一位优秀的教师不打无准备之仗,会提前做好准备,教师要准备好教案,这是每个教师都不可缺少的。教案可以更好的帮助学生们打好基础,有效的提高课堂的教学效率。那么怎么才能写出优秀的教案呢?下面是小编为大家整理的“第1章(学案) 走近细胞 课外阅读”,但愿对您的学习工作带来帮助。
病毒的形态和结构
病毒在结构上要比原核细胞和真核细胞简单得多。它们专营细胞内寄生生活,只有侵入到宿主细胞内以后,才表现出生命力;单独存在时没有代谢活动,不能进行繁殖。根据寄生的对象不同,病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(噬菌体)。
病毒的大小差别很大,一般直径在10~300nm之间,病毒的形状也多种多样。单个成熟的病毒称为病毒粒子(virion),病毒粒子多半是由核酸芯子外包以蛋白质外壳所组成。有的病毒只由核酸组成,无蛋白质外壳,如马铃薯和番茄纺锤管病毒(potatospindletuberviroid),仅是由裸露的RNA所构成,这种病毒称为类病毒(viroid),其游离的核酸具有感染细胞的能力。
病毒的遗传物质为核酸,有的为DNA(如大肠杆菌T—2噬菌体),有的为RNA(如艾滋病病毒HIV),但至今没有发现含有两种核酸的病毒。
细胞的产生与发展
原始生命诞生以后,细胞起源及其发展的一般过程,大体上可以划分为以下三个主要阶段:
1.原始生命到原始细胞的阶段。原始生命体具有一个原始界膜,它能自成体系地生活于原始海洋中。这种界膜的物质交换机制主要是依靠渗透作用,因此其选择性和稳定性较差。嵌有蛋白质的类脂双层膜结构的出现,使其具有了选择透过功能,保证了有机体与环境间物质和能量的交换,形成了原始的细胞膜;原始的细胞膜内,遗传系统逐渐完善,较多种类的酶也产生出来,代谢效率得以逐渐提高。原始细胞膜的形成标志着原始细胞的诞生。
2.原始细胞到前原核细胞的阶段。原始细胞的细胞质内不同的酶系逐渐集中于一定的区域内,使细胞的代谢系统趋向于有序化;DNA大分子逐渐进化形成原始的染色质体,相对集中于细胞中央区,进一步形成细胞的控制中心──拟核,这意味着细胞控制能力即有序化和组织化程度进一步提高。此时期所形成的细胞以前细菌和前蓝藻为代表。
3.前原核细胞到真核细胞的阶段。起初的前原核生物是在厌氧、异养的条件下生活的,随原始海洋中有机物的消耗,前原核细胞内产生了可以利用日光进行光合作用的细胞色素c,光合作用使大气中氧的浓度不断增加,生物经变异产生的有氧呼吸类生物能量利用效率高,在生存斗争中有优势,得以生存和发展,好氧细胞形成。后来细胞内分化出各种细胞器,形成了由核膜围成的细胞核,核内形成了核仁以及由DNA与组蛋白结合而成的染色体等结构,逐渐演化成现代的真核生物细胞。
真核细胞的出现,在生物进化史上有着极为重要的意义:
1.奠定了有性生殖产生的基础。真核细胞进行有丝分裂,而有性生殖的重要特征──减数分裂,实质上是有丝分裂的一种特殊形式。有性生殖的出现,提高了物种的变异性,因而大大推进了进化的速度。
2.推动了动、植物的分化。与原核细胞相比,真核细胞的结构、功能复杂化,从而增强了生物的变异性,导致了真核细胞种类的分化,从而出现了动植物的分化,使生物体型向高级的方向发展。
3.促进了三极生态系统的形成。在原核生物时代,地球上只有以异养的细菌和自养的蓝藻组成的一个二极生态系统。随着真核生物的产生和动植物的分化发展,才出现了由动物、植物和菌类所组成的三极生态系统,使生物进化的水平进入到一个新的阶段。
俗话说,磨刀不误砍柴工。作为教师就要根据教学内容制定合适的教案。教案可以让学生更好的消化课堂内容,使教师有一个简单易懂的教学思路。教案的内容要写些什么更好呢?下面的内容是小编为大家整理的高一生物必修1知识点:走近细胞、组成细胞的分子,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
高一生物必修1知识点:走近细胞、组成细胞的分子
第一节从生物圈到细胞
一、相关概念、
细胞:是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统
生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群
→群落→生态系统→生物圈
二、病毒的相关知识:
1、病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体。主要特征:
①、个体微小,一般在10~30nm之间,大多数必须用电子显微镜才能看见;
