我长大了教案活动反思
我长大了教案活动反思5篇。
教案课件是我们老师工作的一部分,我们需要静下心来写教案课件。教案课件写好了,老师教学质量肯定也差不了。有没有值得借鉴的优秀教案课件素材?经过收集,小编整理了我长大了教案活动反思5篇,欢迎大家阅读收藏,分享给身边的人!
我长大了教案活动反思【篇1】
(3)、**录像,积累经验:幼儿对自己是从**来的、是怎样长大的,充满了好奇。通过**录像把幼儿带到了神秘的生命起源时刻,他们深深地感受到妈妈怀孕的辛苦、父母养育的艰辛,增进了对父母的感情。
幼儿自由讨论交流,让幼儿知道自己是从婴儿长大的,现在已经是大班的哥哥姐姐了,自己能做的事情应该自己做,爸爸妈妈辛苦把自己养大,要懂得感谢他们,关心他们。
3交流体验(回忆童年趣事):让幼儿讲述自己小时候的趣事,鼓励幼儿积极参与,与同伴交流、分享自己成长的快乐,
4 为了让幼儿进一步感受自己的成长、了解成长的过程,让幼儿分组操作,一组制作"成长变化图"--我小时候是这个样子--我现在是这个样子--我将来会变成这个样子--请幼儿画一张自己将来的画像。一组排序:请幼儿给人的成长过程**排序,表现人是怎样变化的?
一群孩子在每片叶子上画一张他们能做什么的画,然后贴在树上。让孩子自主选择,整合自己的领域。
5欣赏和介绍彼此的作品并完成活动。
小结(1)引导孩子体验成长的快乐,教育孩子多学本领,自己动手。我更爱我的父母,关心他们。
(2)幼儿听**——《我长大了》
教学反思
1教学过程能吸引孩子们的注意力,孩子们积极参与,准备好的教具能激发孩子们的兴趣。
2、幼儿动手操作方面,没能提供一些材料让幼儿进行实际操作,如果能够增加一个让幼儿亲自体验的环节,让幼儿感受一下自己长大了,能做事了的快乐与满足,并从不同的交流讨论中增强情感的体验。
3、 幼儿的积极性调整上还有待提高,幼儿的发言面不广,有好多幼儿是想说而不敢说。对幼儿的激励语、评价语应该更丰富些,这样有待于提高幼儿学习的积极性和主动性,以后应在这方面多加锻炼和提高。
我长大了教案活动反思【篇2】
教学资料参考范本
撰写人部门
时间活动目标:
1让孩子们知道他们长大后应该做自己的事。
2、培养幼儿的自我服务意识。
3、锻炼幼儿的语言表达能力。
重点难点:
1、培养幼儿的自我服务意识。
2教育孩子做自己的事。
活动准备:
故事、衣服、**
活动过程:
1、讲述故事《谁真的长大了》引出课题故事大概,讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样,就是一个能够自己的事情自己做,一个却依靠父母。。。。。。
2设计问题(让孩子明白长大后应该做自己的事情)(1)两个孩子真正长大的故事。
(2)为什没说某某长大了?
