蚂蚁搬家教案
蚂蚁搬家教案6篇。
教案课件是老师教学工作的起始环节,老师在写教案课件时还需要花点心思去写。要知道写好一份完整教案课件,让老师教学也会更加高效,老师怎样做好优秀教案课件呢?有请你读一下以下的“蚂蚁搬家教案”,相信你能找到对自己有用的内容!
蚂蚁搬家教案(篇1)
活动目标
1、乐意参与有挑战性的活动,激发勇敢精神。
2、能以手脚并用的方式安全地爬竹梯子,发展平衡能力。
3、乐意模仿蚂蚁合作搬家,激发团队协作精神。
活动准备
1、竹梯子、轮胎两个、沙包若干、筐两个。
2、场地布置:用轮胎将竹梯子的两头固定住,把梯子架空。梯子的两头分别放一个筐。
活动过程
一、热身运动:学习蚂蚁活动四肢、手脚、踝关节等。
二、游戏活动。
——蚂蚁是一种非常有团队协作精神的小动物,它们敢于挑战困难,遇到问题都能相互帮助。今天我们学习蚂蚁的精神,来玩“蚂蚁搬家”的游戏。
——教师示范在梯子上爬行的动作要领,提示注意安全。
2、幼儿练习一遍。注意动作要领,学会自我保护。
3、游戏:蚂蚁搬家。
玩法:幼儿带上沙包,轮流爬上竹梯子,把沙包运到竹梯子另一头的筐内。
4、分两组比赛,用时短者为胜。
活动小结:表扬小朋友的勇敢精神和团队协作精神。鼓励小朋友多参与体育运动类游戏。提醒小朋友在游戏中要学会保护自己。
活动应变
1、第一次爬竹梯子的时候,可以将竹梯子放在平面上,第二次再将竹梯子架空。老师要在一旁保护在架空梯子上爬行的“小蚂蚁”。
2、没有竹梯的幼儿园也可以换成平衡木。
活动延伸
早上晨间活动的时候,也可以让幼儿玩这个“蚂蚁搬家”的游戏。
家园同步
可以鼓励幼儿在安全的情况下,沿着地面直走、田埂行走、蒙眼走路等游戏,发展幼儿平衡能力。
蚂蚁搬家教案(篇2)
教学目标:
1、学习爬行动作,提高身体的协调能力。
2、培养幼儿的合作意识.
3、培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。
教学准备:
蚂蚁头饰若干、呼啦圈若干、垫子两个、大小沙包若干、纸箱两个。
教学过程:
开始部分:小朋友们,天快要下雨了,我们快来搬家吧。蚂蚁妈妈带着小蚂蚁一个跟着一个钻出洞口,爬过蚂蚁路(手、脚着地)。一个跟着一个钻进洞口。进入新家,来回进行几次。
基本部分:
小蚂蚁们我们开始搬家了。
让小朋友带上头饰扮成小蚂蚁把食物运回家。
小朋友分成两路纵队,要爬过呼啦圈,越过布垫、把小沙包投进纸箱,然后返回,投沙包最多的队获胜。
蚂蚁妈妈发现有一大块食物,可是一只蚂蚁搬不动,怎么办呢?
启发小朋友说出两只小蚂蚁合作完成。
游戏再次开始两只小蚂蚁合作爬过呼啦圈,越过布垫,把大沙包投进纸箱,投沙包最多的队获胜。
在爬行的过程中,提醒幼儿如何进行自我保护。
结束活动:
今天小蚂蚁都很累了,我们互相拍拍身体,放松一下吧。并表扬幼儿的勇敢精神,分享幼儿体验挑战带来的快乐。
教学反思:
户外活动很好的锻练了小朋友的身体素质,还锻练小朋友的语言发展能力、思维能力.组织该活动时应关注每个小朋友的表现,并及时地进行引导和激励,在此活动中忽略了能力弱幼儿的表现。
蚂蚁搬家教案(篇3)
一、活动目标。
1.尝试用不同的方法搬运布袋绕障碍物行走约5米。
2.幼儿在活动中能提高调控身体动作的能力。
3.幼儿在活动中体验劳动的乐趣。
二、活动准备
节奏欢快的音乐雨声录音打雷声录音60*40cm的布袋(内装约3公斤的物品)开口处用线绳砸紧小蚂蚁头饰每人一个障碍物若干(教师自制的花瓶、小树等)
场地布置如图:
三、活动过程M.jAB88.Com
1.快乐的小蚂蚁
幼儿戴上小蚂蚁的头饰,教师与幼儿一起随着欢快的音乐来到草地上,每位幼儿找到自己的位置。
——师:我们边说儿歌边做热身运动!
