关于小学二年级美术教案5篇。

一定要重视新技术在教育教学中的应用，在上课之前，预备好教案是十分重要的。教案可以帮助教师有效开展教学工作，顺利实现教学目标。您是否也在为写好教案而烦恼呢？推荐你看看以下的关于小学二年级美术教案，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

关于小学二年级美术教案 篇1

　教学目标：

1、了解校园里各种树的有关知识，以及树木对人类的生存环境所起的重要作用。欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的认识和了解，增强环保意识。

2、能在教师的指导下，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。

3、培养学生观察的自觉性，养成观察比较的习惯。树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想情感。教学重难点

重点：

通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识，尝试用绘画的形式表现身边的树。

难点：

通过树的外形特征来表现不同的树。

教学准备

学生：课前搜集有关树的图片和资料，蜡笔和水彩笔

教师：课件

　教学过程

一、认识树

1、游戏导入，揭示课题歌曲《大树妈妈》做为背景音乐

我们先来做个小游戏，请同学们边听老师的讲故事边做动作。

“我是一棵种子，春天到了，风来了雨来了，我长出了小芽露出了小脑袋，一天天过去了，我又长出了枝条，长出了叶子，越长越高，我变成了什么?”(一棵大树)

对，今天我们就来认识身边的树。——出示课题先请小树们入座

2、树在我们的身边随处可见，说说你在哪里看到过树?叫什么名称?

3、我们的身边为什么要种树?有什么用?(绿化环境要保护树木)

4、我们校园里有哪些树，你能说出它的名称和特点吗?(课件展示校园里的树)

二、比较树的不同点

1、认识树的结构

树的全身都是宝，你知道树由哪几部分组成?(树干、树冠——树枝 树叶)

2、认识树的不同点(课件展示各种树的图片)

树的种类很多，姿态也各不相同，你能看出它有哪些不同吗?比比谁能把所有的不同都找出来。

①树的外形不同。

②树的生长特点不同。

③树叶的形状不同。

④树干的花纹不同。

分组讨论：这些树的不同点分别有哪些具体的形态呢?请你们根据桌上的表格和图片进行讨论。

树叶有哪些不同的形状?你能用图形画出来吗?

树的外形像什么?请你用简单的图形概括一下。

请你说说不同树的生长特点?把你知道的写下来。

树干上有哪些不同的花纹，请你画一画。

3、分组交流，教师概括总结，展示学生的讨论结果。

三、学习树的不同表现方式

1、教师演示

①画树我们要从树的外形画起(树干——树枝——树叶)

②这两棵树哪棵更喜欢，为什么?(树干、树叶上有线条画的花纹漂亮)

2、欣赏小朋友的画

我们小朋友也可以用自己的方式来表现美丽的树，看看这里的小朋友是用什么方法画的?(课件展示学生作品)

线描作品比较(可以画同一种树或不同的树，画整棵树或树的一部分)色彩比较(可以单色或彩色的，用水彩笔或蜡笔)构图比较(一直排的、前后重叠的)表现手法(线条可以写实，也可以概括、夸张)。

四、学生作业

下面请同学们也来画画你身边的树，想想你画什么树有什么特点，用什么方法画，想好的同学请直接拿起彩笔作画。

五、作业展评

1、评特色奖、佳作奖

这么多美丽的画，你选哪一幅为特色之星或佳作之星呢，我们手中的红花代表特色奖，黄花代表佳作奖，把它贴在你最喜欢的图画下面。

2、说说你投了谁的票，为什么?

六、拓展

1、欣赏画家的画

树是那样的千姿百态，你知道画家们是怎样表现树的吗?让我们来欣赏一下。(课件展示国画、水粉、油画)

2、欣赏《白杨树》说说感受

3、学了这一课你有什么感想?