(3) 老师总结:长大后,他可以自己穿鞋、穿衣、吃饭。
3、谈话:让幼儿说说自己是怎样做的,自己是不是长大了。(教育幼儿自己的事情自己做)
4、穿衣大赛。(体验自我服务的乐趣)
5、教师小结。
活动反思:
这个课堂的目标基本实现了,通过这个课堂,孩子们了解了张大应该做自己的事情。第五,各环节的穿衣比赛有些单调,准备工作要丰富。
我长大了教案活动反思【篇3】
活动设计背景
新的一年又到了,孩子们又长大一岁了。利用新的一年来引出我长大了,让小朋友们知道新的一年到来,自己成长了,懂事了,听话了。让幼儿向妈妈询问自己小时候地趣事,并收集自己小时候的物品、玩具、照片,会发现自己与过去的相比有了很大的不同,可让幼儿进一步感受到成长过程中,爸爸妈妈对自己的关心和爱护。
活动目标
1. 观察自己的变化,激发对自身的认识,增进对父母的亲情。
2. 举更多的例子来充分表明,让幼儿明了自己一天天的长大。
3. 学念儿歌“我长大了”进一步激发幼儿成长的喜悦。
4. 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点
1. 学习的重点:让幼儿清楚的明了自己在一天天慢慢的长大。
2. 学习的难点:幼儿两两相对比身高,说出来我比谁高,我比谁矮。
活动准备
1. 儿歌“我长大了”
2. 准备字宝宝“长大”身高“
3. 幼儿小时候的照片与现在的照片对比
活动过程
1. 幼儿先向老师说说自己小时候的故事,并收集自己小时候的物品、玩具、照片。
2. 让幼儿感知了与发现了自己现在与小时候相比有了什么变化,如外貌、身高、并提问幼儿自己现在学会了哪些本领。
3. 跟幼儿洽谈一年年的过去了,自己一天天的长大,告诉幼儿我现在长大了,要学会更多的知识,学会自己穿衣,自己洗脸,自己吃饭。
4. 教会幼儿,哪些是婴儿时候的食品和用品,哪些是自己现在的食品和用品,让他们清楚的区分,对比。知道自己真的成长了。
5. 长大的过程必须量身高、称体重、比高矮,这样才能启发幼儿用不同的工具、方法量一量身高。叫幼儿与自己的同伴比一比,尝试从高到矮、矮到高排队,这样既可以使幼儿学到排序这方面的知识,又能认知自己长大了。
6. 学念儿歌“我长大了”更一步的加深自己长大的记忆。
7. 告诉幼儿,这就是成长的过程。
教学反思
1.这节课的内容紧紧围绕了我长大了这个环节来上,幼儿也能认知了自己在成长的过程。
2.能以实际行动来表达自己在成长的环节,两两相对比,这样既能让幼儿学会高矮的意思,又能知道自己长高了,长大了。
3.运用了对比的方式,拿婴儿用品来与现在自己用的东西对比,更一步说明了幼儿的成长。
4.这节课遗憾的是,幼儿没有能玩游戏,如果加上一个游戏的话,更能表明长大这个环节,也能激发幼儿对这节课的兴趣,使这节课更活泼,更生动化。
我长大了教案活动反思【篇4】
大班语文活动课程计划:我从小就有一个课程计划(反思性教学)
大课堂语言活动我从一个课程计划(反思教学)长大,主要包括设计背景,活动目标,关键点和困难,活动准备,活动过程,教学反思和其他内容。体验成长的骄傲,自由选择活动形式。我长大了,能展现孩子的动手能力,培养想象力和创造力,适合幼儿园老师大班上课。
来看看我是否长大了课程计划。设计背景
从中产阶级到大班,班上很多孩子已经知道自己是兄弟姐妹,但孩子对**的依赖现象依然明显。他们可以做很多他们仍然喜欢成年人做的事情。而且,自己孩子的父母缺乏关爱意识。
因此,我开展了这个主题活动,指导教学活动中有目的和有意识的指导,让孩子感受到成长的喜悦,尽量不依赖成年人,能够主动做事,培养孩子的独立意识。责任和实践操作能力。
活动目标
1.体验成长的骄傲,并自由选择活动形式来展示“我”长大的画面。
2培养孩子的实践能力、想象力和创造力。
三。激发孩子对生活的热爱,懂得如何照顾父母。
愿意以多种形式表现自己。
5让孩子们讲故事,培养他们的语言能力。
主要困难
教幼儿爱家庭,懂得照顾长辈,听取大人的意见。
活动准备
1.幼儿的**,衣服和鞋子。
2,'人物的成长过程'**,卡纸,彩色铅笔,彩色纸,剪刀,胶水等艺术材料和工具,童年**(或公园中小中学**)。
3,**磁带,录音机等
活动程序
1让孩子们听**和节奏。
(1) 让孩子们自由地观察课堂环境。
(2) 老师:你在课堂上发现了什么?(小衣服、小鞋子等)你能正确地穿吗?