小蚂蚁,真勤快。转转头,弯弯腰。
踢踢腿,抬抬脚,转动肩膀跳一跳。
热身运动重复做一遍。
2.蚂蚁觅食
——妈妈:今天天气真好,我们出去找食物吧!蚂蚁妈妈带着蚂蚁走到堆放食物的地方。
妈妈:大家看,这里有许多的食物,孩子们,快把他们扛到我们储粮食的仓库去吧!
——教师示范扛运布袋的方法:将布袋放到肩上,双手扶住布袋,身体微微前倾,使放布袋的肩高一些,行走时要保持这种姿势,布袋才不会掉下来。请小蚂蚁们把布袋扛在肩膀上体会一下,妈妈看一看小蚂蚁们的姿势是否正确。
——教师播放音乐,小蚂蚁把布袋扛到三米以外的仓库,幼儿每人运完一次后,请幼儿把剩余的粮食继续搬到仓库。
搬完后,请幼儿讲一讲自己的搬运体会。
3.帮助小蜜蜂
“铃铃铃…….”“是谁来电话了?”老师作接电话的样子。
“您好,请问是那位?原来是小蜜蜂啊,你有什么事吗?”
“哦,你家粮食吃完了,想从我家借点粮食吗?好的好的,再见”
——妈妈:小蚂蚁家里的粮食吃完了,我们把我们的粮食送给它们一些好吗?
教师说明搬运要求:两个小朋友抬一个口袋,把一部分粮食送给小蜜蜂,剩下的粮食留给我们自己吃。
4.蚂蚁搬家
——师:听,这是什么声音?(教师播放打雷的声音)
——哎呀,是要下雨了吗?我们的仓库位置较低,下雨容易淹到,现在让我们把粮食转移到新仓库吧!可是去新仓库的路不好走,要绕过小树林和小花丛才能到达,希望孩子们不怕困难,把粮食送到安全的地方。
——小蚂蚁分成两组,听到“出发”口令,将食物运到新仓库,已经到达终点处的幼儿帮助自己的队友卸下粮食。小蚂蚁双手向后托住布袋,被稍微弯一些,臀部向后翘起,确保食物袋不会掉下来。为了避免碰撞,妈妈给后面小蚂蚁放布袋的速度可以慢一些。等待所有的粮食都搬完,播放下雨的录音。
小蚂蚁们尽快的躲进新仓库去背雨。
5.放松整理
——小蚂蚁和妈妈自由交谈,体会劳动的乐趣,伴随着音乐离场,散步回活动室。
蚂蚁搬家教案(篇4)
1、过渡环节的衔接过快,语速可以减慢,语气加强,以便幼儿消化。
2、向日葵的演示缺乏科学性,向日葵的转动需符合实际。
3、向日葵和太阳的图片需放大,蚂蚁奶奶的图片中表情需要夸张。
4、故事讲述需更加投入,语速的变化,语调的起伏需更加明。
5、给予幼儿否定的回答的句子不应该是反问句或疑问句,而应该是肯定句。
6、最后一个环节中,可以鼓励孩子要坚持为长辈做事,给他们树立榜样。
7、时间过短,问题过于简单。
8、给予孩子回答问题的机会。当得到需要的答案后,可以邀请其他小朋友再来说一说,而不是进行下一个环节,剥夺他们参与课堂的机会。
9、学小蚂蚁动作的时候,可以围着教师走一圈,而不是固定在座位。
蚂蚁搬家教案(篇5)
设计意图:
孩子的好奇心是不可抹灭的,每当教师拿剪刀的时候,他们总会围在旁边好奇地观看。由于年龄较小,幼儿手指的灵活性及操作能力仍比较欠缺。本次活动正是为满足幼儿好奇心、发展幼儿操作能力而设计的。通过活动提供让幼儿学习使用剪刀的机会,引导幼儿尝试用剪刀剪出圆形和波浪线,同时学习间隔一定距离粘贴的方法。
观察重点:
1、幼儿对此活动的兴奋点。
2、幼儿尝试用剪刀剪圆形和波浪线的情况。
3、幼儿进行对应地并间隔一定距离粘贴的情况。
活动准备:
1、材料准备:圆头剪刀、铅画纸、彩色纸(事先在上面画有较大的圆形)、水彩笔、油画棒、浆糊、纸制蚂蚁模板(一大一小)。
2、经验准备:
⑴学习使用剪刀的方法。
⑵在区角活动中尝试画、剪波浪线。
活动流程:
故事导入讲解示范演示操作活动讲评
活动过程:
一、故事导入,引起兴趣
