拱手状，围成圆圈的幼儿从拱桥下有秩序的钻过去，边念儿歌边钻，当儿歌念完时，作拱桥的老师与幼儿捉住一个幼儿作大灰狼，其他幼儿扮演小羊，当大灰狼去捉小羊时小羊要马上蹲下，大灰狼就捉不到，若被捉到的幼儿就吃掉，游戏继续。老师可请其他幼儿作拱桥状。

游戏规则：幼儿要遵守游戏规则，拉圈走动不放手，分散后不能乱跑。

附儿歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要当心，老狼出来快快逃。

户外游戏（二）

游戏名称：老狼老狼几点种

游戏目标：听口令走

游戏准备：大灰狼的头饰，会说时间。

游戏过程：一位教师作大灰狼，幼儿作小兔子，游戏开始幼儿问大灰狼，老狼老狼几点种大灰狼回答说一点钟，两点钟直到天黑了，幼儿听到天黑了马上跑道小兔子的家里去，大灰狼去抓小兔子被抓到的幼儿表演节目，游戏继续。

游戏规则：小兔子走在大灰狼的后面，不推别人。

亲子游戏（一）

游戏名称：揪尾巴

游戏目标：幼儿与家长积极参与游戏，达到互动效果。

游戏准备：幼儿大手一份自制的尾巴。

游戏过程：（1）每组家庭准备一条尾巴，夹在幼儿的屁股后面，把全班幼儿分成两组，每组12人，家长抱着孩子游戏。（2）两组家庭配对，互相揪对方的尾巴，家长需要灵活的躲避对方的进攻，要求有小孩来揪尾巴，首先揪到尾巴的一方为赢，这两组游戏完毕后，老师再和这两组家庭配对，更新游戏。

游戏小结：教师奖励赢得幼儿每人一份小礼物。

鼓励输的幼儿每人一份小礼物。

亲子游戏（二）

游戏名称：小动物爬爬

游戏目标：让幼儿学习小动物爬，让家长和幼儿积极参与。

游戏准备：体操垫4块，平横木4条

游戏过程：游戏分四组进行，幼儿从起点爬过体操垫走过平衡木，爸爸或妈妈在终点等待幼儿，然后抱者小孩跑回来，先到者为胜，游戏接着换其他家庭。

游戏结：教师给赢的幼儿发小礼物。鼓励输的幼儿每人一份小礼物。

幼儿园半日活动计划：家长开放日

幼儿园半日活动计划：家长开放日

幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，鼓励幼儿给植物换水，提醒幼儿每盆植物的水倒到一半处即可

角色游戏：

重点指导：小医院 具体措施：

1、幼儿游戏，教师巡视。

2、扮演病人介入游戏，与幼儿进行角色对话，引导幼儿正确游戏。

3、讲评：重点请小医院的小朋友来介绍今天游戏的开心的事情。

教学活动：讲讲做做——小黑猫

目的：

1、初步尝试用剪刀在立体的一次性纸杯上沿线裁减，发展幼儿手部小肌肉。

2、通过制作小黑猫，认识猫的外形特征，激发幼儿对猫的喜爱。

准备：人手一份操作材料（剪刀、记号笔、一次性纸杯，手工纸剪成的眼睛胡须等、糨糊、抹布）、范例、图片。

过程：一、谜语导入——引发幼儿兴趣

1、猜谜。

2、出示猫的图片，认识猫的外形特征。

二、欣赏范例——激发创作兴趣

1、猜猜老师的猫是用什么做的。

2、欣赏范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。

3、教师示范做法。

三、幼儿制作——发展动手能力

1、介绍材料和使用方法。

2、提醒幼儿使用工具注意安全

3、幼儿制作，教师巡视

4、个别指导，鼓励幼儿大胆制作。

四、作品展示——鼓励孩子大胆向家长介绍自己的作品。生活盥洗： 重点指导：点心后正确做标记 具体措施：

1、幼儿吃点心，教师鼓励幼儿吃好点心记得做记号。

2、请值日生帮助老师检查幼儿做记号的情况。

3、表扬记得做记号的小朋友。体育锻炼：注意幼儿的活动量，及时提醒 幼儿擦汗及增减衣服。午餐：鼓励幼儿进餐时保持桌面整洁，教师巡视提醒。

致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队提供的参考教案和各种教育相关资源，让广大老师轻松备课。大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，谢谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 o(∩_∩)o

家长开放日活动教案：糖果真好玩

古人云，工欲善其事，必先利其器。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，因此，老师会在授课前准备好教案，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“家长开放日活动教案：糖果真好玩”，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标：

1、结合生活经验，运用各种感官感知5以内的数量,提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作能力.

2、训练幼儿思维的正确性、敏捷性，体验数学活动的乐趣。

3、锻炼幼儿手指小肌肉，提高手的灵活性、协调性。

活动准备：

糖（幼儿每人6颗）、一次性杯子2只。

活动过程：

一、导入：

（集中幼儿注意，让幼儿产生新鲜感、好奇心，从而引起幼儿活动的兴趣）。

师：小朋友，看看篮子里装着什么呀？（糖）鼻子凑上去闻一闻，有什么味道？（很香）你们喜欢糖吗？好，那我们先来玩糖，再来吃糖，好吗？

二、猜糖、夹糖游戏：

（通过幼儿间的互动、幼儿与教师之间的互动及引导幼儿积极、主动的操作与探索和手、眼、耳朵等多种感官的协调、交互运用，反复感知5以内的数量，从而使幼儿对5以内数量的点数、计数在整体水平上得到提高。同时幼儿在猜糖和手指夹糖的过程中促进手和手指的小肌肉得到锻炼。）

1、猜糖：

看看我的手里有糖吗？（没有）请你闭上眼睛，我要变糖了。（教师拿一粒糖放在手心里后）好，把睁开眼睛，请你猜一猜我的手里有几粒糖？你们可以在1、2、3、4、5这5个数里猜一个数）。（幼儿猜对后请全体幼儿都拿出和教师一样多的糖）（把糖送给猜对的那位小朋友。）（幼儿游戏数次）

2、手指夹糖：

来，把手做成夹子（幼儿用两只手指头做剪刀状），伸到杯子里去夹一夹糖，能夹住吗？好，下面，我们来玩夹糖游戏，我来数1、2、3，你来把糖一粒粒夹到桌子上，老师数到3你马上停下来，然后数一数你夹了几粒糖？准备好了吗？好，开始------停！数一数，你夹了几粒糖？（幼儿点数，并讲述结果我夹了X粒糖。）（提问：谁也夹了X粒糖？；站起来去数一数别的小朋友的糖，找一找谁的糖和你一样多？）

（幼儿玩夹糖游戏3次，每次停让幼儿先自己点数，并讲述结果我夹了X粒糖一边操作一边讲述。教师每次都要改变数数的速度）

三、装糖游戏：

（目的是通过幼儿积极的、主动的操作，让幼儿将圆点与实物（糖）正确匹配起来，提高幼儿匹配能力，并为今后学习数物匹配打下基础。）

请小朋友把椅子下面的杯子拿起来。杯子里是什么呀？看看上面有上面东西啊？每只杯子上都有几个五角星，你就往里面装几粒糖，等一下请小朋友来装糖，先数数杯子上有几个圆点，然后往口袋里装和五角星一样多的糖，听清楚了吗？

（幼儿装糖，教师观察与指导）。

四、买糖、品糖游戏：

（教师买糖，幼儿卖糖。检查糖装得是否正确，再次点数５以内的数量。最后把糖奖给他们，是让幼儿对自己的操作有一种成功感，愉悦感，让他们真正体验到数学活动的乐趣。）

1、糖都装好了，我想买你们的糖，行吗？（我想买有X粒那袋糖）（收回X粒糖。）

2、我们来一次比赛，在规定的时间内小朋友们夹糖？看看能夹几粒。

结束语：你喜欢吃糖吗？谁夹得多谁就吃得多。好，这些糖就奖给小朋友吃吧。

幼儿园开放日流程：大一班家长开放日活动的计划

幼儿园开放日流程：大一班家长开放日活动的计划

大一班家长开放日活动的计划

活动时间:2007、6、14 8:30——11:00

一、活动目标:

1、以家长开放日为契机,提高家长育儿水平,了解幼儿园教育情况。

2、帮助家长了解幼儿的年龄特点,教师的教育方法以及教育教学目标,了解自己孩子在群体中的表现。

3、通过家长开放日活动,帮助家长进一步了解自己即将入学的孩子在能力上、行为上以及习惯上的具体表现,促使以后更好地做好有的放矢的教育。

二、活动准备:

1、教师可以先向家长介绍教育活动的目标、内容、方法以及如何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等等。

2、 教给家长观摩教学活动的方法,该看什么?评些什么?好在哪里?不足又在哪里?孩子进步了吗?等等

3、教师精心准备执教的活动内容以及所需材料,如制订好活动计划、安排好活动时间和活动流程、复印好家长开放日家长意见反馈单等

三、活动流程:

7:45——8:25幼儿入园,进行晨间区域活动

8:25——8:40晨间谈话:怎样做好一名合格的小学生?

8:40——9:00早操:要求幼儿认真做操,和同伴配合默契,动作合拍。

9:00——9:30第一教学活动:

9:30——10:00体育游戏活动:

10:00——10:50亲子同乐:制作饼干(宁波名芙面包房的师傅来教)

10:50——11:00餐前准备

11:00中餐

大班家长半日活动方案

具体安排：

一、来园活动

幼儿与家长一起参观教室，整理衣物。

二、运动活动

区域运动：钻爬区、玩车区

玩车区：

提供材料：双人车、皮球或者海洋球

观察要点：

1、鼓励幼儿和同伴一起玩，一人前面，一人站在车后，两人共同在规定的路线上行驶。

2、在一定的路线中行驶，车上可放置物品，增加游戏的乐趣，例如：运小球、运西瓜，送礼物等

钻爬区：

提供材料：垫子、各类钻爬材料

观察要点：

1、幼儿能在教师提出的要求下在大型钻爬类塑料玩具上钻爬行进，注意游戏规则。

活动流程：

一、幼儿热身

二、集体游戏找朋友

交代游戏规则，提醒幼儿学会保护自己。

三、分散活动

1、交代活动内容、玩法、规则以及注意事项。

2、幼儿分成两队，一对提供投接球，一对提供沙包，老师在旁加以协助、指导。

3、为幼儿垫毛巾，及时提醒幼儿脱衣、擦汗、喝水。

三、生活活动：

活动指导：

1、提醒及时穿脱衣物，并关注体弱儿、肥胖儿

2、幼儿有序小便、喝水。

3、安静有序喝牛奶、吃饼干。

四、学习活动：

活动方案

活动名称：动物找家

内容与要求：

1、巩固对门牌号的认识，尝试十以内的加减法。

2、知道每种小动物都有它喜欢的食物，懂得正确喂养小动物。

活动准备：操作材料优化教程14、教师示范图。

活动过程：

一、出示房屋模型，复习门牌号。用谈话引出课题，激发兴趣。

师：森林里新造了一幢动物公寓，小动物们要搬新家了都特别高兴，我们也一起去看看吧！

师：出示楼房，看看有几层楼？每层有几间？数一数一共有几个房间？教师引导幼儿数一数。

搬新家了，森林居委会给每个小动物的家里都放了一些礼物，你们能不能根据这些礼物来猜一猜这些房间是谁的家？并且说出他的门牌号。

如：102室是竹笋，应该是大熊猫的家，因为大熊猫喜欢吃竹笋。

1、门牌号102是怎么怎么来的？它表示的是什么意思？（一楼的第二个房间，1表示的是1楼，2表示的是第二间房间，中间要用数字0隔开）

2、按照上面的方法，请幼儿自由说说其他的房间的门牌号和它里面住的是什么动物。

二、动物宝宝爱吃啥

师：每种小动物爱吃的食物都不一样，请你看一看下面这些动物都爱吃些什么？

如：小兔子，爱吃萝卜和蔬菜。

师：在搬新家之前，森林居委会举行了计算比赛，算得快的动物可以优先搬进新楼房。测试题的答案就藏在新房子上面的编码上。首先来看看小兔子的题目：3+4=，等于7，可是编码是7的房间有好几间，哪间才是小兔子的家呢？回答时请你说出门牌号，并说一说为什么。

幼儿说，教师示范记录。3+4=3017

三、幼儿操作

请你先算出算式，并根据动物喜爱吃的食物，找一找这些动物分别会住在第几层、第几间房子？将答案些在横线上。

幼儿操作，教师巡视。

幼儿园家长开放日教案《迷路的小黄鸭》

经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？下面是小编精心为您整理的“幼儿园家长开放日教案《迷路的小黄鸭》”，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标：