2引导孩子了解自己的成长过程。
(1)通过观察和比较(小和现在)获得最直接的经验,并在交流过程中提高对自己和他人的理解;第二次分组操作加深了他自己的经验,通过想象绘画和分类来表达你对成长的理解和期望,体验成长的喜悦。老师:你小时候不穿衣服和鞋子。
为什么?你长大后学到了什么技能?你做自己能做的事吗?
是谁很难抚养你?我们如何对待他们?
(2) 自由探索(小时候享受**和用品):让孩子根据自己的好奇心和活跃的特点猜测**。谁是**上的人?
为什么你不能一起猜?从而发现儿童的变化。看看,试试,比较一下,真的觉得自己长大了。
在这个过程中,通过关注孩子之间的交谈,幼儿的经历是肤浅的:他们现在和童年有什么区别?引导幼儿以更多方式比较它们。
(3) 孩子们如何从他们身上出来,如何成长,充满了好奇。通过****带给孩子们生命中的神秘时刻,他们深深感受到了母亲怀孕的困难,养育子女的困难,以及改善了对父母的感情。
幼儿可以自由地讨论和交流,让孩子知道自己是从宝宝开始长大的。现在他们是大班的兄弟姐妹。他们可以做自己的事情。
爸爸妈妈努力提高自己。他们必须知道如何感谢和照顾他们。
3,交流经验(记忆童年的乐趣):让孩子讲述自己童年的乐趣,鼓励幼儿积极参与,与同龄人交流,分享成长的快乐,
4,为了让孩子进一步感受到自己的成长,了解成长的过程,让孩子们小组操作,一组“成长变化图” - 我年轻的时候就像这样 - 我现在就像这样 - 我会看起来像这样 - 让孩子们画出他们未来的**。一组分类:请让孩子们对成长过程进行排名**,人是如何变化的?
一群孩子在每片叶子上画了一块他们做的东西放在树上。让孩子们独立选择并融入田野。
5互相欣赏和介绍,结束活动。
摘要(1)引导孩子体验成长的快乐,教会他们多学本领,做自己的事。爱你的妈妈和爸爸,关心他们。
(2)儿童听** - 《我长大了》
教学反思
1教学过程能吸引孩子们的注意力。孩子们积极参与,准备好的教具能激发孩子们的兴趣。
2,孩子的动手操作,没有为幼儿提供一些材料进行实际操作,如果可以为孩子添加一个环节亲自体验,让孩子觉得自己长大了,可以做快乐的事情并且满意,并从不同的交流中讨论情感体验。
三。孩子积极性的调节有待提高。孩子们的话不多。很多孩子想说,但不敢说。儿童的口号和评价要更加丰富,要提高儿童学习的积极性和主动性。今后,应该在这方面进行更多的锻炼和改进。
我长大了教案活动反思【篇5】
活动目标:
1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。
2、培养幼儿的自我服务意识。
3、锻炼幼儿的语言表达能力。
重点难点:
1、培养幼儿的自我服务意识。
2、教育幼儿自己的事情自己做。
活动准备:
故事、衣服、音乐
活动过程:
1、讲述故事《谁真的长大了》引出课题故事大概,讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样,就是一个能够自己的事情自己做,一个却依靠父母。
2、设计提问(让幼儿明白长大了应该自己的事情自己做)
4、穿衣大赛。(体验自我服务的乐趣)
5、教师小结。
活动反思:
本节课目标基本达到了,通过此节课孩子们懂得了张大了应该自己的事情自己做。第五各环节穿衣大赛有些单调,准备应再丰富一些。
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文章来源:http://m.jab88.com/j/140914.html
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