教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，是认真规划好自己教案课件的时候了。此时就可以对教案课件的工作做个简单的计划，新的工作才会如鱼得水！适合教案课件的范文有多少呢？小编特地为大家精心收集和整理了“运用现代信息技术，转变地理学习方式[整理]”，供您参考，希望能够帮助到大家。

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随着现代科学技术的发展教学的手段和方法也日新月异，多媒体计算机技术已被广泛地应用于社会各个领域，计算机技术开始与教育，地理学科内容有直观性强、综合性强、信息量大、信息源种类繁多、研究尺度(时间和空间)范围变化大等特点。既有宏观、抽象的知识，又有微观具体的现象；既有美不胜收、风景迷人的自然地理内容，又包括了与人类活动密切相关的人文地理知识；传统地理教学虽然也重视直观教具的作用并运用挂图、地图、图片、图象和模型，有些教师还结合教材内容，自制了不少非常实用的教具，但这些大多数是静止画面，不便进行局部放大或缩小，无法详尽地反映出地理事物连续变化的过程，无法将宇宙中的天体运动和地球上的大气环流等动态知识讲透彻，难以完全表现出地理课的趣味性和生动性，不易从宏观、微观的分析建立时空观，尤其不易根据教师的思想及课堂要求进行演示，不利于学生知识意义的主动建构，致使教学效果难以大幅度地提高。它对于提高教育教学质量有着其它手段不可比拟的优势其固有的超文本阅读、信息量丰富、交互性强、反响快速、贮存量大、集图形、文字、声音、动画、图像于一体的多种媒体刺激的技术特点，极大地丰富了地理教与学的活动，多媒体技术为学生主动参与地理学习，探索地理知识和交流合作等提供了技术支持。

恰当地运用CAI这一先进的教学手段，将有利于学生大脑的开发，对提高学生的理解力与记忆力、增强学生的学习兴趣大有益处，也可以起到丰富地理课堂教学内容、突出重点、突破难点的作用，并收到事半功倍的效果

使地理课堂教学更加多姿多彩。

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相关知识

地理学习与思维习惯

地理学习与思维习惯

--浅析地理学习中的几种思维误区

道县五中盘泽湘

思维是人脑对客观现实的间接和概括的反映。它是借助言语实现的、能揭示事物本质特征及内部规律的理性认识过程。在地理学习中往往受学生生活经验、心理因素及思维习惯等思维误区的影响，导致学生对地理学习认识的绝对化、片面性，并且出现的频率大、人数多，成为严重制约学生地理学习的瓶颈。下面以本人多年的教学浅析地理学习中常见的几种思维误区：

1．以生活经验代替思维

学生对于亲身经历、亲眼所见的地理事物，往往深信不疑，思考问题也往往从这些相关经验和表象出发，去分析问题、解决问题。但是由于地理知识的复杂性，再加上肤浅、片面，学生常常会被一些非本质的现象所迷惑，形成一些错误认识，可见地理现象有时也会欺骗我们的眼睛。如"太阳辐射强，气温就高；太阳辐射弱，气温就低。"这个论断来自学生的亲身体验，很难纠正，有的学生甚至以上此错误地推导出高山、高原地区太阳辐射较平原地区弱的错误结论。由此可见，生活经验也会产生错误，这些错误主要是来自现实生活中的体验，也包括各种音像资料，也就是错误的科学前概念。奥苏贝尔认为："有意义学习的条件是学习者存在着合理的先入知识和新的学习发生相互作用，"因此在学习中有意识地寻找并克服错误的科学前概念是非常重要的。其实错误的科学前概念本身也是课程资源，通过学习纠正对前概念中的一些错误认识，学生能够感到自己学习进步，从而不断提高学习的积极性。

地理信息技术应用复习

俗话说，凡事预则立，不预则废。作为高中教师就要早早地准备好适合的教案课件。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐，帮助高中教师有计划有步骤有质量的完成教学任务。那么，你知道高中教案要怎么写呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“地理信息技术应用复习”，希望能为您提供更多的参考。