1.感受歌曲两段歌词所表达的不同情感，并用不同的情感、声音表现歌曲的情绪。

2.在教师的提示下，探索理解图谱，记忆歌词。

3.感受助人为乐的乐趣。

活动准备：

钢琴，图谱及操作材料：小黄鸭、娃娃表情图片等。

活动过程：

一、师幼问好

引导幼儿感受高低、大小、速度快慢等的不同。

师：刚才老师的问好与平常问好有什么不同？

二、学唱歌曲

1、初步感受歌曲，欣赏老师范唱。

师：听了这首歌曲，感觉怎样？

师：歌曲里讲了几件事情？

2、引导幼儿掌握歌曲。

（1）幼儿欣赏歌曲，教师根据幼儿的回答出示小图片。师：在仔细听听，歌曲里都唱到了什么？

（2）根据第一遍幼儿回答的情况，再次欣赏，继续出示小图片。（教师在幼儿没有听出来的地方，放慢速度演唱）师：再来欣赏一遍，看看你还能听出什么？

3、幼儿欣赏歌曲，利用节奏卡学习副歌部分。

师：小黄鸭哭的和小朋友唱的节奏一样吗？

师：他们是按照什么样的节奏呢？（引导幼儿练习拍节奏）

师：小黄鸭哭几次？小朋友唱几次？（引导幼儿贴上2的卡片。）

4、据图谱，幼儿按琴的节奏念歌词。

5、幼儿看图片，听琴声，在老师的提示下演唱歌曲，并根据幼儿接受情况重点练习。

二、用娃娃表情图引导幼儿感受歌曲的情感。

1、引导儿用较慢的速度、连贯、轻柔、伤心的声音表现歌曲第一段。

2、引导幼儿用较快的速度、跳跃、高兴的声音表现第二段。

师：小朋友把小黄鸭送回家，小黄鸭心情怎样？而密应该用什么样的声音表现？

3、引导幼儿根据歌曲的情绪贴娃娃表情图。

师：你觉得两个娃娃表情图分别可以贴在哪？

三、引导幼儿用身体动作表现歌曲。

师：想一想，可以用什么样的动作来表演，尽量想得和别人不一样。

四、对幼儿进行情感教育

师：如果你看到其他小朋友迷路了，你应该怎么办？

大班迎元旦活动方案精选10篇

运筹帷幄之中，决胜千里之外，为确保活动高质量高水平开展。我们常常需要书写一份详细的工作方案，方案应当缜密且灵活，要具有很强的随机应变能力。这里有关于“大班迎元旦活动方案”的多个实用案例资料栏目小编为你整理，欢迎您参阅读本网页！

大班迎元旦活动方案 篇1

　一、活动目标

1、为朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友谊。

2、培养幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和创造能力。

3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。

二、活动准备

1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。

2、《新年好》背景音乐。

　三、活动重难点

按照自己的想法制作贺卡，理解朋友之间的友谊。

四、活动过程

A：激发幼儿制作贺卡的兴趣

1、配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了——新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。

2、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。

新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡，小朋友们，你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢？让我们和小兔一起制作贺卡吧！

B：在教师指导下，幼儿制作贺卡

1、教师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案？

2、教师根据构想，示范制作新年贺卡。

提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让幼儿看清楚。

3、教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并交流自己制作贺卡的想法。

4、教师引导幼儿自由选择制作材料，按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。

5、贺卡制作好后，向其它小朋友介绍的贺卡，鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。

提示：

1、幼儿制作贺卡时，可播放《新年好》的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作环境。

2、可根据幼儿的具体情况，在贺卡写上自己的祝福语或贺词，并属上自己的名字。

C：引导幼儿交流送贺卡

1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁？为什么？

2、送贺卡时，需要跟别人说什么？

3、教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。

提示：收拾教室时，播放《新年好》的音乐。

D：延伸活动：

教师可以引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精美贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。

大班迎元旦活动方案 篇2

活动目标：

1.知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。

2.知道过了新年，又长大了一岁。

3.了解和认识庆祝元旦的各种方式。

活动准备：

PPT、幼儿相片、庆祝元旦的各种图片。

配套课件：

大班社会课件《认识元旦》PPT课件

活动重难点：

理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。

活动过程：

一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣

1.教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。

如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：春节、元宵节、妇女节、五一劳动节、国庆节、元旦等等)今天呀，我们主要来学习元旦。

2.教师提问：有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来，是一年开始的第一天)

3.教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗?

提示：元旦是在1月1日，元是开始、第一的意思;旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。

二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦。

1.引导幼儿交流以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)

2.了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种图片，引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、等。

3.引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

4.让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。

三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望

1.教师出示班级幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。

2.引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?

四、延伸活动：

引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成元旦专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。

大班迎元旦活动方案 篇3

站在新学年的源头，为进一步推进学校文艺活动的蓬勃发展，丰富校园文化，活跃学习氛围，给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台，xx主办本次元旦晚会，迎接20xx年元旦的到来。

一、主题

“炫流年，舞新春”

二、活动目的

1、增强节日气氛，是每个人都能度过一个充实而温暖的元旦佳节。

2、爱心许愿，共同祝福自己身边的人，将自己的祝福通过关怀的心灵去传达。

三、主办单位

xx学校化学工程系

四、时间

20xx年xx月xx日（时间初步预订）

五、宣传计划

1、横幅四条，悬挂在食堂侧门，从活动开始前一周开始悬挂到活动结束，一目了然，持续时间长，宣传效果显著。横幅内容与商家有关如：xx祝化学工程系元旦文艺晚会圆满成功！

2、小册子宣传，册子提供了更多关于商家的信息，会对宣传起到很好的促进作用。

3、海报宣传，贴于宿舍楼门口，教学楼门口和食堂门口。

4、展板宣传，展板上可贴部分赞助商的1—2张海报。

5、宣传栏宣传，赞助商的传单和海报我部负责在校内和宣传栏张贴。

6、现场宣传，活动现场可用印有商家特色的道具进行布置，也可做些带有商家特色的小游戏。

7、嘉宾发言，贵公司可派代表过来参加我们的活动，并可在活动期间以嘉宾的身份上台发言，（最好在开始或中间）

8、上场鸣谢，活动结尾，公司名称以空头形式进行鸣谢。

六、经费预算

横幅（包括宣传横幅）：xx元

小册子、传单（商家提供）：xxx份

彩球：xx元

彩带：xx元

冷烟火：xx元

服装（借用、租用）：xxx元

灯光（租用）：xxx元

道具：xxx元

奖品：xx元

食品：xx元

荧光棒、哨子等：xx元

邀请帖：xx元

策划书：xx元

节目单：xx元

刻碟：xx元

化妆：xxx元

拍照、话筒电池：xx元

后勤备用及舞台装饰：xxx元

赞助商回报待定。

大班迎元旦活动方案 篇4

光阴似箭，岁月如梭。在忙碌中我们不知不觉又送走了一年，在元旦来临之际，一方面为了展示幼儿的风采，另一方面为了增强家长和幼儿的情感交流，让家长更多的了解幼儿生活，从而实现家园共创幼儿发展空间的新局面，我们大班开展了此次元旦亲子联欢活动--爱在--。

一、活动主题：

展现自我、突出个性，学会合作、增进亲情，热情洋溢、爱在--。

二、活动目标：

1.通过开展庆祝元旦亲子系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与亲子活动的快乐，从而度过一个幸福、难忘的元旦。

2.使家长在参与幼儿的节日庆祝活动中，获得更多幼儿在园情况的一些信息反馈，从而更了解和支持幼儿园的工作。

3.通过向家长展示幼儿的元旦活动，进一步塑造本园的良好形象。

三、活动准备：

1.布置好有元旦欢乐气氛的班级环境。

2.做好班级幼儿展示活动的安排;设计一系列亲子游戏活动并做好活动物品的准备。

四、活动形式：

儿歌、歌曲表演、舞蹈、手指游戏、音乐游戏、亲子游戏活动五、活动内容及程序安排：

1.开场舞《让爱住我家》。家是一束温暖的阳光,可以融化掉心上的冰雪寒霜;是一个温馨的港湾，可以遮挡人生中不可避免的风风雨雨;爱是我们共同的语言，让爱天天住我们的家是我们共同的心愿。请欣赏大班全体小朋友为大家带来的《让爱住我家》。

2.绕口令《盆和瓶》《画画》《虎和兔》等鲜红的太阳已经升起，迎来新的一年，翻开新的一页，我们感到无比欣喜，前一页日历，我们硕果累累，我们的小嘴巴可厉害了啦，下面请欣赏我们带来的绕口令。

3.亲子游戏：运气球看过了小朋友那么多的精彩表演，我们家长是不是已经按捺不住自己激动的心情，想参加到我们的表演当中呢，那么下面这个亲子游戏就是由小朋友和家长一起参与的活动，这一下家长们可以大展拳脚了!

规则：家长和小朋友面对面，夹住气球运至指定地点，在规定时间(2分钟过)内，以运气球数量多着为胜。规则手不碰球，途中掉落或爆破均无效。此游戏每次两组家庭，共游戏两次。

4.亲子游戏：踩气球规则：事先准备好四种颜色的气球，每种颜色个10只气球，请四组家庭参与比赛，哪组家庭最先把气球全部踩爆即为获胜家庭。此游戏进行2次。

5.儿歌《拉拉勾》《玩具进行曲》《小树叶》《笑一个吧》《新年好》《过新年》在过去的半年里，我们在一天一天的成长、学会，学会了写字，学会了画画，学会了倾听，学会了文明礼貌，懂得了父母有多爱我们，在这新年来临之际，我们要用美妙的歌声为大家送去新年的祝福，下面请听歌曲连唱。

6.手指游戏《土豆》《孔雀》《照相机》《兵板》《打枪》。我们每个孩子都有无限的潜能，只要给予我们机会，给予鼓励，我们都有闪光点，下面让我们灵巧的手指为大家带来好玩好看的手指游戏。

7.舞蹈《彩虹的约定》。我们是早上初生的太阳，是雨后的彩虹光彩照人，希望我们永远具有彩虹般的微笑，下面请欣赏大班全体女孩为大家带来的舞蹈《彩虹的约定》

8.音乐游戏《可爱颂》《蜗牛和黄鹂鸟》《口香糖》。看我们的小朋友多棒呀，能歌善舞，多可爱，下面我们带来更加精彩的音乐游戏。

9.亲子游戏：抢椅子家长和我们一起玩耍是一件很幸福的事情，对我们的成长有很多的益处，希望家长在忙碌的工作之余也能抽出时间多陪陪我们，下面是亲子游戏蹲蹲乐。

10.舞蹈《爱我你就抱抱我》。我们的世界是单纯的，只要你们用爱去倾听我们的心声，我们会给你意想不到的乐趣。下面请欣赏舞蹈《爱我你就抱抱我》

11.手语歌《感恩的心》。家长朋友们，你们为了孩子们能够茁壮的成长，为了孩子的未来，起早贪黑，任劳任怨的忙碌工作，在此我代表实验幼儿园的所有小朋友感谢你们。有请我们所有所有小朋友上来，给你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶以及所有爱你们的小朋友们献上一首手语歌《感恩的心》

12.结束舞蹈《幸福拍手歌》。此时此刻的爷爷奶奶爸爸妈妈们，你们幸福吗?请伸出你们的双手和我们的孩子一块动起来，让我们一起来跳《幸福拍手歌》。

五、结束语：

欢乐的时光总是这么短暂，团聚的日子特别让人难忘，今天我们欢歌笑语，明天我们畅想未来。最后，衷心的祝愿各位家长工作愉快，祝愿我们的小朋友健康快乐，祝愿我们的幼儿园锦绣辉煌。各位家长，小朋友们，--幼儿园20__年元旦亲子联欢到此结束!