②、仅具有一种类型的核酸,DNA或RNA,没有含两种核酸的病毒;
③、专营细胞内寄生生活;
④、结构简单,一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。
2、根据寄生的宿主不同,病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。
3、常见的病毒有:人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。
第一节细胞中的元素和化合物
一、1、生物界与非生物界具有统一性:组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到
2、生物界与非生物界存在差异性:组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同
二、组成生物体的化学元素有20多种:
大量元素:C、O、H、N、S、P、Ca、Mg、K等;
微量元素:Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo;
基本元素:C;
主要元素;C、O、H、N、S、P;
细胞含量最多4种元素:C、O、H、N;
水
无机物无机盐
组成细胞蛋白质
的化合物脂质
有机物糖类
核酸
人教版必修一6.1细胞的增殖学案1
1.学习目标:
①简述细胞的生长和增殖的周期性
②概述细胞有丝分裂的过程
2.重点:真核细胞有丝分裂的过程
3.难点:有丝分裂过程中各个时期染色体的变化特点
“看”—知识经纬
“导”—自主预习
一、细胞不能无限长大的原因
1.细胞表面积与________的比限制了细胞不能无限长大。
2.________与它控制的细胞质的比也限制了细胞体积不能无限增大。
二、细胞大小与物质运输的关系实验
1.琼脂块的表面积与体积之比:随琼脂块的增大而____________。
2.NaOH的扩散速率(深度):随琼脂块的体积增大,________。
3.NaOH扩散的体积与整个琼脂块体积之比:随琼脂块体积的增大而________。
三、有丝分裂
1.细胞周期:连续分裂的细胞,从________________时开始,到________________时为止,为一个细胞周期。
2.有丝分裂过程(以高等植物细胞为例)
(1)间期:为分裂期进行活跃的物质准备,完成和,同时细胞有适度的生长。
(2)前期:①逐渐解体,逐渐消失;②螺旋化成为
③发出纺锤丝,形成。
(3)中期:整齐地排列在。
(4)后期:①分裂;②分开并分别。
(5)末期:①重新出现;②消失;③染色体变成染色质;④在赤道板的位置出现,由中央向四周扩展,逐渐形成新的。
“学”—互动探究
探究一细胞不能无限长大
小组讨论回答下列问题:通过计算说明细胞大小与物质运输的关系,并概述细胞不能无限长大的原因是什么?
提示:假设细胞为标准的球形,物质跨膜运输的扩散速率是恒定的设为0.1r/min,物质扩散运输10min,在半径为r、2r、3r情况下细胞的体积、表面积、相对表面积(表面积/体积)、物质扩散的深度、物质扩散的体积占细胞体积的百分比如下表所示:
细胞半径表面积体积表面积/体积物质扩散深度物质扩散体积/细胞体积
r4πr24/3πr33/rr100%
2r16πr232/3πr33/2rr87.5%
3r36πr236πr31/rr66.7%
由上表可知,细胞越大,细胞的相对表面积越小,细胞与外界进行物质、能量和信息交换的效率越低。所以多细胞生物体是由许多细胞而不是由少数体积更大的细胞构成的。
细胞不能无限长大是因为:
①细胞表面积和体积的相对关系,细胞体积越大,相对表面积越小,细胞与周围环境之间进行物质交流的面积相对越小,所以物质运输的效率越低
②细胞核是系统的控制中心,细胞体积过大,细胞核的“负担”就会过重,一个细胞核内所含的DNA量是一定的,控制细胞活动也就有一定的限度
③细胞内物质的交流受到细胞体积的制约,细胞体积过大,影响物质流动速度,细胞内的生命活动就不能灵敏的控制与调节。
高等动物器官的大小主要决定于
A.细胞体积的大小B.细胞数量的多少
C.细胞体积的大小和数量的多少D.细胞大小一般无明显差别
器官的大小主要取决于组成该器官的细胞数目的多少,同种生物个体的细胞大小一般相同。
B
1.细胞不能无限长大的原因不包括
A.细胞越大,物质运输的效率越低B.受细胞表面积与体积的关系限制
C.受生物种类的影响D.受细胞核中遗传信息的控制
探究二细胞的有丝分裂
小组讨论回答下列问题:有丝分裂过程各个时期的变化各有什么特点?