第三章地理信息技术应用

3.1地理信息系统及其应用

1、地理信息系统（GIS）：以采集、存储、管理、分析和描述。由5个部分组成：硬件、GIS软件、地理数据、GIS人员、应用模型。工作流程：地理数据输入、存储（数字化过程）→地理数据操作和分析→地理信息输出。（地理数据分为属性数据和图形数据。数据存储采用“分层”技术，不同的图层储存不同的地图要素。）

2、地理信息系统与城市管理（略）

3.2遥感（RS）：一种探测技术，借助对电磁波敏感的仪器对地表物体进行远距离的感知。遥感技术系统由遥感平台、传感器、信息传输接收装置、数字或图像处理设备等组成。根据运载工具的不同，分为航天遥感、航空遥感、近地遥感。工作流程：物体辐射和反射电磁波（波谱特征）→传感器收集→传输与接收→信息处理、信息分析→应用成果。现代遥感优点：视域广阔、监测范围大，能够瞬时成像、实时传输、快速处理，迅速获取信息和实施动态监测。用途：用于资源普查、环境监测、灾害预警、军事侦察及其他地物变化的分析等。

类型

概念

优点

航天遥感

利用卫星、航天飞机、宇宙飞船、航天空间站等携带遥感仪器的遥感

覆盖范围大，不受领空限制，

可进行重复不定期观测等

航空遥感

利用飞机携带遥感仪器的遥感。

机动性强，分辨率较高

近地遥感

距地面高度在几十米以内的遥感

分辨率高、范围小

3.3全球定位系统（GPS）：在全球范围内进行全方位、实时三维导航与定位的系统。由三大部分组成：GPS卫星星座、地面监控系统、用户系统（接收设备）。GPS信号接收机主要有三种：导航型接收机、测地型接收机、授时接收机。特点：全能性（陆地、海洋、航空和航天）、全球性、全天候、连续性、实时性。应用领域：军事、交通、邮电、地矿、建筑、农业、气象、土地管理、金融、公安、地壳运动监测、工程管理、旅游探险等等。

3.3数字地球：数字地球是指数字化的地球，即把整个地球信息进行数字化后，由计算机网络来管理的技术系统。数字地球是地球的虚拟对照体。

热点问题：

1、工程建设：青藏铁路、三峡大坝、南水北调、西气东输、西电东送、杭州湾大桥

2、宇宙：冥王星不再列为太阳系大行星，降等为太阳系矮行星

3、可持续发展：清洁生产、循环经济、建设环境友好型社会

4、全球气候变化：全球变暖、厄尔尼诺

5、环境问题：西南喀斯特地区的石漠化、北方的荒漠化与沙尘暴、太湖蓝藻暴发

6、重点区域：西部大开发、东北老工业基地、环渤海、长三角、珠三角

7、GPS、北斗导航系统

8、珠穆朗玛峰测高

9、国家或地区：美国、德国、东南亚、中亚、中东、非洲

高三地理信息技术

一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，作为教师就要精心准备好合适的教案。教案可以保证学生们在上课时能够更好的听课，有效的提高课堂的教学效率。怎么才能让教案写的更加全面呢？下面是由小编为大家整理的“高三地理信息技术”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

专题十地理信息技术

1.从考核内容看，侧重考查3S技术在生产、生活实践中的应用，尤其侧重考查沙漠逃生、交通工具和国土整治、矿产探测等的实际应用。

2.从考核形式看，信息呈现方式多以示意图、联系图、实际3S信息图和文字、表格等呈现，题型以选择题为主。

3.从考查能力上看，侧重考查了学生读图、用图和阅读图表提取信息的能力，考查了学生3S技术的推理和论证能力，图文转换能力。

探究点一地理信息系统(GIS)

