小班端午节教案及反思精选。
为了方便查阅88教案网编辑整理了“小班端午节教案及反思”类的资源,仅供你在工作和学习中参考。老师在上课前需要有教案课件,因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。准备好了教案课件的前期工作,这样才能让课堂的教学效果达到预期。
小班端午节教案及反思 篇1
活动目标:
1.初步了解端午节的一些习俗,试着学做香包。
2.积极参与活动,体验活动带来的快乐。
3.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
4.知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备:
课件、视频儿歌《过端午》、三角形、圆形、爱心形、长方形的布袋、香料、贴纸、装饰的图案若干、盆子每组一个、蜡笔、桌布。
活动过程:
一、讨论,初步了解端午节的热闹活动
1.今天老师给你们带来了一段动画,想不想来看看?(播放动画《五月五》五月五是端午,门插艾草香满堂,带香包吃粽子,龙舟下水喜洋洋。)他们在过什么节呀?哦,在过端午节。前几天我们放假了,过端午节了,端午节里有些什么活动呢?
幼:吃粽子。(是呀,要吃香香的粽子。)
幼:赛龙舟。(你在哪里看到赛龙舟的啊?电视里,赛龙舟啊可热闹了!)
幼:挂香包。(小朋友们挂上香包真漂亮。)
幼:插艾草。(是啊,门上还要插上香香的艾草呢,可以把蚊子和小虫子赶走。)
儿歌小结:端午节真热闹,赛龙舟、吃粽子、插艾草、挂香包,小朋友们乐淘淘。
(评析:通过观看小动画《五月五》帮助幼儿回忆端午节的一些风俗习惯,并以儿歌的形式加以总结。)
2.刚才你们说到了要吃粽子,那你吃过的粽子是什么样的呢?幼:我吃过像三角形一样的粽子。(哦,你吃过三角粽。)
幼:我吃过方方的粽子。(哦,你吃过方方的枕头粽。)
3.那这些粽子都是什么馅的呢?(点击出现相应的粽子。)
幼:肉粽、豆沙粽、花生粽、枣子粽、蛋黄粽。追问:好吃吗?豆沙粽的味道怎么样?甜甜的。花生粽吃起来怎么样?香香的。
小结:原来粽子的种类多样,口味丰富啊!
(评析:吃粽子更是端午节的一个重要习俗,通过说一说粽子的外形和种类,加深幼儿对粽子的认识。)
二、讲解制作香包的方法
1.端午节除了要吃粽子,还要挂什么?(对还要挂香包呢)!看,陈老师这儿有许多香包,怎么样?(好漂亮啊)数数有几个?看看都是什么样的?(有的圆圆的、有的方方的、看上去有点像爱心一样的、看上去有点像三角形)有些什么颜色?一起来说说。香包上有些什么?哦,有小贴纸还有漂亮的图案,下面这个是什么?(这叫流苏,也是用来装饰香包的。)
2.谁来闻闻,香包怎么样?(香香的)香香的,它里面有什么好东西啊?(它里面有香香的香料)香香的香包挂在身上有什么用?(能让我们更漂亮,让我们的身体更健康。)
3.小结:是呀,香包香香的很漂亮,能赶走一些蚊子和小虫,让我们小朋友的身体健健康康的。
4.知道吗,这些香包都是老师做的,你们想不想知道是怎么做的?现在我就来做一个,如果成功了,要给我点掌声哦。看仔细啦!先来选个袋子,看看有些什么样子的袋子?我最喜欢圆圆的袋子,装上一些香香的香料,小手拉一拉,口袋收收紧,这样香料就不会出来了。怎么样让它更漂亮呢?(装饰一下)可以贴上小贴纸,夏天到了,我就选只小青蛙贴一贴,小青蛙喜欢蹲在哪里唱歌啊?(荷叶上)选一片荷叶,涂上什么颜色?(绿色)来来回回地涂,颜色要涂均匀,涂好了,撕下后面的双面胶,贴在香包上,撕下来的纸放在盆子里。记住哦,要先涂好颜色,再贴到香香的香包上。看看还少了什么?(流苏)对,还要贴上小流苏呢,这样会更美!你们看,上面有白白的双面胶,轻轻地撕下来,贴在香包的下面。漂亮吗?(挂在脖子里)我的本领大不大,那给我鼓鼓掌呀!(谢谢!)你们想不想来试试。
(评析:这个环节,又引出了端午节的另一个习俗,挂香包。利用视频展示台,讲解香包的制作方法,直观形象,语言生动、有趣,为幼儿的操作奠定了基础。)
三、幼儿制作香包,教师巡回指导
1.介绍材料:先来看看做香包需要些什么?袋子、香料、小贴纸、各种漂亮的图案、还有小流苏。
2.交代操作要求:等会儿请你们选一个你喜欢的袋子,装一些香料,装好了,小手拉一拉,口袋收收紧,再贴上小贴纸和各种图案,把香包装饰得漂漂亮亮的,最后别忘了贴上小流苏哦。香包做好了,可以和陈老师一样把它挂在脖子里,去欣赏一下电视机里香包或者是好朋友的香包。听明白了吗?好,轻轻地去吧。
3.巡回指导,(欣赏激励的语气)我看到xx的香料已经装好了,口袋收紧了;xx已经把香包装饰好了;xx小流苏都要贴好,没有完成的要加油哦。香包做好了,可以轻轻地挂在脖子里,去欣赏一下好朋友的香包,还可以欣赏一下电视机里的香包。
4.介绍香包:都做得差不多了,谁愿意来介绍一下你做的香包?