大班迎元旦活动方案 篇5

活动目标

1、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

2、让幼儿在活动中体验团结合作，增强友谊。

3、让家长积极参加，为孩子做出榜样。

4、培养表演的兴趣。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

参与人员：

小二班与大班，托班所有家长及小朋友

活动过程

1、（开场词）亲爱的家长朋友，大家好！新的一年即将来临，来为我我们播撒新的希望、新的生活！马年再见！让我们一起迎接新的一年。

2、（开场曲）在新年好的歌声中，幼儿拍手进入教室。

3、（幼儿拜年词）看！大班的小朋友们来向我们拜年了。大家祝爷爷奶奶身体健康、笑口常开！掌声欢迎。祝姥姥姥爷福如东海、寿比南山。爸爸妈妈工作顺利、幸福美满。向大家拜年！

4、（老师祝词）孩子的天真话语感动着我们每个人的心灵！他们的祝福是纯洁的！美好的！也一定会实现的！

节目单：

1、故事《方方的手帕》（表演者：小二班xxx）

2、歌曲《两只小小鸭》（表演者：小二班xxx，xxx等）

3、歌舞《小苹果》（表演者：大班xxx等）

4、下面请欣赏由家长带来的舞蹈《荷塘月色》

5、手指游戏《包饺子》（表演者小二班xxx等）

6、故事《雪孩子》（表演者大班xxx）

7、教师舞蹈《小苹果》（表演者xxx等）

8、歌曲《我爱你》（表演者xxx等）

9、古诗朗诵《咏柳》《春晓》《清明》等（朗诵者：小二班xxx，xxx等）

10、舞蹈（表演者：大班全体幼儿）

11、下面请欣赏由家长朋友带来的舞蹈《最炫民族风》

12、舞蹈《星星的心》（表演者小二班全体小朋友）

13、诗朗诵《树真好》（朗诵者xxx等）

14、歌表演《我有一个家》（表演者小二班全体幼儿）

15、古诗朗诵《朗诵者大班全体幼儿》

16、下面由我们大班的.娄育红老师为大家带来歌曲《小小新娘花》

（结束曲）小朋友，喜欢和爸爸妈妈一起做游戏吗？（喜欢）。好，现在，轻轻的走到爸爸妈妈身边，拉好爸爸妈妈的手，我们一起来做个《幸福拍手歌》的游戏，快乐音乐响起来，大家一起来吧！

结束语：

孩子们是聪慧活泼的，家长们也是热情洋溢的。家长朋友们，小朋友们，深深的祝福你们开心每一天，健康每一天，再一次祝大家：今天快乐，明天快乐，天天快乐。感谢大家的光临与参与，新年联谊会活动到此结束，谢谢大家。

大班迎元旦活动方案 篇6

正值新年到来之即，孩子们在盼着快过节，大人在盼着孩子快长大。在班级工作的开展中，家长们也用他们自己的方式来参与着，结合主题的开展及家长工作的需要，我们设计了此次活动。

活动安排：

8：30——9：00热身运动；

亲子活动；早操活动；

9：00——9：30幼儿生活活动；

9：40——10：30幼儿制作新年贺卡；家长会。

活动目标：

1、通过亲子游戏，增近亲子情感。

2、通过亲子合作制作，引导幼儿体验新年到来的快乐。

3、鼓励家长积极参与班级活动。

游戏一：夹皮球

目的：发展幼儿跑跳能力，感受亲子游戏的快乐。

玩法：将幼儿（家长）分成人数相等的四对夹球过障碍比赛，哪队快，哪队为胜利。

游戏二：扔毽子

目的：发展幼儿的投掷能力，增进亲子间的情感。

玩法：家长手持篮子，幼儿往蓝里投掷，一多的为胜出。

游戏三：毛毛虫

目的.：

1、提高幼儿身体协调能力和平衡能力。

2、通过亲子游戏，增强亲子感情。

玩法：准备呼拉圈六个，分两组，家长列入其中，三人一列纵队，把圈套在自己身上，然后拉住自己和前面一个人的圈，比比哪组跑完规定路线，在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。

游戏四：做皮球

目的：

1、学会听老师口令走。

2、初步培养孩子的灵敏性。

玩法：

1、老师喊走走，走成一个大皮球，全体手拉手做皮球。

2、老师喊两人做皮球，然后小朋友和家长结对，手拉手做皮球。

3、老师喊四人做皮球，自由找朋友四人围成圈，手拉手做皮球。

游戏五：拍球接力

目的：

1、练习幼儿拍接球的技能。

2、初步培养孩子的合作性。

玩法：幼儿拍球来回接力，以快的为胜出。

大班迎元旦活动方案 篇7

站在新学年的源头，为进一步推进学校文艺活动的蓬勃发展，丰富校园文化，活跃学习氛围，给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台，xx主办本次元旦晚会，迎接20xx年元旦的到来。

一、主题：

“炫流年，舞新春”。

二、活动目的：

1、增强节日气氛，是每个人都能度过一个充实而温暖的元旦佳节。

2、爱心许愿，共同祝福自己身边的人，将自己的祝福通过关怀的心灵去传达。

三、主办单位：

xx学校化学工程系

四、时间：

20xx年12月28日（时间初步预订）

五、宣传计划：

1、横幅四条，悬挂在食堂侧门，从活动开始前一周开始悬挂到活动结束，一目了然，持续时间长，宣传效果显著。横幅内容与商家有关如：xx祝化学工程系元旦文艺晚会圆满成功！

2、小册子宣传，册子提供了更多关于商家的信息，会对宣传起到很好的促进作用。

3、海报宣传，贴于宿舍楼门口，教学楼门口和食堂门口。

4、展板宣传，展板上可贴部分赞助商的1—2张海报。

5、宣传栏宣传，赞助商的传单和海报我部负责在校内和宣传栏张贴。

6、现场宣传，活动现场可用印有商家特色的道具进行布置，也可做些带有商家特色的小游戏。

7、嘉宾发言，贵公司可派代表过来参加我们的活动，并可在活动期间以嘉宾的身份上台发言。

8、上场鸣谢，活动结尾，公司名称以空头形式进行鸣谢。

六、经费预算

横幅（包括宣传横幅）：40元

小册子、传单（商家提供）：200/500份

彩球：30元

彩带：30元

冷烟火：50元

服装（借用、租用）：200元

灯光（租用）：200元

道具：150元

奖品：50元

食品：60元

荧光棒、哨子等：30元

邀请帖：20元

策划书：20元

节目单：10元

刻碟：20元

化妆：100元

拍照、话筒电池：30元

后勤备用及舞台装饰：300元

赞助商回报待定。

大班迎元旦活动方案 篇8

一、主题目标：

1.知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。

2.知道过了新年，又长大了一岁。

3.知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。

4.通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。

5.学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。

　二、主题设计结构：

1.认识元旦了解中国的节日。

2.迎接元旦，新年新气象。

3.迎接新年，制作精美卡片。

4.庆祝元旦，以班级为单位各自开展庆祝会。

三、活动准备：

日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

　四、活动流程：

一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣。

1.教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦）。今天呀，我们主要来学习元旦。

2.教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开始的第一天）

3.教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？

提示：元旦是在1月1日，元是开始、第一的意思；旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的开始、一年的第一天。

二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出以往在家庆祝节日的方式。

1.引导幼儿交流以往是怎样过元旦的？

2.了解全国各地人们过元旦的不同方式，出示各种卡片或背景图（如果条件允许，可以制作成课件），引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、送元旦卡片等。

3.引导幼儿交流以往过元旦的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来。提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法，如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

4.播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。

　三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望

1.教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。

2.引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？

　四、延伸活动：

引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成元旦专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。

大班迎元旦活动方案 篇9

一、活动主题：

迎元旦，快乐冬游!

二、活动负责人：

黄福海

三、活动地点：

青秀山

活动时间：

xxxx年1月1日(新的一年了哦!)

四、前期工作

1、负责人准备详细活动策划书，通知一下参加的同学，负责统计一下去的同学(准备好学生证哦!不过有钱也行!)

2、如有家属(男/女朋友)可以带着去。

3、负责人在本月二十五号确定一下人数。

五、参与对象：

207班全体同学

六、活动流程

1、1月1日9：40在青秀山大门集合

2、10：00集合完毕

3、10：05进入青秀山

七、注意事项

1、由于人员分散，负责人可以分配一下成员要买点什么东西带去

2、天气较冷，同学记得添衣

3、注意交通安全，财物安全

4、注意发扬北流人的良好作风

5、一定要集体一起走，不能分散，个人主义

6、如果下雨，活动改期会有通知

大班迎元旦活动方案 篇10

教学目标：

1、向学生讲解元旦的由来，通过看录象让学生体会节日的热烈和美好。2、动手制作迎新年的贺卡。

教学过程

一、引出节日到来：(出示日历)

1月1日是新的一年的开始，我们也叫它元旦，在这一天我们要一起迎接新年的到来。

二、话说元旦

问：大家为什么要热烈庆祝新年的到来呢?

讨论：1、元旦的由来(学生介绍自己知道的内容，再听老师的介绍。)

2、观看录像，欣赏人们迎接新年的各种活动，渲染过节气氛。

请学生说说你从录象中知道了什么?

3、学生展示搜集的不同国家和地区人们迎接新年的活动方法

(介绍给大家)

4、老师也介绍自己搜集的一些资料，与学生一起分享。

三、制作贺卡

1、了解工具的使用方法和贺卡的制作方法。

2、动手制作

3、学生自评、互评在实践活动中的表现。

四、庆祝元旦的三大方式

方式一：全中国甚至是全世界都知道，很多国家都把元旦定为法定节日，在元旦这天放假。新中国成立后，也规定元旦为法定节日，放假一天。

方式二：现在比较普遍的就是由团体组织的活动，如元旦联欢会、挂庆祝元旦的标语、或举行集体活动等。以前有组织敲锣打鼓、集体跳民族舞的，现在在电视记录片上还能看到。到科技发展的今天，就演变为联欢晚会什么的了。近年更是有旅游、聚会等节目，反正元旦这天并没有太多的传统，在这一天放假了，随你怎么玩都行。甚至，元旦这天对年轻一代来说只意味着一天的假期。

方式三：保留着中国传统的庆祝方式就在于民间了，尤其是在农村。每到元旦，家家户户都会燃放炮竹，杀鸡宰鹅的，拜祭过各方神灵后，就是一家人团圆，聚一餐。至于更为浓重的庆祝方式暂时还没见过。

四、小结：

说说你和他人在活动中的收获和发现的问题。

中班活动策划方案精选

你知道工作方案如何写吗？人这一辈子迷茫的时候很多。我们需要根据不同的事务制定方案。以下内容“中班活动策划方案”是我们特意分享给您的，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！

中班活动策划方案(篇1)

各位领导：

新的学期已开始，为确保本学期的开学及各项工作的顺利开展，我校以科学发展观为指导，结合本校的现实情况，扎实有效地抓好开学的各项工作，在新的一年，新的学期，学校工作开端就呈现一派欣欣向荣的新气象。本学期教职工58人， 13个教学班，应到学生556人，现已到校550人。现将学校开学情况汇报如下：

一、开学工作部署主动，教学上路快。

学校校委会正月初十二下午就聚集在一起，讨论新学期学校计划的拟订，筹划开学工作。正月十三召开了全体教职工大会，会议传达了上级会议精神并学习了学校计划，做好开学动员，并详细布置了开学前各部门、个人的各项开学准备工作，做到了开学部署有条不紊，工作人员职责分明。保证了开学工作的顺利开展。

教职工会上，教导处已将教师的办公用品、教学用书、用具发放到位。正月十七上午10点以前，免费教科书及假前回收的循环教科书全部发放到了学生的手中，任科老师从十六晚已提前备课，十七八按临时课表上课，十九日正式上课，学校恢复正常教学。

教务处在2月22日上午开展第一次检查，敦促教师各项工作走上正轨，检查了各位老师的计划、备课情况，从检查的结果来看，所有任课教师准备充分，计划制定详实、有效，备课有质有量，完成情况较好！

开学的有关筹备工作中，一大批教师表现主动积极，特别是全体班主任全天候驻守班级，不离岗位，做好了学生的组织和管理工作，以保证学生一开学就进入学习生活中。从开学以来的教师工作表现来看，我校教师工作充满热情，使我校开学的教学上路快、进展顺利。

二、学生到校积极，控流防辍效果好。

针对我校现状，我们在去年放假前就针对控流防辍开展了一系列工作，一是召开学生家长会，认真做好家长、学生的思想工作，积极做好义务教育宣传工作；二是各班主任、任科教师找思想动摇的学生谈心，晓之以理，动之以情；三是班主任及时电话联系未报到学生家长，深入细致的做家长、学生的思想工作。在我们的耐心细致的工作中，既沟通了学校与家庭的联系，又了解了学生的疾苦，还稳定了学生的情绪，使一些原本有辍学念头的学生纷纷到校报名。尽管如此，到现在为止，学校还是有7人未到，我们的班主任、老师们正在努力使他们早日回校。