1．概念：一个以采集、存储、管理、分析和描述地球表面与地理分布有关数据的空间信息系统，简称“GIS”。

2．GIS的简要程序

地理信息系统能对地理空间数据进行输入、管理、分析和表达，其简要程序和每个程序含义表示如下：

3．地理信息系统的应用

地理信息系统可应用的领域相当广泛，可以说，凡是用到地图或需要处理地理空间数据的领域，都可以借助GIS。

(1)地理信息系统在区域地理环境研究中的应用

(2)地理信息系统在城市管理中的应用

在地理信息系统中，可以对城市多方面的信息进行查询，修改、补充、距离测算等工作，从而为城市管理提供方便。

①地理信息系统提供城市信息管理与服务

②地理信息系统在城市规划中的应用

③利用GIS加强城市道路交通管理

④利用GIS系统，加强城市抗震防灾

⑤利用GIS，加强城市环境管理

例1：（2008年山东卷）随着科技水平的提高，人类对地球形状的认识经历了“天圆地方”、“圆球体”、“扁球体”和“不规则扁球体”的漫长过程。回答问题。

1．目前对地球形状的精确研究主要是基于

A．遥感技术和地理信息技术

B．全球定位系统和地理信息系统

C．遥感技术和全球定位系统

D．数字地球

对地球形状的精确研究在于通过遥感技术获得地球的具体影象后，在用地理信息技术处理后获得的。

1A

探究点二遥感(RS)

1．定义：遥感是借助对电磁波敏感的仪器，在不与探测目标接触的情况下，记录目标物对电磁波的辐射、反射、散射等信息。并通过分析，揭示目标物的特征、性质及其变化的综合探测技术。

2．遥感的主要环节

3．特点

与实地测绘相比，遥感具有探测范围大，获得资料速度快，周期短，受地面条件限制少，成本低，效益大的特点。

4．应用

应用领域具体内容实例

资源普查矿产资源、水资源、土地资源、森林资源、野生资源等对全国图例利用类型分析和量算、对农作物进行估算

环境监测荒漠化、土壤盐碱化、环境污染、海洋生态、全球气候变化及其影响、植被变化、水上冰川漂流等。对南极臭氧空洞面积的测算

灾害监测旱情、水灾、滑坡、泥石流、地震、森林火灾等对1998年长江流域特大洪水受灾面积的统计

（2008年广东卷）1.不同地物在同一光谱波段上的反射率差异越大，越容易区分。图5反映了甲、乙两类植物在生长期内两个波段上的反射率。在遥感影像上区分这两类植物，应该选择生长期内哪一天的影像最合适

A.①——第30天

B.②——第75天

C.③——第100天

D.④——第130天

遥感的工作原理是利用地物的不同状况和不同的地物辐射的波长范围不同。该题的解题关键在于从图中读出甲、乙两类植物在波长1、波长2上的差异，找出最明显的差异。

1A

探究点三全球定位系统（GPS）

1．概念：利用卫星，在全球范围内适时进行导航，定位的系统，称为全球定位系统。

2．组成

包括三大部分：GPS卫星星座；用户系统（接收设备）；地面控制系统。

3．用途：能为各类用户提供精密的三维坐标、速度和时间。

4．工作特点：全能性、全球性、全天候、连续性和实时性。

5．全球定位系统的应用

(1)全球定位系统在区域地理环境研究中的应用较为广泛。

(2)利用GPS为导航服务已成为一种新兴的行业。如在公路运输中，GPS能够提供所处的地理坐标、城市道路图、前进方向，可提供行走路线、发出报警信号等。

例3：（2008年江苏卷）两学生测量当地海拔高度，所用最便捷的技术是

A.遥感B.全球定位系统C.地理信息系统D.数字地球

全球定位系统提供的是三维坐标。

B

探究点四遥感技术、地理信息系统、全球定位系统三者之间的关系

“遥感技术”、“地理信息系统”、“全球定位系统”等共同组成“地理信息技术”。三者既有分工又有联系。遥感技术主要用于地理信息数据的获取；全球定位系统主要用于地理信息的空间定位；地理信息系统主要用来对地理信息数据的管理、更新、分析等。三者关系可用以下简图和图表表示：

工作原理信息来源应用

RS远距离对被测目标电磁波特征进行测量、记录与分析的技术反射和辐射电磁波资源普查、环境和灾害监测

GPS利用卫星网络来获得地面某点的经纬度和高程的系统发送卫星定位导航信息定位与导航、精准农业耕作等

GIS依靠计算机实现地理信息的收集、处理、存储、分析和应用的心痛电子地图查询位置与信息、区域发展趋势分析等

1.在沙漠中迷路时，可用哪种方式获知自己所处的具体位置信息

A．指南针B．GPS设备C．遥感图象D．地形图

我国既有铁路干线第六次大面提速后，在提速干线上旅客列车最高运行时速达200千米以上，并首次实现了旅客列车追踪间隔5分钟。这标志着我国既有铁路干线提速已经跨入世界先进行列。回答2～3题。