关于小学二年级美术教案 篇2

认知目标：观察树木的生长姿态，了解树木的结构特征。

操作目标：运用剪、撕、贴、折等方法制作立体的树木。

情感目标：激发学生热爱大自然，保护树木的情感。

教学重点：了解树木的不同特征，学习制作方法。

教学难点：树枝的制作，树枝与树干的连接方法。

教学准备：cai课件、彩纸、剪刀、胶水、制作的树木作品等。

教学过程：

一、导入：感知与体验

1、请同学们闭上眼睛，欣赏一段音乐，问：“你们听到了什么？”（小鸟的叫声）

“同学们想象一下小鸟在什么地方鸣叫呢？”（树林里）

现在，让我们一起到树林里看一看。

2、课件欣赏美丽的树林：

你看到了哪些树木？高大挺拔的树干，郁郁葱葱的树叶，小鸟在林中欢叫，各种各样的小动物都在快乐地生活，多么和谐的画面！

植树节是哪一天？你知道树木有什么作用？

假如世界上没有了树木会怎么样？（环保教育）

洪水泛滥、沙尘暴、空气不新鲜了、世界缺少了绿色不美了……

树木是空气的清新器，它用绿色把地球家园打扮得非常美丽，我们不能乱砍伐树木，要爱护树木。

教师出示制作的树木，今天我们就来给小鸟建造一个美丽的树林家园。

板书课题：我爱树木

二、新授课：

1、树木主要由哪几部分组成的？

树干、树枝、树叶、树根。

2、你了解哪些有关树木的知识？

（1）生长在我国的。银杏、水杉、柏树等是地球上最古老的树种，它们和恐龙同时代。

（2）红杉树又叫“世界爷”，长得非常高，树干粗得和房子一样，树龄也很长。

（3）树干为什么都是圆的？

树干圆柱形是自身生长繁衍的需要，圆柱形具有的支撑力，也能防止外来伤害。树木的生长靠树皮来输送养料和水分。

（4）为什么种树要在秋天或春天？

冬天温度低，树木处于休眠期，需要养料少，到了春天，气温上升，解除休眠，树木开始生根发芽，进入一年中最为旺盛的生长阶段，春天种树，树木有利于长根成活。花木有两个生长期，夏天高温休眠后，秋天进入另一个生长期，秋天种树也易成活，但不如春季好。

3、树木的制作方法：（教师示范）

（1）想：制作什么树木？柳树、桃树、枫树、松树……

（2）制作树干：采用卷的方法做成圆柱，把树干底部剪开，粘贴在底版上。

（3）制作树枝：树枝可以卷成细小的圆柱，也可以直接剪成树枝形状。树干与树枝的连接可运用插接、粘贴等方法制作。

（4）制作树叶：做哪种树就做这种树的树叶，比如枫树、银杏树、柳树等，也可以任意想象，带有装饰趣味的树。

（5）添加环境：树木完成以后，可以添加树木周围的环境，如花草、篱笆、树上的小鸟的房子等。

4、欣赏学生做的优秀作品。

瞧，他们做的小树多漂亮，我相信同学们一定能做出更美的小树来。

三、布置作业：

运用剪、撕、贴、折等方法制作一棵漂亮的立体的树木，帮小鸟建造美丽的家。

四、学生作业，教师巡视辅导。（配乐）

五、展评作品：

老师把这些小树放在一起组成了一个茂密的树林，成为小鸟快乐的家园。

请同学们评议自己喜欢的树木作品，你觉得哪棵树制作得最有创意？教师从设计、制作、色彩等方面进行评价。

总结：爱护树木就是保护我们自己，多植树造林，我们的地球家园将会变得更加美丽！

关于小学二年级美术教案 篇3

一、教材分析

本节课属于“造型。表现”领域，同时又融入了“欣赏。评述”及“设计。应用”内容，有利于培养学生的美术综合能力。自然界中的鸟种类繁多、颜色丰富、姿态各异，通过对鸟的回忆、观察、分析、表现，可以使学生感受、体验鸟的美感，培养学生热爱大自然、保护大自然的情感，提高学生的造型能力。通过对画家艺术作品的欣赏，引导学生了解画家热爱大自然的情感，感受画家借物抒情的非凡的创作能力。

二、教学目标

在回忆、观察、分析与交流中，引导学生感受、体验鸟的美感，培养学生的观察能力；通过用自己喜欢的方法表现鸟，培养学生的造型能力；在对画家的艺术作品的欣赏过程中，培养学生的`欣赏评述能力。