你的香包是什么颜色的?看看你的口袋有没有收紧呀,你们觉得他的香包漂亮吗?
你的香包是什么样的?上贴了些什么?他的颜色涂得怎么样?
(评析:幼儿通过自己动手操作,掌握了香包的制作方法,每个幼儿都获得了成功的喜悦。)
四、活动延伸,唱歌《端午节》
我们小朋友真了不起,亲手做的香包真漂亮,那我们一起来唱首《热闹的端午节》的歌吧。
五月初五端午节呀,奶奶为我包粽子呀,粽子尖尖甜又香呀,我们大家都爱吃呀!
五月初五端午节呀,我们一起做香包呀,香包圆圆又方方呀,一个香包一片心呀!
(评析:自编歌曲《端午节》,师幼共同表演,把活动推向了一个高潮。)
教学反思:
端午节是我国的传统节日,怎样把它设计成小班幼儿所喜爱的活动,既体现综合的理念,又能突出一个重点领域,几经思考我进行了活动的整合,原创了这个小班综合活动,把重点放在了美术领域做香包上,在香包上多做文章,融入了一些几何图形和颜色的复习,还自编了歌曲,感觉这样一来,可行性更强了。活动主要分为三个环节:第一个环节利用动画,帮助幼儿回忆端午节里参加的活动,以儿歌的形式帮助幼儿总结。第二个环节是讲解香包的制作方法,也是活动的一个重点,通过欣赏各种漂亮的香包,激发幼儿制作的兴趣,利用视频展示台直观地演示、讲解了香包制作的方法并交代了操作的要求。第三个环节是幼儿制作香包,并介绍自制的香包,围绕香包的颜色、样子、图案来进行介绍,让幼儿体验成功的喜悦,歌曲《热闹的端午节》,把活动推向了一个高潮。
小班端午节教案及反思 篇2
幼儿园小班语言教案《端午节》含反思
一. 教学目标
1. 了解传统文化节日端午节的起源和传说。
2. 掌握端午节的习俗和食品。
3. 能够听、说、唱有关端午节的知识。
二. 教学准备
1. 课件、音乐
2. 显微镜、模板、竹叶
3. 粽子、睡莲叶、风信子、彩笔、剪刀、胶水、彩纸、手绢
三. 教学过程
1. 导入(15分钟)
老师拿出寿司和粽子,用幼儿易于理解的语言介绍端午节的历史和起源,引出端午节的主题。
2. 探究(30分钟)
老师带领孩子们观察竹叶,发现竹叶上有微小的点点。用显微镜放大竹叶上的点,让孩子们了解到这些小点就是每个竹叶上的真菌孢子。然后向孩子们展示竹叶上的真菌,用模板制作小立体真菌。
接着,老师向孩子们介绍端午节的俗语“艾叶包粽,五毒不侵”,并引导孩子们制作香囊。
最后,老师通过互动游戏巩固孩子们的学习,让孩子们通过玩游戏学会了解端午节的习俗。
3. 拓展(15分钟)
老师播放端午节的音乐,让孩子们听到端午节的节日气氛,然后带领孩子们一起跳江南水乡等舞蹈,增强体验感。
4. 总结(10分钟)
老师带领孩子们唱一首端午节的知识歌曲,回归课程的主题,让孩子们的学习得以深化,理解也更加深入。
四. 反思
在这节课中,我引入了端午节的一个知名行话“艾叶包粽,五毒不侵”,但是孩子们对其的认知感觉仅仅是听别人告诉他们,缺乏真正的感性体验。于是为了让孩子们更好地学习,我在给孩子们讲解的同时制作显微镜和香囊,让孩子们亲身参与教学,感到了传统文化的魅力。此外,在游戏环节中,我采用了游戏的形式来巩固孩子们对端午节的认知和习俗的记忆,取得了良好的反馈。
总之,这节课教学形式多样,让孩子们在轻松愉快的氛围中学习到了东西,并且感受到了端午节的气氛,从而更好的理解传统文化,认识到传统文化的重要性。教学的最终目的是希望孩子们能够在这个快节奏的社会中更加珍惜传统文化,为中华传统文化的传承贡献力量。
小班端午节教案及反思 篇3
幼儿园小班端午节社会教案《观看赛龙舟》含反思