三、落实政策，规范办学做法。

我校积极落实素质教育，切切实实落实规范办学做法，发扬人本意识。坚决按照上级有关文件精神，按规定的作息时间表，部署师生的作息。我们注重学生的全面成长，积极创造条件开齐课程，开足课时。我们从办人民满意的学校的高度狠抓了教师职业道德建设，按照上级文件精神，义务教育学校全部免除学杂费，不收取任何费用，收费执行公示制度，无违规收费现象。学校没有强制学生购买任何教辅资料，也不存在诱导、暗示学生统一购买教辅资料的现象，没有乱编乱印教辅资料情况发生。

秋季贫困寄宿生生活补助费已于开学期间按程序发放到学生、家长手中。

上学期末学校的财务收支已按有关文件要求在学校公示牌中进行了公示；我校的行政账务、食堂财务每学期都由所有的班主任和学校行政人员组成的理财小组进行结算和公示，，学校财务公开透明。

四、后勤管理

为进一步改善学校后勤设施，学校投入近6万余元，于寒假期间购置了两批铁床，添置30张学生餐桌，重新改造学生就餐礼堂，添置两个教师就餐餐厅，使得学校食堂、学生寄宿条件在年前变了个大样。

学校四名工友都因年龄偏大，接近退休又年老多病，在征得全体教职工同意的情况下，学校允许他们在家休长假。学校不得已在社会上请了四名工人，在很大程度上改善了师生的伙食。现在全校师生对学校食堂的满意度大幅提高。

22日是，按上级开学工作要求，我校对校内两所小卖部、食堂开展了食品安全检查工作，有效保证了师生的饮良卫生安全。

五、狠抓安全工作，确保学校的稳定。

2月20日，师生到校之前，校委会成员在樊校长的带领下对学校所有住宿设施进行了安全隐患排查，对暂时不能排除的安全隐患采取了有效控制措施，如学校废弃澡堂，学校请泥工把门堵住，防止学生和外来人员擅自如内发生安全事故。

过去的xx年，我校安全工作零事故，学校以叶副主席为首的安全管理工作功不可没，本年学校把安全工作同样放在首位来抓，牢固树立安全压倒一切的意识，安全工作重于泰山，假期由专人负责学校安全，改变了过去轮值日，出事后互相推委的现象；开学教职工大会以后，我们就召开全体班主任会议，规定班主任开学的第一堂课就是安全教育课，教育学生注意交通安全、饮食安全、消防安全，在家期间不能做危险的工作等等。在学校22日的开学典礼上，我也就安全工作向学生进行了专题教育。我们还动员家长与学校联合起来抓好对学生的安全教育和管理工作，上期末，也向学生发放了有关安全的《致学生家长的一封信》；

六、下大力气，搞好环境卫生。

我校强化了学校的卫生工作和疾病防治工作，把这项工作与班主任的工作考评挂钩，力争学校的环境优美，适合师生的工作学习。开学第一天，各班组织学生对教室、寝室、卫生区进行了全面深入的打扫除；老师们也对各自办公室进行彻底的打扫和布置，使校园环境焕然一新。

一年之计在于春，在全新的xx年到来的时候，我们欣喜，因为开学进展非常顺利，我们踌躇满志，因为我们还有许多很好的计划需要付出更扎实的行动，我们也还有忧虑，因为我们学校还存在许多问题，还有许多困难需要解决，如管理制度不健全，养成教育任重道远，教师住房紧张，师生混居，男女生混居一层楼，饮水紧张，部分校舍需改造等。我们坚信困难永远只是暂时的，办法总比困难多，我们对未来充满着信心。

在新的一学期里，在各级领导的关心和支持下，我们将坚决按照县教育局、樟木乡中心学校的工作指导思想，继续深入开展学习科学发展活动，扎实构建和谐校园，强化管理手段，不断改革教育教学手段，努力提高教师职业道德修养和业务能力，务实进行校本教学研究，以提高教育质量为要务，力争创办群众满意的学校，积极努力务实高效的搞好工作。为高庙教育的美好明天作出新的贡献！为构建社会主义新农村尽一份力，添一份光。

中班活动策划方案(篇2)

1、在阅读、交流春联活动中，感受春联的韵律美。

2、初步理解春联的含义和结构。

3、感受人们的美好愿望。

幼儿每人带一副春联，活动前学会念自己带的春联。

1、知道贴春联是中国过年的民俗。

教师：小朋友家是怎么迎接新年到来的？家门口有什么变化？

教师着重引导幼儿注意观察自己的春联。

2、幼儿介绍自己带的春联，知道春联上下联字数相等，讲究对仗、押韵。

教师：你家的春联内容是什么？是什么意思？你发现春联有什么特点了吗？

3、通过讨论春联的内容，激发幼儿积极向上的生活态度。

教师：你喜欢谁带来的春联？为什么？

活动延伸：将幼儿带来的.春联布置在活动室内，供大家欣赏。

中班活动策划方案(篇3)

一、活动目标

1、初步学习儿歌，理解儿歌内容，发准儿歌语音。

2、根据已有的生活经验，尝试仿编诗歌。

3、乐意阅读贺年卡上的语言，产生关心他人的情感。

二、活动流程

各种贺年卡、幼儿用书人手一份活动过程：

（一）组织幼儿与同伴交流自己的贺年卡

1、教师听幼儿讲述贺年卡上的内容，请个别幼儿在集体面前交流自己的贺年卡。

师：你带来的贺年卡上有什么？贺年卡里说了什么？

2、教师有表情地朗读诗歌。

师：诗歌里说了什么？

（二）幼儿阅读《贺年卡》

1、师：打开书本，看看诗歌里讲了什么？小雪花有几个瓣？它们飘到哪里去了？又变成了什么？这张贺年卡是送给谁的？上面写了哪些祝福的话？

2、教师带领幼儿一起朗诵诗歌，在幼儿朗诵时，注意提醒幼儿发准儿歌话音。

（三）引导幼儿仿编诗歌

1、师：假如你有一张贺年卡，你想送给谁？在贺年卡上写上哪些祝福的话？

2、鼓励幼儿将贺年卡送给不同的人，说出不同的话。

3、教师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。

中班活动策划方案(篇4)

活动目标：

1.欣赏歌曲《春天来了》，尝试学唱歌曲。

2.感受歌曲欢快的旋律。

活动准备：

歌曲录音。

活动过程：

1.欣赏歌曲《春天来了》。

教师包房歌曲，让幼儿听倾听。

通过看图片再次欣赏。

2.讨论。

歌曲里唱了些什么呢？小鸟们聚在一起干什么呢？（讨论着春天的来临、愉快的歌唱）小鸟们的心情怎样？（感受歌曲描述的欢乐的景象）

小鸟们还送给我们祝福呢，他们都说了些什么呢？春天来了，你们开心吗？

教师带领幼儿有节奏的朗诵歌词。

3.初步学唱歌曲。

幼儿再次倾听录音，幼儿简单讨论听歌曲的感受。

跟着歌曲拍手，熟悉旋律。

幼儿跟着录音唱、跟着伴奏唱。

中班活动策划方案(篇5)

一、活动目的：

1、知道每年农历九月初九是重阳节，懂得关爱爷爷、奶奶们。

2、让爷爷、奶奶们感受到节日的温馨，使孩子们体验到了尊老爱老的美好情感。

二、活动时间：

20xx年xx月x日下午

三、活动地点：

各班教室

四、预先准备：

邀请各大班幼儿的爷爷或奶奶们。

五、参加对象：

大班年级组全体幼儿、老师

六、活动准备：

1、各班打印好《家长签到表》

2、园里预先订购若干桔子

3、班里安排好桌椅的摆放

七、活动过程安排：

1、主持人致辞

主持人讲话，幼儿向班里的爷爷或奶奶们问好并掌声欢迎他们的到来。

2、幼儿献歌给老人

幼儿为爷爷、奶奶们唱歌曲，如歌曲《爷爷为我打月饼》，各班老师而定。

3、观看爷爷、奶奶们的精彩表演

1、事先邀请好个别爷爷、奶奶们表演节目

2、请爷爷、奶奶们与孩子一起表演节目。

4、桔子真好吃

1、每人一个桔子，开展剥桔子比赛。

2、幼儿亲手喂爷爷、奶奶们吃。

3、爷爷、奶奶们喂孩子吃。

5、开展游戏“击鼓传花”

围成一个圆圈，事先说好游戏规则，幼儿与爷爷、奶奶们进行击鼓传花。

6、教师总结

幼儿送祝福，教师进行总结并向爷爷、奶奶们告别。

中班六一活动方案精选

这是一篇88教案网的编辑认为非常优秀的“中班六一活动方案”文章值得一读，强烈建议你能收藏本页以方便阅读。哈佛校训：机会永远都是留给有准备的人，某个项目开展前。我们应该要在事先就做好一份方案，想写好方案，就要掌握方案的基本思路与框架。

中班六一活动方案【篇1】

一、活动目标：

1.让幼儿知道六一是他们自己的节日，体验节日的欢乐气氛。

2.让幼儿在游戏中有表现自己的机会，展示自己的本领。

3.使幼儿体验与家长一起进行游戏活动的乐趣，给孩子提供一段快乐的时光并留下童年的美好记忆。

4.让家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。

二、活动安排：

1.在欢快的音乐中带幼儿入场就位。

2.欣赏大班幼儿大型舞蹈《永远的映山红》。

3.幼儿讲故事比赛。

4.亲子游戏《夹球跑》。

游戏玩法及规则：幼儿站在起点，家长站在终点，面对站立。幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间到起点，快者获胜。如球掉了需捡回球重新夹住继续。

三、发放节日礼物结束。

中班六一活动方案【篇2】

一、指导思想

通过开展丰富多彩、活泼向上的幼儿文化活动，培养幼儿道德修养，引导幼儿积极向上，德智体美全面发展，进一步加强幼儿园文化建设，丰富幼儿文化生活，发挥幼儿的特长，提高幼儿的素质，从而度过一个健康快乐、幸福难忘的"六一"儿童节

二、活动主题

"xxxxxxx"

三、活动目标

培养幼儿的团结精神以及在活动中的自信，锻炼幼儿协调能力，增强体质。

四、活动时间

x月x日(星期五)上午8时。

五、活动地点

幼儿园塑胶活动场地。

六、参加活动对象

中x班全体幼儿

七、活动准备

1、音乐。

2、呼啦圈x个(装饰好)

3、幼儿节日礼物、奖状。

八、活动过程

1、布置富有节日气氛的环境，激发幼儿体验快乐节日气氛。(时间：x.x-x.x)

2、选取音乐素材，活动道具，编排幼儿体操。(时间x.x-x.x)

3、集中排练团体操，地点中五班活动室。(时间：x.x-x.x)

4、参加彩排，熟悉场地，地点塑胶广场。(时间：x.x-x.x上午)

5、参加幼儿园团体操比赛，地点塑胶广场。(时间：x.x下午)

6、参加面向社会团体操表演，地点塑胶广场。(时间：x.x午)

7、请家长为幼儿准备活动所需物品。如：鞋、袜等。(x.x-x.x)

8、为幼儿颁发奖状及奖品

九、活动预期效果

营造出一种温馨和谐而又热烈的气氛，让幼儿在这个节日中感受到的都是快乐。让的六一儿童节成为幼儿一个难忘的日子。

中班六一活动方案【篇3】

一、活动目的

1、通过开展庆祝“六一”文艺活动，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

2、使家长在参观幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发。

　二、活动准备

1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境（xx月xx日前各班创设庆“六一”环境，布置户外演出环境，张贴庆“六一”宣传标语、彩旗、舞台）。