三、重点难点

重点：鸟的美感及不同种鸟的外形特点。

难点：如何表现鸟的外形特点。

四、课时安排：2课时

五、德育渗透

培养学生热爱大自然、保护大自然的情感。

六、材料准备

有关鸟的录像、课件、图片等，绘画工具或纸造型工具。

七、教学过程

1、组织教学

2、导入新课

播放鸟的录像片，提观察要求：

（1）你认识这些鸟吗？你认为鸟哪儿美？

（2）鸟有什么共同特点和不同特点？

边看录像，边说出鸟的名称，边思考。

讨论：

（1）鸟的外形美；

身上的羽毛的颜色美；

姿态美……

（2）鸟都有头、嘴、翅膀……雄孔雀尾巴大，仙鹤腿长，鹦鹉……

3、探究式学习活动

组织小组讨论：

各小组同学之间利用课前搜集的鸟的图片，向大家介绍鸟的名称、习性和外形特点，准备向全班介绍。

各组代表介绍特点突出的鸟。

组织组际交流：

引导学生欣赏画家的作品，讨论：

（1）这幅画是谁画的？

（2）荷花、花瓶、鸽子与“和平鸽”有什么关系？

（3）鸽子画得怎样？

引导学生欣赏教材中学生的作业。提问：你认为他们画得怎样？

讨论：

鸟的特点比较突出，有的颜色鲜艳……

课件演示如何画出鸟的特点。（学生观察思考）

4、造型训练活动

布置作业，教师巡视辅导。

小结。

提问：通过学习这节课，你有什么想法？

5、课后拓展

布置课后作业：了解世界上有多少种鸟，鸟对人类有什么作用。

关于小学二年级美术教案 篇4

教学目标

1、用自己喜欢的方式表现小鸟，表达自己的情感。

2、培养学生观察的能力，锻炼学生大胆运用线条、色彩进行绘画创作的能力。

3、通过造型活动，激发学生热爱大自然，热爱美好事物的情感。

课前准备

素描纸、水彩笔

教学流程

1、布置学生到自然中观察小鸟，或搜集有关鸟的图片，或查阅资料，了解鸟的知识、歌曲、趣闻，以备课上交流。（教师准备一些图片、标本、名家美术作品作为补充。）

2、创设宽松自由的教学氛围，以小组交流的形式，让学生相互交流搜集到的有关鸟的资料。

（你知道哪些鸟的名字？鸟的身体由几部分组成？你认为小鸟美在哪？引导学生从小鸟的形体美、羽毛的花纹、色彩美、飞翔的姿态美）。

3、让学生结合生活记忆和有关鸟的故事、谈谈小鸟给自己的印象和感受。

4、让学生模仿小鸟的飞行、捕食、嬉戏的情景以及不同小鸟的鸣叫，欣赏表现小鸟的音乐。

（重点可以放在对鸟的装饰和美化上，也可以放在大胆想象，组织有情节的画面上。）

5、利用对比的方法，看看这只“鹭鸶”与真的鹭鸶有什么不同，找一找画家用了怎样的花纹、线条和色彩去表现。如果让你来装饰和美化你会画些什么。

6、补充一些刺绣、剪纸、风筝中的鸟形装饰，引导学生去欣赏，感受其装饰、美化特点，以丰富学生思维，为他们的创作打下良好的基础。

7、说说生活中与小鸟发生过的有趣的事情。还可以结合搜集的资料，讲讲小鸟的故事。启发学生大胆想象，引导他们说说自己想象中的小鸟是什么样子？小鸟之间，小鸟和小朋友之间会发生哪些有意思的事情。

8、创设“小鸟王国选美比赛”的情景，引导学生进行自评、互评。

关于小学二年级美术教案 篇5

教学目的：

1、能说出5-10件左右对称的物体。

2、能够用印的方法表现2-3幅作品。

3、了解对称图形带给人们的一般感受。

教学重点：了解对称图形的一般特点。

教学难点：如何正确使用水彩颜料。

教学准备：8种对称的实物：衣服、锁、花瓶等，投影仪，水粉颜料、调色盘、笔、水罐、抹布、范例4张、作业纸若干等。

教学过程：

一、组织教学：按常规进行。

二、引导阶段：

（1）让同学议一议、说一说日常生活中什么东西是对称的，对称就是以一条中心线为准、左右对称或上下对称、对角对称，出示准备的实物，结合教材范例让学生看一看、议一议对称的美（平衡、均衡、整齐、稳定）。

（2）组织让学生观察教材的制作过程：把作业纸对折，在对称轴的一边画、合起来，印一印，打开看象什么？让大家来试一试制作一幅对称图，再谈谈制作中会遇到什么困难，（对称的颜色不明、画面糊了）。讨论怎样才印的清晰。（颜料浓淡要适当）

（3）小组讨论：哪些物体适合用对称方法表现。构图（一半图形的设计）、色彩的搭配？

三、发展阶段：

1、教师示范：

（1）构思要印什么？先想好，纸对折、在中心线的一边，画出一半的内容。

（2）调色（注意颜料少调些水，色彩要鲜艳，不要几种颜色混在一起，弄脏了画面）

（3）对印，展开，根据印出来的图案看看，想一想印出的东西像什么？

（4）添画，对构图缺陷的可添画补救、形象不清用添画使其具体清晰，色彩不丰富的可添画装饰美化。

2、学生进行操作练习，教师巡视辅导：让学生将自己的作业拿得远一点，看一看，想一想，印出来的东西像什么？然后再进行添画。构图有缺陷的，用添画来补救；形象不清楚的，用添画使它具体；色彩不丰富的，用添画来点缀……提醒学生注意保持画面的整洁，手脏了要用抹布擦干净。引导小组同学互相学习。

四、展示作品：

小组进行评议，每个同学都要说说自己印出来的作品哪些是自然效果，哪些是经过添画的效果？全班进行评议，让同学谈谈其他同学的作品及教材的作品，你看了会什么感受？

《关于小学二年级美术教案5篇》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“小学二年级美术教案”专题。

文章来源：http://m.jab88.com/j/130398.html

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