端午节是一个中华民族非常重要的传统节日,也是幼儿园教育活动非常重要的一部分。在这个节日里,我们可以教育孩子们许多有趣的传统文化知识,让他们更好地了解自己的文化背景,并从传统文化中获取启发。
今天,我们就来为大家分享一份幼儿园小班端午节的社会教案——《观看赛龙舟》。这份教案的目的是为了帮助孩子更好地了解端午节和龙舟文化,并通过观看赛龙舟比赛,增强孩子的集体意识、团队合作精神以及对传统文化的认知。
一、活动准备:
1.选定活动时间和地点。
选定一个适合观看赛龙舟比赛的时间和地点,一般可以选择靠近河流的公园、游乐场等地方。
2.了解赛龙舟比赛相关知识。
在活动前,老师需要提前了解赛龙舟比赛相关知识,包括比赛的规则、传统习俗等内容。同时也需要准备好一些相关的图片、故事等资料,便于让孩子们更加直观地了解赛龙舟比赛。
3.打印相关的活动教案。
为了让孩子们更好地参与到活动中来,老师需要提前打印好相关的活动教案,并向家长发放,便于家长了解活动内容,帮助孩子们更好地准备。
二、活动步骤:
1.传统文化知识教授。
在活动前,老师可以向孩子们讲解一些端午节和龙舟文化的相关知识,包括节日由来、龙舟的传统、龙舟比赛的规则等等。可以通过图片、视频、故事等方式让孩子们更好地理解。
2.实地观看赛龙舟比赛。
在卡片教案上记录孩子们看到、听到的观察结果,并带领孩子们一起讨论,分享大家的观察结果和见解,可以引导孩子们去思考,为孩子们解释龙舟比赛中的独具特色的文化。孩子们可以学习到如何进入比赛,如何前后调整呼吸,如何协作完成比赛等。
3.激励孩子们参与。
老师应当在赛龙舟比赛活动中,不断地鼓励孩子们积极参与进来,便于让孩子们更好地体验到龙舟比赛的氛围和传统文化的内涵。同时,老师还需要提醒孩子们注意安全,保护自己和身边的人。
三、活动反思:
通过观看赛龙舟比赛,孩子们可以更好地了解端午节和龙舟文化的知识与内涵,同时也可以培养孩子们团队合作的意识,增强孩子们的集体意识。经过活动后的反思中,老师需要带领孩子们一起分享各自的心得和体会,提醒孩子们正确理解龙舟传统文化和信仰,更好地培养团队精神,养成热爱祖国和中华文化的思想。总之,在每个活动结束后,老师需要对活动进行总结和反思,同时记录下孩子们的观察结果和见解,以便于未来的活动中更好地参考。
小班端午节教案及反思 篇4
本文将针对幼儿园小班科学学科的端午节教案《我爱吃粽子》进行详细阐述,以期为幼儿园教师们提供一些借鉴和参考。
1. 教案内容
本教案的主题是端午节,通过制作粽子的活动,让孩子们了解端午节的由来和粽子的制作过程。教案分为三个环节:粘贴活动、猜谜游戏和制作粽子。
第一环节:粘贴活动
成人事先准备好了粘贴纸和相关的材料,让孩子们在老师的指导下,将粘贴材料贴在规定的位置上。这个环节主要是为了提前热身,让孩子熟悉端午节的相关元素。
第二环节:猜谜游戏
教师准备了一些关于端午节的猜谜题目,并将猜谜题与粽子的制作过程结合起来,让孩子们在玩游戏的同时更深入地了解端午节的文化内涵。
第三环节:制作粽子
孩子们在老师的带领下,自己动手制作粽子。孩子们首先将粽子叶铺开,然后将米饭和肉馅放在上面,最后用绳子绑好,放在热水锅里煮。制作过程中,教师向孩子们介绍粽子的由来和制作方法。
2. 教案的意义
通过这个教案的实施,可以达到以下几个目的:
1)培养孩子们对端午节文化的兴趣和热爱。
2)提高孩子们的动手能力和创造力。
3)增强孩子们的团队意识和协作精神。
4)让孩子们了解传统文化的重要性,并加深他们对传统文化的认识。
3. 教案的反思
就本教案的实施来说,存在以下几个问题:
1)活动内容过于单一,没有针对性。
2)教师的引导不够精细,缺乏培养孩子们想象力和创造力的环节。