2、以班级为单位做好参加活动的准备。

1）各班排练2-3个节目。

2）各班做好活动前的环境布置。

3）各班需提前为幼儿购买好服装。

3、5月上旬每班确定好节目内容，列好节目单，并根据节目内容定好主持稿，由小主持人配好主持词。

4、由幼儿园准备节日礼物。

三、活动内容

1、庆“六一”文艺表演。

2、幼儿园发送节日礼物。

　四、活动方案

（一）活动内容。

1、活动时间安排：20xx年xx月xx日前分别进行两次节目彩排；xx月xx日下午举行庆“六一”活动（初定）。

2、活动对象：本园每位教职工、幼儿及家长。

3、活动地点：本园大操场。

4、活动内容形式：舞蹈、独唱、歌表演、时装表演等。

（二）活动主要流程。

1、小主持人开场致词。

2、园长主持讲话。

3、文艺表演活动开始。

4、给各位幼儿分发小礼物。

（三）注意事项。

1、活动当天，各班教师需提前做好幼儿更换服装及化妆准备。活动开始后需做好提前两个节目之前的准备工作。

2、活动中安排现场负责人负责现场秩序，照看好家长的车辆以及幼儿的安全。

提醒家长：

（1）请家长自觉坐在事先安排好的座位观看演出。

（2）请家长如需摄影或拍照，不要超越本园所规定的安全线，以免影响后面的观众。

（3）请家长维护好现场秩序，不要大声喧哗，并照看好自己的孩子。

（4）在接走幼儿后，需与带班老师打招呼。

（5）请家长、幼儿注意路上安全。

中班六一活动方案【篇4】

一、活动目标

通过开展庆祝“六一”活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。

二、活动主题和宣传口号

1、活动主题：学会合作、学会交往、学会分享

2、宣传口号：

我有一双能干的手;保护我们的地球;爱护我们的环境;解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。

三、活动准备

1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境);

2、各班为单位作好参加活动的准备

四、活动内容

(一)活动倡议

1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和阿姨积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。

2、时间：20__年6月1日。

3、对象：本班两位教师、全体幼儿和保育员阿姨。

(二)系列活动

本次“六一”儿童节活动以“玩游戏”、“击鼓传花进行歌表演”等系列活动的形式来进行。

A、玩游戏

(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐;培养幼儿与小朋友合作交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。

(2)活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与小朋友参加“六一”游戏活动。

(3)游戏内容：

1、贴鼻子

游戏规则：在纸上画一个人头，游戏者蒙上双眼，原地转五圈，而后让游戏者走向指定的位置，把“鼻子”贴到人头上，贴中者得奖。

2、抢椅子、

游戏规则：准备好七把椅子。椅子要围成一圈。每次参赛的人数是八。参赛者围着椅子跑。以鼓声(或音乐)为信号。声音一停，参赛者去抢椅子坐下。一局比赛后，没抢到椅子的一个人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下来，人数椅子数递减。坚持到最后的人为优胜者

3、快乐呼拉圈

游戏规则：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要适当)。每扔中一次即得奖。每人有三次机会。

4、看谁是投篮高手

游戏规则：事先准备好一个篮球和一个比篮球稍大一点的纸箱(或其它的，能让投进即可)。参赛者每两人为一组，分别投篮。一分钟内，投中最多者为胜。

B、击鼓传花

(三)评奖

五、分享快乐，吃各种小吃，结束活动。

中班六一活动方案【篇5】

一年一度的儿童节是幼儿最快乐的一个节日，今年我园的六一儿童节以各班自主组织进行开展，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。

一、活动目标

通过开展庆祝六一活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的六一儿童节;使家长进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。

二、活动主题和宣传口号

1、活动主题：学会合作、学会交往、学会分享

2、宣传口号：

我有一双能干的手;保护我们的地球;爱护我们的环境;解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。

三、活动准备

1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境);

2、各班为单位作好参加活动的准备

四、活动内容

(一)活动倡议

1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的六一儿童节，倡议本园全体教师和阿姨积极为幼儿创设欢度六一的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与六一节的各项活动。

2、时间：XX年6月1日。

3、对象：本班两位教师、全体幼儿和保育员阿姨。

(二)系列活动

本次六一儿童节活动以 玩游戏、 击鼓传花进行歌表演等系列活动的形式来进行。

a、玩游戏

(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到六一儿童节的快乐;培养幼儿与小朋友合作交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。

(2)活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与小朋友参加六一游戏活动。

(3)游戏内容：

1、贴鼻子

游戏规则：在纸上画一个人头，游戏者蒙上双眼，原地转五圈，而后让游戏者走向指定的位置，把鼻子贴到人头上，贴中者得奖。

2、抢椅子游戏规则：准备好七把椅子。椅子要围成一圈。每次参赛的人数是八。参赛者围着椅子跑。以鼓声(或音乐)为信号。声音一停，参赛者去抢椅子坐下。一局比赛后，没抢到椅子的一个人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下来，人数椅子数递减。坚持到最后的人为优胜者

3、快乐呼拉圈

游戏规则：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要适当)。每扔中一次即得奖。每人有三次机会。

4、看谁是投篮高手

游戏规则：事先准备好一个篮球和一个比篮球稍大一点的纸箱(或其它的，能让投进即可)。参赛者每两人为一组，分别投篮。一分钟内，投中最多者为胜。

b、击鼓传花

(三)评奖

五、分享快乐，吃各种小吃，结束活动。

中班六一活动方案【篇6】

活动目标：

1.尝试通过绘画形式大胆地表现“六一”活动中的愉快气氛。

2.学习根据自己的想法作画，并能合理选色和布局。

3.感受到节日的快乐。

4.激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

活动准备：

有参与六一活动的经验，画纸、油画棒等绘画工具。

活动过程：

一、经验唤醒。

提问：六月一日到了，你想怎么过这个节日?你最喜欢的是什么活动?为什么?

请幼儿思考回答，教师可给予一些提示。

教师：我们今天就把快乐的六一画下来吧。

二、交流画法。

1.讨论：怎样把“六一”活动中，兴的事画下来?并要让人一看就明白自己最喜欢的是什么活动。引导幼儿说出自己喜欢的事要画大，并画在纸的中间;选用亮点的色彩、艳丽的色彩来装饰画面。

2.个别尝试：请个别幼儿上来示范，老师在边上指导。

3.其他幼儿评价，并畅谈如果我来画我会这样画。

三、幼儿创作。

重点指导先想好画什么高兴的事情，再画出高兴的气氛。难点指导通过构图布局和色彩来表现获得的快乐气氛。老师帮助能力弱的幼儿构图。

四、作品展示评价。

1.展示幼儿作品，请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。自由结伴欣赏、交流。

2.幼儿评价。介绍自己喜欢的作品，并讲讲理由，多给幼儿交流评价的机会。

3.幼儿参与将自己的作品布置于环境中。

中班六一活动方案【篇7】

为了使孩子们过一个健康、快乐、难忘的“六一国际儿童节”，幼儿园将在今年的六一节特别举办一场以幼儿为主的美食文化节。在美食节上，幼儿能够了解做紫菜包饭（寿司）时所需要的原料，学习在做紫菜包饭时的揉、包、卷等动作。体验动手制作美食的乐趣，享受品味美食的愉悦。在各班相互交换品尝美食的过程中更是体会了各色各样的美食文化。

xx.5.30或5.31上午

1.活动前，向家长传达本次的意义和要求，得到家长的积极配合。

2.由厨房事先准备好的紫菜米饭。

3.请个别家长帮忙准备馅、竹帘。老师准备好相机。

一、了解包大紫菜包饭的材料

教师出示材料：今天我们要来包紫菜包饭，瞧，包大紫菜包饭需要哪些材料呢？引导幼儿进一步认识材料

紫菜包饭皮是用什么做的？馅里面有哪些菜，是怎样做出来的？

二、了解包大紫菜包饭的步骤

教师示范做紫菜包饭：1、熟的米饭加入一勺寿司醋，拌匀。2、黄瓜，胡萝卜火腿肠切成条4、寿司帘上铺一张海苔。5、海苔上铺拌好的米饭。

6、铺满后，一端放几条黄瓜，胡萝卜和火腿肠。7、开始卷，借用帘子的力量往前卷。8、卷好，切开。

通过提问，帮助幼儿巩固包紫菜包饭的步骤。

三、幼儿包紫菜包饭

教师介绍操作要求

幼儿包紫菜包饭，教师巡回指导。

四、品尝美食：

1．请幼儿品尝自己包的紫菜包饭。

2．请幼儿谈谈紫菜包饭的味道如何？吃到自己亲手包的紫菜包饭，心里感觉怎么样？

中班六一活动方案【篇8】

一、活动背景：

六一的鲜花艳艳的，六一的歌声甜甜的，六一的小朋友美美的……随着这首优美的诗歌，我们全世界小朋友期盼已久的“六一儿童节”到来了。此时正值祖国六十周年的生日，为了让幼儿度过一个快乐有意义的节日，我们中班年级组决定以多种形式来庆祝这个隆重的节日。

二、活动目标：

通过开展庆祝“特别的六一，特别的祝福”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验使幼儿合作与交往的快乐，热爱祖国的情感，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;给幼儿积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，同时使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念和爱国的教育，从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。

三、活动主题

学会合作、学会交往、学会环保

四、活动准备

1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(五月底各班布置“六一”主题画展)。

2、以班为单位作好参加活动的准备

(1)排练诗歌表演节目(四月选定节目，五月十三日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排，五月十五日全园彩排)

(2)注意收集制作环保玩具的废旧物品(纸盒及其它相应材料);

(3)各班调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些“才艺”。

3、幼儿园准备活动奖品和礼品。

4、各项活动的组织工作确定专人负责。

5、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持

五、活动内容

一、“我折祖国天安门”比赛

1、活动要求：全体幼儿参赛，看谁折的天安门最快，装饰的最漂亮。

2、比赛评奖：本班老师和部分家长，看看那位幼儿折的又快又好，比赛分最具创意奖、巧手奖两个奖项。

3、时间安排：5月28日

二、“服装设计师”爱国服装

1、活动要求：

利用各种废旧物和家长共同制作庆祝祖国六十周年的服装，从而表现幼儿的爱国主义精神。

2、比赛评奖：

幼儿和家长共同参加比赛，评出“爱国奖”、“环保奖、“设计奖”三个奖项。

3、活动时间：5月28日

三、“庆六一迎祖国生日”创意拼摆

1、活动要求：

在了解祖国的建筑物的基础上，老师组织全体幼儿通过折纸组合、瓶盖拼摆、管子造型等多种方式设计组合全运会图案或运动标志，要求材料要安全、卫生，注重环保。幼儿的作品要精致，组成的图案要美观。

2、比赛评奖：

幼儿比赛：根据每位幼儿设计的小幅作品确定出“小巧手精致奖”、“小巧手创意奖”、“小巧手造型奖”三个奖项。

3、活动时间： 5月29日

四、“我去天安门亲子运动会

1、活动要求:

全体家长和幼儿共同参加，由家长背着幼儿跨越障碍物，与幼儿共同穿过隧道，跨过小河来到“天安门”。

2、比赛评奖：

比赛分一、二、三等奖。

3、活动时间;5月29日

五、“舞动小精灵六一”颁奖party

1、活动安排：“六一”颁奖party安排颁奖、优秀节目表演、最佳运动员、创意手工等，各班确定两名主持人主持活动。

第一个环节：颁发“小歌星、小小运动员、小巧手”以及“优秀小评委、优秀小观众”等奖项，每颁发一个奖项中间穿插获奖的优秀节目表演。

第二个环节：快乐集体舞，老师和全体幼儿在欢快的音乐声中集体舞蹈，表达节日的祝福和快乐。

第三个环节：美食共享，分享“六一”节日蛋糕和水果美食。

中班六一活动方案【篇9】

一、指导思想：

亲子活动通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，开拓儿童的生活领域，让孩子在家长的配合和教师的指导下接触自然，增进教师、家长及孩子间的感情，以提高班级教育质量，增强家校间的透明度、信任度，更好地发展儿童的社会交往能力。针对我校儿童的特点，拟定亲子活动方案如下：

二、活动宗旨：

1、为家庭提供一流的服务和教育指导。

2、助家长营造家长与孩子间的交流、交往，从而促进儿童健康成长的氛围。

3、提高家长科学育儿的理念和技能，促进儿童的健康成长.