2.这次铁路大提速主要应用到的地理信息技术是

A．地理信息系统B．遥感技术

C．遥感技术和全球定位系统D．全球定位系统和地理信息系统

3.根据提速动车组时刻表，乘坐下表中哪一车次的旅客到达终点时看到太阳最接近正南方向

动车组车次始发站终点站开车时间终到时间

D21北京长春07：1513：31

D201南昌长沙08：0011：15

D584宝鸡西安11：1112：23

D776深圳广州11：1812：28

注：长春（43°53′N；125°20′E）长沙（28°11′N；113°00′E）

西安（34°15′N；108°55′E）广州（23°00′N；113°11′E）

A.D21B.D201C.D584D.D776

地理信息系统(GIS)技术可应用于鲁尔区煤矿整治研究。读图，完成4～6题。

4.GIS技术的

A、关键装置是传感器B、数据模型用点、线、面表达

C、主要功能是空间定位D、数据库由若干图层组成

5.图中城市

A、①位于规划区B、②位于非矿区C、③位于现矿区D、④位于原矿区

6.图示地区采矿业向西、向北迁移，主要是趋向

A、原料地B、消费地C、水资源D、交通线

3S技术最早都应用于军事工业。近些年来，地理信息技术大步走出象牙塔。迅速推广到众多的社会部门。并越来越深刻地影响着我们的生活。回答7—9题：

7．“遥感”，就象传说中的“千里眼”所具有的神奇功能。下列有关遥感的说法，不正确的是（）

A．遥感感知地物时不直接接触地物

B．遥感技术是遥感信息接收与应用的过程

C．遥感获取的信息是电磁波信息

D．遥感无法感知地面不反射和辐射电磁波的物体

8．下列关于地理信息系统概念的叙述，正确的是（）

A．地理信息系统是利用计算机采集地理信息的一种工具

B．地理信息系统是利用计算机处理、分析地理信息的一种技术

C．地理信息系统是利用计算机采集、存储、处理、分析、管理、显示、输出的一种技术与工具

D．地理信息系统20世纪60年代以来发展迅速

9．有关全球定位系统构成的叙述，正确的是（）

A．由24颗卫星组成

B．由主控站、监控站、和信息注入站组成

C．主要由GPS卫星接收机和GPS数据处理软件等组成

D．GPS主要由空间卫星系统、地面监控系统、用户设备系统构成

10.当今，3S（RS、GPS、GIS）技术在生产、生活和科研中的作用越来越突出。运用

有关3S知识回答下列问题。（11分）

（1）GIS具有强大的查询功能，根据图1显示的查询半径，

图中以北京为查询中心的地图比例尺为

。根据图中显示的经纬度可知，地图中代表呼和浩

特、济南、太原天津的字母分别是。

（2）城市道路建设速度越来越快，地图测绘部门为了及时更

新城市道路变化信息，需要利用技术。图2

所示的交通监控与救援管理系统，根据交通事故发生地

点，利用技术，快速设计出警车、救护车赶

往出事地的最佳行车路线，而交通事故发生地与警车、救

护车的精确位置是利用技术获取的。为

了能对运动中的汽车精确定位，至少需要接收

颗卫星的信息。

（3）图3中①②③④⑤⑥箭头指向线分别表示3S技术的不同应用功能，其中表示“提供影像信息功能”的是⑤和，表示“提供窨定位信息功能”的是⑥和，表示“反馈影像信息处理结果”的是。

（4）图3中各个圆的重叠部分分别代表RS、GPS、GIS不同组合综合应用，其中竿叠部分乙代表GIS与RS技术的组合，丙代表技术的组合。在图3所示的各个综合应用中任选一种组合，并写出应用实例：。

