一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责,教师要准备好教案,这是教师的任务之一。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点,帮助授课经验少的教师教学。那么怎么才能写出优秀的教案呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“高三地理同步辅导教材中国地理复习 中国区域地理复习(三)”,仅供参考,欢迎大家阅读。
高三地理同步辅导教材
中国区域地理复习(三)
[本讲主要内容]
中国地理复习(三)--中国气候
[本讲重点、难点内容分析]
1.气温分布与温度带
(1)我国气温分布的特点和成因:①冬季南北温差很大;②夏季南北普遍高温。冬季(1月)我国南方的海南省和黑龙省北部平均气温相差近;夏季(7月)时我国东部长江以南大部分地区平均气温为除青藏高原以外,全国绝大部分地区平均气温在以上。为什么这样呢?纬度位置是影响气温分布的最重要因素。我国幅员辽阔,南北跨将近50个纬度。冬季时,太阳直射南半球,我国南方正午太阳高度和白昼长度都大于北方,获得的太阳热量多。其次,我国北方邻近冬季风的源地,首当其冲受冬季风的影响,加剧了北方的寒冷,越往南去,冬季风受山岭的重重阻挡,势力和频度都大为减弱,所以冬季,我国南北温差很大;夏季时,太阳直射北半球,虽然我国南方正午太阳高度仍大于北方,但北方的白昼却比南方长。太阳照射时间和获得太阳光热量南北相差不大。加上夏季时,北方晴天多,气温回升快。所以南北气温相差不大,全国普遍高温;夏季时,我国气温最低的地方是青藏高原,许多地方的平均气温在以下,这主要是由于海拔高的缘故,而气温最高的地方在新疆的吐鲁番盆地。这时纬度虽然较高,但由于深居内陆,晴天多,气候干旱,光照强,地面热容量小,气温回升很快,加上盆地地形,热量不容易散失,气温高,是名符其实的"火洲"。位于长江沿岸的重庆、武汉、南京"三大火炉"也与他们所处的盆地地形有关。
一名爱岗敬业的教师要充分考虑学生的理解性,作为高中教师就要精心准备好合适的教案。教案可以更好的帮助学生们打好基础,帮助高中教师有计划有步骤有质量的完成教学任务。优秀有创意的高中教案要怎样写呢?下面是小编帮大家编辑的《高三地理同步辅导教材中国地理复习 中国区域地理复习(一)》,希望能为您提供更多的参考。
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中国区域地理复习(一)
[本讲主要内容]
1.中国的疆域、行政区别;
2.中国的人口和民族
[本讲重点、难点分析]
1.中国的疆域、行政区别
这部分知识具有量大、难度低的特点,需要记忆的内容很多。在高考中这部分知识直接出现的概率很小。但是它却是学习整个中国地理的纲、基础、知识的落脚点。
(1)中国的位置:从海陆位置看:中国位于亚洲的东部、太平洋的西岸,从纬度位置看,中国属于北半球的国家;从经度看,中国位于东半球。
(2)我国的疆域:我国陆地面积有960万平方千米(还有37万平方千米的海洋国土、300万平方千米经济专属区)。在世界各国中,仅次于俄罗斯、加拿大,是世界第三大国。我国领土的最南、最北、最东、最西端分别是南海上的曾母暗沙(附近)、黑龙江漠河以北主航道中主线(多)、黑龙江与乌苏里江主航道中心线汇合处()和新疆帕米尔高原(附近)、南北跨纬度近,约5500千米,东西跨经度多、约5000千米,是一个地域辽阔、自然环境差异十分显著的国度。
一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划,高中教师要准备好教案,这是每个高中教师都不可缺少的。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃,帮助授课经验少的高中教师教学。那么一篇好的高中教案要怎么才能写好呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“高三地理同步辅导教材中国地理复习 中国区域地理复习(二)”,希望能对您有所帮助,请收藏。