4、指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在恢的游戏中长身体、开心智。

三、参加对象：

学校小学部学生及家长。

四、活动时间：

8：30--10：10亲子活动游戏同时进行。

五、亲子活动游戏：

1、推小车游戏方法：两人一组分前后站在起点线后，家长将孩子的两腿抬起扶住放于体侧进行游戏，教师记时，以时间短为胜出。

2、二人三足跑游戏方法：家长与孩子并排站在起跑线后，两人内侧的两只腿要用绳绑住，教师法令后必须绕过标志物才能返回。以先跑完的队为胜。

3、运球接力游戏方法：在篮球场的端线后两人前后站好，一人手持一个篮球，教师发令后第一人边跑边运球到限制区跳10绳，然后再把球运回递给第二人，第二人以同样方法进行游戏。以速度快的队为胜。

4、摇摆车游戏方法：在端线后两人前后站好，一人坐在摇摆车上，教师发令后第一人摇摆车子到标志物后再返回，然后再把车给第二人，第二人以同样方法进行游戏，中途不能把脚从车子上放下来。以速度快的队为胜。

5、夹球接力游戏方法：两人组成一队，面对面站在两条平行线后，第一人把球夹在腿内侧，教师发令后，夹球者向前跑至对面，把球交给第二人，第二人以同样方法进行游戏。中途如果球掉下应把球在掉球的地方重新把球夹好，才能向前跑。最后以速度快的一队决定胜负。

119消防日活动方案

119消防日活动

参观消防演习，请消防叔叔来园里讲座。

① 小朋友出题考考消防叔叔

我们对于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有许多的问题要问消防叔叔，我们看看消防叔叔的学的本领好不好，好谁想问？

② 参观（分散活动）

我们和园区消防队的叔叔们结为好朋友了，以后，我们就可以经常去那里活动了。我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事。也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园。

延伸活动：

1、多收集一些有关消防的实例（录象、幻灯、图片等），引起幼儿随时注意安全。

2、请幼儿回家向父母等询问防火知识或火灾中自救的方法等。

幼儿中班区域活动方案精选

好的方案都有哪些内容构成？为了让这个月的工作圆满顺利的开展。常常需要预先准备工作方案。今天分享给大家一篇关于“幼儿中班区域活动方案 ”的新鲜文章，敬请浏览以下网页内容！

幼儿中班区域活动方案 【篇1】

教育工作重点：

1、认识生活中常见的符号。尝试自创符号。

2、向幼儿介绍关于圣诞节的`相关知识、学唱圣诞歌曲。

晨间活动：

内容：跑跳钻爬组合（重点指导）、拍球、沙包、袋鼠跳、跳皮筋、

要求：分组进行游戏，鼓励幼儿尝试多种游戏。

教育活动：

符号会说话（语言）

邮递员造型卡（美术）

I’dlikesome xx（英语）

唐老鸭盖房子（体育）

写信给爸妈（社会）

拍手唱歌笑呵呵（音乐）

I’dlikesome xx2（英语）

好玩的磁铁（科学）

比一比（数学）

伦敦桥（音乐）

游戏及区域活动：

1、创造性游戏：“娃娃家”、“理发店”、“小医院”、“神仙鱼美食坊”

2、区域游戏：穿编、拼图、迷宫、“来说故事”

3、各室安排及大型玩具：感统训练、蒙氏教学、图书室、美工室

下午活动：

体育游戏：支援前线

生活活动

1、中午起床后幼儿自己折叠被子。

2、了解冬季保健的基本知识。

家长工作：

其它工作

1、做好游园活动的各项准备工作。

2、提前通知妈妈做好准备，周二来我班教孩子们制作玫瑰花。

3、通知家长安排好时间准时来参加游园活动。

幼儿中班区域活动方案 【篇2】

活动名称：

语言——小虫

活动目标：

1、引导幼儿认真观察图片，能大胆讲述图片内容。

2、初步学习儿歌，对儿歌有一定的了解。

活动过程：

一、引起兴趣。

教师出示挂图：小朋友，看看这幅图里有什么?(小虫)除了小虫还看到了什么?(引导幼儿根据图片大胆讲述)

二、学习儿歌。

1、刚才，小朋友都说的很好，那今天老师就要教小朋友学一首儿歌，名字就叫(小虫)儿歌的名字叫什么?那你们想知道儿歌里是怎么说的吗?听完老师念的儿歌就知道了。

2、教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。

小朋友，你们告诉老师儿歌的名字叫什么?(请个别幼儿回答)听到儿歌里是怎么说的吗?(引导幼儿讲述儿歌里句子)

3、教师再次朗诵儿歌，幼儿欣赏。

小虫小虫在干嘛?(泥里过冬)教师完整讲述并带领幼儿跟读

小虫不怕什么?(不怕风寒)引导幼儿用儿歌里的句子来回答。教师同时完整讲述。

除了不怕风寒还不怕什么?带领幼儿讲述

春风一吹，会怎么样?桃花怎么样?

4、学念儿歌。

(1)师读一句，幼儿跟读。

(2)全班读。

(3)指名读。

(4)教师播放儿歌录音，引导幼儿想像儿歌所表现的画面，帮助幼儿理解儿歌内容。

(5)全班幼儿完整朗诵儿歌内容。

幼儿中班区域活动方案 【篇3】

活动名称：啄木鸟

活动领域：艺术、科学、语言

适用班级：中班

一、设计意图

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园教育内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。为此设计了本节教育活动，意在根据中班幼儿年龄特点，运用“诗画”教学，根据故事内容创编儿歌，边说边画，呈现出一幅生动有趣的画面，从而激发起幼儿学习的愿望和兴趣，并充分运用多媒体课件，使教学活动内容更加丰富，活动过程更加生动有趣，让幼儿充分体验和感受诗画的趣味性与知识性。

二、活动目标

1、了解啄木鸟的外形特征和特殊本领。

2、培养幼儿积极参与活动的兴趣及绘画技能。

3、在活动中体验共同游戏的乐趣。

三、活动准备

1、背景图一幅、课件、音乐《啄木鸟》、画纸、油画棒、彩笔等。

2、大树（另一位老师扮演）。

四、活动过程

（一）以儿歌形式引出课题，认知啄木鸟

师：小朋友真高兴，

今天新老师来上课，

讲什么？猜一猜？

猜不出，看一看，

谜底就在画里边。

1、请幼儿欣赏课件：故事《苹果树请医生》。

2、教师边说儿歌边“诗画”故事内容。

师：故事已看完，小朋友，你们看，这就是那棵苹果树（出示背景图）。

教师边说儿歌边诗画故事内容：

粗大一棵树，

原来枝叶密，

现在叶发黄，

快来治治病。

师：苹果树请医生，先请来（猫头鹰）

师：猫头鹰仔细看，

拍拍翅膀空中转，

睁大眼睛把气叹！

只捉老鼠不捉虫。

师：又请来，（小喜鹊）

师：小喜鹊喳喳叫，

睁大眼睛摇摇头，

只捉树叶小小虫，

不捉树干大大虫。

师：最后请来（啄木鸟）

师：啄木鸟抓树桩，

两个三角挂树上，

画上身子画尾巴，

它在树上捉虫忙。

（二）激发幼儿“诗画”啄木鸟

师：啄木鸟真能干，真想请来啄木鸟，小朋友们想不想？（想）

1、引导幼儿看课件示范“诗画”啄木鸟。

师：（观看完后）啄木鸟是怎么捉虫子的？伸出一只手做大树，另一只手做啄木鸟和幼儿一起做捉虫子状。

2、教师示范“诗画”啄木鸟步骤。

师：啄木鸟本领大，我也来画画看：

师：示范第一遍，注意讲解绘画要点

先画一个大树桩，

两个三角挂树上，

画上身子画尾巴，

它在树上捉虫忙。

3、幼儿书空练习

师：小朋友伸小手，说儿歌，再跟老师画一遍。

4、幼儿自由绘画啄木鸟，

师：啄木鸟对我说，想请小朋友把它画，不知你们想不想？（想）拿起笔，画一画，比一比谁的啄木鸟既能干又漂亮。（背景：课件示范“诗画”啄木鸟）教师巡回指导，对有困难的幼儿给与及时的引导、帮助。

（三）作品展示，欣赏交流

把幼儿作品粘到“诗画”故事内容的背景图上，互相欣赏，交流各自的作品。

（四）感知体验，情感升华（扮演大树的教师出场）

师：哎呀！小朋友你们看，这棵大树怎么了？

幼儿：好像是生病了，叶子都落了！

师：让我们做啄木鸟去给它治病吧！（播放音乐）做音乐游戏。

五、活动延伸

根据兴趣，教师带领幼儿到外面继续玩啄木鸟和大树的游戏。（随音乐飞出教室）

幼儿中班区域活动方案 【篇4】

区域活动，是根据教育的目标和幼儿发展的水平，有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动；它有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要，促进每个幼儿富有个性的发展。

一、区域总目标：

1、学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，关心别人，不争、不抢玩具，爱护玩具。

2、能在各种材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理地运用各种材料。

3、活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表达自己的意见和要求。

4、在活动中，能自觉地遵守活动规则，从而培养幼儿的控制能力和责任心。学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。

5、使幼儿喜爱印染活动，在活动中锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力及各种印染技能，进一步让幼儿养成能自始自终完成一件事情。

二、月目标：

3月份

1、角色区：正常开展区域活动，明确活动规则。

2、探索区：对探索活动感兴趣，对自己探索出的物品有成功感。

3、语言区：有序的阅读图书，有良好的阅读习惯，会采用问答的方式进行故事讲述。

4、美工区：结合节日活动制作元宵、小红花，培养幼儿的创造能力和动手能力。

5、剪纸、印染区：对印染作品感兴趣，有动手操作的欲望。

4月份

1、角色区：对角色区的活动材料感兴趣，会正确操作和摆弄，乐意开展角色游戏。

2、探索区：会沿着路线摆一摆回型针，数数各用了几个，量量路有多远。

3、语言区：能流利的用普通话完整地讲述故事内容和自己想表达的事情，并且愿意阅读图书。

4、美工区：和幼儿一起用点、蘸的方法进行印染活动，发展幼儿的动手能力。

5、剪纸、印染区：在原有印染的基础上，提醒幼儿在染色时注意手的力度要均匀。

5月份

1、角色区：了解和掌握游戏角色间的关系，能正确扮演角色，且能安静地游戏，爱护材料。

2、探索区：《给豆豆搬家》，会按从小到大（或从大到小）的数序给弹珠搬家，体验合作的乐趣。

3、语言区：学会倾听别人，不随便插话和打断别人的交谈，掌握正确阅读的方法，养成良好的用眼卫生习惯。

4、美工区：分组学习多种方式装饰扇子，如：折扇、画扇、剪扇子等，激发幼儿的创作兴趣。

5、剪纸、印染区：继续学习折四方连续，并学着自己勾画图案，剪出图案。

6月份

1、角色区：在活动中感到快乐，能热情主动地和同伴交往，知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理地运用各种材料。

2、探索区：不争不抢游戏材料，学会独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。

3、语言区：在教师的指导下运用废旧材料制作自己感兴趣的图书，体验成功的喜悦。

幼儿中班区域活动方案 【篇5】

活动名称：

给娃娃做秋衣

活动目标：

1．区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩鲜艳。

2．了解季节特征，萌发关心别人的.情感。

活动准备：

花布，娃娃，纸

活动过程：

1．语言诱导，引起兴趣 建议可用设问：“现在是什么季节？”“秋天到了天气有什么变化？”“小朋友穿的衣服有什么变化？”“娃娃没有秋衣怎么办？”等，引起幼儿思考、讨论，激起幼儿为娃娃“织”花布做秋衣的愿望。

2．欣赏范例、讨论。

设问：

（1）为什么叫它“花布”？

（2）上面印的是什么图案？给花布取名。

（3）每块花布的图案是否都一样呢？

（4）这块花布上的图案有几种颜色？

（5）是哪二种颜色？哪个深？哪个浅？

3．讨论作画方法

4．幼儿创作

5．引导讲评 ，幼儿自己介绍花布的名称，集体说说“鲜艳”“不鲜艳”

6．折秋衣（四角向中心折的方法）

《给娃娃做秋衣》活动反思

这是一次幼儿极为感兴趣的活动。活动开始，大家看到上次活动的作品（娃娃的头），知道今天要接着为娃娃设计衣服后，孩子们就对活动充满了创作欲望。由于幼儿的自由创作空间大，设计出的服装样式丰富，有带花边的、有各色拼贴的、有单色创造的等等。

由于活动时间有限，许多孩子还保持着创作欲望。于是在活动后，我将孩子的作品投放在美术区，供大家欣赏。又在区域中投放大量的更丰富的废旧材料供孩子更好的创作，使活动得到很好的延伸。