（1）1∶50000000（1分）ADBC（1分）

（2）RS（1分）GIS（1分）GPS（1分）四（1分）

（3）①（1分）④（1分）②（1分）

（4）GIS与GPS（1分）

甲：RS获取矿床露头信息，GIS分析矿产种类，GPS确定矿床露头们位置；

乙：RS获取水灾淹没区的动态信息，GIS分析水灾损失；

丙：装载GPS接收器的运钞车发送位置信息到监测中心，GIS监测运钞车是否偏离预定

线路；

丁：RS获取森林火场遥感信息，并可判断火势蔓延方向，GPS获取火场精确位置，引导

消防队员及时、准确到达灭火地点

高一地理《地理信息技术的应用》考点归纳整理

一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，作为教师就要好好准备好一份教案课件。教案可以让学生更好地进入课堂环境中来，帮助教师在教学期间更好的掌握节奏。那么怎么才能写出优秀的教案呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“高一地理《地理信息技术的应用》考点归纳整理”，相信能对大家有所帮助。

高一地理《地理信息技术的应用》考点归纳整理

考点一、遥感(RS)在资源普查、环境和灾害监测中的应用。
１、遥感技术(RS)：
（１）概念：从传感器接收信息到遥感信息应用的全过程，称为遥感技术。在航空器(如飞机)或航天器(如
卫星)上，对的地物进行感知，遥感是人的视力的延伸。遥感的关键装置是传感器。一般来说，运载工具飞
得越高，探测范围越大，获得资料速度越快、周期乐段，对地物分辨率越低。
（２）遥感技术的主要环节：

（３）遥感技术的应用原理：服务于资源勘探、动态监测和有关部门的规划决策。遥感可以选用不同的波段和不同的遥感仪器，探测范围大，获得资料的速度快、周期短，受地面条件的限制少，有着广泛的应用领域。而且我国的遥感技术也已经在世界上具领先地位。
（４）遥感技术主要应用领域：
①遥感在农业方面的应用主要包括上地资源调查、土地利用现状调查、病虫害和农业生态环境调查及监测，以及农作物长势监测和估产等方面。
②遥感在土地资源与土壤调查中应用广泛。
③作物估产是体现遥感在农业方面综合应用的最好例证。
④在灾害监测、矿产勘察、环境管理与城乡规划中起到了非常重要的作用。
考点二、全球定位系统(GPS)在定位导航中的应用。
２、全球定位系统(GPS)：
（１）GPS作用：利用卫星，在全球范围内适时进行导航、定位的系统。能为各类用户提供精密的三维坐标、速度和时间，具有全能性(陆海空天)、全球性、全天候、连续性和实用性特点。广泛应用于海陆空导航、导弹制导、大地测量、工程测量等。
（２）GPS包括三个部分：
①空间部分——GPS卫星星座。全球24颗，均匀分布在六个轨道平面内。
②地面控制部分——地面监控系统。地面上任何一点、任何时刻的上空至少有4颗GPS卫星。用他们算出地面点所在的卫星(GPS卫星定位的基本原理)。
③用户设备部分——GPS信号接收机。
（３）GPS的实际应用：
①为各类用户提供精密的三维坐标、速度和时间。
②在区域地理环境研究中的应用。如：全球定位系统可以帮助野外考察人员确定考察点的地理位置(经度和纬度)、高程(海拔)。
③在日常生活中应用——GPS导航。
考点三、地理信息系统(GIS)在城市管理中的功能。
３、地理信息技术(GIS)：
(１)GIS的特点：专门处理地理空间数据的计算机系统。它是地图的延伸，凡是用到地图或需要处理地理空间数据的领域，都可用它。计算机系统的支持是它的重要特征，它以快速、精确、综合地对复杂的地理系统进行空间定位和动态分析。
（２）GIS具有的作用：对地理空间数据进行输入、管理、分析和表达；用于地理研究和决策。
（３）GIS具体应用：地理信息系统在城市管理中主要用来又对地理信息数据进行管理、查询、更新、空间分析和应用评价。
①城市信息管理与服务：电子地图、查询
②规划：决策应用
③道路交通管理：查询——决策应用
④抗震防灾：分析模拟
⑤环境管理：分析、决策

文章来源：http://m.jab88.com/j/115118.html

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