3)存在安全隐患,教师没有全面考虑到粽子制作过程中可能发生的问题。
针对以上问题,教师可以做出相应的改进:
1)在活动内容上增加一些与端午节文化有关的知识,让孩子们更全面地了解端午节的历史和文化内涵。
2)在教学过程中,教师要及时引导孩子们充分发挥想象力和创造力,在制作粽子的过程中,可以鼓励孩子们尝试不同的做法。
3)教师在教学过程中,一定要把孩子们的安全放在首位,全面考虑可能出现的问题,确保孩子们在活动中的安全。
总之,通过这个教案的实施,可以让孩子们更深入地了解端午节文化和粽子的制作过程,增强孩子们对传统文化的认识和兴趣,培养孩子们动手能力和创造力,同时也要注意落实好安全防范工作,确保孩子们的身体和心理健康。
小班端午节教案及反思 篇5
活动目标:
1.学习《快乐歌》的歌词。
2.用肢体动作表达歌曲的寓意。
3.体验《快乐歌》带来的开心的感受。
4.在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
5.启发幼儿按照原歌词的结构,创编新歌词并演唱。
活动准备:
水彩笔一支、画有快乐笑脸和小手的图片、音乐磁带
活动过程:
一、谈话:引出快乐的主题
1、教师:小朋友们,今天你们高心吗?为什么很高兴?
2、鼓励幼儿自由说说高兴的事情。如:好朋友和我一起做游戏了,我和小伙伴一起看图书、听故事了。
3、教师:看来大家都很高兴吗?那我们一起来听一首《快乐歌》吧!
二、完整地倾听《快乐歌》两遍
1.第一遍欣赏:教师引导幼儿边听边看图片。
——教师:你们在听的时候,感到快乐了吗?(引出歌曲的名字)
2.第二遍欣赏:用拍手的形式表现歌曲节奏。
——教师:真是一首快乐的歌,我们一起跟着音乐的节奏来拍拍手吧!
三、讨论歌曲表达的意思
1.教师:小朋友们,你们听到这首歌里唱了些什么吗?
2.教师根据幼儿的回答出示代表笑脸和小手的图卡。
3.教师:听了这首歌曲你的心情是怎样的?(快乐、高兴)
4.教师:这是一首很快乐的歌,我们心里高兴的时候,可以边唱歌边跳舞!
四、学唱歌曲
幼儿跟唱歌曲2~3遍。
——教师:小朋友们一定很想唱这首歌了,请大家跟着老师一起轻声唱一唱吧!
——幼儿跟唱数遍。教师应注意幼儿的音准和咬字是否清晰。
五、创编动作
1、幼儿讨论。
——教师:请你们想一想,除了拍拍手,我们还可以怎样表达高兴和快乐呢?
——幼儿自由讨论,大胆发言。如:跺跺脚、拍拍肩、摸摸脸、哈哈笑、抱一抱等。
——教师根据幼儿回答,立即用简笔画出他们的想法。
2、大家一起唱一唱。
——教师:我们把开心时的动作创编到歌曲里去吧!
——教师用图卡示意幼儿表演唱:“如果感到快乐,你就╳╳;如果感到快乐,你就╳╳。”
活动反思:
本次活动主要体验《快乐歌》带来的开心的感受,用仿编的方式对快乐的心情表达,音乐一响起幼儿就很兴奋,在后面学习的过程中,幼儿主动站起来边唱边做动作,并邀请幼儿与同伴一起作游戏,最后让幼儿把拍手换成了其他动作效果也非常不错。
小班端午节教案及反思 篇6
活动目标:
1、在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的,并乐意与同伴交流。
2、初步了解粽子的制作过程。
3、体验人们互相关心的美好情感。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。
活动准备:幼儿收集的各种各样的粽子,包粽子的材料(米、粽叶、棉线等)。
活动过程:
1、展示、介绍我收集的粽子,了解粽子种类的多样。
指导语:你带来的是什么粽子?它是什么形状、什么口味的?