(出示两个蚂蚁模板)冬天到了,蚂蚁爸爸造了一间新房子,看看是什么样的?(出示画有较大圆形的彩色纸)蚂蚁一家住在这里可舒服啦!小蚂蚁一天天长大,有一天,它对爸爸妈妈说:我已经长大了,我想一个人住一间房间。蚂蚁爸爸同意了。
二、讲解示范
1、我们帮小蚂蚁把房子隔开来,变成了两个房间。(教师在圆内画波浪线)
2、幼儿操作用弯弯的线把小蚂蚁的家分成两个房间。
蚂蚁搬家教案(篇6)
活动目标:
1、创设情景,体验爬山坡、独木桥的不同感受,提高幼儿对爬行运动的兴趣。
2、鼓励幼儿互相协作、克服困难,体验劳动的快乐。
3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
活动准备:
1、蚂蚁胸饰、双肩背包、体积重量材料不等的“积木”作为各种家庭用品、用布袋好的棉被等、干毛巾
2、场景布置:小山坡、小山洞、不同难度的独木桥、新家
3、假鞭炮一串、有放鞭炮声的磁带
活动过程:
一、准备动作(幼儿已戴好胸饰)
教师创设情景,幼儿以蚂蚁的形态出现。在快慢、左右、前后、转圈的爬行中锻炼身体各部分。
二、交代任务。
前几天,这里刮了台风,把我们地面上的食物都吹走了。昨天,妈妈呀又找到了一个好地方,那里好吃的东西可多啦。,今天我们就把家搬过去,好吗?
三、讨论
师:妈妈已经把要搬的东西都放在了这里,想想用什么办法能又快又安全搬走这么多的东西?(小的东西放在双肩背包里,大的装在布袋里)
四、交代要求
要求幼儿根据自己能力选择不同方式搬运家中的物品及多少,特别是打包时同伴间互相要帮助,等大家都准备好了一起出发。余下的物品等会儿回来再搬
五、搬家
1.集体搬家
(1)幼儿互相帮助打包物品,等待出发
(2)准备出发。
师:我们的新家很远,从这里出发要爬过山坡、钻过山洞、走过独木桥、跳下断崖,你们第一次走,一定要跟着妈妈走,不能独自离开队伍,不然要迷路的。
(3)教师带领幼儿一起出发
途中提醒幼儿互相鼓励,大胆挑战自我,闯过难关。幼儿根据自己的能力爬过独木桥,重点鼓励幼儿爬过用平衡台搭成的独木桥
(4)摆放物品
新家真漂亮,我们可别把新家弄的乱七八糟。(启发幼儿将所搬的物品放整齐)
2.幼儿结伴再次搬运,教师鼓励幼儿选择不同的路线走
六、庆祝活动,体验劳动的快乐
1.集体整理新房
2.教师放“鞭炮”音乐,共同庆祝,增添喜庆气氛。
活动反思:
1、本次活动一开始就采用了情景化的方式引入,让幼儿在富有童趣的情景和语言提示中进行爬行,充分体验到了蚂蚁一家在一起玩耍的乐趣,并锻炼了身体各部分。
2、整个活动能根据小班幼儿的年龄特点,将活动要求通过语言提示巧妙地贯穿在整个活动中。例如“新家很远,你们第一次走,一定要跟着妈妈走,不能独自离开队伍,不然要迷路的。”“新家真漂亮,我们可别把新家弄的乱七八糟”“孩子们真勇敢,这么高的山坡都不怕”等,让幼儿在无形中遵守了纪律,养成了良好的习惯,激发幼儿不怕困难的勇气。
3、材料的投放具有层次性和挑战性。通过设置难度不同的小桥、山坡来满足不同能力水平的孩子。所要搬运的物品种类较多,能激发幼儿动脑,想出各种办法进行搬运。
4、幼儿表现:整个活动孩子们始终积极投入,情绪高涨。能力差的孩子也不甘示弱,在同伴的鼓励下克服困难、勇敢地挑战自我,孩子们年龄虽小,但也能不时地为同伴的进步而鼓掌、喝彩。孩子们能根据搬运物品的不同种类,想出了背、拖、拉等各种办法。孩子们的合作精神在活动中充分得到了表现。
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