幼儿中班区域活动方案 【篇6】

一、鳄鱼响板

活动经验

了解鳄鱼的口腔结构和功能，制作鳄鱼响板，尝试用各种材料制作鳄鱼的牙齿并装饰鳄鱼。

活动材料

废旧纸板(长方形)、一次性饭盒、瓶盖、双面胶、纸黏土、吸管、彩色小纸条、胶枪、毛根等。

指导建议

1.请幼儿观察鳄鱼的口腔，了解鳄鱼牙齿锋利却不能撕咬嚼碎食物，只能靠上下颌夹住、吞咽食物。

2.请幼儿观察并试玩鳄鱼响板，观察鳄鱼响板制作步骤图，与同伴讨论制作方法。

3.制作鳄鱼响板：

●将废旧纸板对边折，作为鳄鱼大嘴巴的上下颌。

●在对折的纸板内部用海绵胶或胶枪贴上瓶盖。注意：瓶盖必须对称。

●在绿色纸上画出鳄鱼头像，剪下后贴在纸板外侧，做成鳄鱼的头部，并进行装饰。

●请幼儿创造性地用纸黏土、吸管、瓜子壳等各种材料进行揉、捏、剪的形式做成鳄鱼尖尖/扁扁的牙齿。

4.欣赏同伴作品，并商讨改进方法。

二、剪影—小动物爱睡觉

活动经验

了解不同动物的睡觉姿势，尝试画在黑色卡纸上，沿轮廓剪下后制作动物睡觉的剪影。

活动材料

黑卡纸若干、剪刀、笔、图书等。

指导建议

1.观察小动物睡觉的图片，讲一讲小动物独特的睡觉方式。

2.请幼儿用笔在黑卡纸上画出小动物睡姿的轮廓，鼓励幼儿大胆创作不同的动物形象。

3.用剪刀将其轮廓剪下，提醒幼儿使用剪刀要注意安全。

4.引导幼儿相互猜一猜是哪个动物睡觉的影子。

三、纸箱动物

活动经验

利用纸箱拼摆、粘贴、图画动物造型，运用多种材料进行装饰。

活动准备

纸箱、排笔、丙烯、毛根、蛋托、剪刀、卡纸、毛线、胶带、胶水等

活动过程

1.鼓励幼儿选择合适大小的废旧纸箱拼摆自己喜爱的动物，自选材料进行固定。

2.指导幼儿抓准动物的外形特点，进行涂色。

3.引导能力强的幼儿，运用毛根、蛋托、卡纸等辅助材料进行装饰，以突显动物的明显特征。

4.鼓励幼儿能将自己的作品大胆讲述给同伴听。

科学发现区神奇的蘑菇

学习照料蘑菇的基本方法，初步学会简单的观察记录。

活动经验

活动材料

不同品种的蘑菇种植桶(榆黄菇、平菇、猴头菇等)、小喷壶、自制观察记录本、彩笔等。

指导建议

1.幼儿自由选择蘑菇种植包，在家长的辅助下，通过查阅图书、网络等形式了解蘑菇生长的环境和照料方法。

2.分享交流“照顾植物的方法”，如晒太阳、定期换水等。

3.鼓励幼儿定期给蘑菇喷水，观察并及时简单地记录蘑菇的变化。

益智游戏区一、动物的尾巴

活动经验

了解动物尾巴的不同特征和用途并能一一对应。

活动材料

动物尾巴图片若干、彩色纸条/布条制作的各种动物尾巴等

指导建议

1.幼儿观察图片，了解动物尾巴的特征和用途。

2.教师引导幼儿玩“找尾巴”的游戏。创设一个故事情境，帮助丢失尾巴的小动物找到属于它的尾巴，要闯过一些难关才行。

3.引导幼儿遵守游戏规则。可以根据幼儿的熟练程度增加更多种类的动物尾巴，满足幼儿游戏的需求。

二、动物转转乐

活动经验

知道每个动物的居住环境及栖息地，并能正确配对。

活动准备

自制转盘、DOBBLE KIDS玩具

指导建议

1.引导幼儿将卡片上的动物与转盘上的家和食物相对应，提高观察能力。

2.幼儿可两人一起结伴游戏，一个小朋友指定动物让另一个小朋友找它的家和食物。

3.能力强的`幼儿可一边寻找配对，一边讲述“这是__动物，它住在__，它喜欢吃__”。

拼插建构区

动物园

能用垒高的方式搭建出动物园，并用形状各异的积木对称装饰。

活动经验

活动材料

木质积木，美工区中师幼共同制作、装饰的纸箱城堡积木、小树、海浪道具等。

指导建议

1.请幼儿观察动物园照片，引发幼儿搭建兴趣。

2.幼儿运用垒高的方式搭出不同动物的洞穴或房子，提醒幼儿注意平衡。

3.幼儿尝试用其它形状的木质积木在房子上进行对称装饰。

4.可请其他幼儿从动物园的外形、装饰等方面进行评价。

音乐表现区

小动物怎样过冬

幼儿自主选择头饰、分配角色，与平行班幼儿一起快乐表现音乐故事。

活动经验

活动材料

表演所需的音乐、各种动物头饰若干、服饰、音乐故事等。

指导建议

1.引导幼儿根据音乐的节奏，边唱边表演小动物过冬的不同姿态。

2.幼儿自主选择头饰、分配角色，能根据音乐节奏和歌曲的内容与同伴一起表现小动物过冬的不同姿态。

3.教师启发幼儿大胆创编歌词内容进行表演唱。

语言阅读区

鳄鱼爱上长颈鹿

活动经验

与同伴进行自主交换阅读，并能较连贯地讲述画面内容，尝试将有趣的、喜爱的内容记录下来。

活动材料

图画书《鳄鱼爱上长颈鹿》、《搬过来搬过去》、《天生一对》、《小蜗牛找房子》等，画笔，纸。

指导建议

1.请幼儿在自主交换阅读中，找找这基本图画书中有趣或比较奇怪的地方，同伴之间交流分享。

2.教师可随机指导，适时渗透阅读方法。例如，关注页码(记住是第几页)，关注方法(看书不仅要看这一页，还要把前页后页连起来看;有时候画家会把一件事情画在左右两个页面上，需要两页同时看)等。

3.指导幼儿用符号、图画记录书中有趣的、自己喜爱的内容，以读书笔记的形式进行呈现，并与同伴进行交流。

角色扮演区

森林小医院

活动经验

引导幼儿说出常见的感冒症状，并能向他人宣传预防感冒的基本方法。

活动材料

1.提供图文并茂的预防感冒的宣传画，张贴在“医院”。

2.医生、动物服装，药盒若干，“医疗器械”若干。

指导建议

1.引导幼儿说出常见的感冒症状，并能向他人宣传预防感冒的基本方法。

2.启发“病人”向“医生”描述自己身体的不适症状;引导“医生”照顾好“病人”，对照“病人”情况进行相应的诊治，并提醒“病人”需要注意的一些事项;鼓励“医生”主动到角色区等其他区域。

3.建议教师可提前鼓励“医生”了解常见的感冒症状，并能向他人宣传预防感冒的基本方法;根据需要制作预防感冒的宣传材料，并将其张贴在医院门口。

户外体育活动

体育活动小乌龟历险记

教材分析

小班时，幼儿就有爬的经验，手膝着地爬的技能及动作掌握较好，但手脚屈膝爬的协调性存在不足。原教材中《小乌龟历险记》将这节体育活动的重难点放在同手同脚向前爬、向侧面爬，难度颇大。针对中班上学期孩子的年龄特点和实际需要，我们进行了调整，将动作要领难度降低。

本活动通过创设“动物模仿秀”、“小乌龟闯关”等一系列有趣的游戏情境，由“手脚着地屈膝向前爬”延伸到“同手同脚向侧面爬”，由浅入深地引导幼儿掌握“爬”的动作要领。“同手同脚爬”是本次活动的难点，为解决此难点，我们将其前置，以帮助幼儿迅速、准确地掌握其动作要领，提高幼儿身体动作的协调性、灵活性和对身体的控制能力，在锻炼爬行技能的同时体验爬行的快乐。

活动目标

1.初步掌握手脚着地屈膝向前、向侧爬的动作要领。

2.在游戏中能身体灵活、协调地屈膝爬。

3.体验玩爬行游戏的快乐，愿意与同伴共同游戏。

活动准备

物质准备：场地布置、音乐、即时贴、勋章等知识准备：认识、了解绳索桥

活动建议

1.创设“动物模仿秀”的情景，引发幼儿的兴趣。

创设情景，听老师口令，随音乐模仿各种动物行走的动作进行热身，充分活动手臂、腿部、腰腹部等部位。

2.扮演角色，探索手脚着地屈膝向前、向侧爬行的技能。 (1)借助“模仿乌龟爬”的情景，练习手脚着地屈膝向前爬。

提问：小乌龟怎样爬?一起学一学。

(2)引入“绳索桥”的话题，引导幼儿讨论。

提问：如果两条绳索都用上，小乌龟怎样通过绳索桥?

(3)探索过绳索桥的方法，练习同手同脚向侧爬。

请个别幼儿进行演示，交流经验，梳理出同手同脚向侧爬通过绳索桥的方法，幼儿集体练习。

3.开展“小乌龟闯关”游戏，巩固手脚着地屈膝向前爬、同手同脚向侧爬的技能。

创设“小乌龟闯关”的情境，引导幼儿手脚着地屈膝爬过草地、山洞、“绳索桥”，顺利闯关，取得勇士勋章。巩固手脚着地屈膝向前爬、同手同脚向侧爬的技能。

4.结束。

欢庆胜利，创设洗澡情境，洗掉灰尘和疲劳放松胳膊、腰、腿等部位。

体育游戏啄木鸟医生

活动经验

练习双脚原地向上纵跳，发展跳跃能力。

活动准备

长绳一根，生虫的苹果图片若干;教师提前布置好场地。

指导建议

1.教师介绍游戏场地，引导幼儿想一想：怎样把高高的“苹果树”上的“虫子”捉下来?鼓励幼儿自己探索原地纵跳的动作。

2.请个别幼儿示范，教师小结动作要领：啄木鸟扇扇翅膀用力蹬地向高跳，手臂自然舒展，努力向上够。

3.幼儿自由练习后，玩游戏“提虫比赛”。

幼儿排成4队，站在起跑线后，听口令后每队第一名幼儿朝着挂着贴有“虫子”的苹果图片处跑，到图片下双脚原地向上纵跳，将贴在上面的“虫子”捉下来，快速跑回拍下一位幼儿的手，然后站到队伍最后，依此类推，最快一队完成的为获胜队。

幼儿中班区域活动方案 【篇7】

1．利用草垫进行叠叠乐游戏，在一定的高度上保持身体平衡自然地走。

2．在活动中勇于挑战，体验草垫游戏的快乐。

1．音乐《兔子舞》

2．草垫（直径为50cm）人手一个草垫若干

3．一条三米长的线

一、热身运动

1．幼儿每人人手一个草垫子

2、随音乐和老师做热身运动。

二、叠叠乐

1．一块草垫（人手一块草垫排成一条长线）

重点：引导幼儿一个紧挨着一个摆放草垫。师：看，这是什么？（幼儿自由说）对，是一条彩绳，一会儿请小朋友一个草垫紧挨着一个草垫快速摆放在彩绳的旁边，然后在起点线后面排好队。

师：现在我们要在草垫子上走一走，看看谁的本领大，能稳稳地走过草垫不从草垫子上掉下来。要一个跟着一个走不推也不挤，出发啰（跟着老师走过草垫）

小结：怎么会有人掉下来？我们走在一层草垫子上身体是不是很平稳的走过草垫呢？

师小结：我们用一个草垫紧紧挨着一个草垫拼成一条长长的直直的小路。

2．两块草垫

（1）下面我们来玩个叠叠乐的游戏，在玩之前我们要听首儿歌，听听儿歌里让我们做些什么？“一人一个草垫子，找个朋友手拉手，两个草垫叠叠好，紧紧挨着排一排，排在哪，彩带旁，排好以后站站好。”

（2）请幼儿摆放草垫。师：刚才是一条长长的直直的小路，现在小路变成什么样了？怎么变高了？是由两块草垫叠起来的。这回走在上面我们的身体会不会很平稳走过呢？

（3）第一次尝试走由两块草垫叠成的小路。师：走在两块草垫叠成的小路上你有什么不一样的感觉呢？怎样能稳稳的走过这条有点高的小路呢？

（4）第二次走提出走的要求：“两手伸平保持身体平衡，小脚踩在草垫中间，又快又稳走过小路。”

3．三块草垫

师：三块草垫做成夹心饼干排成一条线是不是更短呢，排好后要马上到哪里呢？

师：小路变高，走得时候要注意什么呢？（强调脚踩在草垫中间，手伸平稳稳得走过小路）

师：我们一起走走这条又高又短的小路吧。

三、游戏“比比谁更快”