2、观看包粽子,了解包粽子所需要的材料。
(1)讨论、认识包粽子的材料。
指导语:你知道包粽子需要哪些材料吗?(根据幼儿所述,一一出示相应材料并加以认识。)
(2)观看老师(或家长)包粽子、煮粽子的过程。
3、品尝粽子、交流粽子的口味等,体验过端午节的乐趣。
教学反思
通过这样多种感官的活动,幼儿才得到了收获。同时,也知道了什么是提供各种材料,让幼儿实践操作。
小百科:粽子,即粽籺,是籺的一种,又称“角黍”、“筒粽”,由粽叶包裹糯米蒸制而成,是中华民族传统节庆食物之一。粽子早在春秋之前就已出现,最初是用来祭祀祖先和神灵。到了晋代,粽子成为端午节庆食物。食粽子的风俗,千百年来,在中国盛行不衰,而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。
小班端午节教案及反思 篇7
活动目标
1、引导幼儿知道端午节的日期,通过学习端午节儿歌,知道什么是端午节。
2、引导幼儿了解端午节的一些风俗和来历,从听故事看视频中感受端午节的意义。
3、幼儿和老师还只有伙伴一起玩玩端午节相关游戏、尝尝端午节粽子,共享节日的快乐。
4、体验和大家一起过节的快乐。
5、让幼儿知道节日的时间。
活动准备
1、粽子
2、艾蒿等实物
3、端午的相关图片和动画
活动过程
1、教师引导幼儿学习儿歌,《五月五》,让幼儿感受到端午节是一个喜庆、热闹、愉快的节日。
教学反思
五月五是端午,小朋友来跳舞,吃粽子,赛龙舟,高高兴兴过端午。前脚才送走欢乐的六一儿童节,接着父亲节和端午节就一起到来!幼儿园为了纪念中国四大传统节日之一端午节,以上这篇社会领域的教案是小班幼儿认识端午节而开展的活动。
小百科:端午节在历史发展演变中杂揉了多种民俗为一体,端午习俗甚多,因地域不同而又存在着习俗内容或细节上的差异。每年端午节前后,包粽子、挂艾草与菖蒲、扒龙船、九狮拜象、游旱龙等等诸多特色节庆活动在全国各地展开,既有传统又有创新元素,形式多样、丰富多彩。端午节期间通过传统民俗活动展演,既能丰富群众精神文化生活,又能很好的传承和弘扬传统文化。端午文化在世界上影响广泛,受端午文化影响的国家分别有韩国、日本、新加坡、越南、美国、德国、英国等等。
小班端午节教案及反思 篇8
(一)活动目标:
1.知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。
2.喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝,共享节日的快乐。
3.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
4.遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
(二)活动准备:
粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片
(三)活动过程:
1.谈话导入,引出端午的由来。
师:小朋友们,你们知道农历五月初五是什么节日吗?(端午节)你们知道端午节的由来吗?那我们一起来听听端午节的由来,好吗?
2.引导幼儿观察周围环境的变化,谈谈端午的习俗。
师:小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂艾蒿呢?(因为端午节要到了,挂艾蒿是端午节的习俗)小朋友们,你们知不知道端午节还有哪些习俗呢?
(1)挂艾叶菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西,可以用来杀虫防病虫害,它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。
(2)赛龙舟:屈原投湖自杀的时候呢,有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后,可是却没有能够把屈原就上来,后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。
吃粽子:屈原死了之后,人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉,就将糯米包在粽叶中,投到河里喂鱼。
(3)佩香包:端午节的时候小朋友们都要戴上香包,驱邪之意,香包里面放了很多想香料,闻起来香香的,香包有各种各样的形状和颜色,可以挂在脖子上,也可以带在手腕上,好看极了!
(4)五彩绳:在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上,很好看又有吉祥的意思。
3.学习儿歌《五月五》。
师:现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌--《五月五》。五月五,是端阳,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龙舟下水喜洋洋。
4.吃粽子
(1)观察粽子的外形和颜色。
师:今天老师也为小朋友带来了很多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。
小结:粽子的形状真有趣!
(2)认识粽叶。
师:粽子的形状真有趣,我们来闻一闻,香吗?你们知道这阵清香,来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的,它叫粽叶。
(3)幼儿品尝。
师:你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子,我们来吃吃看,跟你吃过的一样吗?