提示:有丝分裂不同时期的比较:
比较时期分裂图像主要特点
间期①细胞内DNA复制(S期)——DNA加倍
②有关蛋白质合成
前期①细胞核内出现染色体(染色质→染色体)且每条染色体有2条染色单体并由一个着丝点相连
②出现纺锤体③核膜消失、核仁解体
中期①染色体缩短到最小程度(最便于研究)
②所有染色体的着丝点均排于赤道板上
后期①着丝点分裂为两个,姐妹染色单体分开成为两条子染色体——染色体数目加倍
②分开的子染色体逐渐向两极移动
末期①染色体伸展重新变为染色质②核膜重新出现
③赤道板位置出现细胞板(植物细胞)
下图表示一个二倍体植物(2N=4)细胞有丝分裂后期的模式图。其中表示正确的图示是
有丝分裂后期,着丝点分裂,姐妹染色单体分离后形成的是两条完全相同的染色体;由题意可知,该植物是二倍体,所以有丝分裂后期每一极有四条染色体;在细胞分裂模式图中,不同颜色的染色体代表来自不同的亲本,1、4来自一个亲本,而2、3来自另一个亲本,由于是有丝分裂过程,可见A细胞中没有“大的黑色的”染色体和“小的白色的”染色体,如果补上上述染色体,则不再是二倍体生物的有丝分裂过程了。
B
2.下列有关体细胞有丝分裂的叙述,错误的是()
A.细胞周期中,间期时间较短,分裂期时间较长
B.分裂完成后两个正常子细胞的DNA序列相同
C.分裂中期,着丝点排列在赤道板上
D.间期发生DNA复制和蛋白质合成
变式训练参考答案:1C2A
“思”—课堂小结
同学们,通过这节课学习,你有哪些收获和体会,存在哪些疑问,请把它填在下面的表格中,以便及时总结、弥补知识缺漏,不吃夹生饭,不做欠账人。
收获内容
疑点内容
“练”—课堂自测
1.关于细胞有丝分裂和细胞分化的叙述,正确的是
A.有丝分裂中染色体平均分配到子细胞,细胞分化则一定使细胞能够无限增殖
B.有丝分裂存在于整个生命进程中,细胞分化仅发生在胚胎发育阶段
C.动、植物细胞的有丝分裂过程不完全相同,但细胞的全能性相同
D.细胞分裂和细胞分化与多细胞生物的生长发育密切相关
2.下图有关细胞有丝分裂的描述正确的是
A.具有姐妹染色单体的只有E
B.在B时期实现了细胞中的DNA和染色体的加倍
C.细胞有丝分裂的顺序是C→E→A→B→D
D.观察和计数染色体的最佳时期是E
3.下列关于细胞周期的叙述,正确的是()
A.机体内的体细胞都具有细胞周期
B.细胞周期包括前期、中期、后期和末期
C.抑制DNA的合成,细胞将停留在分裂间期
D.分裂期过程比较复杂,经历时间较长
4.无丝分裂和有丝分裂的最主要区别是()
A.无染色体和纺锤体的出现B.无染色体和DNA的复制
C.形成的子细胞染色体数目减小D.形成的子细胞大小形态不同
5.下列为不同细胞的细胞周期持续时间(h)。据表分析可以得出的结论是()
A.分裂期和细胞周期均最短的是肿瘤细胞
B.分裂期占细胞周期时间比例最小的是十二指肠细胞
C.不同种类细胞的细胞周期持续时间不同
D.不同种类细胞的分裂都是同步进行的
参考答案:1D2D3C4A5C
文章来源:http://m.jab88.com/j/13950.html
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