老师要承担起对每一位同学的教学责任,在开展教学工作之前。即使每天晚上一两点都要坚持制定出一份最详细的教学计划。从而以举一反三的方式学会其他的知识点,如何才能编写一份比较全面的教案呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《《岳飞练字》教案之一》,仅供参考,欢迎大家阅读。
教学目标:
1
学会本课的生字新词
2
理解课文内容,知道岳飞是怎样珍惜时间、刻苦学习的。
3
正确流利地朗读课文.,复述课文。
教学重难点:
1
学会本课的生字新词
2
理解课文内容,知道岳飞是怎样珍惜时间、刻苦学习的。
重难点突破法:朗读法讨论法
美育渗透点:教育学生珍惜时间、勤奋刻苦地学习。
能力训练点:训练学生的理解能力、复述能力和朗读能力
拓展:说说你珍惜时间的故事。
课时安排:两课时
教学准备:生字卡片、课件
教学过程:
第一课时
一展示资料,了解岳飞:小朋友,你们通过问爸爸妈妈或查资料对岳飞的故事一定了解不少吧,谁愿意来说一说。学生自由介绍岳飞的资料。导入新课:今天我们来学习新的课文《岳飞练字》,讲的就是岳飞小时侯的故事,板书课题。
二初读感知,认读生字。
1
学生借助拼音自由读课文,要求:对照生字表圈出本课的生字新词。
2
齐读课文,教师倾听,适时地指导。
3
指名反馈生字认读情况。
4
开火车熟练地认读本课的生字。
5
学生自由读课文,思考课文讲了岳飞的什么故事?
三读课文,理解内容。
1
小朋友们,岳飞小时候很爱读书,写字,可是家里穷,买不起纸和笔。什么叫穷,你们知道吗?
2
带疑问读课文:岳飞家里穷,买不起纸和笔,那他是用什么来练字的呢?请小朋友们边读边在课文里找一找。
3
岳飞看见邻居家的孩子用树枝在地上画格子做游戏,他心里是怎么想的?
4
指导读岳飞对妈妈说的话,岳飞想到了代替纸和笔的东西,你想他的心情怎样?指导朗读。
5
岳飞说的纸笔是什么?有了这些方便又不用钱的纸和笔,岳飞是怎样练字的呢?请小朋友们在课文里找一找。
6
引导学生抓住关键的词语,朗读课文。
7
小结:小朋友们,现在你们能用自己的话说一说,岳飞为什么能练得一手好字吗?
四课堂小结:岳飞小时侯家里很穷,虽然没有钱买纸和笔,但是经常用树枝在地上练字,他珍惜时间,刻苦练习,终于练就了一手好字。
五布置作业:熟读课文;用横线画出文中你喜欢的词语,并读一读。
第二时
一巩固旧知,导入新课。课文讲了一件什么事?
二讨论交流,联系实际谈感想。
1
岳飞为什么能练得一手好字?
2
集体交流。
3
联系实际说一说:我们的身边有这样珍惜时间、刻苦学习的人吗?
4
小结:只有珍惜时间、刻苦学习的人才能取得成功。
三指导复述课文。
1
岳飞是我们学习的好榜样,你们想把岳飞的故事讲给别人听吗?
2
分段读,说说每段主要讲了什么?
3
小组内互相复述课文。
4
指名复述,全班评议。
四语文实践。
1
出示句子岳飞经常在沙地上练字。,让学生读一读。
2
引导学生理解经常在句子中表达的意思。
3
你们经常做什么事?
4
用经常造句。
五指导写字。
1、范在田字格中书写生字,学生观察。
2、指名反馈这些字在田字格中的位置。学生自由的说,书写时要注意些什么?
3、教师总结强调。
4、学生书写,师巡视,个别辅导。
5、作业点评,鼓励学生把字写好。
在上课时老师为了能够精准的讲出一道题的解决步骤。所以老师在写教案时要不断修改才能产出一份最优质的教案。为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。那有什么样的教案适合新手教师吗?以下是小编收集整理的“王献之练字”,仅供参考,希望可以帮助到您。
王献之练字
时间:
【教学目标】
1、正确、流利、有感情地读课文。知道王羲之和王献之父子俩是我国古代大书法家。
2、知道王献之成为大书法家的“秘诀”,懂得只有坚持不懈、勤学苦练才能成功的道理。
3、理解“自满、惭愧、秘诀、聚精会神”等词语。
【教学重、难点】
弄懂书法家王羲之、王献之成功的秘诀。懂得只有坚持不懈、勤学苦练才能成功的道理。
【教学过程】
入境明标:
书法艺术是我国艺术宝库中的瑰宝,能写一手漂亮的这是非常让人羡慕的。现在请大家来欣赏一些书法作品。
(课件播放王献之书法字帖)
这些字笔划隽秀挺拨,结字萧散逸岩,顾盼有致,都出自晋代大书法家王献之之手。(简介王献之生平。)
每个人的成功都不是与生具来的,王献之也不例外。想知道他是怎么成功的吗?这节课我们就来学习《王献之练字》一课。(板书课题)
学习交流:
一、初读课文
师:请同学们选择自己喜欢的方式读课文,要读准字音,读通词句。
(学生自由朗读课文。有自读的、有同桌合作读的……)
师:老师看到同学们读得都非常认真。接下来请你们再读课文,边读边思考:课文主要讲了一件什么事。
(学生再读课文。)
师:谁来说一说?
二、学习交流
师:在课文中你认识了一个怎样的王献之?
师:“自满”。你们怎么理解“自满”这个词?
师:联系上下文,“自满”怎么理解?
师:谁会用“因为”“所以”的句式说一说“他常常受到人们的夸奖,他渐渐自满起来了。”
(播放小影片,王献之与母亲的对话,母亲说:“吾儿练字三千日,唯有一点像羲之。”
师:看看身边的人或同学有没有人运用上了这个秘诀?
(学生思考了一会儿)
小结:
师:爱迪生说过:天才来自于勤奋。天才是百分之一的灵感,加上百分之九十九的汉水。
勤学苦练是一切成功者的不二法门,想成为成功者吗?那就时刻记得这个秘诀,并运用这个秘诀吧!
板书设计:
自满
王献之练字秘诀勤学苦练
大书法家
《岳飞练字》一文就此结束,希望能帮助您在小学教学中起到作用,如还需更多,请关注我们的“小学语文微课教案”专题。
文章来源:http://m.jab88.com/j/13109.html
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