(4)幼儿讲述粽子的馅及它的味道。
小结:原来粽子的品种这么丰富啊!
(四)活动延伸:
请小朋友共同品尝端午食品。
教学反思:
本活动设计,。来.源快思老师教.案网,让幼儿初步感知一些中国民俗文化,从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感,又因为中国民族的文化源远流长,而中班幼儿的认知特点具体直观形象,故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等,使孩子有一些感性的认识,从而使幼儿热爱祖国的情感。
小班端午节教案及反思 篇9
活动目标:
1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日,并了解端午节的风俗和来历。
2、通过实践操作活动,感知粽子的形状和品种,鼓励幼儿与同伴进行交流和合作,培养幼儿创新意识。
3、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1、故事录音。
2、各种形状的粽子,粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。
活动过程:
一、引出话题。
师:小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天,我们会吃什么?(粽子)
今天老师也为小朋友带来了很多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。
小结:粽子的形状真有趣!
二、品尝粽子,并讲述。
1、认识粽叶。
t:粽子的形状真有趣,我们来闻一闻,香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的,它叫粽叶。
2、幼儿品尝。
t:你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子,我们来吃吃看,跟你吃过的一样吗?
3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。
小结:原来粽子的品种这么丰富啊!
三、故事欣赏。
1、你们知道端午节这一天为什么吃粽子吗?我们一起来听一段故事,听完你就知道为什么了、
2、幼儿欣赏故事内容。
3、提问。
①吃粽子是为了纪念谁?
②端午节这一天除了吃粽子,还有哪些活动啊?
四、幼儿制作粽子。
t:今天,我们一起来学包粽子好不好?
老师交代要求:
请每个小朋友拿一片粽叶,放入一点米,不管小朋友包什么形状的粽子,只要里面的米不漏出,你包的粽子就成功了,注意了我们可不能浪费,不要把米弄到地上。
发布于和谐亲子社区
(培养幼儿的创新,教师巡回指导)
五、结束部分。
小朋友粽子包得可真棒!现在我们带上自己包的粽子请厨房阿姨帮我们煮一煮,好不好?
活动反思:
课上,我把重点放在了端午节的习俗上,如:端午节赛龙舟、吃粽子、做香包、挂艾草等,以及人们为什么要这样做。在这些习俗中,孩子们对包粽子比较熟悉,而且端午习俗较多,也都离孩子生活经验较远,只需孩子了解,所以没有讲得太细,以免内容深奥不便于孩子的'理解。我需要注意的地方是语言组织以及提问上,应该再贴近孩子的年龄特点和生活经验,让孩子更容易理解,才会有更好的课堂气氛
小班端午节教案及反思 篇10
活动目标:
1、知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯,感受竞赛活动的热闹气氛。
2、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
3、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备:了解本地举办赛龙舟的活动情况。
活动建议:
1、与组织赛龙舟活动的有关单位联系,确定参观地点及时间。
2、请家长带幼儿前往参观,观察龙舟的外形特征及赛龙舟时人们的动作表现,感受竞赛的热烈气氛。
3、引导幼儿交流赛龙舟的场面以及自己观看赛龙舟时的心情和感受。
活动反思:
本次的活动内容赛龙舟选材教好。首先考虑到了幼儿的兴趣特点,有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从幼儿的兴趣出发,注重综合性、趣味性,寓教育于生活、游戏之中。同时,赛龙舟活动具有民族特点,与亚运会也有相关性。
小百科:龙舟,是端午节竞渡用的龙形船。赛龙舟发源于中国,在东亚、东南亚地区是盛行的民间活动。龙舟是船上画着龙的形状或做成龙的形状的船。赛龙舟是中国民间传统水上体育娱乐项目,多是在喜庆节日举行。是多人集体划桨竞赛。赛龙舟最早兴起于汉代。赛龙舟不仅是一种体育娱乐活动,更体现出我国传统的悠久历史文化继承性和人们的集体主义精神。
文章来源:http://m.jab88.com/j/139944.html
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- 二年级上册乘法初步认识的课件10篇 作为一小学位老师,我们要让同学们听得懂我们所讲的内容。通常大家都会准备一份教案来辅助教学。这样我们可以在上课时根据不同的情况做出一定的调整,你知道有哪些教案是比较简单易懂的呢?经过收集并整理,小编为你呈上二年级上册乘法初步认识的课件10篇,感谢您的参阅。教学内容:“乘法的初步认识”是人教版数学二年级... 二年级上册乘法课件 06-18
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