俗话说，凡事预则立，不预则废。教师要准备好教案，这是教师需要精心准备的。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐，帮助教师有计划有步骤有质量的完成教学任务。你知道怎么写具体的教案内容吗？以下是小编收集整理的“3.4人口、环境与可持续发展 7”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

高三地理高考第一轮单元复习

人口、环境与可持续发展

考纲要求

一、人口与环境

（1）人口的增长和分布

世界人口的增长。世界人口的分布。

中国人口的增长和分布。中国的人口政策。

（2）人口数量与环境

人口数量与环境的关系。

人口增长模式及地区分布。

（3）人口素质与环境

影响人口身体素质的主要环境因素。

人口的文化素质对环境的影响。

（4）人口迁移与环境

影响人口迁移的因素。

中国人口迁移的现状和原因。

二、人类面临的环境问题与可持续发展

（1）环境问题

环境问题的产生。

环境问题的防治。

中国的环境问题与环境保护。

（2）可持续发展

人地关系思想的演进。

可持续发展的概念和原则。

中国的可持续发展战略。

精选阅读

3.4环境问题与可持续发展 6

一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，教师要准备好教案，这是教师的任务之一。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收，帮助教师提前熟悉所教学的内容。优秀有创意的教案要怎样写呢？下面是小编精心为您整理的“3.4环境问题与可持续发展 6”，但愿对您的学习工作带来帮助。

高三地理高考第一轮单元复习

环境问题与可持续发展

【知识体系】

一、人类面临的环境问题

概念

分类－宇宙环境、大气环境、海洋环境、陆地环境、城市环境

与人类社会关系

概念：两个方面

表现发展中国家与发达国家差异

地域性

城市与乡村的差异

全球性大气污染（温室效应、臭氧层空洞、酸雨）

国际性河流的水污染、海洋污染、热带雨林的破坏

人口压力

资源的不合理利用

片面追求经济增长

本质（核心）：发展（人类经济活动向环境索取资源的速度）

节约能源

清洁生产

发展清洁燃烧技术

加强环境立法

参加国际协作

3.4环境问题与可持续发展 3

作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，作为教师就要好好准备好一份教案课件。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，帮助教师能够井然有序的进行教学。优秀有创意的教案要怎样写呢？以下是小编收集整理的“3.4环境问题与可持续发展 3”，希望对您的工作和生活有所帮助。

高三地理高考第一轮单元复习

环境问题与可持续发展

一.本周教学内容

环境问题与可持续发展

二.重点、难点

（一）重点

1.环境问题产生的主要原因

2.可持续发展的概念与原则

3.生态农业

（二）难点

树立科学的人口观、资源观、发展观

三.复习要点

（一）环境问题产生的原因、表现及分布

1.表现

（1）人与环境

①人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度

②人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力

（2）表现

①环境污染：大气污染、水污染、噪声、固体废弃物、有毒物品扩散、海洋污染

②生态破坏：水土流失、土地荒漠化、森林减少、生物多样性锐减、土地盐碱化、水源枯竭、湖泊萎缩、湿地退化等

3.4环境问题与可持续发展 2

俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，帮助教师能够更轻松的上课教学。教案的内容具体要怎样写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“3.4环境问题与可持续发展 2”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

高三地理高考第一轮单元复习

环境问题与可持续发展

●高考趋势展望

本专题是对高一地理知识的概括总结和人地关系的理论升华。时代的要求，决定了本专题在高考中的份量和地位，它将结合许多人类生存的问题，联系区域的、自然的、人文的地理知识在高考试题中占相当的份额。

纵观历年高考试题，对本专题的考查重点在以下几个方面：（1）人口问题。当今世界大多数发展中国家面临着人口增长过快的问题，发达国家面临着人口老龄化问题。为了使人们对此了解，有深刻的认识，从我做起，近年来，在高考中多次考查这方面的内容。如2000年、2002年高考中，以读图、分析题的形式出现。（2）上海市的人口城市化问题。上海市是我国最大的城市，是我国最大的经济中心，近年来，表现出的人口城市化问题更为严重：如上海市人口增长幅度超过全国平均增长幅度；人口老龄化严重，所以上海市人口问题成了高考出现的重点。如2000年、2001年、2002年，上海市在高考中考查了这方面内容，多以读图分析题出现。（3）城市化进程的考查从90年代起，注重读图分析能力和比较分析能力的考查。2000年广东卷第12题以地图形式揭示了发展中国家和发达国家不同历史时期的城市人口比重变化情况；2000年上海卷第24题对发展中国家和发达国家城市化的不同进程都进行了比较考查，这也反映了高考不回避重点问题的原则。城市化问题及解决途径这一问题目前反映在高考试题中，城市环境问题的考查已不再将城市工业的布局作为重点，而注重于城市环境问题的解决上。如2000年广东卷第26题、2002年全国卷第13~14题。

人口、环境与可持续发展专题复习教案（专题九）

一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，教师要准备好教案，这是每个教师都不可缺少的。教案可以让学生更容易听懂所讲的内容，使教师有一个简单易懂的教学思路。关于好的教案要怎么样去写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“人口、环境与可持续发展专题复习教案（专题九）”，相信能对大家有所帮助。

专题九人口、环境与可持续发展

[知识梳理]

一、人口与人口问题

人口问题是当今世界面临的难题之一。它既包括由于人口过度增长带来的教育普及、就业因难、住房紧张、社会保险不足、人均收入和健康状况下降的困难（主要表现在亚、非、拉三大洲发展中国家）；也包括由于人口零增长或负增长带来的劳动力不足、老龄人口福利水平下降的新难题（主要表现在欧美的发达国家）；同时还包括由于人口分布的经济发展和经济发展不平衡造成的人口迁移。站在全球的角度来讲，人口的过度增长是所有人口问题的根源之一。由于地球的人口负担过重，世界出现了相应的耕地、粮食、能源不足，环境污染严重等现实问题。树立正确的人口观及其人均意识是中学地理教学的主要任务之一，因为地理学研究的重点就是人地关系。历年高考地理试题都重视考生对人口问题的观点和知识考查，主要的考查方式与内容有：

文章来源：http://m.jab88.com/j/116293.html

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