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中国区域地理复习(二)
[本讲主要内容]
中国地理(二)--中国的地形
[本讲重点、难点分析]
1.我国地形特点:
(1)我国地形复杂多样,山区面积广大。山区是指山地、丘陵和比较崎岖的高原的总称。我国山区面积占全国总面积的2/3,平原面积仅占10%多一点。除此以外,还有广阔的高原、盆地等,地形种类齐全,地质构造复杂。多种多样的地形一方面为我国因地制宜发展农、林、牧、副多种经营提供了有利条件;另一方面,山区多,平原少,也给大规模商品化生产、生产管理带来了困难;同时,山区由于地形崎岖,交通闭塞,经济文化常常相对落后,并造成耕地资源不足。我国人均耕地面积仅为世界平均水平的1/3左右。
(2)地势西高东低,呈三级阶梯状分布。第一级阶梯--我国西南部的青藏高原,平均海拔4000米以上,号称"世界屋脊"。第二级阶梯--青藏高原向东、向北到大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山一线,主要由盆地、高原组成,海拔在1000~2000米之间;第三级阶梯--位于我国东部,主要由平原和丘陵组成,大部分地区海拔在500米以上。第三级阶梯向东,是我国大陆向海洋自然延伸的部分,是属于我国的近海大陆架,它包括渤海、黄海的全部,东海的大部分和南海的一部分。大陆架蕴藏着丰富的矿产资源(如石油、天然气)、海洋生物资源和化学资源等。我国地势西高东低向海洋倾斜,对我国自然地理环境和经济有重大影响,这种地势有利于海洋湿润水汽深入大陆内地,形成降水;另一方面使我国许多大河滚滚东流,沟通了东西交通,方便了沿海与内地的联系;同时许多大河在流经阶梯交界处时落差大、水流湍急,水力资源十分丰富,我国是世界上水能蕴藏量最丰富的国家。
一名优秀的教师就要对每一课堂负责,作为高中教师就需要提前准备好适合自己的教案。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来,让高中教师能够快速的解决各种教学问题。你知道怎么写具体的高中教案内容吗?以下是小编收集整理的“高三地理同步辅导教材中国地理复习 中国区域地理复习(四)”,但愿对您的学习工作带来帮助。
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中国区域地理复习(四)
[本讲主要内容]
中国地理复习(四)--河流和湖泊
[本讲重点、难点内容分析]
1.内流河,外流河的水文特征
受我国地势影响,我国的河流绝大部分注入太平洋,如长江、黄河、黑龙江、珠江、澜沧江(境外称湄公河)等,在西南有少数几条注入印度洋,如雅鲁藏布江(在印度境内称布拉马薯特拉河)等:在新疆北部的额尔齐斯河是唯一向北注入北冰洋的河流。我们把这些最终流入海洋的河流,叫外流河。河水未注入海洋,而是注入内陆湖泊或中途消失的河流,叫内流河。我国内外流区域的分界线大体上沿大兴安岭-阴山-贺兰山-祁连山东端到冈底斯山一线(与季风区非季风区的界线大体相近)。我国外流区面积占全国总面积的2%,河流径流量占全国总径流量的95%以上。河流水文特征,最重要的是水位,流量变化,其次是含沙量,有无结冰期,水能资源等方面,我国外流河的水文特征,与夏季风的进退规律有着密切有联系,不同地区的河流,水文特征有很大差别。(1)东北山区的河流(黑龙江、乌苏里江,松花江等)。流经森林茂密的湿润区,水量丰富,河水清澈,冰期长;(2)辽河,黄河,海河多流经半湿润,半干旱地区,水量不太大,汛期短,由于中上游流经地区植被较差,水土流失严重,河流含沙量大,冬季有短暂冰期,(3)秦岭-淮河以南的河流,各河流经湿润区,水量丰富,汛期长(越往南,汛期越长,河流径流季节变化越小),含沙量较小,无结冰期。
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