1．幼儿自主排好两条由两块草垫叠成的小路，幼儿分成人数相等两组。

师：两块草垫叠叠好，分成两条小路排排好。

2．。幼儿比赛，表扬得胜的小组

3．收拾草垫，提出更高目标。

师：四块草垫叠得会更高，你能在这种小路上走过吗，下次我们再一起试试吧。

幼儿中班区域活动方案 【篇8】

一、指导思想：

本学期我班的区域活动在上学期的创设基础上，根据中班幼儿的年龄特点和孩子游戏水平，借鉴教研室对区域活动的要求，继续设置以下8个区：猪猪之家、大象建构区、小兔书吧、巧虎智慧屋、小狗停车场、花艺坊、星光舞台。继续保留原有的环境创设和基本材料，增添满足孩子发展和挑战的新材料。

经过中班上学期的游戏，我班的幼儿都积累了一定的自主性游戏的经验，知道如何开展游戏，能遵守一定的游戏规则，初步养成了游戏后整理的习惯，能和小伙伴一起合作，进行一些游戏，幼儿的交往能力、语言表达能力有了一定的提高。幼儿对游戏的规则和游戏的角色又有了更高的认识，同时与同伴交流也丰富了。本学期继续努力，提高和重点指导个别幼儿的自主游戏能力。

二、区域总目标：

1.学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，不争、不抢玩具，不影响他人，爱护玩具。

2.能在各种材料的吸引下积极参加活动，和同伴共同协商解决活动中出现的问题。

3.通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。

三、各区域目标：

1.星光舞台：正常开展区域活动，明确活动规则。对角色区的活动材料感兴趣，会正确操作和摆弄，乐意开展表演游戏。

2.巧虎智慧屋：对探索活动感兴趣，对自己探索出的`物品有成功感。不争不抢游戏材料，学会独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。

3.小兔书吧：增进幼儿同伴间的交流，提高交往频率，培养幼儿交往能力；教育幼儿爱护图书，学习安静地、有顺序地翻阅图书。

4.大象建构区：能够对构建材料发生兴趣。学会合作拼搭幼儿园一角，培养初步的合作。学会建构物体的基本特征和搭配颜色。

5.花艺坊：围绕花的主题创作，增加制作各种花艺的品种，提高幼儿与材料的互动，积极参与表现和感受性的美术活动。

6.猪猪之家：引导幼儿理解角色在游戏中所具有的职能，进一步明确各角色的职责，并能坚守自己的岗位。

7.停车场：增大数字，提高幼儿数字的匹配，通过讨论，制作交通安全标志。提高幼儿大胆与其它区域互动，发展幼儿自主性游戏。

四、教师的指导策略：

1.通过材料指导

区域中教师最重要的隐性指导策略是通过材料物化活动目标，通过材料的层次递进引导幼儿有序地发展，通过材料调整引导幼儿的发展方向。

2.通过伙伴指导

可以有同伴间的互相学习和模仿，也可以幼儿间以强带弱，还可以是对共同的任务分工和合作。

3.教师通过参与活动指导

在区域活动中，最有效的指导策略就是教师参与幼儿的活动，作为玩伴的身份指导幼儿操作活动或游戏活动。

4.通过引导问题讨论指导

中班幼儿不仅表达能力增强，而且还有自己的主见，因此教师可以通过活动前的讨论帮助孩子增强活动的计划性和目的性。

幼儿中班区域活动方案 【篇9】

我班开设了小巧手(美工区)、我会搭(建构区)、动手动脑(益智区)、图书角、美味厨房(角色扮演)等区角，并坚持每周二到周五开展区域活动。

一、区角的设置

1、因为我们幼儿园特殊的环境，没有更多空余的地方来安放我们的区角，我们班就因地制宜的创设出适宜我们教室地理环境的区角，尽量将每个区角独立划分出来，即保证孩子们足够的活动空间，又能满足基本区角的要求，比如：做到区角与区角之间的动静是否适宜，进区路线是否合适等因素。

2、我们班设置区角时和孩子们一起商量，一起制定区角规则，这样孩子们在玩区角时就能主动的去遵守。

二、材料的投放

1、我们区角材料的投放会结合当月的主题活动，把区域活动做为班级主题活动的延伸环节如：11月份的主题活动是《拜访大树》我们在美工区投放了各种各样的树叶供孩子们剪、撕、贴。如：我们根据12月份的主题活动《亲亲的我的脸》在动手动脑中投放小镜子的材料等。这样孩子们通过对主题的了解认知，有了一定的经验基础，玩起来就更的心应手，更感兴趣了。

2、我们还会根据孩子们的个体差异及年龄特征，投放一些同类的难易程度不一的材料，如(我们在动手动脑的区角里投放的拼图，就分图形复杂、简易的。在美工区投放填画，……这样孩子们都能根据自己的需要选择，就都能体验到成功的乐趣。)

3、投放材料时，我们还结合了我们幼儿园会自理的培养目标投放了小背心，让孩子在里面进行穿脱衣服、扣扣子的训练练习。

4、家园合作，共同准备活动材料。在这学期开学，我们家长们就齐心凑经费，为孩子们添置了很多的成品区角材料(如：磁铁、祺类等)，我们有部分的材料是来自对各自幼儿家庭的废物搜集。(比如：我们建构区飞人瓶盖、美工区的扣子，树叶等等)这些都来自幼儿和家长的共同收集。幼儿对各自带来的东西都很感兴趣，我们投放以后，都纷纷去尝试着玩。这样，在幼儿参与活动积极性提高的前提下，家园之间的联系也进一步紧密。

三、幼儿在活动中的发展

1、我们班的孩子在玩具角游戏时，会有一个固定的时间并提前通知孩子们，让他们前一天就构想好自己明天要玩区角，第二天早晨一入园就插区角卡，也可以商量选择好自己的玩伴。晨谈是可以谈谈自己的想法及小结一些上次玩区角的情况，并提出一些要就。

2、在孩子进区游戏时，我们老师常常在一旁无声地观看孩子们的表演，尽量不去打扰到他们，充分满足了自主表达，只有玩耍的氛围。

在此期间，我们根据孩子的玩区角进行了整体观察，个别观察，材料观察。

①根据孩子们进区游戏时，针对材料进行了观察筛选，对于不符合孩子们的年龄、兴趣的材料，我们给予及时更换，(如：动手动脑里面的串珠，孩子们不是很感兴趣，一个是难度不适宜中班幼儿的年龄特征，我们及时将串珠赠与小班，将串珠改为穿扣子)这样孩子们很是感兴趣。

②在区角，对孩子进行短期的个别观察，针对不同个性的孩子进行一个针对性地了解，及时给予引导帮助,(如：我们班的黄凯杨小朋友，开学前，每次区角游戏时间都会选择小巧手里面的橡皮泥，他会用橡皮泥捏出各种各样的形状，创造力想象力十分丰富。为此我们也做了一些引导工作，后来他慢慢地尝试进入其他区角游戏。

四、区角游戏结束总结：

1、每次区角结束我们班就会提前几分钟告诉孩子，还有最后几分钟结束游戏咯，一是让孩子有一个心理准备，不会感到很失落。二是让孩子们提前做好真理材料的准备。对于在区角里没有完成好作品的孩子，他们在下次进区继续完成。

2、每次区角结束后我们都要进行一次具有针对性的小结：

①我们会根据孩子们的晨谈内容小结。

②会根据孩子们的作品进行小结。

③会针对个别小朋友突出的行为进行小结。

④会针对是否准守游戏规则，爱护整理材料进行小结，并在一次次的总结中制定出新的规则，(如，凡是不爱惜材料，不准守游戏规则的孩子给予停玩一次)。这样一次次的总结孩子们从中得到新的经验，玩区角的秩序也一次比一次好。

最后，学无止境，在区角游戏领域中，我们还要不断的充电，不断的摸索，不断的总结才行。

幼儿中班区域活动方案 【篇10】

一、活动内容：中大班

区域活动

二、阶段目标：

1．学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，不争、不抢

玩具

，不影响他人，爱护

玩具

。

2．能在各种材料的吸引下积极参加活动，和同伴共同协商解决活动中出现的问题。

3．通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。

三、材料投放：

1．美工区：

主要提供材料：编织图、滚珠、颜料、颜料桶、油画棒、勾线笔、图形变变变范例、线描画范例、各种贝壳、各种手工纸、白乳胶、棉花、橡皮泥、泥工板等。

2．益智区：

主要提供材料：花片、拼插模型、数字卡片、纽扣、《沉与浮》操作材料及记录卡、《磁铁的好朋友》操作材料及记录卡等。

3．操作区：

主要提供材料：串珠、图形卡片、插花材料、扣纽扣、夹子、锁、多米诺骨牌、穿线板等。

4．阅读区：

主要提供材料：绘本、亲子自制图书。

5．语言区：

主要提供材料：《三只蝴蝶》指偶、自制图书、小雨点画、《贪吃的哈罗德》操作材料等。

6．建构区：

主要提供材料：建构图、大中小纸砖块、王老吉罐子、线轴、万通板、塑料罐、瓶子、花片等。

7．棋类区：

主要提供材料：五子棋、围棋、飞行棋、斗兽棋、跳珠及各种自制棋盘。

四、重点指导区域：建构区

五、指导过程：

（一）谈话引入，激发兴趣。

1．回忆上次建构区

游戏

情况。

2．介绍建构区新增设的图片：今天老师要请小朋友们根据建构图，运用铺平的方法建构桥，桥建好了再请小朋友想一想桥的旁边有什么建筑物。

（二）鼓励幼儿自主选择区域活动。

师：你今天想玩什么区域？怎么玩？

（三）师幼共同提出

游戏

要求。

1．根据区域人数自主选择并插好入区卡。

2．活动时专心操作、探索，遇到问题要自己先想办法解决，如果不懂再和其他小朋友或老师商量。

3．玩玩具的时候不争、不抢玩具，不影响他人，爱护玩具。

（四）幼儿自主活动，教师重点指导建构区。

1．幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。

2．教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。

3．鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。

4．发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。

（五）师生交流共享，引导幼儿评价游戏情况。

1．幼儿交流活动中遇到的困难及解决问题的方法，鼓励幼儿能主动解决问题。

2．请建构区的幼儿说说建构图的使用情况。

幼儿中班区域活动方案 【篇11】

活动目标：

1、学习从箭头方向数过来的方式，找出不同的物体，并能圈出来。

2、学习确定物体的排列次序，理解序数的含义。

3、培养幼儿的观察能力。

活动准备：

教具：

1、箭头方向牌

2、黄色球4个，红色球1个

3、数字卡1－5大小个一个

4、三角形4个，圆形1个

5、红苹果4个，绿苹果1个

6、情景动物图片5个

学具：

1、（三角形图片4个，圆形图片1个）幼儿每人一套

2、水彩笔每人一支

3、幼儿用书每人一本

活动过程：

一、出示球，学习找不同的物体1师：小朋友，今天老师带来了你们最喜欢的球，看，喜欢吗？（请几个小朋友玩拍球后放好）2请幼儿观察球有什么颜色？

二、出示苹果图片，学习从箭头方向数过来的方式，找不同物体

1、师：小朋友真棒，我还想考考小朋友。看，这是什么？有什么颜色？它们都是一样的吗？

2、谁知道不同颜色的苹果排在第几？（幼儿讨论）

3、师：我刚才发现有些小朋友数得时候有的从左边数过来，有的从右边数过来，这样就不大规范了，老师想到了一个好方法（出示箭头方向牌，告诉幼儿数物体时从箭头指示的方向数过来）这样既方便又正确。

4、师根据幼儿说的数序，按箭头的方向数过来送上数字卡，并请幼儿不同的苹果排第几的数字圈起来。

5、表扬幼儿的聪明。

三、出示三角形图片，学习从箭头方向数过的方法，确认物体的排列数序

1、图上有什么图形？都是一样吗？

2、不同的是什么？从箭头方向数过来，它排在第几？

3、请幼儿讨论并回答。

4、请幼儿取出操作卡片，按要求尝试练习。

5、检查评析，表扬幼儿。

四、游戏：排排队

1、师叫五个小朋友出来，其中一位是男孩或女孩。

2、请幼儿观察，有几个小朋友（按箭头的方向数过来）。

3、请幼儿按箭头方向排队的'幼儿送数字卡。

4、请幼儿观察并说出不同的小朋友（男孩或女孩）排第几？

5、请全体的幼儿读一次谁排第几（按箭头方向读）

6、小结并表扬幼儿。

五、结束部分

1、出示情景动物图片，指导幼儿观察，从箭头方向数过来，看看它们分别排在第几？（幼儿讨论）

2、指导幼儿完成书本练习P28

六、延伸部分

将学具投入区内，幼儿日常中继续学习操作序数排序。

文章来源：//m.jab88.com/j/141132.html

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